精品解析：广东省东莞市竹溪中学2025-2026学年八年级第二学期阶段自查物理试题

八年级2025-2026学年第二学期阶段自查物理试卷 （请把答案写在答题卡上，考试时间80分钟，满分100分） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 在学习和生活中，我们要善于发现，善于思考。下列对身边物理量估测的数据，你认为不符合实际的是（　　） A. 一名中学生的重力约为500N B. 人步行的速度约为1.2m/s C. 一本物理书的重力约为2N D. 一个鸡蛋的重力约为5N 【答案】D 【解析】 【详解】A．中学生质量约为50kg，重力为，故A不符合题意； B．由生活经验可知，人正常步行速度约为1.2m/s，故B不符合题意； C．一本物理书质量约为200g，重力为，故C不符合题意； D．一个鸡蛋质量约为50g，重力为，故D符合题意。 故选D 2. 赛龙舟一直是我国知名的端午节传统民俗，在赛龙舟的过程中，运动员们在鼓点的号令下，利用船桨有节奏地向后划水，使得龙舟快速前进，体现了物理学中的相关原理。则以下示例与这一原理无关的是（　　） A. 火箭起飞阶段需要向后喷射出大量气体 B. 排球运动员扣球时，手也会感到疼痛 C. 在跳远比赛中，小明需要加速助跑才能跳得更远 D. 鱿鱼向前喷水从而快速后退 【答案】C 【解析】 【详解】划水时，浆对水施加向后的作用力，由于力的作用是相互的，浆对水会施加向前的作用力，所以其原理是力的作用是相互的； A．火箭向后喷气，对燃气产生向后的作用力，由于力的作用是相互的，燃气对火箭产生向前的作用力，将火箭向前推，与船桨划水的原理相同，故A不符合题意； B．扣球时手对球施加力的作用，由于力的作用是相互的，球对手会产生力的作用，使手感到疼痛，与船桨划水的原理相同，故B不符合题意； C．跳远助跑是利用惯性使身体离开地面后能够继续向前运动，与船桨划水的原理不同，故C符合题意； D．鱿鱼向前喷水时对水施加向前的作用力，由于力的作用是相互的，水对鱿鱼产生一个向后的作用力，使鱿鱼快速后退，与船桨划水的原理相同，故D不符合题意。 故选C。 中国文化源远流长、博大精深，从古流传至今的故事、神话更是深深地扎根在我们每一位中国人的心中。由《封神演义》改编的电影《哪吒之魔童闹海》在全世界的影视界取得了前所未有的好成绩，请据此回答下列问题。 3. 哪吒与妖王申正道的大战中，如图所示，哪吒将有韧性的竹子压弯、蓄势待发，即将向上一跃而起、继续打斗，外围的小妖们则单脚静止站立在其他竹子上修行。则有关这幅图片，下列说法正确的是（　　） A. 哪吒给竹子的压力，是由于竹子的弹性形变而产生的 B. 在这个瞬间，哪吒是处于平衡状态的 C. 周围的小妖受到的重力和小妖对竹子的压力是一对相互作用力 D. 单脚站立时小妖受到的重力和竹子对它的支持力是一对平衡力 4. 《哪吒之魔童闹海》中，有这样的一幕：敖丙想要逃离，但哪吒使用混天绫将敖丙捆住，迫使敖丙停了下来。这说明混天绫对敖丙的力的作用改变了敖丙的（　　） A. 质量 B. 惯性 C. 形状 D. 运动状态 5. 在电影中，哪吒一直都非常喜欢踢毽子，某次哪吒竖直向上轻轻踢起毽子，当毽子运动至最高点的一瞬间，假如此时毽子所受的外力全部消失，则毽子会（　　） A. 继续向上匀速直线运动 B. 向下运动 C. 静止不动 D. 水平方向匀速直线运动 【答案】3. D 4. D 5. C 【解析】 【3题详解】 A．弹力是施力物体形变产生的，哪吒对竹子的压力，施力物体是哪吒，是哪吒的脚发生弹性形变产生的，A错误； B．哪吒即将向上跃起，合力不为零，不是平衡状态，B错误； C．小妖的重力（地球对小妖的力）和小妖对竹子的压力，方向相同，不是相互作用力，C错误； D．小妖静止，重力和竹子对它的支持力都作用在小妖身上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，是一对平衡力，D正确。 故选D。 【4题详解】 敖丙原本运动，被捆住后停下，速度大小发生了改变，说明力改变了敖丙的运动状态；力不能改变物体的质量，惯性只和质量有关，也不会改变惯性，故D符合题意。 故选D。 【5题详解】 根据牛顿第一定律，外力全部消失时，物体会保持此时的运动状态不变。毽子竖直上升到最高点时，瞬时速度为0，因此外力消失后，毽子会保持静止不动，C正确。 故选C。 2026年央视春晚的《武BOT》节目由宇树科技机器人与河南塔沟武术学校合作呈现，是一场融合科技与传统武术的精彩表演，请据此回答以下问题。 6. 下列有关机器人的选项，正确的是（　　） A. 学员完成踢腿、下蹲动作时，身体的重心位置始终不变 B. 机器人腾空跃起的过程中，受到的重力方向会随运动轨迹改变 C. 机器人加速冲刺时速度越快，它的惯性就越大 D. 学员扎马步时降低重心，是为了提高身体的稳定性 7. 下列关于压强的说法正确的是（　　） A. 机器人对舞台的压力越大，压强一定越大 B. 学员双脚站立时，接触面积越大，压强一定越小 C. 机器人单脚站立时，比双脚站立时对舞台的压强更大 D. 机器人脚下的花纹是为了减小对舞台的压强 【答案】6. D 7. C 【解析】 【6题详解】 A．学员完成踢腿、下蹲动作时，身体形态改变，重心位置会随之改变，故A错误； B．重力的方向始终是竖直向下，不会随运动轨迹改变，故B错误； C．惯性大小只与物体的质量有关，故C错误； D．降低重心可以提高物体的稳定性，扎马步降低重心是为了提升身体稳定性，故D正确。 