第六单元（单元测试）-2025-2026学年统编版五年级语文下册

第六单元素质评价卷2025-2026学年统编版五年级语文下册 班级： 姓名： 一、积累与运用 1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观 wēi ní sī xiǎo tǐng cù yōng qiān zī bǎi tài yōu xián zhēng yǎn 2.给下列加点字选择正确的读音，打“√” （1）河道纵横交错，小艇穿过一条条狭窄（zǎi zhǎi）的水巷。 （2）牛群吃草时非常专注，仿佛沉浸在自我的静谧（mì bì）之中。 （3）巍峨的金字塔矗立在广袤（mào mao）的沙漠之上。 （4）晚霞的余晖洒在牧场，牲畜（xù chù）归圈，万物归于宁静。 3.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.船梢 保姆 簇拥 操纵自如 B.骏马 飞驰 辽阔 极目远眺 C.祷告 吨位 状观 熠熠发光 D.沉睡 端庄 绒球 手忙脚刮 4.辨析字义、词义，完成练习 【拥】A.围着 B.拥有 C.拥挤 D.抱 （1）一群花儿簇拥在小草身旁，装点着原野。（ ） （2）这座水上城市拥有独一无二的异域风光。（ ） （3）下班高峰期，街道人车拥堵，寸步难行。（ ） （4）妈妈张开双臂，拥住了归来的孩子。（ ） 5.补全词语，并选词填空 手（ ）脚（ ） 纵（ ）自（ ） 极（ ）远（ ） （ ）（ ）交错 熠熠（ ）（ ） （1）威尼斯河道___________，家家户户临水而居，极具特色。 （2）船夫驾驶技术高超，在狭窄的水道里___________，十分娴熟。 （3）沙漠中的金字塔在阳光下___________，气势恢宏。 6.按要求完成句子练习 （1）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句） _______________________________________________________ （2）金字塔是世界奇迹。（扩句，至少扩两处） _______________________________________________________ （3）牛群吃草。（结合动静描写，扩写句子，让画面更生动） _______________________________________________________ 7.课文回顾与知识积累 （1）《威尼斯的小艇》作者是___________，课文将小艇比作___________、___________，生动写出了小艇___________、___________的特点。课文通过动静结合的写法，展现了威尼斯___________的独特风情。 （2）《牧场之国》反复强调“___________”，勾勒出荷兰牧场___________、___________的特点，动静交织，描绘出一幅和谐优美的田园画卷。 （3）《金字塔》包含两篇短文，《金字塔夕照》以优美的___________描写，展现金字塔的雄浑壮美；《不可思议的金字塔》运用___________、___________的说明方法，介绍金字塔的建造特点，凸显古埃及人民的智慧。 （4）本单元三篇课文均运用了动静结合的写作手法，静态描写多用于展现景物的___________，动态描写多用于展现景物的___________，二者结合，让景物画面立体鲜活。 二、阅读理解 （一）课内阅读 阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂作祷告。 半夜的时候，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1. 选段第一自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。 2. 文段中“___________”一词最能概括船夫的驾驶技术，与之相反的词语是___________。 3.选文第二自然段描写了哪些人乘坐小艇？说说这些场景体现了小艇怎样的作用。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4. 选段最后一段先写夜晚小艇散去的动态场景，再写城市沉寂的静态场景，结合单元要素，说说动静结合的写法有什么好处。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 5. 结合全文思考，为什么说“小艇是威尼斯的灵魂”？_______________________________________________________ _______________________________________________________ （二）课外阅读 水城布鲁日 比利时的布鲁日，是一座藏在时光里的水上古城，被誉为“北方威尼斯”。整座城市被细密温柔的河道缠绕，百余座古老的石桥横跨河面，串联起整座城市的烟火与温柔。 清晨的布鲁日是静谧的。薄雾像一层轻薄的白纱，笼罩着蜿蜒的河道。澄澈的河水静静流淌，倒映着青砖红瓦的老屋、葱郁的绿树和古朴的石桥。岸边的花草垂落水面，偶尔有细碎的花瓣飘落，轻轻浮在水面，随波缓缓游动。没有喧嚣的车马，只有微风拂过枝叶的轻响，整座古城温柔又安宁。 随着晨光渐亮，小城慢慢苏醒。小巧的游船划破平静的水面，船桨搅动河水，漾开一圈圈细碎的涟漪。游客坐在游船上，低声闲谈，眺望两岸的欧式建筑。水鸟掠过河面，轻点水面，转瞬飞向岸边的树丛。街边的小店陆续开门，清脆的开门声、轻柔的交谈声交织在一起，为静谧的古城增添了无限生机。 傍晚时分，夕阳西下，暖金色的余晖铺满河道。石桥、老屋、流水都被镀上了温柔的金光。游船渐渐归岸，游客渐渐散去，喧闹慢慢褪去。晚风悠悠，河水潺潺，古城再次归于平和。夜色渐浓，灯火次第亮起，细碎的灯光倒映水中，随水波轻轻晃动，整座水城温柔缱绻，岁月静好。 这座千年水城，没有繁华都市的喧嚣，只用一河流水、百年石桥，藏着独属于异域小城的温柔与浪漫，让每一位到访者流连忘返。 1.本文按照___________顺序描写了布鲁日的美景，分别描写了___________、___________、___________三个时段的景色。 2. 赏析文中画线句子“薄雾像一层轻薄的白纱，笼罩着蜿蜒的河道”，说说这句话的妙处。_______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. 短文大量运用动静结合的写法，请分别概括文中的一处静态描写、一处动态描写，并分析其表达效果。_______________________________________________________ _______________________________________________________ 4. 结合本文和《威尼斯的小艇》，说说两座水上城市有哪些共同特点。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、口语交际与综合性学习 本单元我们领略了世界各地的异域风光，感受了不同地域的文化魅力。班级将开展“漫游世界美景，品味异域文化”主题分享活动，请你完成以下任务。 1.请你为本次活动写一句宣传标语（简洁优美，贴合主题）。 _______________________________________________________ 2.如果你是本次活动的分享者，请结合本单元课文，简单介绍一处你最喜欢的异域美景，说明理由。 _______________________________________________________ _______________________________________________________3.在搜集异域文化资料的过程中，你认为最实用的搜集方法是什么？请写出一条。 ________________________________________________________ 四、习作天地 本单元我们学习了动静结合的写景方法，领略了异域风光的独特之美。生活中处处有美景，清晨的校园、傍晚的公园、雨后的小河、秋日的田野……都藏着动人的风景。 请以《最美的___________》为题，补全题目，运用动静结合的写作手法，描写一处身边的美景。 要求：1. 语句通顺，内容具体，画面生动；2. 灵活运用动静描写，抒发真情实感；3. 不少于400字，书写工整，不写错别字。 参考答案 一、积累与运用 1.威尼斯 小艇 簇拥 千姿百态 悠闲 睁眼 2.（1）zhǎi√ （2）mì√ （3）mào√ （4）chù√ 3.B 【解析】A项“船梢”应为“船艄”；C项“状观”应为“壮观”；D项“手忙脚刮”应为“手忙脚乱” 4.（1）A （2）B （3）C （4）D 5.忙 乱 横 如 目 眺 纵 横 发 光 （1）纵横交错 （2）操纵自如 （3）熠熠发光 6.示例：（1）晚风轻轻拂过，大树舒展着枝叶，进入了甜甜的梦乡。 （2）古老神秘的金字塔是举世闻名的世界奇迹。 （3）洁白的牛群安静地低头咀嚼青草，偶尔抬头望向远方，悠然又惬意。 7.（1）马克·吐温 独木舟 新月 小巧 轻盈 动静相宜 （2）这就是真正的荷兰 宁静 自由 （3）文字描写 列数字 作比较 （4）静谧、沉稳 灵动、鲜活 二、阅读理解 （一）课内阅读 1.船夫的驾驶技术特别好。 2.操纵自如 手忙脚乱 3.描写了商人、青年妇女、孩子、老人。体现了小艇是威尼斯居民日常出行、生活劳作、休闲祈福的重要交通工具，是城市生活不可或缺的一部分。 4.动态描写写出了夜晚威尼斯人群散去、小艇归航的鲜活烟火气，静态描写凸显了水城夜晚的静谧温柔。动静相互映衬，对比鲜明，全方位展现出威尼斯日夜不同的独特韵味，让城市形象立体饱满。 5.小艇外形独特，是威尼斯标志性景物；小艇贯穿居民的日常生活，支撑着整座城市的烟火与生机；小艇的动静变化，决定了威尼斯城市风景的变化，承载着水城独有的风情，所以说小艇是威尼斯的灵魂。 （二）课外阅读 1.时间 清晨 白天（晨光渐亮） 傍晚（夜晚） 2.运用比喻的修辞手法，将薄雾比作白纱，生动形象地写出了清晨河道薄雾轻薄、朦胧柔和的特点，营造出静谧温柔的氛围，体现了布鲁日清晨的唯美景色。 3.示例：静态：澄澈的河水静静流淌，倒映着青砖红瓦的老屋、葱郁的绿树和古朴的石桥。动态：水鸟掠过河面，轻点水面，转瞬飞向岸边的树丛。动静结合，既写出了水城的静谧安宁，又展现了小城的灵动生机，画面丰富，富有感染力。 4.两座城市都河道纵横、水系发达；都依靠水上交通工具维系城市生活；都运用动静结合的景色描写；都拥有古朴优美的异域水乡风情，宁静又富有烟火气。 三、口语交际与综合性学习 1.示例：览异域山河，品世间风情 2.示例：我最喜欢荷兰牧场。辽阔无垠的牧场、悠然自在的牲畜、静谧祥和的黄昏，没有喧嚣，万物自由生长，动静交织，宛如世外桃源，让人感受到自然纯粹、治愈人心的异域田园之美。 3.示例：借助图书馆书籍、正规教育网站、纪录片搜集整理异域文化资料。 四、习作天地 评分标准 一类文：题目完整，中心明确，紧扣主题；熟练运用动静结合手法，描写细腻生动，画面感强；语句流畅优美，无错别字，标点规范，字数达标，情感真挚。 二类文：题目完整，中心清晰；能够运用动静描写，内容具体；语句通顺，少量错别字、标点错误，字数达标，情感真实。 三类文：题目完整，中心基本明确；动静描写较少，内容单薄；语句基本通顺，少量语病，字数基本达标。 四类文：题目残缺，中心模糊；无动静描写，内容空洞；语病、错别字较多，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $