第四单元 生活在法治社会（单元解读）道德与法治新教材统编版七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“生活在法治社会”主题，涵盖法律体系、民法典、违法犯罪等核心知识。通过14岁男孩案、生态环境法典等热点案例导入，衔接前三个单元内容，以思维导图为学习支架梳理各课知识点。 其亮点在于融合热点与案例教学，如用14岁男孩案解析刑事责任年龄，生态环境法典体现法律体系完善，强化法治观念与责任意识。采用启发式、案例式等方法，如承重墙案例分析利益冲突，帮助学生理论联系实际，教师可高效开展教学。

2025-2026学年春季七年级 《道德与法治》下册 第四单元单元解读 生活在法治社会 第 一 部 分 单元整体说明 第 二 部 分 重点难点分析 第 三 部 分 教学策略建议 目 录 热点链接一：14岁男孩强奸杀害女同学案 4月28日，云南省曲靖市中级人民法院一审公开宣判被告人蒋某某故意杀人、强奸一案，以故意杀人罪、强奸罪判处蒋某某无期徒刑，剥夺政治权利终身。 经审理查明，被告人蒋某某（时年14岁）与被害人方某某（殁年15岁）系同学。2025年7月6日晚至7日凌晨，蒋某某采用暴力手段企图对方某某实施奸淫，后恐罪行败露用双手掐住方某某颈部致其死亡。 曲靖市中级人民法院认为，被告人蒋某某的行为分别构成强奸罪、故意杀人罪，依法应数罪并罚。蒋某某犯罪情节特别恶劣，后果严重，应依法严惩。蒋某某犯罪时不满十八周岁，依法不适用死刑。根据其犯罪事实、性质、情节和对社会的危害程度，遂作出上述判决。 热点链接二：《中华人民共和国生态环境法典》高票通过 今年“两会”上，我国第二部以“法典”命名的法律一一《中华人民共和国生态环境法典》高票通过，备受瞩目。这部法典整合了30多部生态环境相关法律及千余件法规，标志着我国生态环境保护进入法典化新阶段。 法典内容全面升级:既覆盖大气、水、土壤等传统污染防治领域，也新增化学物质、光污染等治理内容;统筹生态保护与资源利用，首次将“绿色低碳发展”独立成编，为应对气候变化、实现“双碳”目标提供法治路径。 01 单元整体说明 Part one （一）课标解读 第九课《法律为我们护航》 课标要求 （2022年版） 课程目标 素养目标 9.1 日益完善的法律体系 知识目标 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式 9.2 法律保障生活 1.了解法律的本质和中国特色社会主义法律体系的内容 2.懂得如何完善中国特色社会主义法律体系 法治观念:了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征 1.理解法律如何保障生活 2.理解社会公共利益与个人利益的关系 （一）课标解读 第十课《走进民法典》 课标要求 （2022年版） 课程目标 素养目标 10.1 认识民法典 知识目标 认识民法典对保护人身权、财产权的意义 10.2 保护人身权 法治观念:了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径 1.了解民法典的主要内容 2.了解民法典的地位和作用 10.3 保障财产权 1.了解人身权的重要性 2.了解人身权的内容 3.知道如何维护人身权 1.了解人身权的重要性 2.了解人身权的内容 3.知道如何维护人身权 （一）课标解读 第十一课《远离违法犯罪》 课标要求 （2022年版） 课程目标 素养目标 11.1 法不可违 知识目标 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型;认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为 11.2 犯罪与刑罚 法治观念：认识违法行为及其法律责任 1.了解法律的重要性 2.了解违法行为的内涵和分类 11.3 严于律己 法治观念：理解犯罪的特征及后果 了解刑法的作用、犯罪的基本特征、刑罚的含义和种类 法治观念：主动预防未成年人犯罪 1.了解刑事责任年龄 2.懂得青少年应如何加强自我防范、预防违法犯罪 （二）单元立意 本单元以“法治”为主题，围绕“我与法治”的关系问题，引导学生尊法学法守法用法。引导学生运用法治思维和法治方式想问题、作决策、办事情，从内心深处尊崇法律、信仰法律，是本课程的重要任务。完成这一任务，不仅需要让学生明白相关法律在个人成长、社会生活中的作用，还要让他们理解法律、法律体系与国家发展、社会进步的关系，将个人遵守法律与国家、社会发展进步紧密结合起来。进行法治观念教育，一方面，要引导学生认识到《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律为个人成长和社会发展提供了坚实保障，增强学习法律知识、履行法定义务和承担法定责任的责任感；另一方面，要帮助学生理解我国法律体系是保障人民当家作主的中国特色社会主义性质的法律体系，引导学生关注法律体系建设，懂得为完善中国特色社会主义法律体系贡献力量。本单元是对前三个单元的拓展和深化。 （四）内容分析 第九课 法律为我们护航 日益完善的法律体系 法律保障生活 第十课 走进民法典 认识民法典 保护人身权 保障财产权 第十一课 远离违法犯罪 法不可违 犯罪与刑罚 严于律己 （三）内容分析 单元思维导图 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 第十一课 远离违法犯罪 第十课 走近 民法典 法律的本质以及我国法律体系的本质(单选) 完善法律体系的意义、原因 怎样为建设法律体系做贡献 法律的作用、法律如何保障生活 认识民法典 保护人身权 保护财产权 地位、含义、意义、特点、基本原则 保护人身权的原因、要求、内容 法律如何保护人身权 违法行为的分类(学会区分)； 违法行为要担责的原因、要求； 刑法的含义、作用;犯罪的基本特征; 刑罚的分类如何同违法犯罪行为作斗争(复习重点)； 怎样严于律己，预防远离违法犯罪； 法律保护生命权和健康权 法律保护肖像权 法律保护隐私权 财产权的重要性 如何保障财产权 法律保护合法财产的所有权 法律保护合同当事人的合法权益 法律保护知识产权 法律保护继承权 （四）内容分析 第九课 思维导图 法律为我们护航 日益完善的法律体系 法律保障日常生活 本质 我国法律体系的性质 要求（对公民） 法律是统治阶级利益和意志的体现 中国特色社会主义性质 从内心深处拥护法律、信仰法律的力量和价值 关注法律体系建设 崇尚法律、遵守法律、捍卫法律 基本作用 如何保障 调整社会关系 判断是非曲直 处理矛盾和纠纷的标尺 维护社会秩序 保护社会公共利益 促进社会发展 （四）内容分析 第十课 思维导图 走进民法典 认识民法典 保护人身权 保障财产权 地位 调整范围 作用 首部法典、百科全书 让我们独立、自由、有尊严的生活 护权益、促和谐、优环境 人身+财产关系 平自公诚守序绿 原则 原因 种类 既保护自己也尊重他人 生命权和健康权 要求 肖像权 隐私权 原因 财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障 种类 合法财产的所有权 合同当事人的合法权益 知识产权 继承权 （四）内容分析 第十一课 思维导图 远离违法犯罪 法不可违 犯罪与刑罚 严于律己 内涵 违法行为分类 不违法是人们行为的底线 尊重法律，遵守法律 民事、行政、刑事（犯罪） 都有损害、都具社会危害性、都承担相应责任。 违法需担责 与犯罪作斗争 严重社会危害性、刑事违法性、应当受到刑罚处罚 犯罪的基本特征 敢于斗争、善于斗争 珍惜美好生活，做自觉遵纪守法的人 认清危害，增强法治观念 明辨是非，杜绝不良行为 树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为 原因 要求 保护国家和人民利益、惩治犯罪 界定犯罪,以及犯罪的法律后果。 内涵 作用 02 重点难点分析 Part two （一）日益完善的法律体系 1.★法律的性质和我国法律体系的性质？P77 法律的性质：法律是统治阶级利益和意志的体现。 我国法律的性质：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 我国法律体系的性质：我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。 2.★我国形成了怎样的法律体系？P77 新中国成立以来特别是改革开放以来，我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。 （一）日益完善的法律体系 3.★为什么要不断完善中国特色社会主义法律体系？（P78） ①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 ②有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 4.★保证法律实施的原因和要求（P79、P75蓝字） （1）原因：①法律的生命力在于实施。 ②法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。依法行使权利，自觉履行义务，远离违法犯罪，我们才能健康成长。 ③遵守法律，是现代公民的基本素养。 （2）要求：我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 （二）法律保障生活 1.★法律的作用有哪些？P80-81 ①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。（法律的基本作用） ②法律维护社会秩序。 ③法律保护社会公共利益。 ④法律促进社会发展。 （三）认识民法典 1.★调整范围：民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 2.★实施民法典的意义是什么？P84 ①实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益。 ②有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 3.民法典规定的基本原则有哪些？P85 民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 （四）保护人身权 1.法律保护人身权的原因和要求？P87 原因：①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 ②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 2.★法律如何保护人身权（体现）？P87 ①法律保护生命权和健康权。 ②法律保护肖像权。 ③法律保护隐私权。 （五）保障财产权 1.★法律保障财产权的意义和要求？P89 意义：①人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。 ②我国法律保护公民的合法财产。 要求：当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 2.★法律如何保障财产权？P90-91 ①法律保护合法财产的所有权 ②法律保护合同当事人的合法权益 ③法律保护知识产权 ④法律保护继承权 （六）法不可违 1.★法律的作用（重要性）？P94 ①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。 ②不违法是人们行为的底线。 2.★违法行为的类型？P94 类型：①民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。 ②行政违法行为：违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为。 ③刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为，也就是我们常说的犯罪。 （七）犯罪与刑罚 3.★犯罪的基本特征有哪些？P97-98 ①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 ②犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法是犯罪在法律上的表现，即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。 ③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。我国的刑罚分为主刑和附加刑。 4.刑罚的类型？P94 类型：我国的刑罚分为主刑和附加刑。 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 （七）犯罪与刑罚 5.★如何同犯罪行为作斗争？P98 ①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。 ②我们更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 （八）严于律己 6.★如何做到严于律己？P98-102 ①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害，增强法治观念。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 03 教学策略建议 Part three （一）启发式教学法 某小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常，便下楼沟通。陈某发现刘某屋内的承重墙已被拆掉，便向物业公司和其他业主告知了这一情况。之后，陈某发现家里的地板开始抖动，还出现了下沉，墙壁也出现了很多裂痕。200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示，他砸的是自家的墙，与他人无关。无奈之下，业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门根据民法典等法律的规定，依法责令刘某停止违法行为，对刘某进行立案调查，会同其他相关部门对被拆改的墙体进行安全支护，制订墙体恢复方案，并追究刘某的法律责任。 结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。 结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 （一）启发式教学法 设计意图 本栏目通过分析个人利益与社会公共利益发生冲突的真实案例，引导学生认识法律对社会公共利益的保护，增强自觉遵守法律、维护社会公共利益的意识。 实施建议 1、课前，教师准备民法典，制作学案，供学生上课时使用。 2.课上，教师引导学生结合刘某的言行，分析刘某的个人利益诉求以及社会公共利益在案例中的体现，探究刘某承担法律责任的法律依据。 （二）体验式教学法 进入新时代以来，全国人民代表大会及其常务委员会不断推进高质量立法，进一步完善中国特色社会主义法律体系，为全面 建设社会主义现代化国家提供更为完备的法律保障。 修改专利法、著作权法、科学技术进步法…… 制定基本医疗卫生与健康促进法、疫苗管理法，修改动物防疫法、药品管理法…… 制定香港特别行政区维护国家安全法、生物安全法、数据安全法，修改反恐怖主义法…… 制定对外关系法、外国国家豁免法、反外国制裁法、出口管制法等…… 制定英雄烈士保护法、爱国主义教育法、个人信息保护法、反电信网络诈骗法、反食品浪费法，修改民事诉讼法、行政处罚法，通过刑法修正案(十二)…… （二）体验式教学法 设计意图 本栏目通过展示进入新时代以来全国人民代表大会及其常务委员会推进高质量立法的相关工作，引导学生了解我国在不断完善法律体系过程中所取得的立法成就，理解每部法律的制定、修改和完善都与国家和社会的发展以及人民日益增长的美好生活需要密不可分。 实施建议 1.教师可以在课前制作阅读材料的谱系图，引导学生通过填空或者连线等方式更直观地了解各方面的立法成就。 2.学生阅读材料，了解立法成就并完成谱系图，分析各领域各行业法律完善的出发点和落脚点，总结法律体系的完善与国家社会发展、个人学习成长之间的关系。 3.通过学生的讨论，教师引导学生理解只有法律得到实施才能保证制定的良好法律充分发挥作用。 （三）案例式教学 何某通过银行向他人转账时，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某两万元。 查阅民法典，找出何某诉请宋某返还两万元的法律依据。 （三）案例式教学 设计意图 本栏目旨在引导学生通过探究真实法律案例，知道我国法律保护公民的合法财产，懂得运用法律手段维护自己的合法财产权益，明确保护合法财产对个人生活、社会和国家发展的重要意义。 操作建议 1.教师引导学生阅读案例，分析何某的诉求。 2.教师可以准备民法典中与财产权相关的法条，学生分析案例并查找其中与本案有关的条文。 3.学生回答问题后，教师可以追问:“何某发现自己的合法财产权益受到侵害后，可以采取哪些措施维护权益?”“法律保护合法财产的所有权有什么意义?”学生通过进一步思考，掌握维护自身合法权益的方法，懂得法律规定和保护财产所有权的重要性，进一步增强法治意识。 感 谢 聆 听 $