故选D。 【7题详解】 根据可知，压强由压力和受力面积共同决定。 A．只有受力面积一定时，压力越大压强才一定越大，故A错误； B．只有压力一定时，接触面积越大压强才一定越小，故B错误； C．机器人站立时对舞台的压力等于自身重力，大小不变，单脚站立时受力面积更小，根据，压强比双脚站立更大，故C正确； D．脚下花纹是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力，故D错误。 故选C。 8. 下列正在使用的工具中属于费力杠杆的是（　　） A. 羊角锤 B. 开瓶器 C. 园艺剪 D. 食品夹 【答案】D 【解析】 【详解】羊角锤、开瓶器和园艺剪在使用时，动力臂都大于阻力臂，都属于省力杠杆；食品夹使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D符合题意。 故选D。 9. 南朝诗人萧绎在《早发龙巢》中写道：“不疑行舫动，唯看远树来。”诗人坐船时看到河岸上远处的树木向自己走来，是因为所选的参照物为（　　） A. 远处的树 B. 近处的树 C. 河岸 D. 行走的船 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．以远处的树、近处的树或河岸为参照物，远方的树木的相对位置不变，是静止的，故ABC不符合题意； D．“不疑行舫动，唯看远树来”意思是诗人坐在船中，没有觉得船在动，反而感觉远处的树木朝自己走来，所以说远方的树木的相对位置改变，是以行走的船为参照物的，故D符合题意。 10. 有甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，他们的图像如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 时，甲比乙运动的路程长 B. 内，乙的速度比甲快 C. 时，甲、乙速度相同 D. 甲的速度始终比乙快 【答案】B 【解析】 【详解】AB．从图中可知，2s时，乙的路程为8m，甲的路程小于8m，故甲比乙运动的路程短，根据可知，乙的速度比甲快，故A错误，B正确； CD．从图中可知，甲一直做匀速直线运动，4s时，甲运动，乙静止，甲、乙速度不相同；时，甲、乙通过的路程相同，时段内，乙的速度大于甲的速度，2s以后，乙静止，甲的速度大于乙的速度，故CD错误。 故选B。 二、填空题（每空1分，共21分） 11. 用鸡蛋去碰石头，鸡蛋碎了而石头完好，这说明物体间力的作用是______的；使鸡蛋碎掉的力的施力物体是______，鸡蛋对石头的力______（选填“大于”“小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力。 【答案】 ①. 相互 ②. 石头 ③. 等于 【解析】 【详解】鸡蛋撞击石头时，鸡蛋对石头施加力的同时，石头也会对鸡蛋施加反作用力，这体现出物体间力的作用是相互的； 使鸡蛋碎掉的力是石头对鸡蛋的作用力，该力的施力物体是石头； 鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力属于一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等。 12. 准备返程时，小明同学想要将重为的厚重背包提起，对背包施加了一个竖直向上的、大小为的拉力，则此时地面对背包的支持力为______N，方向为______；小明将背包背起后骑上自行车后发现，自行车的轮胎会被压得更扁，这说明力的______可以影响力的作用效果。 【答案】 ①. 45 ②. 竖直向上 ③. 大小 【解析】 【详解】[1][2]背包受竖直向下的重力、竖直向上的拉力和支持力，处于平衡状态，则根据力的平衡条件，地面对背包的支持力竖直向上，大小为 [3]小明将背包背起后对自行车的压力变大，骑上自行车后发现自行车的轮胎会被压得更扁，这说明力的大小可以影响力的作用效果。 13. 从物理知识的角度来看：磨刀时，刀两侧表面磨得很光滑是为了___________，刀刃磨得很薄是为了___________；大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了___________压强。 【答案】 ①. 减小摩擦 ②. 增大压强 ③. 减小 【解析】 【详解】[1][2]磨刀时，刀两侧表面磨得很光滑，是通过减小接触面的粗糙程度的方式，减小了摩擦。刀刃磨得很薄的目的是在压力一定时，通过减小受力面积的方式，增大压强。 [3]大型平板挂车装有多组双车轮，目的是在压力一定时，通过增大受力面积的方法来减小压强。 14. 小明同学邀请小山同学乘坐公交车，绿色出行前往松山湖。突然小明同学感觉“自己的身体被拉着向前”，同时发现车辆上的拉环如图所示，则此时车辆正在进行______过程（选填“加速”或“刹车”）。此时车辆的惯性与匀速直线行驶时的惯性相比______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）（车辆上的乘客未发生变化）；若该瞬间车辆受到的所有外力突然全部消失，车辆将保持______状态。 【答案】 ①. 刹车 ②. 不变 ③. 匀速直线运动 【解析】 【详解】车沿向左的方向运动，拉环和小明身体都向前倾，是因为车辆刹车时速度变小，而拉环和人的上半身由于惯性，保持原来的运动状态继续向前运动，因此向前倾，所以车辆正在做刹车过程。 惯性大小只和物体的质量有关，乘客和车辆的质量不变，因此惯性不变。 根据牛顿第一定律，若车辆刹车时受到的所有外力突然全部消失，车辆将保持刹车时的速度一直做匀速直线运动。 15. 古代挑夫搬运货物的情景如图所示，杆水平静止，忽略杆重，货物重800N。若货物恰好在两挑夫的中间，则挑夫1受到的压力为__________N。若以挑夫1对杆的力为动力，货物对杆的力为阻力，挑夫2为支点，则该杆相当于一个__________（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆；若要使挑夫1受到的压力变小，则应使货物靠近__________（选填“挑夫1”或“挑夫2”）。 【答案】 ①. 400 ②. 省力 ③. 挑夫2 【解析】 【详解】[1]当货物在中点时，挑夫1和挑夫2施加的支持力大小相等，当杆水平静止时有 所以挑夫1施加的支持力，因为挑夫1受到的压力与他施加的支持力是一对相互作用力，大小相等，所以挑夫1受到的压力也为400N。 [2]如图所示，挑夫1对杆的动力对应的动力臂大于货物对杆的阻力对应的阻力臂，故此时该杆是省力杠杆。 [3]由杠杆平衡条件可知，挑夫1对杆的动力F1、对应的动力臂l1和货物对杆的阻力G、对应的阻力臂l2之间的关系为，因为挑夫1对杆的动力F1与挑夫1受到的压力是一对相互作用力，大小相等，所以要使挑夫1受到的压力变小，只需F1变小，即变小，在G不变时，只需减小l2或增大l1即可，故若要使挑夫1受到的压力变小，只需使货物靠近挑夫2。 16. 两个滑轮组合后匀速提升重20N的物体，如图所示，其中A是 ________滑轮；若不计摩擦和滑轮重，的大小为 ________N；要使重物上升1m，绳子自由端应拉下 _________m。 【答案】 ①. 定 ②. 10 ③. 2 【解析】 【分析】 【详解】[1]由图可知，滑轮A的轴固定不动，故滑轮A是定滑轮。 [2]由图可知 若不计摩擦和滑轮重，的大小为 [3]要使重物上升1m，绳自由端移动的距离为 17. 用20N的水平拉力拉重为100N的木块，使它在水平面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为______N。若运动中拉力变为30N，则木块受到的摩擦力为______N，此时木块受到的合力为______N。 【答案】 ①. 20 ②. 20 ③. 10 【解析】 【详解】木块做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此摩擦力等于拉力，为20N。 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当拉力变为30N时，木块对水平面的压力、接触面粗糙程度均未改变，所以滑动摩擦力大小不变，仍为20N。 此时木块水平方向受到30N的拉力和20N的摩擦力，二力方向相反，合力大小为。 三、作图题（共7分） 18. （1）如图所示，斜面上物体重为5N，画出物体受到的重力和摩擦力的示意图； （2）根据要求作图：试在图上画出和的力臂； （3）如图所示，请用笔画线在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 先画出物体的重心，画一个竖直向下的线段，标上箭头，可得重力G的示意图；由于物体是沿斜面向上运动，故物体受到的摩擦力f方向是平行斜面向下，作用点也画在物体的重心，如图所示： 【小问2详解】 从支点O作F1的作用线的垂线段就是F1的力臂l1，从O作F2的反向延长线垂线段就是F2的力臂l2，如图所示： 【小问3详解】 如图滑轮组要求最省力，最多承重绳子为3股，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示： 四、实验题（每空1分，共17分） 19. 小红同学和小曾同学在学校教师的帮助下，针对“探究二力平衡的条件”实验进行了设计和改进。 （1）他们利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时小车将加速运动，个数相同时才会保持平衡状态，说明相互平衡的两个力需要______； （2）小红同学针对小曾同学的实验进行了改进，设计了如图乙所示的实验，使用一张卡片代替小车，让研究对象与桌面完全分离，则你认为小红的实验设计优点在于______；小红同学继续利用图乙来探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一条直线上”，你认为下一步的操作是______；探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，你认为下一步操作是______；（以上两空均选填“A”、“B”或“C”） A.左右各加一个钩码 B.把卡片剪成两半 C.把卡片扭转一个角度 （3）如果将小车换成轻质弹簧测力计（不计质量），如图丙所示，在左右两端各挂上2个砝码。若忽略绳重和摩擦，且已知图中每个钩码的重力均为的前提下，则可推测弹簧测力计的示数为______N。 【答案】（1）大小相等 （2） ①. 减小了摩擦力对实验的影响 ②. C ③. B （3）2 【解析】 【小问1详解】 利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同即两个力大小不同时小车将加速运动，不能保持平衡，个数相同即两个力大小相同时才会保持平衡状态，说明相互平衡的两个力需要大小相等。 【小问2详解】 [1]图甲中，小车静止在桌面上，受摩擦力影响较大。小红同学针对小曾同学的实验进行了改进，设计了如图乙所示的实验，使用一张卡片代替小车，让研究对象与桌面完全分离，则不受桌面的摩擦力，所以小红的实验设计优点在于减小了摩擦力对实验的影响。 [2]将图乙中卡片扭转一定角度，此时两个力不在同一直线，释放后观察卡片能否保持平衡可以探究相互平衡的两个力是否必须作用在同一条直线上，故选C。 [3]探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，则应把卡片剪成两半，使两个力作用在不同物体上，观察卡片能否保持平衡。故选B。 【小问3详解】 如果将小车换成轻质弹簧测力计，弹簧测力计的示数等于任意一端钩码的重力，所以在左右两端各挂上2个砝码（每个钩码的重力均为），则弹簧测力计受到的拉力为2N，故弹簧测力计的示数为2N。 20. 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。 （1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是________法 （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________。 （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________两次实验。 （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。 【答案】（1） ①. 泡沫的凹陷程度 ②. 转换 （2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3）甲、丙 （4）将B竖直切割后，受力面积减小的同时，物体对泡沫的压力也减小了，小明实验过程中没有控制压力大小相同 【解析】 【小问1详解】 压力的作用效果无法直接观察，本实验通过泡沫的凹陷程度来反映作用效果；这种将不易观测的物理量转换为易观测物理量的方法叫做转换法。 【小问2详解】 甲、乙实验中受力面积相同，乙的压力更大，泡沫凹陷更明显，因此结论为：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 探究压力作用效果与受力面积的关系，需要控制压力大小不变，只改变受力面积，因此选择甲、丙两次实验。 【小问4详解】 略 21. 小金同学在做“探究阻力对物体运动影响”的实验时，依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让同一小车从斜面上由静止滑下，观察、比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。请你帮他完成下列内容。 （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的_________（选填“不同”或“相同”）高度滑下。 （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_________（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越_________（选填“快”或“慢”）。由此推理得出：若小车在水平面上所受的阻力为零，它将保持_________运动状态，说明物体的运动_________力来维持（选填“需要”或“不需要”）。 （3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_________（填写字母）。 A.能用实验直接验证 B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 【答案】 ①. 相同 ②. 远 ③. 慢 ④. 匀速直线 ⑤. 不需要 ⑥. C 【解析】 【详解】（1）[1]每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等。 （2）[2][3][4][5]根据图中运动情况可知：小车在木板表面上滑行的距离最长，说明木板表面最光滑，阻力最小，小车运动的距离就越远，速度减小得越慢；进一步推测：如果水平面光滑，小车在水平面上所受的阻力为零，它将保持匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持； （3）[7]牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的，故AB错误，C正确。 故选C。 五、计算题（22题7分，23题6分） 22. 如图甲所示的小青年一边看手机一边开着电动车，结果发生了剐蹭。电动车紧急停车要经历如图乙所示的反应和制动两个过程，当电动车以18km/h的速度匀速行驶时，他看一眼手机需要2.5s，在这段时间内相当于在无人驾驶状态下以原来速度匀速行驶。该人发现情况紧急停车时，在反应时间电动车行驶了4m，制动过程中所用时间为3s，电动车在这两个过程中的总距离为9.9m。 （1）在看手机时间内，电动车行驶的路程有多少米？ （2）该电动车骑行人的反应时间为多少秒？ （3）该电动车从发现情况到紧急停车全程的平均速度。（结果保留一位小数） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 骑电动车的速度为 由得，在看手机时间内，电动车行驶的路程为 【小问2详解】 由得，该电动车骑行人的反应时间为 【小问3详解】 该电动车从发现情况到紧急停车全程的路程为 总时间为 全程的平均速度为 23. 如图所示，一轻质杆OA一端固定在竖直墙上，可绕O点转动，已知，，在A点处悬挂一个60N的重物，若在B处施一竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线上平衡，求： （1）重物的质量； （2）杠杆在A点受到的阻力是多少？方向如何？ （3）此时拉力F为多少？（） 【答案】（1） 6kg （2） 大小为60N，方向竖直向下 （3） 90N 【解析】 【小问1详解】 由题意得，重物的重力，，根据重力公式可得重物的质量 【小问2详解】 杠杆A点受到的阻力是重物对杠杆的拉力，拉力大小等于重物的重力，因此 重物向下拉动杠杆，阻碍杠杆转动，因此阻力的方向为竖直向下。 【小问3详解】 为支点，拉力为动力，动力臂，阻力的阻力臂，根据杠杆平衡条件可得代入数据计算拉力 六、综合能力题（每空1分，共12分） 24. 阅读短文并回答下列问题： 滑雪 如图所示，当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时，你是否想到为什么白雪轻飘飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢？白雪内有很多小孔，小孔内充满空气。踏着滑雪板的人压在滑雪板上时，雪内的空气就会被逼出：因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托力，并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦。然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。如果滑雪者在雪地上停留超过一秒，就会沉下去。 （1）踏着滑雪板时不容易陷入雪地里是因为滑雪板能够增大______从而使雪地受到的压强______； （2）滑雪板在一层气垫上滑行是通过____________的方式减小了雪地与滑雪板之间的摩擦力。 （3）滑雪者从雪坡上滑下时，其所受重力方向____________（选填“垂直于雪坡”或“竖直”）向下； （4）若滑雪板的长1.5m、宽12cm，滑雪者的速度最小为______m/s，他才能不会在雪地上下沉。 （5）空中技巧比赛中，运动员在空中能做出各种高难动作。如果不考虑空气阻力，运动员在空中翻滚时只受到______作用。 【答案】（1） ①. 受力面积 ②. 减小 （2）使接触面彼此分离 （3）竖直 （4）1.5 （5）重力 【解析】 【小问1详解】 滑雪者对雪地的压力等于总重力保持不变，滑雪板增大了受力面积，因此会减小雪地受到的压强，使人不容易陷入雪地。 【小问2详解】 滑雪板和雪地之间隔了一层空气气垫，滑雪板没有和雪地直接接触，因此是通过使接触面彼此分离的方式减小摩擦力。 【小问3详解】 重力的方向始终是竖直向下，和物体的运动状态、所处位置无关，因此滑雪者所受重力方向竖直向下。 【小问4详解】 根据材料可知，滑雪者在雪地停留不能超过1秒，即需要在1秒内至少移动一块滑雪板的长度1.5m，得最小速度为 【小问5详解】 在地球附近，所有物体均受到竖直向下的重力作用，因此如果不考虑空气阻力，运动员在空中翻滚时只受到重力作用。 25. 阅读短文，回答问题。 不倒的奥秘 支持面上物体的稳定程度叫做稳度。小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻倒。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关：②物体的稳度可能与接触面积大小有关。 为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度θ（如图乙）并记录在表中。 在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支开得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，发现装置的稳度不断增大。 实验次数 重心高低 角度θ 稳度 1 低 大 大 2 中 较大 较大 3 高 小 小 （1）分析表中的信息可知：物体的重心越______，其稳度越大；本实验中，通过观察圆柱体刚好翻倒转过的角度θ来比较物体稳度的大小，用到了初中物理常用的______法。 （2）因此可以分析得到，卡车装货物时，应把车中较重的货物装在______层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒； （3）丙图所示实验表明稳度与支撑面积大小有关，因此可以推理得到，乘车时两脚______（选填“分开”或“靠拢”）站得更稳； （4）设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，如何比较甲、乙两辆汽车的稳度？ 结合小明的探究结果可以得到： ①若S相同比较h，h小的稳度大； ②若h相同比较S，S大的稳度大。 那如果两辆车的S及h均不相同又应该如何比较呢？参考之前一部分物理量的定义方法，用______（写出表达式，用题干中所给物理量表示）就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。 （5）请试着举出一个题干中未涉及到的、在生活中应用上述结论来增大稳定性的例子或物品：____________。 【答案】（1） ①. 低 ②. 转换 （2）下 （3）分开 （4） （5）台灯的加重底座 【解析】 【小问1详解】 根据表格数据，当重心位置为“低”时，稳度为“大”；当重心位置为“高”时，稳度为“小”。因此，物体的重心越低，其稳度越大。 实验通过测量和比较圆柱体刚好翻倒时转过的角度的大小，来间接反映和比较物体稳度的大小。这种将不易直接测量的物理量（稳度）转换为易于测量的物理量（角度）进行研究的方法，是物理学中常用的转换法。 【小问2详解】 卡车装较重的货物时，装在下层可降低整体重心，而重心越低稳度越大，因此能使货物不易翻倒； 【小问3详解】 乘车时两脚分开可增大支撑面积，根据“支撑面积越大，稳度越大”的结论，分开站比靠拢站更稳； 【小问4详解】 稳度与支撑面积成正比、与重心高度成反比，因此可用的值来比较两车稳度（越大、越小，越大，稳度越高） 【小问5详解】 台灯的加重底座，通过降低重心以增大稳度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级2025-2026学年第二学期阶段自查物理试卷 （请把答案写在答题卡上，考试时间80分钟，满分100分） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 在学习和生活中，我们要善于发现，善于思考。下列对身边物理量估测的数据，你认为不符合实际的是（　　） A. 一名中学生的重力约为500N B. 人步行的速度约为1.2m/s C. 一本物理书的重力约为2N D. 一个鸡蛋的重力约为5N 2. 赛龙舟一直是我国知名的端午节传统民俗，在赛龙舟的过程中，运动员们在鼓点的号令下，利用船桨有节奏地向后划水，使得龙舟快速前进，体现了物理学中的相关原理。则以下示例与这一原理无关的是（　　） A. 火箭起飞阶段需要向后喷射出大量气体 B. 排球运动员扣球时，手也会感到疼痛 C. 在跳远比赛中，小明需要加速助跑才能跳得更远 D. 鱿鱼向前喷水从而快速后退 中国文化源远流长、博大精深，从古流传至今的故事、神话更是深深地扎根在我们每一位中国人的心中。由《封神演义》改编的电影《哪吒之魔童闹海》在全世界的影视界取得了前所未有的好成绩，请据此回答下列问题。 3. 哪吒与妖王申正道的大战中，如图所示，哪吒将有韧性的竹子压弯、蓄势待发，即将向上一跃而起、继续打斗，外围的小妖们则单脚静止站立在其他竹子上修行。则有关这幅图片，下列说法正确的是（　　） A. 哪吒给竹子的压力，是由于竹子的弹性形变而产生的 B. 在这个瞬间，哪吒是处于平衡状态的 C. 周围的小妖受到的重力和小妖对竹子的压力是一对相互作用力 D. 单脚站立时小妖受到的重力和竹子对它的支持力是一对平衡力 4. 《哪吒之魔童闹海》中，有这样的一幕：敖丙想要逃离，但哪吒使用混天绫将敖丙捆住，迫使敖丙停了下来。这说明混天绫对敖丙的力的作用改变了敖丙的（　　） A. 质量 B. 惯性 C. 形状 D. 运动状态 5. 在电影中，哪吒一直都非常喜欢踢毽子，某次哪吒竖直向上轻轻踢起毽子，当毽子运动至最高点的一瞬间，假如此时毽子所受的外力全部消失，则毽子会（　　） A. 继续向上匀速直线运动 B. 向下运动 C. 静止不动 D. 水平方向匀速直线运动 2026年央视春晚的《武BOT》节目由宇树科技机器人与河南塔沟武术学校合作呈现，是一场融合科技与传统武术的精彩表演，请据此回答以下问题。 6. 下列有关机器人的选项，正确的是（　　） A. 学员完成踢腿、下蹲动作时，身体的重心位置始终不变 B. 机器人腾空跃起的过程中，受到的重力方向会随运动轨迹改变 C. 机器人加速冲刺时速度越快，它的惯性就越大 D. 学员扎马步时降低重心，是为了提高身体的稳定性 7. 下列关于压强的说法正确的是（　　） A. 机器人对舞台的压力越大，压强一定越大 B. 学员双脚站立时，接触面积越大，压强一定越小 C. 机器人单脚站立时，比双脚站立时对舞台的压强更大 D. 机器人脚下的花纹是为了减小对舞台的压强 8. 下列正在使用的工具中属于费力杠杆的是（　　） A. 羊角锤 B. 开瓶器 C. 园艺剪 D. 食品夹 9. 南朝诗人萧绎在《早发龙巢》中写道：“不疑行舫动，唯看远树来。”诗人坐船时看到河岸上远处的树木向自己走来，是因为所选的参照物为（　　） A. 远处的树 B. 近处的树 C. 河岸 D. 行走的船 10. 有甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，他们的图像如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 时，甲比乙运动的路程长 B. 内，乙的速度比甲快 C. 时，甲、乙速度相同 D. 甲的速度始终比乙快 二、填空题（每空1分，共21分） 11. 用鸡蛋去碰石头，鸡蛋碎了而石头完好，这说明物体间力的作用是______的；使鸡蛋碎掉的力的施力物体是______，鸡蛋对石头的力______（选填“大于”“小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力。 12. 准备返程时，小明同学想要将重为的厚重背包提起，对背包施加了一个竖直向上的、大小为的拉力，则此时地面对背包的支持力为______N，方向为______；小明将背包背起后骑上自行车后发现，自行车的轮胎会被压得更扁，这说明力的______可以影响力的作用效果。 13. 从物理知识的角度来看：磨刀时，刀两侧表面磨得很光滑是为了___________，刀刃磨得很薄是为了___________；大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了___________压强。 14. 小明同学邀请小山同学乘坐公交车，绿色出行前往松山湖。突然小明同学感觉“自己的身体被拉着向前”，同时发现车辆上的拉环如图所示，则此时车辆正在进行______过程（选填“加速”或“刹车”）。此时车辆的惯性与匀速直线行驶时的惯性相比______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）（车辆上的乘客未发生变化）；若该瞬间车辆受到的所有外力突然全部消失，车辆将保持______状态。 15. 古代挑夫搬运货物的情景如图所示，杆水平静止，忽略杆重，货物重800N。若货物恰好在两挑夫的中间，则挑夫1受到的压力为__________N。若以挑夫1对杆的力为动力，货物对杆的力为阻力，挑夫2为支点，则该杆相当于一个__________（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆；若要使挑夫1受到的压力变小，则应使货物靠近__________（选填“挑夫1”或“挑夫2”）。 16. 两个滑轮组合后匀速提升重20N的物体，如图所示，其中A是 ________滑轮；若不计摩擦和滑轮重，的大小为 ________N；要使重物上升1m，绳子自由端应拉下 _________m。 17. 用20N的水平拉力拉重为100N的木块，使它在水平面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为______N。若运动中拉力变为30N，则木块受到的摩擦力为______N，此时木块受到的合力为______N。 三、作图题（共7分） 18. （1）如图所示，斜面上物体重为5N，画出物体受到的重力和摩擦力的示意图； （2）根据要求作图：试在图上画出和的力臂； （3）如图所示，请用笔画线在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。 四、实验题（每空1分，共17分） 19. 小红同学和小曾同学在学校教师的帮助下，针对“探究二力平衡的条件”实验进行了设计和改进。 （1）他们利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时小车将加速运动，个数相同时才会保持平衡状态，说明相互平衡的两个力需要______； （2）小红同学针对小曾同学的实验进行了改进，设计了如图乙所示的实验，使用一张卡片代替小车，让研究对象与桌面完全分离，则你认为小红的实验设计优点在于______；小红同学继续利用图乙来探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一条直线上”，你认为下一步的操作是______；探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，你认为下一步操作是______；（以上两空均选填“A”、“B”或“C”） A.左右各加一个钩码 B.把卡片剪成两半 C.把卡片扭转一个角度 （3）如果将小车换成轻质弹簧测力计（不计质量），如图丙所示，在左右两端各挂上2个砝码。若忽略绳重和摩擦，且已知图中每个钩码的重力均为的前提下，则可推测弹簧测力计的示数为______N。 20. 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。 （1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是________法 （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________。 （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________两次实验。 （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。 21. 小金同学在做“探究阻力对物体运动影响”的实验时，依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让同一小车从斜面上由静止滑下，观察、比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。请你帮他完成下列内容。 （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的_________（选填“不同”或“相同”）高度滑下。 （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_________（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越_________（选填“快”或“慢”）。由此推理得出：若小车在水平面上所受的阻力为零，它将保持_________运动状态，说明物体的运动_________力来维持（选填“需要”或“不需要”）。 （3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_________（填写字母）。 A.能用实验直接验证 B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 五、计算题（22题7分，23题6分） 22. 如图甲所示的小青年一边看手机一边开着电动车，结果发生了剐蹭。电动车紧急停车要经历如图乙所示的反应和制动两个过程，当电动车以18km/h的速度匀速行驶时，他看一眼手机需要2.5s，在这段时间内相当于在无人驾驶状态下以原来速度匀速行驶。该人发现情况紧急停车时，在反应时间电动车行驶了4m，制动过程中所用时间为3s，电动车在这两个过程中的总距离为9.9m。 （1）在看手机时间内，电动车行驶的路程有多少米？ （2）该电动车骑行人的反应时间为多少秒？ （3）该电动车从发现情况到紧急停车全程的平均速度。（结果保留一位小数） 23. 如图所示，一轻质杆OA一端固定在竖直墙上，可绕O点转动，已知，，在A点处悬挂一个60N的重物，若在B处施一竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线上平衡，求： （1）重物的质量； （2）杠杆在A点受到的阻力是多少？方向如何？ （3）此时拉力F为多少？（） 六、综合能力题（每空1分，共12分） 24. 阅读短文并回答下列问题： 滑雪 如图所示，当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时，你是否想到为什么白雪轻飘飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢？白雪内有很多小孔，小孔内充满空气。踏着滑雪板的人压在滑雪板上时，雪内的空气就会被逼出：因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托力，并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦。然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。如果滑雪者在雪地上停留超过一秒，就会沉下去。 （1）踏着滑雪板时不容易陷入雪地里是因为滑雪板能够增大______从而使雪地受到的压强______； （2）滑雪板在一层气垫上滑行是通过____________的方式减小了雪地与滑雪板之间的摩擦力。 （3）滑雪者从雪坡上滑下时，其所受重力方向____________（选填“垂直于雪坡”或“竖直”）向下； （4）若滑雪板的长1.5m、宽12cm，滑雪者的速度最小为______m/s，他才能不会在雪地上下沉。 （5）空中技巧比赛中，运动员在空中能做出各种高难动作。如果不考虑空气阻力，运动员在空中翻滚时只受到______作用。 25. 阅读短文，回答问题。 不倒的奥秘 支持面上物体的稳定程度叫做稳度。小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻倒。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关：②物体的稳度可能与接触面积大小有关。 为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度θ（如图乙）并记录在表中。 在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支开得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，发现装置的稳度不断增大。 实验次数 重心高低 角度θ 稳度 1 低 大 大 2 中 较大 较大 3 高 小 小 （1）分析表中的信息可知：物体的重心越______，其稳度越大；本实验中，通过观察圆柱体刚好翻倒转过的角度θ来比较物体稳度的大小，用到了初中物理常用的______法。 （2）因此可以分析得到，卡车装货物时，应把车中较重的货物装在______层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒； （3）丙图所示实验表明稳度与支撑面积大小有关，因此可以推理得到，乘车时两脚______（选填“分开”或“靠拢”）站得更稳； （4）设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，如何比较甲、乙两辆汽车的稳度？ 结合小明的探究结果可以得到： ①若S相同比较h，h小的稳度大； ②若h相同比较S，S大的稳度大。 那如果两辆车的S及h均不相同又应该如何比较呢？参考之前一部分物理量的定义方法，用______（写出表达式，用题干中所给物理量表示）就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。 （5）请试着举出一个题干中未涉及到的、在生活中应用上述结论来增大稳定性的例子或物品：____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $