河南濮阳市2025-2026学年第一学期期末学业质量测评八年级语文试卷

2025-2026学年第一学期学业质量测评 八年级语文 注意事项： 1,本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时问120分钟。 2.武题卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“探寻龙乡瑰宝，守护文化根脉”主题活动，小语请你参与并完成下列任务。 1.下面是小语写的考察动员宜传稿部分内容，里面有一些字词拿不准，请你帮她完 成。(4分) “中华龙乡”张阳，沉淀者效千年的文明印记。让我们循者语项道凤，h仰西水坡 连址神秘的蚌壳龙影，聆听大平调抑扬领CU0的唱腔，放摸麦秆画补巧的细贰纹路，探访 仓顿欣古老的汉字根脉。这些道产是镌刘在濮阳的新神田酶，更是中华文明中永垂不朽的 瑰宝。此刘，就让我们踏上考察之旅，用脚步丈量历史，用真心守护传永！ (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 锈刻（） 永垂不朽() (2)请根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。 2han()仰抑扬顿cuò() 2.小语带领大家考察第一站：戏曲瑰宝一大平调。（共7分） (1)小语要带大家去濮阳县八都戏韵馆观看大平调演出，请你根据示意图，告诉她如 何从出发地到达目的地。(3分) 北 富民路 出发地。 →东 解 北 放 红旗路 大 街 道 。目的地 棉花站街 (2)欣赏完戏曲表演后，小语采访了大平调传承人，请你根据受访者的回答，补出两 个采访问题。(4分) 八年级语文第】页 (共8页) 采访问题：① 濮阳大平调如今面临演员老龄化、新人难培养、服装道具损坏严重且无力更新的困 境，再加上多元娱乐媒体的冲击，诚出水平不断下降，这一传承了数百年的剧种正面临失 传危险。 采访问题：② 为保护这一稀有剧种，2004年淮阳大平调被列人“河南省民族民间文化保护工程首 批试点保护项目”，我们也在探索破局之法：文旅部门推动大平调走进校园：剧团也尝试 通过短视频、直插等形式线上演出，吸引年轻观众。这些举措从政策扶持、教育腔合到传 插创新多维度发力，让大平调逐步走出传承因境，重焕生机。 3.小语带领大家考察第二站：非遗名片—浪阳麦秆画。（共4分） 小语想邀请家长参与麦秆画亲子体验活动。以下是小语拟写的一则邀请函，请仔细阅 读，按要求作答。 邀请函 尊敬的家长朋友们： 您好！为传承非物质文化遗产，感受濮阳本土非遗魅力，我班定于6月14日上 午8点在学校综合楼三楼非遗体验室开展“亲子栽麦画，同心传非遗”，诚邀您与孩子 一同前往，合作完成专属炎轩画作品。 期待您的到来，祝您生活愉快！ 2025年6月12日 XX年级XX班 (1)画横线句子有语病，请提出修改建议。(2分) (2)这则邀请函在格式上有两处错误，请写出修改意见。(2分) 4.小语带领大家考察第三站：汉字之源一仓颉陵(8分) 同学们参观完褪阳南乐县的仓颉陵景区，写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补 充完整。 汉宇文化博大浙深。单看一个“蓬”宇，“① ②”（王维（使至 塞上)，诗人就借“蓬”道出了漂泊无定的心境：“③一。风休住，国！” (李济照《渔家欣)，河人来者如飞蓬掀的轻舟，猎者风力驶向仙山。去掉草字头，“造” 字也道尽人生百药，我们在社牧（赤壁）“⑤ 一，回”感受到“生不连 时”的英遗培：在朱牧傍〈相见欢》“⑦，梧提，几时妆？ ⑧”体会 到“生造乱世”的家国悲城。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成5-8小题。