主题2 统一多民族国家的形成与发展-【练客中考】2026年安徽中考历史高分速查配套课件

该初中历史中考复习课件聚焦统一多民族国家形成与发展等核心考点，结合2026年周年热点（如西域都护2085周年）和时政热点（琅琊台遗址、台湾问题），按朝代系统梳理大一统举措（中央官制、地方管辖等），归纳材料分析、认识类等常考题型，精准对接中考考查要求。 课件亮点在于热点专题与考向深度融合，通过史料实证（如引用《开罗宣言》）和历史解释（提供“贡献分析-认识总结”答题模板），以“设问-答案”模式训练，培养时空观念与家国情怀，助力学生掌握答题逻辑，教师可依此高效规划冲刺复习，提升备考实效。

历 史 速查册 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 1 2026安徽速查 第一部分　热点专题速查 主题二　 统一多民族国家的形成与发展 第一部分　热点专题速查 ★周年热点　西汉设置西域都护2085周年；西晋建立1760周年；隋朝建立1445周年；文成公主入藏1385周年；土尔扈特部回归祖国255周年；西藏和平解放75周年 ★时政热点1　琅琊台战国秦汉时期遗址列入“2025年中国考古新成果” 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 【热点摘要】 2026年2月4日，中国社会科学院发布6项“2025年中国考古新成果”，其中山东青岛市琅琊台战国秦汉时期遗址位列其中。实证文献中秦始皇东巡和修筑琅琊台的记载，集中展现出早期封建王朝的工程技术水平和国家治理能力，也实证了早期封建王朝多元文化交融、统一多民族国家形成的历史进程，揭示了秦汉帝国的疆域观念和海疆治理策略。 【联系教材知识】 1.秦汉时期对我国统一多民族国家形成和巩固的重要影响 2.秦汉推行一系列巩固大一统国家的措施 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 【设问1】根据材料并结合所学知识分析秦汉时期为统一多民族国家的发展作出的贡献。 【设问2】谈谈你对“统一多民族国家发展”的认识。 【答案】经济上，相互依赖，创造国家统一的经济基础；政治理念上，强调天下一统和中央集权成为中国古代政治理念的核心；思想文化上，确立儒家思想为正统，儒家文化成为中华文明的主导；秦汉时期对边疆地区的管理，奠定了我国疆域的基础。 【答案】统一是中国历史发展的必然趋势；统一的多民族国家是各族人民共同缔造的；统一有利于国家的发展、民族的繁荣。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 ★时政热点2　中共中央政治局委员、外交部长王毅在两会记者会上就台湾问题阐述立场 【热点摘要】 2026年3月8日，中共中央政治局委员、外交部长王毅在两会记者会上就台湾问题阐述立场。王毅表示，台湾自古以来就是中国领土。台湾回归中国是中国人民抗日战争胜利成果，也是二战胜利果实。《开罗宣言》《波茨坦公告》《日本投降书》等一系列国际法律文件都已将台湾地位牢牢锁定。王毅强调，台湾问题是中国的内政，是中国核心利益中的核心，这一红线不容逾越或踩踏。国际社会已形成坚持一个中国的压倒性共识。越来越多的国家和中国站在一起，支持中国的统一大业。解决台湾问题、实现祖国完全统一的历史进程不可阻挡。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 【联系教材知识】 1.统一多民族国家的形成与巩固是中国历史发展的总体趋势 2.台湾回归中国是中国人民抗日战争胜利成果 3.海峡两岸关系不断改善，祖国统一大业不断推进 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 【设问】根据材料并结合所学知识，分析中华民族共同体的形成对中国历史发展的影响。 【答案】①增强了中华民族的凝聚力，巩固了统一的多民族国家； ②近代面对中国民族危机不断加剧的状况，我国各民族团结起来，进行全民族抗战， 最终赢得了抗日战争的胜利， 捍卫了国家主权和领土完整；③新中国成立以来，各民族共同团结奋斗、 共同繁荣发展， 各族人民都为推动中国特色社会主义事业不断发展作出巨大贡献；④有助于凝聚全国各民族和全体中华儿女的力量，推动了中华民族伟大复兴的进程。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 实现和维护大一统国家的举措 “掌握历史发展过程中的重要史事” 实现 国家 统一 (1)秦王嬴政即位后，积极筹划统一全国的战略。公元前230年，秦开始了灭六国、统一全国的战争。公元前221年，完成统一大业。秦朝建立后，北击匈奴，统一岭南和东南沿海地区，积极开拓和管理边疆地区，使得其管辖范围显著扩大 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 实现 国家 统一 (2)公元208年，曹操挥师南下，意图消灭南方的割据势力，统一全国。在赤壁之战失败后，转而扫平关中割据势力，完成北方的统一。220年，曹魏代汉。263年，魏灭蜀。继位而起的西晋于280年灭吴，结束三国分裂局面，统一全国 (3)强大后的前秦，统一北方，与南方的东晋形成对峙局面。383年，苻坚发动对东晋的战争，意图实现全国统一 (4)439年，由鲜卑族建立的北魏统一北方地区，结束了十六国以来分裂割据的局面 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 实现 国家 统一 (5)589年，隋文帝灭陈朝，统一全国，结束了自西晋以来长期分裂的局面 (6)618年，唐朝建立，随后消灭各支起义军和割据势力，平定全国 (7)北宋建立后，宋太祖及其后继者陆续消灭南方割据政权，结束了自唐末以来中原和南方的分裂割据局面 (8)蒙古政权建立后，先后灭亡和降服西夏、金、大理等政权和割据势力。忽必烈继承汗位后，积极引入中原地区的各种制度与文化，为实现全国统一奠定了基础。1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国统一，结束我国历史上较长时期的政权并立局面 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 实现 国家 统一 (9)自1351年起，朱元璋领导的队伍消灭东南各地起义军，随后向北进军。1368年，朱元璋建立明朝，并指挥明军攻占元大都，逐步统一全国 (10)1644年，清兵入关，定都北京。随后南下消灭明朝政权的残余势力和各地反清力量，逐步建立起对全国的统治 (11)中华人民共和国成立后，解放西南各省、和平解放西藏；海峡两岸达成“九二共识”；中国恢复对香港、澳门行使主权 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 维护 大一 统 建立集权的中 央官制 (1)秦朝：创立皇帝制度，建立 专制主义中央集权制度 ，在皇帝之下设立“ 三公九卿 ”，确立了皇帝至高无上的统治地位 (2)隋朝：隋文帝时期确立的五省六曹制度，成为唐朝三省六部制的前身 (3)唐朝：进一步完善 三省六部制 ，明确中央机构的职权及决策程序，由中书省草拟皇帝的诏令，门下省负责审核驳正，尚书省及其下设的吏、户、礼、兵、刑、工六部执行，相互协调，互为掣肘，加强了以皇权为核心的中央集权 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 维护 大一 统 建立集权的中 央官制 (4)宋朝： 分化事权 ，削弱相权，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强 (5)元朝：设立中书省负责统筹全国行政事务；枢密院则掌管全国军政事务，负责军队的调度；御史台专责监察工作；设 宣政院 管理全国宗教事务及西藏地区的军政事务。加强了中央集权 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 维护 大一 统 建立集权的中央官制 (6)明朝：废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责，君主专制大为加强 (7)清朝：设 军机处 ，军政大事完全由皇帝裁决，君主专制进一步强化 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 维护 大一 统 加强对地方的 管辖 (1)秦朝：在地方建立由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免 (2)汉朝：汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力，中央对地方的控制大大加强；建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟 (3)东汉：汉光武帝时期合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 维护 大一 统 加强对地方的 管辖 (4)宋朝：派文臣担任各地州县长官，实施三年一换的制度，频繁调动；设置通判以分知州权力，通判为监察长官，可独立奏事 (5)元朝：在地方，设行中书省，简称“行省”，加强了对全国的管辖 (6)明朝：取消行中书省，设立直属于中央的“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，各自直接向皇帝负责；分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 维护 大一 统 加强 中央 军权 (1)秦朝：在中央政权机构中设太尉，掌管全国军事事务 (2)宋朝：解除禁军高级将领的兵权；任用文臣管理军务，实现统兵权和调兵权分离；调换军队将领，定期换防 (3)元朝：设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队 (4)明朝：明太祖把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 维护 大一 统 加强 中央 财权 (1)秦朝：秦始皇废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通 (2)汉朝：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；把盐铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价 (3)北宋：取消节度使收税的权力；在地方设转运使，把地方财赋收归中央 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 维护 大一 统 集中 选官 用人 权力 (1)隋朝：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时创立进士科，科举制正式确立，此后成为历朝选拔官员的主要制度 (2)唐朝：唐太宗增加科举考试的科目，进士科成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核；武则天创立殿试制度 (3)宋朝：殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”；宋初大幅增加科举取士名额，提高进士地位 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 维护 大一 统 统一 思想 文化 (1)秦朝：秦始皇将小篆作为通用文字颁行全国 (2)汉朝：汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱 (3)明朝：科举选官采取“八股取士”，考试题目必须来自“四书”“五经” (4)清朝：实行文化专制政策，提倡“尊孔读经”，从思想领域严密控制知识分子 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 实现和维持大一统的原因 (1)物质基础：社会生产力的持续发展 (2)重要动力：民族交融和民族凝聚力的持续加强 (3)政治保障：确立并不断发展的中央集权制度 (4)思想前提：中华民族自古以来形成并恪守的“大一统”思想 维护大一统举措的意义 有利于维护多民族国家的统一和封建经济的发展，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，对后世中国政治、社会、文化产生了深远的影响 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［原因］简析中国古代推行中央集权制度的合理性。 统一是中国历史发展的总体趋势，多元一体格局需要中央集权体制的维护；封建小农经济的发展需要中央强有力的政权作为保障；加强对广阔疆域的管辖和巩固，维护国家统一的需要。 ［认识］结合中国统一多民族国家的发展历程，谈谈你的认识。 国家统一始终是中国历史发展的主流和基本趋势；每一次政权并立都孕育更大规模和更深程度的国家统一；中华文明具有突出的统一性的特点；各民族为实现和维护国家统一作出了各自的贡献。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 不断铸牢中华民族共同体 考向1　你中有我、我中有你的政治共同体 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 早期雏形与奠基(夏商周至秦汉) (1)夏商周时期：逐渐形成“五方之民”共天下的区域统一政治格局 (2)秦汉时期：建立中央集权的大一统王朝，书同文、车同轨，为自在的民族共同体的形成创造了基本条件 确立了大一统的政治传统和文化基因，为后世无论哪个民族建立的中央政权都奠定了以统一天下为己任的思想基础 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 交融发展与凝聚(魏晋至明清) (1)魏晋至隋唐：各民族深度交融，形成“华夷一体”的空前融聚 (2)宋元明清：核心区域民族交融深化，自在的中华民族实体空前凝聚 在经济、文化、血缘上形成了“你中有我、我中有你”的多元一体格局，超越了地域与族系的界限 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 近代觉醒与升华(1840—1949年) (1)近代以来：在反帝反封建、争取国家独立和解放的共同斗争中，各族人民血流到了一起，心聚在了一处(如在东北地区的满族、朝鲜族等积极投身各种抗日团体和抗日义勇军；卢沟桥事变后，马本斋组织回民义勇队，抗击日军入侵；形成了 抗日民族统一战线 等) (2)新民主主义革命时期：早期探索民族平等与团结政策(如长征中“彝海结盟”)，在陕甘宁边区试行民族区域自治 在共御外侮中实现了中华民族从“自在”到“自觉”的伟大转变，共同体意识空前增强，形成了休戚与共的命运共同体认知 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 现代构建与巩固(新中国成立以来) (1)新中国成立后：确立 民族区域自治制度 为基本政治制度(1947年内蒙古自治区成立为重要起点)，从法律和制度上保障了各民族平等权利和团结 (2)改革开放与新时代：实施 西部大开发 、 乡村振兴 等战略，推动各民族共同繁荣发展；将“铸牢中华民族共同体意识”确立为新时代民族工作主线，并写入党章 (1)找到了正确道路：民族区域自治制度是中国特色解决民族问题的正确道路，实现了国家统一与民族自治的结合 (2)夯实了政治基础：通过法律、制度和政策，将各民族稳固地内嵌于统一的国家政治共同体中 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［意义］简述中华民族政治共同体形成的意义。 