2-4单元（单元测试）-2025-2026学年五年级语文下册统编版

2025-2026学年五年级语文下册2-4单元综合测试卷 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 一、字词积累（15分） 1. 情景一：汉字文化之旅 背景： 学校组织"汉字文化"研学活动，同学们在汉字博物馆参观学习。 任务： 根据拼音写出正确的词语（5分） 在汉字博物馆里，我们了解了汉字的yǎn biàn（ ）过程，从jiǎ gǔ wén（ ）到金文，再到小篆、隶书、楷书，每一种字体都有其独特的mèi lì（ ）。通过这次活动，我们深深gǎn shòu（ ）到中华汉字的bó dà jīng shēn（ ）。 2. 词语运用（5分） 选择合适的词语填空： （ 妒嫉 推却 接受 刁难 推脱 委托 托付） 在《草船借箭》的故事中，周瑜（ 妒忌 ）诸葛亮的才能，故意（ 刁难 ）他十天造十万支箭的任务。诸葛亮却说："都督（ 委托 ），我怎么敢（ 推脱 ）？"他主动（ 接受 ）了这个看似不可能完成的任务。 3. 情景二：古典名著阅读分享 背景： 班级举办"古典名著我来读"分享会。 任务： 根据课文内容连线（5分） 课文名称 主要人物 经典情节 《草船借箭》 武松 醉打蒋门神 《景阳冈》 诸葛亮 智取生辰纲 《猴王出世》 孙悟空 三顾茅庐 《红楼春趣》 贾宝玉 放风筝 《军神》 刘伯承 刮骨疗毒 二、古诗文积累（10分） 4. 情景三：爱国诗歌朗诵会 背景： 学校举办"传承爱国情"诗歌朗诵比赛。 任务： 根据提示完成古诗文填空（10分） （1）《从军行》中表现戍边将士豪情壮志的诗句是：___________，___________。 （2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写祖国山河壮丽，但百姓饱受苦难的诗句是：___________，___________。 （3）《闻官军收河南河北》中表现诗人听到捷报后喜极而泣的诗句是：___________，___________。 （4）《青山处处埋忠骨》让我们想起无数革命先烈，他们为了国家独立和民族解放，___________，___________。 （5）《清贫》中体现了方志敏同志_____________的高尚品格。 三、语言运用（15分） 5. 情景四：名著人物评说 背景： 在"我最喜欢的名著人物"评选活动中，同学们踊跃发言。 任务： 从《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《军神》中任选一个人物，写一段人物评说。（5分） 要求： 写出人物特点，并结合具体事例说明。 ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第二部分：阅读理解（40分） 四、课内阅读（20分） 6. 情景五：经典课文深度阅读 背景： 老师带领同学们深入研读经典课文。 阅读材料一：《草船借箭》节选（10分） 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说："我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？"诸葛亮说："用弓箭最好。"周瑜说："对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。"诸葛亮说："都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？"周瑜问："十天造得好吗？"诸葛亮说："既然就要交战，十天造好，必然误了大事。"周瑜问："先生预计几天可以造好？"诸葛亮说："只要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。"诸葛亮说："怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。" 问题： （1） 从这段对话中，可以看出周瑜怎样的性格特点？（2分） _______________________________________________________________________ （2） 诸葛亮为什么敢立下"三天造不好，甘受重罚"的军令状？这体现了他怎样的特点？（3分） _______________________________________________________________________ （3） 联系全文，说说诸葛亮"草船借箭"成功的原因有哪些？（3分） _______________________________________________________________________ （4） 这个故事给你什么启示？（2分） _______________________________________________________________________ 阅读材料二：《军神》节选（10分） 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说："年轻人，我真担心你会晕过去。" 病人脸色苍白，勉强一笑，说："我一直在数你的刀数。" 沃克医生吓了一跳，不相信地问："我割了多少刀？" "七十二刀。" 沃克医生惊呆了，大声嚷道："你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！" 问题： （1） 文中画线句子是对病人的什么描写？从中你体会到什么？（3分） _______________________________________________________________________ （2） 沃克医生为什么称病人为"军神"？（3分） _______________________________________________________________________ （3） 从这个故事中，你学到了什么精神品质？（2分） _______________________________________________________________________ （4） 如果你在现场，你想对病人说些什么？（2分） _______________________________________________________________________ 五、课外阅读（20分） 7. 情景六：拓展阅读天地 背景： 同学们在图书馆进行拓展阅读。 阅读材料：《少年岳飞》 岳飞小时候家里很穷，买不起纸和笔。他用柴棒在地上学写字，用小木棍当枪练习武艺。他特别喜欢听老人讲古代英雄的故事，常常听得入了迷。 有一年，家乡发大水，岳飞和母亲逃难到外地。为了糊口，他给别人放过牛，当过小贩。但不管生活多么艰苦，他始终坚持读书习武。 长大后，岳飞参军入伍，他作战勇敢，指挥有方，很快成为一位出色的将领。他带领的"岳家军"纪律严明，爱护百姓，金兵听到"岳家军"的名字就害怕。 岳飞一生精忠报国，虽然最后被奸臣所害，但他的爱国精神和高尚品格永远值得我们学习。 问题： （1） 岳飞小时候遇到了哪些困难？他是怎样克服的？（4分） _______________________________________________________________________ （2） 从"用柴棒在地上学写字，用小木棍当枪练习武艺"这句话中，你体会到岳飞是个怎样的孩子？（3分） _______________________________________________________________________ （3） 岳家军有什么特点？金兵为什么害怕岳家军？（3分） _______________________________________________________________________ （4） 岳飞的哪些精神品质值得我们学习？（3分） _______________________________________________________________________ （5） 联系本单元学习的课文，说说岳飞与《军神》中的刘伯承有哪些相似之处？（4分） _______________________________________________________________________ （6） 读了这个故事，你有什么感想？（3分） _______________________________________________________________________ 第三部分：写作表达（40分） 六、习作（40分） 8. 情景七：我心中的英雄 背景： 学校开展"寻找身边的英雄"主题活动。 题目： 我心中的英雄 要求： （1）从本单元学习的课文中选择一个人物，或者写现实生活中你敬佩的英雄人物。 （2）要写出人物的特点和让你敬佩的原因，结合具体事例说明。 （3）注意运用本单元学到的描写人物的方法。 （4）不少于400字。 答题卡 第一部分：基础知识积累与运用 一、1. 演变 甲骨文 魅力 感受 博大精深 2. 在《草船借箭》的故事中，周瑜（ 妒忌 ）诸葛亮的才能，故意（ 刁难 ）他十天造十万支箭的任务。诸葛亮却说："都督（ 委托 ），我怎么敢（ 推脱 ）？"他主动（ 接受 ）了这个看似不可能完成的任务。 3. 连线：《草船借箭》-诸葛亮-草船借箭 《景阳冈》-武松-景阳冈打虎 《猴王出世》-孙悟空-大闹天宫 《红楼春趣》-贾宝玉-海棠诗社 《军神》-刘伯承-刮骨疗伤 二、4. （1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 （2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天 （3）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 （4）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 （5）清正廉洁、甘于清贫 三、5. 略 第二部分：阅读理解 四、6. 阅读材料一： （1）周瑜心胸狭窄，妒忌贤能 （2）诸葛亮知道三天后有大雾，而且了解曹操的性格特点，体现了他的神机妙算 （3）天时（大雾）、地利（靠近曹营）、人和（了解曹操性格）、智慧（巧妙布置） （4）做人要宽宏大度，要学习诸葛亮的智慧 阅读材料二： （1）动作描写，体会到病人忍受着巨大的痛苦，意志非常坚强 （2）因为他在没有麻醉的情况下，忍受着巨大的痛苦，还能数清刀数，意志如钢 （3）坚强的意志，顽强的毅力 （4）略 五、7. （1）买不起纸笔，就用柴棒在地上写字；为了糊口，放过牛，当过小贩 （2）岳飞是个刻苦好学、意志坚强的孩子 （3）纪律严明，爱护百姓；因为岳家军战斗力强，纪律严明 （4）刻苦学习、意志坚强、精忠报国 （5）都有坚强的意志，都为了国家和人民的利益忍受痛苦 （6）略 第三部分：写作表达 六、8. 略 学科网（北京）股份有限公司 $