（共16分） 外婆的腌笃鲜 ①春分的风剧吹软巷口的析条，外婆的土功锅就端上了灶台。廊口功锅黑釉发亮，祸 沿政出了几处浅白的豁口，是外婆用了半辈子的老物件。每年这个时侯，A它总会准时咕 八年级语文 第2页 (共8页) 下””””” C⑤扫描全能王 纸喷3纪人壁程用的日编Ape 四 咕率地地起隐笃鲜，砂锅益址里钻出来的白汽，垃痘挠绕，像址不斯的线，把生拣老式 居民接的鼻于都勾到我家册片。 ②上世纪九十年代，物资还不算充裕，鲜肉要凭票供应，成肉更是精平物。外婆却总 有办法，提前大半个月此托乡下的亲成捎来自家晓的成肉，用报筑包了一层又一层，蓝在 阳台的成茶虹旁。赤分一到，地使挎着竹篮去后山，寻那刚冒尖的春笋。春笋襄着褐色的 笋衣，沾者湿洗淀的春泥，外婆琢在竹林里，手指灵巧地剥开笋衣，露出批白的笋内。回 朵时，什蟹里躺者三五根春事，地的指甲鏈里嵌满了笋衣的青绿色，手背放竹叶划出道道 细雍，可嘴角的笑，却比技头的挑花还要艳。 ③“斟要鲜近，笃要笃$。”这是外婆常挂在嘴边的话。地处理金材从不合糊，成肉 和五花肉都切成大小均匀的方块，五花肉坪水去血沫，成肉用温水反复浸泡去多余盐分。 春笋浪刀切块，坪水去涩。一切准备要当，地把金材统流放进土功锅，加入足量冷水，大 火烧开，用勺子仔细堪去浮沫，再转文火，盖上拐盖，浸慢笃。 ④成总爱扒在卧房门拒上看，砂锅盖被锅里的热气顶得轻轻晃动，发出扫微的“咕 斯”声。外婆站在灶台旁，时不时揪开锅益，用勺子搅一搅，再添上一点热水。阳光近过 留户，落在地银白的头发上，泛弟柔和的光。我，得直阳口水，地就笑着转过身，用沾者 锅扩的手背轻轻拍一下我的颜头：“B小，猫，再笃半小时，保准鲜得你眉毛掉下来。” ⑤终于等到地好，外婆先给我盛满满一大碗。五花肉兑得酥烂，轻轻一报就化在嘴 里，肥而不底；成肉成香入呔，骨起朵有动；东笋吸炮了肉汤的蚪关，隐批负口。汤是 奶白色的，浮并一层蒋蒋的油花，喝一口，鲜得人浑身打頭。我掉着碗，呼哈呼哈地喝者 汤，外婆坐在一旁，手里拿前针浅，鎚补我掉了扣子的校服，只偶尔端起自己的小碗， 一口汤，说：“老了，牙口不好，不爱吃肉。”可我分明看见，地的目光，一直温柔地落在 我狼吞虎咽的脸上。 ⑥后来，我上了中学，学业渐浙忙了，回家的次数少了。每次用末回去，外婆依旧会 地烧笃鲜，只是成肉和五花内不再稀罕，赤笋也能在超市里轻易买到。再后来，我去外地 读大学，每年赤分，外婆都会打电话来，说：“家里的隐笃地好了，等你回来吃。”我总 是满口答应，却因各种原因，很少能赶回去。 ⑦去年春天，外婆永运离开了我。盐理地的遗物时，我在湖柜的最深处，找到了那口 土功锅。锅沿的你口还在，黑釉依旧发亮。我把它带回京，在春分那天，学着外婆的样子 地隐笃鲜。成肉是超市买的真空包装，五花内是材品五花肉，赤笋是好皮的净菜，功祸 也是同故的土功锅。大火烧开，文火浸笃，三个小时后，我抵开锅益，香呔漫了出来，却 总党得少了点什么。 ⑧成盛了一碗，尝了一口，汤很鲜，内很烂，李很腕，可此是没有记记里的味道。我 坐在餐来旁，看着那碗隐笃鲜，忽然想起外婆尊在什林里别笋的样于，想起地拍我颜头的 笑容，想起地那句“鲜要蚪透，笃要笃$”。原朵，少的不是食材，是文火浸炖里的耐心， 是藏在汤里的珠爱，是那个愿意为我搬成肉、龙春笋，在灶台旁守一下午的人。 ⑨今年赤分，我又地了肱笃鲜，用的是外婆留下的那口土功锅。功拐益址里的白汽， 八年级语文 第3页（共8页） 依旧桩缠挠挠，只是再也匀不条整栋接的鼻子。我盛了两碗，一院放在自己面前，一碗放 在对面的空将子于上。风吹过亩户，常来接下柳条的汁香，我仿佛又听见外婆的声音：“小 停猫，再笃半小时，保准鲜得你眉毛掉下来。” ①那锅烧笃蚪的味道，连同外姿的笑客和叮%，一起兑进了我的生命里，成了我永运 忘不掉的，家的溢味。 (新民晚报“夜光杯”副刊2024年，作者：林晓) 5.请根据提示，以腌笃鲜为线索，围绕外婺和“我”梳理相关内容，并将其填写在下 面横线处。(4分) ①上世纪九十年代的春分，外婆精心炖制腌笃鲜，“我”大口品尝。 ② ③再后来，我读大学，外婺炖好腌笃鲜盼“我”回家，“我”却很少回去。 ④ ⑤今年眷分，“我”用外婆的老砂锅炖腌笃鲜，摆碗怀念外垡。 6.请按要求赏析语句。(4分) A它总会准时咕雪咕枣地地起施笃鲜，砂偶益进里估出来的白汽，症锭挠挠，像址不 断的线，把楚栋老式居民接的鼻子都为到我家厨片。（请任选角度进行赏析） B小体猫，手笃半小时，保准鲜得你局毛掉下来。（请从描写角度进行赏析） 7.结合文童内容分析外婆这一人物形象。(4分)》 8.结合全文，探究“外婆的腌笃鲜”在文中的多重意蕴。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成9-11小题。（共11分） 文本一 于阔市中邂逅“中华第一龙” ①九曲黄河奔流不息，如同一条巨龙扰卧在中华大地。而在黄河之滨，名为“濮阳” 的坡市里，“中华第一龙”穿总六千余年在此“苏醒”。 ②珍越域市主千道，掠过热阁的居民区，一道雄伟古朴的“阳门”跃入眼前。“朗门” 后，成片的草坪、湖岸沐浴在阳光中，为三两成群的人们勾物出悠故挺样。这里被当地人 称作“成线公因”，“中华第一龙”的陈列馆就身处这看似寻常的风景中。 ③陈列馆不大，正中问的展台放置着“抗馆之宝”。这是一个墓菲砾奇巩，为首的基 辣端号“M45”:基主迹弦头南足北，左手边有虎形因案，右手边有龙形因案，均成拱卫之 势；更令人惊叹的是，龙虎图案均由蚌壳组成。基主脚边正南是勺子田聚，蚌壳依热蓝成 其中。 ④“降龙伏虎”的富意，现在尽人带知：而在追运的过去，不存在于现实的龙何时显 露“头角”？“总算给故宫里的龙找到了祖先。”1987年，在濮阳第一次见到“蚌壳龙” 后，原故宫博物院院长张忠培澈动地说。时光回溯到那年，濮阳为解决工业和坡市居民用 水，在狼阳县域西南码西水坡修建一应引黄供水明节池，范工中发现古文化道址。三组蚌 砌因案发此知距20米，按子午线方向一字撸列，其中的“龙形”又最为吸晴一昂首、 八年级语文第4页（共8页） 扫描全能王 翁3化人银程用的日集APe 弓身、长尼，前爪扒、后爪班、状藤飞，已经具备了我国传筑文化中龙的大部分要素与创 龙。后杂据废14测定，这些并壳距今釣6460年，上下误差不超过135年。仰部文化时期 的“蚌壳光”就此被考古学家苍为“中华第一龙”，斑阳也以“中华龙乡”“华夏龙都”的 美芬顷刘叫响全国。 ⑤廊次考古发据的成果不止如此。勺形图案经过研究，成为“M45”是我国最早的天 象因的有利证据，“四象”天文体系在6000多年肯就初现坊伦。其他两组井塑因案，一组 由龙、虎、虎（蚪游）、地妹（乌）等组成：另一组则是南龙北虎，龙所上还骑者一人， 以板高的英学价值成为人兽相伴的最早体现。在蚌塑因案之外，五代后梁古域培等逢迹的 发据，也让西水坡遗址彩显更深甜的通义：宋、唐、音、汉、东网、龙山文化、仰韶文化 自上而下聚集，悠久锦是的历史卫现济晰抗选。 ⑥⑤麦然出土的“中华第一龙”最终前往中回回家博物馆，其他两组蚌塑和和关复制品 则留守襄阳并迁入成城文物景区，与春秋时期的古域培、会盟台道址成为市民身边的景 观。看一眼数千年前成域古坡培上的土，品一味“中华第一龙”的文化内访，从内茶古 建访友的张先生站在喜鹊塔戏的叫声中感悦：“载许这就是‘风水宝地’吧。” ⑦地处黄河中下游冲轵平原的建阳，自上古时期开始，以造宜的居住条件发源或见证 者厚重的历史文化：今天，黄河流拔生态保护和高质堂发展的国家战略与淀阳交汇，斯的 风帆也挤再一次启城。 (选自（河南日报）2023年9月12日) 文本二 这些“龙”你应该知道 ①中旧最早的“龙”形象出现在师里？ ②湖北省博物馆孕术中心主任扬理胜博士接受极目新闻记者采访时表示，从现有的考 古材井来看，距今釣8000年的辽宁查海道址巨型万堆塑龙，是目前发现的年代最早、形 体最大的龙。 ③这条龙总长为197米，宽为1.8米至2米，由万块堆塑而成，其头、颈、体、辩、 爪、尾由红糊色陈岩据成，造型分明，排列有序，在龙腹部还发现了基地及条把坑。 ④据扬理胜博士介绍，报据考古发现，早期的“龙”大多由石头、蚌壳摆放，也有肉 器上的纹饰斜刻，比如，1987年，在距今约6400年的汀南派阳西水拉仰超文化道址的基 葬中，发现了用蚌壳探塑的龙、虎形象。从中目龙的发展历程来看，井塑龙的头部、爪 部、尾部以及楚体构因，已经具备了中国传统龙的大部分要素。 ⑤到了距今药6000年至5000年时期，辽汀流战江山文化发现的龙却展现出不同的形 态，比如，出现了被统热为“五猪龙”的礼器。 (选自（极目新闻）2024年2月1日，有刷改) 9.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.文本一采用时间与空间瓶序相站合的复合版序，空间上由外到内（朗门一成城公 国→陈列馆晨台)，时问上覆益古今，逻锌济晰且层次分明。 八年级语文第5页 (共8页) B.文本一第④段引用原故宫博物院院长张忠培的话，突出了联阳蚌塑龙的历史价值， 引出下文对淀阳西水坡近址考古发据过程及井塑龙将点的介绍。 C.文本二西线句运用举倒子、列数宇的说明方法，以西水坡蚌塑龙虎形象的考古发现 为倒，用具体效据说明了早期的·龙’大多由石头、蚌壳摆放。 D.两个文本都介绍到了联阳西水坡毕塑龙，都认为其具备了中国传统龙的全部要素， 是“中华第一龙”。 10.阅读下面两个句子，品析其语言特点。(4分) ①跨这域市主干道，掠过热闳的居民区，一道伟古朴的“网门”跃入眼前。 ②从现有的考古材科朵看，距今药8000年的辽宁查海道址巨型石堆塑龙，是目前发 现的年代最早、形体最大的龙。 11.两个文本都介绍了褪阳西水坡蚌塑龙，但侧重点不同，请结合内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一阅读下面两个文段，完成小题。（共11分） 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而文之而不胜。夫环而文 之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。拔非不高也，池非不深也，兵革 非不坚利也，米聚非不多也、委而去之，是地利不如人和也。故日：强民不以片缝之界， 因国不以山溪之险，成天下不以兵苹之利。得道者多助，失道者东助。寡助之至，亲成畔 之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，文亲成之所畔、故君子有不战，战必胜矣 (选自孟子〈得道多助，失道寡助)) 【乙】 (公孙丑曰)“敢问何谓浩然之气？” （玉子日)日：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间…必 有事禹，而勿正①，心切忘，勿助长也。无若宋人然：宋人有闵其苗之不长而据之者，苦 芒然①归，谓其人日：·今日病①矣！予助苗长矣！'其于趋而往视之，苗期搞矣。天下之不 助苗长者东矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也：助之长者，据苗者也，非无益，而又 害之。” 注：①正：止，②闵：担心，忧悠，③茫芒然：盛倦的样子。①渊：位很，劳累。 (选自〈孟子一则)) 12.下列对两个文段中加点词语的解释，不正确的一项是（)(2分) A.“池非不深也”中的“池”和“池塘”的“池”法思不同。 B.“三里之拔”中的“之”是“的”的意思，与“文夫之冠也”(（富背不能淫）)中的 “之”意思相同。 C.“去”有“离开”“失去”“距离”“死亡”等义项。“委而去之”的“去”是“尚开” 的意思，“大药大去之期不运矣”中的“去”是“死亡”的弦思。 D.“天下之不助苗长者寡矣”的“寡”是“少”的菇思，与“失道者寡助”的“寡” 语义相同。 八年级语文第6页（共8页） 扫描全能王 裔记人直用的日描Ae 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代议语。(2分) 以天下之所瓶，攻亲成之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 14.(孟子)文章以堆辩著称，大量使用排比句，气势非凡，请结合甲文语句做具体分 析。(3分) 15.甲、乙两文均为孟子说理名篇，作者在闸释观点时，都借助具体的事例增强说服 力。请分别概括两文中的相关事例，并分析其在文中的作用。(4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。（共4分） 早寒有怀 [唐]孟浩然 木落原南度，北风江上宗。 我京襄水曲，追隔梵云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 递津欲有问，平海夕漫漫。 16.崔顺的《黄鹤楼)借江景抒发愁情，孟浩然的这首诗也有类似写法，请结合诗歌 内容简要分析。(4分) 四、整本书闵读(5分) 17.学校“红色经典研读”展厅设“信仰之光”展区，需以小小解说员身份讲述红 色故事并评析革命精神。请从以下四个选项中任选其，，拟写宜讲内容（故事简述+精神 评析)。(5分) ①刘志丹开创陕西苏区(（红星照罪中国）第六篇红星在西北) ②彭德怀率部突破敌军封锁(（红星照耀中国）第八篇同红军在一起) ③江姐受刑坚守秘密(（红岩）第十五章) ④许云峰狱中挖通石壁(《红岩)第二十四章) 五、作文(50分) 18.请从以下两个任务中任选其，，完成作文。 任务一：朱自济走近月台，体会到父亲背影里藏者的深沉父爱；茅盾走近白扬树，感 受到西北军民质朴坚初的精神风骨；萧红走近鲁迅先生，领略到文坛巨匠温和体恤的妇火 温情：我们走近南仁东，诀懂了他为“中目天最”燃尽一生的坚守与担当…因为走近， 我才懂得… 请以（走近你，才懂得）为题，写一篇文章。 要求：①衷达意图明确，内容具体充实：②不要套作，不得抄袭；③不少于500字； ④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 任务二：一路行来，每个人都能遥见格在心底的风景。一江奔藤的三峡水，寄高了邱 道元对自格过化的赏叹；一轮澄泼的承天寺月色，表现了苏扰身处逆境的旷达；一派济岛 八年级语文第7页 (共8页) 的山川景，寄托了肉弘景对自然的沉醉与知音共赏的得意…那些不可磨灭的风景，终成 我们读懂生活、见证成长的底色。 请以〈刻在心底的风景)为题，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄装；③不少于500字； ④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文 第8页 (共8页) ”””””””” …1 3扫描全能王 籁记人E在用的日描Ae 八年级语文期末考试参考答案 一、1.(1)①juan ②xǔ（每空1分，共2分） (2)①瞻 ②挫（每空1分，共2分） 2.(1) 路线一：小语，你好！你可从出发地出发，沿富民路向西行至与北街的交义口，再沿北 街向南直行，即可到达目的地（濮阳县八都戏韵馆）。 路线二：小语，你好！你可从出发地出发，沿解放大道向南行至与棉花站街的交叉口， 再沿棉花站街向西行至与北街的交叉口，最后沿北街向北走，到达目的地（濮阳县八都戏韵 馆)。 路线三：小语，你好！你可从出发地出发，沿解放大道向南行至与红旗路的交叉口，再 沿红旗路向西行至与北街的交叉口，最后沿北街向南直行，到达目的地（濮阳县八都戏韵馆）。 (称呼得当，路线合理，语言得体即可，共3分) (2)①目前濮阳大平调的传承与发展面临着哪些困境？ ②针对这些困境，你们采取了哪些保护和传承的措施？ (每空2分，意思对即可，共4分) 3.（1)在“亲子裁麦画，同心传非遗”后面加“的活动”(2分) (2)①“尊敬的家长朋友们”项格写②右下角署名在上，日期在下（每点1分，意 思对即可，共2分) 4.①征蓬出汉塞 ②归雁入胡天 ③九万里风鹏正举 ④蓬舟吹取三山去 ⑤东风不与周郎便 ⑥铜雀眷深锁二乔 ⑦中原乱⑧试倩悲风吹泪过扬州 (每空1分，有错该空不得分，共8分) 二、（一） 5.②中学时“我”学业忙碌，周末回家外婆仍会为“我”炖腌笃鲜。 ④去年春天，外婆离世后，“我”用她的老砂锅学炖腌笃鲜，却尝不到记忆中的味道。 (每点2分，时间+事件，意思对即可。共4分) 6.A修辞手法角度：句子运用了比喻和拟人的修辞手法（1分)。将“白汽”比作“扯不断 的线”，形象地写出了白汽的绵长缭绕之态：“勾住鼻子”则赋子香气以人的动作，生动传 神地突出了腌笃鲜香气的浓郁与诱人。(1分)（任意分析一种修辞即可） 词语运用角度：“钻”“缠缠绕绕”“勾”等动词用得精妙（1分)，“钻”写出白汽从 缝隙中溢出的灵动，“缠缠绕绕”描幕出白汽缭绕的形态，“勾”精准凸显香气的诱人， 写出腌笃鲜的鲜香，画面感十足（1分)。 描写手法角度：调动听觉、视觉、嗅觉多重感官（1分)，“咕嘟咕嘟”是听觉，写砂锅 炖煮的声响：“白汽缠缠绕绕”是视觉，写蒸汽的形态：“勾住整栋楼的鼻子”暗写嗅觉， 突出香气的浓郁，多感官结合让场景鲜活可感。(1分)。 (任选一个角度作答即可，如有其他答案，言之成理即可。) B语言描写(1分)，“小馋猫”生动展现出外婆对“我”的温柔疼爱，“再笃半小时” 体现外婆的耐心，“保准鲜得你眉毛掉下来”夸张语言体现了外婆对自己手艺的自信及腌笃 鲜的鲜美。(1分)。 7①勤劳能干：提前准备食材，亲手挖笋、炖汤，动作熟练。 百扫描全能王 然簧1亿人里直用的日播Ae 02…--42… ②耐心细致：恪守“鲜要鲜透，笃要笃够”，大火烧开撇浮沫，文火慢炖还时时照看，炖 制过程极具耐心。 ③温柔慈爱：嗔怪“我”是小馋猫，守灶慢炖满足“我”的口腹之欲，默默看着“我” 吃腌笃鲜，年年炖制盼“我”回家。 ④无私付出：说自己“牙口不好不爱吃肉”，实则把最好的留给“我”，为家人的欢喜甘 愿付出辛劳。 ⑤生活智慧：懂得“鲜要鲜透，笃要笃够”，对待食物认真讲究。 （每点2分，形象特点1分，结合文本内容分析1分，任答2点即可，共4分) 8.①“腌笃鲜”是外婆的拿手好菜，是春分时节独有的味觉盛宴，凝聚着外婆精湛的厨艺 和对生活的用心： ②“腌笃鲜”藏着外婆为“我”攒成肉、挖春笋、守灶慢炖的浓浓疼爱： ③外婆离世后，腌笃鲜成为“我”怀念外婆的精神寄托，承找着我对外婆的爱与怀念： ④“腌笃鲜”承载着“我”对儿时美好时光、老式居民楼烟火气的珍贵回忆，是童年与家 的专属印记。 (每点1分，共4分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可的情给分。) (二) 9.D(3分) 解析：文本一称濮阳蚌塑龙“具备了我国传统文化中龙的大部分要素与创意”，文本二称其 “具备了中国传统龙的大部分要素”，均非“全部要素”：且文本二并未提及濮阳蚌塑龙是 “中华第一龙”，选项表述与原文不符。。 10①“跨越”“掠过”“跃入”三个动词连用，以行进视角动态呈现空间转换过程， 让阙门出现的场景鲜活可感，增强了文章的画面感和感染力，（1分)体现了说明文语言的 生动形象性。（(1分)。 ②示例一：约”字表估计、大概，说明辽宁查海遗址巨型石堆塑龙的年代是考古学家根 据现有材料推测的距今8000年左右，并非精确的纪年数据。(1分)这个字的使用，既符 合客观事实，又避免了表述的绝对化，体现了说明文语言的准确严密性。(1分) 示例二：“目前”是到现在为止的意思，限定了时间范围，说明辽宁查海遗址巨型石 堆塑龙是截至当下考古发现中年代最早、形体最大的龙。(1分)这一词暗示未来随着考古 工作的推进，可能会有新的发现，留有余地，体现了说明文语言的准确严密性。(1分) 11.①文本一侧重介绍濮阳蚌塑龙的发掘背景、具体形态，以及此次考古发掘的其他成 果（如天象图、其他蚌塑图案、古城墙遗迹等），并结合濮阳的地域文化，点明其文化意义 与发展前景：(2分，任答两点即可)②文本二将濮阳蚌塑龙作为例子，侧重说明早期的 “龙”的制作材料（蚌光）、所屈年代，以及它在“中国龙的发展历程”中具备传统龙大部 分要素的特点。(2分) 三、（一） 12.B（2分) 13.凭借天下人都顺从的条件，去攻打内外亲戚都背叛的君主，所以能施行仁政的君主 不战则已，战就一定能胜利。(2分) 14.示例一：“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去 之，是地利不如人和也。”四个并列的双重否定句形成排比，极力铺陈守城方所具备的有 利条件，却弃城而逃。强调了人和的重要性，增强了文章的语势，极具说服力和感染力。 百扫描全能王 然线g人影直用的日第Aee 02。-2- 示例二：“故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”排 比句式的运用，表明国家的治理关键在于人和，再次强调了人和的重要性，增强了文章的语 势，极具说服力和感染力。 (句子1分，排比作用内容指向1分，表达效果1分，共3分) 15.甲文列举攻城方占据天时却未能攻破“三里之城，七里之郭”，以及守城方城高池 深、兵革坚利、米粟充足却“委而去之”的两处事例，(1分)具体有力地论证了“天时不 如地利，地利不如人和”的观点(1分)。 乙文讲述宋人担心禾苗不长而拔高禾苗，最终导致禾苗枯萎（揠苗助长）的故事，(1 分)生动形象地论证了培养浩然之气需顺应规律、“心勿忘，勿助长”的道理，将抽象的修 养方法变得浅显易懂(1分)。 (意思对即可。共4分) (二) 16.类似写法：情景交融（借景抒情)(1分) 分析：崔颗登楼远跳，将乡愁之情与“日暮”“烟波”之景相融，由景生情，情景交融， 表达了诗人浓浓的乡愁。(1分) 孟浩然在《早寒有怀》里开篇以“北风江上寒”勾勒江上秋寒之景，落叶飘零、大雁 南飞，凛洌北风掠过江面，既点明早寒时节，又渲染出清冷孤寂的氛围。后又写“孤帆天际 看”，遥望江面上一叶孤帆渐远，触景生情，将客居他乡的思乡之泪、前路迷茫的怅惘之情， 寄托于浩渺江景之中。(2分，分析景1分，分析情1分) (意思对即可。共4分) 四、17.①刘志丹开创陕西苏区(《红星照耀中国》第六篇红星在西北) 故事简述：刘志丹在西北国民党统治区创建革命武装，依靠群众建立陕西革命根据地。他采 取灵活战术，带领游击队开展土地革命，虽遭围剿仍坚持斗争，最终使“苏区”在陕北扎根 发展，为中央红军长征后提供重要落脚点。(2分) 精神评析：刘志丹的事迹彰显了共产党人扎根西北、不畏牺牲的革命勇气，以及带领人民群 众开展革命运动的担当精神，他以生命为西北苏区的开创与发展奠基，诠释了对革命信仰的 执着坚守。(3分) ②彭德怀率部突破敌军封锁(《红星照耀中国》第八篇同红军在一起) 故事简述：彭德怀在长征途中指挥部队突破国民党军层层封锁。他身先士卒，与士兵同吃同 住，在关键战役中亲临前线指挥。面对敌军围追堵截，他灵活运用战术，带领红军以少胜多， 最终成功突围。(2分) 精神评析：彭德怀的指挥行动体现了高超的军事谋略与果敢的决策能力，更彰显了共产党人 在绝境中不屈不挠、迎难而上的斗争精神，以及为了革命胜利不惧艰险、勇挑重担的英雄气 概。(3分) ③江姐受刑坚守秘密(《红岩》第十五章) 故事简述：江姐（江竹筠）因叛徒出卖被捕后，被关押在渣滓洞监狱。特务为逼迫她吐露党 组织的机密，对其施以竹签钉手指的酷刑，面对钻心的疼痛，江姐始终坚贞不屈，不仅未泄 露任何党的秘密，还痛斥特务的残暴行径，用钢铁般的意志守护了组织的安全。(2分) 百扫描全能王 然簧1亿人影直用的日播A中 02…--42… 精神评析：江姐的表现深刻诠释了共产党人宁死不屈的革命气节与对党的绝对忠诚，她以血 肉之躯践行了为革命信仰献身的誓言，形显出革命志士不惧酷刑、坚守初心的崇高精神。(3 分) ④许云峰狱中挖通石壁(《红岩》第二十四章) 故事简述：许云峰被囚禁在白公馆的黑暗地窖中，在阴暗潮湿的囚室中，用手指秘密挖通石 壁，为狱友开胖逃生通道。他明知自己将被杀出，却将越狱机会留给同志，最后从容就义。 (2分) 精神评析：许云峰的事迹展现了共产党人钢铁般的顽强意志与舍己为人的奉献精神，他在绝 境中始终心怀革命大局、牵挂战友安危，用坚持与担当诠释了对信仰的绝对忠诚，成为狱中 革命斗争的精神支柱。(3分) 五、作文(50分) 18、 二等 三等 等次 一等 四等 五等 50~43分 42~33分 32~23分 22~13分 12-0分 分值 25~21分 21~16分 16~11分 11~6分 6-0分 ①表达意 ①表达意 ①表达意 ①表达意 ①内容与题目 图明确，内 图较明确， 图基本明 图不明 无关：②抄袭比 主题与内容 容具体充 内容较具 确，内容 确，内容 例80%以上：③ 实：②有真 体充实：② 不够充 空洞：② 随意拼凑，不知 叙 情实感，能 有自己的 实：②缺 情感态度 所云：④价值观 (25分) 文 表达自己 思考和体 少情感体 与价值观 错误 的思考和 悟，不空 验和思考 不够健康 求 体悟：③情 洞，不虚 体悟：③ 感态度与 假：③情感 情感态度 价值观健 态度与价 与价值观 康 值观健康 基本健康 结构与表达 分值 20~17分 17~13分 13~9分 9~5分 5-0分 ①叙事完 ①叙事基 ①叙事基 ①叙事不 ①结构非常混 (20分) 整，重点突 本完整，重 本完整， 完整，主 乱或字数不足 记 出：②描写 点基本突 能注意详 次不分： 100:②病句多， 叙 具体，语言 出：②语言 略：②语 ②语句不 词不达意 文 准确、生动 流畅，有一 句基本通 通顺，病 些具体描 顺，病句 句较多 求 写 较少 C③扫描全能王 3人直用的日A 分值 5分 4分 3分 2分 1分 书写与标点 ①书写规 ①书写基 ①书写较 ①书写潦 ①书写非常潦 范，卷面整 本规范，卷 潦草，字 草，卷面 草：②不会使用 洁：②标点 面基本整 迹能辨 脏乱：② 标点 5分) 要求 使用正确 洁：②标点 认：②标 标点使用 使用基本 点使用有 随意 正确 些错误 补充说明： 1.以下三项有任意一项突出者，可在正常得分基础上的情加1-3分，加到满 分50分为止。①感情真挚②见解有深度 ③表达有创意 2.满分作文比例掌握在5%左右。 3.没写题目扣2分。 4,错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 餐扫描全能王 裔1必人直用的日播AP 0-…-42…--