奠定了国家统一与领土完整的坚固基石；保障了民族团结与社会稳定的根本秩序；汇聚了国家发展与民族复兴的磅礴力量；探索了多民族国家现代治理的中国方案。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 考向2 　相依互补的经济文化共同体 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 早期奠基与形成(秦汉至魏晋南北朝) (1)经济：开辟 丝绸之路 ，中原与西域开展商贸往来；在边疆屯田、移民戍边 (2)文化：汉武帝尊崇儒术，儒学成为主流思想；南北朝时期，北方游牧文化与中原农耕文化剧烈碰撞融合(如 北魏孝文帝改革 ) (1)建立联系通道：丝绸之路成为东西方及国内各民族经济文化交流的大动脉 (2)启动文化融合：儒学为文化认同提供核心框架；民族大迁徙大交融为隋唐盛世的出现奠定基础 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 深度交融与发展(隋唐至宋元) (1)经济：唐朝设立 互市 ，宋朝在边界开设的 榷场 (2)文化：唐朝实行开明的民族政策，长安汇聚各族文化；元朝将西藏地区正式纳入行政管辖，促进藏传佛教文化东传；宋元时期，回族在商贸与文化交流中孕育形成 (1)深化经济依存：榷场等边界贸易的往来，促进了经济的交流 (2)构建共享文化：盛唐气象体现中华文化强大的包容性与吸引力；各民族在文化上“各美其美，美美与共” 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 巩固与定型 (明清) (1)经济：明清时期，在 长城 附近的多民族聚集地区，建立了许多农牧贸易场所；清朝在蒙古、新疆等地大力发展屯垦、贸易；内地与边疆的商品流通网络更趋完善 (2)文化：明朝“ 改土归流 ”政策推进了西南地区文化整合；清朝通过尊崇藏传佛教、设置 金瓶掣签 等方式，加强与蒙古、西藏的文化和政治联系 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” (1)一体化市场初显：全国范围内的经济联系空前紧密，统一多民族国家的经济基础更加牢固 (2)统治智慧体现：清朝“ 因俗而治 ” 的边疆治理政策，有效增强了文化认同和政治向心力 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 近代危机与重塑(近代以来) (1)经济：近代列强经济侵略下，各民族地区被共同卷入世界市场，命运相连 (2)文化：在救亡图存中，“中华民族”观念觉醒，各民族共同抗击外侮(如抗日战争)，强化了“命运共同体”意识 (1)共同命运体验：外敌压迫使各民族深刻认识到共同利益和共同命运，经济文化共同体升华为休戚与共的命运共同体 (2)现代认同诞生：从“自在”走向“自觉”，现代意义上的“中华民族”认同最终形成 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 现代整合与繁荣(新中国成立至今) (1)经济：实施援疆、援藏、 西部大开发战略 、 脱贫攻坚 、 乡村振兴 战略(如修建 青藏铁路 ) 将各民族地区紧密联通 (2)文化：保护与发展各民族优秀传统文化，如帮助少数民族创制文字，开展少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” (1)实现共同发展：社会主义制度致力于消除发展差距，追求共同富裕，为共同体奠定坚实的物质基础 (2)铸牢意识主线：在尊重差异性的基础上，强化共同性，以“铸牢中华民族共同体意识”为核心，构建起更稳固、更深层次的精神文化 纽带 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” 综合上述材料，请从“相依互补的经济文化共同体”中任选一个角度，提炼观点，结合所学进行论述。 观点：经济共同体是铸牢中华民族共同体意识的关键支撑。 论述：秦汉王朝统一货币、度量衡，建立全国驿路系统等制度举措，增加各民族经济互动以及初步形成全国统一经济体系。辽宋夏金时期，各地方政权间经济形态与发展程度的差异为实现彼此间经济互补及共同搭建以中原钱货为中心的榷场商贸网络创造了条件。