2026届山西高三下学期考前适应性测试（省二模）历史试题

历 史 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用 0.5mm的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.二里头文化二期晚段，镶嵌类绿松石器主图几乎全由绿松石嵌片构成，以铜、木等为 托，工艺精湛，在礼器组合中地位独尊；至其后百年的三、四期，组合地位下降，嵌片工 艺趋简陋，主要用于铜主件表面的装饰。这主要反映了 A.过度开发加剧资源耗竭 B.政权动荡冲击治理效能 C.生产进步引发材料革命 D.统治喜好推动审美变迁 2.秦汉的徭役管理，涵盖了《徭律》立法规范、户籍掌控劳力与确定征发、时空计算、凭券 分配和记录、行徭统计汇总及官吏考课等诸多环节。这些举措 A.反映了国家的行政水平 B.遏制了官员的贪腐怠惰 C.扩大了政权的统治基础 D.保障了王朝的长治久安 3.2024年《美国国家科学院院刊》发表了一项基于唐代3640方男性精英墓志的量化研 究，下图为该研究通过构健变量，用多元统计模型得出的唐代家族门第、科举成功及 父亲官阶对仕途官品彤响的时间变化估计。据此可推知 历史试题第1页（共6页） 显赫家族分支的彤响 科举的彤响 父亲官阶的彤响 8 6 6 0.4 系4 系 4 2 系 数 数 数 01 0.0 2 550600650700750800850 550600650700750800850 550600650700750800850 出生年份 出生年份 出生年份 注：系数表示彤响强度：黑线为点估计值：虚线为零线（无彤响基准线）：阴形区城为 95%置信区间（真实值有95%概率落人此范国）。 A.士族在整个唐代基本保持了强势 B.家庭背景对职业发展的影响巨大 C.科举制度在唐代后期已较为完善 D.教育对社会流动的意义逐步提升 4.元代海运府人事架构：监临官多蒙古、色目人；万户、副万户多北人及蒙古、色目人；千 户、副千户南北参用。整体来看，千户及以上多流官，而南人任千户及副千户则多世 袭荫叙，罕有更易。这种现象折射出 A.土司制度在江南地区的盛行 B.南人豪族与皇族关系的密切 C.资源整合与制度调试的互动 D.元廷高层对多族共治的标榜 5.明中叶以降，依制而服、循规蹈矩的秀才竞逐华服、时样，游学成风，好利而敢为乱，缙 绅综核则曰苛刻，学校严明则曰寡恩；至明末，更有秀才学霸武断乡曲，时人谓之“蓝 袍大王”。秀才风气的变化主要源于 A.社会风俗的拜金慕强 B.商品经济的持续发展 C.学官监管的疲软疏漏 D.道德教化的严重缺失 6.清末十年间，由中央示范、具有官办手工业属性的工艺局厂迅速在全国铺开。此类机 构兼顾救助与教养，招收无业贫民传习技艺，课程与生产均以市场为导向，同时注意 奖励工艺改良，参与商业赛会。这说明清政府 A.立足国情，推进实业振兴 B.弘扬儒学，践行民本理念 C.抵制革命，坚持中体西用 D.坚守传统，轻视现代工业 7.1930年代，民国地理教科书以“失地”叙述的形式构建的中国疆域空间远大于清末地 理教科书所示，甚至比清中期绘制的《皇朝一统奥地全图》还要广，许多清中叶以后失 去的藩属或属国也被纳人记述。此举意在 A.激励民族自尊自信 B.渗透传统Ⅷ域观念 C.引人史学前沿成果 D.建构自主知识体系 历史试题第2页（共6页） 8.第一届全国人大一次会议对工程建设浪费的批评，引发建筑领域反浪费运动，普通住 宅建筑标准由每平米90元左右降至20~60元，华丽装饰仅见于特别重要的建筑。新 中国这一举措主要服务于 A.