10 枫树上的喜鹊 课件-2025-2026学年统编版语文二年级下册

统编版二年级下册语文 第四单元 主题 语文要素 充满童真的想象 展开想象，理解课文内容 单元情境创设 展开想象 彩笔绘童年 分享亲情 感受快乐 想象对话 创造童话世界 编织趣味童年 1．认识“渡、荫”等生字，会写“旁、阿”等字。会写“绿色、一直”等词语。（重点） 2．默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。（难点） 3．能根据情境展开想象，并把想到的内容写下来。（难点） 教学目标 喜鹊 这是什么动物？ 喜鹊深受人们的喜爱，它们是幸福的象征，被人们认为是报喜鸟。 10 枫树上的喜鹊 第一课时 听课文朗读，注意生字的读音，标上自然段序号，想一想：课文讲了一件什么事？ 活动一 ：自主学习，整体感知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 自读：大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。 课文主要讲了一件什么事？ 村子渡口旁的枫树上有一个 ， “我” 。后来我发现窝里有 ，“我”更喜欢了。 喜鹊窝 喜欢极了 几只小喜鹊的时候 了解内容 认读词语 渡口　 绿荫　 遮蔽　 阿姨 撑着 方便 山冈 懂得 答案 dù yīn bì chēng biàn dǒng àn ā yí gāng 活动二：合作探究，识记生字 渡 荫 蔽 撑 便 dù yīn bì chēnɡ ā dǒnɡ àn 阿 姨 冈 懂 案 biàn 识记生字 ɡānɡ yí 和同桌说一说你用什么方法记住这些生字？ 撑伞 树荫 隐蔽 渡口 识字有方法 看图识字 度 渡 氵 夷 姨 女 加一加、减一减： 刚 冈 刂 安 案 木 渡 荫 冈 懂 姨 案 阿 蔽 撑 便 巩固识字 枫树的绿荫遮蔽了村里的渡口。 我会读句子 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了。 活动三：指导书写，交流展示。 头正 肩平 足安 一看结构 二看宽窄 三看重要笔画 四看穿插 写一写，评一评 方便 撑着 太阳伞 渡口 遮蔽 阿姨 山冈 拼音字母 懂得 答案 渡口 山冈 拼音字母 懂得 答案 绿荫 弟弟 撑着 绿荫 遮蔽 方便 太阳伞 阿姨 弟弟 第二课时 复习导入 默读课文第1～4自然段 1.用“ ”划出文中带有“我喜欢”的句子。 2.想一想：“我”喜欢的是什么？ 活动一 ：自主学习，体会喜爱之情。 学习提示： 我真是喜欢极了。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 说说作者喜欢的是什么？ “我”喜欢枫树。 “我”喜欢喜鹊窝。 “我”喜欢的是抬头看喜鹊的窝。 了解“我”的喜欢 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊。 表示喜欢程度深 “我”喜欢的是喜鹊阿姨的鸟窝里的几只小喜鹊。 枫树 喜鹊窝 看喜鹊窝 几只小喜鹊 “我”喜欢 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 说一说：这是一棵什么样的枫树？ 了解喜欢的原因 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 这是一棵_____________的枫树。 像绿色太阳伞 写出了枫树_______________的特点。 高大、枝叶浓密 仿说句子 我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 多么亲切的称呼呀，就像一家人一样，突出了作者对喜鹊的喜爱之情。 课文中“我”是怎么称呼喜鹊和她的孩子的？为什么这样称呼呢？ 了解喜欢原因 默读课文5～12自然段，边读边思考“我”看到了什么？再和小组同学交流。 两个情景 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学说话 喜鹊阿姨一家关于太阳的问答 活动二：合作探究，了解我看到的情景 学习提示 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话的情景 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 排比句 喜鹊阿姨还会教小喜鹊做什么？ 拟人 齐读句子，说说喜鹊阿姨做了几件事。 （此题与语文园地字词句运用融合） 妈妈在做饭。 妈妈在洗衣服。 妈妈在拖地。 妈妈一回家就忙起来了，她一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。 做饭 洗衣服 拖地 用关联词把这三句话连成一句话 孙悟空一会儿变成________，一会儿变成__________，一会儿变成_________________。 一只蚊子 一棵大树 一个白胡子老爷爷 当堂训练 试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 天上的白云一会儿像低头吃草的小羊，一会儿像游玩的小鱼，一会儿像奔跑的马儿，真有趣！ 仿说句子 2.小花猫可调皮了，一会儿玩玩妈妈的毛线球，一会儿嗅嗅爸爸的盆栽，一会儿看看我在做什么。 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 联想（想象） ！ ！ ！ ， ， 了解喜鹊阿姨一家交流关于太阳的问答 喜鹊阿姨一家交流太阳的问答的情景 今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 想象丰富，富有童真童趣。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“__________________” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“________________________” 妈妈，我饿了！我饿了！ 乖孩子，别急！ 吃完了妈妈再去找。 仿写 语文主题丛书p127——128 妞妞和小鸟 读一读，想一想： 1.妞妞一家为小鸟做了什么事？用“ ”划出来。 2.想象：小鸟会对妞妞一家说什么？ 活动三：主题链接，拓展阅读 一、看拼音写词语。 yǔ sǎn （ ） 雨 伞 ā yí （ ） dì di （ ） fānɡ biàn （ ） yóu xì （ ） zì mǔ （ ） 阿 姨 弟 弟 方 便 游 戏 字 母 当堂训练 二、用带点的词仿写句子。 枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 ·· 太阳好像一个大火球。 闪闪的星星好像小朋友的眼睛。 ___________好像________________。 当堂训练 1.把课文读给爸爸妈妈听。（必做题） 2.观察一种小动物，看看它的动作或听听它的声音，想象它们会说些什么？（选做题） 分层作业 发现小喜鹊 高兴 喜鹊阿姨 唱歌 做游戏 学拼音 喜鹊弟弟 认识太阳 保护鸟类 板书设计 1 $