试卷2 洛阳市2024-2025学年下学期期末试题（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册期末必刷卷（统编版·新教材 河南专版）

这是一份初中语文七年级下册期末复习课件，包含8套真题卷、2套预测卷及“过教材”“攻专题”模块，覆盖积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、整本书阅读和作文等题型，为学生提供系统的期末复习学习支架。 资料特色突出核心素养培养，如“科技赋能，孝亲敬老”主题活动融合文化自信与语言运用，黄旭华事迹阅读题提升思维能力，马兰花象征意义引导审美创造。真题与预测结合，专题练习针对性强，帮助学生巩固基础、提升能力，也为教师教学提供丰富素材和复习方向。七年级学生正处于适应初中学习的关键期，需通过系统复习巩固基础，该资料能助力学生高效备考期末，同时为教师教学提供清晰思路。

刷真题 试卷1　郑州市 试卷2　洛阳市 试卷3　安阳市 试卷4　新乡市 试卷5　许昌市 试卷6　鹤壁市 试卷7　南阳市 试卷8　平顶山市 做预测 试卷9　期末快递　名师研创预测卷（一） 试卷10　期末快递　名师研创预测卷（二） 名师划重点 过教材 基础巩固练1　第一、二单元字词练 基础巩固练2　第三、四单元字词练 基础巩固练3　第五、六单元字词练 基础巩固练4　常考句型练 基础巩固练5　常考古诗文默写 基础巩固练6　课内重点文言文梳理练 攻专题 专题1　字词句综合练 专题2　古诗文默写 专题3　整本书阅读 专题4　专题学习活动 专题5　古诗词赏析 专题6　课内外文言文对比阅读 专题7　记叙文阅读 《期末考试》人教7语下 1 试卷2　洛阳市 《期末考试》人教7语下 2 一、积累与运用（23分） 　　班级开展“科技赋能，孝亲敬老”主题探究活动，请你一起参 与。 1. 下面是小组设计的活动开场白，里面有一些字词拿不准，请你判 断。（共4分） 尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　科技浪潮奔涌向前，孝亲美德历久弥新。今日我们相聚于此，共 同拉开“科技赋能，孝亲敬老”主题活动的序幕！在那些鲜．为人知的 实验室里，科研工作者以锲．而不舍的精神，让智能设备飞速发展，悄 然叩响长辈的心fēi；视频通话打破距离的壁垒，健康手环守护生命的 律动，这些创新让孝心传递更加hān畅淋漓。让我们在这场跨越时空的 对话中，既做科技探索的先锋，更成为孝道传承的使者，用智慧温暖 银发，用创新延续温情！ （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分） （　B　） A. xiān　qiè B. xiǎn　qiè C. xiān　qì D. xiǎn　qì （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） 心fēi（　扉　）　　　　　　　hān（　酣　）畅淋漓 B 扉 酣 2. 小组成员梳理了从古到今的通信发展历程，请你根据提示，将时间 轴上的空缺信息补充完整。（4分） 　　通信的发展是一部波澜壮阔的历史长卷。早在数千年前的古代， 人们依靠烽火台传递军事警报，信鸽、驿站承担着书信往来，然而信 息传递速度缓慢，且难以跨越遥远距离。19世纪30年代，电报横空出 世，人类首次实现了以电信号快速传输文字信息。紧接着，1876年电 话被发明，开启了远距离语音通信的新时代。20世纪中后期，移动电 话诞生，并在随后几十年里迅速普及，让人们摆脱了线缆束缚，能随 时随地进行通话。与此同时，互联网开始发展，90年代后逐渐走进大 众生活。进入21世纪，即时通讯软件如雨后春笋般涌现，如今的微 信、QQ等，不仅支持文字、语音、视频交流，还能便捷传输各类文 件，通信的效率与丰富度都达到了前所未有的高度。 ① 　② ⁠ ③ 　 ④ ⁠ 烽火台、信鸽、驿站 19世纪30年代 电话被发明 20世纪90年代 3. 小组成员搜集了一段科技守护老人的文字，但句子顺序发生错乱。 请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段 文字语意连贯。（填序号）（3分） ①比如，智能手环能实时监测老人心率、血压等健康数据 ②科技让“远程守护”成为新型孝老方式 ③子女通过手机App即可查看父母的健康状况 ④这种“云端关怀”打破了时空界限，让孝心随时在线 ⑤还能在异常情况发生时自动发送警报 正确顺序是： ⁠ ②①⑤③④ 4. 小组成员想用图文结合的方式展现科技赋能孝亲敬老所带来的便捷 与达到的良好效果，下面A、B两幅备选图你建议选择哪一幅？请结合 画面内容，简要说明理由。（4分） 图A　　　图B ［示例1］我建议选图A。图中呈现的是一位头发花白戴着眼镜的老人 坐在室内沙发上，通过平板电脑、智能电视和家人们视频聊天，整个 画面营造出温馨、舒适的氛围，体现出老人足不出户便可以通过智能 通信设备，与远隔千里的家人、晚辈视频互动，享受天伦之乐，展现 了科技赋能孝亲敬老的主题。 ［示例2］我建议选图B。图中呈现的是一位老奶奶坐在院中椅子上， 沐浴着阳光，面带笑容看着眼前的四足机器人。这些用于陪伴或辅助 生活的智能设备，体现了科技对老年人生活的帮助，展现了科技赋能 孝亲敬老的主题。（任选一例作答，画面内容表述完整2分，理由2 分，共4分） 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补 充完整。（8分） 　　今日我们以科技为弦，拨动孝亲的千古回响。《木兰诗》中 “① ，② ”的归心，能通过视频连线 实现瞬间抵达；《望岳》中“③ ，阴阳割昏晓”带来 的震撼奇观，也能通过科技迅速感知；《登飞来峰》“④ ⁠ ，自缘身在最高层”的锐意进取，助我们跨越数字鸿沟；面 对困境时，“⑤ ，⑥ ”（陆 游《游山西村》）的豁然，正是科技破解养老难题的创新路径；我们 应该勇于担当、无私奉献，用“⑦ ，⑧ ⁠ ”［龚自珍《己亥杂诗》（其五）］ 的精神，把点滴所学化为滋养中华传统美德的沃土，让中华民族优秀 传统文化在云端与人间生生不息。 愿驰千里足 送儿还故乡 造化钟神秀 不畏浮云 遮望眼 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春 泥更护花（每空1分，共8分） 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成6～9题。（共16分） 一生，为祖国“深潜”——追思中国核潜艇先驱黄旭华 “此生属于祖国，此生无怨无悔” 　　①带着一生的奉献、无限的赤诚，黄旭华，那个为祖国“深潜” 一辈子的人，走了。 　　②2025年2月7日上午，一则令人悲痛的消息迅速传遍全网。 　　③中国共产党优秀党员，中国工程院院士，共和国勋章、国家最 高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计 师，中国船舶集团有限公司第七一九研究所原所长、党委书记（代 理）、名誉所长黄旭华同志，因病医治无效，于2025年2月6日20时30 分在湖北武汉逝世，享年99岁。 　　④2020年1月10日，年逾九旬的黄旭华从习近平总书记手中接过 2019年度国家最高科学技术奖奖章。此前，少有人知晓他的名字。 　　⑤1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁，毛 泽东同志誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！” 　　⑥国外保密控制极严，要从浩瀚无边的报纸杂志和论文资料中 找到有价值的内容，犹如大海捞针。难得找到的，又零零碎碎、真 假难分。 　　⑦黄旭华要求科技人员随身带上“三面镜子”，用“放大镜”扩 大视野；用“显微镜”摸清实质；用“照妖镜”弃假存真。 “我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的” 　　⑧彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建。哪儿有今日一 秒钟就能进行上亿次运算的计算机，只有算盘和计算尺。几千吨排水 量的核潜艇的重量重心值，牵涉到数万台件的设备、仪器，几十公里 长的管道、电缆和上千吨的钢材材料。成千上万的数据，都是用算盘 和计算尺，一．个．一．个．算出来，加以集成，再不断调整配重，每一次调 整，都得从头再来。 　　⑨没有现成的图纸和模型，就一边设计、一边施工，白天黑夜加 班加点；日日夜夜、月月年年，算出了首艘核潜艇几万个数据；为了 控制核潜艇的总重和稳性，边角余料都要过磅称重…… 　　⑩“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”那座荒岛和那群隐姓 埋名的人彻底改写了世界核潜艇的历史——中国核潜艇上马三年后开 工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列。 　　⑪“我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的。”多年之 后，黄旭华的云淡风轻，浓缩了所有辛酸。 　　⑫中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国 家，辽阔海疆从此有了护卫国土的“水下移动长城”。 　　⑬“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我 一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”为数不多的访谈中，黄 旭华的这段话格外令人印象深刻。他这一生，时刻准备着为国牺牲。 　　⑭1988年初，核潜艇首次深潜试验。一块扑克牌大小的钢板，深 潜后承受的外压是1吨多，但凡有一块钢板不合格、一条焊缝有问题、 一个阀门封不严，都可能面临艇毁人亡的结局。黄旭华决定，亲自随 艇下潜！“我们要唱‘雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江’，去把试验数 据完整地拿回来！” 　　⑮极限深度，成功了！黄旭华欣然题诗：“花甲痴翁，志探龙 宫。惊涛骇浪，乐在其中！” “对国家的忠，就是对父母最大的孝” 　　⑯“痴”，是为了科学；“志”，是为了祖国。 　　⑰岁月见证。离家投身核潜艇事业时，黄旭华才三十出头，再见 亲人，他已满头白发。 　　⑱“家人不知道我在外做什么，父亲去世我也没有回去……” 　　⑲总有人问黄旭华：“忠孝不能两全，你是怎样理解的？” 　　⑳“对国家的忠，就是对父母最大的孝。” “有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋” 　　㉑摘取国家最高科学技术奖后，黄旭华比过去更忙了：他走进大 中小学，为孩子们作报告、作科普，宣讲科学家精神；先后向科研、 科普、教育机构捐献奖金逾2000万元，设立“黄旭华科技创新奖励基 金”，激励后继者开拓创新、勇攀高峰…… 　　㉒很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹：黄老仿佛永 不知疲倦，只要国家需要，他就会全力以赴。第七一九研究所的一位 同志告诉新华社记者，黄老年过八旬仍忙于工作，因患有白内障一度 情绪低落。有人纳闷，一向乐呵呵的黄老这是怎么啦？他有些赌气地 说：“科研资料看不了，怎么能跟上国际前沿？”后来，白内障手术 很顺利，手机上的小字也能看清了，他又开心得像个孩子，立刻扑到 书堆里、论文中。 　　㉓有多少人，能够“择一事，终一生”？又有多少人，“事了拂 衣去，深藏功与名”？ 　　㉔“为国铸剑，黄老一路走好！” 　　㉕“有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。” 　　㉖…… 　　㉗无数网民跟帖致敬，寄托哀思。 　　㉘有人忆起2016年4月，上海交大纪念建校120周年大会现场，老 校友黄旭华轻轻推开学校为他准备的座椅，坚持站立着，为大家讲述 心中的科学家精神…… 　　㉙誓言无声，初心不渝。 　　㉚此刻，他如闪耀的星辰，隐入深海。碧波之下，忠魂永驻，护 山河无恙。 （来源：新华社，有删减） 6. 文章共分为四个部分，请简要概括每部分的内容。（4分） ①介绍黄旭华院士去世的消息及个人简介；②介绍黄旭华院士在中国 深潜零起点的困难与阻力中坚守并取得突破；③介绍黄旭华院士舍小 家为大家，在深潜实验中勇于担当；④介绍了黄旭华院士摘取国家最 高科学技术奖后依然热心甘为人梯、激励后辈。（每点1分，意思对即 可，共4分） 7. 有同学认为第⑧段中画线句的加点词可以删去，你是否认同，请说 明理由。（4分） 　　成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一．个．一．个．算出来，加以 集成，再不断调整配重，每一次调整，都得从头再来。 不认同。（2分）本句写出黄旭华和其团队当时面临的科研手段和试验 设备极其简陋，研究过程极其艰难的状况。“一个一个”既写出了科 学研究中数据计算之艰难，又突出了黄旭华带领核潜艇团队工作的细 致与严谨，突出了人物的科学精神。（意思对即可，2分）（共4分） 8. 结合全文分析作者是如何表现黄旭华的人物形象的。（4分） ①通过典型事例表现。如选取他面对外国的技术封锁和艰苦的科研条 件时，用算盘和计算尺算出大量数据，完成核潜艇研制，体现他的坚 韧执着；在核潜艇首次深潜试验时，亲自随艇下潜，体现了他的勇于 担当。②通过正面描写和侧面描写相结合的方法表现。引用采访时黄 旭华院士的话，通过语言描写展现他的爱国奉献，传递了他的价值 观；通过他人的感叹侧面烘托。③通过议论、抒情等表达方式，直接 评价黄旭华院士的精神品质。如：“痴”，是为了科学；“志”，是 为了祖国。（至少从两个角度分析作答，每个角度2分，需联系文章内 容进行说明，共4分） 9. 下面是某同学对《义务教育教科书语文》（七年级下册）相关 单元的梳理。你认为选文可归入哪一单元？请根据选文内容简述理 由。（4分） 单元 位置 单元阅读篇目 单元主题 第一 单元 《邓稼先》《说和做——记闻一 多先生言行片段》《列夫•托尔 斯泰》《孙权劝学》 感受杰出人物高尚情操 第二 单元 《黄河颂》《老山界》《谁是最 可爱的人》《土地的誓言》《木 兰诗》 感受家国情怀 单元 位置 单元阅读篇目 单元主题 第六 单元 《太空一日》《“蛟龙”探海》 《带上她的眼睛》《活板》 领会创新价值　理解科 学精神 ［示例1］可归入第一单元。第一单元的阅读篇目都是围绕古今中外的 杰出人物及其事迹展开，重在表现其精神品质。选文内容围绕黄旭华 这一杰出人物展开，展现了他作为一位杰出科学家的成长历程和伟大 贡献，突出他为祖国默默无私奉献的感人形象。这与第一单元的主题 契合，可以归入第一单元。 ［示例2］可归入第二单元。第二单元的阅读篇目都是表达对祖国的热 爱与忠诚的家国情怀。选文主要围绕黄旭华一生为祖国“深潜”的感 人事迹展开。他隐姓埋名数十年，投身核潜艇研制的经历，展现了他 对祖国的深沉热爱和无私奉献。这与第二单元的主题契合，可以归入 第二单元。 ［示例3］可归入第六单元。第六单元的阅读篇目都是关于科学探索和 技术创新的文章。选文中黄旭华关于核潜艇技术研发的事迹属于科学 领域的重大突破，从不同角度展现了其不懈探索、追求真理的科学精 神。这与第六单元的主题契合，可以归入第六单元。（任选一例作答，指出选文与单元主题的联系2分，结合选文内容说明理由2分，共4分） （二）阅读下面文章，完成10～12题。（共12分） 马兰花开 　　①在岁月的长河中，时光悄无声息地流淌，不知是风的轻柔输 送，还是飞鸟偶然的馈赠，难以确切追溯从哪一年起，马兰花在我们 军休所大院里，东一簇西一丛地蔓延开来。每到春意盎然之时，大院 便成了马兰花的舞台。淡蓝色的花朵在微风中轻轻摇曳，花瓣轻盈舒 展，像灵动的蝴蝶，在这幅五彩斑斓的画卷中翩翩起舞。 　　②几位坐着轮椅的火箭军老兵，常常静静地坐在大院的角落，目 光总会被那片马兰花吸引。他们虽年事已高，言语表达已不顺畅，但 眼神中却闪烁着异样的光芒。看着马兰花，他们仿佛看到了久别重逢 的老战友，激动之情溢于言表。他们用颤抖的双手，不停地比画着手 势，试图诉说着那些深藏在内心深处、波澜壮阔的过往。 　　③马兰花，有着令人惊叹的顽强生命力，它把根深深地扎在戈壁 滩上。那片广袤无垠、条件艰苦的戈壁，与坚韧、奉献紧密相连，而 马兰花，就是这种精神的象征。对于火箭兵们来说，马兰花有着特殊 的意义，绽放在戈壁滩上的它，是他们心灵的慰藉，承载着无数难忘 的回忆。 　　④1964年10月16日，这是一个注定被载入史册的日子，中国第一 颗原子弹爆炸成功。为了严守机密，第一次原子弹试验有着一套独特 的密语。正式爆炸的原子弹被亲切地称为“邱小姐”，试爆物及其整 个进展过程都围绕着“邱小姐”展开。装原子弹的容器叫作“梳妆 台”；连接火工品的电缆被形象地称作“辫子”；原子弹的装配过程 叫“穿衣”；当原子弹在装配车间时，密码是“住下房”；将它吊到 塔架上的平台，密码则变成了“住上房”；就连气象情况，也有专属 密码“血压”。10月15日18时30分，“邱小姐住下房”，原子弹开始 装配。16日8时，“邱小姐在梳妆台梳辫子”，原子弹插火工品。火工 品插好后，“邱小姐住上房”，原子弹被稳稳吊上塔架。15时，一声 巨响打破了戈壁的宁静，巨大的蘑菇云腾空而起，原子弹试爆成功！ 那一刻，戈壁滩被耀眼的光芒照亮，全体科研人员和官兵们欢呼雀跃， 激动的泪水夺眶而出。 　　⑤张爱萍将军回京汇报工作时，特意采了一束马兰花，送给周恩 来总理。他满怀敬意地说：“中国的原子弹团队，工作在鲜花盛开的 地方。”其实，那片“鲜花盛开的地方”，是条件艰苦的戈壁滩，那 里有着恶劣的自然环境，缺水少粮、风沙漫天，但科研人员和官兵们 却在这片土地上，用汗水和生命浇灌出了成功之花。 　　⑥核试验基地初创时期，官兵们扛着水泥包在山坡上艰难攀登。 没有台阶，他们硬是身贴山岩，手脚并用地将那沉重的水泥包运至山 顶。每天两趟，他们身上的衣服总是湿漉漉的。 　　⑦有一天，天空飘起了雪花，山路变得更加湿滑难行。官兵们依 旧扛着水泥包，一步一步坚定地往上爬。突然，一位副班长脚下一 滑，整个人顺着山崖向下滚落。在这千钧一发之际，他下意识地伸手 一抓，紧紧抓住了山崖上的马兰花。马兰花在狂风中顽强地挺立着， 承受着副班长的重量，成功挽救了他的生命。从那以后，官兵们对马 兰花充满了敬意，给它取了一个令人尊崇的名字“花中汉子”。马兰 花获此赞誉当之无愧。它外表朴实无华，既没有娇艳的色彩，也没有 浓郁的香气。但它的根深深地扎在大地之中，无论冰霜寒雪如何肆 虐，它都能坚韧地生长在戈壁上。它就像那些默默坚守岗位的官兵 们，日复一日，年复一年，静静地伫立在那里，守护着祖国的边疆。 　　⑧山顶哨所竣工之后，官兵们又踏入山洞，开始为导弹“筑 巢”。时光匆匆，冬去春来，那陡峭的山坡下渐渐出现了一座座坟 茔，里面安息着为国防事业英勇捐躯的官兵们。他们把自己的热血和 生命，永远地留在了这片土地上。 　　⑨多年后，当年的老兵们再次回到这里瞻仰。马兰花在密密的枝 叶间悠然绽放，花瓣上印刻着深浅不一的斑点和纹路，仿佛是岁月留 下的痕迹。老兵们登上高处俯瞰，那一座座坟茔，宛如大地上的一枚 枚勋章，无声地诉说着官兵们对祖国母亲的赤胆忠心。而那些陪伴英 灵的马兰花，岁岁枯荣交替，却始终不离不弃。扎根戈壁、不畏苦寒 的马兰花，不正像一茬茬坚守和奉献在这片土地上的官兵们吗？它们 见证了那段波澜壮阔的历史，也传承着那份坚韧与奉献的精神，在岁 月的长河中，永远绽放着独特的光彩。（选自《解放军报》，作者： 李伶，有删改） 10. 文章围绕马兰花写了诸多内容，请通读全文并完成下面表格。 （4分） 马兰花盛开在军 休所的场景 颜色 淡蓝色 形态 ①花瓣轻盈舒展，像灵动的 蝴蝶 马兰花生长的环境 ②广袤无垠、条件艰苦的戈壁 回忆关于马兰花的事 件 ③中国第一颗原子弹爆炸成功，张爱萍将军采 了一束马兰花回京向周总理汇报工作 ④核试验基地初创时期，在落雪的艰难山路 上，一位副班长因脚下打滑抓住马兰花保命空1分 花瓣轻盈舒展，像灵动的 蝴蝶 广袤无垠、条件艰苦的戈壁 中国第一颗原子弹爆炸成功，张爱萍将军采 了一束马兰花回京向周总理汇报工作 核试验基地初创时期，在落雪的艰难山路 上，一位副班长因脚下打滑抓住马兰花保命 马兰花陪伴为国防事 业捐躯的官兵 陪伴英灵的马兰花，岁岁枯荣交替，却始终不 离不弃。 11. 请从修辞手法的角度赏析文中画线句。（4分） 　　老兵们登上高处俯瞰，那一座座坟茔，宛如大地上的一枚枚勋 章，无声地诉说着官兵们对祖国母亲的赤胆忠心。 这句话运用了比喻的修辞手法，将“坟茔”比作“勋章”，生动形象 地表现了牺牲官兵的奉献精神如同勋章般珍贵，表达了对他们的崇高 敬意。同时运用了拟人的修辞手法，赋予“坟茔”以“诉说”的动 作，突出表达了官兵们对祖国的忠诚与奉献精神。通过这两种修辞的 结合，将自然景物与人文精神相融合，深化了“马兰花象征火箭军老 兵奉献精神”的主题，使情感表达更具感染力。（指出修辞手法2分， 赏析2分，共4分） 12. 文章以花喻人，以花颂人，借助马兰花赞颂伟大的“两弹一星” 精神。结合课文内容及以下链接材料，说说作者是怎样把马兰花和这 种精神巧妙联系起来的。（4分） 【链接材料】 　　“两弹一星”精神激励和鼓舞了一代又一代中国人，是伟大建党 精神的丰富和发展，也是中华民族的宝贵精神财富。“两弹一星”精 神的内涵包括热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协 同、勇于登攀。 ①作者由马兰花“把根深深地扎在戈壁滩上”，联想到火箭军官兵们 在戈壁滩中坚守岗位，由马兰花在恶劣环境中顽强生长、坚强绽放的 姿态，展现火箭军官兵们身上的“两弹一星”精神——自力更生、艰 苦奋斗。②从马兰花在艰苦环境中绽放，联想到官兵们用汗水和生命 浇灌出原子弹爆炸的成功之花，展现火箭军官兵们身上的“两弹一 星”精神——热爱祖国、勇于登攀。 ③以花喻人，由马兰花“外表朴实无华，既没有娇艳的色彩，也没有 浓郁的香气”，但“它的根深深地扎在大地之中”，象征火箭军官兵 们无私奉献的“两弹一星”精神。④每一处描写和事件均由马兰花写 起，由花及人，以丰富的联想、诚挚的感情赋予马兰花深邃的象征意 义，即热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于 登攀的“两弹一星”精神。（答出任意两点，4分） 解析：本题考查对文章内容的理解与概括。根据第③段“马兰花，有 着令人惊叹的顽强生命力……就是这种精神的象征”可知，马兰花能 在环境艰苦的戈壁滩扎根生长，而火箭军官兵也在这样的环境中坚守 岗位，马兰花顽强生长、努力绽放的姿态，恰似官兵们在艰苦条件下 自力更生、艰苦奋斗的精神，体现了“两弹一星”精神中自力更生、 艰苦奋斗的内涵。根据第⑤段“其实，那片‘鲜花盛开的地方’…… 用汗水和生命浇灌出了成功之花”可知，马兰花在艰苦的戈壁环境中 绽放，而官兵们在同样艰苦的环境里，凭借努力让原子弹爆炸成功， 这就如同用汗水和生命浇灌出成功之花，展现出官兵们热爱祖国、勇 于登攀的“两弹一星”精神。 根据第⑦段“它外表朴实无华，既没有娇艳的色彩，也没有浓郁的香 气……守护着祖国的边疆”可知，马兰花外表朴实，扎根大地，这和 火箭军官兵们默默坚守、无私奉献的形象相符，象征着他们身上无私 奉献的“两弹一星”精神。根据第⑨段“扎根戈壁、不畏苦寒的马兰 花，不正像一茬茬坚守和奉献在这片土地上的官兵们吗？……永远绽 放着独特的光彩”可知，文中多处围绕马兰花展开描写和叙述事件， 从马兰花的生长、相关事件等方面，由花联想到人，通过丰富的联想， 饱含诚挚的感情，赋予马兰花象征意义，代表着热爱祖国、无私奉献、 自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。 三、古诗文阅读（共14分） （一）阅读下面两个文段，完成13～16题。（共10分） 　　【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐 来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通 外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者 也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜 乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 　　【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗讳改 焉。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱②久不决，敦颐至， 一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参 军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢 争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚 可仕④乎！杀人以媚人，吾不为之。”逵悟，囚得免。 （选自《宋史》，有删改） 【注释】①任：推荐。②狱：案件。③手版：即笏（hù）板，古代 大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。④仕：指 做官。 13. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）（　A　） A. 香远益．清老当益．壮精益．求精 B. 陶后鲜．有闻　　鲜．为人知　　旗帜鲜．明 C. 中通．外直　　四通．八达　　精通．业务 D. 水陆草木之．花　　取而代之．　　君子之．交 14. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我只喜爱莲花从淤泥中生长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤 但不显得艳丽。 A 15. 甲文题为“爱莲说”，为何还要写“菊”和“牡丹”？请简要分 析。（2分） ①写“菊”和“牡丹”属于衬托的写法。②作者反对像牡丹一样以富 贵示人、从俗从众，也不赞成像菊花一样消极避世，通过写菊和牡丹 衬托，表明自己像莲一样的人生态度——在污浊世间保持洁身自好的 操守和君子品德。（意思对即可，2分） 16. 甲文用了 的写作手法，借“莲”表达自己的志向和 情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和“ ”两件 事分别表现了周敦颐 、 ⁠ 的人物形象。（4分） 托物言志 与王逵争辩 能谋善断（或“富有才能”） 刚正不阿 （或“为官正直”）（每空1分，共4分） 【乙】周敦颐，字茂叔，是道州营道县人。原名敦实，因避讳宋英宗 （赵曙）的旧名而改名（敦颐）。因为时任龙图阁学士的舅舅郑向举 荐，担任分宁县主簿。当地有一件案件很久没能判决，周敦颐到任 后，一次审讯就立即辨明（真相）。（人们）惊叹说：“连经验丰富 的狱吏（对案件的处理能力）也比不上（他）呀。”部使者（因此） 举荐他，调任他为南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死 刑，转运使王逵却想从严惩处他。王逵，是个残酷凶悍的官吏，众人 没有敢和他争辩的，唯独周敦颐与他争辩，（王逵）不听从（周敦颐 的意见），（周敦颐）于是扔下笏板回府，打算辞官离去，说：“像 这样还能做官吗！通过杀人来讨好上级，我不做这样的事。”王逵醒 悟，囚犯得以赦免。 【参考译文】 （二）阅读下面的诗，完成17～18题。（共4分） 泊秦淮 杜　牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 17. 南宋诗论家严羽在《沧浪诗话》中有言“发句好尤难得”。本诗 首句可谓不同凡响，请从炼字角度赏析其精妙。（2分） 首句中两个“笼”字将烟、水、月、沙四个意象连接起来，描绘出朦 胧凄清的秦淮水色夜景，渲染了凄清的氛围，抒发了诗人迷茫无绪、 冷寂伤愁的心情。 18. 本诗寓情于景，想要表达什么情感？（2分） 本诗寓情于景，诗人通过写夜泊秦淮的所见所闻，将对历史的咏叹与 现实的思考紧密结合，委婉深沉地表达了对国家命运的关切忧虑和对 沉溺声色、不顾国家安危的统治者的批判。 四、整本书阅读（5分） 19. 本学期阅读的两部名著《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，里 面的主人公祥子和保尔都出生于社会底层，也都经历过重重磨难，但 最终的人生走向截然不同。请任．选．一．部．作品，从社会环境的角度，分 析造成这种结果的原因并说说你的阅读启示。（5分） ［示例1］选择《骆驼祥子》。在旧中国军阀混战、黑暗腐朽的社会环 境下，祥子的悲剧是必然的。军阀的混战让祥子连人带车被抓壮丁， 辛苦积攒的买车钱化为泡影；反动政府的侦探敲诈，使他的积蓄被洗 劫一空；车厂主刘四爷的剥削、虎妞的欺骗，更是一步步将他推向深 渊。整个旧社会充满了剥削与压迫，底层人民毫无尊严和希望可言。 因此，他最终从一个勤劳善良、充满希望的青年，堕落成麻木、潦 倒、自私自利的行尸走肉。 阅读启示：个人的奋斗离不开良好的社会环境，我们应当珍惜如今和 平、公正的社会环境，积极向上，同时也要关注社会问题，为建设更 美好的社会贡献力量。 ［示例2］选择《钢铁是怎样炼成的》。保尔所处俄国十月革命前后的 社会环境，虽同样充满苦难，但十月革命带来了新的希望与理想。保 尔在布尔什维克党的引导下，投身革命斗争，在枪林弹雨中锤炼意 志，在艰苦的建设工作中坚定信仰。尽管他历经伤病、挫折，但革命 理想与集体的力量始终支撑着他。社会的变革与进步，让保尔找到了 人生的方向，使他最终成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士， 实现了自己的人生价值。 阅读启示：即使身处艰难困苦的环境，只要心怀理想，坚定信念，积 极与时代同行，就有可能实现自我超越。这也激励我们在面对困境 时，要坚守理想，努力在时代的浪潮中书写属于自己的精彩篇章。 （任选一例，结合原著内容分析原因3分，阅读启示2分，共5分） 五、作文（50分） 20. 请从下面两个写作任务中任．选．一．个．，写一篇作文。（50分） （1）成长是奇妙的旅程：软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦 虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变 化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到了另一 面的自己吧。 　　请以“原来，我也很 　　　　”为题，写一篇不少于500字的 作文。 　　要求：①将题目补充完整；②表达意图明确、内容具体充实；③ 文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）生活中，我们在不断成长，而“欣赏”的力量始终相伴。欣赏自 然美景，我们懂得发现世界的绚烂；欣赏他人的优点，我们收获进步 的方向；欣赏自己的努力，我们拥有面对困难的勇气。每一次欣赏， 都如同春日细雨，滋养着我们成长的心灵。 　　请以“欣赏”为题，写一篇作文。 　　要求：①表达意图明确，内容具体充实；②文中请回避与你有关 的人名、校名、地名；③不少于500字。 $