11.3 开花和结果（导学案）生物新教材苏科版七年级下册

11.3开花和结果（导学案） 1.能识别花的基本结构，说出雄蕊、雌蕊的主要组成。 2.能说出传粉的概念，区分自花传粉和异花传粉。 3.能简要描述受精的基本过程。 4.说出受精完成后花各部分的发育情况。 5.知道有性生殖和无性生殖的区别。 6.列举植物常见的无性生殖方式：扦插、嫁接、压条等。 1.知道有性生殖和无性生殖的区别。（难点） 2.能说出传粉的概念，区分自花传粉和异花传粉。（重点） 考点01 花的结构 1.桃花的结构：花柄、花托、花被、花蕊等，各结构的作用如下。 2.花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊由花药、花丝组成，花药里有花粉，花粉里有精子；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞。 3.两性花:像桃花这样，一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，称为两性花。蚕豆、油菜、百合等植物的花也是两性花。 单性花:有些植物的花只有雄蕊或只有雌蕊，称为单性花。如黄瓜、西瓜、垂柳等。 考点02 传粉、受精与果实的形成 1.传粉：花粉从雄蕊的花药中散放而落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。传粉可分为自花传粉和异花传粉两类，其中异花传粉根据传粉的媒介不同又可分为风媒和虫媒。 2.受精：花粉落在雌蕊的柱头上，在柱头分泌黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，到达子房里的胚珠。花粉管里的精子释放出来，与卵细胞结合形成受精卵。精子与卵细胞相结合形成受精卵的过程叫做受精。 3.果实的形成：受精以后，花瓣、雄蕊以及雌蕊里的柱头和花柱等部分纷纷凋落，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成种子的胚。 考点03 植物的无性生殖 1.植物的无性生殖：包括营养繁殖、组织培养等，在《齐民要术》一书中还总结了果树扦插、嫁接、压条等多种方法，其中的一些方法至今还在应用。 2.营养繁殖:①像吊兰等植物直接由根、茎、叶等营养器官脱离母体，产生新个体的生殖方式叫作营养繁殖，属于无性生殖。 ②特点：通过母体的营养器官产生新个体，后代可保持母体的优良性状。 3.扦插是指在适宜的季节，剪取植物的一段枝条，插入湿润的土壤中，等到枝条下部生根后进行栽种，使之成为独立的新植株。扦插一般适用于常绿植物和部分落叶植物或草本花卉的繁殖，如月季、菊花等。 4.嫁接是把一种植物的枝或芽，接到另一种植物的茎或根上，使接合在一起的两个部分长成一个完整的植株。分为枝接和芽接，接上去的枝或芽叫作接穗，被接的植物体叫作砧木。嫁接常用于果树、林木、花卉的繁殖，也用于瓜类蔬菜育苗。 ①嫁接成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。 ②嫁接长出的植株性状与接穗的性状相同。 5.压条是指将母株上枝条的一段剥去半圈树皮然后埋入土中，枝条的顶端露出地面。等枝条生根和长出新叶后切离母株，使之成为一个独立的新植株。多用于茎节和节间较易自然生根的灌木或扦插、嫁接不易生根的木本花卉。 6.植物组织培养： ①组织培养是一种快速进行植物无性生殖的技术。人们利用组织培养技术可将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等培育成完整植物体。 ②特点：不仅能快速繁殖植物，保持品种的优良性状，还可以防止植物病毒的危害。例如，在花卉栽培中，科学家利用康乃馨植株的芽尖在短时间内就可以繁殖出大量康乃馨脱毒试管种苗。 7. 无性生殖：是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 特点：后代只具有母体的遗传特性，能加快繁殖速度，节省培育时间，保持亲本的优良性状。 8. 比较无性生殖和有性生殖： 比较 无性生殖 有性生殖 两性生殖细胞的结合 无 有 新个体的产生 母体直接产生 由受精卵发育而来 繁殖速度 快 慢 后代适应环境的能力和变异性 弱、小 强、大 第1课时 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”你知道丰硕的果实是怎么孕育出来的吗？绿色开花植物生长到一定阶段，在适宜的条件下通常会开花和结出果实，以繁衍后代。 教师点拨：绿色开花植物的花五颜六色，千姿百态，但是它们都有着相同的基本结构。 一、自主探究→观察并解剖花 对照课本P107图11-16，认识一朵桃花的结构 【探究】1.观察并解剖花：雄蕊 雄蕊的花药里有花粉 花粉里有精子 【探究】2.观察并解剖花：雌蕊 雌蕊的子房里有胚珠 胚珠里有卵细胞 【探究】3.从繁殖的角度来看，花的哪个结构最为重要？ 花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊。 二、动手探究→观察并解剖花 实验材料和用具 桃花、蚕豆花、百合花、油菜花(或其他植物的花)、镊子、载玻片、放大镜、刀片等。 实验步骤 取一朵百合花，观察它的花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。 用镊子从外往内依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点。 用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的花粉。 用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的胚珠。 【问题讨论】 所有的花的结构都一样吗？ 双性花： 在一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。 举例：蚕豆、油菜、百合等植物的花是双性花。 单性花：只有雄蕊或只有雌蕊的花。 西瓜、黄瓜、垂柳等植物的花是单性花。 三、新知探究→从一朵花发育成果实要经历什么生理过程？ 从开花到结果，中间还要经过传粉和受精两个重要的生理过程。 【探究】1.传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。 自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的雌蕊的柱头上。 异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。 异花传粉需要一定的媒介 风媒花 虫媒花 【链接生活】“果树开花季节，阴雨天气会导致结果减少，原因是什么？ 阴雨天气影响昆虫活动和花粉传播，造成传粉不足。 【探究】2.受精过程： 精子与卵细胞相融合形成受精卵的过程叫作受精。 四、探究→ 受精完成后，花儿的使命并没有结束，而是要开启一段新的成长。请问，花落之后，什么会取而代之变成我们吃的果实和种子呢？ 第2课时 复习导入：上节课我们学习了花的结构和受精过程，谁能说一说：①花的主要结构是什么？②什么是受精？ 植物完成传粉和受精后，花会发生怎样的变化？ 受精完成后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头、花柱纷纷凋落，只有子房继续发育，最终成为果实。 一、自主学习→桃花与桃的果实 教师点拨 【链接生活】猜谜语 麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。大家猜猜是什么？ 其中的麻屋子、红帐子、白胖子，分别对应花生的什么结构？又分别由什么发育而来？ 2、 新知探究→ 【探究】有性生殖 像花生这样依靠种子繁殖后代的方式，属于什么生殖方式？ 经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，就是有性生殖。 后代具备双亲的遗传特性。 【探究】无性生殖 吊兰等植物直接由根、茎、叶等营养器官脱离母体，产生新个体，植物的这种生殖方式叫作营养繁殖，属于无性生殖。 通过母体的营养器官产生新个体，后代可保持母体的优良性状。 教师点拨：在生产实践中，可以通过无性生殖的方式来培育新个体。 我国古人在农业生产和园艺工作中，总结了很多有关植物无性生殖的方法，如成书于6世纪30—40年代的《齐民要术》里总结了果树扞插、嫁接、压条等多种方法，其中的一些方法至今还在应用。 【探究】1.扦插 扞插也称插条。 在适宜的季节，可以剪取植物的一段枝条，插入湿润的土壤中，等到枝条下部生根后就可以栽种，使之成为独立的新植株。扞插一般适用于常绿植物和部分落叶植物或草本花卉的繁殖，如月季、菊花等。 【探究】2.嫁接 嫁接是把一种植物的枝或芽，接到另一种植物的茎或根上，使接合在一起的两个部分长成一个完整的植株。 ☆☆成活的关键：接穗和砧木的形成层紧密结合。 【探究】3.植物组织培养 植物的组织培养( tissue culture)是一种快速进行植物无性生殖的技术。下图所示的是人们利用组织培养技术将某种植物的叶片培育成完整植物体的过程。 知识拓展：愈伤组织是指原植物体的局部受到创伤刺激后，在伤口表面新生的组织。 植物组织培养的优点： 能快速繁殖植物。 保持品种的优良性状。 防止植物病害的危害。 三、对比学习→植物的有性生殖和无性生殖的比较 1．下列关于传粉和受精的说法，正确的是（　　） A．所有植物的花都只能进行自花传粉 B．受精完成后，花瓣、雄蕊等结构会逐渐凋落 C．花粉管输送的精子与胚珠中的卵细胞结合形成胚 D．黄瓜、南瓜的花大多不结果，是因为没有完成传粉 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】传粉及其方式、（双）受精及其过程、果实和种子的形成 【详解】A．植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉，玉米、向日葵等多数植物进行异花传粉，单性花只能进行异花传粉，并非所有植物的花都只能自花传粉，A错误。 B．受精完成后，子房开始发育成果实，花瓣、雄蕊等结构因完成使命会逐渐凋落，B正确。 C．花粉管输送的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，并非直接形成胚，C错误。 D．黄瓜、南瓜的花为单性花，其中雄花没有子房，无法发育成果实，并非因为没有完成传粉，D错误。 2．被子植物鹭兰的花形酷似展翅飞翔的白鹭（如图），细碎的花瓣边缘是昆虫访花时的“把手”。下列关于鹭兰的说法，错误的是（　　） A．具有根、茎、叶的分化 B．植株的茎中有输导组织 C．主要靠孢子来繁殖后代 D．花瓣形态与传粉相适应 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】植物的有性生殖、花的类型、结构及各部分的功能、被子植物 【详解】A．鹭兰属于被子植物，被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，因此具有根、茎、叶的分化，故A正确。 B．被子植物是高等种子植物，体内有发达的输导组织，因此植株的茎中有输导组织，故B正确。 C．被子植物属于种子植物，主要依靠种子繁殖后代，靠孢子繁殖是藻类、苔藓、蕨类等孢子植物的特征，故C错误。 D．根据题干信息，鹭兰细碎的花瓣边缘是昆虫访花时的“把手”，说明花瓣形态是与传粉相适应的，故D正确。 3．人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天会结出甜美多汁的桃子，这是大自然对人类的馈赠。如图是桃花的结构示意图，相关说法错误的是（　　） A．在开花时期，阴雨天气会影响过程① B．完成过程①后，花粉会长出花粉管穿过④ C．完成受精后③④⑤都会凋落 D．此花的主要结构是②，将来会发育成果实 【答案】D 【难度】0.85 【知识点】花的类型、结构及各部分的功能、传粉及其方式、（双）受精及其过程 【详解】A．①是传粉过程，桃的花是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，开花时期，阴雨天气会影响昆虫活动，从而影响花粉的传播，即会影响过程①传粉，A正确。    B．完成①传粉过程后，花粉会萌发出花粉管，花粉管穿过④花柱，进入子房，一直到达胚珠，B正确。    C．完成受精后，③花丝、④花柱、⑤柱头都会凋落，只有②子房继续发育，C正确。    D．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，而②子房只是雌蕊的一部分，将来发育成果实，D错误。 4．如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（　　） A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的胚珠发育而来的 C．⑤是由④中的胚发育而来 D．⑥的茎是由④中的胚轴发育来的 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】种子萌发的过程、果实和种子的形成、传粉及其方式 【详解】A．①是雌花，②是雄花，自花传粉是指同一朵花的花粉落到自己的柱头上，而①到②的虚线是从雌花指向雄花，不符合自花传粉的定义，A错误。 B．③是果实，果实是由②中的子房发育而来的，胚珠发育成种子，B错误。 C．⑤是幼苗，幼苗是由④种子中的胚发育而来的，胚是新植物的幼体，C正确。 D．⑥的茎是由④种子中的胚芽发育而来的，胚轴发育成连接根和茎的部分，D错误。 5．下图是植物嫁接的示意图，下列说法正确的是（    ） A．①是砧木，②是接穗 B．嫁接成功的关键是①和②的形成层紧密结合 C．嫁接后结出的果实同时具有①和②的优良性状 D．该生殖方式属于有性生殖 【答案】B 【难度】0.95 【知识点】植物的无性生殖 【详解】A．根据分析知，①是接穗，②是砧木，A错误。 B．嫁接成活的关键是①接穗和②砧木的形成层要紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，使接穗和砧木生长到一起，以确保接穗成活，B正确。 CD．嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性生殖，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗亲本的优良性状；因此，嫁接后结出的果实具有①接穗的优良性状，CD错误。 6．某团队结合山东莱阳梨产业，开展“生物+数学”跨学科实践，统计不同传粉方式下梨花的坐果率，结果如下表。下列分析正确的是（　　） 传粉方式 自然传粉 人工辅助授粉 无传粉处理 坐果率（%） 62 91 0 A．无传粉处理坐果率为0，说明传粉是果实形成的必要条件 B．自然传粉坐果率最高，无需进行人工辅助授粉 C．人工辅助授粉可替代受精过程，提高坐果率 D．该实践仅需数学知识统计数据，与生物学无关 【答案】A 【难度】0.7 【知识点】传粉及其方式、（双）受精及其过程、果实和种子的形成 【详解】A．表格中明确显示无传粉处理坐果率为0，这表明没有传粉就不能形成果实，传粉是果实形成的必要条件，A正确。 B．从表格数据可知，人工辅助授粉坐果率达91%，远高于自然传粉的62%，说明人工辅助授粉能显著提高坐果率，是有必要进行的，B错误。 C．人工辅助授粉只是帮助花粉落到雌蕊柱头上，而受精过程是精子与卵细胞结合，人工辅助授粉不能替代受精过程，C错误。 D．该实践既需要生物学中传粉与果实形成的知识，也需要运用数学知识来统计数据，D错误。 7．生物兴趣小组的同学们根据所学知识绘制了豌豆生长发育过程图片。并进行了“探究种子萌发条件”的实验，如图所示，请据图回答： (1)图A豌豆种子中，表示新植物体幼体的是__________（填序号和结构名称），它将发育成豌豆植株。 (2)图C中根吸收的水分和无机盐需要通过茎中的__________管运输，最终到达叶等器官参与各项生命活动。 (3)一颗豌豆结出了很多豆荚，由图E中的[15]和[16]组成的，它是由豌豆花中的__________发育而来。 (4)某兴趣小组选取具有萌发条件的豌豆种子进行以下处理，根据所学知识可以判断__________号瓶的种子最后可能萌发。实验设计中，2号瓶与3号瓶对照要探究的是种子萌发需要__________。同学们设计这一实验存在着缺陷，主要是________________。 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处理方式 1粒种子 1粒种子 1粒种子 1粒种子 不加水 加水至种子高度一半 加水淹没种子 加水至种子高度一半 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ 【答案】(1)6胚 (2)导 (3)子房 (4) 2 空气 种子数量太少，偶然性太大 【难度】0.74 【知识点】导管的特点及功能、果实和种子的形成、种子萌发的环境条件及探究实验、种子的结构及各部分的功能 【分析】图中：1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5种皮，6胚；7子叶，8茎，9连接根和茎的部分，10根；11柱头、12花柱，13子房，14胚珠；15种子，16果皮。 【详解】（1）图A豌豆种子中，表示新植物体幼体的是6胚，由1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶组成，它将发育成豌豆植株。 （2）输导组织包括导管和筛管，其中导管是运输水和无机盐，因此图C中根吸收的水分和无机盐需要通过茎中的导管运输，最终到达叶等器官参与各项生命活动。 （3）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，一颗豌豆结出了很多豆荚，它是由E图中的15种子和16果皮组成的，它是由豌豆花中的子房发育而来。 （4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。1号瓶中缺少水分，2号瓶内具有适宜种子萌发的各项环境条件，3号瓶中加水淹没种子（种子缺少空气），4号瓶内温度过低。所以根据所学知识可以判断2号瓶子的种子最有可能萌发，因为该瓶的种子具有适宜的温度，充足的空气和适宜的水分。实验设计中2号瓶和3号瓶进行对照，变量是空气，其它的实验条件相同，要探究的是种子萌发需要空气。同学们设计这一实验存在着缺陷。主要是种子数量太少，可能出现偶然事件，需要增加种子的样本数量，实验结果才更具科学性和说服力。 实践延伸（全员可选）：收集不同植物的果实和种子（如花生、大豆、苹果、西瓜等），观察果实的果皮、果肉和种子的形态，结合课堂知识，标注果实各部分对应的花的结构，制作1份“果实与种子结构”手工标本，标注相关知识点，下次课堂进行展示交流。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11.3开花和结果（导学案） 1.能识别花的基本结构，说出雄蕊、雌蕊的主要组成。 2.能说出传粉的概念，区分自花传粉和异花传粉。 3.能简要描述受精的基本过程。 4.说出受精完成后花各部分的发育情况。 5.知道有性生殖和无性生殖的区别。 6.列举植物常见的无性生殖方式：扦插、嫁接、压条等。 1.知道有性生殖和无性生殖的区别。（难点） 2.能说出传粉的概念，区分自花传粉和异花传粉。（重点） 考点01 花的结构 1.桃花的结构： 等，各结构的作用如下。 2. 花中最重要的结构是 。雄蕊由 组成，花药里有 ，花粉里有 ； 雌蕊由 组成，子房里有 ，胚珠里有 。 3.两性花:像桃花这样，一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，称为 。蚕豆、油菜、百合等植物的花也是两性花。 单性花:有些植物的花只有雄蕊或只有雌蕊，称为 。如黄瓜、西瓜、垂柳等。 考点02 传粉、受精与果实的形成 1.传粉：花粉从雄蕊的 中散放而落到雌蕊的 上的过程叫做 。传粉可分为 和 两类，其中 根据传粉的媒介不同又可分为风媒和虫媒。 2.受精：花粉落在雌蕊的柱头上，在柱头分泌黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，到达子房里的 。花粉管里的精子释放出来，与卵细胞结合形成受精卵。精子与卵细胞相结合形成受精卵的过程叫做受精。 3.果实的形成：受精以后，花瓣、雄蕊以及雌蕊里的柱头和花柱等部分纷纷凋落，子房发育成 ，子房壁发育成 。胚珠发育成 ，胚珠里的受精卵发育成种子的 。 考点03 植物的无性生殖 1.植物的无性生殖：包括 等，在《齐民要术》一书中还总结了果树扦插、嫁接、压条等多种方法，其中的一些方法至今还在应用。 2.营养繁殖:①像吊兰等植物直接由根、茎、叶等营养器官脱离母体，产生新个体的生殖方式叫作营养繁殖，属于 。 ②特点：通过母体的营养器官产生新个体，后代可保持母体的 。 3. 是指在适宜的季节，剪取植物的一段枝条，插入湿润的土壤中，等到枝条下部生根后进行栽种，使之成为独立的新植株。扦插一般适用于常绿植物和部分落叶植物或草本花卉的繁殖，如月季、菊花等。 4. 是把一种植物的枝或芽，接到另一种植物的茎或根上，使接合在一起的两个部分长成一个完整的植株。分为枝接和芽接，接上去的枝或芽叫作接穗，被接的植物体叫作砧木。嫁接常用于果树、林木、花卉的繁殖，也用于瓜类蔬菜育苗。 ①嫁接成活的关键是使接穗和砧木的 。 ②嫁接长出的植株性状与 的性状相同。 5. 是指将母株上枝条的一段剥去半圈树皮然后埋入土中，枝条的顶端露出地面。等枝条生根和长出新叶后切离母株，使之成为一个独立的新植株。多用于茎节和节间较易自然生根的灌木或扦插、嫁接不易生根的木本花卉。 6.植物组织培养： ① 是一种快速进行植物无性生殖的技术。人们利用组织培养技术可将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等培育成完整植物体。 ②特点：不仅能快速繁殖植物，保持品种的优良性状，还可以防止植物病毒的危害。例如，在花卉栽培中，科学家利用康乃馨植株的芽尖在短时间内就可以繁殖出大量康乃馨脱毒试管种苗。 7. ：是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 特点：后代只具有母体的遗传特性，能加快繁殖速度，节省培育时间，保持亲本的优良性状。 8. 比较无性生殖和有性生殖： 比较 无性生殖 有性生殖 两性生殖细胞的结合 新个体的产生 母体直接产生 由受精卵发育而来 繁殖速度 后代适应环境的能力和变异性 第1课时 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”你知道丰硕的果实是怎么孕育出来的吗？绿色开花植物生长到一定阶段，在适宜的条件下通常会开花和结出果实，以繁衍后代。 教师点拨：绿色开花植物的花五颜六色，千姿百态，但是它们都有着相同的基本结构。 一、自主探究→观察并解剖花 对照课本P107图11-16，认识一朵桃花的结构 【探究】1.观察并解剖花：雄蕊 【探究】2.观察并解剖花：雌蕊 【探究】3.从繁殖的角度来看，花的哪个结构最为重要？ 二、动手探究→观察并解剖花 实验材料和用具 桃花、蚕豆花、百合花、油菜花(或其他植物的花)、镊子、载玻片、放大镜、刀片等。 实验步骤 取一朵百合花，观察它的花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。 用镊子从外往内依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点。 用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的花粉。 用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的胚珠。 【问题讨论】 所有的花的结构都一样吗？ 双性花： 举例：蚕豆、油菜、百合等植物的花是双性花。 单性花： 西瓜、黄瓜、垂柳等植物的花是单性花。 三、新知探究→从一朵花发育成果实要经历什么生理过程？ 从开花到结果，中间还要经过传粉和受精两个重要的生理过程。 【探究】1.传粉： 自花传粉： 异花传粉： 异花传粉需要一定的媒介 【链接生活】“果树开花季节，阴雨天气会导致结果减少，原因是什么？ ( 花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发_______，长出_______ )【探究】2.受精过程： ( 萌发 ) ( 花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达 ______ ) ( 伸长 ) ( 花粉管中的_____随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的________结合，形成_______ ) ( 受精 ) 总结受精的概念？ 四、探究→ 受精完成后，花儿的使命并没有结束，而是要开启一段新的成长。请问，花落之后，什么会取而代之变成我们吃的果实和种子呢？ 第2课时 复习导入：上节课我们学习了花的结构和受精过程，谁能说一说：①花的主要结构是什么？②什么是受精？ 植物完成传粉和受精后，花会发生怎样的变化？ 受精完成后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头、花柱纷纷凋落，只有子房继续发育，最终成为果实。 一、自主学习→桃花与桃的果实 【链接生活】猜谜语 麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。大家猜猜是什么？ 其中的麻屋子、红帐子、白胖子，分别对应花生的什么结构？又分别由什么发育而来？ ( 麻屋子 ) ( 红帐子 ) ( 白胖子 ) 2、 新知探究→ 【探究】有性生殖 像花生这样依靠种子繁殖后代的方式，属于什么生殖方式？ 【探究】无性生殖 教师点拨：在生产实践中，可以通过无性生殖的方式来培育新个体。 我国古人在农业生产和园艺工作中，总结了很多有关植物无性生殖的方法，如成书于6世纪30—40年代的《齐民要术》里总结了果树扞插、嫁接、压条等多种方法，其中的一些方法至今还在应用。 【探究】1.扦插 扞插也称插条。 在适宜的季节， 。扞插一般适用于常绿植物和部分落叶植物或草本花卉的繁殖，如月季、菊花等。 【探究】2.嫁接 嫁接是 ☆☆成活的关键： 。 【探究】3.植物组织培养 植物的组织培养( tissue culture)是一种快速进行植物无性生殖的技术。下图所示的是人们利用组织培养技术将某种植物的叶片培育成完整植物体的过程。 知识拓展：愈伤组织是指原植物体的局部受到创伤刺激后，在伤口表面新生的组织。 植物组织培养的优点： 三、对比学习→植物的有性生殖和无性生殖的比较 比较 有性生殖 无性生殖 特点 优点 举例 1．下列关于传粉和受精的说法，正确的是（　　） A．所有植物的花都只能进行自花传粉 B．受精完成后，花瓣、雄蕊等结构会逐渐凋落 C．花粉管输送的精子与胚珠中的卵细胞结合形成胚 D．黄瓜、南瓜的花大多不结果，是因为没有完成传粉 2．被子植物鹭兰的花形酷似展翅飞翔的白鹭（如图），细碎的花瓣边缘是昆虫访花时的“把手”。下列关于鹭兰的说法，错误的是（　　） A．具有根、茎、叶的分化 B．植株的茎中有输导组织 C．主要靠孢子来繁殖后代 D．花瓣形态与传粉相适应 3．人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天会结出甜美多汁的桃子，这是大自然对人类的馈赠。如图是桃花的结构示意图，相关说法错误的是（　　） A．在开花时期，阴雨天气会影响过程① B．完成过程①后，花粉会长出花粉管穿过④ C．完成受精后③④⑤都会凋落 D．此花的主要结构是②，将来会发育成果实 4．如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（　　） A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的胚珠发育而来的 C．⑤是由④中的胚发育而来 D．⑥的茎是由④中的胚轴发育来的 5．下图是植物嫁接的示意图，下列说法正确的是（    ） A．①是砧木，②是接穗 B．嫁接成功的关键是①和②的形成层紧密结合 C．嫁接后结出的果实同时具有①和②的优良性状 D．该生殖方式属于有性生殖 6．某团队结合山东莱阳梨产业，开展“生物+数学”跨学科实践，统计不同传粉方式下梨花的坐果率，结果如下表。下列分析正确的是（　　） 传粉方式 自然传粉 人工辅助授粉 无传粉处理 坐果率（%） 62 91 0 A．无传粉处理坐果率为0，说明传粉是果实形成的必要条件 B．自然传粉坐果率最高，无需进行人工辅助授粉 C．人工辅助授粉可替代受精过程，提高坐果率 D．该实践仅需数学知识统计数据，与生物学无关 7．生物兴趣小组的同学们根据所学知识绘制了豌豆生长发育过程图片。并进行了“探究种子萌发条件”的实验，如图所示，请据图回答： (1)图A豌豆种子中，表示新植物体幼体的是__________（填序号和结构名称），它将发育成豌豆植株。 (2)图C中根吸收的水分和无机盐需要通过茎中的__________管运输，最终到达叶等器官参与各项生命活动。 (3)一颗豌豆结出了很多豆荚，由图E中的[15]和[16]组成的，它是由豌豆花中的__________发育而来。 (4)某兴趣小组选取具有萌发条件的豌豆种子进行以下处理，根据所学知识可以判断__________号瓶的种子最后可能萌发。实验设计中，2号瓶与3号瓶对照要探究的是种子萌发需要__________。同学们设计这一实验存在着缺陷，主要是________________。 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处理方式 1粒种子 1粒种子 1粒种子 1粒种子 不加水 加水至种子高度一半 加水淹没种子 加水至种子高度一半 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ 实践延伸（全员可选）：收集不同植物的果实和种子（如花生、大豆、苹果、西瓜等），观察果实的果皮、果肉和种子的形态，结合课堂知识，标注果实各部分对应的花的结构，制作1份“果实与种子结构”手工标本，标注相关知识点，下次课堂进行展示交流。 / 学科网（北京）股份有限公司 $