精品解析：2025-2026学年河北省沧州市任丘市冀人版五年级下册期中考试科学试卷

2025—2026学年度第二学期期十检测 五年级科学（冀教版） 考生注意： 1、本试卷共4页，总分100分。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 亲爱的同学，如果把这份试卷比作辽阔的大海，那么，我们现在启航，利用你 的自信和智慧，乘风破浪，祝你顺利到达成功的彼岸？ 一、我填的准又懊。（20分） 1. 自然界的云、雾、霜、雪的形成与______的凝结有关。 【答案】水蒸气 【解析】 【详解】水在自然界中有固态、液态和气态三种状态，不同状态之间可以互相转化。水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空就是云，在低空就是雾；低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶就是霜，高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶就是雪，所以自然界中云、雾、霜、雪与水蒸气的凝结有关。 2. （ ）是地球表面和地下所有淡水的来源。 【答案】降水 【解析】 【详解】降水是天气的一个基本特征，降水的形式有很多，如有雨、雪、冰雹等。根据水的三态变化，降水是云中的水分以液态或固态的形式降落到地面的现象、雪、雨夹雪、霜、冰雹。降水是地球表面和地下所有淡水的来源。 3. 地球上的水在陆地、海洋和________之间循环运动，永不停息。 【答案】大气 【解析】 【详解】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中，地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。 4. 自然界的洪水具有冲刷和（ ）作用。 【答案】搬运 【解析】 【详解】在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏的作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化，风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫侵蚀，表层土受雨水冲刷流失，会造成水土流失。自然界的洪水具有冲刷和搬运作用。 5. 雨水在地表流动时，一部分土壤被带走了，这就是（ ）。 【答案】侵蚀 【解析】 【详解】雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是雨水对地表的侵蚀。 6. 水在蒸发过程中，要__________周围的热。 【答案】吸收 【解析】 【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。蒸发是水由液态变成气态的现象，水在蒸发过程中，要吸收周围的热。 7. 冰是固态的水，水蒸气是________的水。 【答案】气态 【解析】 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。 8. 当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面形成小________。 【答案】冰晶 【解析】 【详解】露和霜都是空气中的水蒸气凝结在地面或靠近地面的物体表面上形成的，决定水蒸气形成露和霜的主要因素是温度的高低。形成露的温度在0℃以上，形成霜的温度在0℃以下。因此当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面形成小冰晶，这就是霜。 9. 水蒸气遇冷变成________的过程叫凝结。 【答案】水 【解析】 【详解】水蒸气遇冷可以变成水这种现象叫凝结。凝结时，水从气态变成液态，需要受冷。 10. 在自然界中，________、水、水蒸气是水的三种不同状态。 【答案】冰 【解析】 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。 二、我是公正小法官。（说法正确的打“√”，说法错误的打“×”）（24分） 11. 雨和雪都是常见的天气现象。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】天气是指某一地区在短时间内大气的冷暖、阴晴、风雨等状况。雨和雪是大气中的水汽凝结后降落到地面的形式，属于降水现象，是我们生活中经常能够观察到的自然状况，因此都属于常见的天气现象。 12. 冰雹是水的固态形式。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水在自然界中存在固态、液态和气态三种形式。冰雹是在强对流天气中，云层里的水滴遇冷冻结形成的冰粒，具有固定的形状和体积。当温度低于零摄氏度时，水会呈现固态，冰雹符合固态水的特征，因此该说法正确。 13. 地球上最大的储水处是海洋。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球上的水分布在海洋、冰川、地下水、湖泊和河流等处。其中海洋水占据了地球总水量的绝大部分，远超其他水域的总和。因此，海洋是地球上最大的储水处，该说法正确。 14. 某一地区连降暴雨时，常会突发山洪、泥石流等。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】夏天下暴雨会引发山体滑坡和泥石流，造成自然灾害，这种情况属于天气引发的地质灾害。强降雨是我国主要气象灾害之一。当某一地区连降暴雨时，常会突发山洪、泥石流等，造成水库垮坝、江河横溢、房屋被冲塌、农田被淹没、交通和电信中断，给人们的生命、财产造成严重危害。 15. 海拔每升高1000米，气温会降低6摄氏度。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地势对气候的影响，主要表现着地势的增高，气候降低。一般情况下，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低。 16. 水循环使地球上产生了雨、雪等不同的天气现象。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水循环包括蒸发、凝结和降水等主要过程。地表水蒸发形成水蒸气，水蒸气上升遇冷凝结成云，云中的水滴或冰晶增大后降落形成雨或雪。这些天气现象均是水循环不同阶段的表现，因此该说法正确。 17. 水在零度以下时的状态是液态。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水存在固态、液态和气态三种形态，状态变化取决于温度。通常情况下，当温度低于 0 摄氏度时，水会凝固成冰，属于固态。液态水一般存在于0摄氏度至100摄氏度之间，因此零度以下水不是液态。 18. 通过实验和观察，发现气态的水能凝固成冰。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水有固态、液态和气态三种状态。凝固是指物质从液态变为固态的过程，液态的水在温度降低到 0 摄氏度以下时会凝固成冰。气态的水变为固态的冰属于凝华现象，而不是凝固。因此，气态的水能凝固成冰的说法是不正确的。 19. 水只能在高温的情况下才能蒸发。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】蒸发是水从液态变为气态的过程，这一现象在任何温度下都可能发生，例如常温下的湿衣服会逐渐变干。高温仅加速蒸发速度，而非必要条件。 20. 夜间，近地面的物体温度下降更快。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生凝结，形成了露。所以夜间，近地面的物体温度下降更快。 21. 汽车前挡风玻璃外面起雾是由于车内和车外有温差造成的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水蒸气遇冷会凝结成小水珠。汽车挡风玻璃起雾是空气中的水蒸气发生凝结现象，需要水蒸气遇到温度较低的物体表面。当车内温度低于车外时，玻璃温度降低，车外较热空气中的水蒸气遇到冷的玻璃外表面就会凝结成雾。这种现象的产生依赖于车内与车外存在温度差，使得玻璃温度与外部空气温度不同，从而满足水蒸气凝结的条件。 22. 霜的出现，会给农作物带来或多或少的伤害。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。霜的出现，会给农作物带来或多或少的伤害。题干正确。 三、火眼金睛。（把正确答案的字母填在括号里）（20分） 23. 下雨时，天上是（ ）。 A. 乌云密布 B. 白云悠悠 【答案】A 【解析】 【详解】天气现象与云层特征有关。