精品解析：2025-2026学年广东省江门市新会区统编版三年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度三年级第二学期语文期中测试卷 一、积累与运用。 1. 请在田字格内规范书写以下格言。 言必诚信，行必忠正。 2. 根据语境，读拼音写词语。 状状放学后总会细心教室的电器是否关闭，防止的发生。菲菲跟随科学小组做，虽然经历了一些失败，但她也不，最终获得了成功。玲玲将废弃塑料瓶成的工艺品，既展现了她的，也为环保行动力量。 3. 比一比，再组词。 但（ ） 兑（ ） 猎（ ） 凑（ ） 辨（ ） 胆（ ） 税（ ） 惜（ ） 奏（ ） 辩（ ） 4．选择正确答案的序号填空。 4. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 相同 相片 相处 B. 出差 差事 差别 C. 称呼 别称 称职 D. 鹰爪 张牙舞爪 爪牙 5. 下列对加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 田中有株（树桩） B. 千门万户曈曈日（形容眼睛明亮的样子） C. 小溪泛尽却山行（再，又） D. 泥融飞燕子（泥土变得湿软） 6. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 鸳鸯 肌肉 艰固 B. 拆分 比首 莲蓬 C. 援助 搅动 颈部 D. 牵扯 价值 驯艮 7. 把下列四字词语补充完整。 画蛇（ ）（ ） （ ）耳盗（ ） （ ）（ ）忧天 自相（ ）（ ） 狐（ ）虎（ ） 守（ ）（ ）兔 8. 积累展示。 大自然就是一幅美丽的画：画中有燕子，唐代诗人杜甫写：“______，______。”；画中有桃花：宋代诗人苏轼写：“______，______。”；画中有黄鹂的叫声，宋代诗人曾几写：“______，______。”我还会写其他描写春天的诗句：______，______。 9. 综合改写。 游园活动开始了，菲菲却躲在阅读角捧着“中国古代寓言”认真阅读，外面表演的精彩完全吸引不了她。老师______赞赏：“菲菲可真是一个爱读书的孩子。” （1）请用修改符号修改语段中的两处错误。 （2）在语段中的横线上补充动作或神态描写，让语言更生动。 10. 口语交际。 2026年春节，各地旅游景点非常火爆，你的家乡也备受关注。请你为远道而来的游客推荐一处家乡的景点，并说明理由（至少两条）。 我推荐游客去______。理由是：___________________。 二、阅读理解 《赵州桥》选段 ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏。栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 11. 选文第1自然段画“___”的句子描述了桥的______和______，体现了赵州桥______的特点。 12. 读选文第1自然段，简单说说“这种设计”的优点是什么。 _____________________________ 13. 选文第2自然段画“____”的句子在文中的作用是________________。 14. “所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”可以用成语“______”（填序号）来形容。 A. 绘声绘色 B. 有声有色 C. 活灵活现 D. 形态各异 15. 仿照第2自然段中画“ ”的句子，写一写。 ______：有的______；有的______；还有的______。 16. 请你以小导游的身份介绍赵州桥，让更多的人了解赵州桥。 ________________________________ 风筝 ①风筝由中国古代劳动人民发明于春秋时期，距今已有2000多年。相传墨翟（dí）以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；到了宋代的时候，放风筝成为人们喜爱的户外活动。 ②风筝的制作技艺极为讲究。首先，用细竹扎好架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡（héng）；然后，在纸或绢上绘制风筝图案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。 ③风筝的图案丰富多样，寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案，展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。 ④放风筝这项活动好处多多，备受人们喜爱。制作风筝让我们动手动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦…… 17. 结合短文第2—4段，把下面的介绍提纲补充完整。 风筝 第②段：______ 第③段：风筝的图案丰富多样，寓意美好。 第④段：______ 18. 结合短文第2段的内容，按顺序介绍风筝的制作过程。 （首先）扎架子，（ ）______，（ ）______，（最后）______。 19. 读短文第3段，除了文中提到的风筝图案，我还想绘制一幅图案为______的风筝，设计这样的图案，是因为_________________________。 20. 状状准备把绘制好图案的纸糊到风筝架子上，为了帮助他把风筝糊得更好，结合短文内容，你会这样提醒状状：“__________________。” 三、习作园地 21. 幸福的生活要靠劳动来创造，真理也需要在亲身实践中获得。请以“记一次小实验”为题，写一写你做某次实验的过程、实验时的心情和有趣的发现。可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，字数350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度三年级第二学期语文期中测试卷 一、积累与运用。 1. 请在田字格内规范书写以下格言。 言必诚信，行必忠正。 【答案】 2. 根据语境，读拼音写词语。 状状放学后总会细心教室的电器是否关闭，防止的发生。菲菲跟随科学小组做，虽然经历了一些失败，但她也不，最终获得了成功。玲玲将废弃塑料瓶成的工艺品，既展现了她的，也为环保行动力量。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“查”“验”“丧”“献”的正确写法。 3. 比一比，再组词。 但（ ） 兑（ ） 猎（ ） 凑（ ） 辨（ ） 胆（ ） 税（ ） 惜（ ） 奏（ ） 辩（ ） 【答案】 ①. 但是 ②. 兑换 ③. 猎人 ④. 凑合 ⑤. 分辨 ⑥. 胆小 ⑦. 交税 ⑧. 可惜 ⑨. 演奏 ⑩. 辩论 【解析】 【详解】但：但愿、但凡、但使； 兑：兑现、兑付、兑奖； 猎：打猎、猎物、猎枪； 凑：凑近、拼凑、凑数； 辨：辨别、辨认、辨析； 胆：胆子、胆量、胆囊； 税：纳税、税务、关税； 惜：珍惜、爱惜、惋惜； 奏：节奏、奏乐、奏折； 辩：争辩、辩解、答辩。 4．选择正确答案的序号填空。 4. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 相同 相片 相处 B. 出差 差事 差别 C. 称呼 别称 称职 D. 鹰爪 张牙舞爪 爪牙 【答案】D 【解析】 【详解】A．xiāng/xiàng/xiāng； B．chāi/chāi/chā； C．chēng/chēng/chèn； D．都读zhǎo。 5. 下列对加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 田中有株（树桩） B. 千门万户曈曈日（形容眼睛明亮的样子） C. 小溪泛尽却山行（再，又） D. 泥融飞燕子（泥土变得湿软） 【答案】B 【解析】 【详解】B．出自王安石《元日》，“曈曈”在这里形容太阳初升时光亮灿烂的样子，不是“形容眼睛明亮的样子”，解释错误。 6. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 鸳鸯 肌肉 艰固 B. 拆分 比首 莲蓬 C. 援助 搅动 颈部 D. 牵扯 价值 驯艮 【答案】C 【解析】 【详解】A．坚固； B．匕首； D．驯良。 7. 把下列四字词语补充完整。 画蛇（ ）（ ） （ ）耳盗（ ） （ ）（ ）忧天 自相（ ）（ ） 狐（ ）虎（ ） 守（ ）（ ）兔 【答案】 ①. 添 ②. 足 ③. 掩 ④. 铃 ⑤. 杞 ⑥. 人 ⑦. 矛 ⑧. 盾 ⑨. 假 ⑩. 威 ⑪. 株 ⑫. 待 【解析】 【详解】书写时注意“添”“掩”“盾”“假”“威”的正确写法。 8. 积累展示。 大自然就是一幅美丽的画：画中有燕子，唐代诗人杜甫写：“______，______。”；画中有桃花：宋代诗人苏轼写：“______，______。”；画中有黄鹂的叫声，宋代诗人曾几写：“______，______。”我还会写其他描写春天的诗句：______，______。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 沙暖睡鸳鸯 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 绿阴不减来时路 ⑥. 添得黄鹂四五声 ⑦. 春眠不觉晓 ⑧. 处处闻啼鸟 【解析】 【详解】本答案出自杜甫的《绝句》，直接描写燕子的，符合题干要求； 本答案出自苏轼的《惠崇春江晚景》，对应“画中有桃花”的要求； 本答案出自曾几的《三衢道中》，对应“黄鹂的叫声”的要求； 写出描写春天的完整诗句即可，示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 9. 综合改写。 游园活动开始了，菲菲却躲在阅读角捧着“中国古代寓言”认真阅读，外面表演的精彩完全吸引不了她。老师______赞赏：“菲菲可真是一个爱读书的孩子。” （1）请用修改符号修改语段中的两处错误。 （2）在语段中的横线上补充动作或神态描写，让语言更生动。 【答案】（1） （2）微笑着点点头，目光中满是 【解析】 【小问1详解】 1. 标点符号错误：语段中“中国古代寓言”是一本书的名字。在中文里，书籍、文章、报刊等的名称应该使用书名号《》，而不是引号“”。 2. 搭配不当：“外面表演的精彩”作为主语，与谓语“吸引不了”搭配起来比较生硬。通常我们会说“精彩的表演”或者“外面表演的精彩场面”。将“外面表演的精彩”改为“外面精彩的表演”更符合语言习惯。 修改后句子为：游园活动开始了，菲菲却躲在阅读角捧着《中国古代寓言》认真阅读，外面精彩的表演完全吸引不了她。 【小问2详解】 根据语境，老师看到菲菲在大家都出去游园时还能静下心来认真阅读，心里是感到欣慰和高兴的。因此，老师的赞赏应该是发自内心的，带有亲切和肯定的态度。 示例：老师面带微笑地赞赏：“菲菲可真是一个爱读书的孩子。” 10. 口语交际。 2026年春节，各地旅游景点非常火爆，你的家乡也备受关注。请你为远道而来的游客推荐一处家乡的景点，并说明理由（至少两条）。 我推荐游客去______。理由是：___________________。 【答案】 ①. 家乡的金沙滩海滨 ②. 第一这里沙软水清，散步踩水看日落都很舒服；第二沙滩旁有很多新鲜海鲜排档，能吃到便宜地道的海鲜。 【解析】 【详解】答题要点：①要明确写出推荐的景点名称；②理由至少写2条，可以从景色特点、文化内涵、游玩体验这些角度说，内容通顺合理即可，言之有理就符合要求。 示例：我推荐游客去家乡的人民公园。理由是：这里有大片的花海和清澈的湖水，景色十分漂亮，而且免门票、进出交通也方便，特别适合休闲放松。 二、阅读理解 《赵州桥》选段 ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏。栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 11. 选文第1自然段画“___”的句子描述了桥的______和______，体现了赵州桥______的特点。 12. 读选文第1自然段，简单说说“这种设计”的优点是什么。 _____________________________ 13. 选文第2自然段画“____”的句子在文中的作用是________________。 14. “所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”可以用成语“______”（填序号）来形容。 A. 绘声绘色 B. 有声有色 C. 活灵活现 D. 形态各异 15. 仿照第2自然段中画“ ”的句子，写一写。 ______：有的______；有的______；还有的______。 16. 请你以小导游的身份介绍赵州桥，让更多的人了解赵州桥。 ________________________________ 【答案】11. ①. 长度 ②. 宽度 ③. 雄伟 12. 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 13. 承上启下 14. C 15. ①. 花园里的花 ②. 仰着笑脸吹着风 ③. 藏在叶子后偷偷笑 ④. 挤在一起比美丽 16. 各位游客好！我是今天的小导游，我们眼前就是历史悠久的赵州桥。它不仅雄伟坚固，还有个非常巧妙的设计：大桥洞顶上开了四个小桥洞，发大水时河水可以从这里流过，还能节省石料，这可是建桥史上的创举哦！除此之外，桥的栏板上还雕刻着活灵活现的龙，十分美观。赵州桥是我国古代劳动人民智慧的结晶，欢迎大家慢慢参观！ 【解析】 【导语】这是小学语文中段的经典阅读考查，选材来自课内经典《赵州桥》选段，围绕赵州桥雄伟坚固、雕刻精美的核心特点设题，命题梯度清晰：从基础文本内容提取，到语句理解、词语积累，再到仿写、综合表达，全面考查文本理解与语用能力，符合新课标学段教学要求。 【11题详解】 由第①段“桥长五十多米，有九米多宽”这句话可知，句子具体写出了赵州桥的长度和宽度，再结合段落开头“赵州桥非常雄伟”，能看出这些数据体现出赵州桥雄伟的特点。 【12题详解】 由第①段“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，赵州桥这种大桥洞加小桥洞的设计有两大优点，一是能减小流水冲击、防洪护桥，二是减轻桥身重量、节约石料。 【13题详解】 由第②段“这座桥不但坚固，而且美观”可知，这句话前半句“坚固”承接了第一自然段对赵州桥结构稳固、设计精巧的内容，后半句“美观”引出了下文对桥面栏板上精美龙纹图案的描写，起到了承上启下的作用。 【14题详解】 由第②段“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”可知，这句话写出了栏板上雕刻的龙十分逼真、栩栩如生，活灵活现就是形容描摹得逼真生动，像真的一样；绘声绘色、有声有色多用来形容讲述、描写生动，形态各异只是说样子各不相同，都不符合句子里仿佛活过来的意思，选C。 【15题详解】 仿写要求先总写出一种事物，再用三个“有的”构成排比举例，示例符合要求，语句通顺即可。 示例：天上的云：有的像悠闲吃草的绵羊；有的像奔跑的骏马；还有的像甜甜的棉花糖。 【16题详解】 以小导游身份介绍，开头礼貌问好，接着依次介绍赵州桥雄伟坚固的设计特点、美观的雕刻图案，最后夸赞赵州桥是古代劳动人民智慧的结晶，语言亲切口语化就行。 示例：各位游客大家好，欢迎来到赵州桥！赵州桥十分雄伟，整座桥全部用石头砌成，没有桥墩，设计精巧，既坚固又能节省石料。桥面两侧的栏板上雕刻着精美的龙纹图案，形态各异，栩栩如生，特别好看。赵州桥历史悠久，是我国古代建桥史上的伟大创举，充分体现了古代劳动人民的智慧和才干！ 风筝 ①风筝由中国古代劳动人民发明于春秋时期，距今已有2000多年。相传墨翟（dí）以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；到了宋代的时候，放风筝成为人们喜爱的户外活动。 ②风筝的制作技艺极为讲究。首先，用细竹扎好架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡（héng）；然后，在纸或绢上绘制风筝图案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。 ③风筝的图案丰富多样，寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案，展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。 ④放风筝这项活动好处多多，备受人们喜爱。制作风筝让我们动手动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦…… 17. 结合短文第2—4段，把下面的介绍提纲补充完整。 风筝 第②段：______ 第③段：风筝的图案丰富多样，寓意美好。 第④段：______ 18. 结合短文第2段的内容，按顺序介绍风筝的制作过程。 （首先）扎架子，（ ）______，（ ）______，（最后）______。 19. 读短文第3段，除了文中提到的风筝图案，我还想绘制一幅图案为______的风筝，设计这样的图案，是因为_________________________。 20. 状状准备把绘制好图案的纸糊到风筝架子上，为了帮助他把风筝糊得更好，结合短文内容，你会这样提醒状状：“__________________。” 【答案】17. ①. 风筝的制作技艺极为讲究 ②. 放风筝的好处多多，备受人们喜爱 18. ①. 然后 ②. 在纸上绘制风筝图案 ③. 接着 ④. 把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，糊得平平整整 ⑤. 给风筝装上提线并调整好角度 19. ①. 竹子 ②. 竹子象征着坚韧不拔、节节高升，寓意我在学习中能不怕困难、不断进步，也寄托了对自己成长的美好祝愿。 20. 状状，糊的时候动作要干净利落，一定要把纸糊得平平整整的，这样风筝飞起来才稳哦！ 【解析】 【导语】这是一篇条理清晰、浅白生动的风筝科普小文。文章按照“发展历史—制作技艺—图案寓意—活动益处”展开，脉络一目了然，既梳理了风筝的传统文化内涵，又融入了富有时代感的内容，将传统民俗的趣味与美好传递出来，平实贴近大众，很适合民俗文化普及。 【17题详解】 第②段按“扎架子—画图案—糊纸绢—装提线”的顺序，详细介绍了风筝的制作流程，核心是“制作技艺讲究”；第④段直接点明了放风筝、做风筝、赏风筝的多种好处，总结了这项活动的受欢迎程度。 【18题详解】 根据文章第②段 “首先，用细竹扎好架子……然后，在纸或绢上绘制风筝图案……接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。”可知（首先）扎架子， 然后在纸或绢上绘制风筝图案，接着把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，糊得平平整整，给风筝装上提线并调整好角度。 【19题详解】 结合文中“图案+美好寓意”的写法，设计一个风筝图案，并说明原因。 示例：梅花 ，原因：梅花在寒冬里依然能绽放，象征着坚韧不拔、不畏困难的精神。我想画梅花风筝，是希望自己在学习和生活中，也能像梅花一样，遇到挫折不退缩，勇敢向前。 【20题详解】 原文第②段提到“动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整”。 示例：状状，糊的时候手要稳，动作快一点，把纸紧紧贴在架子上，千万别留皱褶，不然风筝飞起来会不平衡的！ 三、习作园地 21. 幸福的生活要靠劳动来创造，真理也需要在亲身实践中获得。请以“记一次小实验”为题，写一写你做某次实验的过程、实验时的心情和有趣的发现。可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，字数350字左右。 【答案】例文: 记一次小实验 生活处处有学问，许多奇妙的道理都藏在有趣的实验里。上个周末，我在家做了一个神奇的鸡蛋浮起来的小实验，至今让我记忆犹新。 实验开始了，我先准备好玻璃杯、鸡蛋、食盐和一根筷子。接着往杯子里倒入大半杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋一下子就沉入了杯底，像一个熟睡的小宝宝，一动不动。 我往水里撒了几勺盐，最后拿起筷子不停地搅拌。清水渐渐变得浑浊，食盐慢慢融化在了水中。我满怀期待地盯着杯子，心里既紧张又好奇，盼着鸡蛋可以快点浮起来。 过了一会儿，神奇的事情发生了！原本沉在水底的鸡蛋竟然慢慢摇晃着浮出了水面，探出了圆圆的小脑袋，可爱极了！ 我十分疑惑，连忙查阅资料才明白：盐水的密度比清水大，浮力也会变大，所以鸡蛋才能浮起来。 这次小小的实验让我收获满满，不仅让我学到了科学知识，还明白了幸福要靠劳动，真理要靠实践。今后我也要多多动手探索，去发现生活中更多奇妙的秘密。 【解析】 【详解】审题:写自己做的一次小实验，要写清实验过程、心情、有趣发现，用上指定句式，350字左右，紧扣实践出真理的主题。 立意:通过做小实验，懂得动手实践才能学到知识、明白的道理。 思路: 开头:开门见山，直接说自己做过一个有趣的小实验，引出下文。 中间:用“先……接着……然后……最后……”写实验步骤，再写自己期待、开心的心情，以及实验的神奇发现。 结尾:总结实验收获，点明实践能获得真理、劳动很有意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $