4 诗词三首 熟读并背诵（九上）-2026年初中语文文言文完全解读

九年级上册 四、诗词三首 (第三单元第14课) 行路难（其一）⑤2遇 【唐】李白 对接中考 核心考点清单 中考真题溯源 名句1金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。8考 李白在《行路难》（其一)中用“ 默写 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。60考 ”表达追求未来的勇气。 @2025·宁夏中考 小语的爸爸创业失败，心情沮丧。小语引用了“长 情感 抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情 主旨 风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来安慰爸爸。请 和面对阻碍时乐观的豪迈气概。1考 你说说小语引用这两句诗的用意。 @2023·西宁中考 “破”“挂”（表现出诗人的自信乐观，对 分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。 炼字 理想执着追求) @河南中考 写作 “斗十千”“直万钱”运用夸张的写法，极 对这首诗理解不恰当的一项是( 手法 言宴席的华美奢侈，渲染欢乐的气氛。1考 B.诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法渲 染出欢乐的宴饮气氛。 @2022·襄阳中考 文学常识 作者简介 漫画解读 李白(701一762)，字太白，号青莲居士，出生于西域， 长风破浪会有时， 幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。唐代浪漫主义诗人， 直挂云帆济沧海。 诗风雄奇豪放，想象丰富。被后人称为“诗仙”，有《李太 白集》传世。 写作背景 本诗选自《李太白全集》卷三。“行路难”为乐府古题， 本诗是浪漫主义和现实主义的完 本诗大约作于天宝三载（744)李白离开长安时。李白应召 美结合，作者运用象征手法并借 入京，非但宏愿难成，还反遭奸佞谗毁，被迫离京。于是， 用相关典故，表达了自己对理想 与朋友饯别之际，写下此诗。 的执着追求。 191 初中文言文完全解读 诗文赏析 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞①直®万钱。【1】 批注精读 【1】对偶、夸张，营造出欢乐 酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。 的氛围。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。【2】 【2】“停”“投”“拔”“顾” 放下酒杯、扔下筷子不能下咽，拔出剑环顾四周，我心中一片茫然。 四个动作，写出了诗人情感的变 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。【3】 化，突显了其内心的迷茫和苦闷。 想渡过黄河，冰封住了河面，想登上太行山，雪铺满了山峰。 【3】象征。形象地写出了诗人 闲来垂钓碧溪上®，忽复乘舟梦日边①。 仕途的坎坷，表现了其内心无限 闲时（我希望）像姜太公在碧溪垂钓；像伊尹做梦，乘船经过大阳旁边。 的惆怅与迷惘。 行路难，行路难，多歧路，今安在？【4】 【4】反复。直抒胸臆，抒发了 行路艰难，行路艰难，岔路这么多，现在要走的路在哪里？ 对前路艰险的慨叹。 长风破浪会有时⑤，直挂云帆济沧海。【5】 【5】用典。诗人用宗悫“乘长 总会有乘风破浪的那一天，挂起高高的帆横渡沧海。 风破万里浪”的典故，表达了准 备冲破一切阻碍去施展远大抱负 注释 的豪情壮志。 ①羞：同“馐”，美味的食物。②直：同“值”，价值。③闲来垂钓碧溪上： 相传姜尚（姜太公）遇到周文王前曾在渭水的磻（pn)溪垂钓，后辅 佐周武王灭商。④忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘 船经过太阳旁边。⑤长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。《宋书·宗 悫(què)传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。 会，终将 文脉梳理 内容图解 ○清酒珍羞停杯投箸 现实 茫然失落 行路难 o冰塞川雪满山 怀才不遇的愤懣 (其一) 0垂钓碧溪上乘舟梦日边。 理想信念的追求 0理想 0—自信乐观。 o长风破浪 直挂云帆 主题主旨 这首诗抒发了诗人在政治上遭遇挫折后内心强烈的苦闷、抑郁之情，又表现了诗人的倔强、 自信和对理想的执着追求，展现了诗人准备冲破一切阻碍去施展抱负的强大精神力量。 写作特色 象征手法的运用。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。诗人先后用 姜尚、伊尹的典故，表达了自己渴望施展才能的愿望。 192 九年级上册 酬乐天扬州初逢席上见赠S年西遇 【唐】刘禹锡 对接中考 核心考点清单 中考真题溯源 刘禹锡虽经巴山楚水，但他知道“ 名句1.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。6考 ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》)， 默写 2.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2考 人生前景必将美好的道理。 ⊙2024·宁夏中考 1.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（用 名句 典， 感叹人事变迁)4考 白居易称赞颈联“神妙”，请从景、情、理三个角 赏析 2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（比 度赏析此联。 @2025·大庆中考 喻， 富含哲理)6考 选出下列文学常识表述有误的一项( 文学 常识 刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家。 B.刘禹锡，字梦得，唐代文学家。我们学过他的作 品《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 ©抚顺中考 写作 领联运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故， 诗歌额联运用 的写作手法，表达了作者被 手法 表达无限悲痛怅惘之情。3考 贬归来的感触。 @2021·西宁中考 文学常识 作者简介 漫画解使 刘禹锡(772一842)，字梦得，洛阳（今属河南）人。 沉舟侧畔千帆过， 曾任太子宾客，故又称“刘宾客”。唐代文学家，著有《刘 病树前头万木春。 宾客文集》。其诗取材广泛，语言刚健，高亢激昂，意气纵横。 写作背景 本诗选自《刘禹锡集》卷三十一。刘禹锡参与王叔文集 团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝 这是一首酬谢诗。诗中虽抒发了 历二年(826)，刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居 无限伤感和愤懑之情，却更流露 易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不 出诗人乐观向上的精神和重新投 遇的命运寄予深切的同情，刘禹锡作此诗以答谢。 入生活的坚定信念。 193 初中文言文完全解读 3 诗文赏析 批注精读 巴山楚水凄凉地，二十三年0弃置身②。【1 【1】首联回首往事，写诗人被 被贬谪到巴山楚水这样荒凉的地方，算来已经有二十三年了。 贬谪、遭弃置的境遇，为后面的 怀旧空吟闻笛赋®，到乡翻似烂柯人④。【2】 抒情作铺垫。 怀念故去旧友，徒然吟诵《思旧赋》，久谪归来已物是人非。 【2】用典。前一句用“闻笛赋” 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【3】 的典故，表达了对老友的怀念； 沉舟旁边，有千帆竞发，病树前头，万千树木春意盎然。 后一句以“烂柯人”的典故，表达 今日听君歌一曲⑤，暂凭杯酒长⑥精神。【4】 了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 今天听了你的诗作，暂且凭借这杯酒来振作精神。 【3】比喻。以“沉舟”“病树” 自喻，以“千帆”“万木”比喻 注释 ①二十三年：从唐顺宗永贞元年(805)刘禹锡被贬为连州刺史，到写 仕途得意的新贵，蕴含着新事物 此诗时，共二十二个年头，因第二年才能回到洛阳，所以说“二十三年”。 必将代替旧事物的深刻哲理，也 ②弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。③闻笛赋：指西晋向秀所作的《思 体现了作者的乐观精神。 旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康 【4】直抒胸臆。点明酬赠白居 故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。④烂柯人 易的题意，既是对友人关怀的感 指晋人王质。南朝梁任防(fg)《述异记》载，王质上山砍柴，看见 谢，也寄寓与友人共勉之意。 两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里， 才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯，斧柄。⑤歌一曲： 指白居易的《醉赠刘二十八使君》。⑥长(zhǎg)：增长，振作。 文脉梳理 内容图解 直抒胸臆 首联 凄凉地、弃置身o愤激之情 运用典故 酬乐天扬州初 颌联 。闻笛赋、烂柯人o感叹之情 逢席上见赠 运用比喻 颈联 沉舟、病树 0乐观之情 点睛之笔 尾联 歌一曲、长精神o进取之心 主题主旨 这首诗写出了诗人长期被贬荒凉之地的艰辛，含蓄地表达了诗人对世事沧桑的无限伤感和 久遭弃置的愤懑不平之情，同时也表现出诗人在朋友的关怀下振作精神，重新投入生活中去的 坚定信念和乐观心态。 写作特色 感情层层递进，言简意深。先写自己坎坷的遭遇，接着写对故友的怀念以及对岁月变迁的 感叹，最后写自己仕途的沉沦和新贵的得势，使愤激之情达到顶点，但诗人仍不失坚定的意志 和乐观的精神。全诗沉郁中见豪气，奔放中有哲思，意蕴丰富。 194 九年级上册 水调歌头 5年63考 【北宋】苏轼 1 对接中考 核心考点清单 中考真题溯源 让我们带着苏轼《水调歌头·明月几时有》中 名句 1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。5考 默写 的美好祝愿“ 2.但愿人长久，千里共婵娟。7考 ，奔赴星辰大海。 02025·淮安中考 同是苏轼写于中秋的词，本词情感和《水调歌 情感 表现了词人乐观旷达的人生态度和对亲人的美 主旨 好祝愿。2考 头·明月几时有》有何不同之处？请结合具体 词句分析。 ⊙2025·眉山中考 下列表述错误的一项是（) 文学 苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，北宋 B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。《记 文化 常识 文学家。4考 承天寺夜游》选自《苏轼文集》。 @2023·营口中考 作者想象丰富，运用托物言志的写法抒发自己 写作 手法 本词寓哲理于抒情之中，寄寓人生理想。3考 的豪情壮志，请结合全词简要分析。 ⊙2022·巴中中考 文学常识 作者简介 漫画解使 苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠， 明月几时有？把酒问青天。 眉山（今属四川）人，北宋文学家。与辛弃疾并称“苏辛”， 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。 写作背景 本词选自《东坡乐府笺》卷一。这首词写于宋神宗熙宁 词人将“天”和“月”人格化， 九年(1076)，此时，苏轼离京“游宦”已有五年，怀念其 寓哲理于抒情之中，表达了豁达 弟子由却无法相聚，故词中有“人有悲欢离合”的感慨。 洒脱、积极乐观的人生态度。 195 初中文言文完全解读 ◆ 3 诗文赏析 批注精使 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉， 【1】词前小序，交代词人作词 丙辰年的中秋节，欢畅饮酒直到天亮，大醉， 的时间和原因，总领全篇。 此篇，兼怀子由0。【1】 作 【2】起笔发问，彰显了丰富的 写下这首词，同时也思念我的弟弟子由。 想象力和豪放洒脱的气势。 明月几时有？把酒问青天。不知天上 【3】想象。透露出词人苦闷难遣、 明月什么时候才出现？我端起酒杯遥问上天。不知道天上 欲求解脱的心理，也寄寓着词人想 宫阙②，今夕是何年。【2】我欲乘风归去③， 回到朝廷又有所顾虑的矛盾心理。 【4】过渡句。由幻想天上回到 的宫殿，今夜是何年何月。我想要乘长风回到天上去， 人间，由想象回到现实。“何似 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。【3】 在人间”，意思是安心做一个地 又担心在美玉砌成的楼宇中，经受不住那缥缈高空的寒冷。 方官很好。表现了词人随缘自适 起舞弄清影，何似®在人间。【4】 的乐观心态。 在月光下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上在人间。 【5】“转”和“低”写出了月 转朱阁，低绮户，照无眠。【5】 光移动，暗示夜已深。 【6】拟人。赋予月亮以人的情感， 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着失眠的我。 看似在埋怨月亮，实则抒发了不 不应有恨，何事⑤长向别时圆？【6】 能与亲人团聚的惆怅。 (月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？ 【7】词人认为悲欢离合就如月 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 亮的阴晴圆缺一样，是自然常理。 人有悲伤、欢乐、离别、团聚，月有阴晦、明亮、合圆、亏缺， 表现出词人开阔的心胸和旷达的 此事古难全。【7】但愿人长久， 情怀。 【8】点题句。词人把对亲人的 这种事自古以来便难以周全。只希望人们能各自珍重， 思念化作最真诚的祝福，给全词 千 里 共婵 娟。 【8】 增添了积极奋发的意蕴。 即便相隔千里，也能共享这美好的月亮。 注释 ①子由：苏轼的弟弟苏辙，字子由。②宫阙：宫殿。③归去：回到天上去。 ④何似：哪里比得上。⑤何事：为什么。⑥婵娟：本义指妇女姿态美好 的样子，这里指月亮。 文脉梳理 内容图解 o月宫：寒0 上片。把酒问天 积极向上 o人间：暖o 热爱生活 水调歌头 0人： 悲欢离合0 下片一。问月怀人 胸襟豁达 o月：阴晴圆缺○ 196 九年级上册 主题主旨 这首词着眼于中秋之月，借月抒怀，其中既有对亲人的怀念之情，也有对人们的美好祝愿， 更有对人生的深刻思考，表现了词人豁达洒脱、积极乐观的人生态度。 写作特色 1.寓哲理于抒情之中。全词由月展开思索，通过连续发问，虚实结合，表现了对超脱出世 的向往；词人用月的阴晴圆缺来类比人间的悲欢离合，将哲理融入抒情之中。2.丰富奇特的想 象和人格化的描述。将月亮拟人化，由月生情，又以月明理，表现了词人丰富的想象力和豁达 的胸襟。 ○习题解读 九上教材P61 ®思考探究 来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复 一、《行路难》（其一）以浪漫的笔法抒 转换，有很强的感染力。有感情地朗读，结 写了作者的人生感慨和精神追求。对此，你 合具体词句，梳理作者情感的变化轨迹，说 是怎么理解的？ 说其中表达了他对人生怎样的思考。 二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作 ③积累拓展 者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展 四、有感情地反复朗读课文，在熟读的 望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。 基础上背诵这三首诗词。 这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来 五、这三首诗词都表现了作者不如意时 的？结合具体诗句加以分析。 的豁达胸怀。请以其中一首为例，谈谈你从 三、《水调歌头》这首词句句扣住“月” 中得到的人生启示。 197