稳定物价的斗争 B.抗美援朝的需要 C.工业发展的战略 D.端正党风的考虑 9.成都420厂为三线建设重点项目，由东北某厂内迁成都建成，鼎盛时职工近3万；1980 年代后军品订单萎缩，“军转民”受挫，2000年前后核心资产剥离重组为成发集团，工 人下岗，工厂终至消亡。下列属于该厂消亡主要原因的是 A.国际形势趋缓 B.经济转型加快 C.产业竞争升级 D.消费市场疲软 10.20世纪下半叶至今，中国已基本完成从国际体系外的革命者到体系内负责任大国 的历史转变，不再抵制，也不规避，而是主动融人国际社会，并为应对国际无政府状 态、解决人类生存发展问题贡献中国智慧。这一转变 A.缘于第三世界的认知定位 B.起于联合国合法席位的恢复 C.成于改革开放政策的落地 D.基于全球化与综合国力的提升 11.公元前6世纪，波斯帝国国王大流士一世推行币制改革，构建起中央、行省与自治城 市三级俦币体系：中央政府统一铸造“大流克”金币并通行全国；行省可铸造银币；自 治城市只能俦造铜币。这一制度设计 A.统一了全国货币与度量衡标准 B.剥夺了地方总督的财政支配权 C.着眼于推动跨区域贸易的繁荣 D.有利于强化对帝国的经济控制 12.1209年，牛津大学部分学者因与市民发生冲突，迁至剑桥郡创立剑桥大学。此后， 英王亨利三世授予剑桥大学教学垄断权；教皇格列高利九世认可该校自治地位并将 其纳人教会的保护体系。这表明剑桥大学 A.承载了多种社会力量的博弈 B.成为了王权对抗教廷的工具 C.开创了现代大学的自治传统 D.代表了迥异于市民的价值观 13.原产美洲的辣椒传人欧洲后，长期被贵族当作庭院观赏植物；16世纪，匈牙利农民 开始以其磨粉替代进口胡椒。西非也逐渐将其融人本土炖菜，东亚则用它发展出川 菜、泡菜等经典饮食，辣椒最终风靡全球。这一历程反映了 A.新航路的开辟促进物种交流 B.辣椒传播冲击欧洲等级秩序 C.殖民扩张推动世界饮食趋同 D.物种交流改变人类社会生活 14.1838一1840年，商人集团声援罗兰·希尔降邮资改革，他们向首相陈情，征集了包括 伦敦市长在内的26万人的签名向国会请愿，发行宣传资料14万份以上，最终促成了 “一便士邮政”在英国的确立。由此可知，这一成就的达成 历史试题第3页（共6页） A.得益于当时重商主义氛围的浓厚 B.根植于新经济与社会力量的发展 C.缓解了贫富分化带来的阶级对立 D.开创了公共事业民营化的新业态 15.如右图漫画所示，1980年代，东西方关系趋级，双方同时掀起改革浪潮，以解冷战 与既有经济运行模式双重夹击之困。 下列项中，符合英美等西方国家改革 您的呢？ 博奔“牌风”的是 A.奉行自由主义经济理念 B.加大公共事业领域开支 C.削减福利强调个人奋斗 长州中湾弹 D.淡化对抗逐步退出冷战 16.石油输出国组织(OPEC)是亚非拉产油国为反抗西方垄断、协调石油政策而成立的 国际组织。下表为该组织1973年与2025年的关键指标对比。这可以用于说明 指标 1973年 2025年 原油产量占比 占全球约50% 占全球约35% 出口流向分布 欧美发达国家占比超60% 亚洲市场占比超70% 组织协作模式 独立实施产量限制与禁运 联合俄罗斯等非OPEC国成立“OPEC+” 石油结算方式 美元结算占比近100% 非美元结算（人民币、欧元等）占比显著上升 A.发展中国家是全球能源治理的主导力量 B.新兴市场崛起助推了全球能源秩序调整 C.经济全球化使各国经济相互依存度剧增 D集体协作已成为“全球南方”国家的共识 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一网络热梗“苏东坡吃beef(《赤壁赋》)”引发某学习小组对北宋牛肉消费的 探究兴趣，他们依据AI提示搜集到如下史料： 1类史料 2类史料 3类史料 A.苏轼（书柳子厚牛赋C.北宋初（宋刑统）严禁私杀牛马，对盗杀枚E.(未史)多褒扬两宋官员禁 后)痛陈岭南杀牛祷病杀、杀自家牛等均规定了死、徒等不同量刑。 屠牛之政，并载包拯巧借告赏 硒俗，并抄（牛赋）劝诚 D.宋宜修政书（朱会要）清代辑佚本（宋会要法纵牛主杀牛卖肉以引盗割牛 B.施耐庵（水浒传）描述辑福)截：德中汴治官道“鬻牛肉者甚众”；舌者告而摘之。 梁山以肉食为主，写杀大中祥符七年诏两浙屠牛充膳，买者“不问F.缩年体北宋史巨著（续资洽 牛吃肉187次，远多于罪”，九年又诏屠耕牛及盗杀牛并从重断：神 通鉴长编)多截朝廷赐牛酒摘 羊猪。 宗、黴宗奖励捕告杀牛。 师，间以牛充军需，或食或阱。 历史试题第4页（共6页） 材料二该小组继续拓展探究，依据青年学者李尔岑《不食的政治：清宫“不食牛” 考辩》，梳理清宫“不食牛”改苹线索如下： 风关前 哌康二朝 雍正时期 陀隆至清未 从食牛无禁忌到初禁御膳停食，宫内宴飨仍用 全面焚绝 定型传承 皇太极登基， 顺治帝借宫宴与 雅正帝以宫廷示 “不食牛“成宫中定 因耕作负栽之 面向全国颁印《牛 范，力行禁宰护耕 制及满人食俗特色， 需下限食令， 戒汇纱》，以己身 重农之国策，朝廷 因牛能耕田拉车故 实际对上约束 “不食牛”侣重耕 食用、条把所需逐 食牛有罪成为满族 有限。 恤农爱民之意。 步以羊代牛。 上层集体认知。 (1)根据材料一并结合学知识，任选两条不同类型的史料，分别说明其对探究北宋牛 肉消费管理的史料价值。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析清宫“不食牛”改革的政治与文化意义(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一早在二十世纪初，孙中山就明白革命是多维度建设。他在世界革命浪潮 下，讲革命，从事革命活动，思考、构建了一套具有中国特色的革命话语、制度体系与包 括三民主义、五权学说在内的革命学理，以“民字号事物”支撑无君之治的政治愿景。 他在多个层面引导着国人的思维和行为，从清政府的角度看，反对清朝秩序的所有活 动都是受了孙中山的影响。当各省光复时，他领衔拟写的《中国同盟会革命方略》被迅 速运用到各军政府组织及文告中，当各方争执之际，也只有孙中山这面旗才能形成统 一的号召力。 一摘编自《孙中山诞辰160周年1安东强谈政治制度视野下的孙中山与辛亥革命》 材料二长征行进中，中央即派陈云突破封锁赴共产国际报告长征。红军抵达陕 北后，围绕长征和中国革命的对外宣传有序展开。毛泽东在《论反对日本帝国主义的策 略》中高度评价，称“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征 是播种机”。中共中央积极筹划，一面借助地下党和亲中共人士扩大影响，邀请国际友 人访问延安；另一面号召红军将士集体书写长征亲身经历，妥善安排他们坦诚接受外 国记者采访；新华社也顺势而兴。关于长征的深入报道，驳斥了国民党的污蔑，树立起 共产党的良好形象，从大历史视野看，“长征使毛泽东及其共产党人赢得了中国”。 一摘编自杨才林《论红军长征的早期国际传播》 (1)根据材料并结合学知识，概括孙中山和中国共产党在确立革命领导地位上的共 同之处(6分) (2)根据材料并结合所学知识，总结中国共产党早期对外宜传工作的重要经验。(8分) 历史试题第5页（共6页） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一公元前3世纪，托勒密王朝在亚历山大城建成人类首座综合性国家图书 馆。王朝将知识汇聚列为国家战略，规定抵港船只须上缴书籍，官方抄录后“原件入馆、 副本归还”，从而迅速汇集欧亚非文献。馆内设翻译部，组织多国学者将典籍统一译为 希腊语。同时以优厚待遇吸纳全球顶尖学者，欧几里得在此整理几何学理论，埃拉托斯 特尼精准测算地球周长。亚历山大城遂成“智慧之都”，其成就铸就了希腊化时代巅峰， 更深远影响了罗马文明及近代科学。但希腊殖民者不屑于研习古埃及本土文化，这场 知识汇聚并未实现文明的双向交融，最终仅推动了亚历山大城的单向“希腊化”。 一摘编自吴雪梅《亚历山大图书馆及其对后世文化的影响》 材料二古代亚历山大图书馆曾屡遭战火损毁。2002年，在联合国教科文组织倡 导及多国资助下，新亚历山大图书馆在原址附近重建开放。不同于古代的精英化取向， 新馆核心理念定位为“对话的场所”，致力于促进全球文明互鉴。它不再局限于收藏古 籍，而是设立“手稿修复中心”保护文化遗产，并创建“互联网档案馆”以保存全球数字 记忆。 一摘编自彭俊玲《世界文化交流与国际合作的结晶：亚历山大图书馆重建及给我 们的启示》 (1)根据材料一，概括古代亚历山大图书馆迅速成为“智慧之都”的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，指出新旧亚历山大图书馆在核心理念上的不同，并谈谈 你对“文明交流”的认识。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料原始社会向文明社会转变，是从静止状态向活动状态的过渡。文明的形成 同样遵循此规律：丧失创造力的少数统治者使社会重回静止，内部无产者与之分离，以 动态运动推动社会再度进入活动状态，新文明由此诞生。这种动与静、运动与休止与再 运动的轮换韵律，被诸多观察者视为宇宙的某种基本性质。中国先贤也曾以精妙比喻 将这些变化称作“阴”与“阳”，“阴”为静，“阳”为动，“阴”的基本字符似一团遮蔽了太阳 的乌云，而“阳”的字符则为没有云彩遮挡的太阳。 一摘编自英国阿诺德·汤因比《历史研究》 结合材料与所学历史知识，围绕“文明的发展”这一主题，写一篇历史短文。（要求： 自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰) 历史试题第6页（共6页）秘密★启用前 历史参考答案详解及评分说明 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 题号 10 11 3 3 14 16 答案 C A D C 0 D 0 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(14分) (1)示例：选史料D与A; 史料价值：史料D属于官方法典类文献，为宋代基本法典，是研究宋代法制的一手史料，权威性与实证性强；(2分)其 对私杀耕牛的量刑规定，直接反映北宋严禁私屠滥宰、严控牛肉消费的国家政策。(2分)史料A属于文人著述（文 学性史料)，为北宋苏轼亲见实录，是反映社会风俗的一手史料，具有较高参考价值：(2分)文中痛斥杀牛陋俗并加 以劝诫，折射出民间违禁杀牛、消费牛肉等现象，可用于研究相关政策在地方的执行困境与实际状况。(2分) (若选取其他史料，只要类型判断准确、价值分析合理，均可酌情给分。) (2)意义：适应民族交融与大一统国家治理需要；彰显清廷承续中华文明传统的姿态；以宫廷表率形塑满族新饮 食文化，强化其重农恤民观念；利于凝聚满汉共识，扩大统治基础；促进民族交融和大一统国家的稳固；为传统 农业文明发展提供政治文化保障。(6分，任答3点) 18.(14分) (1)共同之处：顺应世界潮流与近代中国民族民主革命的时代需求：创立革命政党，坚持武装斗争；立足国情，构 建具有中国特色的系统的革命理论与话语体系；重视革命宣传和形象塑造，动员民众并争取外部支持。(6分， 任答3点) (2)重要经验：党中央高度重视、主动谋划；自主构建话语体系，积极阐释党的主张与理念；设立专门宣传机构，拓 宽内外传播渠道；坚持统一战线和党的群众路线：坚持实事求是、开诚布公，展示真实革命形象。(8分，任答4点) 19.(12分) (1)原因：国家重视，将知识汇聚上升为国家战略；强制征集与官方抄录并举，汇聚欧亚非文献；统一译介，优待 学者，营造学术环境。(6分，每点2分)》 (2)不同：旧馆，收藏古籍，推动研究，服务精英与希腊化：新馆，面向大众，倡导文明对话，平等交流互鉴。(4分， 每点2分) 认识：文明因交流而丰富，因互鉴而发展；只有摒弃文化中心主义，尊重文明多样性，加强对话合作，才能推动多 元文明共同发展进步。(2分，任答1点)》 历史试题答案第1页（共2页） 20.(12分)评分标准： 标题与主题相关，且观点正确，得2分。 标题(0~2分) 标题观点与主题无关，观点不正确，或未写出标题，均不得分。 阐述紧密围绕标题展开，史实准确丰富，史论结合、逻辑严密、表述清晰顺畅。(6~8分) 阐述(0-8分) 阐述基本围绕标题，有一定史实依据，注意史论结合，逻辑较严密，表述较清晰。(35分) 阐述与标题关联弱，没有史实依据，逻辑性欠佳，表述不清晰。(0~2分) 结论(0-2分) 能够对所讨论的标题观点有升华，得2分：简单重复标题观点，或者无结论，不得分。 示例一 文明发展在静与动的转换中螺旋式上升 罗马共和国初期贵族寡头制下，社会相对静态和僵化，无权的平民起而斗争，迫使贵族妥协。新机制的形 成支持了罗马的扩张，使其最终发展为高度繁荣的奴隶制大帝国。4世纪以后相对静态的帝国在内忧外患打 击下开始新的动态调整，最终形成更高形态的西欧中世纪文明，并为西方近代文明的孕育奠定基础。 东周以来，新兴地主阶级挑战相对静态的奴隶制等级秩序，以变法和兼并战争等形式，推动中国进入封建 文明，并成为大一统中央集权国家。东汉后期，封建体制僵化，内部矛盾与民族矛盾交织，中国进入长达三百年 的动态调整期，分裂动荡伴生民族大交融、区域大开发、思想文化空前活跃，奠定了隋唐大一统和封建文明高度 繁荣的基础。 由此可见，文明因体制僵化、活力不足而趋于保守、静态，必然加剧内外矛盾与冲突，进而催生更具包容性 的新机制，在动态发展中实现文明的新生。 示例二 文明发展在稳定与变革的辩证运动中推进 稳定是发展的前提，变革是进步的动力。改革开放前，计划经济体制活力不足影响我国社会发展。十一届 三中全会后，我国进入社会主义建设新时期，在坚持社会主义制度的前提下推进经济体制改革与对外开放，逐 步建立起充满活力的社会主义市场经济体制，实现了从富起来到强起来的伟大飞跃。 反观同期苏联，在为解决经济困境而发起的经济改革收效甚微的情况下，领导人冒然把改革重点转向政治 领域，取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，造成思想混乱，引发社会动荡，最终导致苏联解体。 由此可见，文明发展应以稳定为根，变革求进，在动静结合中推进自我更新。 评分说明：主观性试题答案只要言之有理，均可酌情赋分。 历史试题答案第2页（共2页）