第五单元知识盘点与配套练习-2025-2026学年语文五年级下册（统编版）

**基本信息** 统编版五年级下册第五单元“人物描写”同步练，以“基础巩固—方法运用—综合迁移”分层设计，覆盖字词句到篇章写作，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|易读错字、多音字、形近字、重点词语|通过听写、组词等题型夯实基础，如“监生”多音字辨析| |能力层|课文内容、描写方法、句子理解|结合课文例句仿写，如用动作+神态描写补全句子| |综合层|阅读理解、片段扩写、病句修改|通过百米冲刺选手扩写题，迁移人物描写方法，提升审美创造|

学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 得分：______________ 统编版五年级下册 · 第五单元 知识盘点与配套练习 （满分：100分　|　建议用时：90分钟　|　难度系数：★★★☆☆） 【习作单元：学习描写人物的基本方法】 第一部分　知识盘点（30分） 一、单元主题导览 本单元是习作单元，主题为"人物描写"。选编了两篇课文——《人物描写一组》（含三个片段）和《刷子李》。通过本单元的学习，我们将掌握描写人物的基本方法：选用典型事例、运用动作描写、运用神态描写、运用语言描写、运用外貌描写、运用侧面烘托等，为写"一个有特点的人"打好基础。 【语文要素】① 学习描写人物的基本方法；② 初步运用描写人物的方法，具体地表现一个人的特点。 2、 易读错字 绊（bàn） 揪（jiū） 扳（bān） 腕（wàn）铸（zhù） 颧（quán） 疤（bā） 擞（sǒu）监生（jiàn shēng） 侄（zhí） 揩（kāi） 诸（zhū）浆（jiāng） 傅（fù） 袱（fú） 馅（xiàn）怔（zhèng） 诈（zhà） 傻（shǎ） 捏（niē） 三、多音字组词 汉字 读音① 组词① 读音② 组词② 监 jiān （ ） jiàn （ ） 似 sì （ ） shì （ ） 怔 zhēng （ ） zhèng （ ） 单 dān （ ） chán （ ） 四、形近字辨析组词 形近字① 形近字② 绊（ ） 拌（ ） 揪（ ） 锹（ ） 腕（ ） 碗（ ） 铸（ ） 涛（ ） 痰（ ） 谈（ ） 揩（ ） 楷（ ） 浆（ ） 奖（ ） 馅（ ） 陷（ ） 五、重点词语听写 1. shuāi jiāo（ ）　　2. qī fu（ ）　　 3. shǒu wàn（ ） 4. shén shèng（ ）　　 5. qīn fàn（ ）　　 6. nán kān（ ） 7. bāo fu（ ）　　 8. zhī ma（ ）　　 9. guī ju（ ） 10. shǎ guā（ ）　　 11. pài tou（ ）　　 12. fěn shuā（ ） 13. jué huó（ ）　　 14. xián jiē（ ）　　 15. píng zhàng（ ） 16. lòu xiàn（ ）　　 17. fā zhèng（ ）　　 18. zhí zi（ ） 19. láng zhōng（ ）　　20. jīng shen dǒu sǒu（ ） 六、近义词与反义词 词语 近义词 词语 反义词 破绽 （ ） 威严 （ ） 衔接 （ ） 神圣 （ ） 侵犯 （ ） 破绽 （ ） 派头 （ ） 欺负 （ ） 七、课文内容回顾 1.《摔跤》选自小说《______________》，作者是____________。片段主要写________和________比赛摔跤的情景，通过对人物的________描写和________描写，生动刻画了两个不同性格的少年形象。 2.《他像一棵挺脱的树》选自老舍的小说《____________》，作者通过对祥子________和________的描写，表现了他健壮、朴实、充满生命力的特点。 3.《两茎灯草》选自清代____________的小说《____________》。严监生临死前伸出两根手指，众人猜测纷纷，只有________知道他指的是灯盏里用了________灯草——这个经典细节入木三分地刻画出一个________的形象。 4.《刷子李》作者是当代作家____________，选自《俗世奇人》。课文通过两条线索展开：一是对刷子李________________的直接描写；二是通过徒弟________由________到________的态度变化，侧面烘托刷子李技艺的高超。 八、描写方法知识梳理 描写方法 定义 课文典型例句 动作描写 通过人物的具体动作表现其性格或心理 《摔跤》中小嘎子"虎势儿一站""公鸡掐架似的对起阵来" 外貌描写 描写人物的容貌、体形、衣着等 《他像一棵挺脱的树》中"铁扇面似的胸""直硬的背" 神态描写 描写人物的面部表情、神情变化 《两茎灯草》中严监生"把眼闭着摇头" 语言描写 通过人物所说的话语来刻画人物 《刷子李》中"好好学本事吧" 侧面烘托 通过描写他人的反应来衬托主人公 《刷子李》中曹小三由崇拜到质疑再到敬佩的过程 九、语文园地 · 日积月累 1. 字里行间众生相，大千世界你我他。 2. 读书须用意，一字值千金。——《增广贤文》 3. 莫道君行早，更有早行人。——《增广贤文》 4. 听君一席话，胜读十年书。——《增广贤文》 第二部分　配套练习（70分） 考点一　多音字辨析（6分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（3分） （1）严监（jiān jiàn）生临终前伸出两根手指，众人百思不得其解。 （2）刷子李刷浆时，那白得透亮的墙壁似（sì shì）乎能映出人影来。 （3）曹小三第一次跟师傅出去干活，听到消息后怔（zhèng zhēng）了一下。 2. 用多音字的不同读音组词。（3分） （1）监：jiān（　　　　　）　　jiàn（　　　　　） （2）似：sì（　　　　　）　　shì（　　　　　） （3）倒：dǎo（　　　　　）　　dào（　　　　　） 考点二　易错音辨析（4分） 下列加点字的读音完全正确的一组是（　　　） A. 脚绊（bàn）　揪住（qiū）　扳倒（bān）　手腕（wǎn） B. 铸成（zhù）　颧骨（quán）　伤疤（bā）　抖擞（shǒu） C. 瘸腿（qué）　侄子（zhí）　揩泪（kāi）　诸位（zhū） D. 诈骗（zuó）　傻笑（shǎ）　捏造（niē）　发怔（zhèng） 考点三　易错字书写（8分） 1. 看拼音，写词语。（5分） shuāi jiāo qī fu shén shèng nán kān bāo fu （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） fā zhèng shǎ zi xián jiē píng zhàng zhī ma （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） 2. 根据语境写词语。（3分） 刷子李是天津卫码头上的一个jué huó（　　　　　　），他fěn shuā（　　　　　　）时穿一身黑，干完活身上绝不留下一个bái diǎn（　　　　　　），这手本事让徒弟曹小三对师傅qīn pèi（　　　　　　）得wǔ tǐ tóu dì（　　　　　　）。 考点四　字义理解（4分） 1. 下列加点字词解释有误的一项是（　　　） 　A. "他像一棵挺脱的树"中"挺脱"是方言词，在课文中指"挺拔、结实有力"。 　B. "已后"在《两茎灯草》中指"以后"，是古代白话文中常见的通假用法。 　C. "登时"的意思是"登山的时候"。 　D. "诸亲六眷"中"诸"指"众多"。 2. "这一来，曹小三给他点明了一个道理"中"点明"的意思是（　　　） 　A. 点亮灯火　　B. 提醒使明白　　C. 用手指头　　D. 点名报到 考点五　词义辨析与运用（6分） 1. 选择合适的词语填入句中。（3分） 　[威严　庄严　尊严] 　（1）天安门广场上的升旗仪式（　　　　）而肃穆。 　（2）刷子李干起活来神情（　　　　），曹小三连大气都不敢出。 　（3）每个人都应当维护自己的（　　　　），不能被欺负。 2. 下列加点的词语能替换成括号中的词语且句意不变的一项是（　　　）（3分） 　A. 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑（深信不疑）。 　B. 嘎子与胖墩儿摔跤，两人揪在一起，互不相让（各自忍让）。 　C. 刷子李身上没有一个芝麻大小的粉点，真可谓天衣无缝（完美无缺）。 　D. 那傻大黑粗的胖墩儿，动转不灵（行动敏捷）。 考点六　四字词语积累与运用（8分） 1. 把下列词语补充完整。（4分） 　手（　）（　）快　　精神（　）（　）　　仰面（　）（　）　　天衣（　）（　） 　一模（　）（　）　　半（　）半（　）　　全神（　）（　）　　目瞪（　）（　） 2. 根据语境，选择上面的词语填空。（4分） 　刷子李蘸着粉浆往墙上一刷，那动作真是（　　　　），快如闪电。曹小三看得（　　　　），连眼睛都不敢眨一下。只见一道道白浆（　　　　）地衔接在一起，整面墙刷完，黑衣服上竟没沾一个白点——简直（　　　　）！ 考点七　句子理解与仿写（8分） 1. 品读句子，完成练习。（4分） "小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说：'来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？'" （1）这句话通过对胖墩儿的________、________和________描写，刻画出一个________________的形象。（3分） （2）仿照这个句子的写法，用几个连续的动作描写一个你熟悉的场景（如打球、做操、做家务等）。（1分） 　________________________________________________________________ 2. 用描写人物的方法来补充句子。（4分） （1）弟弟很贪吃。一到饭桌前就（用神态+动作描写完整句子） 　________________________________________________________________ （2）妈妈是个细心的人。每次给我检查作业时，她（用动作+神态描写完整句子） 　________________________________________________________________ 考点八　课文内容与阅读理解（12分） 1. 判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。（4分） （1）《摔跤》中作者通过对嘎子动作的描写，表现了他的机灵，但同时也暗写出他沉不住气、求胜心切。（　　　） （2）"他像一棵挺脱的树"运用了拟人的修辞手法，把祥子"挺脱"的身体比作树。（　　　） （3）《儒林外史》中临死的严监生念念不忘两茎灯草，说明他非常注重节约、珍惜资源。（　　　） （4）《刷子李》全文"曹小三"这个人物并不是多余的，他的存在起到了侧面烘托主人公的作用。（　　　） 2. 阅读《刷子李》片段，完成练习。（8分） "一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。……他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。" （1）作者通过"__________""__________"写出了刷子李刷浆效果的______，突出了他技艺的______。（2分） （2）画线句子"就像没有蘸浆"运用了什么表现手法？有何作用？（3分） 　答：________________________________________________________________ （3）最后一句是从曹小三的视角来写的，属于什么描写？它在文中起到什么作用？（3分） 　答：________________________________________________________________ 考点九　综合运用（14分） 1. 修改下列病句。（4分） （1）通过这个单元的习作训练，使同学们的描写能力有了明显提高。 　修改：________________________________________________________________ 　________________________________________________________________________ （2）嘎子猛地跳了起来，两只眼睛瞪得像铜铃，准备随时向对手攻击。 　修改（语义重复）：____________________________________________________ 2. 人物描写片段练习。（6分） 　以下是对"运动会上百米冲刺的选手"的一段描写，但显得有些空洞。请你运用学过的描写人物的方法（如动作描写、神态描写、侧面烘托等），扩写成一段不少于80字的生动描写。 　【原句】他跑了过去，很快，得了第一名。 　【扩写】________________________________________________________________ 　________________________________________________________________________ 　________________________________________________________________________ 　________________________________________________________________________ 3. 阅读下列语段，回答问题。（4分） "每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。" （1）"搜索"一词换成"检查"好不好？为什么？（2分） 　答：________________________________________________________________ （2）从"居然"一词中，你读出了曹小三怎样的心理？（2分） 　答：________________________________________________________________ 第三部分　参考答案 第一部分：知识盘点 二、易读错字 bàn　jiū　bān　wàn　zhù　quán　bā　sǒu　jiàn　zhí　kāi　zhū　jiāng　fù　fú　xiàn　zhèng　zhà　shǎ　niē 三、多音字 监：监督/监生；似：似乎/似的；怔：怔忡(zhōng)/发怔；单：单独/单于 四、形近字 绊（绊倒）拌（搅拌）；揪（揪住）锹（铁锹）；腕（手腕）碗（饭碗）；铸（铸造）涛（波涛）；痰（吐痰）谈（谈话）；揩（揩拭）楷（楷书）；浆（粉浆）奖（奖励）；馅（露馅）陷（陷阱） 五、重点词语 1.摔跤　2.欺负　3.手腕　4.神圣　5.侵犯　6.难堪　7.包袱　8.芝麻　9.规矩　10.傻瓜　11.派头　12.粉刷　13.绝活　14.衔接　15.屏障　16.露馅　17.发怔　18.侄子　19.郎中　20.精神抖擞 六、近义词与反义词 近义词：破绽—漏洞　衔接—连接　侵犯—侵略　派头—气派 反义词：威严—慈祥　神圣—世俗　破绽—严密　欺负—保护 七、课文内容回顾 1.《小兵张嘎》　徐光耀　小嘎子、胖墩儿　动作、神态 2.《骆驼祥子》　外貌、神态 3.吴敬梓　《儒林外史》　赵氏　两茎　极度吝啬 4.冯骥才　高超技艺的直接描写　曹小三　半信半疑　五体投地 九、日积月累 （略，详见教材） 第二部分：配套练习 考点一　多音字 1. (1) jiàn√　(2) sì√　(3) zhèng√ 2. (1) 监督/监生　(2) 似乎/似的　(3) 摔倒/倒退 考点二　易错音 C【解析】A."揪"读jiū、"腕"读wàn；B."擞"读sǒu（抖擞）；D."诈"读zhà 考点三　易错字 1. 摔跤　欺负　神圣　难堪　包袱　发怔　傻子　衔接　屏障　芝麻 2. 绝活　粉刷　白点　钦佩　五体投地 考点四　字义 1. C（"登时"指"立刻、马上"，不是"登山的时候"） 2. B 考点五　词义辨析 1. (1) 庄严　(2) 威严　(3) 尊严 　【解析】"威严"指有威势、令人敬畏的神态，侧重威严表情；"庄严"侧重庄重肃穆的氛围；"尊严"指不容侵犯的地位。 2. C（"天衣无缝"和"完美无缺"都指毫无破绽。A."半信半疑"义为半信半疑，"深信不疑"意思相反；B."互不相让"与"各自忍让"相反；D."动转不灵"与"行动敏捷"相反） 考点六　四字词语 1. 手疾眼快　精神抖擞　仰面朝天　天衣无缝　一模一样　半信半疑　全神贯注　目瞪口呆 2. 手疾眼快　目瞪口呆　一模一样　天衣无缝 考点七　句子理解与仿写 1. (1) 动作、语言、神态描写　自信爽快、有备而来的摔跤高手 　(2) 示例：只见他运球来到三分线外，一个后撤步，腾空而起，手腕轻轻一抖，篮球划出一道优美的弧线，径直钻进了篮筐。 2. (1) 示例：弟弟一坐到饭桌前，两只眼睛就放出了光，飞快地扫过每一道菜，嘴角不自觉地往上翘，手里的筷子早就迫不及待地伸了出去。 　(2) 示例：她扶了扶老花镜，从头到尾逐字逐句地看，看到错的地方就皱皱眉，用红笔轻轻圈出来，最后还不忘在页脚画一个笑脸鼓励我。 考点八　课文内容与阅读理解 1. (1) √　(2) ×（是比喻，不是拟人。把祥子比作树）　(3) ×（刻画的是极度吝啬的守财奴形象，讽刺的笔调）　(4) √ 2. (1) "匀匀实实""白得透亮、白得清爽"　高质量/完美无瑕　高超/精湛 (2) 用了对比（反衬）手法。"就像没有蘸浆"写出了常人蘸浆后极易滴落的普遍现象，与刷子李蘸浆后一滴不掉的非凡表现形成鲜明反差，突出他技艺之精湛、手上功夫之绝。 　(3) 侧面描写（侧面烘托）。通过写曹小三的崇拜心理——觉得师傅的衣服都有"神圣不可侵犯的威严"，从侧面衬托出刷子李技艺的高超和他的超凡形象。侧面描写使人物形象更加丰满立体，让读者对刷子李的"奇"更加信服。 考点九　综合运用 1. (1) 删去"通过"或"使"：这个单元的习作训练，使同学们的描写能力有了明显提高。/ 通过这个单元的习作训练，同学们的描写能力得到了明显提高。 　(2) "向对手攻击"中的"攻击"改"发起进攻"或删去"向对手"，改为"准备随时攻击"，避免搭配不当。 2. 示例扩写：发令枪"砰"的一声响了！他像弹簧般弹了出去，双臂猛烈摆动，两条腿飞快地交替——快得几乎看不清步伐。他牙关紧咬，额上青筋暴起，双眼死死盯着不远处的终点线。场边的观众全都站了起来，尖叫声此起彼伏："加油！冲刺！"在冲线那一刹那，他身体前倾，胸膛第一个撞上终点带——第一名！全场沸腾了。 3. (1) 不好。"搜索"指仔细寻找，带有一丝急切甚至较真的意味，比"检查"更能表现出曹小三急于验证师傅到底有没有出错的心理。若换成"检查"，语气平淡许多，失去了曹小三紧张求证的神韵。 　(2) "居然"表达的是出乎意料的心情。曹小三原本对师傅"绝无白点"半信半疑，亲眼目睹后才真正被震撼——师傅的本事比他想象的还要神，从而由半信半疑转为发自内心的崇拜。 学科网（北京）股份有限公司 $