7.标签与品牌 第二课时（课件）美术湘美版六年级下册

null 《标签与品牌》 湘美版小学美术六年级下册 第二课时 品牌家族 —— 系列包装合作设计 核 心 素 养 目 标 图像识读：认识系列包装的家族化设计特点，了解系列包装的统一与变化关系，能赏析系列包装作品，说出系列设计的创意手法。 美术表现：掌握系列包装的设计方法，能与同学合作，为一种系列商品设计包装，完成设计理念、草图或实物模型，做到主题统一、风格协调、各有变化。 审美判断：感受系列包装统一中富于变化的美感，体会家族化设计的品牌识别魅力，提升系列包装设计的审美评价能力。 文化理解：了解系列包装在品牌推广中的作用，感受品牌文化的家族化表达，体会团队协作完成设计的乐趣。 复习导入 回顾旧知 上节课旧知回顾 上节课我们学习了商品包装的三大功能，谁来说一说，包装的基本任务是什么？ 保护产品和推销产品，还需要介绍商品，告诉人们商品的信息。 本课时学习任务明确 本节课我们完成课本的学习活动二，与同学们合作，选择一种系列商品为其设计包装，写出设计理念，画出设计草图，也可做出实物模型。 系列包装作品赏析导入 我们先欣赏课本里的系列包装作品，零食品牌用森林小动物形象设计系列包装，咖啡品牌用色彩区分不同口味，它们都是家族化的系列设计，统一中富于变化，容易识别与记忆。 新知学习 系列包装设计方法与创作指导 课堂小提问 2 课本里提到，系列包装又称家族包装，指的是把同一品牌下的不同产品进行关联，形成一个体系。谁来说一说，系列包装有什么特点？ 同一品牌下的不同产品，设计风格统一，同时有变化，统一中富于变化，容易识别与记忆，形成品牌体系。 系列包装设计方法学习 设计系列包装，首先要确定统一的主题和风格，再根据不同产品的特点进行变化设计，比如用色彩区分口味，用图案区分产品类型，保持整体风格协调，同时体现产品的差异。 系列包装设计理念撰写指导 设计理念要从实用、环保、主题、色彩等方面出发，说明设计的思路和目的，比如选择纸盒作为材料，以 “分享夏日” 为主题，用红黄绿为主色，清晰表达设计的想法。 实物模型制作方法学习 制作实物模型，可以用废旧纸盒、塑料瓶等材料，根据产品造型进行裁剪、粘贴，制作出立体的包装模型，注意材料的牢固性和环保性。 教师示范系列包装设计 老师示范设计一组水果系列包装，确定 “夏日水果” 的主题，统一用鲜艳的色彩和水果图案风格，再用不同的水果图案区分不同产品，为大家展示系列包装的设计过程。 小组创作思路交流 和小组同学讨论，你们想设计什么系列商品，确定统一的主题和风格，怎么体现不同产品的变化，设计理念是什么，分工如何安排？ 创作要点总结 我们总结创作要点：小组合作设计系列商品包装，确定统一的主题和风格，同时体现不同产品的变化；撰写清晰的设计理念，画出设计草图或制作实物模型，做到主题明确、风格协调、创意突出。 小组创作 作品展示与评价 系列包装合作创作 现在小组合作，选择一种系列商品为其设计包装，写出设计理念，画出设计草图，也可做出实物模型，完成一组系列包装作品。 作品自查 检查你们的系列包装作品：主题统一、风格协调吗？不同产品有明显的变化区分吗？设计理念清晰吗？草图或模型完整美观吗？ 作品展示分享 哪个小组愿意上台展示你们的系列包装作品，说一说你们设计的是什么系列商品，设计理念是什么，如何体现统一与变化的？ 同伴互评 和其他小组互相欣赏作品，说一说对方作品的优点，还有哪些可以改进的地方，比如主题、风格、变化、创意等。 课堂小总结 两节课的包装设计之旅，我们从了解包装的三大功能，到单瓶包装设计，再到系列包装合作创作，解锁了包装设计的创意密码。小小的包装，藏着大大的品牌智慧，愿大家永远带着这份创意，设计出更多实用又美观的作品。 课后拓展与整理 课后可以继续完善你们的系列包装作品，尝试制作更多不同产品的包装，形成完整的品牌系列；请大家整理好绘画和手工工具，保持教室整洁。 课堂小结 教师 结语 一组系列包装，一个完整品牌。两节课的包装设计之旅，我们读懂了包装的功能，学会了用联想和系列化的方法，打造属于我们自己的品牌包装。包装不仅是保护商品的外衣，更是品牌的名片，愿大家永远带着这份创意，用设计点亮生活。 感谢大家观看 湘美版小学美术六年级下册 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $