3 模拟实战卷一-【智乐星中考】2026年山东省初中学业水平考试生物试题

该初中生物学中考复习课件全面覆盖生物分类、生态系统、人体生理等中考核心考点，严格对接中考说明，分析选择（40分）与非选择（60分）的权重分布，归纳实验探究、数据分析等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题解析+核心素养培养”模式，如通过“模拟酸雨对种子萌发的影响”实验题，示范变量控制和结论推导，培养科学思维与探究实践能力。错题按难度分级反思，助力突破易错点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

2026山东 生物 1 2 山东省2026年初中学业水平考试 生物学试题 　　本试卷满分100分。考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 3 注意事项： 　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 4 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.2025年5月，科研人员公布在我国空间站内发现一个独特的微生物新物种，并将其命名为“天宫尼尔菌”。它并非地球实验室的“偷渡客”，而是一种杆状细菌。下列生物与其亲缘关系最近的是(　　) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 5 【考点】 生物的分类，细菌的结构特征。 【解析】 天宫尼尔菌为杆状细菌，属于原核生物，无成形的细胞核。故选C。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 6 2.2026年1月，山东省农科院玉米研究所的科研人员在三亚南繁基地开展玉米育种攻关，通过生物育种技术培育抗逆玉米新品种。受玉米育种启发，某校生物兴趣小组制作了“玉米农田微生态瓶”。下列是同学们的讨论，其中错误的一项是(　　) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 7 A.小华放入土壤、玉米、蚯蚓和蜗牛，认为这体现了生产者、消费者和分解者 B.小丽认为应敞开瓶口，让外界空气和害虫进入，以维持生态瓶的稳定性 C.小明用纱布遮挡瓶身并放在窗边，认为这样既能保证光照又能避免温度过高 D.小刚观察到蜗牛啃食玉米叶片，这说明消费者与生产者之间存在吃与被吃的关系 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 8 【考点】 制作生态瓶。 【解析】 制作生态瓶需模拟一个微型的、相对封闭的生态系统。“敞开瓶口”会让外界生物(如害虫)和非生物部分无限制地进入，破坏了生态瓶的独立性和稳定性，无法观察系统内部的平衡过程，B错误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 9 3.某同学制作叶片临时切片并进行观察，如图是他看到的视野。下列操作中最可能导致无法看清叶片结构的操作是(　　) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 10 【考点】 叶片临时切片的制作和观察。 【解析】 制作叶片临时切片，需用两片双面刀片迅速切割，获得薄而透明的材料。若使用一片刀片慢慢切割，不易切薄，且可能挤压细胞，导致切片过厚或结构破坏，无法在显微镜下看清。故选B。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 11 4.2026年是农历丙午马年。马是人类最早驯化的动物之一。某生物兴趣小组在参观马场时了解到，赛马比赛后需要给马匹提供充足饮水，并适当补充富含矿物质和维生素的饲料以恢复体力。关于马匹赛后恢复的科学解释，下列分析正确的是(　　) A.赛后补充水主要是为了维持细胞正常的形态和生理功能 B.补充矿物质能为马匹生命活动提供能量 C.补充的维生素是构成马匹细胞的重要原料 D.马匹在比赛时消耗的能量主要通过其叶绿体释放 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 12 【考点】 食物中的营养物质。 【解析】 矿物质不能提供能量，B错误。维生素不是构成细胞的重要原料，主要起调节作用，C错误。马是动物，细胞中无叶绿体，能量来自线粒体的呼吸作用，D错误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 13 5.在“生活中的发酵食品”制作展示课上，各小组带来了自己制作的发酵食品。老师让同学们分享制作过程中的注意事项，并解释其中的生物学原理。下列是四组同学的发言，错误的是(　　) A.酸奶组：牛奶煮沸杀菌后，立即加入乳酸菌进行发酵 B.泡菜组：坛子用水封口，创造无氧环境利于乳酸菌发酵 C.馒头组：酵母菌发酵过程会产生二氧化碳，使蒸出来的馒头松软可口 D.米酒组：糯米蒸熟晾凉后拌入酒曲，酒精是其中的酵母菌在无氧环境下发酵产生的 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 14 【考点】 发酵食品的制作原理和操作。 【解析】 制作酸奶时，牛奶煮沸杀菌后必须冷却才能加入乳酸菌，否则高温会杀死菌种，导致发酵失败，A错误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 15 6.某校生物兴趣小组在参观山东省农科院作物研究所的实验室时，了解到科研人员利用智能化培养箱研究种子的呼吸作用。受此启发，某小组设计如下实验以探究植物的呼吸作用。 组别 处理方式 预测结果 甲瓶 萌发的种子+密封+黑暗24小时 澄清石灰水变浑浊 乙瓶 煮熟的种子+密封+黑暗24小时 澄清石灰水不变浑浊 丙瓶 空瓶+密封+黑暗24小时 澄清石灰水不变浑浊 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 16 但实际发现三瓶均无明显变化。造成该结果最可能的原因是(　　) A.实验时间不够，呼吸作用尚未发生 B.黑暗环境中植物无法进行呼吸作用 C.萌发的种子在黑暗下只消耗氧气不产生二氧化碳 D.瓶子密封性不足，气体在实验期间已扩散 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 17 【考点】 植物的呼吸作用探究实验。 【解析】 该实验通过澄清石灰水是否变浑浊来检测种子呼吸作用产生的二氧化碳。若三瓶均无明显变化，最可能的原因是瓶子密封性不足，导致产生的二氧化碳扩散，无法与澄清石灰水充分反应。故选D。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 18 　　阅读以下信息，完成7～9题。 　　2025年11月以来，受冷空气活动和人员聚集等因素影响，全国多地急性呼吸道传染病进入流行期。某校为预防呼吸道传染病，在加强通风消毒的同时，组织同学们开展了“探究呼吸奥秘，守护健康呼吸”的系列实践活动。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 19 7.在“模拟呼吸运动”的模型制作活动中(如图)，小组 成员用塑料瓶、Y形管、气球和橡皮膜等材料进行 了制作。下列关于该模型结构与功能对应关系的叙 述，正确的是(　　) A.结构①模拟的是支气管，是气体交换的主要场所 B.结构②模拟肺，其扩张与收缩直接由膈肌的升降引起 C.向上推结构④时，模拟膈肌舒张，气球会缩小，模拟呼气过程 D.该模型可同时准确模拟呼吸过程中肋骨位置的变化与膈肌运动的关系 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 20 【考点】 人体的呼吸。 【解析】 图中①模拟气管、②模拟肺、③模拟胸廓、④模拟膈肌，气体交换的主要场所是②肺，A错误。肺的扩张与收缩直接由气压差引起，间接由膈肌和肋骨间的肌肉运动引起，B错误。该模型无法模拟肋骨位置的变化，D错误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 21 8.某实践小组的同学们测定自己在三种不同状态下的呼吸频率，记录如表所示，根据表格数据和所学生物学知识，下列分析正确的是(　　) 活动状态 呼吸频率(次/分钟) 安静看书时 16～20 上完楼梯后 25～30 休息5分钟后 18～22 A.安静看书时呼吸最平缓，是因为此时身体不需要消耗能量 B.上完楼梯后呼吸加快，是为了排出更多的二氧化碳并获取更多氧气 C.休息5分钟后呼吸频率已完全恢复到安静状态的水平 D.呼吸频率的变化与人体内氧浓度的变化没有直接关系 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 22 【考点】 呼吸频率与生命活动的关系。 【解析】 安静看书时身体仍需消耗能量，只是耗氧量低，A错误。休息5分钟后呼吸频率为18～22次/分钟，未恢复到安静状态的水平，C错误。呼吸频率随体内氧浓度降低、二氧化碳浓度升高而加快，存在直接关系，D错误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 23 9.冬季是呼吸道传染病高发季节，学校为预防传染病采取了一系列措施。下列关于传染病预防与免疫的说法，正确的是(　　) A.开窗通风属于控制传染源，能直接杀死病原体 B.接种疫苗属于保护易感人群，其原理是注入抗体增强免疫力 C.患病同学居家隔离治疗属于切断传播途径，可避免传染他人 D.人体呼吸道黏膜属于第一道防线，能阻挡和清除部分病原体 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 24 【考点】 传染病的预防措施，人体的免疫。 【解析】 开窗通风属于切断传播途径，不能杀死病原体，A错误。接种的疫苗相当于抗原，刺激机体产生抗体，增强免疫力，B错误。患病同学居家隔离治疗属于控制传染源，C错误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 25 【易错警示】 区分抗原和抗体 (1)抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的特殊蛋白质。在免疫学上，狂犬病病毒血清、免疫球蛋白都属于抗体。 (2)抗原：引起人体产生抗体的物质。在免疫学上，病原体、疫苗、移植的器官和过敏原都属于抗原。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 26 10.某生物实践小组在校园农场开展了“黄瓜种植与病虫害防治”项目式学习。在对黄瓜叶片上的虫害进行观察时，同学们发现潜叶蝇(一种昆虫)的幼虫在叶片内取食，形成了弯曲的虫道。在比较黄瓜与潜叶蝇的生物学特征时，下列哪项不适合作为它们的比较点(　　) A.营养方式 B.结构层次 C.细胞结构 D.呼吸器官 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 27 【考点】 植物和动物的生物学特征对比。 【解析】 呼吸器官层面，植物通过气孔等进行气体交换，没有专门呼吸器官；昆虫通过气管呼吸，有专门呼吸器官，此点不适合作为两者生物学特征的比较点。故选D。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 28 11.国家卫生健康委等13部门联合制定了《儿童青少年“五健”促进行动计划(2026—2030年)》，其中特别强调要加强青少年心理健康服务体系建设。结合青春期身心发展特点，下列叙述正确的是(　　) A.青春期男生长胡须、声音变粗，与性激素的分泌有关 B.青春期身体发育迅速，应减少营养摄入，避免肥胖 C.“骨骼健康促进行动”建议加强体育锻炼，因为青春期后骨骼才开始发育 D.遇心理矛盾拨打心理援助热线“12356”比与父母交流更有效 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 29 【考点】 青春期。 【解析】 青春期身体发育迅速，应保证充足、均衡的营养摄入，B错误。骨骼在儿童期已开始发育，青春期进入快速发育阶段，C错误。与父母交流和心理援助热线都是解决心理矛盾的有效途径，重要性因人因事而异，D错误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 30 12.2026年初，山东省发布《儿童青少年运动促进健康中心建设方案》，聚焦肥胖、脊柱健康等问题。某校组织学生参加社区“健康体重挑战赛”。参赛同学小华的经历中，分析错误的是(　　) A.跑步时心跳呼吸加快，是神经系统和激素共同调节的结果 B.运动后出汗，是皮肤调节体温、排出废物导致的 C.运动后学习更专注，是运动后甲状腺激素分泌增加导致的 D.餐后血糖浓度上升，胰岛素的分泌会随之增加 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 31 【考点】 人体生命活动的调节。 【解析】 运动后学习更专注，主要与运动促进血液循环，改善了大脑的供氧和营养等，并非直接由甲状腺激素增加导致，C错误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 32 13.科学家在加拿大北部的埃尔斯米尔岛中发现了一种已灭绝的生物化石——提塔利克鱼化石。其身体结构既有一些类似鱼类的特征(如鳃、鳞片和鳍状结构)，又有一些类似早期两栖动物的特征(如类似两栖类的颈部和肺部)。对该化石的分析，最有助于我们理解下列哪个生物学核心问题(　　) A.物种内部的个体变异是如何产生的 B.脊椎动物是如何从水中开始向陆地演化的 C.地球上的原始生命是如何从无机物中诞生的 D.不同种类的两栖动物是如何适应不同陆地环境的 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 33 【考点】 生物的进化。 【解析】 分析提塔利克鱼化石可知，其兼具鱼类和早期两栖动物的特征，是水生到陆生的过渡类型，该化石为脊椎动物从水中向陆地演化提供了直接证据。故选B。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 34 14.小明为了研究不同保存方法对馒头中微生物生长的影响，设计了以下四种处理方式： ①新鲜馒头，放入密封保鲜袋，置于冰箱冷藏室(4 ℃)； ②新鲜馒头，放入透明塑料袋，扎紧袋口，置于室内温暖处(25 ℃)； ③新鲜馒头，放入密封保鲜袋，置于室内温暖处(25 ℃)； ④干馒头片(烘干处理)，放入透明塑料袋，扎紧袋口，置于室内温暖处(25 ℃)。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 35 一周后观察，发现其中一种处理方式的馒头几乎未发霉，其他三个均有明显霉斑。根据细菌和真菌生存的基本条件分析，最不易发霉的处理方式是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 36 【考点】 细菌和真菌的生存条件。 【解析】 微生物的生存需要水、适宜的温度、有机物等。④“干馒头片”经过烘干处理，水含量极低，严重抑制了微生物(霉菌)的生长，因此最不易发霉。故选D。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 37 15.小芳制作了番茄果肉细胞临时装片，并在显微镜下观察，看到了甲、乙、丙、丁四种不同的视野。下列分析错误的是(　　)   A.视野甲中的细胞排列疏松、椭圆形、有类似液泡结构，推测是番茄的薄壁组织 B.视野乙中的细胞呈条形、管状，排列紧密，推测是番茄的保护组织 C.视野丙中有大量气泡，推测原因是盖盖玻片时操作不当 D.视野丁模糊不清，推测是未调细准焦螺旋导致的 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 38 【考点】 植物的主要组织。 【解析】 视野乙中的细胞呈条形、管状，可排列成导管或筛管，这属于输导组织，而非排列紧密、具有保护作用的保护组织，B错误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 39 16.在“模拟酸雨对种子萌发的影响”实验中，某小组设计了如下方案：取甲、乙两个培养皿，各放入30粒大小相近、结构完整的大豆种子。每天在甲中定时喷洒清水，在乙中定时喷洒模拟酸雨(用食醋配制pH=4的溶液)。将两组装置放在相同且适宜的环境下培养，每天观察并记录种子萌发情况。下列关于该实验的分析，正确的是(　　) A.甲组是实验组，乙组是对照组，两组形成对照 B.该实验的变量是清水和模拟酸雨，其他条件应保持相同 C.若乙组种子发芽率明显低于甲组，说明酸雨抑制种子萌发 D.实验结束后的种子可以直接丢入垃圾桶，不会造成污染 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 40 【考点】 对照实验的设计，酸雨对种子萌发的影响。 【解析】 甲组是对照组，乙组是实验组，A错误。实验变量是酸雨，清水仅作为对照，B错误。实验后的种子需妥善处理，防止霉变污染环境，D错误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 41 【核心素养】 探究实践 结合日常生活，发现生物学问题，明确实验的目的，了解实验变量的控制，从而分析得出探究结论，培养学生严谨的科学态度。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 42 　　阅读以下信息，完成17～18题。 　　学校生物小组在实践基地开展了系列观察活动，并记录了以下现象： 　　现象A：同学们剪取绿萝的一段枝条进行水培，枝条下端逐渐生根，长成了一株新绿萝。 　　现象B：基地里的桃树春天开花后结出果实，同学们收集桃核内的种子进行播种，种子顺利萌发成幼苗。 　　现象C：同学们用显微镜观察酵母菌培养液，发现酵母菌细胞上长出突起并逐渐形成新个体。 　　现象D：基地饲养的母兔产下了三只小兔，小兔毛色与母兔基本相同。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 43 17.下列对以上现象的分析，正确的是(　　) ①现象A中新长成的绿萝保持了母体绿萝的特性 ②现象B中桃树结出果实需经历传粉和受精过程 ③现象C中酵母菌的生殖方式与现象A中绿萝的繁殖方式本质相同 ④现象D中小兔与母兔毛色基本相同，说明生殖过程未发生变异 A.①②③　 B.①②④　　 C.①③④　 D.②③④ 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 44 【考点】 有性生殖和无性生殖，传粉和受精，遗传与变异。 【解析】 变异是普遍存在的。小兔与母兔毛色基本相同，说明仍可能存在变异，④错误。故选A。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 45 18.同学们将桃树种子播种后，幼苗逐渐生长。下列叙述正确的是(　　) A.桃树幼苗长高只与细胞分裂有关 B.为幼苗施肥主要是为其生命活动提供能量 C.桃树茎能逐年加粗是因为茎中有分生组织 D.幼苗根的生长主要依靠成熟区细胞的分裂 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 46 【考点】 植株的生长。 【解析】 幼苗长高与细胞分裂、生长、分化都有关，A错误。施肥主要为植物提供无机盐，不能直接供能，B错误。根的生长主要依靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长，成熟区细胞的作用主要是吸收水和无机盐，D错误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 47 19.2026年1月，国家卫生健康委在全国卫生健康工作会议上强调，要持续推进健康知识普及行动。某中学积极响应，开展了“健康生活与安全救护”知识学习活动。下列是同学们整理的建议，其中不合理的是(　　) A.高血压患者应少吃腌制食品 B.烫伤后立即刺破水泡并涂抹牙膏消炎 C.长跑后应继续慢走或拉伸，促进血液循环恢复 D.发现有人晕厥，应先拨打“120”，再立即进行心肺复苏 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 48 【考点】 选择健康的生活方式，急救。 【解析】 烫伤后刺破水泡易导致感染，且涂抹的牙膏属于非无菌物品，可能刺激创面，B不合理。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 49 20.在“诗词中的生物学”主题分享会上，同学们分享了自己收集的古诗句并尝试从生物学角度进行解读。下列解读错误的是(　　) A.“苔花如米小，也学牡丹开”——苔藓植物能开花结果，繁殖后代 B.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”——生物能对外界刺激作出反应 C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”——体现了分解者能参与物质循环 D.“锄禾日当午，汗滴禾下土”——体现了人体通过汗液排出体内产生的废物 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 50 【考点】 诗词中的生物学知识，生物的类群和特征。 【解析】 苔藓植物属于孢子植物，不开花，用孢子繁殖。“苔花”是其孢子囊，并非真正的花，A错误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 51 二、非选择题：本题共6小题，共60分。 21.(9分)老寨山位于山东省莱阳市，海拔374.6米，是莱阳市的最高峰。山上植被覆盖率达98.6%，生态环境良好。2007年，经山东省政府批准设立莱阳老寨山自然保护区。该保护区生物资源丰富，是研究当地生态系统和生物多样性的重要基地。图一展示了保护区内常见的4种生物，图二是某同学根据其特征制作的分类图解。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 52 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 53 (1)保护区内有稀有树种20余种，野生动物906种，其中列入国家及省级重 点保护的动物有30多种，列入《中国珍稀濒危植物红皮书》的植物有4 种，山东省稀有濒危植物21种。这主要体现了生物多样性中的______多 样性。  物种 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 54 (2)狗獾(学名：Meles leucurus)，又称亚洲狗獾，已被列入国家《有重要 生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》。在“哺乳纲、食肉目、鼬 科、狗獾属”这几个分类单位中，包含生物种类最少的单位是____。结合 其分类地位可知，狗獾作为哺乳动物的特有生殖方式是______，其牙齿 分化特点是__________________________，以适应其食性。狗獾属于夜 行性动物，其听觉和嗅觉特别发达，这有利于它们在夜间觅食和躲避敌 害。这一特征体现了生物体____________相适应的生命观念。  属 胎生 有门齿、犬齿、臼齿的分化 结构与功能 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 55 (3)灵芝是一种珍贵的药用真菌，在图二的分类图解中，代表灵芝的字 母是___，它的细胞中没有________，所以营养方式为异养。  (4)赤松是山东的乡土树种，中华结缕草是国家二级保护植物，两者都属 于种子植物。在图二的分类图解中，将两者区分为不同类群的依据①是 ____________________。  (5)作为中学生，我们可以通过_____________________________________ ________________________________________________________________ _______(至少答1点)方式，为老寨山的生态保护贡献自己的一份力量。  A 叶绿体 种子外有无果皮包被 积极参与环保宣传、不在保护区内乱扔垃 圾、不破坏动植物及其栖息环境、参加植树或生态保护志愿活动等(合理 即可) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 56 【考点】 认识和保护生物的多样性，生物的分类，哺乳动物和真菌的结构特征。 【解析】 (1)题干中稀有树种、野生动物的种类多样等体现了生物多样性中的物种多样性。(2)生物分类单位由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，所包含的生物种类越少，共同特征越多。因此，在“哺乳纲、食肉目、鼬科、狗獾属”这几个分类单位中，包含生物种类最少的单位是属。哺乳动物的特有生殖方式是胎生，狗獾是食肉动物，其牙齿分化特点是有门齿、犬齿、臼齿的分化，以适应其食性。发达的感觉器官与其夜行性生活相适应，体现了结构与功能相适应的 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 57 观点。(3)灵芝是真菌，无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养。在图二中，A所在分支的特征是“无叶绿体，异养”，符合真菌特征。(4)赤松是裸子植物，种子外无果皮包被；中华结缕草是被子植物，种子外有果皮包被。故分类依据①是种子外有无果皮包被。(5)作为中学生，我们可以积极参与环保宣传、不在保护区内乱扔垃圾、不破坏动植物及其栖息环境、参加植树或生态保护志愿活动等，为老寨山的生态保护贡献自己的一份力量。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 58 【归纳总结】 生物多样性的判断 (1)在某个生态系统内，有若干个生物种类，属于物种多样性。 (2)在某个生态系统内，某种生物有若干个品种，属于遗传(基因)多样性。 (3)生物的生活环境复杂多样，如湖泊、草原、海洋，属于生态系统多样性。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 59 22.(8分)2025年国际生物多样性日的主题是“万物共生，和美永续”。灵山岛是青岛市黄岛区东南的黄海岛屿，总面积约7.28平方千米。其生态系统以海岛森林与悬崖海岸为核心，融合了海洋、礁石、灌丛、少量农田等生态系统，是山东沿海典型的“海岛型”生态系统，生物多样性独特，兼具生态保护与旅游价值。图一是灵山岛中部分生物构成的食物网。图二是该岛某生态系统能量流动示意图，A～E代表生态系统中的某些生物成分，①～⑥表示生物的生理活动。请据图分析回答下列问题： 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 60 (1)碱蓬是盐碱地的“先锋卫士”，它在长期进化中形成了适应高盐、干旱 环境的特殊结构；还能通过吸收土壤中的盐分，逐渐改善土壤，使其他 植物也能生长。这体现了生物与环境之间的关系是__________________ ____。沙蚕、土壤中的无机盐、阳光、水等影响碱蓬生活和分布的因素 统称为__________。  生物适应并影响环 境 生态因素 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 61 (2)从生态系统组成看，图一缺少的生物部分对应图二中的___(填字母)。  (3)碱蓬作为生产者，通过图二中的生理活动[ ]__________将光能转 变为储存在有机物中的化学能。图一中，碱蓬中的化学能沿着食物链和 食物网进行传递，最终可通过___条食物链传递到鸬鹚。在能量流动过 程中，每一营养级都有部分能量通过呼吸作用散失，在图二中体现为 __________(填数字)。  E ① 光合作用 2 ②③④⑤ 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 62 (4)20世纪为发展旅游与渔业，灵山岛曾进行岸线硬化、修建小型码头与 堤坝，影响了潮间带生态和海洋水交换，导致近岸生物资源下降。这生 动地说明，生态系统的自我调节能力是____________的。近年来，通过 生态评估、岸线修复、保护区和生态旅游规划等措施，灵山岛生态系统 逐步恢复，体现了人与自然和谐共生的理念。  有一定限度 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 63 【考点】 生物与环境的关系，生态系统，光合作用。 【解析】 (1)碱蓬适应高盐、干旱环境体现生物适应环境，吸收盐分改善土壤体现生物影响环境。影响碱蓬生活和分布的生物因素和非生物因素统称为生态因素。(2)图一食物网包含生产者和消费者，缺少分解者，对应图二中的E。(3)生产者将光能转化为化学能的过程是①光合作用。图一中，碱蓬中的化学能通过“碱蓬→沙蚕→鲻鱼→鸬鹚”“碱蓬→沙蚕→鲻鱼→鲈鱼→鸬鹚”共2条食物链传递到鸬鹚。图二中的生产者和消费者通过②③④⑤(呼吸作用)散失能量到无机环境。(4)生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当外界干扰超过该限度，生态系统会遭到破坏。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 64 【方法点拨】 判断生物与环境的关系 (1)环境影响生物：受环境因素的影响，生物产生了变化。例如：环境改善后，公园内鸟的数量增多；春江水暖鸭先知；向阳花木易为春。 (2)生物影响环境：生物的某些活动，使得周围环境发生了变化。例如：大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴。 (3)生物适应环境：生物的形态结构、生理特性或生活方式与生存环境相适应的现象。例如：动物的保护色、警戒色和拟态，秋天树木落叶，青蛙冬眠，仙人掌的叶退化成刺。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 65 23.(14分)在2025年9月于四川成都落幕的全国游泳锦标赛上，山东省游泳队表现优异，共获得9枚金牌、8枚银牌、6枚铜牌。如图是运动员在比赛过程中，部分结构示意图。图一为运动员耳的结构与起跳反射示意图，图二为游泳时多系统协调配合示意简图。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 66 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 67 (1)游泳运动员听到发令指令后，能在极短时间内完成起跳动作，这是 经过长期训练形成的______反射。在听觉形成过程中，由图一[ ] ______内的听觉感受器接受刺激，产生神经冲动传至大脑皮层的听觉 中枢。运动员起跳时，腿部肌肉收缩产生动力完成动作。从反射弧结 构(如图一)分析，腿部肌肉在反射弧中属于[ ]________。  (2)运动员游泳时需完成转身、蹬壁等动作。能灵活地掉头转身、蹬壁 与图二关节结构中的[ ]__________和滑液有关。  条件 ④ 耳蜗 e 效应器 ② 关节软骨 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 68 (3)游泳时肌肉收缩需要大量能量，能量源于食物中的有机物。食物中的 营养物质主要在图二消化系统中的[ ]______处被吸收进入循环系统。 营养物质进入血液后，随循环系统运输到肌肉细胞过程中，依次经过 心脏腔室的顺序是________________________________(用汉字和箭头 表示)。最终氧气和有机物在细胞的________(填结构名称)中参与呼吸 作用释放能量供运动所需。  ⑩ 小肠 右心房→右心室→左心房→左心室 线粒体 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 69 (4)运动员在游泳过程中会大量出汗，此时产生的尿液量会减少，这是因 为体内水减少时，图二肾中[ ]________的重吸收作用会增强，以维持 体内水平衡。这一调节过程主要受__________的调节。除水外，汗液中 还含有________，因此大量出汗后需要适当补充淡盐水。  ⑥ 肾小管 神经系统 无机盐 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 70 (5)游泳是深受大众喜爱的全身性运动，科学研究表明长期游泳能有效提升心肺功能。某生物兴趣小组整理了不同游泳训练对人体指标的影响相关实验数据(如表)： 研究机构 实验对象 训练/观察方案 关键实验结果 英国某大学 老年参与者(60～75岁，无运动习惯) 每周3次，每次30分钟中等强度游泳(持续12周) 静息心率降低8.2%，收缩压降低11 mmHg 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 71 研究机构 实验对象 训练/观察方案 关键实验结果 美国某大学医学院 老年男性(60～80岁，游泳习惯≥5年) 长期维持游泳习惯 肺活量比普通同龄人高23%，呼气峰流速提升17% 国际心血管健康队列研究 60 000+名成年人(18～70岁) 追踪5年，对比每周游泳≥2次与不游泳人群 心血管疾病风险比不游泳者低28% 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 72 ①分析表中“英国某大学”的实验结果可知，中等强度游泳能______(选 填“升高”或“降低”)老年人心血管负担。  ②根据表中“美国某大学医学院”的研究结果，长期游泳能显著提升老 年男性的____________________(填两项肺功能指标)，从而增强气体交 换能力。  降低 肺活量和呼气峰流速 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 73 【考点】 神经调节的基本方式，耳的结构和功能，反射弧，关节的结构和功能，人体的代谢。 【解析】 (1)听到发令指令后起跳是经过长期训练形成的条件反射。听觉感受器位于④耳蜗，产生的神经冲动传至大脑皮层的听觉中枢。反射弧中，腿部肌肉是e效应器，接受神经冲动并作出反应。(2)②关节软骨和滑液能减少关节面之间的摩擦，使关节运动灵活。(3)⑩小肠是消化和吸收的主要场所。营养物质经体循环先进入右心房，然后由右心室经肺循环进入左心房，最后由左心室经体循环运输到肌肉细胞。线粒体是呼吸作用的主要场所，分解有机物，释放能量。(4)⑥肾小管的重吸收作用可将 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 74 原尿中的水、无机盐、葡萄糖重新吸收回血液，体内水减少时，重吸收作用增强，该过程主要受神经系统调节；汗液中含无机盐，因此大量出汗后需补充淡盐水。(5)①静息心率降低、收缩压降低，说明中等强度游泳能降低老年人心血管负担。②长期游泳使肺活量、呼气峰流速提升，增强气体交换能力。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 75 24.(9分)蒙古马是我国重要的家畜遗传资源，在传统文化、草原生态和 畜牧业发展中具有独特价值。当前我国正采取多种措施加强对蒙古马 遗传资源的保护与利用。 (1)马体细胞中有32对染色体，其卵细胞的染色体数目是____条。  (2)锡林郭勒盟开展“智慧保种”工程，通过活体保种与体细胞保存相结合 的方式保护蒙古马资源。科学家计划利用保存的体细胞培育出新的蒙古 马个体，其操作过程是将蒙古马体细胞的细胞核植入去核卵细胞中，通 过胚胎移植发育为新个体。这项技术称为______技术，这种繁殖方式 属于______生殖。  32 克隆 无性 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 76 (3)科研人员通过分析蒙古马的DNA，筛选出与“耐寒”“耐力”相关的基因 位点并建立基因数据库。这些特征在遗传学上称为______，它们是由DNA 上的______控制的。  性状 基因 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 77 (4)控制马毛色的基因(A和a)位于常染色体上。如图为一组马毛色的遗传 图谱，据此可判断____色为显性性状。白色毛小马的基因组成为____。 若这两匹栗色毛亲本马再次交配，生出栗色毛小马的概率是____%。  (5)马流感是对马群健康威胁较大的传染病。科研人员尝试将抗病基因导 入马的受精卵中，培育抗马流感的新品种。该过程中导入外源基因所引 起的变异属于________(选填“可遗传”或“不遗传”)变异。  栗 aa 75 可遗传 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 78 【考点】 染色体的数目变化，无性生殖，性状的遗传，生物的变异。 【解析】 (1)体细胞中染色体成对存在，生殖细胞(卵细胞)中染色体数为体细胞的一半。马体细胞中有32对染色体，其卵细胞的染色体数目是32条。(2)克隆技术是将体细胞的细胞核植入去核卵细胞，通过胚胎移植发育为新个体；该过程无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。(3)生物体的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状，性状由DNA上的基因控制。(4)亲代均为栗色毛，子代出现白色毛，由“无中生有，有为隐”可知，栗色毛为显性性状，白色毛为隐性性状。白色毛小马的基因组成为aa，亲代栗色毛马的基因组成均为Aa(Aa×Aa→AA∶Aa∶aa=1∶2∶1)，生出栗色毛小马(AA+Aa)的概率为75%。(5)导入外源基因使马的遗传物质发生改变，该变异能遗传给后代，属于可遗传变异。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 79 25.(13分)某生物兴趣小组以“大豆从种子到收获”为项目，开展为期四 个月的种植实践研究。以下是他们在各阶段记录的问题，请你结合所 学知识协助分析。 阶段一：播种与萌发 (1)农谚“清明前后，种瓜点豆”提示了环境中的______对种子萌发的影 响。  (2)播种一周后幼苗出土，幼苗由种子中的____发育而来。  温度 胚 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 80 阶段二：幼苗与生长 (3)田间出现杂草时，同学们及时除草，因为杂草与大豆之间存在______ 关系。  (4)移栽补苗时选择在阴天或傍晚进行，是为了______________________ ________，提高成活率。  竞争 降低蒸腾作用，减少水 分散失 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 81 阶段三：开花与结荚 (5)大豆进入盛花期，同学们对长势过旺的植株进行摘心，目的是让叶片 制造的有机物通过______更多地运输到豆荚中。  (6)成熟后的豆荚内有多个种子，这些种子是由花的子房中的______发育 而来的。  筛管 胚珠 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 82 阶段四：探究光照对大豆产量的影响 (7)同学们发现，同一块田中，边行的大豆结荚多且饱满，中间区域的大豆结荚较少。为探究光照对大豆生长的影响，他们设计了如下实验。A组：全光照(不遮阴)；B组：轻度遮阴(接受50%自然光照)；C组：重度遮阴(接受25%自然光照)。栽培60天后，测量相关指标，数据如表所示： 组别 平均株高 (cm) 平均叶片数 (片) 平均单株豆 荚数(个) 光合速率(μmol CO2·m-2·s-1) A组 65 18 32 25.0 B组 82 16 24 18.5 C组 95 13 10 9.0 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 83 注：光合速率表示单位时间、单位叶面积吸收二氧化碳的量，数值越大 说明光合作用越强。 ①对比三组实验数据，分析光照不足对大豆产量的影响：____________ ____________________。  ②若某农田边缘光照充足，中间区域常被周边作物遮阴，请你结合以上 分析，对该农田的大豆种植提出合理建议：__________________________ ______。  光照不足会 显著降低大豆的产量 在光照充足的农田边缘种植 大豆 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 84 阶段五：收获与储存 (8)家庭储存大豆时，常选择阴凉干燥处，原理是____________________ ____________________________(从呼吸作用角度分析)。  (9)还可采取密封或真空包装方式进一步延长保鲜期，原因是_________ ________________________________。  阶段六：加工与利用 (10)腐乳主要是用大豆经过发酵加工制成的，腐乳制作过程中起主要发酵 作用的微生物是______(选填“酵母菌”“霉菌”或“乳酸菌”)。  低温干燥可抑制种子 的呼吸作用，减少有机物消耗 隔绝氧气 抑制呼吸作用(或抑制微生物繁殖) 霉菌 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 85 【考点】 种子的结构和萌发，生物间的关系，植物的蒸腾作用，植株的生长，果实和种子的形成，科学探究，食品保存，发酵技术。 【解析】 (1)“清明前后”气温回升，体现温度对种子萌发的影响。(2)胚是种子的主要部分，将来发育成新的植物体——幼苗。(3)杂草和大豆争夺阳光、水、无机盐等资源，存在竞争关系。(4)阴天或傍晚光照弱、温度低，蒸腾作用弱，此时移栽补苗可减少植物水的散失，提高移栽成活率。(5)筛管是植物体内运输有机物的输导组织，将叶片制造的有机物运输到豆荚中。(6)花的子房发育成果实，子房内的胚珠发育成种子。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 86 (7)①由表可知，光照不足会降低大豆的光合速率，减少单株豆荚数，显著降低大豆产量。②对农田的大豆种植建议：在光照充足的农田边缘种植大豆。(8)低温干燥的环境能抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子储存时间。(9)密封或真空包装隔绝氧气，抑制种子的呼吸作用，同时抑制微生物的繁殖，防止种子发霉变质。(10)腐乳制作的主要发酵微生物是霉菌(如毛霉)，霉菌将大豆中的蛋白质等分解为小分子物质，提升腐乳风味。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 87 26.(7分)尼帕病毒病是一种人畜共患的烈性传染病，近年来在特定地区时有暴发。研究发现，该病毒具有显著的神经致病性。 资料1：2026年1月，印度出现尼帕病毒病疫情，截至2026年1月27日，印度尼帕病毒确诊病例数为5例。该病毒可通过直接接触感染的果蝠、猪等动物或其体液(血液、尿液、唾液)或密切接触感染者的呼吸道分泌物、尿液或血液传播。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 88 资料2：科研人员为研究尼帕病毒对神经系统的影响，用两组健康小鼠进行实验。A组鼻腔接种尼帕病毒，B组接种无害的生理盐水作为对照。持续监测小鼠的脑部病毒载量(反映病毒数量的指标)和生存率，部分数据如表所示。 感染后不同时间点小鼠的脑部病毒载量与生存率 感染后 天数 A组平均病毒载量 (相对单位) B组平均病毒载量 (相对单位) A组累计 生存率 3天 10 0 100% 6天 10 000 0 80% 9天 100 000 0 40% 12天 50 000 0 20% 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 89 (1)资料1中，从宿主角度分析，引起尼帕病毒病的尼帕病毒属于______ ______，它主要通过_________________传播。  (2)病毒感染后，患者初期症状类似流感，如发热、头痛，可快速进展为 严重的神经系统症状(如脑炎、意识障碍、昏迷)。患者出现“意识障碍、 昏迷”等症状，是因为病毒侵染了______(填脑部器官名称)，影响了其正 常功能。  (3)分析资料2数据：A组小鼠脑部病毒载量在第___天左右达到峰值，随 着感染时间延长，A组小鼠的累计生存率变化趋势是_________________。  动物 病毒 直接接触(或接触) 大脑 9 逐渐下降(或降低) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 90 (4)进一步研究发现，尼帕病毒会优先感染并破坏脑干区域的神经元。 据此推测，重症尼帕病毒病患者面临的最直接生命危险可能是________ ________________________________。  (5)不同疫情中报告的尼帕病毒病死率是40%～75%，幸存者中约20%会 遗留神经系统后遗症。尼帕病毒能够高效感染神经元并导致严重的神经 系统损伤，从进化角度看，这是长期__________的结果。  呼吸、 心跳等生命中枢功能受损(或衰竭) 自然选择 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 91 【考点】 传染病的病因和传播途径，神经系统的结构和功能，实验数据分析，自然选择。 【解析】 (1)尼帕病毒感染人和动物，属于动物病毒。题干明确尼帕病毒通过直接接触感染动物或其体液或密切接触感染者传播。(2)大脑是调节人体生命活动的最高级中枢，具有意识、思维等功能，病毒侵染大脑会导致意识障碍、昏迷。(3)A组小鼠脑部病毒载量在第9天左右达到峰值，随后下降；累计生存率从100%逐步降至20%，呈逐渐下降趋势。(4)脑干中有调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢，病毒破坏脑干神经元，会直接威胁生命。(5)尼帕病毒高效感染神经元并导致严重的神经系统损伤，是病毒在长期进化中，通过自然选择适应宿主的结果，适者生存，使该特征逐渐积累。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 92 【错题反思】 核对完答案后,将错题做重点反思。对应的考点如果还有不明白的地方,可回到一轮资料中再深入学习一遍。 难度系数 对应题号 命中注定送给你 T1、T2、T3、T4、T5、T9、T10、T11、T13、T17、T19 再接再厉鼓舞你 T6、T7、T8、T12、T14、T15、T16、T18、T20 伤筋动骨磨炼你 T21、T22、T24、T26 学霸登顶恭喜你 T23、T25 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 93 94 $