云南昆明市嵩明县2025-2026学年七年级下学期5月期中质量监测语文试卷

机密★考试结束前 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是() 2025一2026学年下学期期中质量监测 A.他留下的医药典箱与教化之功，早已进入云岭大地，成为云南永不褪色的文化根脉。 B.他留下的医药典籍与善施教化，早已融入云岭大地，成为云南永不褪色的文化根脉。 七年级语文 C.他留下的医药典籍与善施教化，早已进入云岭大地，成为云南永不褪色的文化旗帜。 (全卷共四个大题，24个小题，共8页，满分100分，考试时间150分钟) D.他留下的医药典籍与教化之功，早已融入云岭大地，成为云南永不褪色的文化旗帜。 注意事项： 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是() 1,本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在 传统滇红的制，是云喻茶人历经百年沉淀的非遵技艺，每一步都精准把拉着茶叶 试题卷、草稿纸上作答无效。 的品质。制作滇红要 2,考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 。历经这些工序，最终才能得到条索繁结、蜜香馥郁的滇红成品。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) ①揉捻后的茶叶在恒温恒涩环境静置发酵，完成茶多酚的策化，析出独有的蜜香 阅读下面的文字，按要求完成14题。 ②选择云南大叶种鲜城茅叶，按标准采捕，保留茶叶内丰富营养物质 兰茂，云南嵩明人。他是明代云岭大地上的布衣奇士，赦后世尊为“南滇医圣”“读 中第一完人”。他一生不慕科举仕途、安于乡野躬身治学，世俗之人见他不求功名、不莎官 ③发酵达到预期标准后，用高温拱培米终止商化，以此因定茶叶风味、激发其深层的香气 场，便误以为他生性愚(y)锐，实则不然。 ④特叶片荟调至合适的状态，再反复揉捻，使茶汁均句附着在茶叶表面 明初时，云南文教、医学条什都很落后，百姓块医少药，求医的门槛极高。在此情形下， ⑤采摘后的鲜叶需及时摊薄，避免堆积发热，完成萎调前的预处理 庸医误命的乱象时有发生，他对此憎恶（®）不已，同时他更清酲地意识到，成体系的医药 A.②④⑤①③B.③⑤②④① C.②⑤④①③ D.③②⑤①④ 知识与可告及的文数传承，是边地民众打破世代闭塞、静脱苦难宿命的唯一 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） 他胸中激荡着澎湃()的济世情怀，为了治病数人，他周密梦划，耗时二十余载，回 垄间，峭壁旁，常年可见他的身影，面虑也被烈日晒得动(yu)黑无比。经过多年采集药 (1)小东看着木兰从军的连环面时，眼前浮现出她拔甲策马、跨越万里关山奔赴战场的身影。 草、偏方，终于写成了比《本草钢目》还早142年的《滇南本草》，此书以期实严谨的 这般巾帽不让须眉的意情，恰如《木兰诗》中所记录的：“ 学术内客和长久不袭的实用价值，栖底了当时“滇中无成体系压药学问”的偏见。 ” 正统年间，麓川之乱耀发，明军三征受挫、进退维谷之际，他结合滇西地形边情所献的 (2)饭后，他独坐在森林公园长椅上，远离尘器，唯有一轮明月静静相伴，这清幽的环境好 《安边策条》，如破空的奔雳般直击战局要害，为明军安定边境捉供了关健助力。观其一生， 像王维在《竹里馆》中描绘的：“ 在医药、文学、音韵、军事等诸多领城皆有开创之功。他留下的医药典搭与益拉教化子已 进入云险大地，成为云南水不整色的文化恐脉。 (3)小张在外出差时，偶然听到悠扬的笛声，不由得让他想起自己的家乡，这袋乡愁正如李 1.文中注音不正确的一项是() 白在《春夜洛城闻笛》中写的：“ A.愚(y) B.恶(e) C.湃(pdi) D.搦(yu) 二、综合性学习(7~10题，共10分) 2.文中加点词语有错别字的一项是( (一)学习与探究。(5分) A.门槛 B.愁划 C.田垄 D.露雳 学习语文，不仅在课堂之上，更藏在点滴生活里。为此我班开展以“我的语文生活”为 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是() 主题的综合性学习活动，请你参与，完成7一8题。 A,才华横溢 途径 搜集 打破 B.恃才做物 条件 搜查 打破 材料一：当下，以董字军为代表的文化类网红短视频风靡网络。区别于同质化的娱乐短 C.才华横溢 条件 搜集 碾压 视频，其文震创作极具语文特色。创作者各于引经据典，巧妙化用古典诗词、历史典故与文 D.恃才做物 途径 搜查 碾压 学名句，航予文字深厚底蓝：行文匠心雕球，综合运用比喻、排比、拟人等修辞手法，长拉 七年极·语文·第1页（共8页） 七年级·语文·第2项（共8页） 句交错排布，语言兼具诗意夹感与逆样。同时，他将人文哲思、生活感悟与自然风物相融， 三、阅读(11-23题，共34分) 以温涧细腻的文宇记录生活、论释美好，打破课本与生活的界限。这类短视频以轻量化的网 (一)阅读下面这两首诗歌，完成1112愿。(4分) 塔栽体，传福经典文化，展现汉语言文字独特的魅力与温度。 【甲】逢入京使 材料二：在本次“我的语文生洁”尖践活动的拓展调研中，同学们发现：校园周边不少 岑参 店铺为了吸引眼球，在广告语中巧用踏音改写成语，比如服装店将成语“依依不会”改为“衣 故国东望路漫漫，双釉龙钟润不干。 衣不舍”，电动车行将“其乐无穷”改为“骑乐无穷”，护眼很专卖店将“一鸣惊人”改为 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 “一明惊人”。有学生家长对此提出异议，认为这类广告语会误导中小学生对成语的正确积 【乙】江南逢李龟年 累；店家却表示，这是语文在生活中的创意化运用，既好记又有患。 杜甫 7.结合材料一，简要概括文化类网红短视频所展现的语文特色。(2分) 岐王宅里子常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又连君。 8.请你结合材料二，谈谈你对这一现象的看法，并简要说明理由。(3分) 11.下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A。首句写诗人远赴边塞东望故园，长路漫漫，开篇奠定思乡的情感基调。 (二)名著阅读。(5分) B.次句运用奇张的修辞手法，写泪湿双袖，抒发浓烈的羁旅思乡之愁。 班上开展了《骆驼祥子》的深度阅读活动，请你参与，完成9-10题。 C,后两句着笔于马上相逢的场景，托入京使者捎口信，为家中亲人报平安。 虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。 D.全诗聚焦于相逢故友的欣喜，彻底消解了羁旅愁苦，尽显豁达昂扬的盛唐豪情。 科子的车卖了！ 12.两首诗均以“逢遇”为核心叙事事件，但蕴含的情感截然不同，请简要分析。(2分) 钱就和流水似的，他的手已搓不住：死人总得抬出去，连开张唤榜也得花钱。 祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外构钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一田黄 (二)阅读下面文言文，完成13-16题。(10分) 白的眵目糊：耳朵发华，楞楞破破的随者大家乱转，可不知道自己作的是什么。 【甲】 跟着虎姐的棺材往城外走，他才清醒过来，可是已经没有办法。他没天，也没觉得怎么 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜，尝射于家围，有央油翁释担而立，脱之久而 样，只觉得肩上的千斤闸总然落了地，落得那么空，空得使他要倒下去。 不去。见其发夫十中八九，但领领之。 他的世界只制下了空壳。以前他所受的苦，都可以用拉车、买车去抵补，去挣回来；现 康肃问回：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日：“无他，但手熟尔。”康肃您然曰： 在，他没了车，没了家，没了一切。 “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的 大杂院依旧吵吵闲闹，可这些都和他没关系了。他坐在炕沿上，看着空荡荡的屋子，以 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。国回：“我亦无他，推手热尔。”康肃笑而造之。 前就算累得散了架，只要一想到车、想到明天能多挣几个钢子，就能立刻打起精种：现在， (选自欧阳修《卖油翁》) 他眼前什么都没有了，只剩下一片白茫茫的绝塑。 【乙】 9.结合选段内容，分析样子经历虎妞离世、类车的变故后，内心发生的变化。(2分) 桓公读书于堂上，轮扁所轮于堂下，释椎凿°而上，问桓公曰：“救问，公之所读者， 何言邪？”公回：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君 10,结合选段内容，说说为什么祥子卖车之后，会觉得“他的世界只剩下了空壳”？(3分) 之所读者，古人之播魄已夫！“ 七年级·语文·第3项（类8页） 七年级·语文·第4页（共8页） 桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死！”轮高曰：“臣他以臣之 蛋冻得通红，却总爱明着嘴笑，背上背着一把但亮的军号，那是他最宝貝的东西。何明说， 事观之。所轮，徐则甘®而不圈，疾则苦而不入，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言， 这把军号是他参军时，老班长亲手交给他的，老班长告诉他：“军号是战士的魂，只要军号 有数存两于其间。巨不能以喻吧臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老所轮。 响，队伍就有方向，战友就有力量。” 古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之精魄已夫！”甲 ③那天傍晚，都队接到命令，要连夜翻越一座雪山，赶到前方的隘口阻击敌人。雪越下 (选自《庄子·天道》) 越大，鸠毛般的雪花漫天飞舞，能见度不足十米。山路越来越陵，积雪没到膝盖，战士们深 【注】①轮扁：名叫偏的制作车轮的工匠。所(zhu6)轮：欧削木头制作车轮。②推(chu)凿：推子和凿 一脚浅一脾地往前挪，不少人累得气喘呼吁，脚步也浙浙授了下来。 子，都是制作车轮的工具。③糟魄：即“精粕”，这里指古人言论中无法通过文字传承的核心精随之外的内 ④府明走在队伍前面，一边走一边回头给大家鼓劲：“同志们，再加把劲，翻过这座山 容。④徐：指榫头做得过于宽松。甘：指榫头松动不牢围。⑤疾：这里指柳头做得过紧。苦：这里指枰头滞 就到目的地了！”他的声音清脆响亮，在雪夜里格外清晰。可没过多久，意外发生了—阿 涩难以安装。⑥数：这里指所轮的核心技巧、内在规律。⑦喻：使…明白，告知。2。 明脚下一滑，整个人顺着陡峭的雪城往下滑，他下意识地抓住身边的灌木，可枯枝被积雪压 13.解释下列句中加点词的意思。(2分) 得能弱不堪，“中嚓”一声断了。 (1)公亦以此自矜自矜： (2)以钱瘦其口覆：今 ⑤“何明！”战友们惊畔着冲过去，却赦陡峭的雪坡拦住，只能眼醉睁看着他往下坠。 (3)释椎凿而上 释： (4)轮人安得议乎 安： 就在这危急时刻，阿明紧紧抱住了背上的军号，用尽全身力气把军号举过头顶，朝着队伍的 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 方向，吹响了嘹亮的军号！ (1)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” ⑥“哺爷喃嗒—”军号声穿近风雪，在寂静的雪夜里回荡，清脱、坚定，带 着一股不屈的力量。那声音像一桌光，刻破了风雪的阴宠：又像一国火，温暖了战士们冰冷 (2)臣不能以喻臣之于，臣之子亦不能受之于臣。 的身躯。原本被惫的战士们听到军号声，瞬间振奋起来，大家咬紧牙关，互相搀扶着，一步 一步坚定地往上攀登。 15.甲文中陈尧咨的情感态度随情节发展发生了明显变化，根据下面的提示，补全横线上的 ⑦战友们顺着军号声的方向，终于在雪坡下的道木丛里找到了阿明。他的腿排断了，身 内容。(2分) 上沾满了雪泥，脸色苍白得像纸，可双手依旧紧紧攥着那把军号，军号上没有一丝污清。看 ① 到战友们赶来，他虚弱地笑了笑，把军号递过来：“号…号没丢，队伍…别停下…” ②听到卖油箱“但手熟尔”的评价后，他认为对方轻视自己的射技，怒声斥责。 ⑧连长含着泪接过军号，轻轻擦去阿明脸上的雪花，大声对战士们说：“同志们，阿明 ③ 用生命守护军号，守护我们的方向！我们不能章负他，跟着军号声，前进！” 16.甲乙两文在说理方式上有诸多相通之处，请结合文本简要分析.(2分) ⑨雪还在下，风还在刮，但嘹亮的军号声再次响起。战士们抬着受伤的时明，踏着厚厚 的积雪，朝着军号指引的方向奋勇前进。那雪夜里的军号声，不仅带须队伍翻越了雪山，更 (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 像一颗种子，在每个战士的心里种下了勇敢、坚守与担当的力量。 雪夜里的军号 @多年以后，我平已脱下军装，可每当想起那个雪夜，想起那把柱亮的军号，想起阿明 ①那年冬天，滇东北的雪下得格外早，包格外猛。连绵的群山被厚厚的积雪裹住，天地 通红的笑脸和坚定的眼神，耳边总会响起那穿透风雪的号声。那声音，是革命先辈用热血谱 问一片苍茫，连风都带着刺骨的寒意，刮在脸上像刀割一样。我跟着部队在乌蒙山区行军， 写的赏数，是永不秘色的红色记忆，激励着我们在前行的路上，永运不忘初心，勇毅前行。 脚下的山路被冰雪瘦盖，每走一步都要格外小心，精不留意就会滑倒。 17.结合上下文，分析第⑤段加点词“用尽”的表达效果。(2分) ②队伍里有个小战士，名叫阿明，才十六岁，是连队里年纪最小的兵。他个子不高，脸 七年级·语文·第5页（共8页） 七年级·语文·第6页（共8页） 18.请从修辞角度赏析文中第⑥段画线句。(3分) 上专属养护卡片。曾经杂乱的角落，一跃成为全校“發美班级角落”。 ⑧有人问清欢：“每天浇水、拍照、写推文，耽误学习，值得吗？”清欢指着满阳台生机 19,结合原文和链接材料，谈谈“红色记忆”带给当代青少年的启示。(3分) 开心地笑着说：“教室因为绿色更明亮，同学们国为花苹更开心，这就是我最位得的成就感。” 链接材料：云南是一片红色的土地。红军长征曾途经乌蒙山区，留下了“乌蒙磅碍走泥 ⑨如今，七年级(4)班的后阳台依旧绿意盎然。沈清欢依旧坚持更新公众号，用热爱把 丸”的英雄气概。无数革命先烈为了民族解放，不畏严寒、不怕牺柱，用生命和热血换来了 平几的角落，变成了全班同学心中的一片小森林。 今天的幸福生活。他们的这些精神，是我们永远的精神财富。 20.用简洁的语言概括文章主要内容。(2分) (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(12分) 21.第②段点出沈清欢“刚上初中时，性格内向、不爱说话”，第⑦段又写她打理花园、发 校园里的“植物系博主” 起认养活动时的外向健谈，这样写运用了什么写作手法？有什么作用？(3分) ①七年领(4)班的后阳台，一直是全校最有生机的角落。绿萝垂成绿色的瀑布，多肉胖 乎乎地挤在窗台，还有几盒数发着淡淡清香的迷迭香。这一方小天地的“总设计师”，是班 22.简要分析文章第回段在全文中的作用。(3分) 里的“杭物系博主”—沈清欢。 ②清欢别上初中时，性格内向、不爱泥话。一次大扫除，地发现班级角落堆满了废弃花 23.阅读第④设的画线句和下面的链接材料，结合文本，从描写的角度分别说说此二者体现 盆和枯掉的杂草，心里很不是滋味。于是，地主动向班主任中请，负责打理这块闲置角落 的人物形象。(4分) 取名“班级小花园”。 链接材料：饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他 ③刚开始，地只是从家里搬来几盒绿拉简单摆放。可没过多久，问题就来了：有的绿植 惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的律侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 叶子发黄，有的多内烂根，还有的杂草长得比花还高。看着精心照料的绿植枯萎，清欢佾偷 (节进自威克家《说和做》一记闻一多先生言行片段) 抹了眼泪，但她没有放弃，决定去请教生物老师。 ④生物老师告诉她，绿植养护不仅要看浇水，还要看光服、土壕和通风，还递了她一本 四、写作(40分) 《初中生绿植养护指南》。从此，清欢的书包里多了几样“法宝”：喷壶、小铲子、记录本。 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。 地把老师讲的知识点记在本子上，每天放学都去阳台任细检查每一片叶子的状态， 题目一：生活中总有许多触动心灵的时刻，一句暖心的安慰，一个坚定的背影，一次 ⑤为了让小花国更有特色，清欢开始学习植物搭配。地把绿萝和吊兰垂挂在一起，造出 无私的帮助，一次勇数的突玻… “绿色瀑布”：把耐早的多肉和喜湿的风仙花分区种植，打遗“追你生态角”：还挂上写着 请以“那一刻，我深受触动”为题写一篇作文。 植物花语的小卡片，让角落更有温度。 题目二：成长路上， 同行 ⑥为了记录成长，清欢开通了班级公众号“青藤日记”。每周更新两篇内容：一篇是养护 要求： 小贴士，教同学们浇水、驱虫、换盆：一篇是植物日记，拍下清服露珠、傍晚光影，记录植 (1)若选题目二，须将题目补充完整： 物从千瘪到饱满的全过程。没想到，这些内容意外走红，不仅本班同学爱看，还吸引了其他 (2)立意自定，文体自选（诗欧除外）： 年城师生和家长关注。 (3)不得在文中泄露个人和学校信息： ⑦随着打理的小花园越来越美，不少同学主动想参与。清欢在和同学们的交往中也越来越 (4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 外向健谈，她顺势发起“绿植认养”活动，让每位网学领养一盆植物，负青日常照料，并附 七年级·语文·第7页（共8页） 七年级·语文·第8页（共8页）