浙江金华市东阳市2025-2026学年下学期八年级期中样卷科学试题卷

2026年上学期八年级期中样卷科学答题卷 请在各圈目的答题区域内作答，超出色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的容题区域内作容，超出黑色矩形边框跟定内区城的答案无效 二、 填空题（本大题共有7小题，每空2分，共40分） 三、实验探究题（本题共有5小题，每空2分，共40分） 姓名： 16.(1) (2) 23.(1) 班级： 条形码粘贴区域 考场 (3) (2) 座号： 17.(1) (2) (3) 填涂 正确填涂 ■ 缺考考生，由监考员填写准考证，并用 样例 错误填涂 X0 黑色字迹的书写笔填写右侧缺考标记 )的与 考生禁填 (3) (4) 1、答题前考生务必将答题卡上的学校、年级、班级、姓名用黑色 18.(1) 注 学的签字笔填写， 并正确填涂右侧考号 2、选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用黑色字迹的签字笔 书写。 w (3) 24.(1) 项 3、严格按照题号在相应区域内作答，超出答题区域书写无效、在 草稿纸和试卷上答题无效。 4、要求书写工整，保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要破损。 19.(1) (2) (2) G 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分） 20.(1) (3) 1 A BCD 6B▣D 2A四B 7A[BLD] (2) 3ABCD 8ABCD] 21.(1) (4) 4ABCD ABC[D] sABCD 10[AB[D] (2) 25.(1) 11A四BCD (3) 12A[B][C][D] 13 A [BCD 22.(1) (2) (3) 14A][B]CD] (4) 15▣B▣D (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区线内作答，超出黑色矩形边掘限定内区域的答案无效 请在各想目的答题区域内作答，超出黑色矩形边概限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出凰色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题日的容想区域内作答，超出黑色是形边框跟定内区域的答案无效 猜在各整目的答想区碱内作答，超出黑色知形边框限定内区域的答案无效 26.(1) (2) 29.(1) (2) 31.(1) (3) (3) (2) (4) (3) 27.(1) 30.(1) 32.(1) (2 (2) (2) (3) (4) (3) 四、综合题（本大题共5小题，第28题6分，第29、31、32题各 7分，第30题8分，共35分) (3) 28.(1) (2) (3) 请在各题目的答思区碱内作答。超出黑色矩形边框跟定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框跟定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边：限定内区域的答案无效2026年上学期八年级期中样卷 科学评分细则 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的， 不选、多选、错选均不给分) 1 2 3 4 5 6 7 8 A 0 C & A C 10 11 12 13 14 15 D D B 二、填空题（本大题共有7小题，每空2分，共40分） 16、（1)3:1 (2)化合反应(3)化学反应前后，原子种类和数目不变 17、（1)逆时针 (2)③(3)AC 18、(1),液面高于长颈漏斗下端(2) AB(3) 二氧化锰 19、(1)缓慢(2)产生大量白烟(3)ABD 20、(1)海拔越高，大气压越小(2)气体流速越大，压强越小 21、(1) 二氧化碳排放量和吸收量相等(2)高于 (3) 8H20+6C02902+2C3HB0 22、(1)烧杯内的水沿导管进入集气瓶，静止后，瓶内液面位于“1”刻度线处左右 (2)小于(3)氨气(N2) 三、实验探究题（本大题共有5小题，每空2分，共40分） 23、(1)温度未达到着火点(2)更环保（答案不唯一） (3)氧气■ (4)滴水过多降低了温度，使温度达不到脱脂棉的着火点 24、(1)60min内产生的氧气体积 (2)其他条件相同时，反应温度越高，过氧化氢分解速率越快 (3)不能，因为没有确定化学反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否发生改变 (4)刚冒气泡 25、(1)不可以，碳酸钙和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶，附着在固体表面阻止反应进行 （2)B(3)③ (4)关闭调节阀，继续反应生成二氧化碳气体，使瓶内气压增大，大于外界大气压，将 稀盐酸压回漏斗，反应停止 26、(1)光照强度一(2)多 (3)该实验通过测量产生氧气的量来判断光合作用的强度，与原有有机物无关 (4)另取一个相同规格的烧杯，编号戊组，加入20mL0.50%的NaHc03溶液，放入10片 抽气后的叶圆片，将装置置于黑暗的环境中，观察到戊组的叶片均不上浮，说明不是因为呼 吸作用导致的 27、(1)光照(2)叶绿素能溶于酒精不溶于水 (3) A (4)水是光合作用的原料之一，切断主叶脉后，上方叶片缺少水分不能进行光合作用产 生淀粉：下方叶片仍能获得水分，可进行光合作用产生淀粉。 四、综合题（本大题共有5小题，第28题6分，第29、31、32题各7分，第30题8分， 共35分) 28、(6分)(1)降温(2)氮气(3)C 29、(7分)(1)1：1：2(2)第一、二、三次 (3)设生成的SO2的质量为x S+02点燃_S02 32 64 48g 32/48g=64/x x=96g 30、(8分)(1)液体沸点随气压的增大而升高_ (2)F=Gg=mgg=0.072kg×10N/kg=0.72N p阀=f/S=0.72N/1.2×105m2=6×104pa…2分 p内=p0+pw=1.0×105Pa+6×104pa=1.6x105pa 根据图乙可知，压力锅内气压为1.6×10Pa时，水的最高温度大约为115℃…2分 (3)适当增加安全阀的质量 31、(7分)(1) 2H202Mn 兰2H20+O2↑ (2)设需要产生的H202质量为x 2H02o22H0+02↑ 68 32 X 96g 68/X=32/96g X=204g (3)通过气泡观察氧气的产生速率■ 32、(7分)(1)B （2)先用热水烫半球再合拢密封或将点燃的纸放入半球中密封（言之有理即可） （3)F=PS=1×105Pa×(0.2m)2×3=1.2×104N N=1.2×104♪N/500N/人=24人 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 2026年上学期八年级期中样卷科学答题卷 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 三、实验探究题（本题共有5小题，每空2分，共40分） 23．（1） （2） （3） （4） 24．（1） （2） （3） （4） 25．（1） （2） （3） （4） 24． （1） （2） 二、填空题（本大题共有7小题，每空2分，共40分） 16．（1） （2） （3） 17．（1） （2） （3） 18．（1） （2） （3） 19．（1） （2） （3） 20．（1） （2） 21．（1） （2） （3） 22．（1） （2） （3） 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分） 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 11 12 13 14 15 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 31．（1） （2） （3） 32．（1） （2） （3） 29．（1） （2） （3） 30．（1） （2） （3） （3） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 26.（1） （2） （3） （4） 27． （1） （2） （3） （4） 四、综合题（本大题共5小题，第28题6分,第29、31、32题各7分，第30题8分，共35分） 28．（1） （2） （3） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 学科网（北京）股份有限公司 $2026年上学期八年级期中样卷 科学试题卷 考生须知： 1.全卷共四大题，32小题，满分为160分。考试时间为120分钟。 2.全卷分为选择题和非选择题两部分，全部在“答题纸”上作答。选择题答案必须用2B铅笔填涂；非选 择题答策必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1;C-12;N-14;0-16;Na-23;Mg-24;P-31;C1-35.5。 4.本卷计算中g取10牛/千克。 选择题部分 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.2026年六五环境日主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列不会造成 空气污染的是 A.人和动物呼出的二氧化碳 B.煤燃烧产生的二氧化硫 C.汽车尾气排放的氮氧化物 D.工厂排放的有害废气 2.下列物质中，不属于氧化物的是 A.SO2 B.COz C.水蒸气 D.液态氧 3.青山蓝天白云飘，云飘在空中而不降水可能是由于 A.空气中水汽不足 B.气温不够高 C.云中疑结的水珠还不够大 D.云的上升运动太快 4.南极上空出现臭氧空洞的人为原因是 A.二氧化碳的排放量增加 B.氯氟烃的排放量增加 C.含硫化合物的排放量增加 D.海洋中的营养元素增多 5.家里的自来水管从入户粗管接到厨房细管，打开水龙头后，下列说法正确的是 A.粗管处水流速度更大，水压更大 B.粗管处水流速度更小，水压更大 C.细管处水流速度更大，水压更大 D.细管处水流速度更小，水压更小 6.下列关于“物质一用途一性质”的说法，错误的是 A.氧气一火箭发射一可燃性 B.干冰一制冷剂一升华吸热 C.氮气一食品防腐一常温下化学性质稳定 D.稀有气体一霓虹灯一通电能发出不同色光 7.农业生产现象与所依据生物学原理的对应关系，错误的是 A.向蔬菜大棚中施加气肥一促进蔬菜的呼吸作用 B.水果冷藏延长存放时间—抑制水果的呼吸作用 C.农田积水后及时排涝一促进根的呼吸作用 D.堆放过久的种子发热一呼吸作用释放能量 8.如图是托里拆利实验，将装满水银的玻璃管插入水银槽中，测得玻璃管内水银面比槽内 水银面高出760m,下列说法正确的是 真空 A.若玻璃管倾斜，水银面的高度差会变大 水银 B.若往槽内加水银，水银面的高度差会变大 C.若换成更粗的玻璃管，水银面的高度差不变 76厘米 D.若玻璃管内混入少量空气，水银面的高度差不变 y （第8题图) 9.关于质量守恒定律的理解，正确的是 A.1g氢气和1g氧气反应能生成2g水 B.10g冰受热熔化成10g水，符合质量守恒定律 C.煤燃烧后灰渣质量小于煤，符合质量守恒定律 D.镁条燃烧后固体质量增加，不符合质量守恒定律 10.在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后 各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量g 10 0.3 4.8 2.8 反应后质量g 3.2 待测 8 6.4 A.乙一定改变了反应速率 B,此反应可表示为：丙+丁→甲 C.反应中甲和丁变化的质量比为2：1 D.若组成丙、丁的元素不同，则甲一定是化合物 11.某科学兴趣小组探究某种常见气体的制取方法，并检验该气体的化学性质， 装置如图所示。下列说法不正确的是 2 A.除排水法外，该气体也可以用向上排空气法进行收集 过氧化氢溶液 B.锥形瓶内的二氧化锰是用来改变化学反应速度的 C.若装置漏气，可能会导致该气体实际收集的质量偏大 二氧化锰 D.用排空气法收集该气体时，将带火星的木条的靠近集气 瓶口，若木条复燃，则气体已收集满 (第11题图) 12,如图为古代火折子。点燃后盖上竹筒帽，草纸（含磷、硫等物质）可保留火 星，打开帽子轻吹火星便能重新燃烧。下列说法错误的是竹筒帽小孔 一火焰 A.盖上竹筒帽时小孔b错位，限制空气进入 草纸圆 B.轻吹火星可为草纸补充充足氧气 小孔b C.磷和硫均为可燃物，燃烧时发生化合反应 竹筒 D.竹筒不会燃烧，是因为竹筒不具有可燃性 (第12题图) 13,为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶 中密封，一段时间后打开瓶塞，伸入燃着的木条，实验现象如图所示，下列说 法正确的是 A.乙瓶中是萌发的种子 B.该实验必须在黑暗的环境下进行 C.该实验可直接证明植物的呼吸作用产生二氧化碳 用 D.该实验证明植物的呼吸作用必须在活细胞中进行 (第13题图) 14.某同学在用氯酸钾和二氧化锰制取氧气过程中，下列图像能正确表示对应变 化关系的是 试管内t 生成 试管内 试管内 剩余固 氧气 剩余固 二氧化 体中钾 的质 体中锰 锰的质 元素的 量/g 元素的 量/g 质量/g 质量分 数% 0 t反应时间/s 0 t反应时间/t t反应时间/s 0 反应时间/t y B 0 15.技术人员对葡萄种植进行研究，以帮助果农提高产量。图甲中①②③表示葡萄叶片的 三大生理作用，图乙为夏季晴天密闭葡萄大棚24小时二氧化碳浓度变化曲线。下列说 法错误的是 A.图甲中③表示葡萄叶片的呼吸作用 氧墙 B.图乙中有机物积累最多的点是e点 二氧化 化碳浓度 C.一天内植物体内有机物总量会增加 二氧化碳 D.增大昼夜温差可提高葡萄的产量 d 水有机物 06121824时间/h 非选择题部分 (第15题图) 乙 二、填空题（本大题有7小题20空，每空2分，共40分） 16.用“。”和“●。”分别代表两种不同的分子A和B,它们在高温高压催化剂下发生 化学反应生成分子C,其反应的微观示意图如图。 006 000a0 反应前 反应后 回答下列小题： (1)该反应中，参加反应的A和B的分子个数比为▲ (2)该反应的基本反应类型是▲（填“化合反应”或“分解反应”）。 (3)从微观角度分析，化学反应遵循质量守恒定律的原因是▲。 17.观察下面的图像，并回答相关问题。 高度/千米 140 120 100 80 ① 60 ② 3 0 ③ -100-50050100温度/℃ 甲 (1)图甲，可观察到水在管内按 (填“顺时针”或“逆时针”)运动。 (2)图乙，天气现象主要发生在大气的▲层（填序号）。 (3)下列属于天气现象的是 (填字母)。 A.狂风暴雨 B.冬暖夏凉 C.雨过天晴 D.四季如春 18.思维模型的建构既方便问题的解决，又能促进深度学习。某同学建构了“气密性检查” 的思维模型：构建封闭体系→改变压强→观察现象→得出结论。 结合上述思维模型，请回答： (1)连接好装置，往长颈漏斗加水至▲时，可形成封闭体系。 (2)下列操作能改变封闭体系内压强的是▲（填字母)。 A.继续向长颈漏斗中添加液体B.向右拉动注射器活塞 。-mmm型中 (3)用该装置作为制取氧气的发生装置时，锥形瓶中所放药品 为▲（填“过氧化氢”或“二氧化锰”）。 (第18题图) 19.如图是硫粉、红磷、细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： 硫粉 红磷 铁丝 -水 丙 (1)实验时三种物质都要自上而下▲（填“快速”或“缓慢”）伸入集气瓶中。 (2)乙实验的现象是红磷燃烧， ▲，并放出大量的热。 (3)小科在做丙实验时，铁丝并未燃烧，可能的原因是▲（填字母）。 A.未用砂纸打磨铁丝 B.铁丝未用火柴引燃 C.集气瓶中未留水 D.用排水法收集氧气时集气瓶中水未装满 20.在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿 过橡胶塞插入水中，并从管子上端吹入少量气体，便制成了一个简易的多 吸管 功能科学实验演示器。 玻璃管 (1)当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明 ▲。 (2)取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管 内液面上升，这说明▲ (第20题图) 21.二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺，二氧化碳排放量力争于 2030年前达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和（如图甲)。 碳中和 Carbon Neutral 灯泡 H20 02 CO 排放 吸收 电化学 光催化剂 食用油 催化剂 质子交换膜 分 d 丙 (1)通过图甲分析你认为“碳中和”含义是 ▲ (2)用图乙装置模拟二氧化碳产生温室效应，若观察到U形管内左侧液面▲（填 “低于”、“等于”或“高于”)右侧液面的现象，即可证明二氧化碳能产生温室效应。 (3)“人工树叶”是一种模拟电化学实验装置（如丙图），该装置将水和二氧化碳转化为 氧气和燃料丙醇(CHsO)，写出该反应的化学方程式▲一。 22.某科学实验小组用如图所示的装置测定空气中氧气的含量。 (1)燃烧结束，等到集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是▲ (2)如果放入的红磷量不足，会使测出的氧气含量▲（填“大于”“小于”或“等 于”)1/5。 (3)反应完后集气瓶内剩余的主要气体是▲ 弹蕃夹 一磷 水 (第22题图) 4 三、实验探究题（本大题共有5小题，每小题8分，共40分） 23.燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件： 写球 红磷 白 铜片 80 热水 80℃热水 -白磷 红磷 臣白磷 白磷 图 图二 图三 (1)如图一进行实验，观察实验现象。铜片上的红磷不能燃烧是因为▲ (2)改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是▲一（写一点即可）。 (3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结 果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是▲。 (4)水能灭火，有时也可以“生火”。比如用脱脂棉包裹好过氧化钠(N2O2),往棉 球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成O2并放出热量。但 小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，请从物质的燃烧条件角度分析，他没有 成功的原因是 24.某学习小组的同学设计了如图1所示实验装置，对影响过氧化氢分解速率的因素进 行探究。 过氧化氢马 溶液一带 测温探 气囊 水 电子控温加热器 图1 图2 【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。 【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如下： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 过氧化氢溶液的浓度(%) 30 30 15 30 30 30 过氧化氢溶液的体积(mL) 6 6 6 6 6 6 水槽中水的温度（℃） 20 90 70 70 20 20 锥形瓶中的物质 不加 不加 不加 不加 0.5g氯化钠0.5g二氧化锰 60min内产生氧气(mL) 0.0 41.0 4.5 12.1 2.0 650.0 【解释与结论】 (1)本实验是通过测定 来比较反应速率。 (2)通过实验①、②、④可得出的结论是 (3)仅通过实验①和⑥的结果对比，能否说明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂， 并说明理由 (4)若将气囊改为图2装置收集气体，为测定准确的气体体积，应在▲ 时开 始收集（填“刚冒气泡”或“气泡连续均匀冒出”）。 25.小科家的水族箱因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小 科自制了二氧化碳气体补给器，其部分设计如图甲所示。 气量调节阀 导管口 石灰石 气体细化器 水面处 2 有孔塑料板 3y草 稀盐酸 气体发生器 计泡器 水族箱 甲 乙 丙 (1)“气体发生器”中的稀盐酸是否可用稀硫酸代替，并说明理由 (2)图甲中的计泡器是用于观察气体产生速度的装置，若采用图乙的装置作计泡器，气体 发生器产生的气体应从▲_导管通入。 (3)将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水 族箱的▲（填“①”“②”或“③”）处。 (4)当关闭气量调节阀时，能使反应停止，请说明原因▲。 26.小科在探究“环境因素对菠菜叶光合作用强度的影响”时，设计了如下实验。 【实验器材】打孔器、菠菜叶、注射器、烧杯、LED灯、秒表、刻度尺、量筒、蒸馏水、 2%的NaHCO3溶液 【实验步骤】 步骤1：取生长旺盛的菠菜绿叶，用打孔器打出直径为6的叶圆片40片，如图甲所 示。并用注射器抽去叶圆片内的气体，使叶圆片内几乎没有气体。 步骤2：取4只相同规格的烧杯编号甲、乙、丙、丁，配制浓度为0.50%的NHCO3溶 液（可使溶液中的CO2浓度保持恒定），向4只烧杯中各加入20L;再向各烧杯中 放入10片抽气后的叶圆片（均沉底）。 步骤3：取4盏相同规格的冷光源（不会引起温度变化），将盛叶圆片的4只烧杯置于距 光源不同远近的位置，如图丙所示。 步骤4：10分钟后统计4只烧杯中叶圆片浮起的数目。重复多次实验，计算各组叶圆片 浮起数目的平均值。 甲 乙 丙 丁 烧杯与LED灯的距离/cm 5 10 15 20 叶圆片浮起数目的平均值/片 7.5 5.0 4.2 0.4 NaHCO3溶液 冷光源 叶圆片 刻度尺 (1)本实验是探究■ 对光合作用的影响。 (2)LED灯距烧杯越近，10分钟后叶圆片上浮的数量越▲一。 (3)实验前不需要对菠菜进行暗处理的理由是▲一。 (4)小科根据表格得出光照强度越强，光合作用越强的结论。小明并不赞同，他认为叶 圆片浮起可能是因为植物进行呼吸作用消耗了有机物且产生C02导致的。请设计实验 进行验证▲ 6 27.兴趣小组同学使用银边天竺葵进行了以下研究。 ①将银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。 ②如图甲所示，选定一片叶，对其不同区域进行处理，然后放在阳光下照射一段时间。 ③取下叶片，经过脱色、漂洗后用碘液检验叶片不同区域是否有淀粉生成。 -酒精 叶片 切断主 水 叶脉 黑色卡纸 分 (1)用黑色不透明卡纸对甲图暗处理后的叶片进行部分覆盖，其目的是探究▲对 光合作用的影响。 (2)如图乙所示，进行步骤③脱色处理时，小烧杯中加酒精而不是水的原因是▲。 (3)经过步骤③处理后，叶片中变蓝的区域是▲（填“A”、“B”、“C”或“D”), 说明光合作用产生了淀粉。 (4)小科将暗处理后的天竺葵进行如图丙所示的处理，切断主叶脉，保留叶片，置于阳光 下照射数小时，取叶片处理后用碘液进行检验，发现切断部位下方的叶片变蓝色，上方的 叶片不变蓝，出现此现象的原因是▲。 四、综合题（本大题共有5小题，第28题6分，第29、31、32题各7分，第30题8分， 共35分) 28.空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。 ”氮气 空气净化，洁净的空气 加压 除尘 →液态空气 “氧气 (1)操作①所采取的方法是 ▲ (填“升温”或“降温”)。 (2)由于液氧(-183℃)与液氮(-196℃)的沸点不同，液态空气最先分离出来的气体 是▲。 (3)下列关于氧气的说法，正确的是▲一( 填字母)。 A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 B.空气从气态变成液态后氧气的质量分数增大 C.液氧与氧气化学性质相同 29.某化学小组为探究“硫在氧气中燃烧的质量关系”，进行如下实验：每次均取4g硫粉， 分别与不同质量的氧气在密闭容器中点燃，实验数据记录如下： 实验序号 第一次 第二次 第三次 氧气的质量/g 3 X 6 二氧化硫的质量g 6 8 P (1)第一次实验中，参加反应的硫、氧气与生成的二氧化硫的质量比为▲ (2)在这三次实验中，符合质量守恒定律的是 (3)若该小组同学要进行第四次实验，如果要将48克硫粉完全反应，能生成二氧化硫多少 克？（写出计算过程） 30.压力锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100℃以上，图甲是压力锅 的构造，图乙是水的沸点与气压的关系图像。 ↑水的沸点C 130 安全阀（出气孔） 放气孔（易熔片） 120 一锅盖 110 锅身 8988品 待煮的食品 100 1.01.21.41.61.8气压/10pa 甲 乙 （1)压力锅能将食物加热到100℃以上的原理是 (2)若压力锅出气孔的横截面积约为122，压在出气孔上的安全阀的质量为72g,此处 大气压为1×10Pa。通过计算并对照图像说明，利用这种压力锅烧水时，最高温度大约 是多少？（写出计算过程） (3)若要把这种压力锅销售到西藏地区，在保证压力锅安全使用的前提下，为了提高锅内 蒸煮时的温度，可采用的方法是▲（写出一点即可）。 31.如图是某项目化学习小组自制的“制氧机”。制氧机在工作时，往反应仓中加入适量水， 再先后加入制氧药剂：过碳酸钠(2Na2C033HO2)和二氧化锰粉末。反应仓内粉末翻腾， 仓壁变得温热，过滤仓底部导管口有气泡冒出。 (1)反应仓中发生的反应： 第一步：过碳酸钠分解2Na2C033H2O2=2Na2C03+3H2O2。 第二步：过氧化氢分解▲一。（写出化学方程式） (2)若需要制氧机产生96克氧气，理论上第一步至少要产生过氧化氢多少克？ (3)加湿过滤仓的作用：过滤杂质、增加氧气湿度、▲（写出一点即可）。 密封盖 氧气 氧气→ U 水 。0 水 制氧药剂透2 反应仓 加湿过滤仓 32.在校科技节上，小科和同学们在操场上展示了著名的马德堡半球实验。把两个半径为 0.2的空心半球合在一起，抽去里面的空气，同学们向相反的方向拉两个半球。 (1)同学们在马德堡半球实验时，往往会在两个半球的接触面上涂一层油。以下操作，目 的与其一样的是▲（填字母)。 A.电解水实验中加入适量稀硫酸 B.塑料吸盘使用之前先蘸取清水 C.连接玻璃导管与橡胶管时，润湿管口再对接 (2)如果他们没有抽气机，应怎样尽量减小半球内的气压？请说出你的办法△ (3)实验时测得大气压强为1×10Pa,若球内完全真空，且每位同学平均拉力为500N,则 边至少需要多少学生才能拉开半球？（π取3） 8