重庆市忠县忠州中学校2025-2026学年高一上学期期末考试历史试题

忠州中学2025-2026学年高一上学期期末历史试卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．考古学家在山西襄汾陶寺遗址（距今约4300-4000年）中发现：规模宏大的城址内有宫殿区、仓储区和手工业作坊区，出土了象征王权的玉钺、用于天文观测的半圆形观象台遗迹，且墓葬随葬品数量悬殊（大型墓有百余件精美玉器，小型墓仅几件陶器）。这些发现最能说明当时（ ） A．已具备早期国家的基本特征 B．进入铁器牛耕主导的农耕时代 C．形成了成熟的文字系统和历法 D．产生严格的礼乐制度和宗法体系 2．《左传·昭公七年》记载：“封略之内，何非君土？食土之毛，谁非君臣？”同时提到诸侯需“朝聘以时”“述职纳贡”“助王征伐”。这反映了西周分封制下诸侯的核心义务是（ ） A．世袭统治领地并保持独立 B．服从周王命令并承担政治军事责任 C．定期向周王进献土地和人口 D．垄断地方青铜铸造和礼仪活动 3．考古工作者在河南新郑郑韩故城遗址（春秋时期）中，发现了大量铁制农具（如铁锸、铁镢）和牛骨遗骸，部分牛骨上还留有耕作工具磨损痕迹。这一发现可用于佐证当时（ ） A．井田制已完全瓦解并被私田取代 B．铁犁牛耕技术开始应用于农业生产 C．各国普遍推行“尽地力之教”政策 D．个体小农经济成为社会主导形态 4．战国时期，魏国李悝推行变法，主张“尽地力之教”（鼓励农民精耕细作，提高单位面积产量）、“平籴法”（丰年国家购粮储备，灾年平价出售）。这些措施的主要目的是（ ） A．废除世卿世禄制以选拔人才 B．通过经济改革增强国家实力 C．强制推行小家庭制以增加赋税 D．打击工商业者以扶持农业发展 5．秦朝《琅琊刻石》记载：“普天之下，抟心揖志。器械一量，同书文字……六合之内，皇帝之土……人迹所至，无不臣者。”文中“同书文字”与“器械一量”的政策，本质上是为了（ ） A．促进各地经济文化交流 B．消除六国遗留的文化差异 C．强化中央对地方的有效控制 D．彰显皇帝至高无上的权威 6．西汉武帝时期，桑弘羊在《盐铁论》中提出：“山海之利，广泽之畜，天下之藏也，皆宜属少府……愿罢盐铁、酒榷、均输，所以进本退末，广利农业。”反对者则认为盐铁官营可“佐百姓之急，足军旅之费”。这表明当时争论的焦点是（ ） A．是否推行重农抑商政策 B．中央与地方财政如何分配 C．盐铁官营是否有利于国计民生 D．儒家义利观与法家功利观的对立 7．东汉中后期，史书记载“帝少而聪慧，太后临朝称制”“宦官得志，无所惮畏，并起第宅，拟则宫室”，甚至出现“父兄子弟布列州郡，所在贪残”的现象。这反映了当时（ ） A．豪强地主势力膨胀威胁中央 B．外戚与宦官交替专权导致政治腐败 C．察举制被世家大族垄断失去效用 D．边疆少数民族内迁加剧社会矛盾 8．魏晋时期，中正官负责品评本地士人，“其言行修著者，则升进之，或以五升四，以六升五……倘或道义亏阙，则降下之，或自五退六，自六退七矣”。但后期中正官多由高门士族担任，品评标准逐渐变为“唯论阀阅”。这说明九品中正制（ ） A．初期注重德才兼备，后期沦为门阀工具 B．始终以考试成绩作为唯一选拔依据 C．有效遏制了地方豪强势力的扩张 D．推动了寒门子弟进入统治阶层 9．北魏太和九年（485年），孝文帝颁布均田令：“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……丁牛一头受田三十亩，限四牛。”同时规定“身死或年满七十岁者，露田归还官府，桑田可传子孙”。这一政策的主要作用是（ ） A．彻底解决了土地兼并问题 B．推动了鲜卑族的封建化进程 C．保障了自耕农土地稳定经营 D．抑制了北方游牧经济的发展 10．隋朝大业元年（605年），隋炀帝下诏开设进士科，规定“试策问，兼及经史”，允许普通士人自愿报考，不再以门第高低为限。与魏晋九品中正制相比，这一变化的本质是（ ） A．选拔标准从“重门第”转向“重才学” B．扩大了统治集团的社会基础 C．打破了世家大族对仕途的垄断 D．适应了隋唐商品经济发展的需求 11．唐太宗时期，文成公主入藏携带了大量物品，据《唐会要》记载包括“释迦佛像、珍宝、金玉书橱、经书、营造与工技著作六十种、医学论著四种”，并派遣“文士、工匠、杂技”随行。此举对吐蕃社会发展的直接影响是（ ） A．确立了佛教在吐蕃的正统地位 B．促进了吐蕃农业和手工业技术进步 C．推动吐蕃仿照唐朝建立中央集权制 D．加速了吐蕃与中亚地区的文化交流 12．唐玄宗天宝年间，鉴真第六次东渡日本成功，他在日本传授“建寺造像、雕版印刷、医药方剂”等技术，并主持修建了唐招提寺。这一事件最能体现唐朝（ ） A．对外开放政策的包容性与影响力 B．佛教文化已成为社会主流思想 C．科技水平全面领先世界其他国家 D．中央集权制度保障海外交往安全 13．唐代宗时期，史书记载“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四……多以赋税自私，不献于朝廷”，甚至“喜则连横而叛上，怒则以力而相并”。这种局面的形成与下列哪一制度直接相关？（ ） A．三省六部制 B．募兵制 C．节度使制度 D．科举制 14．东汉末年，曹操采纳枣祗建议，在许下招募流民“且田且守”，设置屯田官管理，规定“用官牛者，官得六分，百姓得四分；不用官牛者，对分”。曹魏屯田制的推行（ ） A．标志着中国传统自然经济的解体 B．解决了北方长期战乱后的流民问题 C．为曹操统一北方提供了物质基础 D．推动了均田制在北方的普遍实施 15．东晋太元八年（383年），前秦苻坚率大军南下攻晋，双方在淝水对峙。史载晋军“以八万之众，击百万之师”，最终“秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川”。淝水之战的影响不包括（ ） A．阻止了北方游牧民族的南下趋势 B．为江南地区经济的持续开发创造条件 C．导致前秦统治迅速崩溃和北方分裂 D．确立了东晋在南方的正统统治地位 16．南朝刘宋时期，士族王僧达“自负才地，一二年间便望宰相”，却因“坐属疾多，不斋库钱”被免官；另一士族谢灵运“出为永嘉太守，郡有名山水，素所爱好，遂肆意游遨，遍历诸县”。这些现象反映了当时（ ） A．士族阶层已完全丧失政治影响力 B．门阀制度下士族追求享乐与清谈 C．寒门庶族通过军功跻身统治核心 D．中央政府试图削弱士族的经济特权 17．隋朝大运河以洛阳为中心，北通涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。其开通对当时南北经济交流的积极作用主要体现在（ ） A．实现了南北物资的大规模直接运输 B．取代了此前所有的陆路交通路线 C．促使洛阳成为全国唯一的商业中心 D．推动了海上丝绸之路的正式开辟 18．唐朝三省六部制中，中书省负责起草诏令，门下省负责审核驳正，尚书省下设六部执行。若某份诏令未经门下省副署而被尚书省执行，最可能引发的后果是（ ） A．皇帝直接干预并追究相关官员责任 B．门下省长官可拒绝签署并退回修改 C．尚书省自行撤销该诏令的执行 D．导致中央决策体系的彻底瘫痪 19．唐朝前期实行租庸调制，规定“每丁每年纳粟二石（租），纳绢二丈或布二丈五尺（调），服役二十日（庸），可纳绢代役”。这一制度得以推行的前提是（ ） A．均田制的广泛实施 B．两税法的全面推行 C．商品经济的高度发达 D．藩镇割据局面的形成 20．唐代诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗中描绘的盛世景象出现的根本原因是（ ） A．唐太宗吸取隋亡教训，轻徭薄赋 B．武则天时期社会经济持续发展 C．唐玄宗选贤任能，改革吏治，发展生产 D．隋唐大运河开通促进南北经济交流 二、材料解析题（本大题共3小题，第21题12分，第22题14分，第23题14分，共40分。） 21．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一： “（汉初）自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。” ——《史记·平准书》 材料二： “京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。” ——《史记·平准书》 材料三： “至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。” ——《汉书·食货志》 （1） 材料一反映了西汉初年怎样的社会经济状况？（4分） （2） 材料二与材料三描述的是同一时期吗？结合所学知识，分别说明两段材料对应的历史时期及变化原因。（8分） 22．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一： “孝公用商鞅之法，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。” ——《汉书·食货志》 材料二： “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。” ——《战国策·秦策一》 材料三： “（商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” ——《史记·商君列传》 （1） 材料一中“孝公”是谁？商鞅变法中与“急耕战之赏”相关的具体措施有哪些？（4分） （2） 根据材料二、三，概括商鞅变法的实施特点。（4分） （3） 结合所学，分析商鞅变法对秦国崛起及中国历史进程的深远影响。（6分） 23．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一： “（北魏孝文帝）诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。” ——《魏书·高祖纪》 材料二： “（孝文帝）断诸北语，一从正音……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。” ——《魏书·咸阳王禧传》 材料三： “（孝文帝改革后）平城旧族，多在洛阳，衣冠文物，焕然一新，皆慕化而来。” ——《洛阳伽蓝记》 （1） 材料一反映了孝文帝改革的哪项措施？其目的是什么？（4分） （2） 材料二中“北语”“正音”分别指什么？这一措施有何历史意义？（4分） （3） 综合上述材料，说明孝文帝改革在推动民族交融方面的具体表现及影响。（6分） 三、论述题（本大题共1小题，20分。） 24．阅读材料，完成下列要求。 中国古代中央集权制度的发展，经历了从秦朝“郡县制”取代“分封制”的初步尝试，到汉武帝“推恩令”削弱诸侯、设立刺史监察地方，再到隋唐“三省六部制”分割相权、强化皇权，北宋“强干弱枝”派文臣知州、设通判分权，最终在元朝形成“行省制”加强对辽阔疆域的管理。这一过程中，中央与地方的权力博弈始终贯穿其中，制度调整的核心目标是维护国家统一与稳定。 请围绕“中国古代中央集权制度的演进与统一多民族国家的发展”这一主题，从上述材料中任选两个及以上史实，自拟论题，并结合所学知识展开论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1．A 2．B 3．B 4．B 5．C 6．C 7．B 8．A 9．C 1 0．A 11．B 12．A 13．C 14．C 15．A 16．B 17．A 18．B 19．A 20．C 二、材料解析题（共40分） 21．（12分） （1） 西汉初年经济凋敝，社会残破，国力衰弱（天子不能用四匹纯色马拉车，将相乘牛车，百姓无积蓄）。（4分） （2） 不是同一时期。（2分） 材料二对应汉武帝时期（或西汉中期），原因是汉初“休养生息”政策积累财富，汉武帝时期国力强盛；（3分） 材料三对应汉景帝时期（或文景之治后期），原因是汉初统治者轻徭薄赋、与民休息，社会经济逐步恢复发展。（3分） 22．（14分） （1） 秦孝公。（2分）措施：奖励耕织（生产粮食布帛多者可免除徭役）、奖励军功（按军功授予爵位和田宅）。（2分） （2） 特点：法令严明；公平无私（赏罚分明）；执行彻底；注重实效（提升国力）。（每点1分，共4分） （3） 影响： ① 使秦国实现富国强兵，为统一六国奠定基础； ② 推动秦国封建经济发展，确立土地私有制； ③ 开创中央集权制度雏形，影响后世两千余年。（每点2分，共6分） 23．（14分） （1） 措施：迁都洛阳后，规定南迁鲜卑人死后葬于河南，不得北返。（2分）目的：切断鲜卑旧贵族与北方的联系，加速汉化，巩固统治。（2分） （2）“北语”指鲜卑语，“正音”指汉语。（2分）意义：减少民族语言隔阂，促进鲜卑族与汉族的文化认同。（2分） （3） 表现：迁都洛阳、改籍贯为河南洛阳人；禁用鲜卑语、改说汉语；鲜卑贵族与汉族通婚、改汉姓等。（3分） 影响：促进了北方民族交融，增强了北魏实力，加速了北方少数民族封建化进程，为隋唐大一统奠定基础。（3分） 三、论述题（20分） 示例答案： 论题：中央集权制度的渐进式调整是统一多民族国家巩固的关键动力。 论述： 秦朝首创郡县制，取代分封制，郡县长官由中央任免，打破贵族世袭特权，实现了中央对地方的直接控制，奠定了中国两千多年中央集权制度的基础。但秦末郡县制未能有效制约地方叛乱，暴露了制度初创的局限。汉武帝时期，针对汉初郡国并行制导致的诸侯割据问题，颁布“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟，使王国越分越小；同时设刺史监察地方，代表中央监督郡国，有效强化了中央对地方的管控，巩固了大一统局面。隋唐时期，为分割相权、加强皇权，确立三省六部制，中书省起草诏令、门下省审核、尚书省执行，相互牵制，既提高了行政效率，又避免了权臣专权，为唐朝盛世提供了制度保障。元朝疆域空前辽阔，推行行省制，行省长官由中央任命，掌管地方军政大权，同时设宣政院管辖西藏、澎湖巡检司管辖台湾，将边疆地区纳入中央直接管理，进一步巩固了统一多民族国家。 综上，从郡县制到行省制，中央集权制度通过不断调整中央与地方、皇权与相权的权力结构，有效维护了国家统一与稳定，推动了统一多民族国家的持续发展。 学科网（北京）股份有限公司 $