Unit 5 Section A 4a-4d导学案 2025-2026学年人教版八年级英语下册

课题

Unit 5  Nature’s Temper

  Section A 4a-4d

Grammar

核心素养

1.   握过去进行时的结构（was/were + doing）；熟悉when/while在过去进行时中的用法区别。 
2.   能识别句子中表示 “过去持续动作” 的动词；能用when/while合并句子；能运用was/were/when/while完成语篇填空。
3.   体会过去进行时在描述 “过去场景” 中的作用，提升语言表达的生动性；学会准确区分when/while的用法，增强语法运用的严谨性。

学习重点

识别过去持续动作、用when/while合并句子；

学习难点

在语篇中正确运用过去进行时及when/while。

学  生  活  动（自主参与、合作探究、展示交流）

【预习--筛出重难点--提高了我的课堂听课效率】  （小组成员课前共同完成）

任务一：语法回顾 用括号内动词的适当形式填空：

1.I ____________ (do) my homework when the typhoon hit.

2.They ____________ (drive) home when the strong winds started.

3.While we ____________ (wait) in the safe room, my sister was crying.

任务二：重点短语翻译

1.   降落在....上_____________   2.写信____________  3.下倾盆大鱼______________

4.撞击_____________    5.立刻；马上____________   6.躲避___________

新授课堂 Step1：自主学习（课前）

1. 写出过去进行时的基本结构；    2. 思考：when和while在描述过去动作时的区别是什么？

________________________________________________________________________________________

2. 阅读4a句子，用横线划出表示过去正在进行的动作的动词短语。

_____________________________________________________________________________

Step 2:Grammar Focus 讲解：归纳用法

when & while 用法区别：

while 后接 ____________ 动词（常用过去进行时）