重庆市城口中学校2025-2026学年高一上学期期末考试历史试卷

城口中学2025-2026学年高一上学期期末历史试卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．考古发现显示，距今约5300-4300年的良渚古城拥有三重城垣、大型水利工程（储水量达460万立方米）和精美玉礼器（玉琮、玉璧），而同时期北方的红山文化以祭坛、女神庙和积石冢为特色，仰韶文化的彩陶则以鱼纹、花瓣纹著称。这些差异反映了（ ） A．中华文明起源的单一性 B．不同区域文化的独特性 C．早期国家形成的统一性 D．自然环境决定文明形态 2．河南安阳殷墟出土的甲骨文记载，商王常以“帝令雨足年”“帝令雨弗足年”占卜年成，并通过“燎祭”“沉祭”向祖先和神灵祈求福佑。这反映出商朝政治的核心特征是（ ） A．以血缘关系为纽带的宗法制 B．神权与王权紧密结合 C．中央对地方的直接控制 D．重视农业生产的立法保障 3．山西襄汾陶寺遗址（距今约4300-4000年）发现宫殿基址、天文观测遗迹（观象台）和象征权力的鼍鼓、特磬，同时出土来自长江中下游的玉器（牙璋）和黄河上游的彩绘陶器。这说明当时（ ） A．已形成统一的多民族国家 B．存在跨区域的文化交流 C．私有制和阶级分化尚未出现 D．手工业技术领先世界 4．春秋时期，郑国子产“铸刑书”（公布成文法），遭到晋国叔向反对：“昔先王议事以制，不为刑辟……民知有辟，则不忌于上。”这反映了当时（ ） A．贵族特权受到成文法冲击 B．儒家思想成为主流 C．中央集权制度初步确立 D．法律与道德完全对立 5．战国时期，齐国“稷下学宫”汇集儒、墨、道、法等学派学者，孟子与荀子曾在此辩论“性善”与“性恶”，邹衍提出“五德终始说”解释王朝更替。这一学术现象体现了（ ） A．统一多民族国家形成 B．思想文化的多元与包容 C．法家思想占据主导地位 D．教育开始向民间普及 6．湖北云梦睡虎地秦简《为吏之道》规定，官吏需“宽俗（容）忠信，和平毋怨”“审智（知）民能，善度民力”，并禁止“犯上”“暴虐”。这反映了秦朝（ ） A．以严刑峻法治理地方 B．重视官僚队伍的素养 C．儒家思想成为治国理念 D．地方行政体系高度完善 7．西汉初期，晁错在《论贵粟疏》中提出“明君贵五谷而贱金玉”“募民徙塞下”，主张通过重农和边疆屯垦巩固统治。这一主张的背景是（ ） A．王国割据威胁中央集权 B．匈奴频繁南下侵扰边境 C．土地兼并导致农民破产 D．盐铁私营引发财政危机 8．东汉南阳太守杜诗发明“水排”，利用水力鼓风冶铁，使“一工而成，再倍于前”，极大提高了铁器产量。这一技术革新（ ） A．推动了铁农具的普及 B．源于西方技术的传入 C．标志着冶铁业官营化 D．导致官营手工业衰落 9．三国时期，诸葛亮在《出师表》中提到“五月渡泸，深入不毛”，率军平定南中（今云南、贵州一带）叛乱，并任用当地首领为官，推广汉族农耕技术。这一举措（ ） A．加强了西南边疆治理 B．引发了民族间的冲突 C．推动了海上丝绸之路开辟 D．确立了三省六部制雏形 10．东晋葛洪《抱朴子》记载：“以海藻酒疗瘿”（用海藻泡酒治疗甲状腺肿大），这是世界上最早关于甲状腺肿的记载；同期，《肘后备急方》提到用青蒿汁治疗疟疾。这些医学实践体现了（ ） A．道教思想对医学的影响 B．中医辨证施治的原则 C．民间验方的积累与应用 D．中西医结合的开端 11．北魏郦道元《水经注》不仅记载河流水文，还详细描述沿途城邑、古迹、民俗，如“洛阳伽蓝记”般记录北魏都城风貌。该书的价值在于（ ） A．开创了中国古代地理学体系 B．保存了大量北魏民族交融史料 C．反映了江南经济的开发 D．批判了佛教的过度发展 12．隋朝大运河通济渠段连接黄河与淮河，考古发现其河床底部铺满碎石，两岸筑有夯土堤坝，部分地段保留“御道”遗迹。这些设计主要为了（ ） A．方便隋炀帝南巡游玩 B．保障漕运的高效与安全 C．展示隋朝强大的国力 D．促进沿线城市的兴起 13．唐朝后期，藩镇节度使可自行募兵（“牙兵”），父子世袭职位，甚至“喜则连横以叛上，怒则以力而相并”。这一局面的形成源于（ ） A．安史之乱的遗留问题 B．科举制导致的冗官 C．均田制的彻底崩溃 D．宦官专权的日益严重 14．北宋沈括《梦溪笔谈》记载：“庆历中，布衣毕昇发明活字印刷，用胶泥刻字，火烧令坚……若印数十百千本，则极为神速。”这一技术（ ） A．取代了雕版印刷的主导地位 B．推动了欧洲宗教改革 C．促进了文化教育的普及 D．最早出现于唐朝晚期 15．南宋《岭外代答》描述海南岛黎族“以木棉织为布，染以茜草，错杂成文”，而《诸蕃志》记载泉州商人“以瓷器、丝绸易占城（越南）之象牙、犀角”。这反映了当时（ ） A．经济重心南移完成 B．区域间经济互补性强 C．海外贸易超过前代 D．手工业生产标准化 16．元朝在澎湖设巡检司，隶属福建行省泉州路，负责“掌巡逻、捕盗、诘奸”，并征收盐课；同时，在西藏设宣慰使司都元帅府，由宣政院直辖。这些举措（ ） A．实现了对全国的垂直管理 B．体现了因俗而治的特点 C．标志着行省制正式确立 D．推动了西南土司制度形成 17．明朝《天工开物》记载：“凡棉布寸土皆有，而织造尚松江，浆染尚芜湖。”松江“织造”与芜湖“浆染”的分工，反映了当时（ ） A．资本主义萌芽的普及 B．区域经济专业化发展 C．官营手工业技术领先 D．重农抑商政策的松弛 18．清朝前期，晋商在恰克图（中俄边境）设“大盛魁”商号，用茶叶、丝绸交换俄国毛皮、呢绒，年贸易额达千万卢布；同时，徽商在扬州经营盐业，资本“动以千万计”。这些现象说明（ ） A．闭关锁国政策名存实亡 B．长途贩运贸易兴盛 C．白银成为唯一流通货币 D．重农抑商政策被废除 19．徐光启在《农政全书》中引入西方《泰西水法》，介绍龙尾车、玉衡车等水利机械，并强调“欲求超胜，必须会通；会通之前，必须翻译”。这反映了（ ） A．西学东渐对科技的影响 B．程朱理学对科学的压制 C．明朝政府重视农学发展 D．中西文化开始全面交流 20．清朝《尼布楚条约》规定中俄以额尔古纳河、格尔必齐河和外兴安岭为界，明确黑龙江、乌苏里江流域为中国领土。这一条约的签订（ ） A．遏制了沙俄的扩张野心 B．确立了朝贡贸易体系 C．维护了西北边疆的稳定 D．标志着闭关锁国开始 21．考古发现，新疆尼雅遗址（汉代精绝国）出土“五星出东方利中国”织锦，其纹样融合汉式云气纹、鸟兽纹与西域联珠纹，织造技术属汉地官营作坊水平。这印证了（ ） A．汉朝对西域的直接管辖 B．丝绸之路的文化交融 C．西域手工业技术反超中原 D．汉匈战争对边疆的影响 22．唐朝《通典》记载：“（高丽）其王好读《论语》《老子》，署官吏曰‘大对卢’，盖取《礼记》‘大率’之义。”这反映了（ ） A．中华文化对周边国家的辐射 B．高丽王朝的封建化进程 C．东亚文化圈的形成 D．佛教在高丽的广泛传播 23．北宋画家张择端《清明上河图》描绘汴京虹桥，其结构不用桥柱，以巨木架空构成拱形，便于船只通行。这一建筑技术（ ） A．源于北方游牧民族的创造 B．体现了实用与美观的结合 C．标志着古代桥梁技术成熟 D．推动了汴河漕运的衰落 24．明朝中后期，李时珍《本草纲目》收录药物1892种，附药方11096个，纠正前人错误500余处；徐霞客游历考察，著《徐霞客游记》记录喀斯特地貌。这些成就源于（ ） A．商品经济发展提供物质基础 B．西学东渐带来的技术革新 C．程朱理学倡导“格物致知” D．政府对科技的重视与支持 25．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝发生了一次名副其实的商业革命……中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市。”下列史实最能佐证这一观点的是（ ） A．长安成为国际性大都会 B．夜市、草市的普遍兴起 C．丝绸之路的起点转移 D．柜坊与飞钱的出现 二、非选择题（本大题共3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 良渚古城（浙江余杭）遗址：三重城垣（宫城、内城、外城），外围有11条水坝组成的水利系统（储水量460万立方米），内城发现反山王陵（随葬玉琮、玉钺等礼器），刻符黑陶上有“神徽”图案。 材料二 陶寺古城（山西襄汾）遗址：中期城址面积达280万平方米，有宫殿区、仓储区、观象台（13根夯土柱），出土鼍鼓、特磬（礼乐器）及来自长江中下游的牙璋（玉器）。 材料三 二里头遗址（河南偃师）考古报告：发现大型宫殿基址（面积1万平方米）、青铜爵（礼器）、绿松石龙形器，出土海贝（可能来自沿海地区）和刻有符号的陶片。 （1）根据材料一、二、三，概括三处遗址的共同特征，并指出它们反映的早期文明发展趋势。（6分） （2）有学者认为“中华文明起源呈‘多元一体’格局”，结合材料说明“多元”与“一体”的表现。（6分） （3）综合上述材料，谈谈考古发现对研究早期中华文明的意义。（4分） 27．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 北魏孝文帝改革诏书：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”“断诸北语，一从正音（汉语）。”“迁洛之民，死葬河南，不得还北。” 材料二 辽朝“南北面官制”：北面官（契丹官员）管理契丹及其他游牧民族事务，“治宫帐、部族、属国之政”；南面官（汉官）管理汉人州县事务，“治汉人州县、租赋、军马之事”。 材料三 清朝乾隆帝谕旨：“蒙古、汉人，同属臣民，如有讼狱，必照蒙古律例与汉律持平办理。”“达赖、班禅转世，须经金瓶掣签，驻藏大臣监督。” （1）根据材料一、二、三，分别归纳北魏、辽、清处理民族关系的具体措施。（6分） （2）结合所学知识，分析三则材料中民族政策实施的共同背景。（6分） （3）综合上述材料，说明中国古代民族交融的特点及对统一多民族国家的意义。（6分） 28．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 丝绸之路路线图（：长安河西走廊敦煌葱岭中亚（撒马尔罕）西亚（巴格达）欧洲（罗马）。汉代输出丝绸、漆器，输入葡萄、苜蓿、胡桃；唐代新增瓷器、茶叶，输入香料、珠宝、宗教（佛教、伊斯兰教）。 材料二 郑和下西洋航海日志片段：“永乐三年（1405年）六月，船队从刘家港出发，经占城（越南）、爪哇（印尼）、锡兰山（斯里兰卡），最远抵达忽鲁谟斯（伊朗霍尔木兹海峡）。”“所至颁赐，有金银、瓷器、丝绸，换取宝石、珍珠、香料。” 材料三 明末清初传教士利玛窦《中国札记》：“中国人擅长算术、天文，但对几何学知之甚少……我们带来《坤舆万国全图》、欧几里得《几何原本》，他们表现出浓厚兴趣。” （1）根据材料一、二，概括汉唐丝绸之路与郑和下西洋在路线、物品交换上的异同。（6分） （2）根据材料三，指出明末清初中外文化交流的新特点，并结合所学知识分析原因。（6分） （3）综合上述材料，说明中国古代对外交流的多元路径及其启示。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 一、选择题（每小题2分，共50分） 1．B 2．B 3．B 4．A 5．B 6．B 7．B 8．A 9．A 10．C 11．B 12．B 13．A 14．C 15．B 16．B 17．B 18．B 19．A 20．A 21．B 22．A 23．B 24．C 25．B 二、非选择题（共50分） 26．（16分） （1）共同特征：均有城墙、宫殿等大型建筑；出土礼器（玉礼器、礼乐器、青铜礼器）；存在社会分层（王陵与普通墓葬）；可能有文字或符号（刻符）。（4分，任答两点即可） 趋势：从部落联盟向早期国家过渡；私有制和阶级分化加剧；手工业专业化发展。（2分） （2）“多元”：地域分布多元（长江下游、黄河中游、华北）；文化特色多元（良渚水利系统、陶寺观象台、二里头青铜礼器）。（3分） “一体”：均以农业为基础；出现早期城市和国家雏形；存在跨区域文化交流（如陶寺牙璋来自长江中下游）；共享某些文化元素（礼器、符号）。（3分） （3）意义：印证文献记载，弥补文字史料不足；揭示中华文明起源的多样性与统一性；展现早期社会的经济、政治、文化面貌；增强民族文化自信。（4分，任答两点即可） 27．（18分） （1）北魏：推行汉化政策（说汉语、穿汉服、改汉姓、迁都洛阳）。（2分） 辽：实行“南北面官制”，因俗而治（北面官管契丹，南面官管汉人）。（2分） 清：法律上一视同仁（蒙汉同律）；对少数民族宗教事务管理（金瓶掣签、驻藏大臣监督）。（2分） （2）共同背景：少数民族政权入主中原或统治多民族地区；民族矛盾与融合并存；巩固统治的需要；借鉴前代民族政策经验。（6分，任答三点即可） （3）特点：方式多样（改革、制度、法律、宗教管理）；因俗而治与强制汉化并行；双向学习（少数民族学汉制，汉人受少数民族影响）。（3分） 意义：促进民族交融与经济文化交流；维护国家统一与边疆稳定；奠定统一多民族国家的基础。（3分） 28．（16分） （1）相同点：路线均涉及亚洲内陆与沿海；以和平贸易为主；输出手工业品（丝绸、瓷器），输入特产（香料、珠宝）。（3分） 不同点：路线范围：汉唐丝路以陆路为主，郑和船队以海路为主；郑和下西洋更远（抵达非洲东海岸）；交换物品新增瓷器、茶叶（汉唐后期），宗教传播更显著（唐代）。（3分） （2）新特点：西方传教士主动来华，带来科学知识（《几何原本》、地图）；双向交流（中国算术、天文吸引西方，西方科技传入中国）。（3分） 原因：新航路开辟后东西方联系加强；明朝中后期商品经济发展，思想活跃；传教士为传播宗教而介绍科技。（3分） （3）多元路径：陆上丝绸之路（汉唐）、海上丝绸之路（唐宋元明）、官方朝贡贸易（郑和下西洋）、民间商旅往来、传教士交流。（2分） 启示：开放包容促进文明互鉴；和平交流是主流；尊重文化差异才能实现共同发展。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $