【高中文言文】诗词曲40首之《梦游天姥吟留别》 - 2026届新课标高中必背古诗文剖析演练

【高中文言文】诗词曲40首之《梦游天姥吟留别》 拓展巩固 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《梦游天姥吟留别》中，李白用“________________，________________”两句，描绘了自己在天姥山中漫游时，山路曲折盘旋、景色奇幻迷人，不知不觉间天色已晚的情景。 （2）某历史剧中有这样一个片段：秦末，陈胜、吴广揭竿而起，百姓纷纷响应，并自带粮食追随义军。这是对贾谊《过秦论》中“_____________，_____________”两句的绝好演绎。 （3）霜、露，在古诗词中不仅会交代时令信息，还会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“___________________”；有时也会作为喻体出现，或形容白发，或形容浪花，如“__________________”。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周末徒步，山路迂回。你完全沉浸在沿途的奇花异石之中，不觉天色已晚。面对此情此景，你不禁想起李白《梦游天姥吟留别》中的“______________，______________”两句。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有除表达可以使人民富足的志向外，还以“_ ________，_________”两句体现了谦逊的态度。 （3）班级举行“玉”字诗词飞花令比赛，请写出你想到的含“玉”的两句诗词“__________ _____，_______________”。 三、阅读下面这首诗，完成后面各题。 古风（其三十九）① 李白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉②，浮云无定端。 梧柯巢燕雀，枳棘③栖鸳鸾④。且复归去来，剑歌《行路难》。 【注】①此诗一般认为是作者长安“被放之初”所作。②徂辉：落日余晖。③枳棘：枝小刺多的灌木。④鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ） A.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 B.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 C.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的燕雀竟巢于恶树之中，而鸳鸾却得以安然地宿在梧桐之上。 D.陶渊明辞官归隐时曾写过《归去来兮辞》，李白的“且复归去来”用这一典故，表明他也要归隐。 2.“梧桐”与“枳棘”二句构成贤与愚的“对比”。下面各项诗句中没有使用这一手法的是（ ） A.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居·其一》） B.宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》） C.野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》） D.敌军围困万千重，我自岿然不动。（毛泽东《西江月·井冈山》） 3.这首诗的前四句描绘了一副怎样的景象？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 送右司薛员外赴处州 姚合 怀中天子书，腰下使君鱼【注】。瀑布和云落，仙都与世疏。 远程兼水陆，半岁在舟车。相送难相别，南风入夏初。 【注】使君鱼：“使君”是对州郡长官的尊称，“鱼”指鱼袋，是唐代官员佩戴的证明身份的信物。 1.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A.首联中作者借“天子书”“使君鱼”两物点明薛员外身负皇命、即将赴任的身份特征，暗含了作者对他的敬重之情。 B.颈联以“远程”“半岁”等词，突出薛员外赴任路途的漫长、艰辛，也加深了别离的沉重感，为尾联惜别埋下伏笔。 C.尾联中“难相别”直抒胸臆，而“南风”点明了送别时间，风物温润、天气回暖使这种怅惘的心绪得到了极大排解。 D.本诗“以清景写实情”；《琵琶行》以“枫叶荻花”的意象起笔，以“同是天涯沦落人”抒发心志。两者风格相近。 2.本诗描写了“仙都之景”，李白在《梦游天姥吟留别》中构建了“仙山之境”，两者有何异同？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 真题回顾 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中的“_______，_______”两句，运用借代手法，形象地描述了秦国没有任何消耗就使九国军队陷入困境之中。 （2）陶渊明《归去来兮辞并序》中“_______”和李白《梦游天姥吟留别》中“_______”两句所包含的不慕富贵的精神有相通之处。 （3）《诗经》中的篇章常以诗的首句或首句首词为标题。后世亦有不少诗作沿用此法，“_______，_______”两句就包含着诗作的题目。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新学期伊始，班主任引用荀子《劝学》中的“_______________，_______________”两句，勉励同学们广泛学习并且每天反思，从而使自己见识明达，行动不犯错误。 （2）同学们相约去山里游玩，忽然云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了烟雾。小刚情不自禁吟出了李白《梦游天姥吟留别》中的诗句：“_____________，_____________。” （3）“舟”是中国古代诗歌中常见的意象，不少诗句中都包含有“舟”字，比如“_________ ____，_____________”。 （4）音乐史记载，唐朝时期，琵琶演奏手法丰富，曲目繁多。白居易《琵琶行》中的“____ __________，______________”可作为上述观点的佐证。 （5）“酹江月”为词牌“念奴娇”的别称，其得名源于苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的名句“_________________，_________________”。 三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·送章德茂大卿使虏① 陈亮 不见南师久，漫说北群空②。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街③逢！ 尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎！万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中！ 【注】①1164年，宋、金签订“隆兴和议”，尊金为叔，南宋为侄。1185年，章德茂奉命出使金国，向金世宗行贺寿礼。②语出韩愈《送温处士赴河阳军序》“伯乐一过冀北之野而马群遂空”，指没有良马，借喻没有良才。③藁（gǎo）街：汉朝长安城南门内给少数民族居住的地方。汉将陈汤曾斩匈奴单于，悬首于此。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.开篇以“不见”“漫说”并举，表达对朝廷消极御敌、不思进取的愤慨。 B.金国“万夫雄”，而章德茂毕竟“只手”，让诗人对他的安危产生担忧。 C.“一个半个”极言数量少，与前句“尧舜禹”广阔的疆域形成鲜明对比。 D.诗人坚信金国一定会衰落，而宋室复兴就如“赫日”一样是不可阻挡的。 2.同写东流水，本词中“依旧只流东”与李白《梦游天姥吟留别》中“古来万事东流水”，所抒发的感情不同，请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 元九以绿丝布白轻褣见寄，制成衣服以诗报知 白居易 绿丝文布素轻褣，珍重京华手自封。贫友远劳君寄附，病妻亲为我裁缝。 袴花白似秋云薄，衫色青于春草浓。欲著却休知不称，折腰无复旧形容①。 【注】①形容：形体容貌。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联开篇点题，点明友人元九从京城寄来绿丝布和白轻褣，且亲自细心封装。 B.颈联以秋云形容裤子，借春草描写衣衫，突出了衣物的质地轻薄、色泽鲜亮。 C.本诗与李白的《梦游天姥吟留别》都写到了“折腰”，二者蕴含的情感相同。 D.全诗语言质朴自然，没有华丽的辞藻堆砌，却能在平淡中体现出深厚的情感。 2.本诗蕴含多重情感，请结合全诗简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 高考预测 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中的“_______________，_______________”两句起了过渡作用，引发了对过去生活的回忆。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“_______________，_______________”两句，采用对仗句，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦和对田园的向往。 （3）李白在《梦游天姥吟留别》用“_______________，_______________”两句表达了对权贵极度的藐视。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，与林逋的“知不足者好学”有异曲同工之妙的句子是“___________，___________”。 （2）曹操的《短歌行》中“___________，___________”两句，表达了他对贤才在乱世中无处安身的惋惜之情。 （3）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》流露出感伤与消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”也有相似情绪的表达。 三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 古风·其十五 李白 燕昭延郭隗，遂筑黄金台①。剧辛方赵至，邹衍复齐来。 奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。 方知黄鹤举，千里独裴回②。 【注】①燕昭王曾筑黄金台招揽天下人才。诗中郭隗、剧辛、邹衍都是燕昭王招来的贤才。②裴回：徘徊。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.诗歌开篇以燕昭王筑黄金台招贤的典故起笔，展现出君主礼遇贤才的盛况。 B.三、四句承接上文，呈现出天下英才从各地纷纷汇聚燕国、共图大业的局面。 C.五、六句写诗人志向高远，自比为“青云士”，却被统治者视如尘埃，遭到遗弃。 D.七、八句运用对比的手法，写统治者用珠玉来买歌看舞，却用糟糠来养贤才。 2.本诗中“方知黄鹤举，千里独裴回”和《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，两者表达的情感有何异同？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面这首宋词，完成小题。 临江仙·送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 【注】①苏轼知杭州时，为送别自越州（今浙江绍兴北）徙知瀛洲（治今河北河间）途经杭州的老友钱勰（穆父）而作。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.上阕“一别都门三改火”写出分别时间之久，“天涯踏尽红尘”状写友人奔波之辛劳，使“依然一笑作春温”显得尤为不易。 B.“无波真古井，有节是秋筠”两句，以古井无波喻友人淡泊心境，以秋竹有节赞其坚贞品格，是对友人精神风貌的高度概括。 C.下阕“惆怅孤帆连夜发”写友人夜半时分独行之孤寂，“送行淡月微云”以凄清之景烘托离愁别绪，奠定了全词的感情基调。 D.全词以思想活动为线索，先回顾过去的交往，然后畅叙话别深情，最后展望未来，感情一波三折，委曲跌宕，可谓动人心弦。 2.《临江仙·送钱穆父》和《梦游天姥吟留别》同为送别诗，但表达的情感有所不同。请结合诗句简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高中诗词曲系列 主讲人 × × × 《梦游天姥吟留别》 考查范围 作品简介 写作背景 整体鉴赏 名家评价 必备知识 课文剖析 被誉为“诗仙” 作品简介 被誉为“诗仙” 【姓名】李白，字太白 【别名】青莲居士，又号“谪仙人” 【朝代】唐朝 【主要成就】创造了古代浪漫主义文学高峰，歌行体和七绝达到后人难以企及的高度 【称号】被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜” 作者百科 作品简介 被誉为“诗仙” 李白的诗艺术成就极高。乐府、歌行及绝句成就为最高。其歌行，完全打破诗歌创作的一切固有格式，空无依傍，笔法多端，达到了任随性之而变幻莫测、摇曳多姿的神奇境界。李白的绝句自然明快，飘逸潇洒，能以简洁明快的语言表达出无尽的情思。 他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的统一。李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗歌中最鲜明的艺术特色。 写作背景 这首诗是李白离开长安后第二年写的。唐玄宗天宝元年（742），李白奉召来到京城长安。他本想此行能够施展才华，有所作为，然而却很不如意。玄宗把他看作词臣，并不重用他。他又受到权贵的排挤，在长安不到两年就被赐金放还。政治上的失意使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。 课文剖析 从表面看，这是一首游仙诗，它的主体部分是关于神仙世界的描写。但诗人的游仙之念决不同于那种完全置身世外的幻想，他之所以向往神仙世界，是因为他鄙弃黑暗的现实世界。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊 起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 翻译：海外来客们谈起瀛洲，烟波渺茫实在难以寻求。越中来人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有人可以看见。天姥山仿佛连接着天遮断了天空。山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。天台山虽高四万八千丈，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。镜湖上的月光照着我的影子，一直伴随我到了剡溪。谢灵运住的地方如今还在，清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。上到半山腰就看见了从海上升起的太阳，在半空中传来天鸡报晓的叫声。无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头， 不觉天色已经晚了。熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使森林战栗，使山峰惊颤。云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了烟雾。电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要被崩塌似的。仙府的石门，訇的一声从中间打开。洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的宫阙。用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，云中的神仙们纷纷下来。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车。仙人们成群结队密密如麻。忽然魂魄惊动，我猛然惊醒，不禁长声叹息。醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友远去（东鲁）啊，什么时候才能回来？暂且把白鹿放牧在青崖间，等到要远行时就骑上它访名山。岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜！ 整体鉴赏 李白一生耽于山水之乐，徜徉山水之间，甚至为了沉溺于山水之游而放弃了仕宦的进取，自称“常时饮酒逐风景，壮心遂与功名疏”。他的一生大部在“逐风景”中度过。只有那种“兰生谷底人不锄，云在高山自卷舒”的自由自在的生活，使他感到心情舒畅。因此热爱山水，甚至达到梦寐以求的境地：“余尝学道穷冥筌，梦中往往游仙山”“忆昨鸣皋梦里还，手弄素月清潭间。觉时枕席非碧山，侧身西望阻秦关”，所以，《梦游天姥吟留别》所描写的梦游，也许并非完全虚托，但无论是否虚托，梦游就更适于超脱现实，更便于发挥他的想象和夸张的才能了。 诗在一开始就说“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹”。“信难求”，表示了怀疑，实际已倾向于否定神仙之事。这看来似乎和他一生对求仙访道的向往不太符合，其实并不是不可以理解的。李白虽然曾经受过道箓，也曾奔波于求仙访道，却并不迷信仙道，有时还发过非常清醒地批判仙道的议论。如在《古风》（其三）中就对秦始皇的求仙的愚蠢行径进行了嘲讽：“尚采不死药，茫然使心哀……髻鬣蔽青天，何由达蓬 莱？徐市载秦女，楼船几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。”不但讽刺了秦始皇，也抨击了当时迷信神仙方士的唐玄宗。六七世纪的唐朝人对自然界现象，对有无神仙，一时还难以有完全科学的理解。当时的帝王把封禅看作是最大的庆典，老百姓则把祭祀鬼神当作生活中重要的事情。甚至有些传说中本来和生活关系不大的人物如王子乔，也视为神祇，立庙祭祀。《全唐文》中所存宋之问《为兖州司马祭王子乔文》就是一篇官祭文章。但唐朝又是一个思想解放的时代，佛教、道教固然在发展着，无神论也同时在发展着。从傅奕、吕才、姚崇的反对佛教，反对禄命，一直到柳宗元、刘禹锡，辩论始终在进行着。无神论和有神论交错地在人们的思想中存在着。既不完全相信，又不完全不信，成为一种半疑半信的社会的心理状态，这种状态并不奇怪，也在李白头脑中有着明显的反映。 《梦游天姥吟留别》中所写仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，是为了证实诗人一个牢固的对于人生的想法：人生如梦。但他更以生动的艺术形象告诉人们，无论梦中的世界多么神奇美妙，多么引人入胜，也只是空幻的，不可靠的。诗人终于在惊悸中返回现实，梦境破灭后， 人，不是随心所欲地轻飘飘地在梦幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上。“古来万事东流水”，其中包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨。此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。徜徉山水的乐趣，才是最快意的，也就是在《春夜宴从弟桃花园序》中所说“古人秉烛夜游，良有以也”。本来诗意到此似乎已尽，可是最后却愤愤然加添了两句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”一吐长安三年的郁闷之气。天外飞来之笔，点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，是出之于对权贵的抗争，它唱出封建社会中多少怀才不遇的人的心声。在等级森严的封建社会中，多少人屈身权贵，多少人埋没无闻，唐朝比之其他朝代是比较开明的，较为重视人才，但也只是比较而言。人才在当时仍然摆脱不了“臣妾气态间”的屈辱地位。“折腰”一词出之于东晋的陶渊明，他由于不愿忍辱而赋“归去来”。李白虽然受帝王优宠，也不过是个词臣，在宫廷中所受到的屈辱，大约可以从这两句诗中得到一些消息。封建君主把自己称为“天子”，君临天下，把自己升高到至高无上的地位，却抹煞了一切人的尊严。李白在这里所表示的决绝态度，是向 封建统治者所投过去的一瞥蔑视。在封建社会敢于这样想敢于这样说的人并不多。李白说了，也做了，这是他异乎常人的伟大之处。 这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变，和它的形象的辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调，它的主观意图本来在于宣扬“古来万事东流水”这样颇有消极意味的思想，可是它的格调却是昂扬振奋的，潇洒出尘的，有一种不卑不屈的气概流贯其间，并无消沉之感。 名家评价 唐·孟棨《本事诗》：“李太白初自蜀至京师，舍于逆旅，贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数回，号为‘谪仙’，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称誉光赫。” 明·谢榛《四溟诗话》：“九言体，无名氏拟之曰：‘昨夜西风摇落千林梢，渡头小舟卷入寒塘坳’。声调散缓而无气魄。惟太白上篇突出两句，殊不可及，若‘上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川’是也。” 必备知识 By Yushen 文学常识 盛唐气象 “大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”这是唐人王昌龄的《从军行》七首之一，这种从军诗歌中，洋溢着一种坚毅自信、勇往直前、舍生忘死的感情。后人在评价唐人诗风的时候，多用“笔力雄壮，气象浑厚”之语，有人将其总结为“盛唐气象”。这种气象中包含着理想主义、英雄性格和浪漫色彩。盛唐国势强盛、社会繁荣，国人胸襟开阔、意气昂扬，在文化上表现出雄壮高华、兴象超迈的特征，雄壮浑厚在一定意义上成为盛唐气象的表述，更成为非常重要的中华美学价值。 李白是我国盛唐时期最伟大的诗人。他的诗作是盛唐气象的杰出代表，最集中地体现了那个时代的精神风貌。 Thank you $ 【高中文言文】诗词曲40首之《梦游天姥吟留别》 拓展巩固 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《梦游天姥吟留别》中，李白用“________________，________________”两句，描绘了自己在天姥山中漫游时，山路曲折盘旋、景色奇幻迷人，不知不觉间天色已晚的情景。 （2）某历史剧中有这样一个片段：秦末，陈胜、吴广揭竿而起，百姓纷纷响应，并自带粮食追随义军。这是对贾谊《过秦论》中“_____________，_____________”两句的绝好演绎。 （3）霜、露，在古诗词中不仅会交代时令信息，还会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“___________________”；有时也会作为喻体出现，或形容白发，或形容浪花，如“__________________”。 答案示例：千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 天下云集响应 赢粮而景从 空里流霜不觉飞（人迹板桥霜/月落乌啼霜满天） 艰难苦恨繁霜鬓（怒涛卷霜雪） 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周末徒步，山路迂回。你完全沉浸在沿途的奇花异石之中，不觉天色已晚。面对此情此景，你不禁想起李白《梦游天姥吟留别》中的“______________，______________”两句。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有除表达可以使人民富足的志向外，还以“_ ________，_________”两句体现了谦逊的态度。 （3）班级举行“玉”字诗词飞花令比赛，请写出你想到的含“玉”的两句诗词“__________ _____，_______________”。 答案：千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 如其礼乐 以俟君子 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改（金风玉露一相逢，便胜却人间无数/洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶） 三、阅读下面这首诗，完成后面各题。 古风（其三十九）① 李白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉②，浮云无定端。 梧柯巢燕雀，枳棘③栖鸳鸾④。且复归去来，剑歌《行路难》。 【注】①此诗一般认为是作者长安“被放之初”所作。②徂辉：落日余晖。③枳棘：枝小刺多的灌木。④鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ） A.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 B.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 C.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的燕雀竟巢于恶树之中，而鸳鸾却得以安然地宿在梧桐之上。 D.陶渊明辞官归隐时曾写过《归去来兮辞》，李白的“且复归去来”用这一典故，表明他也要归隐。 答题思路：C.将“燕雀”与“鸳鸾”的栖息位置颠倒，与诗句本意相反。句意：本应栖于梧桐的鸳鸾（贤才），却栖于枳棘（恶木）；本应栖于枳棘的燕雀（小人），却巢于梧桐（高枝）。 故选C。 答案：C 2.“梧桐”与“枳棘”二句构成贤与愚的“对比”。下面各项诗句中没有使用这一手法的是（ ） A.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居·其一》） B.宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》） C.野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》） D.敌军围困万千重，我自岿然不动。（毛泽东《西江月·井冈山》） 答题思路：A.狗在深深的街巷里吠叫，鸡在桑树的顶端啼鸣。描绘了宁静、质朴的乡村田园景象，无对比； B.昔日宫殿美人满堂、繁华热闹 ，今日只剩鹧鸪乱飞、荒凉冷落。今昔盛衰对比； C.田野小路乌云密布、一片漆黑，江上渔船一点灯火格外明亮。明暗对比； D.敌军层层包围、气势汹汹 ，我方坚守阵地、稳如泰山。敌我态势对比。 故选A。 答案：A 3.这首诗的前四句描绘了一副怎样的景象？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：描绘景象题要理解诗句的基本意思，概括景物特点，体会景物描写的意境。 诗人登高远眺，通过对天地、秋霜、寒风、大荒等的描绘展现出一幅苍茫辽阔、萧瑟寒冷的深秋图景。天地浩瀚无边，严霜覆盖万物，旷野寒风凛冽，整体氛围雄浑苍凉、凄清压抑。诗人以秋景之肃杀，暗喻政治环境的阴冷与压抑。 答案示例：前四句描绘了登高所见的苍茫辽阔、萧瑟寒冷的秋日景象。天地浩瀚无边，万物被寒霜覆盖，旷野上寒风凛冽，尽显雄浑苍凉之感。 4.结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：①依据注释，此诗是作者“被放之初”所作，诗人被排挤出长安，内心是压抑、愤懑的。“剑歌”是抚剑悲歌，不是平静归隐，是悲愤、抑郁、不甘心。 ②依据“梧柯巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”，鸳鸾指贤才、君子，燕雀指小人、庸人。这句话反映了贤愚颠倒，小人得志，贤才被弃的现实，作者对此表现出强烈的不满与抨击。 ③依据“且复归去来”，作者想归隐，这是是受挫后的无奈，但不是消沉，而是抚剑高歌，依然有豪气、有傲骨，不是妥协屈服，而是保持品格、坚守自我、不屈不挠。 答案示例：①表达了诗人被流放后的愤懑不平；②对贤才遭弃、庸人得志的世道不公的抨击；③虽遭遇挫折但仍坚守理想、不屈不挠的情怀。 四、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 送右司薛员外赴处州 姚合 怀中天子书，腰下使君鱼【注】。瀑布和云落，仙都与世疏。 远程兼水陆，半岁在舟车。相送难相别，南风入夏初。 【注】使君鱼：“使君”是对州郡长官的尊称，“鱼”指鱼袋，是唐代官员佩戴的证明身份的信物。 1.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A.首联中作者借“天子书”“使君鱼”两物点明薛员外身负皇命、即将赴任的身份特征，暗含了作者对他的敬重之情。 B.颈联以“远程”“半岁”等词，突出薛员外赴任路途的漫长、艰辛，也加深了别离的沉重感，为尾联惜别埋下伏笔。 C.尾联中“难相别”直抒胸臆，而“南风”点明了送别时间，风物温润、天气回暖使这种怅惘的心绪得到了极大排解。 D.本诗“以清景写实情”；《琵琶行》以“枫叶荻花”的意象起笔，以“同是天涯沦落人”抒发心志。两者风格相近。 答题思路：本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏的能力。 C.“使这种怅惘的心绪得到了极大排解”错误。“南风入夏初”只是点明送别时节，并没有“使怅惘心绪得到极大排解”。相反，眼前初夏之景，更衬出相送难别、不舍留恋的深情，离愁并未消解。 故选C。 答案：C 2.本诗描写了“仙都之景”，李白在《梦游天姥吟留别》中构建了“仙山之境”，两者有何异同？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生鉴赏诗歌表现手法以及景物特征的能力。 相同点：都写仙境般的山水，远离尘世、清幽高远、空灵奇幻。姚合：瀑布和云落、仙都与世隔绝；李白：天姥山云霞明灭、洞天石扉、仙人如麻。都以仙境之景表达对现实人事的感慨。 不同点： 写景方式不同：姚合写的处州仙真实存在，瀑布、云山是写实之景；李白写的是梦游幻境：是想象、夸张、虚构的神仙境界。 情感主旨不同：姚合以清幽僻静的仙都，写友人赴任之地偏远、与世相隔，暗含对友人远行的牵挂、惜别与不舍；李白以雄奇壮丽的仙山，表达对自由、超脱的向往，抒发蔑视权贵、不与世俗同流合污的傲岸情怀。 风格气质不同：姚合诗清淡、平和、写实，是送别诗里的清雅之景；李诗雄奇、奔放、浪漫，充满夸张想象与强烈抒情。 答案示例：同：都写清幽脱俗、远离尘世的仙境之景，借仙境表达对现实人事的感慨。 异：姚合是写实之景，抒送别牵挂之情，所写之景清淡、平和、写实，是送别诗里的清雅之景；李白是梦游幻境，抒傲岸脱俗之志，所写之景雄奇、奔放、浪漫，充满夸张想象与强烈抒情。 真题回顾 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中的“_______，_______”两句，运用借代手法，形象地描述了秦国没有任何消耗就使九国军队陷入困境之中。 （2）陶渊明《归去来兮辞并序》中“_______”和李白《梦游天姥吟留别》中“_______”两句所包含的不慕富贵的精神有相通之处。 （3）《诗经》中的篇章常以诗的首句或首句首词为标题。后世亦有不少诗作沿用此法，“_______，_______”两句就包含着诗作的题目。 答案：秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 富贵非吾愿 安能摧眉折腰事权贵 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年（孔雀东南飞，五里一徘徊） 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新学期伊始，班主任引用荀子《劝学》中的“_______________，_______________”两句，勉励同学们广泛学习并且每天反思，从而使自己见识明达，行动不犯错误。 （2）同学们相约去山里游玩，忽然云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了烟雾。小刚情不自禁吟出了李白《梦游天姥吟留别》中的诗句：“_____________，_____________。” （3）“舟”是中国古代诗歌中常见的意象，不少诗句中都包含有“舟”字，比如“_________ ____，_____________”。 （4）音乐史记载，唐朝时期，琵琶演奏手法丰富，曲目繁多。白居易《琵琶行》中的“____ __________，______________”可作为上述观点的佐证。 （5）“酹江月”为词牌“念奴娇”的别称，其得名源于苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的名句“_________________，_________________”。 答案示例：君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横） 轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》 人生如梦 一尊还酹江月 三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·送章德茂大卿使虏① 陈亮 不见南师久，漫说北群空②。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街③逢！ 尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎！万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中！ 【注】①1164年，宋、金签订“隆兴和议”，尊金为叔，南宋为侄。1185年，章德茂奉命出使金国，向金世宗行贺寿礼。②语出韩愈《送温处士赴河阳军序》“伯乐一过冀北之野而马群遂空”，指没有良马，借喻没有良才。③藁（gǎo）街：汉朝长安城南门内给少数民族居住的地方。汉将陈汤曾斩匈奴单于，悬首于此。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.开篇以“不见”“漫说”并举，表达对朝廷消极御敌、不思进取的愤慨。 B.金国“万夫雄”，而章德茂毕竟“只手”，让诗人对他的安危产生担忧。 C.“一个半个”极言数量少，与前句“尧舜禹”广阔的疆域形成鲜明对比。 D.诗人坚信金国一定会衰落，而宋室复兴就如“赫日”一样是不可阻挡的。 答题思路：本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 B.“让诗人对他的安危产生担忧”错误，“当场只手，毕竟还我万夫雄”是称赞章德茂是独当一面的栋梁之才，是南宋的英雄，不是写金国“万夫雄”，也不是担忧他的安危。 故选B。 答案：B 2.同写东流水，本词中“依旧只流东”与李白《梦游天姥吟留别》中“古来万事东流水”，所抒发的感情不同，请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 李白《梦游天姥吟留别》：古来万事东流水：自古以来世间一切事情，都像向东流去的水一样，一去不返，转瞬即逝。抒发的是对人生短暂、世事无常的感慨，带有失意、消沉、超脱的意味，流露出诗人看淡功名、避世归隐的消极情绪。 陈亮《水调歌头》：自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？：我们作为堂堂大宋使臣，难道要像河水永远向东流一样，年年屈辱地去向金朝拜、屈服求和吗？用反问表达绝不甘心长期忍受屈辱的态度；体现出强烈的民族自尊与气节，寄寓了对国家重振国威、收复中原的自信与期望。 答案示例：李诗：古来万事总是如流水那样转瞬即逝，包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，流露出诗人的消极情绪。 陈词：好友作为堂堂汉使，岂会像流水永远东流那样，年年向金廷求和？既表示不甘长期居于屈辱地位，也传达了词人对国家、民族的自信与期许。 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 元九以绿丝布白轻褣见寄，制成衣服以诗报知 白居易 绿丝文布素轻褣，珍重京华手自封。贫友远劳君寄附，病妻亲为我裁缝。 袴花白似秋云薄，衫色青于春草浓。欲著却休知不称，折腰无复旧形容①。 【注】①形容：形体容貌。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联开篇点题，点明友人元九从京城寄来绿丝布和白轻褣，且亲自细心封装。 B.颈联以秋云形容裤子，借春草描写衣衫，突出了衣物的质地轻薄、色泽鲜亮。 C.本诗与李白的《梦游天姥吟留别》都写到了“折腰”，二者蕴含的情感相同。 D.全诗语言质朴自然，没有华丽的辞藻堆砌，却能在平淡中体现出深厚的情感。 答题思路：本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“二者蕴含的情感相同”错误。二者情感不相同，本诗中的“折腰”点明了诗人年老体衰，身形佝偻，流露出对现实无奈的辛酸自讽之情；李白诗中的“折腰”写出了诗人政治失意后对权贵蔑视的态 度，体现出诗人坚决不妥协的反抗精神。 故选C。 答案：C 2.本诗蕴含多重情感，请结合全诗简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对友人的感激：“珍重京华手自封”“贫友远劳君寄附”，可见友人在京华亲手封装绿丝布轻褣，不顾路途遥远寄赠给家境贫寒的自己，这份惦念与厚意让诗人满含感动与感激。 ②对妻子的怜爱与愧疚：“病妻亲为我裁缝”直接写妻子身有疾病，却仍亲自为诗人裁制衣服，妻子的辛劳与体贴尽显夫妻相濡以沫的温情，也暗含诗人对病妻操劳的心疼与愧疚。 ③对自身境遇的感伤与无奈：诗人见制成的衣服“袴花白似秋云薄”“衫色青于春草浓”，却“欲著却休知不称”，结合“折腰无复旧形容”，可知诗人因自身形体容貌不复往日，即便有美衣也不相称，含蓄抒发了年华老去、境遇落魄的感伤与无奈。 答案示例：①对友人的感激：从“手自封”“远劳君寄附”中可见友人念“我”家贫，亲手封装衣物，千里寄赠，这份雪中送炭的情意令人感动。 ②对妻子的怜爱：“病妻亲为我裁缝”中写妻子虽生病仍亲自为“我”裁缝衣服，可见夫妻之间相濡以沫的深厚情感。 ③对自身境遇的感慨：“折腰无复旧形容”含蓄表达了诗人年华老去、境遇变迁，不复往日风采的感伤。 高考预测 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中的“_______________，_______________”两句起了过渡作用，引发了对过去生活的回忆。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“_______________，_______________”两句，采用对仗句，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦和对田园的向往。 （3）李白在《梦游天姥吟留别》用“_______________，_______________”两句表达了对权贵极度的藐视。 答案：携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，与林逋的“知不足者好学”有异曲同工之妙的句子是“___________，___________”。 （2）曹操的《短歌行》中“___________，___________”两句，表达了他对贤才在乱世中无处安身的惋惜之情。 （3）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》流露出感伤与消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”也有相似情绪的表达。 答案：非曰能之 愿学焉 绕树三匝 何枝可依 世间行乐亦如此 古来万事东流水 三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 古风·其十五 李白 燕昭延郭隗，遂筑黄金台①。剧辛方赵至，邹衍复齐来。 奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。 方知黄鹤举，千里独裴回②。 【注】①燕昭王曾筑黄金台招揽天下人才。诗中郭隗、剧辛、邹衍都是燕昭王招来的贤才。②裴回：徘徊。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.诗歌开篇以燕昭王筑黄金台招贤的典故起笔，展现出君主礼遇贤才的盛况。 B.三、四句承接上文，呈现出天下英才从各地纷纷汇聚燕国、共图大业的局面。 C.五、六句写诗人志向高远，自比为“青云士”，却被统治者视如尘埃，遭到遗弃。 D.七、八句运用对比的手法，写统治者用珠玉来买歌看舞，却用糟糠来养贤才。 答题思路：本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“自比为‘青云士’”错误，“青云士”并非诗人自指，而是指身居高位的当权者，此句是说当权者将诗人弃如尘埃。 故选C。 答案：C 2.本诗中“方知黄鹤举，千里独裴回”和《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，两者表达的情感有何异同？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点：本诗前文借燕昭王招贤的典故，对比当下统治者“珠玉买歌笑，糟糠养贤才”的昏庸，诗人遭“青云士”弃如尘埃，满含怀才不遇的愤懑；《梦游天姥吟留别》写诗人远离官场，正是因不愿屈从权贵、怀才不遇后的选择。本诗批判当权者轻贤重俗，实则是对权贵阶层的蔑视与反抗；《梦游天姥吟留别》直接喊出“安能摧眉折腰事权贵”，是对权贵的正面反抗，二者均坚守人格独立，拒绝与世俗权贵同流合污。 不同点： ①本诗“方知黄鹤举，千里独裴回”以“黄鹤举”喻避世远走，看似想效仿贤士远离昏庸统治者，但“千里独裴回（徘徊）”直接点出诗人的矛盾——虽对当权者失望，却并非彻底决绝，内心仍有孤独与犹豫，暗含对燕昭王式明主、贤遇的一丝期许，情感基调偏沉郁怅惘。 ②《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”此句是诗人梦游后的直抒胸臆，以反问的语气直接表明态度，毫无徘徊与犹豫，是对“事权贵”的彻底拒绝，尽显蔑视权贵的傲岸与洒脱，出世的决心坚定且豪迈，情感基调更激昂强烈。 答案示例：相同点：都抒发了诗人怀才不遇的愤懑，表达了对权贵的蔑视与反抗，以及坚守人格独立、不与世俗同流合污的高洁情怀。 不同点：①本诗中诗句以黄鹤高飞自喻，既流露对当权者轻贤的失望，又有欲避世却又孤独徘徊、欲去还留的矛盾怅惘，暗含对明主遇合的期许；②《梦游天姥吟留别》中诗句直抒胸臆，是蔑视权贵、不愿屈身侍奉的决绝呐喊，态度坚定豪迈，无丝毫犹豫，出世的决心更强烈。 四、阅读下面这首宋词，完成小题。 临江仙·送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 【注】①苏轼知杭州时，为送别自越州（今浙江绍兴北）徙知瀛洲（治今河北河间）途经杭州的老友钱勰（穆父）而作。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.上阕“一别都门三改火”写出分别时间之久，“天涯踏尽红尘”状写友人奔波之辛劳，使“依然一笑作春温”显得尤为不易。 B.“无波真古井，有节是秋筠”两句，以古井无波喻友人淡泊心境，以秋竹有节赞其坚贞品格，是对友人精神风貌的高度概括。 C.下阕“惆怅孤帆连夜发”写友人夜半时分独行之孤寂，“送行淡月微云”以凄清之景烘托离愁别绪，奠定了全词的感情基调。 D.全词以思想活动为线索，先回顾过去的交往，然后畅叙话别深情，最后展望未来，感情一波三折，委曲跌宕，可谓动人心弦。 答题思路：本题考查学生理解和赏析宋词的能力。 C.“奠定了全词的感情基调”错误，这首词的整体感情基调是旷达超脱、深情而不悲切。上阕写重逢之暖，下阕虽有“惆怅”“孤帆”“淡月微云”的淡淡愁绪，但紧接着说“尊前不用翠眉颦”——不必让歌女皱眉（即不必悲伤），最后以“人生如逆旅，我亦是行人”收束，表现出对人生聚散的通透理解与豁达胸怀。凄清之景只是短暂渲染，并未奠定全词基调。 故选C。 答案：C 2.《临江仙·送钱穆父》和《梦游天姥吟留别》同为送别诗，但表达的情感有所不同。请结合诗句简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生比较分析诗词情感的能力。 ①苏轼《临江仙》：上片“无波真古井，有节是秋筠”以“古井”喻心境淡泊，“秋筠”赞气节坚贞，直接呼应对友人品格的赞赏；下片“尊前不用翠眉颦”直劝友人勿忧离别，“人生如逆旅，我亦是行人”将离别视作人生常态，以旷达之语宽慰友人。 ②李白《梦游天姥吟留别》：诗题“留别”实为抒情载体，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”一句直抒胸臆，既表达对权贵的蔑视，又彰显对自由人格的执着追求，点明“表明心迹”的本质，与单纯送别之情截然不同。 答案示例：①《临江仙·送钱穆父》上片表达了对友人品格的赞赏；下片则是对友人的宽慰，告诉友人不必为离别忧愁，应保持旷达的心态。 ②《梦游天姥吟留别》虽题曰“留别”，实则表明心迹，抒发对权贵的蔑视和对自由的追求。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $