2026中考年一轮复习：第三单元 植物的生活 第二章　植物体内的物质与能量变化(二) 课件

来自种子里的有机物,有机物在分解时不仅产生二氧化碳,还产生了水。 萌发种子 煮熟种子 甲 乙 熄灭 继续燃烧 【实验结论】种子萌发(呼吸作用)时消耗 。 氧气 【实验现象】甲瓶蜡烛 ,乙瓶蜡烛 。 甲 乙 萌发种子 煮熟种子 消耗氧气 产生二氧化碳 产生热量 结论: 种子萌发时, 通过分解 释放能量,有机物分解成CO2和水时,需要氧气的参与。 有机物 有机物 + 氧气 能量 + 线粒体 实质: 分解有机物,释放能量 细胞利用氧气,将有机物 分解成二氧化碳和水,并且 将储存在有机物中的能量释放 出来,供给生命活动所需的过程。 1.呼吸作用的概念: + 二氧化碳 水 (储存着能量) 考点二 呼吸作用的概念、意义和应用 2.反应式: 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 原料: 和 。 产物: 条件:有光无光均可(24小时) 场所:主要在活细胞的 中进行 线粒体 有机物 氧气 和 。 线粒体 二氧化碳 水 (储存着能量) 考点二 呼吸作用的概念、意义和应用 植物呼吸作用释放出来的能量:一部分转变成热量散失; 大部分用于植物体的各项生命活动:如植物根部对无机盐的吸收,分裂与分化合成和产物的运输。 3.呼吸作用的意义: 考点二 呼吸作用的概念、意义和应用 无机盐的吸收、运输 (消耗能量) 有机物的运输 (消耗能量) 实质: 分解有机物,释放能量 4. 影响呼吸作用强度的因素: 强 强 弱 弱 不足 4、温度:温度适当升高,呼吸作用 . 2、二氧化碳: 二氧化碳浓度高,呼吸作用 ,呼吸作用受到抑制。 1、氧气: 氧气浓度高,呼吸作用 . 3、水分: 水分太高,氧气 ,呼吸作用受到抑制; 水分越低,呼吸作用越 . (1) 呼吸作用:储存粮食(干燥、低温、通入二氧化碳或氮气), 果蔬保鲜(零上低温、低氧,提供一定的湿度)。 5. 呼吸作用原理在生产生活中的应用 (2) 呼吸作用:中耕松土,及时排水,使根部得到充足的氧气进行呼吸作用,进行正常的生命活动。 田间松土 农田排涝 促进 抑制 水果存储 粮食晾晒 (3)新疆的哈密瓜比别处甜,吐鲁番的葡萄比湖南的甜,都是因为那里昼夜 大,白天通过光合作用合成的有机物 (填“多”或“少”),晚上温度低,通过 作用分解的有机物少。 5. 呼吸作用原理在生产生活中的应用 呼吸 多 温差 1.如图所示,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内,将该装置放在温度为25 的地方,那么红墨水滴的移动方向是( ) A.不移动 B.向左移 C.向右移 D.先向右移,后向左移 B A B C D 2.能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是( ) B 光照较强? 3.水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。下列有关 呼吸作用的说法错误的是( ) A.分解有机物 B.产生二氧化碳 C.产生水 D.储存能量 4.没有绿色植物,就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述错误的( ) A.能进行蒸腾作用 B.能促进自然界水循环 C.维持生物圈碳-氧平衡 D.其能量仅供给动物 D D (1)能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用,但能进行呼吸作用的细胞不一定能进行光合作用。 (2)含叶绿体的植物细胞白天有光条件下才能进行光合作用(晚上满足有光的条件也可),活细胞白天或夜晚、有光或无光条件下均能进行呼吸作用。 【易错点拨】 A.a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B.b点氧气产生量和消耗量相等 C.ab段没有进行光合作用 D.bc段光合作用强于呼吸作用 1.如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下,释放氧气与消耗氧气的情况,下列有关分析错误的是( ) C A.0时附近,植物仍在进行呼吸作用 B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D.12时附近,光合作用强度有所下降 2、如图,两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是( ) C A.b点是玉米最合适的种植密度 B.种植密度为d时,玉米的产量最高 C.种植密度越大,玉米积累的有机物越多 D.随种植密度的增加,玉米光合作用的强度不断增强 3、为提高玉米产量,研究人员对其种植密度进行研究,玉米的种植 密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。下列叙述正确的是( )