卷9 九上期末综合检测卷-【初中上分卷】2026-2027学年九年级全一册语文配套课件（统编版·新教材）

这是一份初中语文九年级上期末综合检测课件，考查范围为九上第一至第六单元，包含积累与运用、阅读、写作三大模块，以“读懂中国”等主题活动为载体，设置错别字修改、古诗文填空、书法辨析、名著阅读等分层题型，配套详细解析与拓展知识。 资料特色突出核心素养培养，通过“读懂中国”主题渗透文化自信，如结合《岳阳楼记》等古诗文传承精神；以病句修改、诗歌仿写提升语言运用能力；借《出师表》与《列子》对比阅读发展思维能力；用《雅舍》语言赏析涵养审美创造。创新融入跨文本阅读、新考法题型，助力学生提升综合素养，为教师提供系统教学资源，适合九年级学生应对升学考试需求。

语 文 九年级全一册 人教版 1 2 3 卷9 九上期末综合检测卷 考查内容：九上第一单元到第六单元 4 一、积累与运用 二、阅读 三、写作 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间：120 min 满分：120分 一、积累与运用（23分） 学校开展以“读懂中国”为主题的学习实践活动，请你积极参与。 【布置文化长廊】 [2026原创]学生会负责布置文化长廊，下面是准备展示在长廊入口处的文字， 请你加以完善。（8分） 读懂中国，要从它的文化印记里探寻答案。①你看那历经风霜的宫殿，每一 幅彩绘、每一处榫卯都在诉说历史的苍桑；你摸那柔韧飘逸的丝绸，织物交织的 纹理中，藏着千年织造的智慧与底韵；你尝那醇厚绵长的茶汤，香气裹着山野的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 6 清冽与时光的沉淀，入口的回甘里是中国人处世的平和；你望那汹涌咆哮的黄河， 它奔涌千年从未停歇，②黄河不仅是地理意义上的母亲河，更承载着中华民族坚 韧不屈的精神。 我们还能从古典文学中感受中国的温度，《岳阳楼记》里“先天下之忧而忧” 的（ ），《游山西村》中“柳暗花明又一村”的（ ），《离骚》里“亦余心之所 善兮，虽九死其犹未悔”的坚守，《游子吟》中“慈母手中线”的（ ），《木兰诗》 里“万里赴戎机”的担当……③通过这些浸润着情怀、体现着风骨的文字，使我们 一次次地触摸到历史的温度，一次次地读懂中国。#1.2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1.第1段中有两个错别字，请你找出并修改。（2分） ____改为____ ____改为____ 苍 沧 韵 蕴 【解析】本题考查书写字形。“苍”应改为“沧”，“沧桑”是“沧海桑田”的略语，所以 “沧”字左侧为三点水。“韵”应改为“蕴”，“底蕴”在文段中指文明的积淀。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 8 2.给文段中加点的字注音。（2分） 沉淀_____ 浸润____ diàn jìn 【解析】本题考查书写字音。“沉淀”的“淀”读作diàn，“浸润”的“浸”读作jìn。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 9 3.在文段括号中依次填入词语，最恰当的一项是( )（2分） A A.胸怀 豁达 温情 B.豁达 胸怀 温情 C.胸怀 温情 豁达 D.豁达 温情 胸怀 【解析】本题考查辨析词语。“先天下之忧而忧”体现的是范仲淹以天下为己任的 格局与抱负，与“胸怀”高度契合。“柳暗花明又一村”描绘了在困境中忽然看到希 望的情境，传递出面对人生波折时乐观、开阔的心态，“豁达”恰能体现这种人生 态度。“慈母手中线”通过慈母缝衣的细节，传递出母亲对子女的关心与爱护，用 “温情”最合适。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 4.教材知识补白 下列对文段内容的分析，错误的一项是( )（2分） D A.句①运用了拟人的修辞手法，生动体现了宫殿的历史厚重感。 B.“读懂中国”是动宾短语，“醇厚绵长”是并列短语，二者短语类型不同。 C.句②是递进复句，“不仅……更……”明确体现递进关系。 D.句③的语病是语义重复，应该删去其中一个“一次次地”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 11 【解析】本题考查辨析语言知识。句③的语病不是语义重复，而是主语残缺，属 于典型的“介词滥用导致主语缺失”问题。修改句③，可以删除 “通过”，也可以删 除“使”。 上分提醒 主语残缺 主语残缺大多是由滥用介词导致的。介词和名词、代词等构成的介宾短语，不能 作主语。所以如果发现以介词开头的句子，就要看它是否缺少主语。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 12 5.[2026湖南益阳期中改编]下列是文化长廊中某块展板上关于文学文化常识的表述， 不正确的一项是( )（2分） D A.古代文体“记”以记叙为主，可记风物，可记事件，如《岳阳楼记》《醉翁亭 记》；“说”则多为议论性文体，可托物言志，可议论说理，如《爱莲说》《马 说》。 B.古人用地名称人，如苏轼又称苏东坡；以官职称人，如杜甫称杜工部；也用字 称人，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡的诗友白居易。 C.“四书”“五经”是儒家经典，“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；《老 子》《庄子》则是道家学派的经典著作。 D.《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，《史记》是我国第一部编年体通史， 记载了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 13 【解析】本题考查辨析文学文化常识。《史记》是我国第一部纪传体通史，而非 “编年体通史”。 上分拓展 常见的史书体例 体 例 代表作品 编年体 《资治通鉴》 纪传体 《史记》 国别体 《战国策》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 14 6.[2026原创]下面是展示在文化长廊出口处的文字，请你用古诗文将下面的空缺补 充完整。（6分） 读懂中国，是读懂一种穿越千年的精神传承，这种传承在新时代的画卷中愈 发鲜明。当科研工作者为技术突破夜以继日，那份执着恰似李商隐《无题》中 “春蚕到死丝方尽，（1）________________”的坚守；当人们面对发展中的挑战与 变局，内心正如李白《行路难（其一）》中“（2）________________，直挂云帆 济沧海”所写的那般乐观坚定；当我们作出重要决策时，更需要思考《曹刿论战》 中 “（3）__________，再而衰，三而竭”的智慧。 蜡炬成灰泪始干 长风破浪会有时 一鼓作气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 如今，站在新的历史起点回望，毛泽东《沁园春·雪》中“俱往矣，数风流人 物，（4）__________”的英雄气概，仍在激励着一代代人。而在中华民族复兴的 征程上，既有文天祥《过零丁洋》中“（5）________________？（6）__________ _______” 的高尚气节，也有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千 帆过，病树前头万木春”的蓬勃生机。 这份在坚守中奋进、在困顿中昂扬的力量，正是中国最动人的底色。 【解析】本题考查默写名句。易错字：蜡、炬、作、汗。 还看今朝 人生自古谁无死 留取丹心 照汗青 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 【读懂诗意中国】 文学社开展“读懂诗意中国”讨论活动，请你积极参与。 7.[2026原创]书法老师应邀为本次活动写了一幅书法作品，下面是老师的寄语，根 据寄语可以判定这幅作品是___。（填序号）（1分） 书法老师：这次作品选用的字体宽博舒展、朴拙沉稳，讲究“蚕头燕尾”，希望同 学们能够时常品味生活中的诗意，带着这份诗意出发。 B A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 17 【解析】本题考查辨别书法字体。根据寄语中的“宽博舒展、朴拙沉稳，讲究‘蚕 头燕尾’”可知，本书法作品中的字体为隶书。 A 横平竖直，字体端正，是楷书 C 笔势连绵，酣畅纵横，是行书 B 宽博舒展，横长竖短，讲究“蚕头燕 尾”，是隶书 D 笔画简省，潇洒飘逸，是草书 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 18 8.新考法[2026河南南阳月考改编]小文准备向大家介绍用诗记录时代的诗人杜甫， 需要给下面的文字材料配一幅插图。你推荐他选择A、B两枚纪念邮票中的哪一枚 作为插图？请结合画面内容，简要说明理由。（3分） 杜甫，唐朝时期一位杰出的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”。杜甫的一 生，充满了坎坷与波折。他曾试图通过科举考试步入仕途，遗憾的是并未成功。 之后，他选择了漫游各地，以诗会友，以诗抒怀。这些经历，不仅丰富了他的生 活体验，更为他的诗歌创作提供了丰富的素材。 杜甫纪念邮票A 杜甫纪念邮票B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 19 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查图文转换。需根据文字材料及知识储备中杜甫的身份 （现实主义诗人、“诗圣”）、经历（科举未第、漫游各地、以诗抒怀）、成就 （诗歌反映现实），分析A、B两枚邮票画面中的元素（人物肖像、文字、建筑等） 与文字材料的契合度，选择并说明理由，要紧扣材料内容，关联邮票特点。 【示例一】建议选择邮票A。这枚邮票中杜甫目光深邃，背景有“世上疮痍诗中圣 哲，民间疾苦笔底波澜”的文字，很好地体现了杜甫作为现实主义诗人关注社会现 实、忧国忧民的形象，与他“诗圣”的身份和反映现实的诗歌风格相符。 【示例二】建议选择邮票B。这枚邮票的画面中心与杜甫草堂相关，而杜甫草堂是 诗人流寓巴蜀时的栖身之所。邮票上有“草堂留后世，诗圣著千秋”的文字，体现 出杜甫“诗圣”的身份与他著的不朽诗篇。选择它作为配图，能让听众走进杜甫的 创作人生，感受诗歌背后的意义。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20 9.[2026重庆第一中学期中改编]文学社特别开展了“以诗传情·致敬祖国”仿写活动。 请你仿照余光中《乡愁》一诗重复中有变化的形式，补全以下歌颂祖国的小诗。 （3分） 我的祖国 （一） 小时候 历史是风中的马灯 微光在井冈山的夜里晃啊 晃成了燎原的火种 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 21 （二） _______________________________________________________________________ ____ （三） 而现在 荣光是胸前的勋章 初心在五星的光里亮啊 亮成了复兴的苍穹 【示例】长大后/拼搏是身前的机床/齿轮在车间的灯里转啊/转成了坚固的钢铁长城 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 【解析】本题考查仿写诗歌。解题时，需紧扣“致敬祖国”主题与“（一）革命—— （二）建设——（三）复兴”的顺序进行创作。句式为“时间状语/……是……/…… 在……啊/……成了……”。据此作答，合理即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 23 二、阅读（47分） （一）［2026山东济南期中］阅读下面的古诗，完成下面小题。（4分） 昼居池上亭独吟 ① 刘禹锡 日午树阴正，独吟池上亭。 静看蜂教诲，闲想鹤仪形 ② 。 法酒 ③ 调神气，清琴入性灵。 浩然机已息，几杖 ④ 复何铭？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 24 【注】①诗人当时已被排挤出朝，无政可从。②鹤仪形：这里指君子的仪形。 相传鹤是君子所化。③法酒：按照官府法定规格酿造的酒。④几杖：倚几和手杖， 皆老人所用。古人常在几杖上刻写具有称颂、警诫性质的铭文。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（2分） B A.首联两句描绘了恬静幽雅的环境，借以衬托诗人孤独闲适的情韵。 B.颈联写诗人深感苦闷，却仍饮酒抚琴享乐，排遣愁绪。 C.此诗颔联和颈联写出了诗人美好的情操，传递出诗人从容淡泊的境界。 D.尾联以反问句作结，隐隐透出诗人内心的不平，情感抒发含蓄。 【解析】本题考查理解赏析诗歌内容。B项，“却仍饮酒抚琴享乐”表述不正确，饮 酒、抚琴既是诗人调节精神、陶冶性情的方式，也表现了诗人不甘沉沦、在寂寞 中力求振奋的精神，并非享乐。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 25 11.颔联写诗人从“蜂”身上领受到了教益，闲想“鹤”的美好仪态，请作简要分析。 （2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 颔联上句写诗人“静看”池边蜜蜂忙碌的景象，欣赏其勤劳积极的生活态度，师蜂 自励；下句写诗人“闲想”仙鹤的高雅仪态，思考其超凡脱俗的君子风范，表现了 诗人对美好品德的不懈追求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 【解析】本题考查理解诗歌内容。颔联写到了诗人的两个动作：看和想，展现出 诗人美好的心灵。蜜蜂勤奋工作，一生不曾偷闲；对于敌害，它们群起而攻，万 死不辞，临战从不退却。刘禹锡曾经积极参加革新，并写了大量讽刺权贵的诗篇； 但是他在历遭打击后，也曾产生过消极退隐的念头。诗人从蜂的勤劳、勇敢中受 到启示，师蜂自励，表现出一种积极的生活态度。相传鹤是君子所化，所以“鹤仪 形”也就是君子的仪形。诗人以“鹤仪形”为楷模，表现了身闲志不闲的高尚情操以 及对美好品德的不懈追求。 【诗歌大意】 夏日正午，树荫正浓，我独自来到池上的亭中吟诗。静静观看蜜蜂忙碌，感 到很受教益，悠闲地想着仙鹤们美好的仪形。适当地饮些酒可以调节精神，弹些 清雅的琴曲可以陶冶性灵。心胸开阔坦荡，无意于争名夺利，如今为几、杖作铭 文，又有什么意义呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 （二）［2026河南信阳期末］阅读下面两个文段，完成下面小题。（13分） 【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以 遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有 所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举 宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参 军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 28 【乙】 詹何以独茧丝为纶 ①，芒 ②针为钩，荆篠 ③为竿，剖粒 ④ 为饵，引盈车之鱼于 百仞之渊、汩流之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之，召问其故。 詹何曰：“用心专，动手均也。当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念；投纶 沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹沉埃聚沫 ⑤ ，吞之不疑。所以能 以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉 ⑥ ？” （节选自《列子》，有删改） 【注】①纶：钓线。②芒：稻麦等壳外顶端的芒刺，草尖，毛尖。③篠 （xiǎo）：小竹，细竹。④粒：米粒。⑤聚沫：聚集的泡沫。⑥将亦奚事哉：还 用得着再做其他事吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 29 12.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )（2分） C A.“悉以咨之”中的“悉”是“全，都”的意思，与“此悉贞良死节之臣”中的“悉”意思相同。 B.“有所广益”中的“益”是“帮助”的意思，与“益州疲弊”（《出师表》）中的“益”意 思不同。 C.“绝”有“断”“灭绝”“竭尽”“极，非常”等义项，根据语境推测，“纶不绝”中的“绝” 是“竭尽”的意思。 D.“诚”有“真实，实情”“确实，的确”“如果，果真”等义项，根据语境推测，“大王 治国诚能若此”中的“诚”是“如果，果真”的意思。 【解析】本题考查理解文言词语。C项，在“纶不绝”中，“绝”不是“竭尽”的意思， “绝”应理解为“断”，“纶不绝”即钓线不断。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 30 13.把甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （2）投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查翻译文言句子。（1）句重点词：皆，都；遗，留下。（2）句 重点词：莫，不；乱，扰乱。 这些都是忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正，因而先帝选拔他们留下辅佐陛 下。 （我）投出钓线，沉下钓钩，手中用力轻重均衡，外界事物不能扰乱 （我的心神）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 31 14.甲文第3段中，诸葛亮是如何向后主提出要“亲贤远佞”的建议的？请简要分析。 （3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 诸葛亮将先汉因亲贤远佞而“兴隆”和后汉因亲佞远贤而“倾颓”这两种情况进行对 比，以先帝叹息、痛心、遗憾桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并向后主刘禅推荐“贞 良死节之臣”，以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励，劝谏后主亲贤远佞。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 32 【解析】本题考查理解文言文内容。根据“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”可知，诸葛亮把先汉因亲贤远佞而“兴隆”和 后汉因亲佞远贤而“倾颓”这两种情况进行对比，说明亲贤远佞与国家兴隆的关系。 根据“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”可知，诸葛亮引用 先帝叹息、痛心、遗憾桓帝、灵帝昏庸误国的事例，强调亲贤远佞的必要性。根 据“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆， 可计日而待也”可知，诸葛亮向后主推荐了一些贤臣，明确建议后主要“亲之信之”， 即亲近和信任贤臣，并且用“汉室之隆，可计日而待”作为美好的蓝图，激励后主 亲贤远佞。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 33 15.甲、乙两文均为向君主进谏治国之道的文章，请简要分析二者的进谏方式有何 不同。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 甲文中诸葛亮直言劝谏，做到晓之以理，又动之以情，劝诫后主刘禅要亲贤远佞， 任用贤能，善于听取忠臣的谏言；乙文中詹何采用类比的方式，由钓鱼之事推及 治国之道，由浅入深地指出治国应用心专一，用力均衡，如此方能掌控大局，使 国家安定繁荣，这种劝谏方式让人易于接受。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 34 【解析】本题考查比较阅读。甲文进谏方式：诸葛亮采用直言劝谏的方式，情真 意切且条理清晰地向刘禅阐述自己的观点。根据“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允 等……必能裨补阙漏，有所广益”可知，诸葛亮直接点明郭攸之、费祎、董允等人 的优良品质，强调他们是先帝选拔留下辅佐陛下的，然后明确提出对于宫中之事， 咨询他们的建议会有益处，这是直接给出具体的用人建议。根据“将军向宠……优 劣得所”可知，诸葛亮对向宠的才能和品德进行直接说明，并且劝谏后主在军营之 事上应多咨询向宠的建议，直接表达自己的想法。根据“亲贤臣，远小人……未尝 不叹息痛恨于桓、灵也”可知，诸葛亮先从历史经验的角度，直接对比分析先汉兴 和后汉衰的原因，接着又提及先帝在世时对此事的态度，通过先帝的情感态度来 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 35 打动刘禅，劝谏他亲贤远佞，做到了晓之以理又动之以情。乙文进谏方式：詹何 采用类比的方式，由具体的钓鱼行为推及抽象的治国之道。根据“詹何以独茧丝为 纶……竿不挠”可知，文中详细描述了詹何用很细小的钓鱼工具，在深潭急流中钓 起大鱼，且工具完好无损的奇特现象，引起楚王的好奇，为后面阐述道理作铺垫。 根据“当臣之临河持竿……以轻致重也”可知，詹何解释自己钓鱼成功的原因是用 心专一，不受外物干扰，手的用力均匀，使鱼对钓饵毫不怀疑。这是在说明他钓 鱼的诀窍。根据“大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉”可知，詹 何自然地将钓鱼的行为类比到治国上，指出楚王如果在治国时也能像詹何钓鱼一 样用心专一，用力均衡，就能够自如地掌控天下，这种由浅入深的进谏方式，使 道理更容易被人接受。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 【参考译文】 【乙】詹何用一根蚕丝做钓线，用细如麦芒的针做钓钩，用细小的荆竹做钓 竿，剖开米粒做鱼饵，从百仞深渊和滔滔激流之中钓起能装满一辆车的大鱼， （而且）钓线不断，钓钩不弯，钓竿不折。楚王听闻此事觉得奇怪，召见（詹何） 询问其中的缘故。 詹何说：“（这是我）用心专一，手中用力均衡（的缘故）。当我在河边拿着 钓竿，心中不存杂念，只想着钓鱼；（我）投出钓线，沉下钓钩，手中用力轻重 均衡，外界事物不能扰乱（我的心神）。鱼儿看见我的钓饵，就好像（看见）下 落的尘埃、聚集的泡沫，毫不犹豫就吞了下去。（这）就是（我）能够用柔弱制 胜刚强，用轻盈事物招来沉重事物（的缘故）。如果大王治理国家能像这样，那 么整个天下就可以（自如地）掌控在手中，还用得着再做其他事吗？” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 37 （三）［2025陕西中考］阅读下面材料，回答问题。（9分） 材料一： 1918年11月，第一次世界大战结束。1919年1月，英、法、美、意、日等国在 巴黎召开“和平会议”,史称“巴黎和会”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 38 中国因在大战中参加协约国一方，并曾派遣华工赴法参与后方工作，战后也 以战胜国的身份参加了巴黎和会。中国代表团由北京政府外交总长陆征祥、驻美 公使顾维钧、驻英公使施肇基、驻比公使魏宸组以及南方军政府外交次长王正廷 五人组成。会上，中国代表提出了废除列强在中国的势力范围、撤退外国军警、 裁撤外国在华的邮政电报机关、取消领事裁判权、归还租借地、归还租界以及关 税自主七项希望条件。后在中国留欧学生的强烈要求下，中国代表团又提出取消 “二十一条”、归还大战期间被日本夺取的德国在山东占有的各种权利等要求。但 是，由美、英、法三国操控的会议除将山东问题列入讨论外，竟以中国代表的提 案不在和会讨论的范围之内为由，拒绝了中国代表的合理要求。 （摘自华东师范大学出版社《中国历史八年级（上册）教师教学用书》,2017年8月 第1版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 39 材料二: 2024年是“两弹一星”功勋科学家邓稼先诞辰100周年，也是中国第一颗原子弹 爆炸60周年。 1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功；仅仅2年8个月后，我国第一 颗氢弹爆炸成功。这一年邓稼先43岁，周光召38岁，于敏41岁……这些春秋鼎盛 的栋梁之材，当初投身核工业时都不过30岁出头，他们将最好的年华奉献给了祖 国，用实际行动诠释了“对党忠诚，不负人民”的崇高意义。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 40 1950年，邓稼先在美国获得博士学位。由于学业突出，导师推荐他去英国深 造。然而，邓稼先义无反顾地选择回国。那时，他每个月的工资是650斤 （1斤=0.5千克）小米，约合68元人民币。如果邓稼先留在欧美国家做研究员，收 入将是他在国内的57倍。1958年8月的一天，邓稼先被选为中国第一枚原子弹理论 研究的主攻手。从此，邓稼先深入戈壁开始了隐姓埋名、呕心沥血、兢兢业业的 国防工作，直到1986年7月在北京301医院去世。邓稼先艰苦创业的28年，是他对 祖国、对同志坚守诺言、矢志不渝的28年。在邓稼先病重住院期间，远在美国的 杨振宁专门赶回来看望他。杨振宁问邓稼先，为国家造出了原子弹和氢弹得了多 少奖励。许鹿希当时说，给了10元。邓稼先补充了一句，是20元——原子弹10元、 氢弹10元。这种不计名利的家国之爱，早已深深熔铸在邓稼先的血液中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 41 邓稼先曾说过，这项事业的成功离不开成千上万人的共同努力。“两弹一星” 的辉煌绝非个体的成功，而是凝聚了一代科学家的心血与智慧，他们用实际行动 共同筑牢了国家安全的基石。 （摘编自《许身国威壮河山》,2024年12月14日《光明日报》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 42 材料三： “中国旅游”让世界看到了一个可信、可爱、可敬的中国。2024年，中国全面 放宽优化免签政策，推出一系列外国人来华政策举措，“中国游”成为越来越多外 国游客的优先选择。本年度，全国移民管理机构累计查验出入境人员6.1亿人次， 同比上升43.9%,其中外国人6 488.2万人次，同比上升82.9%。“说走就走”的“中国 游”打开了世界了解中国的新窗口、新通道，向全球展现了真实、多元和活力满满 的中国形象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 43 “中国给了我们太多惊喜”“高铁出行，难以置信，太快了”“移动支付，太便捷 了”“多种语言路线图，太贴心了”“每个人都很友善”……一时间，“打卡中国”风靡 社交媒体。外国游客来到中国，用自己的眼睛观察中国，用自己的耳朵倾听中国， 用自己的脚步丈量中国，形成并分享关于中国的真实新鲜认知，让更多外国朋友 看到了真实、立体、全面的中国。“眼前的中国”与“一些西方媒体报道中的中国” “想象中的中国”截然不同，是许多外国游客的共同感受。事实表明，来到中国、 看到中国、用心感知中国，才能更好认识中国。 （摘编自《免签效应持续显现 “中国游”更加火热》, 2025年1月16日《人民日报》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 44 链接材料： 数据来源：外交部、国家移民管理局、网络数据 （摘编自2025年2月11日《人民日报》） 材料四： 以国之名，悼我同胞。2024年12月13日，“2024年南京大屠杀死难者国家公祭 仪式”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。87年前的寒冬，南京陷落，短 短6周30万同胞罹难，制造南京大屠杀的日军手段之残忍、行径之野蛮骇人听闻。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 45 “国家公祭仪式以最高级别仪式宣示国家坚定立场，唤起人们对和平的向往与 坚守。公祭场所能够承载过去、托起未来，让我们铭记人类之殇，向世界传播记 忆符号。”侵华日军南京大屠杀史研究会会长张生说。 不忘来路，才能更好走向未来。落后就要挨打，发展才能自强。每一次缅怀， 都是记忆的传承；每一次纪念，都是精神的洗礼。把先辈们开创的伟大事业不断 推向前进，是时代赋予我们的使命。 （摘编自《铭记历史 砥砺奋进》《永志不忘 祈愿和平》, 2024年12月14日《光明日报》）#5.3.1.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 16.新考向│回归教材 《中国人失掉自信力了吗》强调：“我们从古以来，就有埋 头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中 国的脊梁。”邓稼先的哪些表现，证明了他就是鲁迅先生所说的“中国的脊梁”？请 结合材料二，具体阐释。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①邓稼先从1958年开始投身祖国国防事业，深入戈壁，隐姓埋名，兢兢业业，呕 心沥血，在极其艰苦的条件下做着惊天动地的事。他是埋头苦干的人。②他矢志 不渝，勇挑重担，攻坚克难，为筑牢国家安全基石，一干就是28年。他是拼命硬 干的人。③他热爱祖国，对党忠诚，不负人民，临危受命，坚守诺言，为祖国成 功造出了原子弹和氢弹。他是为民请命的人。④他放弃了国外优厚的待遇，毅然 回国，不计个人得失，把最好的年华献给了祖国，为党和人民的国防事业奉献终 生。他是舍身求法的人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 47 【解析】本题考查筛选概括信息。根据材料二可知，邓稼先从1958年开始投身国 防事业，深入戈壁默默奉献，艰苦工作，干惊天动地的事，这与“埋头苦干”的特 质相符；他勇挑重担，28年如一日，为筑牢国家安全基石努力，与“拼命硬干”的 特质相符；他忠诚于党和人民，致力于造出原子弹和氢弹，保障人民安全，与“为 民请命”的特质相符；他放弃国外优厚待遇回国，不计个人得失，将一生奉献给国 防事业，与“舍身求法”的特质相符。结合以上分析作答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 48 17.在国家日益强大的今天，为何还要举行“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”?综合 四则材料，分别概括并说明。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①以国之名，悼我同胞。忘记历史就等于背叛，南京大屠杀是民族之殇、人类之 殇，中华儿女理应缅怀罹难同胞，表达哀悼之情。②以史为鉴，居安思危。落后 就要挨打，发展才能自强。“巴黎和会”上，“战胜国”中国的合理要求被拒绝，历 史的耻辱不能忘记。③负重前行，托起未来。邓稼先等老一辈科学家们舍小家为 大家，才有了我们今天的岁月静好。举行国家公祭仪式是对当下的珍视，更是对 未来的展望。④坚定立场，传递向往。以最高级别仪式宣示国家立场，能唤起人 们对和平的向往与坚守，表达国家坚定改革开放、维护世界和平的决心。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 49 【解析】本题考查筛选概括信息。根据材料四中的“以国之名，悼我同胞……制造 南京大屠杀的日军手段之残忍、行径之野蛮骇人听闻”可知，南京大屠杀是民族和 人类的悲剧，举行公祭是为缅怀罹难同胞，表达哀悼之情。根据材料四中的“不忘 来路，才能更好走向未来。落后就要挨打，发展才能自强”和材料一“巴黎和会”中 中国作为战胜国之一，提出合理要求被拒这一史实可知，落后会受欺辱，公祭能 让我们以史为鉴，懂得居安思危。根据材料四中的“每一次缅怀，都是记忆的传 承……把先辈们开创的伟大事业不断推向前进，是时代赋予我们的使命”和材料二 中邓稼先等科学家舍小家为大家的事迹可知，举行公祭仪式是对当下和平生活的 珍视，可以激励我们承接使命，继续为未来奋斗。根据材料三和材料四中的“国家 公祭仪式以最高级别仪式宣示国家坚定立场，唤起人们对和平的向往与坚守”可知， 国家公祭仪式能唤起人们对和平的向往与坚守，表达中国坚定改革开放、维护世 界和平的决心。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 50 18.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )（2分） C A.“巴黎和会”只同意了将原德国在山东占有的各种权利归还中国的要求，拒绝了 其他诉求。 B.面对杨振宁的提问，邓稼先对许鹿希的回答进行了补充，可见他对当时的奖励 并不满意。 C.数据显示，全面放宽优化免签政策之后，“中国游”已成为越来越多外国游客的 优先选择。 D.外国朋友只有来到中国，才会发现真实、立体、全面的中国，与“想象中的中国” 完全不同。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 51 【解析】本题考查筛选辨析材料。A项，“只同意了……归还中国的要求”理解错误， 材料一中写的是“将山东问题列入讨论”，并未提及是否同意。B项，“并不满意”理 解错误，材料二写邓稼先对许鹿希的回答进行了补充，旨在突出邓稼先不计名利， 而非表明“他对当时的奖励并不满意”。D项，“只有……才……”理解错误，根据材 料三中的“形成并分享关于中国的真实新鲜认知，让更多外国朋友看到了真实、立 体、全面的中国”可知，外国朋友对中国真实、立体、全面的认知并不完全来源于 实地中国游。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 52 （四）［2026福建厦门期末］阅读下文，完成下面小题。（14分） 雅 舍 梁实秋 ①到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子， 孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜； 但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远地看过去，没有人能说 不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。 ②这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月， 我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 53 来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还 是自有它的个性。有个性就可爱。 ③“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋 的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪 坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日， 亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进 屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来 无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡， 亦不觉有大不便处。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ④“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可 互通声息。邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、 撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的空隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠 子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而 推翻烛台，或攀缘而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。比鼠子更 骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊风之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每 当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在别处 蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆 起如玉蜀黍，但是我仍安之。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ⑤“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎 间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨 树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到 兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦 复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就 又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不 绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉， 抢救无及。此种经验，已数见不鲜。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ⑥“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要， 故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发， 故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣 睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为 陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排 布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。 ⑦“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来 如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有， 至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不 清。 ⑧长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示 写作所在，且志因缘。 （选自《梁实秋散文》，有删改）#1.1.9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 19.下列对作者在文章中流露的情感态度的分析，最准确的一项是( )（2分） B A.对“雅舍”偏僻简陋的环境充满抱怨，暗含对优越居住条件的向往。 B.以豁达的心态看待“雅舍”的不便，体现随遇而安的生活态度。 C.强调“雅舍”周边自然景观的丰富，表达对田园生活的极度痴迷。 D.通过描写客人的“惊叹”，侧面烘托自己对“雅舍”的厌恶与排斥。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 59 【解析】本题考查理解作者情感。 A 有误，文中作者写“雅舍”偏僻简陋，但用“我仍安之”“躬受亲尝”的态度对待， 并没有“充满抱怨”，也没有向往“优越居住条件” B 正确，作者写“雅舍”的不便，却用幽默的语气描述（比如把腿上的蚊子包比 作“玉蜀黍”），并以“我仍安之”“‘雅舍’即似我家”的豁达态度对待，体现了“随 遇而安”的生活态度 C 有误，作者只是写雅舍周边有竹林、水池等，描述其环境清幽，并没有极度 痴迷田园生活 D 有误，文中作者对“雅舍”是接纳、喜爱的（比如“我仍安之”“即似我家”），并 没有“厌恶与排斥” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 60 20.以下是同学小语与小文之间一段关于探究“雅舍之雅”的对话，请你根据文意， 将内容补充完整。（4分） 小语：读完了梁实秋的《雅舍》，我深感疑惑：明明是间破房子，为何作者称之 为“雅舍”？ 小文：别急，小语。阅读需要你深入文本，仔细体会。你看：雅舍虽然①_______ _________________________________________________，但是它的位置在半山腰， 周围有竹林、水池等，真可谓清幽寂静之地。 小语：哦！我还发现主人喜欢在雅舍赏景。你看：②_________________________ _______________________________________；③____________________________ _______________。无论晴雨都颇具雅趣呢！ 小文：是的！如果你再关注下作者在雅舍中的喜好与活动，还会有新发现哦！ 小语：我发现作者喜欢在雅舍中④__________和写作自遣，这些活动充满了情趣。 【示例】 简陋、不能蔽风雨、篦墙不固、门窗不严、蚊鼠极多 月夜时分，看山头吐月， 清光四射，天空皎洁，月映树影，尤为幽绝 细雨蒙蒙时，推窗展望，若云 若雾，一片弥漫 翻新布置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 61 【解析】本题考查概括文章内容。 第①空 根据文章第①~④段可概括为：简陋、不能蔽风雨、篦墙不固、门窗 不严、蚊鼠极多 第②③空 根据小语说的“无论晴雨都颇具雅趣呢”可知，这两空应该填写晴雨天 的不同情景。联系“看山头吐月……尤为幽绝”可知，第②空可概括 为：月夜时分，看山头吐月，清光四射，天空皎洁，月映树影，尤为 幽绝。联系“细雨蒙蒙之际……一片弥漫”可知，第③空可概括为：细 雨蒙蒙时，推窗展望，若云若雾，一片弥漫 第④空 联系第⑥段“我有一几一椅一榻……我以为陈设宜求疏落参差之致”可 概括为：翻新布置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 62 21.本文语言特点鲜明，请赏析文中词句。（4分） （1）在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿 伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。（赏析加点词） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】“猖獗”本指凶猛而放肆，多用来形容敌人或恶势力，此处用来写蚊子， 生动凸显了“雅舍”蚊子比别处更凶猛的特点，与“两腿伤处累累隆起如玉蜀黍”的 描写形成呼应，画面感极强。作者用“猖獗”形容蚊子，却又以“仍安之”收尾，以 蚊子的“恶”反衬自己心境的平和豁达，暗含“雅舍”虽简陋，自己却自在的生活态 度，让文字充满趣味。 “猖獗”本多用来形容敌人或恶势力，此处用来写蚊子，突出蚊子叮咬凶猛且放肆， 语言风趣，从反面衬托作者安之若素的心态。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 63 （2）邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、 脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的空隙处荡漾而来，破我岑寂。（赏析句子） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】“邻人轰饮作乐、咿唔诗章……破我岑寂”列举了邻人的各种声响，铺陈 声音的杂乱，“荡漾而来，破我岑寂”则写出这些声音打破“雅舍”宁静的状态，语 言细腻鲜活，既体现“雅舍”隔音之差，也以生活化的场景增添了文字的趣味，暗 含作者豁达的态度。 【解析】本题考查赏析词句。 列举邻人的多种声音，语言直白质朴，“荡漾而来”将声音具象化，生动写出了“雅 舍”隔音差的特点，暗含作者豁达的态度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 64 22.《醉翁亭记》里有欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”；选文中梁实秋 说：“纵然不能蔽风雨，‘雅舍’还是自有它的个性。有个性就可爱。”两文都反映了作 者的审美情趣，请结合文章内容分析，探究两位作者审美情趣的异同点。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 相同点：二者都追求精神满足。欧阳修看似“醉”于酒，实则“醉”心于滁州山水的 自然之美与百姓安乐的和谐场景；梁实秋的“雅舍”虽然条件简陋，但他从居住环 境中寻找趣味，获得精神慰藉，展现对生活的热爱。不同点：欧阳修的审美情趣 中暗含“与民同乐”的政治理想，情感更开阔、豪迈；梁实秋的审美情趣侧重个人 对生活困境的超脱，情感更内敛、闲适。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 65 【解析】本题考查对比探究。相同点：二者都体现了“不看重物质条件，更看重精神、 意境”的审美情趣。欧阳修在《醉翁亭记》中说“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”， 说明他的快乐不是因为“酒”（物质），而是因为山水的自然之美和百姓安乐；梁实 秋说“纵然不能蔽风雨，‘雅舍’还是自有它的个性。有个性就可爱”，说明他喜欢“雅 舍”不是因为它的物质条件，而是因为能从“雅舍”中获得趣味和精神慰藉。不同点： 欧阳修的审美情趣是“与民同乐的开怀”，他的“乐”不仅是欣赏山水，更是“与百姓一 起游乐”，暗含着他的政治理想（为官一方，让百姓安乐），情感更开阔、豪迈；而 梁实秋的审美情趣是“随遇而安的个人雅趣”，情感更内敛、闲适。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 66 （五）整本书阅读。（7分） 班级开展名作交流探讨活动，请你参与。 23.新考向│开放性试题 [2026原创]第一小组推荐与诗歌相关的作品，有人推荐 《飞鸟集》，有人推荐《穆旦诗集》，你选择了《唐诗三百首》，请结合作品内 容，写出你的推荐语。（70字以内）（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析名作内容。本题为开放性试题，可联系选篇特点、诗人、 题材、文化内涵等方面拟写推荐语，注意字数在70字以内。 【示例】我推荐《唐诗三百首》。它收录了多位诗人的多篇经典诗歌，涵盖送别、 边塞、山水等多种主题，语言凝练、意境深远，是读懂唐诗的绝佳入门之作。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 67 24.[2025江苏盐城二模]第二小组谈论各自的阅读心得。下面是三位同学展示的“阅 读心得”，请你从A、B、C三个选项中选择自己最有感触的一项，并从《朝花夕拾》 《红星照耀中国》《简·爱》三部名著中任选一部，参照示例，联系所选阅读心得 与名著，从具体人物、情节和主题等角度说说你的见解。（4分） 阅读心得 A.那么多人也像花一样往春天里赶。 B.春天在哪里？春天在你心中。 C.没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。 相关名著 《朝花夕拾》《红星照耀中国》《简·爱》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 68 【示例】“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”这让我想到了 《钢铁是怎样炼成的》。保尔小时候当过童工，在社会最底层饱受折磨。走上革 命道路后，他又经历了一系列的人生挑战。但他从未放弃，反而变得更加勇敢和 坚强，最终以顽强的毅力开始写作，以另一种形式践行着生命的誓言，迎来了人 生的春天。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】“春天在哪里？春天在你心中。”这让我想到了《简·爱》。简·爱历经苦难， 在舅妈家遭受虐待，在寄宿学校也饱受折磨，但她心中始终怀揣着对平等、自由 和爱的向往，这就是她心中的“春天”。正是这份向往，让她在面对罗切斯特时， 能坚守尊严，勇敢追求真爱，最终收获了属于自己的幸福，这也证明“春天”就在 她的心中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 【解析】本题考查分析名著内容。先明确每项心得表达的核心内涵，如A项强调一 群人对希望、光明的追寻，B项强调内心的信念、坚守与精神力量是对抗困境的 “春天”，C项强调历经磨难（冬天）后，终将迎来光明与新生（春天）。再匹配对 应的名著，如A项可对应《红星照耀中国》中红军对革命理想的追寻。B项可对应 《简·爱》中主人公以精神坚守对抗命运的成长线，也可对应《红星照耀中国》中 革命者内心对信仰的坚守。C项可对应《朝花夕拾》中鲁迅在迷茫与痛苦中寻找精 神出路的历程，也可对应《红星照耀中国》中战士们一心抗争，最终迎来光明的 历程。匹配名著后，结合名著情节、内容等对阅读心得进行阐述即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 70 三、写作（50分） 25.[2025天津中考]在人生的旅途中，取与舍的抉择贯串始终。取，是勇往直前的 追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持， 常常需舍下生活的安逸；……面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但作出了正 确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。同学们，对此，你有怎 样的经历和感悟呢? 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。（50分） 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏 剧除外）;④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 71 【审题】本题考查材料作文。导语开篇点明“在人生的旅途中，取与舍的抉择贯串始 终”，直接抛出本次作文的核心主题——取与舍，为文章奠定基调。接着对“取”和 “舍”进行解释，明确二者的内涵，给我们提供了写作思路。随后列举具体事例，将 抽象的概念具体化，引导我们联想生活中类似的取舍场景。最后指出面对取舍可能 产生的情感状态，以及正确取舍带来的积极影响，暗示文章可以从个人经历出发， 展现自己在取舍中成长的过程。题目要求“自选角度，自拟题目，写一篇文章”，这 给予了我们极大的创作自由。但需注意，文章必须围绕“取与舍”这一主题展开，无 论是记叙文、议论文还是其他文体，都要紧扣“取”与“舍”的关系进行构思。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 72 【例文】 舍 得 三分线外，起跳，一道漂亮的弧线划过蓝天，却无奈 地撞击到篮筐之上，全场一片唏嘘。我腰间一阵酸痛，看 来我必须要舍弃这最后的荣誉了。 ① ______________________ ①截取篮球场上 “我”投篮的瞬间以 及全场的反应，用 “必须要舍弃这最后 的荣誉”点题，开篇 简洁，能引起读者 的阅读兴趣。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 73 作为主力队员，我曾经是校篮球队的明星。初一刚入 学，我就以出色的技术，被校队选中，渐渐成为主力前 锋。每次的比赛，看着对方防守队员的无奈，我都心生自 豪，成就感满满，而场外的欢呼声更让我自信爆棚。我被 视作全队灵魂，安然享受每一次身体起跳后的自由，安然 捧起全队的每一个奖杯。 ② 球场上的我，已经临绝顶，一 览众山小。 ②详细写“我”初中 阶段在篮球场上的 风采，写出了 “得”，为下文的“舍 得”蓄势。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 清风明月依旧，时光却红了樱桃，绿了芭蕉。初三的 这个春天，老队员告别赛，成为我初中时代的最后一场比 赛。我渴望以完美的姿态，告别自己灿烂的征程。寂静了 许久的球场，再次人头攒动。我将队长袖标系在上臂，开 始了久违的征战。 三步上篮，得分；篮下勾手，得分……一切都如从前 完美，比分遥遥领先，直到这个三分起跳。腰间的伤痛告 诉我，这场比赛，我终将无法以完美告别。 ③ ③照应开篇的篮球 比赛场景，突出 “我”因腰伤而终将 无法以完美告别篮 球赛，写出了自己 的遗憾。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 球场上的欢声瞬间变成了惋惜，我佝偻着腰，痛苦不 堪。心中两个声音交替出现：一个声音说，这是你的辉 煌，你的完美，即使无法再进球，只要你不摘下队长的袖 标，你也可以取得最后的胜利；另一个声音则说，也许一 个人的光芒，永远无法掩盖团队的耀眼，也许舍弃才是另 一种完美。 ④ ④运用心理描写， 细腻真实地写出了 “我”内心深处的矛 盾。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 我仰望那曾经触手可及的篮筐，此刻已经变得遥不可 及；我仰望那清澈高远的蓝天，终于明白，任何一朵白云 都应该属于蓝天。 我默默地走到场中，将袖标轻轻地摘下，系在队友的 臂上。 ⑤ 我默默祝福，愿这鲜红的颜色，化作一种慷慨豪 情，融入全队战士沸腾的青春。 ⑤“摘下”“系在”，运 用细节描写突出了 自己的“舍得”。 队友从四处涌来，将我拥入他们怀中。我不知道自己 的眼中是汗水，还是眼泪，也看不清周围的一切，但是潮 水般的掌声却从场外呼啸而来，原来舍弃是另一种获得。 ⑥ ⑥“原来舍弃是另一 种获得”写出自己的 感悟，思想得到升 华，深化了主题。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 【综合评价】文章以篮球比赛的经历为线索，从对个人荣耀的执念到对团队精神 的领悟，叙事逻辑清晰，情感真挚动人，展现出对“取舍”哲理的深刻思考。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 78 $