山东临沂市兰陵县2025-2026学年度下学期阶段质量调研 七年级生物（一）

的发芽率, 数据如下表所示。下列分析不正确的是 A.检测时,应选取籽粒较大的种子 环境 种子发芽率/% B.蚕豆种子的萌发对光无严格要求 条件 蚕豆 烟草 苋菜 C.烟草和苋菜种子萌发对光有要求 D.播种时,烟草种子应该浅播,苋菜种子应该深播 见光 97.1 98.5 1.8 3.俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能够不断向土壤深 处延伸,从而吸收更多水分和无机盐。下图为根尖结构示 不见光 96.8 2.4 96.6 意图,“根深”与“叶茂”分别与根尖的 哪些结构有关 A.③、② B.②③、① C.③④、② D.②、① 4.武夷山的独特气候孕育了天然极品茶叶,茶树的叶芽结构及枝条如下图所示,下列叙述错误 的是 图1 图2 图3 A.图1中①和②分别为顶芽和侧芽 B.茶的新叶是由图2中的③发育而来 七年级生物试题(一) 第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP C.图3中的⑦由图2中的④发育而来 D.图3中的⑧内有形成层使其加粗生长 5.现代农业广泛采用无土栽培技术种植生菜、番茄、草莓等蔬菜与瓜果,产量显著提高。俗话 说“有收无收在于水,多收少收在于肥”,下列相关说法错误的是 A.无土栽培成功的主要原因是植物能从营养液里获得水、无机盐和有机物 B.实施无土栽培时,配制的培养液的浓度比例要适宜 C.施肥应以农家肥为主,适当配合一定数量的化肥 D.植物在不同生长发育时期需水量不同 6.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,初夏荷花竞相开放,争奇斗艳。开花时,同一朵花 中的雄蕊和雌蕊成熟的时间不同。由此推测,荷花的传粉方式及媒介分别为 A.自花传粉风力 B.自花传粉昆虫 C.异花传粉风力 D.异花传粉昆虫 7.关于绿色开花植物的受精过程,正确的排列顺序是 ①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房③花粉管进入胚珠 ④花粉萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂,放出精子 A.④②③⑤① B.②③④⑤① C.④③②⑤① D.④②③①⑤ 8.秋葵富含维生素、膳食纤维及多种矿物质,口感脆嫩、营养丰富,是备受大众喜爱的健康蔬 菜。菜园里的秋葵迎来收获,剖开成熟的秋葵果实,可见内部有许多种子。下列相关叙述错 误的是 A.开花、传粉和受精后形成果实 B.秋葵的果实是由子房发育而来 C.秋葵花雌蕊的子房中含多个胚珠 D.种子是秋葵生长发育的起点 9.3月12日是我国植树节。为深入贯彻习近平生态文明思想,践行“绿水青山就是金山银山” 理念,我校师生踊跃参与义务植树,为建设美丽家园增绿添彩。下列关于植物体内水分的运 输、利用与散失,说法正确的是 A.取一段带叶的茎,把它放入滴有几滴红墨水的水里,并在阳光下照射几小时,茎内被染 红的部分是茎内的导管 B.给移栽的绿化树都挂上了“吊瓶”,输液用的针头应插入树木的薄壁组织 C.水在自然界与植物体之间的循环途径是:自然降水 植物茎、叶一植物根系 大气 D.将一片刚摘下的叶片浸没在盛有70C左右热水的烧杯中,叶片表面产生许多小气泡,并 且下表皮的气泡比上表皮多,原因是下表皮的叶绿体多 10.如图为制作叶片横切面的临时切片的部分步骤,下列有关叙述不正确的是 ⊙ ⊙ A.该实验的正确操作顺序是②④①③ B.步骤①的培养皿中需要放少量清水 七年级生物试题(一) 第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP C.步骤③,挑选较厚的一片制成临时切片 D.步骤④,用并排的双面刀片迅速切割叶片 11.植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方式,叶片的这种排列方式有利于 A.释放大量的氧气 B.吸收水和无机盐 C.叶片充分接受光照 D.充分释放二氧化碳 互生 对生 轮生 12.如图科学家研发的人工合成淀粉装置的示意图,该装置模拟植物的光合作用。下列相关说 法错误的是 氧气 二氧化碳 太阳能 【 泵 发电装照 确系统 上+淀粉 开关 米 A.该装置的反应产物包括淀粉和氧气 B.该装置可将太阳能转化为化学能 C.该装置需要添加的原料是水和二氧化碳 D.植物的光合作用利用的二氧化碳量与该系统相等时,植物积累的糖类量高于该系统 13.果农为了提高葡萄的果实品质,会在葡萄枝蔓上环剥一圈皮,图示为葡萄茎环剥后形成瘤 状物。下列叙述正确的是 A.环剥处上下方都会形成树瘤 B.有机物运输的通道导管被切断 C.树瘤的形成与无机盐的积累有关 D.环剥可使更多有机物运输到果实 14.同学们探究了植物的呼吸作用,将等量的黄豆芽置于下图所示实验装置中,放置一段时间 后,通过氧气检测仪监测塑料瓶内的氧气浓度变化,并观察实验现象。下列说法错误的是 氧气 检测仪 开关 煮熟的 澄消 新鲜的 黄豆芽圆 石灰水 黄豆芽 A.若瓶内换成绿色植物,应将该装置放置在黑暗处 B.装置甲中的氧气浓度低于装置乙 C.打开开关后挤压塑料瓶,装置乙的澄清石灰水变浑浊,装置甲的不变浑浊 D.该实验可证明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气,释放了二氧化碳 15.呼吸作用是所有生物的共同特征,生命体进行呼吸作用的意义在于 .产生二氧化碳 B.产生氧气 C.为生命活动提供能量 D.释放热能 七年级生物试题(一) 第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 16、如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是 呼吸作用 强 光合作用 O a b c d 种植密度 A.种植密度为b时,对农作物增产最有利 B.种植密度越大,光合作用强度越大 C.种植密度为d时,农作物的产量最大 D.种植密度达到d之后,农作物产量趋于稳定 17.在二氧化碳、水等条件适宜且不变的条件下,测定某种植物在不同光照强度下氧气的释放 量,结果如图所示。下列有关分析错误的是 A.A点光照强度为0,此时植物只进行呼吸作用,光合 作用、蒸腾作用停止 B.光照强度由0到B,植物光合作用强度不断增大 C.C点以后,光照强度不再是限制光合作用强度的因素 /B D.光照强度为B点时,表示植物的光合作用与呼吸作 光照强度 用强度相等 18.十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生,必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念, 实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,为全球生态安全作出贡献”。 下列相关叙述正确的是 A.“绿水青山”中的绿色植物光合作用吸收二氧化碳,对维持大气中碳一氧平衡起到了重 要作用 B.“绿水青山”中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物 C.光合作用的实质就是绿色植物制造有机物,释放氧气,将有机物中的能量全部释放出来 D.“绿水青山”中的绿色植物在白天只进行光合作用,夜晚只进行呼吸作用 19.我国明确提出2030年前实现二氧化碳排放达峰、2060年前实现“碳中和”,倡导绿色、 环保、低碳的生活方式。下列做法中,不利于实现该目标的是 A.扩大森林种植面积,利用植物的光合作用吸收二氧化碳 B.推广新能源汽车,减少化石燃料的燃烧 C.加大对草原的开发利用,将草原大规模开垦为农田 D.减少一次性木筷的使用,保护森林资源 20.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的叙述,错误的是 A.青春期身高体重迅速增长,大脑功能不断完善 B.男孩出现遗精、女孩出现月经都属于正常的生理现象 C.性意识萌动会对异性产生好感,要正确处理同学关系 D.遇到事情尽量减少与师长交流,培养独立意识 七年级生物试题(一) 第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、非选择题(除特殊注明外,每空1分,共60分) 21.(12分)粮食安全是“国之大者”,种子的萌发是粮食生产的关键。生物兴趣小组利用课 余时间开展了种子萌发及幼苗生长的系列探究实验,实验设计如下表所示。请据表分析回答下 列问题: 组别 A B C 种子数/粒 200 200 200 温度/ 25 25 0 加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液 加入液体的体积/毫升 20 20 萌发数/粒 186 187 0 甲组 乙组 (1)用清水浸泡种子一昼夜,种子吸水膨涨,原因是种子萌发需要 。实验中加入的液 体不能浸没种子,否则种子会因为缺少 不利于萌发。 (2)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择 组进行对照实验,其中对照组是 (3)每组放相同粒数、大小相近的种子,其目的是。 在探究过程中还发现有些花生种 子没有萌发,你觉得原因可能是 (4)根据实验结果可知,蒸馏水 (选填“会”或“不会”)影响种子的萌发。 (5)为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响,该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似 的幼苗,平均分为两组,分别放在A组土壤浸出液和B组 毫升蒸馏水的试管中培养, 一段时间后,幼苗的生长状况如图所示。由此可知,图中 组试管中加入的是土壤浸出 液,因为该液体中含有幼苗生长所需要的 (6)下图是同学们绘制的种子萌发成幼苗过程中,种子及幼苗鲜重和千重的变化曲线。曲线 表示的是鲜重的变化,曲线乙中C点后曲线上升的原因是 甲 蚪 A 时间 七年级生物试题(一) 第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 22.(9分)我国唐代诗人白居易在《赋得古原草送别》中写道:“离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。”这句诗生动描绘了绿色开花植物的生命周期与生长发育特点。图 甲、图乙、图丙、图丁分别表示幼苗生长、大豆种子结构、开花、结果的示意图,请据图回答 下列问题: 2 甲 (1)图甲中的①和②是由图乙中的[ 发育而成的。种子萌发时首先突破种皮的是 图乙中的[] (2)图丙桃花是两性花,观察桃花的各部分结构时,方法步骤的正确排序是 (用字母、 箭头表示)。 a.用镊子摘下雄蕊b.用镊子摘下花瓣c.用镊子摘下萝片d.用解剖刀切下雌蕊 (3)图丙中的①②③合称,是花的主要结构之一。受精卵是在图丙中④ 内形 成的。受精卵将发育成植物种子的 (4)图丁中水蜜桃可食用的部分在生物学上称为 是由 发育而来的。 (5)若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气,水蜜桃的产量会受到彩响。为保证水蜜桃的产量, 果农一般采用 的方法减少经济损失。 23.(9分)选取同一植株上长势、大小均一致的两根枝条,分别标记为A、B并做不同处理: 枝条A保留全部叶片,枝条B摘除全部叶片。将两根枝条分别插入两个大小相同、盛有等量 清水的锥形瓶中(如图一),并在水面滴加适量植物油,使油层铺满液面。将两组装置置于光 照充足、温度适宜的环境中培养,数小时后观察并记录实验现象。图二为该植物叶片下表皮临 时装片的显微镜视野,图三为该植物叶片横切面临时装片的显微镜视野,请据图分析回答下列 问题: ⊙ ③ ⑥ 图三 魏 绿豆 ⊙1塑料板上 O丁的标签纸 (1)通过以上实验操作,可知图一探究的问题是 七年级生物武@(一) 第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (2)实验操作中锥形瓶中滴加油滴的作用是 ,数小时后,图一中的A、B两个装置液 面下降幅度是A B(用“<”或“>”连接)。请你就此提出一个提高移栽植物幼苗成活 率的具体措施: 0 (3)植物吸收的水分主要通过导管输送到植物体各器官。图三中具有导管的结构是 1 (4)植物吸收的水分只有1%-5%保留在植物体内或被利用,其余绝大部分都通过蒸腾作用散失 到外界。蒸腾作用主要是通过图三中的[]来完成的,该结构的开闭由图二中半月 形的[] 控制。 (5)制作并观察叶片横切面的临时切片后,在生物模型制作活动中,小明同学利用废弃的羽毛 球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制作了叶片结构模型,如图所示。该模型形象地展示 了叶片结构的三部分,其中透明硬塑料板模拟 ,绿豆模拟 0 24.(10分)俄国植物生理学家季米里亚泽夫曾这样形容植物的作用:“它是窃取天火的普罗 米修斯,它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的祸轮机旋转,使诗 人的笔挥舞。”下图一、图二、图三是研究光合作用条件和产物的实验装置。结合图示回答相 关问题: * 暗箱 非绿色部分 塑料袋 绿色部分 叶片B 叶片A 植物 充分湿的土埔 固体氨氧化钠 图一 图二 图三 (1)图一是“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验装置。 ①该实验步骤的正确排列顺序 (用字母、箭头表示)。 ②步骤B将天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是 ;步骤D用酒精灯隔水加热,可以观察 到酒精颜色变绿,则叶片变为 色。 ③经过部分遮光处理的a叶片遇碘液后,见光部分呈蓝色,说明见光部分有 产生,遮 光部分未变成蓝色,表明光合作用需要 (2)收集图二实验装置中产生的气体,能够使带火星的木条 说明光合作用产生了 (3)图三是同学们将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵(边缘不含叶绿体)并进行的创新 实验。 ①按正确实验步骤操作后,分别向叶片A、叶片B滴加碘液,现象是:叶片A的绿色部分变蓝、 非绿色部分不变蓝,说明光合作用需要 。叶片B的绿色部分不变蓝,说明光合作用需 要 ②在白天,银边天竺葵的非绿色部分能进行 (填生理活动)。 25.(10分)某农科院引进了新品种西瓜,并在大棚内进行试种。为研究该品种西瓜的生长规 律,研究人员测量并绘制了相关曲线图。图一是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图,I、 代 表生理过程,①、②代表细胞结构:图二是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变 化的曲线图。请据图分析回答下列问题: 七年级生物试题(一) 第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二氧化碳+水 ① H 有机物十氧气 10121416182024时而/时 因、 图二 (1)在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量,实现自动灌溉以满足西瓜生长过程 中对水的需求,根从土壤中吸收的水分绝大部分通过 作用散失:大棚内及时松土,可 以让根得到充足的 一,保证呼吸作用的正常进行:调查发现种植过密会导致西瓜产量降 低,其主要原因是 (2)图二中曲线乙代表的生理过程对应图一中的过程 (填标号),②代表的细胞结构 是 (3)根据图二分析,曲线DE段强度减弱,主要是因为温度过高导致叶片的部分 关闭, 进入叶片的二氧化碳减少:4点至6点时,大棚内二氧化碳浓度会 (填“增加”、“不 变”或“减小”);一天内该西瓜植株有机物积累量最多的时间点是 点:大棚内氧气 浓度最高的时间点是 点(用坐标轴上时间作答)。 (4)将该品种西瓜分别种植在三个大棚内(光照和栽培措施基本相同),调节大棚内温度,测 得西瓜的