下雨时云层变厚，阳光被遮挡，颜色变深。白云悠悠通常出现在晴朗天气。所以下雨时天上是乌云密布。故选A。 24. 空气中的水蒸气来自于（ ）。 A. 地表水的蒸发 B. 大气层 【答案】A 【解析】 【详解】水受热后变成水蒸气进入空气，这一过程称为蒸发，主要发生在海洋、湖泊和河流等地表水域。大气层是包围地球的气体层，提供了水蒸气存在的空间，并非产生源头。依据水循环原理，水蒸气源于液态水的汽化。故选A。 25. 比较雨和雪的形成过程，导致这两种不同降水形式的主要原因是（ ）。 A. 气温的高低 B. 风力的大小 【答案】A 【解析】 【详解】雨和雪都是云层中的小水滴或小冰晶降落形成的，本质都是水。水蒸气在高空遇冷凝结，如果低空气温较高，冰晶会融化成水滴降落形成雨；如果低空气温较低，冰晶不会融化，直接降落形成雪。风力的大小主要影响降水的位置或强度，不决定降水是雨还是雪。因此，导致这两种不同降水形式的主要原因是气温的高低。故选A。 26. 在人类对地表的影响过程中，（ ）会造成水土流失。 A. 毁林造田 B. 修筑梯田 【答案】A 【解析】 【详解】植被具有保持水土的作用，能固定土壤并减弱雨水冲刷。毁林造田破坏了地表植被，土壤失去保护，容易被水流冲刷带走，从而造成水土流失。修筑梯田能减缓水流速度，有利于防止水土流失。因此毁林造田会造成水土流失。故选A。 27. 河水流出陡峭的山谷后，随着坡度的变缓，河水的流速（ ）。 A. 加快 B. 减慢 【答案】B 【解析】 【详解】河流流速受地形坡度影响，坡度越陡流速越快，坡度越缓流速越慢。题干中河水流出陡峭山谷后坡度变缓，水流受到的阻力相对增大，流速会减慢。故选B。 28. 下列现象会吸收周围热量的是（ ）。 A. 冰熔化 B. 水结冰 【答案】A 【解析】 【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始熔化，冰在熔化过程中会持续吸收热量，水是从固态变为液态，体积减小。水结冰的过程中会释放热量。因此冰熔化会吸收周围热量。故选A。 29. 海南岛终年不下雪是因为温度高，水蒸气（ ） 。 A. 无法形成小冰晶 B. 都蒸发掉了 【答案】A 【解析】 【详解】雪是空气中的水蒸气遇冷凝固形成小冰晶，雪的形成温度在0℃以下，雪是水的固态形式，降落到地面就形成降雪。海南岛终年不下雪是因为温度高，水蒸气无法形成小冰晶。 30. 水在蒸发的过程中，状态的变化是（ ）。 A. 气态→固态 B. 液态→气态 【答案】B 【解析】 【详解】在常温下水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在这个过程中，水从液态变成气态。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。故选B。 31. 下列最有可能在杯外壁发生凝结现象的是（ ）。 A. 冰水 B. 热水 【答案】A 【解析】 【详解】水蒸气遇冷变成液态水的现象叫凝结。冰水温度较低，导致杯外壁温度低于周围空气温度，空气中的水蒸气遇冷会在杯外壁凝结成小水珠。热水温度较高，杯外壁温度高，水蒸气不易凝结。故选A。 32. 寒冷的冬日早晨，我们在室内的窗户上会看到一层冰花，这是（ ）。 A. 雾 B. 霜 【答案】B 【解析】 【详解】在一定条件下，水的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是水的三态变化。深秋的早晨，地面、花草上有一层白色的霜，霜是小冰晶，是空气中的水蒸气在夜间遇到极冷的空气后，迅速放出大量的热量，直接变成固态的小冰晶；属于凝华现象。 四、实验探究。（12分） 33. 下面是探究雨形成的实验，请根据实验内容完成相关题目。 实验名称：探究雨的形成。 实验材料：冰块、金属盘、三脚架、烧杯、石棉网、酒精灯、水等。 实验步骤：首先，在烧杯中加入适量的水后放在三脚架上；然后，点燃酒精灯，加热烧杯中的水直至沸腾；最后，在金属盘中放入冰块盖在烧杯口上，观察实验现象。 （1）在实验中，加热水至沸腾的目的是：________。 （2）冰块起的作用是：________。 （3）实验中，先观察到金属盘底部出现了________，过一会就会越聚越多、越聚越大，直至最后滴落下来，形成了________。 （4）在这个实验中，水发生了（ ）次状态的改变。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】（1）提供形成雨所需要的水蒸气 （2）使金属盘温度降低，促进水蒸气的凝结 （3） ①. 水滴 ②. 雨 （4）B 【解析】 【分析】当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴。大到空气托不住的时候，就会降落。如果低空气温高于0℃，降落的是雨；如果低空气温低于0℃，降落的是雪。 【小问1详解】 水沸腾会产生大量的水蒸气，而雨的形成需要水蒸气，所以加热水至沸腾的目的是提供形成雨所需要的水蒸气。 【小问2详解】 冰块温度低，放在烧杯口上方的金属盘中，能使金属盘温度降低，当热的水蒸气遇到温度较低的金属盘时，会遇冷凝结，所以冰块的作用是使金属盘温度降低，促进水蒸气的凝结。 【小问3详解】 热的水蒸气遇到冷的金属盘会凝结成小水滴，所以先观察到金属盘底部出现水滴，小水滴越聚越多、越聚越大，最后滴落下来就形成了雨。 【小问4详解】 实验中，水受热蒸发由液态变成气态，然后气态的水蒸气又遇冷凝结变成液态的小水滴，所以水发生了2次状态的改变。故选B。 五、操作发现。（24分） 34. 某实验小组进行“雨水对土地的侵蚀”的模拟实验。在实验中，他们先找来了喷壶装满水，在塑料盆底左侧挖了一个洞后铺上石子，再装入土壤，做成了甲、乙、丙3组土壤模型。请据图分析完成下列问题。 （1）要想探究植被覆盖对土地侵蚀的影响，应选择________和________两个土壤模型进行分析研究。 （2）实验开始前，小松同学认为：有植被覆盖可以减少雨水对土地的侵蚀，这属于科学探究的________环节。 （3）如果选择乙和丙进行研究，想探究的问题是________对土地被侵蚀的影响。 （4）在这个实验中，喷水壶喷水代表________。为控制其他变量保持相同，在喷水过程中需要注意：________。 （5）该实验中判断土地被侵蚀程度的依据是（ ）。 A. 雨水的清澈情况 B. 径流的浑浊程度 C. 土地吸水的多少 （6）根据实验中观察到的现象，写出2条可以减弱降水对地表侵蚀作用的措施。 ①________②________ 【答案】（1） ①. 甲 ②. 丙 （2）作出假设 （3）坡度 （4） ①. 降雨 ②. 喷水量相同、喷水高度相同 （5）B （6） ①. 增加植被覆盖 ②. 减小土地坡度 【解析】 【分析】植物对土壤有保护作用，因为植物的根扎进土壤里，能抓住土壤，减少水流冲击造成的泥沙流失。因此植被可以有效减少水土流失。土地被侵蚀的情况与植被覆盖情况有关，植被覆盖情况好，侵蚀较少，植被覆盖情况差，侵蚀较多。 【小问1详解】 探究植被覆盖对土地侵蚀的影响，变量应该是植被覆盖情况，甲模型无草（无植被覆盖），丙模型有草（有植被覆盖），其他条件尽量相同，所以选择甲和丙。 【小问2详解】 科学探究的环节包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。小松同学认为有植被覆盖可以减少雨水对土地的侵蚀，这是对问题的一种猜测，属于作出假设环节。 【小问3详解】 乙模型无坡度、有草，丙模型有坡度、有草，两者的变量是坡度，所以想探究的问题是坡度对土地被侵蚀的影响。 【小问4详解】 在“雨水对土地的侵蚀”模拟实验中，喷水壶喷水模拟的是降雨过程。为了保证实验的科学性，控制其他变量相同，喷水时要注意喷水量相同、喷水高度相同，这样才能保证每次模拟的“降雨”条件一致。 【小问5详解】 土地被侵蚀后，会有泥沙等被水流带走，径流会变得浑浊，所以可以通过径流的浑浊程度来判断土地被侵蚀的程度。雨水的清澈情况不能直接反映土地被侵蚀的程度，土地吸水的多少与土地被侵蚀程度关系不大，所以选B。 【小问6详解】 从实验中可以看出，有植被覆盖（如丙模型）和坡度小（如乙模型）时土地被侵蚀程度相对较小，所以可以采取增加植被覆盖、减小土地坡度的措施来减弱降水对地表的侵蚀作用。 小朋友，试卷做完了，要认真检查哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期十检测 五年级科学（冀教版） 考生注意： 1、本试卷共4页，总分100分。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 亲爱的同学，如果把这份试卷比作辽阔的大海，那么，我们现在启航，利用你 的自信和智慧，乘风破浪，祝你顺利到达成功的彼岸？ 一、我填的准又懊。（20分） 1. 自然界的云、雾、霜、雪的形成与______的凝结有关。 2. （ ）是地球表面和地下所有淡水的来源。 3. 地球上的水在陆地、海洋和________之间循环运动，永不停息。 4. 自然界的洪水具有冲刷和（ ）作用。 5. 雨水在地表流动时，一部分土壤被带走了，这就是（ ）。 6. 水在蒸发过程中，要__________周围的热。 7. 冰是固态的水，水蒸气是________的水。 8. 当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面形成小________。 9. 水蒸气遇冷变成________的过程叫凝结。 10. 在自然界中，________、水、水蒸气是水的三种不同状态。 二、我是公正小法官。（说法正确的打“√”，说法错误的打“×”）（24分） 11. 雨和雪都是常见的天气现象。（ ） 12. 冰雹是水的固态形式。（ ） 13. 地球上最大的储水处是海洋。（ ） 14. 某一地区连降暴雨时，常会突发山洪、泥石流等。（ ） 15. 海拔每升高1000米，气温会降低6摄氏度。（ ） 16. 水循环使地球上产生了雨、雪等不同的天气现象。（ ） 17. 水在零度以下时的状态是液态。（ ） 18. 通过实验和观察，发现气态的水能凝固成冰。（ ） 19. 水只能在高温的情况下才能蒸发。（ ） 20. 夜间，近地面的物体温度下降更快。（ ） 21. 汽车前挡风玻璃外面起雾是由于车内和车外有温差造成的。（ ） 22. 霜的出现，会给农作物带来或多或少的伤害。（ ） 三、火眼金睛。（把正确答案的字母填在括号里）（20分） 23. 下雨时，天上是（ ）。 A. 乌云密布 B. 白云悠悠 24. 空气中的水蒸气来自于（ ）。 A. 地表水的蒸发 B. 大气层 25. 比较雨和雪的形成过程，导致这两种不同降水形式的主要原因是（ ）。 A. 气温的高低 B. 风力的大小 26. 在人类对地表的影响过程中，（ ）会造成水土流失。 A. 毁林造田 B. 修筑梯田 27. 河水流出陡峭的山谷后，随着坡度的变缓，河水的流速（ ）。 A. 加快 B. 减慢 28. 下列现象会吸收周围热量的是（ ）。 A. 冰熔化 B. 水结冰 29. 海南岛终年不下雪是因为温度高，水蒸气（ ） 。 A. 无法形成小冰晶 B. 都蒸发掉了 30. 水在蒸发的过程中，状态的变化是（ ）。 A. 气态→固态 B. 液态→气态 31. 下列最有可能在杯外壁发生凝结现象的是（ ）。 A. 冰水 B. 热水 32. 寒冷的冬日早晨，我们在室内的窗户上会看到一层冰花，这是（ ）。 A. 雾 B. 霜 四、实验探究。（12分） 33. 下面是探究雨形成的实验，请根据实验内容完成相关题目。 实验名称：探究雨的形成。 实验材料：冰块、金属盘、三脚架、烧杯、石棉网、酒精灯、水等。 实验步骤：首先，在烧杯中加入适量的水后放在三脚架上；然后，点燃酒精灯，加热烧杯中的水直至沸腾；最后，在金属盘中放入冰块盖在烧杯口上，观察实验现象。 （1）在实验中，加热水至沸腾的目的是：________。 （2）冰块起的作用是：________。 （3）实验中，先观察到金属盘底部出现了________，过一会就会越聚越多、越聚越大，直至最后滴落下来，形成了________。 （4）在这个实验中，水发生了（ ）次状态的改变。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 五、操作发现。（24分） 34. 某实验小组进行“雨水对土地的侵蚀”的模拟实验。在实验中，他们先找来了喷壶装满水，在塑料盆底左侧挖了一个洞后铺上石子，再装入土壤，做成了甲、乙、丙3组土壤模型。请据图分析完成下列问题。 （1）要想探究植被覆盖对土地侵蚀的影响，应选择________和________两个土壤模型进行分析研究。 （2）实验开始前，小松同学认为：有植被覆盖可以减少雨水对土地的侵蚀，这属于科学探究的________环节。 （3）如果选择乙和丙进行研究，想探究的问题是________对土地被侵蚀的影响。 （4）在这个实验中，喷水壶喷水代表________。为控制其他变量保持相同，在喷水过程中需要注意：________。 （5）该实验中判断土地被侵蚀程度的依据是（ ）。 A. 雨水的清澈情况 B. 径流的浑浊程度 C. 土地吸水的多少 （6）根据实验中观察到的现象，写出2条可以减弱降水对地表侵蚀作用的措施。 ①________②________ 小朋友，试卷做完了，要认真检查哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $