2026年中考化学项目式探究压轴大题

中考化学·项目式探究压轴大题 探究一 农家草木灰的妙用与贝壳变肥料的探究 某化学兴趣小组开展“传统农家肥料制备与应用”项目式学习，围绕煅烧贝壳、草木灰展开系列探究，过程如下。 【查阅资料】 ① 贝壳主要成分为碳酸钙，高温煅烧可生成氧化钙； ② 草木灰主要成分为碳酸钾，水溶液呈碱性，是农家常用钾肥； ③ 氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钾发生复分解反应。 任务一：探究煅烧贝壳后固体的成分 小组取贝壳高温煅烧，冷却后得到白色固体，对其成分进行探究。 【提出猜想】 猜想1：全部为氧化钙 猜想2：氧化钙和碳酸钙的混合物 1. 取少量煅烧后的固体于试管中，加入适量水，触摸试管外壁发烫，说明固体中含有________。 2. 向上述溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变为红色，证明溶液呈________性。 3. 另取少量固体于试管中，加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生，发生反应的化学方程式为________________________________，由此证明猜想________成立。 任务二：探究草木灰浸出液的化学性质 将草木灰加水充分搅拌，过滤得到草木灰浸出液。 1. 取少量浸出液，滴加稀盐酸，产生气泡，说明草木灰中含有碳酸根离子。写出反应的化学方程式：________________________________。 2. 草木灰不能与氯化铵等铵态氮肥混合施用，原因是________________________________。 任务三：贝壳灰与草木灰混合制备钾肥及废液处理 将煅烧贝壳得到的固体加水制成石灰乳，再与草木灰浸出液混合，充分反应后过滤，得到白色沉淀和无色滤液。 1. 石灰乳与草木灰浸出液反应的化学方程式为________________________________。 2. 过滤后得到的滤液中一定含有的溶质是________，该物质可用于去除油污。 任务四：环保评价与废液处理 实验结束后剩余废液呈碱性，直接排放会污染土壤。请写出一种简单、环保的处理方法：________________________________。 【项目总结】 通过本次探究可知，传统农家利用贝壳、草木灰制备肥料，既利用了化学原理，又实现了废物利用，体现了绿色化学思想。   探究二 贝壳制生石灰改良土壤与草木灰综合应用探究 某化学学习小组以传统农业改良土壤、自制农家钾肥为主题开展项目式探究活动，围绕贝壳煅烧、草木灰性质及废液回收利用展开完整探究。 【查阅资料】 ① 贝壳、蛋壳主要成分是碳酸钙，高温煅烧可分解生成氧化钙； ② 氧化钙遇水生成氢氧化钙，可改良酸性土壤； ③ 碳酸钾溶液呈碱性，能与氢氧化钙反应生成沉淀； ④ 碱性废液直接排放会造成水体、土壤污染。 任务一：贝壳煅烧制备生石灰及性质检验 1. 小组将洗净的贝壳高温煅烧，该反应的基本反应类型为________。 2. 取煅烧后固体加水搅拌，静置后取上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红，说明溶液呈________性。 3. 若煅烧不充分，固体中会残留未反应的碳酸钙。检验固体中含有碳酸钙的操作与现象是：________________________________。 任务二：草木灰成分检验与肥料性质探究 1. 取草木灰样品加足量水溶解、过滤，得到草木灰浸出液。向浸出液中加入氯化钙溶液，产生白色沉淀，证明草木灰中含有________（填化学式）。 2. 草木灰作为钾肥，主要为植物提供________元素；它不能与铵态氮肥混用的微观原因是________________________________。 任务三：石灰乳与草木灰反应后滤液成分探究 将贝壳制得的石灰乳与草木灰浸出液混合，充分反应后过滤，得到沉淀和无色滤液。 【猜想】滤液中溶质成分 猜想①：只含KOH 猜想②：含KOH和K₂CO₃ 猜想③：含KOH和Ca(OH)₂ 1. 写出石灰乳与碳酸钾反应的化学方程式：________________________________。 2. 取少量滤液，加入________溶液，无白色沉淀产生，说明滤液中不含氢氧化钙；另取滤液加入稀盐酸，无气泡产生，说明猜想________成立。 任务四：废液回收与绿色环保评价 实验后产生的碱性废液不能直接倾倒。从节约药品、环保处理角度，写出一种合理处理方案：________________________________。 项目反思：传统农业中贝壳制灰、草木灰施肥，是古代劳动人民对化学知识的巧妙运用，既节约成本又绿色环保。   探究三 传统农家草木灰的综合利用探究 某化学小组以农家草木灰的成分、性质、应用为主题开展项目式学习，结合贝壳煅烧产物进行系列探究。 【查阅资料】 ① 贝壳高温煅烧可得到氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙； ② 草木灰主要成分为碳酸钾，溶液呈碱性，属于钾肥； ③ 铵态氮肥遇碱性物质会释放氨气，降低肥效。 任务1 草木灰浸出液性质探究 （1）取草木灰加水溶解、过滤，得到无色浸出液，滴加酚酞溶液，溶液变红，说明溶液显______性。 （2）向浸出液中加入氯化钙溶液，产生白色沉淀，说明草木灰中含有______（填化学式）。 任务2 贝壳灰与草木灰的反应探究 将贝壳煅烧产物加水配成石灰乳，与草木灰浸出液混合，充分反应后过滤。 （1）反应的化学方程式为________________________________。 （2）过滤后滤液中一定含有的溶质是________。 任务3 化肥使用与环保 （1）草木灰不能与氯化铵混合施用，原因是________________________________。 （2）实验后的碱性废液直接排放会污染土壤，请写出一种处理方法：________________________________。 任务4 项目评价 草木灰、贝壳灰均为天然物质，成本低、无污染，符合绿色农业理念。   探究四 贝壳煅烧产物变质与草木灰反应后废液探究 小组开展贝壳煅烧固体变质检验、反应后废液溶质探究项目式活动。 【提出背景】 贝壳煅烧后的固体久置在空气中，易与水、二氧化碳反应变质；将其加水制成的石灰水与草木灰浸出液反应后，对滤液成分进行探究。 任务1 检验煅烧贝壳后的固体成分 （1）取固体加水，触摸容器外壁发热，证明固体中含有________。 （2）另取固体加稀盐酸，有气泡产生，说明固体中还含有________。 任务2 反应后滤液成分猜想 石灰水与碳酸钾溶液充分反应后过滤，滤液溶质可能为： 猜想①：只含氢氧化钾 猜想②：氢氧化钾和碳酸钾 猜想③：氢氧化钾和氢氧化钙 （1）写出发生反应的化学方程式：________________________。 （2）取少量滤液，加入碳酸钠溶液，无沉淀产生，说明不含；另取滤液加稀盐酸，无气泡产生，猜想______成立。 任务3 废液循环利用 该废液呈碱性，可用来________________（写一种用途），实现废物再利用。 任务4 反思拓展 氧化钙需要密封保存，原因是________________________________。   探究五 古法制备洗涤碱与农用钾肥探究 我国古代常利用贝壳烧灰、草木灰混合制取碱性物质，用于洗涤、施肥。小组对此开展项目式探究。 任务1 原料性质探究 （1）贝壳煅烧所得固体加水得到的溶液，可用来改良______性土壤。 （2）草木灰中含有钾元素，能促进植物茎秆健壮，属于______肥。 任务2 混合反应与产物检验 将石灰乳与草木灰浸出液混合，过滤得到白色沉淀和滤液。 （1）白色沉淀的化学式为________。 （2）向滤液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀，证明滤液中含有________（填离子符号）。 任务3 离子除杂与废液处理 若滤液中混有少量碳酸钾，可加入适量________除去杂质，且不引入新杂质。 任务4 农业应用与安全 长期大量使用草木灰会使土壤碱性增强，可施加________改良土壤酸碱性。 任务5 项目总结 传统工艺利用天然物质制备肥料与洗涤剂，体现了化学服务于生活的价值。   参考答案 探究一 1. 氧化钙；碱；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；2 2. K₂CO₃+2HCl=2KCl+H₂O+CO₂↑；草木灰显碱性，与铵态氮肥反应生成氨气，降低肥效 3. Ca(OH)₂+K₂CO₃=CaCO₃↓+2KOH；氢氧化钾 4. 加入适量稀盐酸调节至中性后排放（合理即可） 探究二 1. 分解反应；碱；取样于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生 2. K₂CO₃；钾；碱性溶液中的氢氧根离子与铵根离子结合生成氨气，降低肥效 3. Ca(OH)₂+K₂CO₃=CaCO₃↓+2KOH；碳酸钠（合理即可）；① 4. 加入适量稀盐酸调节至中性后排放（合理即可） 探究三 1. 碱；K₂CO₃ 2. Ca(OH)₂+K₂CO₃=CaCO₃↓+2KOH；氢氧化钾 3. 碱性物质与铵态氮肥反应生成氨气，降低肥效；加入适量稀盐酸调节至中性后排放（合理即可） 探究四 1. 氧化钙；碳酸钙 2. Ca(OH)₂+K₂CO₃=CaCO₃↓+2KOH；氢氧化钙；① 3. 去除油污（合理即可） 4. 易与空气中的水、二氧化碳反应而变质 探究五 1. 酸；钾 2. CaCO₃；OH⁻ 3. 氢氧化钙溶液 4. 酸性化肥（合理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $