精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市高密市统编版二年级下册期中考试语文试卷

二年级下学期语文阶段性检测 （时间：60分钟 总分：120分，其中规范分10分） 亲爱的孩子们！今天，红高粱文化大院要举办春日游园会，让我们跟随小文的脚步开启一场欢乐之旅吧！ 【活动一：游园启程】 到达文化大院门口，需要通过认读、拼写词语，才能解锁入园密码，开启游园之旅 迎着我们来到了文化大院。只见大门旁的随风摇曳，细长的险些歪倒（dǎo dào），不远处的湖面漾起层层，湖上漂（piāo piào）浮着落花，我们发（fā fà）现郊外的景色的（de dí）确很美。在书包里，早已备好炸（zhà zhá）香的与的，大家个个心情都很令下，开启愉快的游园之旅。 1. 读上面语段，请根据拼音写出相应的词语。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 【活动二：路线探索】 走进游园，遇到一些有趣的汉字，要仔细辨认才能找到正确游园路线哦！ 3. 小文不认识路标上的“麝”字，如果查字典，应查什么部首？（ ） ①广 ②鹿 ③身 ④寸 4. 在书写下列汉字时，包围部分的撇画需要写得伸展的是（ ） A. 处 B. 原 C. 递 D. 迈 5. 购买物品时，发现“赔、购”等用“贝”作偏旁的字多与（ ）有关，“慌、惊”等用“忄”作偏旁的字多与（ ）有关。 ①钱财 ②玉石 ③心理或情感 ④刀或切割 6. 小文喜欢吃（ ）炸藕饼和（ ）水煮鱼。 ①脆生生 ②软绵绵 ③辣乎乎 ④甜津津 7. 带着“谁吹起了小喇叭”的问题朗读下面句子时，读重音是（ ） 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 ①小喇叭 ②吹起 ③牵牛花 8. 小文经过游乐园时，看到一些小朋友在滑滑梯。与加点的词“经过”意思相同的一项（ ） ①经过努力，我终于获得了成功，品尝到胜利的快乐。 ②经过妈妈的讲解，我知道怎么做了。 ③经过讨论，会议通过了我的方案。 ④再次经过草地时，我发现牵牛花已经落了。 【活动三：打卡留念】 循着路线探秘游园，一路美景尽收眼底，快来拍照打卡！ 9. 小文拍了一张照片，根据提示把句子补充完整。 例：天空中飘浮着几朵洁白的云朵。 山坡上_______________ 10. 小文在写游园随笔时，用到了一些词语。 （1）把下面的词语补充完整。 ①（ ）（ ）如洗 ②（ ）（ ）采烈 ③万里无（ ） ④恋恋（ ）（ ） ⑤引人（ ）（ ） ⑥奋发（ ）强 （2）形容高兴的词语是__________。（填序号）表示高兴的词语我还能写出两个__________、__________。 （3）词语__________和__________的意思相近。（填序号） （4）小文穿了一条粉红色的裙子，十分__________。（填序号） 11. 躺在地上，看着天空中的云朵千变万化，一会儿_________，一会儿__________，一会儿___________。 12. 美无处不在。春天的柳树是美的，“________，万条垂下绿丝绦”；生命力顽强的小草是美的，“野火烧不尽，__________”；快乐地放风筝的童年生活是美的，“__________，忙趁东风放纸鸢”；给予帮助是美的，“与其锦上添花，___________炭”；诚信也是美的，因为“失信__________”“小信成则___________”。 13. 小文在野餐时浪费食物，请结合所学对他劝说，注意说话的语气。 _________________。 【活动四：快乐阅读】 打卡完毕，接下来让我们走进文字世界，在书香文字里继续探索！ 小精灵念错了咒语 ①小精灵从他爸爸那儿学会了很多咒语。 ②他能靠咒语的帮助，变出花园，变出城堡，变出美味，变出各种珍宝……只要是他想要的东西，都能变出来。虽然有了这一切，小精灵还是觉得不幸福。 ③有一天，不知怎么的，小精灵念错了咒语，他把自己变成了一个小瘸子。小精灵一瘸一拐地在森林里艰难地行走着。小兔看见了，帮他提手中的东西；小猴看见了，扶着他下山坡；小百灵鸟看见了，给他送来好多好吃的果子。当他感谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。 ④这时，小精灵才明白，幸福不藏在他的咒语里——幸福藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 14. 小精灵能用咒语变出什么呢？请在文中用“_____”画出来。 15. 认真读一读文中带“ ”的句子。想想，“帮助别人”的小动物在文中是指_________，（填序号）“接受别人帮助”的小动物在文中是指_________。（填序号） ①小精灵 ②小兔 ③小猴 ④小百灵鸟 16. 读了短文，我们能推测出“咒语”的意思是什么？（ ） ①能让人变好的话语。 ②具有神秘力量的话语。 ③能得到快乐的话语 ④能让人变坏的话语。 17. 对短文理解不恰当的一项是（ ） ①小精灵是从魔王那儿学会了念咒语。 ②虽然学会了咒语，可小精灵仍觉得不幸福。 ③小精灵念错了咒语，自己变成了一个小瘸子。 ④在别人的帮助下，小精灵懂得了做人的道理。 18. “当他感谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。”从这句话中我明白了“予人玫瑰，__________”这句话的意思了。 【活动五：写话小屋】 19. 游园时看到了一个有趣的故事，一起来写一写吧！ 请仔细观察这幅图。图上画了谁？他们在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥你的想象，编一个有趣的故事吧！不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级下学期语文阶段性检测 （时间：60分钟 总分：120分，其中规范分10分） 亲爱的孩子们！今天，红高粱文化大院要举办春日游园会，让我们跟随小文的脚步开启一场欢乐之旅吧！ 【活动一：游园启程】 到达文化大院门口，需要通过认读、拼写词语，才能解锁入园密码，开启游园之旅 迎着我们来到了文化大院。只见大门旁的随风摇曳，细长的险些歪倒（dǎo dào），不远处的湖面漾起层层，湖上漂（piāo piào）浮着落花，我们发（fā fà）现郊外的景色的（de dí）确很美。在书包里，早已备好炸（zhà zhá）香的与的，大家个个心情都很令下，开启愉快的游园之旅。 1. 读上面语段，请根据拼音写出相应的词语。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 【答案】1. 2. dǎo piāo fā dí zhá 【解析】 【1题详解】 书写时注意“温、碧、柳、枝、波、烤、甘、果、快”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“倒、漂、发、的、炸”的读音。 【活动二：路线探索】 走进游园，遇到一些有趣的汉字，要仔细辨认才能找到正确游园路线哦！ 3. 小文不认识路标上的“麝”字，如果查字典，应查什么部首？（ ） ①广 ②鹿 ③身 ④寸 【答案】② 【解析】 【详解】“麝”是形声字，也是鹿部字。其形旁为“鹿”，表示字义与鹿有关；声旁为“射”，表示读音。根据部首查字法，应查其形旁“鹿”部。故选②。 4. 在书写下列汉字时，包围部分的撇画需要写得伸展的是（ ） A. 处 B. 原 C. 递 D. 迈 【答案】B 【解析】 【详解】A．半包围结构，外部为“夂”（折文旁），内部为“卜”。“夂”由撇、横撇、捺组成，其撇画较短，主要伸展笔画为捺，因此包围部分的撇不需要特别伸展。 B．该字以“厂”为部首，其撇画为长撇，需要向左下方伸展，符合题干要求。 C．半包围结构，外部为“辶”（走之底），内部为“弟”。“辶”由点、横折折撇、捺组成，主要伸展笔画为捺。 D．半包围结构，外部为“辶”，内部为“万”。主要伸展笔画为捺。 5. 购买物品时，发现“赔、购”等用“贝”作偏旁的字多与（ ）有关，“慌、惊”等用“忄”作偏旁的字多与（ ）有关。 ①钱财 ②玉石 ③心理或情感 ④刀或切割 【答案】 ①. ① ②. ③ 【解析】 【详解】古代用贝壳当货币，所以带贝字旁的字：赔、购等，大多和钱财有关。 竖心旁（忄）和内心、心情有关，慌、惊等，都表示心理或情感。 6. 小文喜欢吃（ ）炸藕饼和（ ）水煮鱼。 ①脆生生 ②软绵绵 ③辣乎乎 ④甜津津 【答案】 ①. ① ②. ③ 【解析】 【详解】①“脆生生”形容食物松脆的口感。 ②“软绵绵”形容柔软的物体或口感柔软的食物。 ③“辣乎乎”形容辣的感觉。 ④“甜津津”形容味道甜美。 炸藕饼经过油炸后，外皮通常会变得酥脆，吃起来有松脆的口感，所以用“脆生生”来形容炸藕饼比较合适。 水煮鱼是一道经典的川菜，通常会在其中加入大量的辣椒等调料，味道以辣为主，吃起来会有辣乎乎的感觉，所以用“辣乎乎”来形容水煮鱼比较合适。 7. 带着“谁吹起了小喇叭”的问题朗读下面句子时，读重音是（ ） 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 ①小喇叭 ②吹起 ③牵牛花 【答案】③ 【解析】 【详解】本题问题为“谁吹起了小喇叭”，核心是询问动作“吹起小喇叭”的发出者，也就是句子的主语成分。原句牵牛花吹起了紫色的小喇叭中，动作的发出者就是牵牛花，因此重音需要落在牵牛花上。 8. 小文经过游乐园时，看到一些小朋友在滑滑梯。与加点的词“经过”意思相同的一项（ ） ①经过努力，我终于获得了成功，品尝到胜利的快乐。 ②经过妈妈的讲解，我知道怎么做了。 ③经过讨论，会议通过了我的方案。 ④再次经过草地时，我发现牵牛花已经落了。 【答案】④ 【解析】 【详解】句中“经过游乐园”表示从旁边经过，是空间上的经过。 ①句中“经过”指“通过某种过程或手段”。 ②句中“经过”表示“通过某种方式或途径”。 ③句中“经过”表示“需要通过某个程序或方式”。 ④句中“经过”表示“从旁边经过”，是空间上的经过。与例句意思相同。 【活动三：打卡留念】 循着路线探秘游园，一路美景尽收眼底，快来拍照打卡！ 9. 小文拍了一张照片，根据提示把句子补充完整。 例：天空中飘浮着几朵洁白的云朵。 山坡上_______________ 【答案】生长着几棵高大的树木。 【解析】 【详解】例句的句式结构是地点+动词+数量词+形容词+事物，然后观察图片上的景物，结合给出的地点“山坡上”，仿照例句的格式，选用合适的动词、数量词和修饰景物的形容词，按照例句句式组织语言，写出完整并符合画面情境的句子。 如：山坡上长着一片嫩绿的小草。 10. 小文在写游园随笔时，用到了一些词语。 （1）把下面的词语补充完整。 ①（ ）（ ）如洗 ②（ ）（ ）采烈 ③万里无（ ） ④恋恋（ ）（ ） ⑤引人（ ）（ ） ⑥奋发（ ）强 （2）形容高兴的词语是__________。（填序号）表示高兴的词语我还能写出两个__________、__________。 （3）词语__________和__________的意思相近。（填序号） （4）小文穿了一条粉红色的裙子，十分__________。（填序号） 【答案】 ①. 碧 ②. 空 ③. 兴 ④. 高 ⑤. 云 ⑥. 不 ⑦. 舍 ⑧. 注 ⑨. 目 ⑩. 图 ⑪. ② ⑫. 欢天喜地 ⑬. 乐不可支 ⑭. ① ⑮. ③ ⑯. ⑤ 【解析】 【详解】（1）①碧空如洗：碧空指浅蓝色的天空，形容天空明净，像水洗过一样洁净。 ②兴高采烈：兴致高昂，精神饱满，形容十分开心欢乐。 ③万里无云：天空广阔，没有一丝云彩，形容天气晴朗。 ④恋恋不舍：形容十分留恋，舍不得分开、离开。 ⑤引人注目：形容人或事物很有特点，容易吸引别人的目光。 ⑥奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求变强。 （2）形容高兴的词语是②兴高采烈；这样的词语还有：眉开眼笑、喜笑颜开。 （3）①碧空如洗、③万里无云，二者都用来描写天气晴朗、天空干净无云，意思相近。 （4）句子描写粉红色的裙子色彩亮眼、外形好看，容易吸引人注意；⑤引人注目指吸引他人目光，贴合裙子好看抢眼的语境，其他词语均不适合形容穿着打扮。 11. 躺在地上，看着天空中的云朵千变万化，一会儿_________，一会儿__________，一会儿___________。 【答案】 ①. 变成一只温顺的小羊 ②. 变成一只凶猛的大狮子 ③. 变成一匹奔跑的骏马 【解析】 【详解】先抓住句子核心“云朵千变万化”和“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式要求，然后用三个结构相近、内容相关的短句来体现云朵的形态变化；再围绕云朵的特点，用比喻、拟人等手法构思三个不同的、形象的云朵形态，比如可以把云朵比作小动物、交通工具等，让描写生动且呼应“千变万化”，同时保证三个分句的句式协调一致，完成句子补写即可。 示例：躺在地上，看着天空中的云朵千变万化，一会儿变成一只可爱的小白兔，一会儿变成一只展翅的雄鹰，一会儿变成一艘漂浮的小船。 12. 美无处不在。春天的柳树是美的，“________，万条垂下绿丝绦”；生命力顽强的小草是美的，“野火烧不尽，__________”；快乐地放风筝的童年生活是美的，“__________，忙趁东风放纸鸢”；给予帮助是美的，“与其锦上添花，___________炭”；诚信也是美的，因为“失信__________”“小信成则___________”。 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 春风吹又生 ③. 儿童散学归来早 ④. 不如雪中送 ⑤. 不立 ⑥. 大信立 【解析】 【详解】书写时注意“碧”“妆”“春”“散”“归”“雪”“信”的正确写法。 13. 小文在野餐时浪费食物，请结合所学对他劝说，注意说话的语气。 _________________。 【答案】小文，我们课本里学过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，每一粒粮食都是农民伯伯风吹日晒种出来的，浪费粮食太可惜啦，我们把剩下的食物打包带走好不好？ 【解析】 【详解】劝说语气要委婉友好，不生硬指责。并结合所学的知识，明确说明节约粮食的道理，同时给出合理的处理方式，表意清晰即可。 示例：小文，我们剩下这么多食物直接丢掉好可惜呀。这些粮食从农民播种耕种到收获加工，再运到这里，不知道花了多少人力物力呢。我们没吃完的其实可以打包带回去，下次少拿一些够吃就好，浪费了不仅白花了钱，还白白消耗了好多资源，我们一起践行光盘，不浪费食物好不好？ 【活动四：快乐阅读】 打卡完毕，接下来让我们走进文字世界，在书香文字里继续探索！ 小精灵念错了咒语 ①小精灵从他爸爸那儿学会了很多咒语。 ②他能靠咒语的帮助，变出花园，变出城堡，变出美味，变出各种珍宝……只要是他想要的东西，都能变出来。虽然有了这一切，小精灵还是觉得不幸福。 ③有一天，不知怎么的，小精灵念错了咒语，他把自己变成了一个小瘸子。小精灵一瘸一拐地在森林里艰难地行走着。小兔看见了，帮他提手中的东西；小猴看见了，扶着他下山坡；小百灵鸟看见了，给他送来好多好吃的果子。当他感谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。 ④这时，小精灵才明白，幸福不藏在他的咒语里——幸福藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 14. 小精灵能用咒语变出什么呢？请在文中用“_____”画出来。 15. 认真读一读文中带“ ”的句子。想想，“帮助别人”的小动物在文中是指_________，（填序号）“接受别人帮助”的小动物在文中是指_________。（填序号） ①小精灵 ②小兔 ③小猴 ④小百灵鸟 16. 读了短文，我们能推测出“咒语”的意思是什么？（ ） ①能让人变好的话语。 ②具有神秘力量的话语。 ③能得到快乐的话语 ④能让人变坏的话语。 17. 对短文理解不恰当的一项是（ ） ①小精灵是从魔王那儿学会了念咒语。 ②虽然学会了咒语，可小精灵仍觉得不幸福。 ③小精灵念错了咒语，自己变成了一个小瘸子。 ④在别人的帮助下，小精灵懂得了做人的道理。 18. “当他感谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。”从这句话中我明白了“予人玫瑰，__________”这句话的意思了。 【答案】14. 变出花园，变出城堡，变出美味，变出各种珍宝…… 15. ①. ②③④ ②. ① 16. ② 17. ① 18. 手有余香 【解析】 【导语】这篇童话，篇幅短小精巧，叙事线索清晰。文章以“咒语”为线索，先铺垫小精灵拥有一切却不幸福，再通过念错咒语变瘸子、获朋友帮助的情节反转，自然点出“幸福藏在互助中”的核心道理，寓教于乐不生硬，兼具训练价值与教育意义。 【14题详解】 阅读第②自然段句子“他能靠咒语的帮助，变出花园，变出城堡，变出美味，变出各种珍宝……只要他想要的东西，都能变出来”可知小精灵能用咒语变出的东西是什么。 【15题详解】 阅读第③段“小兔看见了，帮他提手中的东西；小猴看见了，扶着他下山坡；小百灵鸟看见了，给他送来好多好吃的果子。当他感谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。”可知，“帮助别人”在文中是指小兔、小猴、小百灵，“接受别人帮助”在文中是指小精灵。 知道小精灵变成小瘸子后是小兔、小猴和小百灵鸟帮助了他。接受别人帮助的则是小精灵。 【16题详解】 结合文章②-③自然段，咒语可以帮小精灵变出各种物品，还可以改变小精灵自身形态，说明咒语是具有神秘力量的话语。 【17题详解】 结合文章第①自然段，小精灵是从他爸爸那学会的咒语，而不是从魔王那里。 【18题详解】 短文主要写了小精灵由于念错了咒语，把自己变成了一个小瘸子。但是他却得到了很多小动物的关心和帮助。当小精怪向他们说“谢谢”的时候，他们的脸上都笑得甜甜的。小精灵这时才明白，原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里，赠人玫瑰，手留余香。让大家明白了付出了也会使自己快乐。只懂得收获的快乐，并不是真正的快乐。“当他感谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的”从这句话中，我明白了“予人玫瑰，手有余香。”这句话的意思了。 【活动五：写话小屋】 19. 游园时看到了一个有趣的故事，一起来写一写吧！ 请仔细观察这幅图。图上画了谁？他们在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥你的想象，编一个有趣的故事吧！不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 天气晴朗的一天，小兔子要去河对岸找好朋友玩。可是河上没有桥，河水又深，小兔子过不去，急得团团转。 住在河边的两头大象看见了，想要帮助小兔子。它们走到河两岸，把长长的鼻子紧紧架在一起，搭成了一座稳稳的“象鼻桥”。 小兔子开心极了，顺着象鼻桥走到了对岸，它挥挥手对大象说：“谢谢你们！”大象笑着说：“不客气，以后过河随时找我们帮忙呀！” 【解析】 【详解】先观察图片：图里是小河隔开两岸，两只大象把长鼻子搭成桥，小兔子在桥上，所以先提取出人物是小白兔、两只大象，地点是小河两岸，事件是大象帮小白兔过河。按照“起因、经过、结果”的顺序编故事，加上合理想象（比如桥被冲垮，大象帮忙，最后大家受益），语句通顺即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $