2026年吉林长春市东北师范大学东安实验学校中考化学模拟训练二

东北币龙女学东安实验学校 Dong An Experimental School Attached to Northeast Normal University 2026年长春市中考模拟训练二 可能用到的相对原子质量：H-1,C-12,N-14,0-16,K-39 一、选择题：本题共10道小题，每题1分，共10分。每道小题只有一个选项符合题意。 1.砖雕是我国的传统工艺瑰宝，其制作与使用过程中，属于化学变化的是 A.泥土粉碎 B.雕刻花纹 C.入窑烧制 D.打磨抛光 2.空气由多种物质组成，是一种宝贵的资源。空气中物质的性质与用途对应关系正确的是 A.氧气能支持燃烧，可用作燃料 B.稀有气体具有稳定性，可制作电光源 C.氮气的化学性质不活泼，可作保护气D.二氧化碳气体密度比空气大，可用于人工增雨 3.氧化镓(G2O3)是一种新型超宽禁带半导体材料，在高压电子器件中应用广泛。氧化镓在物质分类 上属于 A.单质 B.氧化物 C.酸 D.碱 50- 4.小明量取液体的方法如右图所示，有关实验操作正确的是 A.试剂瓶标签的朝向 B.试剂瓶瓶塞的放置 30 C.读取读数时的方法 D.量简口与瓶口间隙 (4题图) 5.2026年政府工作报告提出：“单位国内生产总值二氧化碳排放累计降低17%，继续推动重点领域绿色 低碳转型。”下列做法有利于实现该目标的是 A.扩大钢铁产能B.推广新能源汽车C.增加火力发电 D.加大空调使用 6.了解溶液的酸碱性对生产生活具有重要意义。下列有关说法正确的是 A.雨水呈酸性，所以称为酸雨 B.厕所清洁剂中含有NaOH,其水溶液pH>7 C.碳酸饮料显酸性，但适量饮用不影响健康D.用pH试纸测得某地土壤pH=5.7 7.草木染是我国非物质文化遗产之一，是民间利用天然植物提取色素进行染色的古老手工技术，它越来 越受到关注的原因是 A.原料充足 B.色彩艳丽 C.健康环保 D.工艺先进 8.“测土配方施肥”是科学施用配方肥的农业技术，化学兴趣小组在实验室模拟该技术，根据测定结果确 定化肥配方为一定质量的硝酸钾(NO3)和硝酸铵(NHNO3)，下列有关说法错误的是 A.从物质分类的角度看硝酸铵属于盐 B.配方中硝酸钾和硝酸铵都属于氨肥 C.施用化肥要适时、适量 D.若要提高该混合肥的含氮量，可适当增加NHNO3 9.以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫作价类图。下图所示的是铁的价类图，图 中物质为纯净物。下列说法错误的是 +化合价 A.图中a点对应的物质为单质 +3 .…FeCl3 B.b点所对应的物质的化学式为FezO3 -FeSO C.FeCl3的化学名称是氯化铁 a D.b点所对应物质可以和稀硫酸反应得到FeSO4 氧化物碱盐物质类别 10.明代《天工开物》中记载了氢氧化钙的制取与应用。同学们对氢氧化钙的性质、应用等内容进行了 梳理，下列说法正确的是 俗称 组成 A.俗称：熟石灰 氢氧 构成 化钙 性质 B.构成：其水溶液中含有Ca2+和OH 制取 应用 化学试卷第1页共4页 C.性质：其水溶液能使无色酚酞试液变蓝 D.应用：在农业上用来改良酸性土壤 二、非选择题 11.近日，我国成功研制出面向6G通信的超宽带光电融合集成系统，首次实现全频段高速无线通信。 通信芯片材料的发展过程如图1所示，其中某些元素在元素周期表中的信息如图2所示。 第一代 第二代 第三代 第四代 14 Si 硅、锗 砷化镓 31 Ga 氮化镓(GaN) 氧化镓(Ga,O) 14.01 28.09 69.72 图1 图2 (1)用化学用语表示：①氮分子 ②2个硅原子 (2)已知氨化镓与氧化镓中的傢元素化合价相同，则氮化镓中氨元素的化合价为」 (3)根据图2所示，写出一种非金属元素的名称 (4)根据氧化傢的化学式GazO3,写出能获得的两条相关信息 (2分)。 12.五行传千载，变化藏其中。“金、木、水、火、土'五行相生相克”是古人对物质及物质之间关系最朴 素的认知。(“实线”表示“相生”，“虚线”表示“相克”。) (1)木生火：木能生火，点燃木炭时，常用点燃纸屑的方式去引燃木炭。从燃烧的条 件来解释这个操作的原理 (2)土生金：“沙里淘金”就是从河沙中将黄金淘出。淘出的黄金是以单质形式存在的， 说明金的化学性质 (3)金生水：生活在沙漠地区的人们在沙漠中立起一张张钢丝网，就可以将沙漠中的雾气液化成小水 滴并收集起来。从微观的角度分析，雾气液化成小水滴的过程中，主要是 发生了变化。 (4)土克水：筑堤可御洪水。然千里之堤，毁于蚁穴。蚂蚁分泌的蚁酸中含有的 (填离子符 号)，会侵蚀大坝中的CaCO3。 (5)火克金：指火能将金属熔化，火能克金，亦能生金。《天工开物》中有关于“火法”冶炼金属锌 高温 的记载。其中，涉及反应C+ZnO一Zn+C0↑，该反应属于」 反应。 13.阅读下列资料，回答有关问题 常温下，苯(C6H6)为无色有特殊气味的液体，不溶于水，易挥发，是重要的化工原料，广泛用于 生产塑料、纤维、橡胶、染料等。苯具有一定毒性，长期接触会危害人体健康。除甲醛外，苯也是常见 的室内空气污染物。装修材料、油漆、涂料、新家具等都可能缓慢释放苯。我国室内空气质量标准规定， 苯1小时均值浓度不得超过0.11mg/m3. 生活中常采用通风法、吸附法、光催化法等方法除去苯。通风法通过空气交换降低苯浓度，简单高 效，但受天气、时间限制；吸附法依靠多孔结构的活性炭、分子筛等物质去除苯，操作简便，但吸附饱 和后需及时更换；光催化法以纳米二氧化钛(TO2)为催化剂，在光照条件下，将苯与氧气反应转化为 二氧化碳和水，能从根本上去除污染物，净化更彻底。 对于含少量苯的房间，可通过种植花草来治理。在密闭容器中放入三种常见绿植，24后测定苯的 去除率如图所示。 24h后苯去除率 龟背竹：50% 兰：350 橡皮树：58 龟背竹虎尾兰橡皮树 实验条件：含少量苯的密闭房间，温度25C,湿度63% 化学试卷第2页共4页 (1)请写出苯的一条物理性质： (2)苯的用途有 (写一条)。 (3)光催化法与吸附法相比，其优点有 (写一条). (4)如图推测，龟背竹、橡皮树比虎尾兰去除苯效果更好的原因是 14.化学兴趣小组在老师指导下体验扎染工艺。他们按照扎染流程进行实验：①配制染液一→②扎结布料 →③浸染→④固色→⑤漂洗晾晒。 兴趣小组查阅资料得知，扎染中常用明矾作固色剂，其固色的有效成分是硫酸铝，能与染料分子结 合便于固色。兴趣小组查阅了硫酸铝在不同温度下的溶解度如图所示： (1)东东同学在20℃配制固色剂溶液时，向500g水中加入200g硫酸 (80.73.0) 铝后充分搅拌，此时的溶液为一（选填“饱和’或“不饱和”）溶液。 60 (2)固色时，该同学尝试“热固色”工艺，将上述20℃的混合物升温至嘉50 80℃，此时硫酸铝溶液溶质质量分数为一（精确到0.1%）。 1(20,36.4) 30 (3)固色结束后，固色液中还含有色素等其他杂质，从该溶液中回收硫 0102030405060708090100 温度/C 酸铝的操作是将浓缩液降温结晶。采用降温结晶的理由是 (4)为探究硫酸铝的固色作用，设计对照实验：取两块相同白布，用等量靛蓝染液染色，一块经硫酸 铝溶液浸泡，另一块不处理。漂洗晾干后，经硫酸铝溶液处理的布料颜色 (填“更深或“更浅”)。 实验证明：硫酸铝在扎染中可固色。 15.实验室制取二氧化碳。AD为常见装置，请回答有关问题。 (1)仪器a的名称是 (2)实验室制取二氧化碳可以选择的装置组合为. 相关反应的化学方程式为 兴趣小组根据简易制氧机的制取气体原理，还设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置，如下图。 气量调节阀 八导管口 !水面 石灰石 饱和 带孔隔板三 2 稀盐酸靈 -NaHCO. 溶液 3v A瓶 B瓶 水草缸 (3)图中气量调节阀和带孔隔板辅助控制A瓶起 作用。 (4)气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过B瓶反映，请在B瓶虚线框中将导管补充完整。 (5)为了水草更好地生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口延伸到水草缸的位 置（选填1“2”或“3”）。 16.我国科学家成功实现常温常压下用常见物质直接合成HO2,为绿色化工奠定基础。下图为该反应过 程示意图，有关说法正确的是 (1)写出该反应的化学方程式 电催化 ●氢原子 ○氧原子 (2)该反应前后种类保持不变的微粒是 0 (3)若H2O2中的氧元素质量为32克，则理论上需要消耗氧气的质量为」 克 17.《礼记》等文献中记载古人用草木灰（主要成分是K2C03)与石灰石灼烧后的固体、水混合制取氢氧 化学试卷第3页共4页 化钾，用作纺织品漂洗剂。小组同学以“古法制碱”为主题开展了项目式学习。 项目一：实验室模拟古法制碱 【实验设计】制碱的主要流程如图1所示。小组同学在完成步骤一、二后，立即进行步骤三，如图2所 示。（查阅资料：步骤三反应的化学方程式为：Ca(OD2+KC03=CaCO3↓+2KOH) 加入步骤二得到的悬浊液，并搅拌 CaCO; 步骤一 Cao 步骤 Ca(OH) 步骤 KOH 高温 水 静置 KCO K2C03 溶液 图1 图2 (1)设计中，用Ca(OD)2的悬浊液而不用澄清石灰水的原因是 (2)步骤三中，用玻璃棒不断搅拌的目的是 项目二：验证氢氧化钾生成 (3)为了证明步骤三反应的发生，小组同学再次设计并进行了如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取图4烧杯静置后底部的少量固体，洗净后置于试管 试管中产生气泡澄 固体中含有CaCo, 中，加入足量的 将产生的气体通入澄清石灰水 清石灰水变浑浊 (4)东东同学认为上述实验结论中的CCO3均为步骤三反应生成。安安同学质疑，理由应是 (实验过程中得到的相关物质均未变质) (5)安安同学提出了新思路：可以通过测量溶液pH的变化证明步骤三反应发生.经测定：常温下C(O田2 饱和溶液的pH为12.7，实验配制的K,CO3溶液pH为11.3.。重新做步骤三实验，向盛有KC03溶液的 烧杯中，分3次加入步骤二得到的悬浊液，分别测得烧杯内混合液pH变化后的数据如下： 次数 第一次 第二次 第三次 pH 12.2 13.2 14.0 小组同学通过分析以上实验数据认为可以证明步骤三反应的发生，请选择相关实验数据并说出判断的 依据 (3分)。 项目三：处理碱性废液 为了防止污染，同学们用实验室废液处理装置，并按其使用说明，对上述实验产生的碱性废液进行 处理。 【处理过程】 (6)第一步：配制稀硫酸。用g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制溶质质量分数为10%的稀硫 酸490g,冷却后倒入软塑料瓶. (7)第二步：处理废液。将碱性废液倒入反应槽，开启搅拌机，按压软塑料瓶注入稀硫酸，将pH调至 约等于 当pH稳定后停止搅拌。打开水阀，废液流入过滤槽、活性炭槽，处理达标后排放。 第三步：处理废渣 【分析交流】 (8)按说明书建议，装置中应使用稀硫酸、而不用盐酸处理碱性废液，请结合所学知识推测其原因 是 (9)实验过程中应该注意的事项有 (写出一条即可)。 化学试卷第4页共4页