2.1 始终坚持以人民为中心 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日 授课节数：第 1 课时 课型 新授 课 题 始终坚持以人民为中心 授课教师 李荣 课时学习目标 通过合作探究，分析中国共产党能够始终走在时代前列，保持先进性和纯洁性的原因，自觉学习党的理论，自足自身实际，参与社会主义现代化建设。 学 情 分 析 1. 相关知识储备： 必修一中国共产党领导中国人民取得的成就 2. 学习困惑预设： 结合教材，分析为什么中国共产党坚持以人民为中心 教学 重点 与 难点 为什么中国共产党坚持以人民为中心，如何坚持以人民为中心 教学 方法 与 手段 合作探究法，情境探究，讲授法 多媒体教学 备课组长审核签字： 教研组长审核签字： 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 导入： 梳理单元逻辑 教学过程： 一、党的性质和宗旨 1.产生：中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。 2.性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 3.党的根本宗旨：全心全意为人民服务; 4.党的根本立场：人民立场 5.党的性质和宗旨的要求： 党除了工人阶级和最广大人民的根本利益，没有自已特殊的利益 在任何时候，党都应把人民利益放在第一位，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋 全体共产党员要牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，全体党员务必不忘初心、牢记使命 总结 思考：为什么要坚持中国共产党的领导？ 个人回答 观看视频，回答你心目中的共产党是什么样子？ 全心全意为人民服务是党的一切行动的根本出发点和落脚点，是党的先进性的本质体现，是党区别于其他任何政党的根本标志。 人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。 阅读与思考 问题：“我是人民的勤务员”体现了中国共产党人是如何践行其性质和宗旨？ 思考议学任务 考察学生知识归纳能力，建立前后知识链接 调动课堂氛围，培养自主思考能力 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 二、党的执政理念 1.党的执政理念是什么 2.为什么要坚持立党为公、执政为民 为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。 人民是历史的创造者，是社会变革的决定力量，是决定党和国家前途命运的根本力量。 人民对美好生活的向往是党的奋斗目标 3.要求(怎么做) （1）“为民、靠民”： 坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，树立群众观点，贯彻群众路线，尊重人民首创精神，坚持一切为了人民，一切依靠人民，从群众中来到群众中去，保持同人民群众血肉联系， （2）初级阶段基本路线： 必须坚持党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 知识总结 “公”是指共产主义远大理想与阶段性奋斗目标的统一。现阶段中国共产党最大的“公”就是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 中华人民共和国的政权是人民的政权，权力是人民赋予的，中国共产党来自于人民，植根于人民，服务于人民。中国共产党会为人民掌好权、用好权。 探究与分享 问题：结合十八洞村的变化，谈谈你对立党为公、执政为民的理解。 深入理解衡量一个政党的试金石 前后呼应，直接点题，明确重难点 教 学 流 程 项 目 题组练习与达标检测 检测的目标点与用时预设；反馈，矫正方法预设与达标效果补充。 习题 阅读材料，完成下列要求。（9分） 推动经济社会发展，归根结底是要实现全体人民共同富裕。 消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是我们党矢志不渝的奋斗目标。 新中国成立之初，毛泽东同志就提出了我国发展富强的目标，指出“这个富是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份”。 改革开放以后，邓小平同志多次强调共同富裕，指出“社会主义不是少数人富起来，大多数人穷，不是那个样子。社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西”。 中国特色社会主义进入新时代，习近平同志指出：“我们追求的发展是造福人民的发展，我们追求的富裕是全体人民共同富裕。” 结合材料，运用“始终坚持以人民为中心”的知识，说明中国共产党为什么把实现共同富裕作为矢志不渝的奋斗目标。 检测对于党的先进性的理解，梳理坚持以人民为中心的相关知识。 用时10分钟 教 学 设 计 尾 页 教 学 板 书 设 计 作 业 设 计 来源 完成练习册2.1习题，整理本课知识并背诵 作用 坚定对中国共产党的认同 教 学 反 思 ( 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 $