第8课 いろいろな 仕事 课件 2025-2026学年初中日语人教版七年级

该高中日语课件围绕“いろいろな仕事”主题，涵盖职业词汇、语法（如お-・ご-、Vましょう）及交际用语，通过“职业介绍卡”制作导入，从家人职业切入，连接会话学习与实际应用，构建从输入到输出的学习支架。 其亮点在于融合语言能力与思维品质，通过会话梳理表格、职业卡内容分析等活动，培养学生语言内化与概括能力，结合小组合作与自评互评提升学习能力。实例丰富，如角色扮演、情境练习，助力学生联系生活学日语，教师可直接应用提升教学效率。

第三单元 第 8 课 いろいろな仕事 　　了解周围人的职业及其特点，制作“职业介绍卡”。 新课导入 　　你了解家人的职业吗？他们平时的工作内容是什么？ 2 　　为筹办一期主题为“いろいろな仕事”的日语园地，张文浩约高桥宏周末 到家里商量制作方案。学习以下会话，梳理会话中提及的职业及其工作内容。 　　【高桥宏在张文浩家门口】 　　高橋：ごめんください。 　　張 ：いらっしゃい。どうぞ。 　　高橋：お邪魔します。（拿出一盒点心） 　　　　　これ、お菓子です。母が作りま 　　　　　した。 　　張 ：ありがとうございます。いただ 　　　　　きます。 ステップ 1 3 　　【二人在客厅交谈】 　　張 ：仕事はいろいろありますね。何を紹介しますか。何かいいアイディ アがありますか。 　　高橋：そうですね。ときどき、親から仕事の話を聞きます。親の仕事を紹 介しましょうか。 　　張 ：いいですね。ご両親の仕事は何ですか。 　　高橋：母はスーパーの店員でした。今は主婦です。父は会社員です。張さ んのお父さんとお母さんは？ 　　張 ：父はバスの運転手です。母は看護師です。 ステップ 1 　　高橋：そうですか。ご両親は忙しいですか。 　　張 ：はい。毎日忙しいです。でも、人を助けることができます。父も 　　　　　母も自分の仕事が好きです。 　　高橋：かっこいいですね。 　　張 ：じゃ、まず親に仕事の内容を聞きましょう。 　　高橋：ええ。そうしましょう。 ステップ 1 　　1. 张文浩和高桥宏的会话中提及了哪些人物？他们的职业分别是什么？将 合适的内容填入下表。 　　2. 张文浩如何看待父母的职业？在会话中找出相应的句子填写在下框内。 ステップ 1 高橋宏の母 スーパーの店員でした。今は主婦です。　 高橋宏の父 会社員です。 張文浩の父 バスの運転手です。 看護師です。 張文浩の母 毎日忙しいです。でも、人を助けることができます。 　　3. 听录音，先跟读，再分角色朗读。 ステップ 1 　　日语园地展出了七年级二班的同学们制作的“职业介绍卡”。阅读以下卡 片内容，梳理陈锐等同学主要从哪些方面介绍了不同职业。 　　　　　　　　　　　　　　いろいろな仕事 　世の中には仕事がたくさんあります。どれも大切です。では、周りの人 の仕事の紹介を見ましょう。 ステップ 2 　母は警察官です。学校の近くの交番で働きます。住民の相談を受け ます。トラブルや事故などに対応します。みんなの安全を守ります。 毎日忙しいです。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陳鋭 ステップ 2 　いとこは配達員です。朝から晩まで荷物を配達します。雨の夜、患者 に薬を届けます。お年寄りにお米など、重いものを配達します。配達員 の仕事はみんなの生活に役立ちます。いとこはこの仕事が好きです。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 余韻 　父は記者です。現場の状況を報道します。記者の仕事は大変です。 ときどき、危ないところ、事故や事件の現場へ行きます。でも、記者 の報道で、わたしたちは国内外のさまざまなできごとがすぐに分かり ます。記者は大事な仕事です。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 李悠然 ステップ 2 ステップ 2 　　1. 三位同学围绕不同的职业介绍了哪些内容？将合适的信息填入下表。 警察官 住民の相談を受けます。ト ラブルや事故などに対応し ます。 みんなの安全を守ります。 記者 現場の状況を報道します。 ときどき、危ないところ、 事故や事件の現場へ行きま す。 記者の報道で、わたしたち は国内外のさまざまなでき ごとがすぐに分かります。 配達員 朝から晩まで荷物を配達します。雨の夜、患者に薬を届け ます。お年寄りにお米など、重いものを配達します。 配達員の仕事はみんなの生 活に役立ちます。 ステップ 2 　　2. 你对以上职业有所了解吗？从中选择一种再补充2～3句话的介绍，填 写在下框内。 　　配達員は大切な資料を速く配達します。さまざまな美味しい食べ物を届けます。重い家具も届けます。 やりましょう 　　学校即将开展与职业相关的主题教育活动。制作“职业介绍卡”，利用卡 片向同学介绍周围人的职业内容及特点。 　　1. 了解并记录周围人的职业信息。 　　　　　 职业、工作内容、工作价值…… 参考 やりましょう 　　2. 选择一种职业，制作该职业的介绍卡。 　　3. 分小组利用卡片介绍周围人的职业内容及特点。 いろいろ⓪(形2·副)各种各样 しごと⓪［仕事］(名)工作；职业 おじゃま⓪［お邪魔］(名·动3他) 打扰；捣乱 アイディア①(名)主意，点子 おや②［親］(名)父母，双亲 はなし③［話］(名)事情，话题；故事 りょうしん①［両親］(名)父母，双亲 しゅふ①［主婦］(名)主妇 かいしゃいん③［会社員］(名)公司职员 うんてんしゅ③［運転手］(名)司机 かんごし③［看護師］(名)护士 生词表 ① たすける③［助ける］(动2他)帮助 じぶん⓪［自分］(名)自己，自身 まず①(副) 首先 ないよう⓪［内容］(名)内容 よのなか②［世の中］(名)世间，世上；时代 まわり⓪［周り］(名)周围 けいさつかん④［警察官］(名)警察 こうばん⓪［交番］(名)岗亭，警务工作站 はたらく⓪［働く］(动1自) 工作，劳动；起作用 じゅうみん⓪［住民］(名)居民 そうだん⓪［相談］(名·动3他)商量，协商 15 生词表 ① トラブル②(名)纠纷，麻烦；故障 じこ①［事故］(名)事故 たいおう⓪［対応］(名·动3自)应对 あんぜん⓪［安全］(名·形2)安全，平安 まもる②［守る］(动1他)保护；遵守 きしゃ①［記者］(名)记者 げんば⓪［現場］(名)现场 じょうきょう⓪［状況］(名)情况，状况 ほうどう⓪［報道］(名·动3他)报道 たいへん⓪［大変］(名·形2·副) 不得了，严重；非常 あぶない⓪［危ない］(形1) 危险；令人担心 ところ③(名)地方，场所 じけん①［事件］(名)事件，案件 こくないがい③［国内外］(名)国内外 さまざま②(形2)各种各样 できごと②(名)事情，变故 すぐに①(副)马上，立即 わかる②［分かる］(动1自)明白，懂 はいたついん④［配達員］(名)快递员 ばん⓪［晩］(名)傍晚，晚上 16 生词表 ① にもつ①［荷物］(名)行李；负担 はいたつ⓪［配達］(名·动3他)送，投递 かんじゃ⓪［患者］(名)病人，患者 とどける③［届ける］(动2他) 送到，送给，送去 おとしより⓪［お年寄り］(名)老年人 こめ②［米］(名)大米 おもい⓪［重い］(形1)重，沉 せいかつ⓪［生活］(名·动3自)生活 やくだつ③［役立つ］(动1自)有用，有益 やりがい⓪(名)价值 17 　　　　　　　　　　　　　　　　交际用语 　　1. ごめんください。 　　这是拜访他人时，进门前边敲门边说的话，是用于告知对方有人来访时使用的表 达方式。在本课中，高桥宏去张文浩家拜访，在门口说了“ごめんください” 以告知 对方有人到访。 　　(1)【高桥宏在周静老师办公室门前】 　　　　高橋：ごめんください。/请问有人吗？ 　　　 周 ：どうぞ。/请进！ 　　(2)【李悠然应邀去中山千明家拜访】 　　　　李 ：(摁门铃)ごめんください。/请问（家里）有人吗？ 　　　 中山：はい。(开门)どうぞ。/来啦。请进！ 讲解 18 　　2. いらっしゃい。 　　这是有客人到访时，主人一方表示欢迎时常用的表达方式。在营业场所对顾客表 示欢迎时，一般使用“いらっしゃいませ”。在本课中，张文浩对到访的高桥宏说 “いらっしゃい”表示欢迎。 　　(1) 【张文浩应邀去高桥宏家拜访】 　　　　張 ：ごめんください。/请问（家里）有人吗？ 　　　　高橋：はい。(开门)いらっしゃい。どうぞ。/来啦。欢迎，请进！ 　　(2) 【有顾客进店】 　　　　店員：いらっしゃいませ。/欢迎光临！ 讲解 19 　　3. お邪魔します。 　　这是去别人家拜访，进门时表示打扰主人一方时常用的表达方式。在结束拜访告 辞时，则使用其过去形式“お邪魔しました”。在本课中，高桥宏对张文浩说“お邪 魔します”表示“打扰了”。 　　(1)【张文浩到高桥宏家拜访，高桥的母亲开门迎接】 　　　 高橋の母：こんにちは。/你好！ 　　　 張 ：こんにちは。お邪魔します。/您好！打扰了。 　　(2)【张文浩结束拜访，向高桥宏一家告辞】 　　　 張 ：お邪魔しました。/打扰了。 　　　 高橋：いいえ。/哪里，哪里。 讲解 20 　　　　　　　　　　　　　　　　语法项目 　　1. お-・ご- 　　 ◆ これ、お菓子です。 　　 ◆ ご両親の仕事は何ですか。 　　前缀“お”“ご”后续部分名词，表示对对方的尊重或对语言的美化。“お”通 常后续日语固有词，“ご”通常后续音读汉字词。 　　(1)お名前はどう書きますか。/您的名字怎么写？ 　　(2)今年の新年はご家族といっしょにどこかへ行きますか。/今年的新年，您要 　　　 与家人一起去哪儿吗？ 　　(3)張さんはよくお茶を飲みます。/小张经常喝茶。 　　(4)学校の食堂のご飯はおいしいです。/学校食堂的米饭很好吃。 讲解 21 　　2. N（疑问词）か 　　◆ 何かいいアイディアがありますか。 　　助词“か”前接疑问词，表示不确定或者没有必要明确表达的信息。此外，助词 “か”还可以与“で”“と”“に”“へ”等助词重叠使用，“か”要置于这些助词 之前。 　　(1)何か冷たい飲み物がありますか。/有什么冰镇的饮料吗？ 　　(2)いつかまた会いましょう。/后会有期。 　　(3)隣の教室に誰かいます。/旁边的教室里有人。 　　(4)この花は何年かに1回咲きます。/这种花每隔几年开一次。 　　(5)今年の夏休み、どこかへ行きますか。/今年的暑假，你要去什么地方吗？ 讲解 22 　　3. Vましょう（か） 　　◆ 親の仕事を紹介しましょうか。 　　“ Vましょう”由“ Vます”变化而来，表示提议对方与自己一起做某事或提议自 己为对方做某事。“Vましょう”多用于熟人或晚辈，且估计对方同意的可能性很大的 情形。“ Vましょうか”含有征询对方意愿和商量的口吻，提议语气比“ Vましょう” 要和缓。 讲解 23 　　(1)来週、いっしょにみんなの前で｢両親の仕事｣を発表しましょう。/下周一起 　　　 向大家作“父母的职业”的汇报发言吧。 　　(2)陳さん、いっしょに卓球をしましょう。/小陈，咱们一起打乒乓球吧。 　　(3)中山：李さん、本が多いですね。いっしょに持ちましょうか。/小李，书很 　　　　　　 多呀。（我帮你）一起拿吧 　　　 李 ：はい、お願いします。/好啊，拜托了。 　　(4)田中：袁さん、週末にジョギングに行きましょうか。/小袁，周末一块儿去 　　　　　　 跑步，好吗？ 　　　 袁 ：いいですね。行きましょう。/好呀，一起去吧。 讲解 24 　　4. N（疑问词）も 　　◆ どれも大切です。 　　助词“も”前接疑问词，表示全部、无一例外。“ N（疑问词）も”通常后续否 定表达，表示全面否定；而“どれも”“どちらも”还可以后续肯定表达，表示全面 肯定。此外，助词“も”可以与“で”“と”“に”“へ”等助词重叠使用，“ も” 要置于这些助词之后。 　　(1)今朝、何も食べませんでした。/今天早上什么都没吃。 　　(2)教室には誰もいません。/教室里一个人也没有。 　　(3)どれもおもしろいです。/哪一个都很有意思。 　　(4)週末はどこへも行きませんでした。/周末哪儿都没去。 讲解 25 　　5. Nなど 　　◆ トラブルや事故などに対応します。 　　助词“など”前接名词，表示从多个类似事物中举出示例，常与助词“や”搭配 使用。 　　(1)父は毎日、新聞などを読みます。/父亲每天都会读报纸等。 　　(2)あの店にはお菓子や果物などがあります。/那家店里有点心呀水果什么的。 　　(3)母はよく竹や花などを描きます。/妈妈常画竹子、花卉之类的东西。 　　(4)母と八百屋でりんごや梨やバナナなどを買いました。/我和妈妈一起在果蔬 　　　 店买了苹果、梨和香蕉等水果。 讲解 26 　　6. N1からN2まで 　　◆ 朝から晩まで荷物を配達します。 　　助词“から”“まで”前接时间名词，表示时间的范围，“から”表示起点（N1）， “まで”表示终点（N2）。二者既可以搭配使用，也可以独立使用。（第6课“N1か らN2まで”） 　　(1)今年の夏休みは7月15日からです。/今年的暑假从7月15日开始。 　　(2)今日の会議は午後3時までです。/今天的会议到下午3点。 　　(3)わたしたちは試合の最後まで頑張りました。/我们拼到了比赛的最后。 　　(4)練習は月曜日から木曜日までです。/练习（的时间）是从周一到周四。 讲解 27 练习 　　1. 朗读下列句子并写出画线部分日语汉字的假名。 　　(1)世の中にはいろいろな仕事があります。（　　　　　　 ） 　　(2)どの仕事も大切です。（　　　　 　　 ） 　　(3)両親の仕事は忙しいです。（　　　　 　　） 　　(4)田中さんのいとこは運転手です。（　　　　　　　） 　　(5)記者の報道から国内外のできごとが分かります。（　　　　　　 ） しごと たいせつ いそが きしゃ うんてんしゅ 28 　　2. 朗读下列句子并写出画线部分假名对应的日语汉字。 　　(1)警察官はみんなのあんぜんを守ります。（ 　　） 　　(2)荷物を会社まではいたつしました。（　　 ） 　　(3)スーパーの店員も配達員もみんなのせいかつに役立ちます。（　 　） 　　(4)夏休みにりょうしんと旅行します。（ 　　） 　　(5)来週からこうばんで働きます。（ 　　） 练习 安全 配達 生活 両親 交番 29 　　3. 仿照例子，用所给词语练习会话。 　　例　中村先生の授業・午後2時から3時まで 　　　　甲：すみません。中村先生の授業は何時から何時までですか。 　　　　乙：午後2時から3時までです。 　　　　甲：分かりました。ありがとうございます。 　　　　乙：いいえ。 　　(1) 今日の映画・夜9時まで 　　(2) 来週の運動会・月曜日から火曜日まで 　　(3) 来月のバレーボールの試合・3日から5日まで 　　(4) 日曜日のコンサート・夜8時から 练习 30 　　4. 听录音，根据录音内容回答问题。 　　(1) かばんの中には何かありますか。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(2) 冷蔵庫の中には何かありますか。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(3) 箱の中には何かいますか。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(4) 教室に誰かいますか。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 はい、かぎがあります はい、ジュースがあります はい、猫がいます いいえ、教室には誰もいません 31 　　5. 看图，根据图意完成句子。 　　(1) (2) 　　日曜日、教室には　 いません。　 　　 有名な小説です。 　　(3) (4) 　　　 来ませんでした。時間を間違 冷蔵庫には　 ありません。 えました。　 　　 近くのスーパーに行きましょう。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 练习 誰も どれも 誰も 何も 32 　　6. 仿照例子，用所给词语完成句子。 　　例　暇な時・サッカー・バスケットボール・する 　　　　暇な時、サッカーやバスケットボールなどをします。 　　(1) 昨日・りんご・みかん・食べる 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　 。　 　　(2) 先週の土曜日・小説・漫画・読む 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　 。　 　　(3) 今日・牛乳・果物・買う 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　 。 　　(4) 毎日・箏の練習・書道の練習・する 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　 。 练习 昨日、りんごやみかんなどを食べました 先週の土曜日、小説や漫画などを読みました 今日、牛乳や果物などを買いました。/ 今日、牛乳や果物などを買います 毎日、箏の練習や書道の練習などをします 33 　　7. 根据自身情况回答问题。 　　(1) あなたはどんな果物が好きですか。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(2) 日本語の授業は何曜日ですか。何時から何時までですか。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(3) ご両親の仕事は何ですか。忙しいですか。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(4) あなたは何の仕事が好きですか。理由は何ですか。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 34 　　8. 仿照例子，用所给词语练习会话。 　　例　中国語の文章・書く 　　　　甲:中国語の文章を書きましょうか。 　　　　乙:はい、そうしましょう。 　　(1) サンドイッチ・作る 　　(2) サッカー・する 　　(3) 映画・見る 　　(4) 公園・行く 练习 35 　　9. 仿照例子，根据提示练习会话。 　　例 【去朋友家做客】 　　甲：(敲门)ごめんください。 　　乙：(开门)○○さん、いらっしゃい。どうぞ。 　　甲：お邪魔します。これ、お菓子です。 　　乙：ありがとうございます。いただきます。 　　(1)去日本朋友家做客，带了巧克力作为礼物。 　　(2)去日本朋友家做客，带了蛋糕作为礼物。 练习 36 　　10. 将下列句子翻译成日文或中文。 　　(1) 今天一起吃午饭吧。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(2) 图书室里有什么好看的小说吗？ 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(3) 小王在超市什么也没买。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 今日、一緒に昼ご飯を食べましょうか 図書館に何かおもしろい小説がありますか 王さんはスーパーで何も買いませんでした 37 　　10. 将下列句子翻译成日文或中文。 　　(4) あの本屋には小説や雑誌などがあります。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(5) 午前の授業は8時から12時までです。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(6) お仕事は忙しいですか。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 那家书店里有小说、杂志等 上午的课是从 8 点到 12 点 你工作忙吗? 38 どう①(副)怎样 しんねん①［新年］(名)新年 おちゃ⓪［お茶］(名)茶，茶叶 つめたい⓪［冷たい］(形1) 冷，凉；冷淡 のみもの②［飲み物］(名)饮料 らいしゅう⓪［来週］(名)下周，下星期 はっぴょう⓪［発表］(名·动3他) 发言，汇报；发表 なつやすみ③［夏休み］(名)暑假 生词表 ② もつ①［持つ］(动1他)拿，带；拥有 けさ①［今朝］(名)今天早晨 しんぶん⓪［新聞］(名)报纸，新闻 かいぎ①［会議］(名)会议 かいしゃ⓪［会社］(名)公司 らいげつ①［来月］(名)下个月 れいぞうこ③［冷蔵庫］(名)冰箱；冷库 まちがえる④［間違える］(动2他) 弄错，搞错 ぶんしょう①［文章］(名)文章 39 评价项目 评价要点 自评 互评 学习态度 课堂专注程度 上课认真思考 积极参与课堂活动 知识理解 理解助词も的意义和用法 理解前缀“お”“ご”后续部分名词的用法 技能掌握 学会使用本课出现的生词和语法项目 学会介绍家人的职业 等级 优秀：★★★　　　　良好：★★　　　　合格：★　 学生评价 $