2 木兰诗 《乐府诗集》 熟读并背诵（七下）-2026年初中语文文言文完全解读

初中文言文完全解读 ● 二、木兰诗 5年21考 《乐府诗集》 (第二单元第9课)》 对接中考 核心考点清单 中考真题溯源 1.万里赴戎机，关山度若飞。7考 1.万里赴戎机， ⊙2025·新疆中考 名句 2.《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激 默写 2.朔气传金柝，寒光照铁衣。2考 3.将军百战死，壮士十年归。3考 烈悲壮的诗句是“ ②2024·费州中考 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市：有同学将前四句的意思理解为，“到东市买了骏 名 买长鞭。（这四句运用了互文的手法，意思是马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北 赏析 到各处集市备办鞍马等战具，不是在一处地方买 市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你 一样东西)2考 说服他。 ⊙2021·陕西中考 下列说法中有误的一项是（ 文学 《木兰诗》选自《乐府诗集》（北宋郭茂倩编），D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。 文化 常识 这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。6考 木兰从军的故事千百年来广为传颂。 ⑦2022·牡丹江中考 文学常识 编者及作品简介 漫画解使 郭茂倩(1041一1099)，字德粲，北宋人，郓州须城（今 不闻爷娘唤女声， 山东东平)人。《乐府诗集》共一百卷，辑录汉魏到唐五代 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣。 《木兰诗》又称《木兰辞》，是南北朝时期北方的一首 乐府民歌。其与南朝的《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 写作背景 本诗通过叙写木兰女扮男装，代 本诗选自《乐府诗集》卷二十五（北宋郭茂倩编），其 父从军的故事，塑造了木兰爱家 历史背景应该与北魏和柔然之间发生的战争有关系。木兰参 爱国、不慕名利、深明大义的巾 加了这场战争，并胜利还乡。 帼英雄形象。 38 七年级下册 一■ 3 诗文赏析 唧唧0复唧唧，木兰当户织②。【1】不闻 批注精读 叹息声一声接一声，木兰在对着门织布。听不见 【1】以木兰接连不断的叹息声 机杼声®，唯®闻女叹息。 开篇，刻画了一个忧愁苦闷的女 织布机发出的声音，只听见姑娘在叹息。 子形象。 问女何所思⑤，问女何所忆。女亦无所思，女亦 问姑娘想的是什么，问姑娘思虑的是什么。木兰没有想什么，也 无所忆。【2】昨夜见军帖@，可汗大点兵，军书⑦十二®卷， 【2】设置悬念，激发读者的阅 读兴趣，同时自然地引出下文的 没有思念什么。昨夜看见军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷， 叙述。 卷卷有爷⑨名。【3】阿爷无大儿，木兰无长兄， 【3】表明军情紧急，木兰父亲 每卷都有父亲的名字。父亲没有成年的儿子，木兰没有兄长， 必须出征，渲染了紧张的气氛。 愿为市⑩鞍马①，从此替爷征。【4】 【4】木兰决定代父从军，表现 (木兰)愿意为（此）去买鞍马，从此代父亲去出征。 了木兰的孝顺、体贴。 东市买骏马，西市买鞍鞯®，南市买辔头⑤，北市买 【5】排比、互文。这里的“东” 到各处集市购买骏马、马鞍、马鞍下的垫子、马嚼子、缰绳 “西”“南”“北”都是虚指。 长鞭。【5】旦四辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女 这样写层次分明，烘托出了木兰 在出征前紧张而又周密地准备行 和马鞭。早晨辞别父母上路，晚上在黄河边宿营，听不见父母呼唤女儿的 军装备的气氛。 声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至 【6】夸张。“旦”“暮”为虚指， 声音，只能听到黄河奔腾流淌的水流声。早晨辞别黄河上路，晚上到达 极言时间之短促，夸张地写出了 黑山®头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑⑩鸣啾啾。【6】 木兰行进的神速、心情的急切以 黑山脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人战马叫的声音。 及军情的紧迫，渲染了紧张的气 万里赴戎机，关山度@若飞。【7】 氛。两个“不闻…但闻…” 木兰远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。 的句式，渲染了悲壮的气氛，衬 朔⑩气传金柝@，寒光照铁衣@。 托了木兰的思亲之情。 北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。 【7】夸张。运用夸张的修辞手法， 表现了行军路途之远、行军速度 将军百战死，壮士十年归。【8】 之快。 将士们身经百战，有的战死沙场，有的转战多年后胜利归来。 【8】互文、对偶。写战争的旷 归来见天子，天子坐明堂®。策勋⑧十二转@，赏赐 日持久、战场的激烈悲壮，烘托 归来朝见天子，天子坐在朝堂（论功行赏）。（给木兰)记很大的功，赏赐 了木兰的英勇善战。 百千强⑧。【9】可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 【9】侧面描写。突出了木兰的 很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不想做尚书郎， 功劳之大、天子的赏赐之多。 愿驰⑥千里足，送儿还故乡。【10】 【10】表明木兰不慕名利，请求 归乡。 希望骑上千里马，（让千里马）送自已回故乡。 39 初中文言文完全解读 爷娘闻女来，出郭®相扶将⑧；阿姊闻妹 【11】排比。表现了木兰归家时 父母听说女儿回来了，互相扶持着出外城（迎接）；姐姐听说妹妹 家中忙碌、欢乐的气氛。 来，当户理红妆③；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。【11】开我 回来了，对门打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，磨刀杀猪宰羊。木兰打开 东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著@我旧 【12】互文、对偶。描写木兰归 各个房间的门，坐各个房间的床。脱去打仗时穿的战袍，穿上以 家后的情景。 时裳。当窗理云鬓①，对镜帖⑧花黄®。【12】 前的衣裳。对着窗子、镜子，梳理像云那样的鬓发，在额上贴好花黄。 出门看火伴®，火伴皆惊忙：同行十二年， 出门去见军中的同伴，同伴都非常惊讶：我们同行数十年之久， 不知木兰是 女 郎。 竟然不知道木兰是女儿身。 雄免脚扑朔⑤，雌免兔眼迷离； 【13】比喻。以双兔为喻，对木 （提着兔子的耳朵悬在半空时，)雄兔两只前脚时时动弹，雌兔时常眯着眼； 兰女扮男装代父从军多年却未被 双兔傍⑦地走，安能辨我是雄雌？【13】 发现一事进行巧妙的解答，赞美 雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 了木兰的谨慎和机警，妙趣横生 而又令人回味。 注释 ①即聊：叹息声。②当户织：对着门织布。③机杼(zhù)声：织布机 发出的声音。杼，织布的梭子。④唯：只。⑤何所思：想的是什么。这 里的“思”和后面的“忆”都是“思虑、思量”的意思。⑥军帖（tě)： 军中的文告。⑦军书：军中的文书，这里指征兵的名册。⑧十二：表示 多数，不是确指。⑨爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。⑩市：买。 ①鞍(an)马：泛指马和马具。②鞯(jian)：马鞍下的垫子。③辔(pei) 头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。④旦：早晨。⑤溅(jiā)溅：水流声。 ⑥黑山：和下文的“燕(yan)山”，都是当时北方的山名。⑦胡骑： 胡人的战马。胡，中国古代对北部、西部民族的称呼。⑧度：越过。 ⑨朔(shuò)：北方。②⑩金标(tuò)：古时军中白天用来烧饭、夜里 用来打更的器具。②@铁衣：铁甲，古代用铁片制成的战衣。②②明堂：古 代帝王举行大典的朝堂。②③策勋：记功。②@转(zhun）：勋位每升一 级叫一转。②⑤强：有余。②四驰：赶马快跑。⑩郭：外城。②⑧扶将：搀扶， 扶持。②四红妆(zhuang)：指女子的艳丽装束。③@著(zhu6)：穿（衣)。 ③①云鬓(bi)：像云那样的鬓发，形容好看的头发。③②帖：同“贴”。 3花黄：古代妇女的一种面部装饰物。③@火伴：军中的同伴。当时规定 若千士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。后引申为同伴之意，现在多 写作“伙伴”。③⑤扑朔：动弹。⑤迷离：模糊不清、难以分辨，这里指 眼睛眯着。③⑦傍：贴近、靠近。③⑧走：跑。 40 七年级下册 文脉梳理 内容图解 0无心织布（详)⊙ 代父从军（详） 爱国爱家 木兰诗 多年征战（略） 不慕名利 辞官还乡（详) 深明大义 设喻回答（略）。 主题主旨 《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，建立功勋，归家团聚的故事，塑造了一个爱 家爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，赞扬了她勤劳、孝顺、勇敢、机智的优秀品质。 全诗风格古朴，富有浪漫色彩，具有强烈的艺术感染力，代表了北朝乐府民歌的杰出成就。 写作特色 1.民歌风格。本诗开篇一问一答，语言生动质朴，具有乐府民歌的独特风格。2.详略得当。 这首叙事诗的故事情节集中完整，叙事有详有略，结构疏密有致，刻画人物生动形象。 文言积累 省略句：①（木兰）昨夜见军帖；②愿为（此）市鞍马。 特殊句式 倒装句：问女何所思，问女何所忆（问女所思何，问女所忆何)。 习题解读 七下教材P48 ③思考·探究·积累 们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？ 一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了 木兰的哪些品格最让你感动？ 一个传奇的故事。梳理课文的故事情节，看 四、理解下列诗句，注意上下句的意思 看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这 是相互交错、补充的。 样处理好在哪里？ 1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头， 二、《木兰诗》富有民歌特色，如以叠 北市买长鞭。 音词描绘事物，以口语化的问答表现人物心 2.将军百战死，壮士十年归。 理，以铺陈排比描述行为情态，以风趣的比 3.开我东阁门，坐我西阁床。 喻收束全诗。从课文中找出一两例，说说你 4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 的理解和感受。 五、有感情地朗读和背诵这首诗，注意 三、千百年来，木兰的形象一直深受人：体会其韵律、节奏，感受其质朴刚健的风格。 41