23黄继光（第2课时）教案-2025-2026学年统编版四年级下册语文

小学语文　四年级下册 第23课黄继光（第2课时） ( 教学目标 ) 1．能找出描写黄继光动作的相关语句，从中感受他的英雄气概。 2．了解环境描写对表现黄继光英雄气概的作用。 3．阅读课后“阅读链接”中钱学森的故事，然后交流自己的感受。 ( 教学重点 ) 1．能找出描写黄继光动作的相关语句，从中感受他的英雄气概。 2．了解环境描写对表现黄继光英雄气概的作用。 ( 教学难点 ) 能找出描写黄继光动作的相关语句，从中感受他的英雄气概。 ( 教学过程 ) 复习旧知 1．认读本课生字。 2．引导学生说一说课文主要内容。 探究新知 合作探究 （一）探究一：感受战况的激烈。 教师：首先我们读一读第1~6自然段，说说当时的战况是怎样的。 1．学生在小组内自主学习。 2．小组代表发言，班级内交流分享。 教师：当时的战争情况是怎样的？你从哪些词句中看出来的？ 学生：从“最激烈”“凶猛”“比雨点还密的枪弹”可以看出当时敌人的炮火很凶猛。 教师：那这个任务的情况又是怎样的呢？ 学生：从“黎明之前”“东方升起了启明星”“已经四点多了”，可以看出完成任务的时间很紧迫。 教师小结：就是在时间紧迫，任务又艰巨的情况下，黄继光毅然接受了任务。 （二）探究二：抓动作，体会黄继光的英雄气概。 教师：接下来我们通过抓动作来体会黄继光的英雄气概吧。请同学们读一读第7~11自然段，结合表格，在小组内交流学习。 战争情况 黄继光的情况 黄继光的动作 黄继光的气概 1．学生在小组内自主学习。 2．小组代表发言，班级内交流分享。 教师：黄继光在完成任务的过程中，战争情况是怎样的？ 学生：通过“炮弹在他们周围爆炸”“子弹像冰雹一样”“暴风雨一样的子弹”可知，敌人的炮火更加猛烈。 教师：黄继光的情况怎样？ 学生：“肩上腿上都负了伤”“晕倒了”。 教师小结：在敌人的猛烈攻击下，黄继光身负重伤，却依然没有放弃，可见他是将自己的生死置之度外了。 教师：接下来，你能找一找黄继光的动作都有哪些吗？ 学生：“向前爬”“突然站起来了”“举起右臂”“又站起来了”“张开双臂”“猛扑上去”。 教师：在敌人猛烈的炮火下，在自己受伤如此严重的情况下，黄继光还是奋力向前靠近敌人的火力点，最终张开双臂，猛扑向敌人的火力点，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。从中你感受到了什么？ 学生：我感受到了黄继光的英勇顽强和视死如归。 示例： 战争情况 炮弹在周围爆炸、子弹像冰雹一样、暴风雨一样的子弹 黄继光的情况 肩上腿上都负了伤、晕倒了 黄继光的动作 向前爬、突然站起来了、举起右臂、又站起来了、张开双臂、猛扑过去 黄继光的气概 英勇顽强 视死如归 【设计意图】主要采用学生自读感悟、教师引读等方式，引导学生进入文中情境，抓住关键词句体会人物的英雄气概。 （三）探究三：读“阅读链接”，交流感受。 教师：战争年代有战争年代的英雄，和平年代也有和平年代的英雄。请同学们读读课后“阅读链接”中的文章，并借助表格在小组内交流自己的感受。 在美国的生活 遭受的迫害 钱学森的反应 我的感受 1．学生阅读文章，在小组内交流感受。 2．班级内分享。 教师：钱学森在美国的生活是怎样的？ 学生：金钱、地位、名誉，他都有了。 教师：钱学森遭受了哪些迫害？ 学生：“钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔十分钟就来开一次灯，使他无法休息。”“他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。” 教师：面对迫害，钱学森是如何做的？ 学生：“钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。”“他坚持斗争了五年。” 教师：这些信息给了你怎样的感受？ 学生：我感受到了钱学森对祖国真挚、热烈的爱。 教师：除了这些信息外，文中哪些语句也可以看出钱学森对祖国的爱？ 学生：“一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定放弃美国的一切，回国工作，为建设祖国贡献自己的全部力量。”“他含着幸福的泪花，终于回到了祖国的怀抱。” 教师：不论是黄继光还是钱学森，他们的这些做法都源于什么？ 学生：都源于对祖国的热爱。 示例： 在美国的生活 金钱、地位、名誉，他都有了 遭受的迫害 受到无休止的折磨 行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听 钱学森的反应 钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去 他坚持斗争了五年 我的感受 钱学森对祖国真挚、热烈的爱 课堂小结 这节课，我们体会到了黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概，还感受到了钱学森对祖国真挚、热烈的爱。 布置作业 读读其他英雄的故事。 ( 教学反思 ) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $