山东德州市宁津县第二实验小学2025-2026学年第二学期阶段检测4月四年级语文（统编版）

**基本信息** 以“动物科技乐园”为情境主线，融合古诗积累、跨文本阅读与生活观察，通过科技元素激活语言运用，在基础巩固中渗透思维能力与审美创造，如科技情境字词书写、《繁星》与巨犀说明文对比阅读设计。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词基础|1/12|拼音写字、多音字|科技情境串联词语考查，如“tàn gāng盔甲”“jǐng jiè巡逻”| |阅读|2/23|诗歌情感、说明文推测|跨文体设计，《繁星》考母爱理解，巨犀文考科学推测依据与提问能力| |习作|1/30|动物特点描写|以“跟屁虫小猫”等生活化称呼引导细节表达，强化观察与审美创造|

2025-2026学年第二学期阶段检测 四年级语文（部编版） （时间：90分钟 满分：100分） 一、字词基础。（12分） 神奇的动物科技乐园真让人大开眼界！tān wán ________ 的小猴子们，穿上了tàn gāng ________ 制成的盔甲，虽然看起来有些bèn zhòng ________，却能mǐn jié ________ 地攀爬；负责在园区里巡逻（luò luó）的大公鸡时刻保持着高度jǐng jiè ________，每到整点便昂首tí jiào ________；而那头pí qi ________ 暴躁的犀牛，在学会了情绪管理程序后，不再随意nù hǒu ________，反而成了最受欢迎的“jiàn kāng ________ 检测员”，为大家检测疾（jí qí）病……在这座充满智慧的乐园里，科技与生命就这样奇妙而hé xié ________ 地融为一体。 1. 根据语境和拼音，写出相应词语。（10分） 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分） 二、选择正确一项。（12分） 1. 下列加点词语使用错误的一项是（ ） A. 一到节假日，大街上就车水马龙，真是热闹非凡！ B. 这个春天虽然姗姗来迟，但人们对春天的热情依旧未减。 C. 她什么也没说就扬长而去，留下一脸茫然的我们。 D. 听到这个坏消息，他生气勃勃，开始掩面哭泣。 2. 某小组将收集到的诗歌按照主题进行归类，下面归类正确的是（ ） A. 《在天晴了的时候》——热爱自然 B. 《繁星》（一五九）——思念家乡 C. 《绿》——渴望自由 D. 《白桦》——赞颂母爱 3. 下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 海豹极善潜水。/他总在班级群里潜水，极少发言。 B. 这位歌手很受欢迎，有很多粉丝。/萌萌是这位知名作家忠实的粉丝。 C. 桌面摆满了他儿时的照片。/我把最喜欢的照片设置成了电脑桌面。 D. 春运期间，车站增加了售票窗口。/玲玲打开聊天窗口，和朋友分享自己的见闻。 4. 动物名称有妙用，请你根据语境选择合适的名称（填序号）。（6分） ①千里马 ②应声虫 ③百灵鸟 ④小蜜蜂 ⑤纸老虎 ⑥铁公鸡 宁宁是观察小组的领头羊，他对大家说：“我们每个人都应该是勤劳的______，善于观察，不断发现生活中的美。在活动中，遇到的困难并不可怕，它们都是______，只要我们有自己的主见，不做______，独立思考、迎难而上，就一定能成功。” 三、按要求写句子。（9分） 1. 请你仿照例句，写一写城市美景。 例：高大的教学楼，宽阔的操场，可爱的同学们，构成了我们美丽的校园。 _____________________________________________________________________ 2. 体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 _____________________________________________________________________ 3. 火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（用相同的修辞手法仿写句子） _____________________________________________________________________ 四、根据所学内容填空。（5分） 1. 诗人通过“_____________，可爱深红爱浅红”来表达对春天桃花盛开的喜爱；通过“已是悬崖百丈冰，________________”赞美梅花不畏艰难、坚韧不拔、乐观向上的品格。 2. 冬天，万籁俱寂，我们围炉煮茶，品诗畅读。诗人艾青说：“诗是________________，诗给人类以朝向理想的勇气。”英国诗人华兹华斯说：“诗是________________，它源于宁静中回忆起来的情感。”美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，生命________________。” 五、按要求完成练习。（9分） 1. 在班会上，王老师说：“明天去科技馆参观，请大家早上八点在国旗台前集合，不要迟到。”请你把王老师的话转告给请假的小刚：_________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. 将内容与相应的书名连起来。（6分） 从地球的表面到里面，温度会越来越高吗？ 《灰尘的旅行》 灰尘会随着空气的流动而飘动吗？ 《人类起源的演化过程》 研究北京人的化石，了解直立行走。 《看看我们的地球》 六、阅读短文，回答问题。（23分） （一） ( 繁星（七一） 这些事 —— 是永不漫灭的回忆 ； 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ) 1. 《繁星》（七一）描写了________、园子、________等景物。读到“母亲的膝上”，我展开想象，仿佛看到了________________________________的画面，感受到诗人对母亲________的情感。（4分） 2. 对于《繁星》（一五九）表达的思想感情，下列分析有误的是哪一项？（ ）（2分） A. 歌颂了母亲是儿女们躲避风雨的港湾。 B. 抒发了作者心中的烦恼、忧愁、痛苦。 C. 表达了作者对母亲的依恋和爱。 3. 《繁星》（一五九）中两个“风雨”意思不同，“天上的风雨”指________________，“心中的风雨”指________________________________。（2分） 4. 请你也创编一首小诗来赞颂母爱吧。（3分） __________________________________________________________________________________ （二）准噶尔巨犀 现生的犀牛非常稀少，仅有非洲的2个种和亚洲的3个种，总数量不足2万头，处于濒临灭绝的边缘。然而在地质历史时期，犀牛却曾繁盛一时，其化石的属种和数量远多于其他奇蹄动物。在中国新生代大部分时间里，犀牛均十分活跃，可以说遍地跑犀牛。 巨犀，顾名思义，为巨大的犀牛。有趣的是，犀牛却不是牛，而属于奇蹄动物。根据所发现的骨骼化石推算，天山准噶尔巨犀为地球上已知最大的陆生哺乳动物，体长最大者约为8.23米，站立高度可达7米，头骨长度超过1.2米，推测体重有24吨。无论是高度还是重量，史前的巨犀都超过现代的长颈鹿和大象。 巨犀生活于距今4000-2200万年前，身材的高大使它们能吃到树梢的树叶，也能让他们免受肉食动物的侵扰。巨犀和现生犀牛的区别在于巨犀的脖子较长，而现生的犀牛脖子很短。很可能巨犀在站立时，其颈部并不像现生犀牛那样是近于水平延展的，而是向前上方斜伸。巨犀在站立时，其前半身抬得明显要比后半身高，综合分析巨犀的形态特征，可以推测巨犀是吃树顶叶子的动物。 巨犀的齿冠很低，构造比较简单，与现生的亚洲犀牛很相似，所以在食性上很可能也与亚洲现生的犀牛一样，以柔嫩多汁的叶、茎等为食，喜欢潮湿温暖的环境。准噶尔巨犀化石的发现表明在渐新世晚期，青藏高原的北缘和南缘都曾有巨犀生活。这至少表明，青藏高原在那时还是植被茂盛、温暖潮湿的地方，还未抬升到很高的海拔，大型的哺乳动物群还可以自由地迁徙。 ( 巨犀身材高大 结论：巨犀是吃树顶叶子的动物 )1. 根据文章内容，补充科学家的推测依据。（4分） 2. 文中加点词“已知”能删去吗？为什么？（2分） 3. 准噶尔巨犀化石的发现有什么意义？下列说法错误的一项是（ ）（2分） A. 证明青藏高原曾有巨犀生活，为生物研究提供线索。 B. 表明青藏高原在渐新世晚期的气候温暖湿润。 C. 能够帮助科学家明确所有古生物的迁徙模式和方向。 4. 读短文，提出一个问题，并试着解决。（4分） 问题：________________________________________________ 解答：________________________________________________ 七、习作。（30分） 你的身边是否有一只“跟屁虫”小猫，或是一只爱偷吃零食的“小土匪”宠物狗？虽然嘴上总是很嫌弃，但内心还是充满了喜爱。选择一个你熟悉的小动物写一写吧，注意写出它专属的特点哦。要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，400字左右。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $