★1 岳阳楼记 范仲淹 熟读并背诵（九上）-2026年初中语文文言文完全解读

九年级上册 九年级上册 一、岳阳楼记 5年28考 【北宋】范仲淹 (第三单元第11课) 对接中考 核心考点清单 中考真题溯源 1.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。4考 立足当下，我们既要有…也要有“ 名句 默写 2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。1考 ”(《岳阳楼记》) 的忧乐意识。 ⊙2025，山东中考 1.居庙堂之高则忧其民1考 下列句中加点词的意思相同的一项是( 一词 多义 2.予观夫巴陵胜状 B.不可久居居庙堂之高（范仲淹《岳阳 此则岳阳楼之大观也2考 楼记》) @2025·重庆中考 《岳阳楼记》与《宜秋楼记》都写了登楼远 情感 主旨 作者的忧乐观。4考 跳而生发的忧乐观，谈谈你的理解。 ⑦2025·宁夏中考 文学常识 漫画解使 作者简介 朝晖夕阴，气象万千。 范仲淹(989一1052)，字希文，溢号文正，苏州吴县（今 江苏苏州)人，北宋文学家。范仲淹工于诗词散文，作品 政治色彩浓厚，文辞秀美，气度豁达。有《范文正公集》传世。 写作背景 本文选自《范仲淹全集》。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼， 扼长江，临洞庭。滕子京为范仲淹好友，于1044年被贬到 本文虽题为《岳阳楼记》，但作 岳州任知州。本文写于1046年，当时作者被贬至邓州做知州， 者并未具体描写岳阳楼本身，而 当年六月滕子京请范仲淹为重修岳阳楼作记，并附上《洞庭 是重在抒发自己“先天下之忧而 晚秋图》。范仲淹并没有真正到过岳阳楼，仅凭想象写就此 忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 千古名篇。 179 初中文言文完全解读 3 诗文赏析 庆历四年春，滕子京谪守①巴陵郡。越②明年， 批注精使 庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年， 【1】,点明重修岳阳楼的背景。“谪 政通®人和④，百废具⑤兴，【1】 守”，交代了滕子京的处境。“政 通人和，百废具兴”，高度赞赏 政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业全兴办起来了， 了滕子京的政绩。 乃重修岳阳楼，增其旧制⑥，刻唐贤今人 【2】点出重修岳阳楼之事，“刻 于是（他）重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的 唐贤今人诗赋于其上”一句，为 诗赋于其上，【2】属⑦予作文以记之。【3】 下文写“迁客骚人，多会于此” 诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 埋下伏笔。 【3】交代写作缘由。 予观夫巴陵胜状⑧，在洞庭一湖。【4】衔远山， 【4】设定全篇写景范围，统领 我观看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它连接着远方的山脉， 下文的景物描写。 吞长江，浩浩汤汤©，横无际涯，朝晖①夕阴， 【5】写登临岳阳楼远眺所见。 吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变， 一“衔”一“吞”，运用拟人手 气象万千，【5】此则岳阳楼之大观®也，前人之述®备@矣。【6】 法，气势磅礴，生动地描绘出洞 气象万千，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 庭湖的广阔浩渺。“朝晖夕阴， 气象万千”，从时间上写洞庭湖 然则四北通巫峡，南极⑥潇湘，迁客@骚人， 的景象千变万化。 如此，北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人， 【6】总结上文，照应“刻唐贤 多会于此，览物之情，得无®异乎？【7】 今人诗赋于其上”。“大观”一 词气势恢宏，突显了岳阳楼景观 大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 的壮丽。 若夫⑧淫雨@霏霏@，连月不开8， （有时)连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴， 【7】“然则”表转折，由岳阳 楼的地理位置引出“迁客骚人” 阴风怒号，油浪排空®，日星隐曜⑧， 的“览物之情”，为结尾的议论 阴冷的风怒号着，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉， 埋下伏笔。 山岳潜形，商旅不行，樯倾⑧楫摧⑦， 山岳隐没在阴云中，商人旅客不能通行，桅杆倒下，船桨断折， 【8】由“若夫”引出一幅阴冷 薄暮冥冥⑧，虎啸猿啼。【8】登斯楼也， 的洞庭风雨图。一连串的四字短 傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊， 句音调铿锵，层层渲染，极写天 气之恶劣，形象地写出了洞庭湖 则有去国⑧怀乡，忧谗畏讥， 的萧条、凄凉，为下文的“感极 就会有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的心情）， 而悲”渲染气氛。 180 九年级上册 满目萧然，感极而悲者矣。【9】 【9】写“迁客骚人”在阴雨天 (会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点就悲伤了啊。 登楼，看到惨淡萧条的景象，不 免生出感极而悲的心情。 至若春和景®明，波澜不惊，上下天光， (有时)春风和煦、日光明媚，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接， 一碧万顷①，沙鸥翔 集®， 【10】动静结合。由“至若”引 一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇， 出一幅明媚的洞庭春晴图，描绘 锦鳞⑧游泳，岸芷汀⑤兰，郁郁®青青。【10】 出洞庭湖明丽秀美、生机盎然的 美丽的鱼（在水中）畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛且青绿。 景象。 而或长烟一空，皓月千里，浮光 有时候大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（湖面上）浮动的光像 【11】写晴日夜晚所见。“浮光 跃金，静影沉璧，渔歌互答， 跃金，静影沉壁”两句运用比喻、 对偶的修辞手法，形象地描绘出 跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和， 洞庭湖夜晚的美好景色。 此乐何极⑧！【11】登斯楼也，则有心旷神怡， 【12】触景生情，写出了迁客骚 人看到优美景色后心旷神怡、宠 这样的乐趣哪有尽头！（这时)登上这座楼啊，就会感到心旷神怡， 辱偕忘的喜悦心情。 宠辱偕忘，把®酒临风，其喜洋洋者矣。【12】 荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是欢喜极了啊。 【13】一声感叹后，用问句转入 议论和抒情，引出下文“异二者 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之 之为”的内容。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种 为，何哉？【13】不以物喜，不以己悲， 【14】“进亦忧，退亦忧”高度 概括了古仁人异于普通人的伟大 表现，为什么呢？（是由于他们)不因外物和自己处境的变化而喜悲， 襟怀，他们的忧君忧民之心不会 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远 因为自己境遇的改变而改变。 在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官， 【15】点明主旨。假托古圣立言， 发出了“先天下之忧而忧，后天 则忧其君。是进亦忧，退亦忧。【14】 下之乐而乐”的政治抱负，点明 则替君主担忧。（他们）进朝为官忧虑，退居江湖为民也忧虑。 全篇主旨。 然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧， 【16】以感慨与反问作结，有慰 勉之意。作者一方面希望滕子京 那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧， 具有古仁人之心，志存高远；另 后天下之乐而乐”乎！【15】噫！微0斯人，吾谁与归？【16】 一方面，也含蓄地表达了自己的 在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 胸襟和抱负。 181 初中文言文完全解读 ◆ 时六 年九月十 五 日。【17】 【17】交代写作的时间，与开头 写于庆历六年九月 十 五 日o 相照应。 注释 ①滴守：因罪贬谪流放，出任外官。②越：到。③通：畅达，顺。④和： 和睦，融洽。⑤具：同“俱”，全、皆。⑥制：规模。⑦属：同“嘱”， 嘱托。⑧胜状：胜景，美景。胜，美好。⑨浩浩汤(shang)汤：水势 浩大的样子。⑩际涯：边际。①晖：日光。②大观：壮丽景象。③前人 之述：指上面说的“唐贤今人诗赋”。④备：完全，尽。⑤然则：如此， 那么。⑥极：至、到达。⑩迁客：被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。 ⑧骚人：战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。 后泛指文人。©得无：表推测。四若夫：用在一段话开头，以引起下文。 下文的“至若”用法与此相同。②①淫雨：连绵不断的雨。②霏(f)霏： 雨雪纷纷而下的样子。②③开：指天气放晴。②④排空：冲向天空。②5曜(yà0： 光芒。②⑩倾：倒下。②⑩摧：折断。②⑧冥冥：昏暗。②四国：指国都。③0景： 日光。③①万顷：极言广阔。③②集：停息。③③锦鳞：美丽的鱼。鳞，代指鱼 ③@芷(zhi):白芷。5汀(tig):小洲。6郁郁：形容草木茂盛。⑦一： 全。③⑧极：极，点，尽头。9偕：一起。⑩把：持、执。①微：如果没有。 文脉梳理 内容图解 o叙事：作记缘由 0政通人和，百废具兴 0重修岳阳楼 0总写0洞庭全景—0壮阔多变 岳阳楼记 情景交融 ○洞庭风雨o暗0感极而悲 旷达胸襟、 0分写 。洞庭春睛0明0喜洋洋 远大抱负 ⊙胸襟0不以物喜、不以己悲 议论、抒情：古仁人 先天下之忧而忧、 0抱负—0 后天下之乐而乐 主题主旨 本文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表现了作者“不以物 喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 写作特色 1.句式骈散结合，具有音韵之美。骈散结合，使文章语言具有音韵和谐、语气呼应、整齐 流畅的特点，富有音韵美。2.叙事、写景、议论、抒情相结合，结构层层深入。既有对事情的 完整交代，又有对湖光水色的细致描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。3.运用 对比手法写景、状物、抒怀。写天气，用“阴”“晴”对比；写湖面，用“浊浪排空”和“波 澜不惊”对比；写心情，用“悲”和“喜”对比；等等。 182 九年级上册 文言积累 胜：美好。去：离开。国：国都。景：日光。锦鳞：美丽的鱼。临：迎着。尝：曾经。 重点实词 求：探求。微：如果没有。 重点虚词 以①连词，表目的，来；②介词，因为。之：结构助词，的。与：介词，同。 省略句：（滕子京）属予作文以记之。 特殊句式 判断句：此则岳阳楼之大观也。 倒装句：吾谁与（与谁）归？ 习题解读 九上教材P53 Q,思考探究 体现了作者怎样的政治情怀？ 一、北宋诗人陈师道曾经指出：“范文 正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以 Q积累拓展 为奇。”这篇散文大量运用排比、对偶等修 五、解释下列句中加点的词。 辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口， 1.属予作文以记之 铿锵有力。有感情地朗读课文，体会其中的 2.前人之述备矣 的语言美，并在熟读的基础上背诵。 3.然则北通巫峡，南极潇湘 二、朗读课文第3、4段，结合具体语句 4.薄暮冥冥，虎啸猿啼 谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中 5.去国怀乡，忧谗畏讥 蕴含着作者怎样的心境。 六、岳阳楼是江南名楼，古往今来，无 三、这篇课文中的写景、抒情和议论之数文人登临揽胜，留下了许多名篇佳作。如 间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。 李白《与夏十二登岳阳楼》、杜甫《登岳阳楼》、 四、“古仁人”与“迁客骚人”有什么陈与义《登岳阳楼》等。找来这些诗读一读， 不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 体会其中的思想感情。 183