精品解析：辽宁盘锦市双台子区第一中学等校2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情反馈

双台子区第一中学第二学期八年级物理学科学情反馈 考试时间：90分钟 试卷满分：80分 一、选择题（本题共9小题，共18分。每小题2分，其中第1-6题为单选题，第7-9题为多选题，对于多选题，漏选得1分，错选、多选得0分） 1. 下列估测的数据，符合实际的是（ ） A. 中学生双脚站立在水平地面时对地面的压强约为 B. 中学生跑完100m的成绩为10.5s C. 一间教室的空气质量约为150kg D. 中学生的体积大约为 【答案】C 【解析】 【详解】A．中学生双脚站立在水平地面时对地面的压强约为 接近1.5×104Pa，故A不符合题意； B．中学生跑完100m的成绩可能为15.5s，故B不符合题意； C．空气的密度约为1.29kg/m3，一间教室的体积约为120m3，因此一间教室的空气质量约为m=ρV=1.29kg/m3×120m3=154.8kg 故C符合题意； D．中学生的质量约为50kg，密度与水的密度接近，其体积大约为 故D不符合题意。 故选C。 2. 如图所示，质量分布均匀的长方体物体A静止在水平桌面上，桌子静止在水平地面上，下列分析正确的是（ ） A. 物体对桌面的压力就是物体受到的重力 B. 物体受到的支持力是由于物体发生弹性形变产生的 C. 桌子受到的支持力与桌子受到的重力是一对平衡力 D. 桌子受到的支持力是由于地面发生弹性形变产生的 【答案】D 【解析】 【详解】A．压力的施力物体是长方体物体A，重力的施力物体是地球，故压力不是重力，故A错误； B．物体受到的支持力是由于桌面发生弹性形变产生的，故B错误； C．桌子受到的支持力与桌子受到的重力大小不相等，不符合平衡力的条件，故C错误； D．桌子受到的支持力，施力物体是地面，是由于地面发生弹性形变产生的，故D正确。 故选D。 3. 在以“自行车中的物理知识”为主题的小论坛上，小明列举的以下观点中正确的是（　　） A. 用力捏闸刹车——增大压力来增大压强 B. 轮胎上有花纹——增大接触面粗糙程度来增大摩擦 C. 车座用海绵包裹——增大受力面积来增大压强 D. 车轴使用滚动轴承——变滚动为滑动来减小摩擦 【答案】B 【解析】 【详解】A．用力捏闸刹车，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦的，故A错误； B．轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B正确； C．车座用海绵包裹，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C错误； D．车轴使用滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦的，故D错误。 故选B。 4. 足球运动过程需要进行急起、急停、跳跃、变向跑等，这些都能使学生的身体得到适宜的运动刺激，促进力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质得到全面发展。如图所示是学校足球比赛的一个精彩瞬间，下列说法正确的是（　　） A. 脚踢足球时，足球受力，脚不受力 B. 足球能在场地上滚动一段距离是因为足球受到惯性力的作用 C. 足球在场地上滚动后会停下来说明阻力改变了足球的运动状态 D. 正在空中飞行的足球，若所受的外力突然全部消失足球会竖直向下落到地面 【答案】C 【解析】 【详解】A．脚踢足球时，脚对足球施加了力的作用，因为力的作用是相互的，足球也对脚施加了力的作用，即足球和脚都受到力的作用，故A错误； B．足球能在场地上滚动一段距离是因为足球具有惯性，要保持原来的运动状态，故B错误； C．力是改变物体运动状态的原因，足球在场地上滚动时受到阻力作用，最后会停下来即由运动变为静止，说明阻力改变了足球的运动状态，故C正确； D．正在空中飞行的足球具有一定的速度，若所受的外力突然全部消失，足球会以当时的速度和运动方向继续做匀速直线运动，故D错误。 故选C。 5. 下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（　　） A. 图甲中，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开动向后退 B. 图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动 C. 图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D. 图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动 【答案】B 【解析】 【详解】A．图甲中，小红用手向前推墙，对墙有向前的作用力，而她向后退，是由于她也受到墙的作用力，这是因为力的作用是相互的，故A不符合题意； B．图乙中，在A、B、C处用相同大小的力推门，三个力的作用点不同，推动门的难易不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故B符合题意； C．图丙中，将放有磁体的小车靠近后松手，两个小车都向后退，这是因为左侧小车受到右侧小车的作用力，而右侧小车也受到左侧小车的作用力，这说明力的作用是相互的，故C不符合题意； D．人用力向前推另一艘小船，对另一艘小船有力的作用，而自己所坐的小船向后移动，说明自己所坐的小船也受到另一艘小船的力的作用，说明力的作用是相互的，故D不符合题意。 故选B 6. 如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】物体静止在支持面上，物体对支持面的压力F与接触面是垂直指向被压物体的，压力作用在支持面上。 故选C。 7. 如图所示，关于力的下列说法正确的是（　　） A. 如图甲所示，竖直拿在手中的瓶子处于静止状态，增大手对瓶子的压力，手对瓶子的摩擦力增大 B. 如图乙所示，用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再次匀速拉动，第二次皮筋伸长量比第一次小 C. 如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔静止时，两手指对铅笔的压力一定相等 D. 在盛有水的容器中，A、B、C三点的位置如图丁所示，则A点水产生的pA＝3000Pa 【答案】BC 【解析】 【详解】A．瓶子处于平衡状态，所受合力为零，所以竖直方向手对瓶子的摩擦力等于瓶子受到的重力，增加手对瓶子的压力时，瓶子受到的重力不变，则受到的摩擦力不变，故A错误； B．书在桌面上滑动时，受到的摩擦力是滑动摩擦力，书在铅笔上运动时，书受到的摩擦力是滚动摩擦力，在压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，故第二次皮筋伸长量比第一次小，故B正确； C．用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔静止，则铅笔受到两手指的压力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，两手指对铅笔的压力一定相等，故C正确； D．深度是指从自由液面到某处的垂直距离，由图可知，A处水的深度为 hA＝0.5m+0.3m＝0.8m 则A处水的压强为 pA＝ρ水ghA＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.8m＝8×103Pa 故D错误。 故选BC。 8. 如图所示，水平地面上有一块密度、高1.2m的正方体木块。小林用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示，则下列说法中正确的是（　　） A. 木块静止时对地面的压强为6000Pa B. 在0~1s内木块受的摩擦力f为100N C. 在1~3s内木块受的摩擦力f为300N D. 在1~6s内木块所受的摩擦力f始终为200N 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．由于木块是正方体，放在水平地面时，根据 可得，木块静止时对地面的压强为 故A正确； B．由图乙可知，在0~1s内，物体没有移动，处于静止状态，摩擦力与推力相平衡，由图甲可知，此时木块所受推力大小为100N，则此时木块所受摩擦力大小为100N，故B正确； CD．由图乙可知，木块在3~5s内做匀速直线运动，木块在水平方向受推力和滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，由图甲可知，木块所受的摩擦力大小为 f1=F1=200N 由图乙可知，木块在1~3s内做加速直线运动，木块所受的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则木块所受的滑动摩擦力不变，即为200N；在5~6s内做减速直线运动，木块所受的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则木块所受的滑动摩擦力不变，即在1~6s内木块所受的摩擦力始终为200N，故C错误，D正确。 故选ABD。 9. 甲、乙两容器的底面积和质量均相等，但形状不同，放在水平桌面上。容器中分别装有a、b两种液体，液面的高度如图所示，且液体对容器底的压强相等。A、B两点等高。则（　　） A. a液体密度等于b液体密度 B. a液体的质量大于b液体的质量 C. 甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强 D. a液体对A点的压强大于b液体对B点的压强 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．由图可知，a中液体深度较大，液体对容器底的压强相等，由p=ρgh可知，a液体密度小于b液体密度，故A不符合题意； B．容器的底面积相同，根据F=pS可知，a液体对容器底的压力等于b液体对容器底的压力，甲容器上下一样粗，液体对容器底的压力等于液体的重力，乙容器底大口小，液体对容器底的压力大于液体的重力，所以a液体的重力大于b液体的重力，由G=mg可知a液体的质量小于b液体的质量，故B符合题意； C．容器的质量相同，a液体的重力大于b液体的重力，容器对桌面的压力等于容器和液体的总重力，所以甲容器对桌面的压力较大，底面积相等，由可知甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强，故C符合题意； D．因为A，B到容器底的距离相同，a液体密度小于b液体密度，由p=ρgh可知从A、B两点以下的液体对容器底的压强关系 pA下<pB下 液体对容器底的压强 p甲′=pA+pA下 p乙′=pB+pB下 液体对容器底的压强相等，所以A、B两点的压强关系 pA>pB 故D符合题意。 故选BCD。 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10. 气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，通常由一个透明的玻璃管组成，玻璃管内填充了液体，并且在液体中有一个空气泡，如图乙所示，是利用气泡水平仪检测墙体是否水平的情景，玻璃管中的空气泡居中时表示墙体______（水平/不水平），若空气泡在______（A/B）端，则表示所测墙体的左端偏高。 【答案】 ①. 水平 ②. A 【解析】 【详解】[1][2]气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，如图乙所示，玻璃管中的空气泡居中时，气泡受到四周液体的压强大小相同，墙体水平；若空气泡在A端，水往低处流，则表示所测墙体的左端偏高。 11. 在中考排球垫球练习时，排球离开双手竖直上升的过程中，球的运动状态______（改变/不变）；当排球到达最高点的瞬间______（是/不是）处于平衡状态。（以上两空均不计空气阻力） 【答案】 ①. 改变 ②. 不是 【解析】 【详解】[1]排球离开双手竖直上升的过程中，受到重力作用，速度越来越小，因此球的运动状态是改变的。 [2]排球在上升过程中如果不计空气阻力，小球只受到重力作用，所以此时受力不平衡；当小球到达最高点时，小球只受到重力作用，所以此时受力不平衡，此时小球的速度是零。 12. 农忙季节，小明帮助爸爸干农活，爸爸用700N的水平拉力向前拉车，小明用150N的水平推力向前推车，使车匀速前进，则这两个力的合力大小是______N，阻碍车子的力大小是______N。 【答案】 ①. 850 ②. 850 【解析】 【详解】[1]小明和爸爸对车施加的力方向相同，所以这两个力的合力大小为 F合=F1+F2=700N+150N=850N [2]车做匀速直线运动，动力和阻力是平衡力，大小相等，所以阻碍车子的力的大小为 f=F合=850N 13. 如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄的下端受到撞击时突然变为静止，但是锤头具有______，继续向下运动，紧套在锤柄上，并且锤头的质量______（选填“越大”或“越小”）越容易套紧。 【答案】 ①. 惯性 ②. 越大 【解析】 【详解】[1][2]锤头和锤柄一起向下运动，锤柄下端受到撞击时，由运动变为静止，锤头由于具有惯性继续向下运动，紧套在锤柄上；惯性大小与物体质量有关，锤头质量越大，惯性越大，向下移动的距离越多，越容易套紧。 14. 如图所示，水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的________．若水对壶底压强是1.5×103Pa，则壶中水深________cm． 【答案】 ①. 连通器 ②. 15 【解析】 【详解】水壶的壶嘴和壶身下部连通、上端开口，符合连通器的特点，即水壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器；由 可得，壶中水深： ＝0.15m＝15cm. 15. 如图，圆柱形容器A、B放在水平桌面上，装有质量相等的甲、乙两种液体。A、B容器内的底面积之比SA：SB＝3：2，液面的高度之比h甲：h乙＝4：3。则液体对两个容器底部的压强之比为_______；甲乙液体的密度之比ρ甲：ρ乙＝_______。 【答案】 ①. 2：3 ②. 1：2 【解析】 【详解】[1]圆柱形容器A、B放在水平桌面上，装有质量相等的甲、乙两种液体，根据可知，两种液体的重力相等，液体对容器底部的压力等于液体的重力，则液体对两个容器底部的压力大小相等，即 液体对两个容器底部的压强之比为 [2]甲乙液体的密度之比为 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 如图，物体A与传送带一起向上匀速运动，请画出物体A受到的摩擦力及其对传送带的压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】体A在斜面上具有沿斜面向下的运动趋势，则会受到斜面对其沿斜面向上的摩擦力，作用点在物体的重心上；物体A对传送带的压力F的作用点在物体与传送带的接触面上，方向垂直于传送带向下，从力的作用点，沿力的方向作有向线段，作图如下所示： 17. 如图所示，车厢内悬挂一小球与小车一起匀速向右运动（小球与车厢前壁无挤压），请你在图中画出小车突然刹车时小球受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】小车突然刹车时，小球由于惯性会继续保持向前运动的状态，因此会对车厢壁产生向右的压力，车厢壁就会对球产生向左的支持力，因此小球受到三个力的作用：竖直向下的重力、竖直向上的拉力、水平向左的支持力，作图如下所示： 四、实验探究题（本题共4小题，每空1分，共24分） 18. 为了探究重力的大小与质量的关系。小明用塑料袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，如图甲、乙所示，实验数据记录如表：（塑料袋质量忽略不计） 实验次数 1 2 3 4 5 电子秤示数/g 100 200 300 400 500 拉力器示数/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 （1）如图乙所示利用弹簧测力计测量这袋米所受重力，使测力计内弹簧伸长的力是（　　） A. 米的重力 B. 米和测力计的总重力 C. 弹簧对米袋的拉力 D. 米袋对弹簧的拉力 （2）分析表中数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成_________。 （3）分析表中数据可知：若米的质量为0.7，它受到的重力是_________N。 （4）某同学通过查阅资料发现不同城市的g值有所不同，如下所示。试猜想引起g值有所不同的原因可能是___________。 地点 赤道 广州 上海 北京 莫斯科 北极 g值大小 9.780 9.788 9.794 9.803 9.816 9.832 地理纬度 0° 23°06′N 31°12′N 39°56′N 55°45′N 90°N 【答案】（1）D （2）正比 （3）6.86 （4）g值随地理纬度的变化而变化，地理纬度越高，g值越大 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。当用弹簧测力计测量米袋所受重力时，米袋对弹簧有向下的拉力，这个拉力使弹簧伸长，所以使测力计内弹簧伸长的力是米袋对弹簧的拉力，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【小问2详解】 分析表格中的数据，计算重力与质量的比值：第 1 次：； 第 2 次：； 第 3 次：； 第 4 次：； 第 5 次：。 可知重力与质量的比值是一个定值，根据正比例函数的性质，当两个量的比值一定时，这两个量成正比例关系，所以物体所受重力的大小与它的质量成正比。 【小问3详解】 由前面计算可知，重力与质量的比值为9.8N/kg。则米受到的重力 【小问4详解】 观察表格中不同地点的g值和地理纬度，赤道的地理纬度为0°，g值最小；北极的地理纬度为90°N，g值最大。随着地理纬度的增大，g值也逐渐增大，所以猜想引起g值有所不同的原因可能是g值随地理纬度的变化而变化，地理纬度越高，g值越大。 19. 某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）滑动摩擦力的大小； （2）通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大； （3）通过对比________两次实验可知：在________相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度（m/s） 0.3 0.4 0.5 0.6 测力计示数（N） 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度________（选填“有关”或“无关”）； （5）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图丁所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，当他水平向右拉动木板时，木块所受到的摩擦力的方向为水平________（选填“向左”或“向右”）。这样改进后的装置的优点是________。 【答案】（1）等于 （2）压力 （3） ①. 甲、丙 ②. 压力 （4）无关 （5） ①. 向右 ②. 不需要控制木板匀速运动，便于操作 【解析】 【小问1详解】 沿水平方向匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡可知，拉力大小等于滑动摩擦力大小。 【小问2详解】 甲、乙两次实验接触面粗糙程度相同，乙实验中木块对接触面的压力更大，滑动摩擦力更大，因此可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 [1][2]探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度，因此对比甲、丙两次实验进行探究。 【小问4详解】 由表格数据可知，改变拉动木块的速度，滑动摩擦力大小始终不变，因此滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关。 【小问5详解】 [1]向右拉动木板时，木块相对于木板向左运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此木块受到的摩擦力方向水平向右。 [2]改进后木块始终静止，受力平衡，不需要控制木板做匀速直线运动，且弹簧测力计示数稳定，便于操作和读数。 20. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景： （1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 ______来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 ______平衡（选填“能”或“不能”），设计此实验步骤的目的是为了探究 ______上的两个力是否能够平衡； （3）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：______； （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 ______； A.少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 （5）在实验后小组同学对图丙方案进行了进一步的分析和讨论，对实验探究不会造成影响的是 ______。 A.两侧所挂同规格的钩码质量不完全相等 B.轮和轴的摩擦太大 C.侧滑轮的高度不一致（不计摩擦） 【答案】 ①. 钩码数量 ②. 不能 ③. 不在同一直线 ④. 将小卡片剪开 ⑤. A ⑥. C 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，通过调整钩码数量来改变拉力的大小。 （2）[2][3]将小卡片转过一个角度，松手后小卡片将会转动，不能平衡；设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。 （3）[4]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态。 （4）[5]小华的实验优于小明的实验的原因是：在小明的实验中，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生较大的影响；而小华的实验中，纸片被悬空，就消除了摩擦力对实验结果的影响，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （5）[6]A．若两侧所挂同规格的钩码质量不完全相等，此时两个拉力不相等，卡片可能会运动，而我们根据钩码上标注的质量认为拉力的大小是相等的，这会对得出实验结论造成影响，故A不符合题意 B．若滑轮和轴的摩擦太大，则两侧对卡片的两个拉力不相等时，卡片也能处于平衡状态，会对实验造成影响，故B不符合题意 C．两个滑轮安装的高度不相同时，二力的大小不变，方向仍然相反，且在同一直线上，不会影响实验探究，故C符合题意。 故选C。 21. 物理课上，同学们利用液体压强计“探究液体内部的压强”，进行了如下的操作。 （1）实验前，大泽观察到U形管两侧液面存在高度差（图甲），接下来的操作是_______； A.U形管倒出适量的水 B.重新安装 C.向U形管内加适量的水 （2）正确操作后，分析图乙、丙的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而________。保持探头不动，从丙容器中取出适量的水（探头仍浸没在水中），U形管两侧液面的高度差将会________； （3）利用图丙、丁来探究液体内部压强与液体密度的关系，通过分析图丙、丁的实验现象，得出结论：液体的深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越_______；（ρ水<ρ酞）小吴认为探究液体内部压强与液体密度的关系时，两容器中液面必须相平，此观点是否正确?________； （4）已知图丙中U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则橡皮膜到水面的距离_________（选填“不大于”或“不小于”）6cm；（U形管中液体为水） （5）如图戊，大泽同学把绑有橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，橡皮膜向上凸出，向管内缓慢加入酒精，直至橡皮膜水平，根据已有的实验结论判断，玻璃管竖直插入水中深度h₁与管内酒精深度h₂大小关系为：h1________h2。（ρ水>ρ酒精） 【答案】 ①. B ②. 增加 ③. 变小 ④. 大 ⑤. 不正确 ⑥. 不小于 ⑦. <##小于 【解析】 【详解】（1）[1]若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[2]正确操作后，分析图乙、图丙的实验现象得，探头在水中深度越深，U形管两边液面高度差越大，根据转换法，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。 [3]保持探头不动，从丙容器中取出适量的水（探头仍浸没在水中），液体密度不变，液体深度变小，压强变小，U形管两侧液面的高度差将变小。 （3）[4]分析图丙、丁可知，液体的密度不同，探头所在的液体深度相同，盐水的密度较大，U形管两侧液面高度差较大，因此可知，液体的深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大。 [5]探究液体内部压强与液体密度的关系时，要控制液体的深度相同，所以不管两烧杯中液面是否相平，只要控制金属盒在液体的深度相同就可以；小吴认为两烧杯中液面必须相平，此观点不正确。 （4）[6]U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，两侧液面高度差为6cm，即水产生的压强大小等于6厘米水柱产生的压强大小。考虑到U形管与橡皮膜连接部分内部的空气被压缩后体积会变小，则烧杯中水产生的压强至少要等于6cm水柱产生的压强，即橡皮膜到水面的距离不小于6cm。 （5）[7]橡皮膜水平时，橡皮膜内外压强相等，即 因，故。 五、综合应用题（本题共3小题，23题9分，22题7分，24题6分，共22分） 22. 新能源汽车技术越来越成熟，某新能源汽车在水平路面上行驶时总重力为1.2×104N，该车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.3倍，且保持不变。求： （1）汽车的质量是多少吨； （2）此时汽车平直路面匀速行驶过程中所受的牵引力； （3）当汽车在水平方向所受的合力为300N时，汽车的牵引力。 【答案】（1）1.2t； （2）3600N； （3）3300N或3900N 【解析】 【小问1详解】 汽车的质量 【小问2详解】 汽车受到的摩擦力f=0.3G=0.3×1.2×104N=3600N 当汽车在平直路面上匀速直线运动时，汽车受到的摩擦力和牵引力是一对平衡力：所以汽车的牵引力F牵=f=3600N 【小问3详解】 当合力方向与运动方向相同时，合力F合=F'牵-f 所以此时的牵引力F'牵=F合＋f=300N＋3600N=3900N 当合力方向与运动方向相反时，合力F合=f－F″牵 所以此时的牵引力F″牵=f-F合=3600N-300N=3300N 23. 如图甲所示，装有水的平底水桶放在水平地面上，对地面的压强为4000Pa；当用竖直向上的力提水桶时，水桶对地面的压强为1800Pa，如图乙所示。已知空桶的质量为1kg，底面积为700cm2，桶中水的深度为30cm，g取10N/kg。求： （1）水对水桶底的压强； （2）水桶中水的质量； （3）小叶竖直向上的提水桶的力。 【答案】（1）3×103Pa （2） （3）154N 【解析】 【小问1详解】 水对水桶底的压强为 【小问2详解】 图甲中，水桶没有受到向上的力的作用，水桶对地面的压力为 甲图中水和水桶的总重力为 空水桶的重力为 水桶中水的重力为 水桶中水的质量为 【小问3详解】 乙图中水桶对地面的压强为1800Pa，桶对地面的压力大小为 水桶受到竖直向下的重力、地面对其向上的支持力、小明对其竖直向上的拉力，处于平衡状态，则有 则竖直向上提水桶的力为 24. 阅读短文，回答问题。 空气阻力 在赛车界中有这么一句话：“谁控制好空气，谁就能赢得比赛!”这里所说的空气，指的就是空气阻力．物体在空气中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做空气阻力。空气阻力的大小与物体的运动速度有关，速度越大，阻力越大；空气阻力的大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，空气阻力的大小跟物体的形状也有关，头圆尾尖的物体受到的阻力较小。物体（以雨滴为例）从高空由静止下落，速度会越来越大，它所受的空气阻力也会越来越大；下落一段距离后，雨滴将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。 （1）飞机为了减小阻力，应做成______的形状。 （2）雨滴在高空形成后从静止开始下落，开始时其速度越来越大，是由于它受到的重力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）空气阻力；结合材料分析，若在下落过程中雨滴受到的重力突然消失，雨滴将______（填字母）； A．立刻静止 B．做匀速直线运动 C．先下降后静止 D．先下降后上升 （3）当雨滴受到的阻力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力时，雨滴的速度达到收尾速度； （4）下列能反映雨滴下落速度v、所受空气阻力f随时间t变化关系图像的是____； A. B. C. D. （5）若雨滴下落时受到的空气阻力仅与其速度的平方成正比，即f=kv2，其中k=1×10-4N/（m·s-1）2。一个质量为0.64g的雨滴下落时的收尾速度为______m/s。（g取10N/kg） 【答案】（1）头圆尾尖 （2） ①. 大于 ②. C （3）等于 （4）C （5）8 【解析】 【小问1详解】 根据文中 “头圆尾尖的物体受到的阻力较小”，空气阻力的大小跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大，飞机为了减小阻力，应做成头圆尾尖的形状。 【小问2详解】 [1]雨滴开始下落时速度越来越大，是因为重力大于空气阻力，合力向下，做加速运动。 [2]若下落过程中雨滴受到的重力消失，由于惯性雨滴会继续向下运动，此时雨滴受到阻力的方向是竖直向上的，则雨滴会向下做减速运动，速度慢慢变小，此时的阻力也慢慢变小，当速度为0时，阻力为0，此时雨滴将保持静止状态，所以雨滴的运动状态是先下降后静止。 故选C。 【小问3详解】 当雨滴达到收尾速度时做匀速直线运动，受力平衡，阻力等于重力。 【小问4详解】 雨滴下落时，开始重力大于阻力，做加速运动，阻力随速度增大而增大，当阻力等于重力时，做匀速运动，阻力大小也不变，即雨滴先做加速运动，后变为匀速运动，阻力先增加，后不变，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小问5详解】 雨滴的重力 收尾速度时，又，则雨滴下落时的收尾速度为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 双台子区第一中学第二学期八年级物理学科学情反馈 考试时间：90分钟 试卷满分：80分 一、选择题（本题共9小题，共18分。每小题2分，其中第1-6题为单选题，第7-9题为多选题，对于多选题，漏选得1分，错选、多选得0分） 1. 下列估测的数据，符合实际的是（ ） A. 中学生双脚站立在水平地面时对地面的压强约为 B. 中学生跑完100m的成绩为10.5s C. 一间教室的空气质量约为150kg D. 中学生的体积大约为 2. 如图所示，质量分布均匀的长方体物体A静止在水平桌面上，桌子静止在水平地面上，下列分析正确的是（ ） A. 物体对桌面的压力就是物体受到的重力 B. 物体受到的支持力是由于物体发生弹性形变产生的 C. 桌子受到的支持力与桌子受到的重力是一对平衡力 D. 桌子受到的支持力是由于地面发生弹性形变产生的 3. 在以“自行车中的物理知识”为主题的小论坛上，小明列举的以下观点中正确的是（　　） A. 用力捏闸刹车——增大压力来增大压强 B. 轮胎上有花纹——增大接触面粗糙程度来增大摩擦 C. 车座用海绵包裹——增大受力面积来增大压强 D. 车轴使用滚动轴承——变滚动为滑动来减小摩擦 4. 足球运动过程需要进行急起、急停、跳跃、变向跑等，这些都能使学生的身体得到适宜的运动刺激，促进力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质得到全面发展。如图所示是学校足球比赛的一个精彩瞬间，下列说法正确的是（　　） A. 脚踢足球时，足球受力，脚不受力 B. 足球能在场地上滚动一段距离是因为足球受到惯性力的作用 C. 足球在场地上滚动后会停下来说明阻力改变了足球的运动状态 D. 正在空中飞行的足球，若所受的外力突然全部消失足球会竖直向下落到地面 5. 下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（　　） A. 图甲中，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开动向后退 B. 图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动 C. 图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D. 图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动 6. 如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（　　） A. B. C. D. 7. 如图所示，关于力的下列说法正确的是（　　） A. 如图甲所示，竖直拿在手中的瓶子处于静止状态，增大手对瓶子的压力，手对瓶子的摩擦力增大 B. 如图乙所示，用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再次匀速拉动，第二次皮筋伸长量比第一次小 C. 如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔静止时，两手指对铅笔的压力一定相等 D. 在盛有水的容器中，A、B、C三点的位置如图丁所示，则A点水产生的pA＝3000Pa 8. 如图所示，水平地面上有一块密度、高1.2m的正方体木块。小林用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示，则下列说法中正确的是（　　） A. 木块静止时对地面的压强为6000Pa B. 在0~1s内木块受的摩擦力f为100N C. 在1~3s内木块受的摩擦力f为300N D. 在1~6s内木块所受的摩擦力f始终为200N 9. 甲、乙两容器的底面积和质量均相等，但形状不同，放在水平桌面上。容器中分别装有a、b两种液体，液面的高度如图所示，且液体对容器底的压强相等。A、B两点等高。则（　　） A. a液体密度等于b液体密度 B. a液体的质量大于b液体的质量 C. 甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强 D. a液体对A点的压强大于b液体对B点的压强 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10. 气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，通常由一个透明的玻璃管组成，玻璃管内填充了液体，并且在液体中有一个空气泡，如图乙所示，是利用气泡水平仪检测墙体是否水平的情景，玻璃管中的空气泡居中时表示墙体______（水平/不水平），若空气泡在______（A/B）端，则表示所测墙体的左端偏高。 11. 在中考排球垫球练习时，排球离开双手竖直上升的过程中，球的运动状态______（改变/不变）；当排球到达最高点的瞬间______（是/不是）处于平衡状态。（以上两空均不计空气阻力） 12. 农忙季节，小明帮助爸爸干农活，爸爸用700N的水平拉力向前拉车，小明用150N的水平推力向前推车，使车匀速前进，则这两个力的合力大小是______N，阻碍车子的力大小是______N。 13. 如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄的下端受到撞击时突然变为静止，但是锤头具有______，继续向下运动，紧套在锤柄上，并且锤头的质量______（选填“越大”或“越小”）越容易套紧。 14. 如图所示，水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的________．若水对壶底压强是1.5×103Pa，则壶中水深________cm． 15. 如图，圆柱形容器A、B放在水平桌面上，装有质量相等的甲、乙两种液体。A、B容器内的底面积之比SA：SB＝3：2，液面的高度之比h甲：h乙＝4：3。则液体对两个容器底部的压强之比为_______；甲乙液体的密度之比ρ甲：ρ乙＝_______。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 如图，物体A与传送带一起向上匀速运动，请画出物体A受到的摩擦力及其对传送带的压力的示意图。 17. 如图所示，车厢内悬挂一小球与小车一起匀速向右运动（小球与车厢前壁无挤压），请你在图中画出小车突然刹车时小球受力的示意图。 四、实验探究题（本题共4小题，每空1分，共24分） 18. 为了探究重力的大小与质量的关系。小明用塑料袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，如图甲、乙所示，实验数据记录如表：（塑料袋质量忽略不计） 实验次数 1 2 3 4 5 电子秤示数/g 100 200 300 400 500 拉力器示数/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 （1）如图乙所示利用弹簧测力计测量这袋米所受重力，使测力计内弹簧伸长的力是（　　） A. 米的重力 B. 米和测力计的总重力 C. 弹簧对米袋的拉力 D. 米袋对弹簧的拉力 （2）分析表中数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成_________。 （3）分析表中数据可知：若米的质量为0.7，它受到的重力是_________N。 （4）某同学通过查阅资料发现不同城市的g值有所不同，如下所示。试猜想引起g值有所不同的原因可能是___________。 地点 赤道 广州 上海 北京 莫斯科 北极 g值大小 9.780 9.788 9.794 9.803 9.816 9.832 地理纬度 0° 23°06′N 31°12′N 39°56′N 55°45′N 90°N 19. 某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）滑动摩擦力的大小； （2）通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大； （3）通过对比________两次实验可知：在________相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度（m/s） 0.3 0.4 0.5 0.6 测力计示数（N） 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度________（选填“有关”或“无关”）； （5）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图丁所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，当他水平向右拉动木板时，木块所受到的摩擦力的方向为水平________（选填“向左”或“向右”）。这样改进后的装置的优点是________。 20. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景： （1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 ______来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 ______平衡（选填“能”或“不能”），设计此实验步骤的目的是为了探究 ______上的两个力是否能够平衡； （3）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：______； （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 ______； A.少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 （5）在实验后小组同学对图丙方案进行了进一步的分析和讨论，对实验探究不会造成影响的是 ______。 A.两侧所挂同规格的钩码质量不完全相等 B.轮和轴的摩擦太大 C.侧滑轮的高度不一致（不计摩擦） 21. 物理课上，同学们利用液体压强计“探究液体内部的压强”，进行了如下的操作。 （1）实验前，大泽观察到U形管两侧液面存在高度差（图甲），接下来的操作是_______； A.U形管倒出适量的水 B.重新安装 C.向U形管内加适量的水 （2）正确操作后，分析图乙、丙的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而________。保持探头不动，从丙容器中取出适量的水（探头仍浸没在水中），U形管两侧液面的高度差将会________； （3）利用图丙、丁来探究液体内部压强与液体密度的关系，通过分析图丙、丁的实验现象，得出结论：液体的深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越_______；（ρ水<ρ酞）小吴认为探究液体内部压强与液体密度的关系时，两容器中液面必须相平，此观点是否正确?________； （4）已知图丙中U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则橡皮膜到水面的距离_________（选填“不大于”或“不小于”）6cm；（U形管中液体为水） （5）如图戊，大泽同学把绑有橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，橡皮膜向上凸出，向管内缓慢加入酒精，直至橡皮膜水平，根据已有的实验结论判断，玻璃管竖直插入水中深度h₁与管内酒精深度h₂大小关系为：h1________h2。（ρ水>ρ酒精） 五、综合应用题（本题共3小题，23题9分，22题7分，24题6分，共22分） 22. 新能源汽车技术越来越成熟，某新能源汽车在水平路面上行驶时总重力为1.2×104N，该车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.3倍，且保持不变。求： （1）汽车的质量是多少吨； （2）此时汽车平直路面匀速行驶过程中所受的牵引力； （3）当汽车在水平方向所受的合力为300N时，汽车的牵引力。 23. 如图甲所示，装有水的平底水桶放在水平地面上，对地面的压强为4000Pa；当用竖直向上的力提水桶时，水桶对地面的压强为1800Pa，如图乙所示。已知空桶的质量为1kg，底面积为700cm2，桶中水的深度为30cm，g取10N/kg。求： （1）水对水桶底的压强； （2）水桶中水的质量； （3）小叶竖直向上的提水桶的力。 24. 阅读短文，回答问题。 空气阻力 在赛车界中有这么一句话：“谁控制好空气，谁就能赢得比赛!”这里所说的空气，指的就是空气阻力．物体在空气中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做空气阻力。空气阻力的大小与物体的运动速度有关，速度越大，阻力越大；空气阻力的大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，空气阻力的大小跟物体的形状也有关，头圆尾尖的物体受到的阻力较小。物体（以雨滴为例）从高空由静止下落，速度会越来越大，它所受的空气阻力也会越来越大；下落一段距离后，雨滴将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。 （1）飞机为了减小阻力，应做成______的形状。 （2）雨滴在高空形成后从静止开始下落，开始时其速度越来越大，是由于它受到的重力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）空气阻力；结合材料分析，若在下落过程中雨滴受到的重力突然消失，雨滴将______（填字母）； A．立刻静止 B．做匀速直线运动 C．先下降后静止 D．先下降后上升 （3）当雨滴受到的阻力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力时，雨滴的速度达到收尾速度； （4）下列能反映雨滴下落速度v、所受空气阻力f随时间t变化关系图像的是____； A. B. C. D. （5）若雨滴下落时受到的空气阻力仅与其速度的平方成正比，即f=kv2，其中k=1×10-4N/（m·s-1）2。一个质量为0.64g的雨滴下落时的收尾速度为______m/s。（g取10N/kg） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $