22.羿射九日 （学习任务单）语文统编版五四制二年级下册（新教材）

学习任务单 第22课 羿射九日 学习任务一：神话初探，字词解码 1. 我会标：自由朗读课文，标出自然段序号，课文共______个自然段。 2. 生字我会认 射（ ）箭 扶桑（ ） 值（ ）日 熔（ ）化 跨（ ）过 窜（ ）走 炎（ ）热 滋（ ）润 腾（ ）飞 裂（ ）开 搭（ ）弓 3. 词语我理解 炙烤： 4. 生字我会写： 射： 最： 始： 换： 值： 弓： 炎： 此： 学习任务二：图文对照，梳理起因 1. 神奇之处我来找 神话中神奇的事物：神树________、太阳坐________轮流值日。 2. 十日灾难我会画 用 “____” 画出文中描写十日灾难的句子 3. 对比感受我会填 场景 大地景象 人们生活 一个太阳 十个太阳 4. 故事起因： 学习任务三：品味动作，讲述经过 1. 射日动作我会圈（圈出羿射日的动词） 他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 2. 射日过程我会填 羿来到东海边，搭上神箭，拉开神弓，一口气射下______个太阳，______炎热渐渐退去。 3. 留日原因我会答 羿留下最后一个太阳，是因为： 4. 故事经过： 学习任务四：感悟形象，创编结局 1. 大地新生我会说 从此，土地________，花草树木________，江河________，大地重新现出________。 2. 英雄形象我会夸 羿是一个 的大英雄。 3. 故事创编我能行 4. 完整故事我会讲（借助课后表格复述故事） 作业小清单 基础题：把《羿射九日》这个神话故事讲给爸爸妈妈听，要求说清楚故事的起因、经过和结果。 □ 完成 拓展题：（二选一） 画一画：羿射日的场景或射日后大地重现生机的景象，并配上简单的文字说明。 找一找：收集一个你喜欢的其他中国神话故事，下周与同学分享。 □ 完成 参考答案 学习任务一：神话初探，字词解码 1. 7 2.shè；sāng；zhí；róng；kuà；cuàn；yán；zī；téng；liè；dā 3.像火烤一样炎热 学习任务二：图文对照，梳理起因 1. 扶桑；两轮车 2.十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。 3.大地充满生机，人们安居乐业；大地干枯，万物枯死，人们生活艰难 4.十个太阳一同出现，炙烤大地，人类的日子十分艰难 学习任务三：品味动作，讲述经过 1. 翻过、跨过、登上、搭上、拉开、对准 2.九；炎热 3.没有太阳就没有光明和温暖，万物无法生存，人类和动物也活不下去 4.羿翻越千山万水来到东海，射下九个太阳，留下最后一个太阳 学习任务四：感悟形象，创编结局 1. 滋润；繁茂；奔腾欢唱；勃勃生机 2.英勇无畏、本领高强、一心为民、无私奉献 3.最后一个太阳主动认错，从此按时东升西落，认真值守。羿见大地恢复生机，便守护着人间，成为人们敬仰的英雄。 2 学科网（北京）股份有限公司 $