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” 明朝通过屯田改造了边疆民族生产生活方式，清朝进一步移民屯垦开发边疆，完善驿道网络，强化内地与边疆的物资、技术交流。中华人民共和国成立以来，通过实施兴边富民等行动，以及开展西气东输、西电东送等重大项目，使各民族经济相互依存程度不断拓展和加深。 综上所述，经济共同体是民族团结的纽带。它推动各民族在共同奋斗中实现共同繁荣，是铸牢中华民族共同体意识的关键支撑。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 考向3　荣辱与共、生死相依的命运共同体 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 古代：自在共同体基础的形成 (1)历代统一多民族国家的兴衰：无论朝代由哪个民族建立(如元、清)，都以“中国”正统自居，兴衰荣辱与共 (2)边疆与中原的安危共担：汉与匈奴、唐与突厥等，边疆的安定直接关系中原的安危，反之亦然 形成了 “天下兴亡，匹夫有责” 的文化精神，以及领土疆域、历史记忆与文化传统的共享性，为命运共同体奠定了深层的历史与文化基础 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 近代：自觉共同体的觉醒与锻造 (1)鸦片战争至抗日战争：面对西方列强和日本帝国主义的侵略，各族人民共同抗争(如台湾同胞反割台斗争、 东北抗日联军 、内蒙古抗日队伍、回族抗日支队等) (2)“中华民族”观念的形成：梁启超等先贤提出“中华民族”概念，在抗战中“中华民族到了最危险的时候”成为全民族最强烈的共鸣 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” (1)意识决定性转变：外敌使各族人民彻底认清根本利益的一致性，实现了从“自在”到“自觉” 的根本转变 (2)血肉联系铸就：共同的苦难、抗争与牺牲，将各民族的命运用血与火熔铸在一起，现代意义上的中华民族命运共同体最终形成 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 现代：共同体的巩固与建设(新中国成立至改革开放) (1)共同解放：各族人民共同参与新民主主义革命，共同创建中华人民共和国 (2)共同建设与探索：在国家建设(如 “一五”计划 、 三大改造 )、巩固国防、 改革开放 等过程中，各族人民同心同德，取得了巨大成就 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” (1)政治与制度巩固：通过社会主义制度和国家统一领导，将命运共同体纳入国家制度和法律保障的轨道 (2)情感纽带深化：在共同奋斗、互帮互助中，强化了“一家人”的情感认同和集体记忆 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 当代与新时代：共同体的升华与发展 (1)共同应对重大挑战：在抗击非典、汶川地震等重大灾难中，全国上下包括各民族地区守望相助，共克时艰 (2)共同追求伟大复兴：实施西部大开发、脱贫攻坚、乡村振兴战略等，确保 全面建成小康社会 ，一个民族都不能少；共同反对分裂，维护国家统一 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” (1)现实根基夯实：通过推动共同繁荣发展，缩小发展差距，使命运共同体拥有坚实的物质与利益基础 (2)认同达到新高：在实现中国梦的征程中，将个人、民族的前途命运与国家整体命运紧密联结，共同体意识得到空前强化 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［理解］谈谈你对“荣辱与共的命运共同体”的理解。 1.形成的关键催化剂是外部挑战：命运共同体意识最深刻、最鲜明的体现，往往不是在和平发展时期，而是在民族存亡的危急时刻。近代百年屈辱与抗争，是将其从深层历史基础中激发出来、并锻造为钢铁般团结的熔炉。 2.维系的根本保障是共同利益与共同未来：古代基于共享的历史文化，现代则基于中国共产党领导的社会主义制度。这一制度确保了各民族根本利益的一致，并通过持续的共同发展(如脱贫攻坚)，将全体成员牢牢锚定在 “中华民族”这艘巨轮上，驶向共同复兴的未来。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 维护民族团结与国家安全、和平稳定 考向1　维护繁荣与稳定的政治智慧 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 时期 核心政治智慧 主要影响 古代 “民惟邦本”与“大一统”：强调农业根基、轻徭薄赋以安民，并通过中央集权、思想教化与文化交融维系广阔疆域的稳定 (1)奠定盛世基础：造就了“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”等繁荣时期 (2)促进社会流动与国家整合：扩大了统治基础，增强了文化认同 (3)维护边疆与内部稳定：在一定时期内保障了安全与社会有序运行 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 时期 核心政治智慧 主要影响 近代 “自强求富”与“改革救国”：在内忧外患中，尝试通过引进技术、改良制度乃至革命来挽救危局，实现国家独立与复兴 (1)启动早期现代化：客观上促进了中国近代工业和教育的起步 (2)加速旧体制瓦解：未能从根本上挽救清朝，但推动了社会变革 (3)开创共和政体：结束了两千多年君主专制制度， 民主共和 观念深入人心 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 时期 核心政治智慧 主要影响 现代(1949— 2012年) “奠定稳定根基”与“以发展巩固稳定”：确立并不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，为人民当家作主提供了制度保障，提出“一国两制”构想并成功实践；实行“一五”计划、三大改造、改革开放，以经济发展保障长治久安 (1)创造经济奇迹：综合国力增强，为稳定奠定坚实物质基础 (2)释放社会活力：公众创业创新积极性高涨 (3)提升人民福祉：数亿人脱贫，社会大局保持和谐稳定 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 时期 核心政治智慧 主要影响 新时代 (2012年 至今) “统筹发展和安全”：以总体国家安全观为指导，通过全面深化改革和治理现代化，追求更高质量、更可持续的繁荣与稳定 (1)续写发展稳定奇迹：在复杂形势下保持经济社会健康运行 (2)制度优势更加彰显：治理效能提升，社会公平正义增强 (3)夯实长期稳定根基：朝向共同富裕迈步，国家安全全面加强 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［认识］综合上述内容，谈谈你对上述政治智慧的认识。 制度创新是国家治理的核心，要根据时代发展调整政治制度，适应社会发展的需求；治国要以民生为本，重视经济恢复与民生保障，这是稳定统治的基础；国家长治久安需要法治与德治相结合；中央与地方的权力分配要适度，既要加强中央集权，也要兼顾地方治理的灵活性；政策制定要因时制宜，立足国情制定合适的治理策略。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 考向2　开展反分裂斗争的坚强决心 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 时期 具体史事(历史事例) 主要影响与意义 古代 (1)汉景帝平定七国之乱 (2) 郑成功收复台湾 ，将台湾重新纳入中国中央政府有效管辖的政治与军事基础之内 (3)清朝经过康熙、雍正、乾隆三朝军事与政治努力，最终平定西北地区长期的地方割据势力 (1)奠定了现代中国西北疆域的基本版图，强化了中央政府对边疆地区的管辖 (2)确立了祖国大陆与台湾不可分割的历史与法理联系，是捍卫领土完整的重要历史篇章 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 时期 具体史事(历史事例) 主要影响与意义 近代 左宗棠收复新疆 (19世纪70年代)：在新疆面临外部势力侵占的危机下，率军西征，成功收复失地，并于1884年推动清政府在新疆建立行省 粉碎了分裂图谋，保住了西北边疆，成为晚清时期维护领土完整最显著的成功案例，彰显了在国家积弱时仍坚守国土的决心 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 时期 具体史事(历史事例) 现代(改革开放以来) (1) “一国两制”构想 的提出与实践：为解决历史遗留问题，创造性地提出了“一国两制”构想，并成功应用于香港(1997年)、澳门(1999年)的回归 (2)《反分裂国家法》的制定(2005年)：以法律形式明确宣示了维护国家主权和领土完整的坚定原则，为反对和遏制分裂行径提供了强有力的法治保障 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 主要影响与意义 (1)开创了以和平方式实现国家统一的新路径，保障了香港、澳门的繁荣稳定，为解决类似问题提供了典范 (2)从国家根本法层面凝聚了全体人民的共识，明确了底线，为维护台海地区和平稳定、反对任何形式的分裂活动构筑了坚实的法律与民意基础 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［认识］谈谈你对不同时期开展反分裂斗争的坚强决心的认识。 纵观历史，从古代平定内部分裂势力、近代抵御外来侵占，到现代捍卫主权与推进和平统一，维护国家统一始终是贯穿中国历史进程的核心主线；不同时期的实践表明，实现和维护统一，需要根据时代条件，综合运用政治、军事、法律与外交等多种方式，其根本目的在于保障国家的主权、安全与发展利益，以及民族的团结与复兴。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［做法］作为青少年，为维护民族团结与祖国统一，应该怎么做？ 了解中华民族的历史、文化和传统，增强对国家和民族的认同感和自豪感；通过社交媒体、校园活动等渠道，宣传民族团结的重要性；参与社区或学校组织的民族团结主题活动等。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 历代中央政权对边疆地区的有效治理 “掌握历史发展过程中的重要史事” 措 施 新疆 (西域) 地区 (1)西汉：公元前60年，设置 西域都护 ，标志着西域正式归属中央政权 (2)东汉：公元73年，班超出使西域，后为西域都护，重建了西域与汉朝的联系；123年，改西域都护府为 西域长史府 (3)唐朝：分别设置安西都护府、北庭都护府，管辖天山南北地区 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 措 施 新疆 (西域) 地区 (4)元朝：设北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务 (5)清朝：康熙帝平定准噶尔部叛乱；乾隆帝平定大、小和卓叛乱，在新疆设伊犁将军；左宗棠收复新疆，1884年，清政府在新疆建立行省 (6)中华人民共和国成立后：1955年，成立新疆维吾尔自治区 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 措 施 西藏 地区 (1)元朝：设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务 (2)清朝：顺治时期册封达赖；康熙时期册封班禅；雍正时期设置驻藏大臣；乾隆时期制定“ 金瓶掣签 ”制度 (3)中华人民共和国成立后：1951年，西藏和平解放；1965年，成立西藏自治区 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 措 施 东北 地区 (1)秦朝：设辽东郡 (2)唐朝：设渤海都督府、黑水都督府 (3)元朝：设辽阳行省 (4)明朝：设置奴儿干都司 (5)清朝：1685年和1686年，康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军，捣毁城堡；1689年，中俄双方签订了 《尼布楚条约》 ，从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 措 施 西南 地区 (1)秦朝：设桂林郡、南海郡、象郡等数郡，将岭南地区纳入管辖范围 (2)西汉：经与西南夷地区(今云南、贵州等地)的联络，诸多少数民族政权归附，汉朝在当地设郡管理 (3)元朝：设四川、云南行省 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 措 施 港澳 地区 (1)香港：1997年7月1日，中华人民共和国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区成立；2020年，全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段 (2)澳门：1999年12月20日，中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区成立 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 措 施 台湾 地区 (1)元朝：设置 澎湖巡检司 ，加强对台湾的管理，是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 (2)明末清初：1661—1662年，郑成功收复被荷兰殖民者侵占的台湾，台湾重新回到祖国的怀抱 (3)清朝：1684年，清朝设置 台湾府 ，隶属福建省；1885年，台湾正式建省 (4)中华民国时期：抗日战争胜利后台湾回归祖国，国民政府对其进行管辖 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 治理方式 因俗而治，册封边疆地区的少数民族首领；设立行政机构管辖；派驻军队、官员进行治理 治理趋势 中央政府对边疆地区的管辖和治理日趋严密 影响 巩固了国家统一，维护了边疆地区的稳定，促进了统一多民族国家的发展；密切了边疆地区与内地的经济联系，有利于民族地区的开发与社会经济发展；促进了各民族之间的交往交流交融，推动了中华民族多元一体格局的形成 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［意义］简述推进边疆开发与建设对国家发展的重要性。 边疆民族地区的和谐稳定既关系到国家稳定发展的良好环境，同时还关系到国家的领土和主权完整，开发建设边疆地区有利于保障国家安全；保持边疆地区社会稳定和繁荣发展，有助于推进和睦友好、共谋发展，切实维护国家整体利益与发展繁荣。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $