21.小毛虫（教学课件）语文统编版五四制二年级下册（新教材）

小 毛 虫 统 编 版 二 年 级 语 文 下 册 第 七 单 元 第 21 课 学习任务一 初读课文 识字学词 课题导入 你看到了什么？这个小动物是谁？ 小毛虫 初读课文 初读任务 自由朗读课文，圈出生字。 读准字音，读通句子。 难读的段落反复读。 认读生字 量 昆 怜 另 仿 佛 尽 并 任 何 纺 竭 规 待 醒 挣 愉 liáng kūn lián lìng fǎng fú jǐn bìng rèn hé fǎng jié guī dài xǐng zhèng yú 字音辨析 量 liáng liàng 测量 重量 尽 jǐn jìn 尽管 尽力 词语积累 打量 昆虫 可怜 挪动 笨拙 仿佛 尽管 并且 悲观 失望 羡慕 任何 纺织 茧屋 竭力 规律 耐心 等待 清醒 时辰 飞蛾 挣脱 轻盈 斑斓 愉快 容貌 雾霭 学习生字 fú 佛 仿佛 bìng 并 并且 合并 fǎng 仿照 仿品 仿 hé 何 任何 何时 rèn 任意 任性 任 zhī 织 织布 织网 chí 迟 迟到 推迟 fǎng 纺织 纺纱 纺 学习任务二 品读课文 感知形象 品读课文 品读第1自然段 课文中写昆虫们“又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞”，这说明了什么？小毛虫和它们有什么不同？ 说明其他昆虫都很活跃、很开心。而小毛虫什么都不会，很可怜。 作者用“生机勃勃”来形容其他昆虫，你们能用这 个词说一句话吗？ 品读课文 小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞，你觉得它的心情会是怎样的？ 它可能很难过，也很孤单。 读“既不会唱，也不会跑，更不会飞”时语速放慢， 声音低沉，突出“可怜” 品读课文 品读第2自然段 “九牛二虎之力”是什么意思？小毛虫用了这么大的力气，才挪动了一点点，这说明什么？ 用了很大的力气。说明小毛虫爬得非常慢，很笨拙。 从一片叶子爬到另一片叶子，对我们来说很容易，为 什么小毛虫却觉得“仿佛周游了整个世界”？ 因为它爬得太慢了，太费力了。对它来说，这一点点距离 就像走了很远的路。 品读课文 品读第3自然段 其他昆虫能唱能跳能飞，小毛虫什么都不会，它有没有感到难过或者羡慕别人？ 没有，它不悲观，也不羡慕别人。 小毛虫觉得它现在最应该做的事情是什么？你能从课文中 找到答案吗？ 眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 品读课文 品读第3自然段 你觉得“每个人都有自己该做的事情”这句话是什么意思？ 每个人都有自己的任务，不用羡慕别人。 小毛虫现在要做的就是织茧，不用去学唱歌跳舞。 作为二年级的小学生，你现在该做的事情是什么？ 认真听课、完成作业、帮助同学、孝顺父母…… 品读课文 品读第4-6自然段 小毛虫在织茧的时候是怎么做的？用课文中的词语说一说。 一刻也没有迟疑、尽心竭力、织啊织啊。 它把自己关在茧屋里，里面又黑又小，你觉得它会害怕吗？它有没有放弃？ 它没有放弃，它在耐心等待。 它在茧屋里听到了什么声音？这个声音告诉它什么道理？ 万事万物都有自己的规律。不能着急，要耐心等待。 品读课文 品读第7自然段 小毛虫醒来后变成了什么？它和以前有什么不同？ 变成了一只美丽的飞蛾。 以前笨拙，现在灵巧；以前不会飞，现在有翅膀了。 课文中用了哪些词语来描写飞蛾？你觉得它美在哪里？ 轻盈、色彩斑斓、灵巧。翅膀漂亮，飞起来很轻很优美。 如果你是这只小毛虫，破茧而出的时候心情会是怎样的？ 很开心、很激动、很惊喜。 变化小结 阶段 形象 特点 小毛虫 笨拙、可怜 不悲观、不羡慕 茧屋 尽心竭力 坚持、耐心 飞蛾 灵巧、美丽 喜悦、自由 小毛虫虽然一开始很笨拙、很可怜，但它不悲观、不放弃，尽心竭力地织茧，耐心等待，最终变成了美丽的飞蛾。这就是成长的力量。 学习任务三 梳理脉络 讲述故事 梳理脉络 请同学们快速浏览课文，想一想：小毛虫的成长经历了哪几个阶段？每个阶段对应哪些自然段？ 第1-3自然段 → 第4-6自然段 → 第7自然段 小毛虫 → 茧屋 → 飞蛾 （笨拙、可怜） （尽心竭力、耐心） （灵巧、美丽） 小组合作 复述故事 先在小组里轮流说一说。 听的同学要认真，可以补充。 互相帮助，让故事更完整、更通顺。 学习任务四 悟情明理 拓展升华 感悟道理 小毛虫从笨拙可怜到灵巧美丽，它的成长故事告诉我们什么道理？请你用课文中的句子来回答。 每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。 这两句话是什么意思呢？谁能用自己的话说一说？ 小毛虫不悲观、不羡慕别人，做好自己该做的事，耐心等待， 最后自然就变成了美丽的飞蛾。这就是“遵循规律，坚持努 力，就能成长”的道理。 知行合一 小毛虫知道它该做的事情是织茧，那你现在作为一名小学生，你该做的事情有哪些？请你用“我该做的事情是______”来说一说。 当你看到别的同学画画很好、唱歌很好，而自己还不会的时候，你会像小毛虫一样不羡慕别人吗？你会怎么做？ 小毛虫从不羡慕别人，它专心做自己的事。我们也要学会欣 赏自己，做好自己该做的事，不盲目攀比，不急躁。 总结升华 同学们，今天我们学习了《小毛虫》这个故事。一开始的小毛虫笨拙、可怜，但它不悲观、不羡慕别人，它知道每个人都有自己该做的事。它尽心竭力地织茧，耐心等待，最后变成了一只灵巧美丽的飞蛾。这就是成长的力量。 其实，我们每个人也像小毛虫一样，都会经历“不会”到“会”、“笨拙”到“灵巧”的过程。只要我们不放弃，做好自己该做的每一 件小事，坚持努力，就一定能收获成长，变成更好的自己。 布置作业 基础题 正确、流利朗读课文，规范书写本课生字，每个生字组3个词语。 拓展题 借助“小毛虫→茧屋→飞蛾”的提示，把《小毛虫》的故事讲给家人听。 坚持努力，耐心等待，每个人都能破茧成蝶。 $