2.1 始终坚持以人民为中心 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

该高中思想政治教学设计聚焦“始终坚持以人民为中心”，核心知识点包括党的性质、根本立场、根本宗旨、执政理念及坚持以人民为中心的原因。课堂导入以2026年育儿补贴政策为情境，通过提问政策来源与本质，引导学生从民生案例过渡到党的性质宗旨等理论，搭建生活到理论的学习支架。 该资料特色在于以鲜活民生政策为载体，通过“溯源初心”“解码亮点”议学活动，结合小组合作与教师引导，深化政治认同与科学精神。如分析补贴普惠性体现立党为公，差异化设计彰显执政为民，既助学生理解理论逻辑，又提升教师教学实效。

菜花教案 高中政治必修三《政治与法治》教学设计 章节 第二课 中国共产党的先进性 课题 2.1始终坚持以人民中心 课型 新授课 一、教材分析 本课由引言和两框构成。引言是对本课的导入，从提出衡量一个政党的先进性的标准入手，引导学生思考中国共产党在性质、宗旨和指导思想等方面具有的优于其他政党的特质，思考中国共产党在不同阶段所起的引领作用，明确中国共产党是始终走在时代前列、得到人民衷心拥护、 勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义政党。 第一框"始终坚持以人民为中心"，讲述中国共产党的性质、宗旨和执政理念。第二框"始终走在时代前列"，讲述党的指导思想，党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，发挥共产党员的先锋模范作用。两框的逻辑关系是:两框从不同的角度回答中国共产党的先进性，第一框是从党的性质、宗旨和执政理念方面阐述中国共产党的先进性，第二框从指导思想、思想路线和党员的先锋模范作用方面阐述中国共产党的先进性。 二、学情分析 1. 知识基础：学生在初中道德与法治课中已接触“人民是国家的主人”“全心全意为人民服务”等基础概念，对“人民”的地位有初步认知；进入高中后，通过必修一《中国特色社会主义》的学习，了解了我国国家性质的相关内容，为本框题“以人民为中心”的理论溯源奠定了知识铺垫。 2. 生活经验基础：学生在日常生活中能通过新闻、社交媒体接触到脱贫攻坚成果、民生工程推进（如医保全覆盖、老旧小区改造）、乡村振兴等时事素材，对“党和政府保障人民利益”有直观感受，具备将理论与现实结合的生活素材储备。 3. 能力基础：高中生已具备初步的材料分析和逻辑推理能力，能够对具体案例进行浅层解读，但对于“以人民为中心”的理论逻辑、实践路径的深层关联分析能力仍需提升。 三、学习目标： 党的性质、根本立场和根本宗旨；党的执政理念；党为什么坚持以人民为中心。 四、核心素养： 政治认同：通过学习中国共产党性质、宗旨和执政理念，从民生保障政策，感悟如何契合人民需求，从而认同党的领导与社会主义制度，坚定走中国特色道路的信念。 科学精神：深入理解中国共产党的性质、宗旨、执政理念，明确中国共产党的先进的马克思主义政党。坚持马克思主义群众观点，懂得检验一个政党、一个政权性质的试金石是以人民为中心。 法治意识：认识到法律由人民意志转化而来，是为维护公平正义、守护人民切身利益，理解法治根基在人民、服务于人民。 公共参与：激发学生努力学习党的基本理论，培养学生立足实践，报效祖国的爱国情怀，并积极投入实践，参与社会主义现代化建设。践行以人民为中心，提升参与社会事务热情与能力。 五、学习重难点： 学习重点：党的性质、党的根本宗旨、党的根本立场、党的执政理念。 学习难点：为什么要坚持以人民为中心，党的执政理念 六、议学活动设计： 新课导入： 导入语：同学们！先问大家一个灵魂拷问：2026年养个娃，到底是“添双筷子”还是“开个奢侈品盲盒”？养个娃到底要花哪些钱呢？奶粉钱、尿不湿、请月嫂、育儿费、学费……这些都是要花钱的地方，但是2026年育儿补贴可是真金白银到账——3岁内每孩每年能领3600元，申领比点外卖还方便，支付宝、微信一键就能办，去年领过的直接“一键续领”，30秒搞定！这一项覆盖全国，真金白银投入的政策，究竟从何而来？它又揭示了中国共产党怎样的本质特征和执政追求？今天让我们沿着“育儿补贴”这一主线，共同 探秘党的初心和使命。 议学活动1：溯源初心——从政策背景看党的性质宗旨 教师活动1： 1.展示议学材料创设情境，为下一步探究做好准备：生孩子，国家发补贴了！中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《育儿补贴制度实施方案》（以下简称《方案》），引发社会广泛关注。 实施育儿补贴制度是党中央的一项重大民生政策。 育儿补贴是我国首次对居民发放的普惠式现金补贴，这在一定程度上减轻了当地家庭抚养幼儿的经济负担，受到群众欢迎，取得积极成效。也是贯彻落实以人为本、投资于人的具体实践，充分体现了党中央对在发展中保障和改善民生的高度重视。 议学提示：1.这项育儿补贴的民生政策核心的决策和推动力量是中国共产党，中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。2.党推动出台这项政策，根本上是为了人民群众，这体现了人民立场是中国共产党的根本立场，全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。 2.展示议学问题： 育儿补贴这一重大民生政策的出台，核心的决策和推动力量是谁？它是如何产生的？ 党推动出台这项政策，根本上是为了谁？体现了怎样的立场和宗旨？ 3.展示知识点（部分） 4.议学活动要求：在此环节中，教师步步引导学生回答问题，根据预习内容找出对应的答案，注意术语的规范使用。 学生活动1： 1. 阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，列出自己的观点，自由思考，自由发言，做好分享准备。 3.根据老师引导，在课本对应位置将基本观点备注清楚。 设计意图： 本环节通过《育儿补贴制度实施方案》这一鲜活的民生政策为载体，破解“党的性质和宗旨”知识点的抽象性难题。通过议学问题1“核心决策和推动力量是谁？政策如何产生？”，引导学生结合素材中“党中央的重大民生政策”这一关键信息，推导得出“中国共产党是政策的核心决策与推动力量”，进而关联教材中“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”的性质表述，让学生理解党的性质决定了其在民生政策制定中的核心领导地位；再通过分析政策“减轻家庭抚养负担”的实践导向，衔接“政策产生源于人民需求、回应人民期盼”的逻辑，为后续理解党的宗旨奠定事实基础。借助具体政策案例，将“党的性质”从课本概念转化为可感知的实践主体，让学生明确“党的性质是政策出台的根本前提”。 议学活动2：解码亮点——从政策设计看党的执政理念 教师活动2： 1. 展示议学材料，创设情境，为下一步探究做好准备：育儿政策补贴三大亮点：普惠性保障：国家财政2025年安排1000亿元发放补贴，中央财政承担基础标准90%的资金，确保欠发达地区也能足额落实政策，不分地域、身份，让所有符合条件的家庭平等享受红利，实现全国范围内的普惠性覆盖。 差异化提标：广东、浙江等经济发达省份，三孩每月补贴达800元;杭州市对符合条件的家庭，发放6.8万元一次性育儿补助;农村地区补贴标准适当倾斜;特殊困难家庭补贴标准提高20%。 全链条配套：补贴资金免征个人所得税，不计入低保家庭的收入核算;同时配套普惠托育机构建设、学前教育免费、母婴设施全覆盖等服务，形成"资金补贴+服务保障"的全链条支持体系。 议学提示：议学提示："立党为公"中的"公"，指的是国家和民族的共同利益、全体人民的根本利益。育儿补贴政策的普惠性保障，正是党"立党为公"的生动体现。政策不偏向某一地区、某一群体，而是让全体人民平等享受改革发展的红利。"执政为民"中的"民"，指的是最广大人民的根本利益。差异化提标和全链条配套，正是党"执政为民"的具体实践——聚焦群众的实际需求，精准施策，既减轻家庭的育儿负担，又回应群众对美好生活的期待，同时为国家的长远发展积蓄人力资源，实现了群众利益与国家利益的高度统一。党为什么要坚持这一执政理念（这个答案看后面的课件内容展示有） 2. 展示议学问题：育儿补贴政策亮点如何体现党的执政理念？党为什么要坚持这一执政理念？ 3. 展示知识点（部分） 4. 议学活动要求：结合视频思考问题，列出发言要点，小组中心发言人汇总本组成员观点，做好发言准备。注意术语的规范使用。 学生活动2： 1. 阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。 2. 认真研读议学问题，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。 3. 根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。 设计意图： 通过分析政策亮点，让学生初步解码政策设计背后的执政理念;通过小组内探究分享，让学生深化对执政理念的理解，突破"普惠性与精准性对立"的认知误区，突破教学难点;成果展示环节，让学生的探究成果得到全面展示，提升学习的成就感；教师在结尾进行情感升华，有效实现从知识到情感的转变，突出政治认同核心素养的落地。 7、 课堂小结： 8、 巩固练习： 1．徐淙祥是太和县现代农业科技试验示范基地党支部书记。他长期扎根黄淮农村，坚持科技兴农，带动广大小农户多种粮、种好粮，为国家粮食安全作出积极贡献。他成立劳模创新工作室，激励引导年轻一代积极投身“三农”工作，被中央宣传部授予“时代楷模”称号。徐淙祥的事迹（   ） ①表明共产党员除了人民根本利益，没有自己的利益 ②体现出共产党员的先锋模范作用，为乡村振兴注入活力 ③有力彰显了共产党员奋进新征程、建功新时代的使命担当 ④说明党坚持民主执政，不断巩固和扩大党长期执政的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】发挥共产党员的先锋模范作用、中国共产党的宗旨、民主执政 【详解】①：党除了工人阶级和最广大人民的根本利益，没有自己特殊的利益，并非党员“没有自己的利益”，党员的个人合法利益受法律保护，①说法错误。 ②：徐淙祥扎根农村、科技兴农、成立劳模创新工作室，体现出共产党员的先锋模范作用，为乡村振兴注入活力，②正确。 ③：他带领农户种粮、为国家粮食安全作贡献，彰显了共产党员奋进新征程、建功新时代的使命担当，③正确。 ④：题干体现的是共产党员在“三农”领域的先锋作用，未涉及党坚持民主执政，也未涉及巩固和扩大党长期执政的基础，④与题意不符。 故本题选C。 2．2025年中央农村工作会议部署了新一轮千亿斤粮食产能提升、常态化防止返贫致贫、健全种粮农民收益保障机制等重点任务，全力推动农业强、农村美、农民富。这些部署集中体现的党的宗旨和执政理念是(   ) A．坚持依法治国，推进乡村治理现代化 B．全心全意为人民服务，立党为公、执政为民 C．坚持民主集中制，发挥中央统筹协调作用 D．坚持改革创新，完善城乡融合发展体制机制 【答案】B 【知识点】中国共产党的宗旨、党的执政理念 【详解】A：“依法治国”侧重法治建设，材料未涉及乡村治理的法治举措，A排除。 B：党的根本宗旨是全心全意为人民服务，执政理念是立党为公、执政为民，核心是始终维护人民利益。会议部署的粮食产能提升、防止返贫、保障农民收益等任务，直接回应农民群众的核心诉求，助力农民增收、农村发展，是践行这一宗旨和理念的具体体现，B正确。 C：“民主集中制”是党的组织原则，强调中央与地方的关系，与题干主旨无关，C排除。 D：“改革创新”是工作方法，并非党的宗旨和执政理念本身，D排除。 故本题选B。 3．2025年7月14日，中央城市工作会议在北京举行，习近平总书记在会上发表重要讲话，总结新时代以来我国城市发展成就，分析城市工作面临的形势，明确做好城市工作的指导思想、总体思路、重点任务，指出人民城市人民建，人民城市为人民。这体现了中国共产党（    ） ①正确履行社会建设职能，参与城市改造 ②坚持以人民为中心，不断增进民生福祉 ③通过科学执政，加强对城市工作的领导 ④坚持立党为公、执政为民的执政方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】科学执政、党的执政理念 【详解】①：中国共产党不是国家机关，不能履行社会建设职能，①排除。 ②：中央城市工作会议在北京举行，习近平总书记在会上发表重要讲话，指出人民城市人民建，人民城市为人民。这体现了中国共产党坚持以人民为中心，不断增进民生福祉，②正确。 ③：中央城市工作会议在北京举行，习近平总书记在会上发表重要讲话，总结新时代以来我国城市发展成就，分析城市工作面临的形势，明确做好城市工作的指导思想、总体思路、重点任务。这体现了中国共产党通过科学执政，加强对城市工作的领导，③正确。 ④：要坚持立党为公、执政为民的执政理念，④排除。 故本题选C。 4．2025年10月，党的二十届四中全会审议通过关于制定“十五五”规划的《建议》，为未来五年发展擘画蓝图。全会强调，推进中国式现代化是一项前无古人的开创性事业，必须牢牢把握坚持党的全面领导和坚持以人民为中心的重大原则，并深刻阐明“党的领导”和“人民立场”是内在统一、不可分割的。这一重要论断表明（    ） ①党的性质宗旨决定了中国式现代化事业具有高度的人民性 ②坚持党中央集中统一领导与坚持人民当家作主是统一的 ③党的最终奋斗目标就是不断满足人民对美好生活的期待 ④人民的支持与拥护是党领导中国现代化建设的根本立足点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】中国共产党的性质、人民民主专政的本质、中国共产党的宗旨、分两步走建成社会主义现代化强国 【详解】①：党的性质宗旨是全心全意为人民服务，这决定了中国式现代化必须体现人民性，①正确。 ②：党中央集中统一领导是为了保障人民根本利益，而人民当家作主需要在党的领导下实现，二者统一于中国特色社会主义民主政治，②正确。 ③：党的最终奋斗目标是实现共产主义，现阶段目标包括满足人民对美好生活的向往，③排除。 ④：坚持为人民掌好权用好权，这是我们党领导中国现代化建设的根本立足点，④排除。 故本题选A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $