江西南昌市南昌县2025-2026学年度第二学期期中考试八年级语文试卷

座位号 南昌县2025-2026学年度第二学期期中考试 八年级语文试卷 题号 二 三 四 五 总分 满分值 10 20 20 5 45 100 得分 一、语言文字运用（本大题共5小题，10分） 闵读下面的文字，完成1~3题.(6分) 腰王阁中遇见你，落霞孤（心） 齐飞起，秋水长天共一色，才子佳句传千古，盛世 风华映江流( )八一起义遇见你，枪声划破夜空寂，英雄热血染红旗，军旗升起之地， 浩气长存天地间：万寿宫巷遇见你，青砖黛瓦薇旧事，烟火人间味正浓，非遗手艺传薪火，市 井喧雪亦成诗：赣江之畔 遇见你，一江两岸灯火明，流光溢彩映新城，古今交陞皆入 絮 画，潮起潮落总关情( 遇见你，又见一城春色满，绿了背山，醉了心扉。你不来，便是错过了豫章的千年风华！ 1.根据拼音写汉字，给血点字注音。(2分) (1)() (2)辟 : 2在文段中的括号内依次填入标点符号是( )( )(2分) 3.下列说法正确的一项是(2分)() A “才子佳句”“浩气长存”“流光溢彩”“潮起潮落”这四个短语类型相同、 “青砖黛瓦藏旧事，烟火人间味正浓”两句对仗工整，结构相同，用了对偶手法 C.“秋水长天共一色”中的“秋”在六书中是象形字，从禾从火，表示谷物成熟。 D.“绿了树，艳了花”这句话中加点的“绿”“艳”均是动词 阅读下面的文字，完成第4题。(2分) : 背若的生长环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚忍坚强 的意志，冲破困境，焕发出背春的光彩。地只要看似弱不禁风，就凭着自强不息的植神，争得 和百花一样的开放权利。春光因为她们的点毁，显得如此明媚：人世间因为有了她们，更为生 机盎然。 4（2分)文中画线的句子有语病，请修改. 八年级语文1 6.下列是某书法爱好者与书法协会王老师的谈话内容，其中表达不得体的一项是( )(2分) A.鄙人才疏学浅，冒昧点评王老师的作品己是不做，又怎敢与王老师相提并论？ B.今日听了王老师关于书法的一些见解，我茅塞颇开，收获颜多！ C.我惠赠给王老师的物品，希望老师能妥善保管， D.真是对不起，学校还有一些事情需要处理，恕不远送。 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首词，完成6~7题。（每小愿2分，共4分） 赠别 唐 许浑 眼前迎送不曾休，相续轮蹄似水流，门外若无南北路，人同应免别离愁。 苏秦六印归何日，潘岳双毛①去值秋。莫怪分襟衔泪语，十年耕钓忆沧洲②。 【注】①双毛：头发黑白二色相杂，@沧州：滨水的地方，常用以称隐士的居处」 6.(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(2分) A首联中用“轮箭”指代眼前如川流不息迎来送往的车马. B.诗的领联把人间离愁归咎于门前有路，看似毫无道理，却十分巧妙地表现了高愁难熬的 感情。 C.无论权倾一时的苏秦，还是美貌盖世的潘安（即潘岳）都避免不了别离之痛，诗人用他 们两人的事例来说明宦海浮沉，终归离去的道理，表达了对归隐生活的向往， D.全诗以回忆与友人耕钓的美好时光作结，显得酒脱自然。 7.这首诗与王勃的〈送杜少府之任蜀州)都表现了相同的离别之情，但其感情基调不相同，请结 合诗句分别说说.(2分) (二)对比阅读下面文言文，完成8~11题。(10分) 小石潭记（节选) 柳宗元 谭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不动，假尔远逝，住来翕忽， 似与游者相乐，潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源，坐潭上，四 面竹树环合，寂客无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。 八年级语文2 与元微之书①（节进） 白居易 仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无悲。长兄去夏自徐州至， 又有诸院弧小弟妹六七人提泉②同来，顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱。此一泰③也， 江州风候稍凉，地少獠疠。乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀，湓鱼领肥江酒极美，其余食物，多类北 地，仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给，身衣口食，且免求人，此二泰 也，仆去年秋始游庐山，到东西二林间香护峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因凰草堂， 前有乔松土数株，修竹千余竿，背萝为墙垣，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴 白莲，罗生池砌。大抵若是，不能弹记，每一独往，动弥旬日④。平生所好者，尽在其中。不唯 忘归，可以终老，此三泰也， 【注释】①唐宪宗元和十年(815)，白居易被贬为江州司马。元微之，即元稹，为白居易 好友，当时被贬为通州司马，②提挈(qiè)：提携，扶助，③泰：安适。④动弥旬日：常常满 十天. 8.用“1”给下列句子断句（限一处），(1分) 湓鱼倾肥江酒极美。 9.解释文中加点词的含义。(3分) (1)以( ) (2)类( (3)周( ) 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语，(4分) (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见. (2)因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。 11.白居易对庐山草堂周围的景物描写与柳宗元对小石谭的景物描写均为山水游记名句，请简要 说说二者表达的情感有何不同，(2分) (三)默写(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分（每空1分) (1)《关雎)中赞美了女子的美丽贤淑，又表达了男子对理想配偶的真诚向往的句子是： (2)陶渊明的《挑花源记》中借代手法描写老人孩子平和安乐的句子是： 八年级语文3 (3)(送杜少府之任蜀州)中的“ ”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲 同工之妙。 三、现代文阅读（20分) (一)闵读下面文章，完成第13~15题.(7分) 【材料一】 “民以食为天，食以稻为先，”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国京 历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头，粮食的影响无处不在，纵观世界，人类主要 有两大粮食作物一水稻与小麦，从对环境条件的适应性来看，水稻比小变占优势，当前在中国， 水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳 成米就可直接煮食，而小斐一般得脱壳后加工成面粉才能金来食用，小费不大可能做成“米饭”， 但大米可磨成粉，制作食物。 【材料二】 中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷，据记载，古代“五谷”之说始于春 秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的 水稻、黄米、小米、小麦和大豆，五谷的橱念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全 国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维 持。汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少，那时各地区人口的多少， 与当地的粮食产量有着密切的关系，尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要 作物小米，唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物 宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种一占城稻在江准引种成功，而后在东南各省 普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝未年创纪录的1亿人口，水稻作为首要粮食 作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民人者，稻居什七”一说，可见水 稻在粮食供给中的重要地位，后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏 湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之 间的关联。 水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物，具有 万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在，稻米文化不仅养成了今天中国人的许多 生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。 八年级语文 【材料三】 2025年的中国稻谷、小麦、豆类播种面积、总产量及单位面积产量情况 种类 播种面积（千公顷） 总产量（万吨) 单位面积产量（千克/公顷） 稻谷 29012.2 20904.1 7205.3 小麦 23581.8 14007.2 5939.8 豆类 11780.3 2393.2 2031.5 13.下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是()(2分) A粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头 B.小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物， C.汉朝时期江南人口稀少，尽管当讨水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。 D.占城稻引种成功使宋朝未年人口创1亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物， 14.下列对材料二分析正确的一项是()（2分) A.开头介绍“五谷”概念的形成过程，引出五谷种植时间的具体内容。 B.加点词语“据记载”表明“五谷”之说有史料依据，体现了说明文语言的生动性， C画线句运用举例子的说明方法，说明水稻在明代粮食供给中的重要地位， D.材料二按照时间顺序来说明不同时期水稻在全国粮食供应中所处的地位， 15.为什么说“食以稻为先”？请根据以上三则材料概括原因，(3分) (二)阅读下面文章，完成第16~19题，(13分) 窗花里的年味儿 庞善强 ①旧时家乡，一年有两个红红火火的全民艺术节，没人通知这两个艺术节具体在哪一天， 但各家都要自发参与，分别在端午节前一天和腊月二十八之前顺利完成一项剪纸艺术。端午节 要剪公鸡、剪致马，去五毒：眷节则要剪墙画、剪窗花，纳五福。 八年级语文5 ②一过晴月二士，大京沉浸在迎年的广强与喜悦中，供销社里人头榭动。最热销的便是麻 纸和大红纸，拒台上厚厚的一摄又一摞，糊商户的麻纸一毛线五张，大红纸五分钱一张，麻纸 家里大人早备下了买红纸多半丹小移子的营生，一边跑一边擦羞冻得吸吸溜溜的鼻递，到供 销社后捉手将五分硬币“啪”地一下叩在拒台的玻璃板上，一张口鼻子上先被起一个鼻递泡。 甜甜地说声：“买张大红纸”售货员将那纸卷好，小孩子便握在手里屁倾屁俪往回跑，家里 大一点的姑娘们则满街撒欢儿串门，去张家借个窗花样，再跑李家借个窗花样。那时侯，村里 人做鞋要靠鞋样，做衣服要有农服的样，当然剪窗花就得有窗花样。等纸样拿回家，一张大红 纸已经平展展地铺在了坑上，阳光暖险避地照着，屋子里颉时浮动着喜庆的红光，每一个人的 脸都因这层密不透风的红映村得分外好看，往往这时候，家中的大人也会相维登场。父亲从屋 角拿过煤油灯放在杭上，“刺啦”一根火柴点着灯，然后拿起旱烟锅“吧嗒、吧嗒”抽起来， 眼晴却是笑眯眯地落在孩子们的身上，母亲则翻出了针头线脑，眯起眼往针孔里穿线，灶口的 火正是通红，母亲放下针线去看炕头盆里的面已经饧(x1g)好，便放在案板上去揉，姑娘们 一个个都上了坑，将窗花贴在大红纸上比来比去，然后再将那红纸一块一块拆开，拆开的纸背 对着窗花沓在一起，用母亲备好的针线穿起来。父亲的眼始终不离孩子们，他将煤油灯往前推 了推，一杆早烟锅早放进烟袋里，缝好的窗花样与红纸拿到灯头上去熏一下，再熏一下，那纸 的背面便全部乌黑，然后将缝上去的窗花样慢慢拆下，这样一个窗花的图案才算拓好， ③剪窗花是个心灵手巧的活计，年岁小的孩子动弹不得，只能眼巴巴地瞅着姐姐们手上二 把囚亮亮的剪刀游来游去，一会儿杭上便多了些细细碎碎的红纸片，此时，母亲的面也和好了， 捏弄成了一个个圆溜溜的小馍馍。母亲从柜子里左翻右翻，家里没有了胭脂粉不要紧，便将 抗上的红纸屑抓一把放进小半碗水里，那水顿时红得像这过年的日子，浓严严的让人有些醉意， 母亲用筷头蓖了碗里的水一点一点在馍馍上点上几个红点子，点着点着年味儿便黏稠明亮起来， 此时，拉风箱的声音会发出戏曲里的慢板，灶口的火苗往外一舔一委的，每舔一下便映亮了母 亲欣慰的脸，等一锅热气腾腾的馍馍出了锅，姑娘们几个好看的窗花也便剪好了，有“喜鹘登 梅”“凤踏牡丹”“二龙戏珠”“孔雀开屏”“坐莲娃娃”“天女散花”等，姑娘们未及伸个 做腰，便先舔湿了嘴唇，将剪下的红纸片对折轻轻放在唇间，小巧的嘴屠一张一合，再一张一 合，霎时姑娘们的曆红得靓丽鲜润，姑娘们的脸更是红得好看娇羞， ①过年剪窗花，是家乡响当当的一门艺术，更可以说成是老家乡人向住美好生活的一部分， 这就好比家乡人吃的炸油糕炸糕花，你不能说那花样繁多精美极致的炸油糕和炸糕花不是一门 八年级语文6 艺术，那的确是如同剪窗花一样需要用心去做的一门艺术，但是，老家乡人几乎人人都会这门 艺术，所谓的艺术便成了家乡人平素骨子里最珍爱的一部分， ⑤“二十八，贴窗花.”这是老凉乡人的规矩，等窗花一贴，一个干干净净崭新的年就此 进入了高潮，年的味道越发扑籨簌而来，也便随着爆竹一声声响，那年味儿愈响愈浓 ⑥据说，“剪纸”最早可追潮到周代。之后，“剪纸”盛行于先秦时的楚国，那时所谓的 “剪纸”是在绢、金属箔等很薄的物质上进行创作，东晋恒玄夺位后改简为纸，纸张开始普追 使用，真正的剪纸艺术从宫廷走向民间，北魏定都平城后，剪纸艺术流行于京畿之地遍地开花， 晚唐李商隐有“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风”的名句，便是对荆俗晋风剪纸艺术的盛赞。 (有副改) 16.本文围绕“窗花”展现出浓浓的年味，仿照示例，用三字短语梳理流程。(4分) ①()-②()⑧拓图案④()一⑤() 17.下列对文章内容和手法的分析，不正确一项是（)(2分) A第③段划线句千“游来游去”一词赋予剪刀游动的状态，生动形象地写出了剪刀在姐姐们 手上快速转动的情形，富有画面感，极具动态美，表现出姐姐们剪纸技艺的熟练和心灵手巧， B.第⑥段划线句子引用李商隐的诗句，充分证明了剪纸艺术在晚唐时期非常盛行，为文章增添 了文学色彩和文化底蕴， C.第③段划线句子“眼巴巴”“闪亮亮”两个叠词运用得恰到好处，生动形象地写出了小孩们 羡慕期待的神情，衬托出姐姐们的心灵手巧。 D.第④段运用议论的表达方式，表达了作者对过年剪窗花的看法，起到点明主旨的作用。 18.文章的愿目是“窗花里的年味儿”，第③段作者却用了大量笔墨记叙母亲蒸馍的过程，这 是否显得多余？请说明理由，(3分) 19.(窗花里的年味儿》第②段画波浪线句子和以下链接材料的场景描写都用了点面结合的写 作手法，请结合相关内容加以分析。(4分)~ 【链接材料】 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起 八年级语文7 的石头，狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点：旋风一样，是飞扬的流苏：乱娃一样， 是蹦跳的脚步：火花一样，是闪射的瞳仁：斗虎一样，是强健的风姿，黄土高原上，操出一场 多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一安塞腰鼓！ 四、名著阅读(5分) 20.下列对《经典常谈》的解说正确的一项是()(2分) A.(论语》是私家著作，它不仅有孔子自己创作的部分，还包含了孔子的弟子们记录的孔子语录， B.“诗”这个字就是“言”“志”两个字合成的，古代所说的“言志”就是现在所说的“抒情”， C.“四书”指的是《大学》《中庸》（论语》（孟子），“五经”指的是《周易)《尚书)（诗 经》《礼记》（汉书》· D.《楚辞》中的〈离骚)是屈原被放逐时所作的，“离骚”是“别愁”或“遭忧”的意思，屈 原以笔倾诉自己的一腔悲愤。 21.(3分)班级正开展主愿研究学习活动，请你给研究不同主题的同学推荐《经典常识》中谈 到的相关篇目或陈述推荐理由， 研究主题 推荐篇目 推荐理由 汉字文化 ((说文解字)第一】 0 正史”的源头 ② 汉司马迁著，开创了纪传体这一体制，叙事 自黄帝以来到汉武帝，首尾三年多年， 五、写作(45分) 22.鲁迅在《社戏》里写道，再也没有那夜似的好豆—那豆的味道，其实是童年伙伴与 自由快乐的溢味：《灯笼》一文中，母亲留着的消夜食品和为自己预备的小纱灯，是家的味道… 怒 味道，不只来自舌尖，也来自生活、记忆与情感。 在你的成长经历中，愿一种“味道”让你难以忘怀？是某道菜肴的香甜，是某段时光的苦 涩，还是某种情感的温暖？请以“味道”为题，写一篇作文， 要求：(1)选好角度，确定立意，明确文体（诗欧除外）： (2)不少于600字，不要套作，不要抄袭，不出现真实校名，人名： (3)书写工整规范. 八年级语文8 南昌县2025-2026学年度第二学期期中考试 八年级语文答题卡 1答题前，考生须准确填写自己的准考证号并认真拭对」 准考证号 2按照题号在对应的答题区城内作答，超出各题答题区城 的答案无效，在草稿纸上、试题卷上作答无效， 3.客观题部分必须用2B铅笔正列填涂，主见题饰分必须 使用黑色圣水笔书写、涂写要工签、清晰 贴条形码区 小答题纸不得折叠、污染、穿孔、撕攻等。 第1卷选择题（用2B铅笔填涂）（本卷14分） 一、单项选择题（本大题包括7小题每小愿2分，共14分，每小题有四个选项，其 中只有一个选项符合愿意，请将正确选项进行填涂) s因回回回5囚国回回6囚回回回3囚回回回 1《四回回回1？回回曰回20回回回回 第Ⅱ卷非迭择题（用黑色墨水会字笔书写）（本卷86分） 一、 语言文字运用(6分) 1.(1) (2 (每空1分) 4 (2分) 二、古诗文阅读与积累（共18分） 7. (2分) 8.湓鱼颇配江酒极美(1分) 9.0)以 2)类 :(3)周 (每空1分) 10.(1) (2分) (2) (2分) 11. (2分) 茶 计在各是日的名题区拔内作公，超出各题粗爪定区拔的公案无效 诒在各勇目的多殖区境内作答，划出答延恒很定区盛的答变无效 (三)默写12.（每空1分，共6分） (1) (2) (3) 三、现代文阅读（共14分） 15. (3分) 16. (每空1分) 18. (3分) 19. (4分) 四、名著阅读（共3分） 21.(1) (2分) (2) (1分) 请在各题口的更区蔬内作各，是出答意恒限定区赁的答震无效 ■ 五、作文(45分) 味道 回 请点各是目的谷是区域内作各，是出公是挺限定区线的答无效 请在各觅日的各是区战内指答，更出名超柜定区垃的各食无效 请在各题口的公题区抗内作谷，也出签更恒限定区城的公策无处 ■ 南昌县2025-2026学年度第二学期期中考试 八年级语文试题答案 一、语言文字运用（10分） 1.（2分）(wù)鹜 畔 pàn 2. （2分）； …… 3.（2分）D【解析】A项：“才子佳句”“潮起潮落”“流光溢彩”是并列结构，“浩气长存”是主谓结构。A错误。 B项：两句字数相等，但“藏旧事”（动宾）与“味正浓”（主谓）结构不同，不属于工整的对偶。B错误。 C项：“秋”在六书中是会意字，从禾从火，表示谷物成熟，不是象形字。C错误。 D项：“绿了树，艳了花”中的“绿”“艳”是形容词活用为动词，表示“变绿”“变艳”，说法正确。 4.（2分）修改如下：她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息的精神，争得和百花一样的开放权利。 5.（2分）C “惠赠”是敬辞，用于称对方赠送自己物品，不能用于说自己赠送别人。此处应改为“赠”“奉送”或“馈赠”。 二、古代诗文阅读（20分） 6.（2分）D【解析】尾联“莫怪分襟衔泪语，十年耕钓忆沧洲”中，“衔泪语”表明诗人离别时含泪而言，情感悲伤；“忆沧洲”则表达了对昔日隐居耕钓生活的怀念，整体基调是沉郁怅惘的，并非“洒脱自然”。因此D项错误。 7.（2分）许浑诗基调低沉哀伤。如“眼前迎送不曾休”“人间应免别离愁”直写离愁不断；“莫怪分襟衔泪语”更以含泪之语表现不忍分别的沉痛。王勃诗基调乐观豪迈。如“海内存知己，天涯若比邻”一改离别之悲，强调心意相通；“无为在歧路，儿女共沾巾”则劝勉友人莫效小儿女哭哭啼啼，豁达洒脱。 8.用“|”给下列句子断句（限一处）。（1分） 湓 鱼 颇 肥| 江 酒 极 美。 9.（3分）（1）以（ 因为 ） （2）类（ 像 ）（3）周（ 环绕 ）10.（4分） (1) (2分)向小潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (2)(2分)于是建造一座草堂，前面有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。（翻译时记得把“十数株”放乔松前，“千余竿”放修竹前。） 11.(2分)白居易笔下的庐山草堂景物清幽秀丽，生活安宁自足，流露出他知足常乐、随遏而安的旷达情怀。 柳宗元笔下的石潭景色虽清丽，但作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”，景中融入被贬后的孤寂、凄苦之情。 【参考译文】 我自从到了九江，已经过了三年。身体还算健康，心情很平静。下到家人，庆幸没有什么毛病。我大哥去年夏天从徐州来到这里，还有各房孤小的弟妹六七人互相扶助一同来了。不久前牵挂的家人，现在都出现在眼前了，能够同寒暖共饥饱，这是第一件安适的事。江州气候渐渐凉爽了，当地很少恶性传染病。至于毒蛇、蚊虫，虽然有但很少。浔江的鱼很鲜，江州的酒极美。其他的食物，大多类似北方。我家的人口虽然不少，司马的俸禄虽然不多，只要衡量收入，节俭用度，也可以自给自足。身上穿的，口里吃的，还不必求助于人，这是第二件安适的事。我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前面有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。 12.（6分）（1）窈窕淑女，君子好逑（2）黄发垂髫，并怡然自乐（3）海内存知己，天涯若比邻 三、现代文阅读（20分） （一）(7分） 13.D（2分） 考点：信息提取与辨析（考查学生准确筛选、比对材料信息的能力） 【解析】A项分析：正确。材料一第一句“粮食是历史深层的决定因素……粮食也是文明的根基与源头”与选项表述一致。 B项分析：正确。材料一最后两句“稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才能拿来食用。小麦不大可能做成‘米饭’，但大米可磨成粉，制作食物”与选项表述一致。 C项分析：正确。材料二“汉朝时期……江南人口稀少。……尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物小米”与选项表述一致。 D项分析：错误。材料二明确指出：“占城稻……提高了粮食的总产量……水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。”占城稻的引种是巩固了水稻的首要地位，而非使占城稻“成为”首要粮食作物。水稻早在“唐末”就已“登上第一粮食作物宝座”，D项混淆了时间先后和因果关系，属于信息误读。 14.D（2分） 考点：说明文知识综合考查（说明方法、说明语言、说明顺序） 【解析】A项分析：错误。材料二开头介绍“五谷”概念的形成过程，目的是引出后文对水稻作为主要粮食作物历史地位的说明，而非“引出五谷种植时间的具体内容”。文中并未介绍五谷的种植时间，A项对段落作用的理解有误。 B项分析：错误。“据记载”表明“五谷”之说来源于史料记载，而非作者主观臆断，体现了说明文语言的严谨性、准确性。 C项分析：错误。画线句“今天下育民人者，稻居什七”引用了明代人的说法，属于引用的说明方法，有力地说明了水稻在明代粮食供给中的重要地位。 D项分析：正确。材料二从“汉朝”“唐代”“宋真宗年间”到“明代”，按时间顺序清晰呈现了水稻地位的变化过程。 15.（3分）①水稻对环境条件的适应性强，种植区域广。 ② 水稻食用便捷，稻谷脱壳成米即可直接煮食。 ③ 水稻自唐末以来长期是中国第一大主粮，历史地位稳固。 ④ 稻谷是产量最高的粮食作物。 ⑤ 水稻孕育了中华文化，塑造了中华民族的精神气质。 （答出三点即可，每点1分，共3分）： （二）（13分） 16. (4分)①买红纸；②借花样；④剪窗花；⑤贴窗花 17. ( 2 分) B项不正确。诗句仅反映了荆楚、晋地的剪纸风俗，展现剪纸艺术历史悠久，并未提供晚唐时期剪纸艺术整体“非常盛行”的证据，属于以偏概全、过度推断。 18.( 3 分)不多余。这一情节丰富年俗画面，母亲蒸馍与剪窗花都是腊月里准备过年的重要活动，两者交织在一起，更全面地展现了家乡人迎接春节时的忙碌与喜悦， 紧扣题目的“年味儿”，蕴含着作者及家乡人对美好生活的向往,对家乡传统习俗的喜爱与赞美,以及作者对家乡旧时红红火火、充满人情味的温馨生活的怀念。 19. (4分) 第②段划波浪线句中，先从“面”上入手，概括描写腊月二十后供销社的总体景象，呈现出乡村过年的喜庆气息；作者再选取“小孩子买红纸”这个“点”进行细腻刻画。点面结合，展现出过年大家准备过年的热闹和美好场面，表达出人们对美好生活的向往。 链接材料中，急促的鼓点、飞扬的流苏、蹦跳的脚步、闪射的瞳仁、强健的风姿是“点”,百十个后生的狂舞 是“面”,点面结合，勾画出安塞腰鼓表演的热闹场面，读来让人激情澎湃，表达出作者对安塞腰鼓的热情赞美。 四.名著阅读（5分） 20. D（2分） 【解析】 (A错，《论语》没有孔子自己创作的部分，全部是孔子的弟子们记录的孔子语录;B错，古代所说的“言志”和现在所说的“抒情”并不一样，“志”总是关联着政治或教化的;C错，“五经”指的是《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》，没有《汉书》) 21.（3分） ①本篇围绕汉字的起源、演变介绍了仓颉造字的传说、秦始皇统一汉字为小篆、许慎著作的基本情况及“六书”造字说，还叙述了书体的演变。(2分) ②《史记》(1分) 五.写作（45分） 22.（45分） 附:江西省中考作文评分标准（满分50分） 基础等级(40分) 1、一类卷(34--40分)符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容充实,语言流畅，条理清楚,书写规范整洁,标点正确。 2、二类卷(28--33分)符合题意，感情真挚,思想健康,中心明确,内容较充实,语句较通顺,结构完整,书写整洁。 3、三类卷(21-27分)基本符合题意,中心较明确,内容较充实,语句较通顺,层次较清楚,书写较整洁。 4、四类卷(20分以下)中心不够明确,内容贫乏,语句凌乱,结构松散,卷面混乱。 发展等级( 10分) 1、深刻(透过现象深入本质,观点具有启发性) 2、丰富(材料丰富,形象丰满) 3、有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴) 4、有创新(见解新颖,材料新鲜,构思精巧,想象奇特,有个性) 学科网（北京）股份有限公司 $