辽宁朝阳市第一高级中学、第二高级中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

2025-2026学年度下学期期中高一历史试题 第【卷（选择题，共48分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合要求） 1.世界多个民族均有关于大洪水的传说，但细节却不尽相同。古埃及是水神发 怒，被神选中之人幸存：古巴比伦是诸神以洪水消灭人类，水神通知建造大船： 古希伯来人是诺亚方舟：古中国是女娲补天、大禹治水。这反映出古代文明( ) A.呈现多元一体的特征 B.跨区域往来交流频繁 C.受地理环境因素决定 D.兼具多样性与统一性 2.有学者在其著作中记载：“他的疆域西起巴尔干的马其顿本土，东至印度河 流域的旁遮普平原；北抵中亚的阿姆河与锡尔河流域，南达埃及的尼罗河畔与波 斯湾沿岸，整个西亚与北非的核心区域皆被纳入治下。”这段描述对应的是() A.亚历山大帝国的辉煌疆域 B.波斯帝国的鼎盛版图 C.阿拉伯帝国疆域极其辽阔 D.罗马帝国的扩张成果 3.下表为中世纪西欧《封臣誓词》和《庄园法庭判例》的内容节选。这可用于 佐证该时期() 内容 来源 我，以我的信仰宣誓，从现在起，我将效忠于您，保 护您的生命与荣誉，遵照封建惯例提供军役与协助金。 《封臣誓词》 农奴未经许可离开庄园超过三日，须缴纳罚金：村民 《庄园法庭判例》 使用公共牧场须遵守轮牧规定，违者剥夺使用权。 A.封建的人身依附关系 B.政权的二元对立格局 C.庄园经济的繁荣景象 D.成文法体系开始确立 4.法王路易六世（1108~1137年在位)时期，国王每年赴领地巡查4~6次， 凭“国王在场权”调解贵族纠纷：腓力二世（1180~1223年在位)规定：领主继 承采邑需王室特批文书，且需缴纳“领地转移税”；路易九世(1226~1270年在 位)设立巡回法庭，派王室法官遍历各地审案。这表明，中世纪中后期的法兰西 王国() A.王室开始全面剥夺城市的自治特权B.封建等级制度彻底走向崩溃 高一历史第1页共8页 C.王权借政治惯例与制度向地方渗透D.专制君主政体完全建立成型 5.有学者在研究11一12世纪意大利城市发展时指出，众多城市公社呈现出以 下特征。该学者意在说明这一时期意大利() 方面 主要内容 由市民选举产生的执政官负责城市事务，任期通常为 政治机构 年。 城市拥有自己的法庭和习惯法，可独立行使司法权， 法律与自治权 并逐渐摆脱领主或主教的控制。 部分城市可自行缔结条约、组建军队，甚至与周边封 对外关系与军事 建势力对抗。 A.商品经济发展迅速 B.民主政治雏形出现 C.城市自治程度较高 D.民族国家逐渐形成 6.14世纪末，马里帝国的商人向南发展，他们把加纳的黄金生产纳入跨撒哈 拉贸易网络。同一时期，马里帝国内部贸易引入了印度洋的子安贝作为流通货币。 子安贝的引入增加了税收，促进了国内粮食与其他货物之间的交易。这说明马里 帝国() A.深受新航路开辟的影响 B.国内市场率先实现统一 C.商业活动促进经济发展 D.主导着环印度洋贸易圈 7.威尼斯商人发现，在1519一1529年的十年间，原本经地中海转运的香料贸 易量锐减75%，来自里斯本、安特卫普的商船却满载东方货物涌入欧洲市场。这 反映了新航路开辟后() A.殖民扩张导致物种交换 B.商业革命改变贸易格局 C.价格革命引发通货膨胀 D.宗教改革冲击教会势力 8.以1510年的数据为100，从1510年到1600年，英国小麦价格指数涨到435， 上涨了335%：大麦上涨到468，上涨了368%；羊毛上涨到262，上涨了162%。 这些现象() A.促进封建生产关系解体 B.导致价格革命的形成 C.使圈地运动的速度放缓 D.抑制了美洲物种传播 高一历史第2页共8页 9.下图为16世纪下半叶形成的某贸易路线示意图。这一贸易（) 西哥城 尼拉 阿卡普尔科 A.导致欧洲贸易中心转移 B。推动了西班牙资本原始积累 C.中断美洲社会发展进程 D.刺激中国东南沿海经济发展 10.14世纪黑死病席卷意大利，起初民众遵从教会指引，参与游行、祈祷，坚 信瘟疫是“上帝的惩罚”；但随着疫情加剧，大量神职人员染病死亡，民众转而 以鞭笞的苦修方式获得救赎，甚至指控犹太人并掀起排犹运动。这反映当时 () A.城市自治导致抗疫不力 B.疫病发展摧毁天主教权威 C.公共卫生体系全面失效 D.社会恐慌催生非理性应对 11.16世纪逐步形成的新教“天职观”主张职业劳作是上帝赐予每一个人的“天 职”，任何人都不应该逃避自己在世俗生活中的这一义务与责任：辛勤劳动是使 上帝喜悦的唯一方式、唯此才能荣耀上帝并获得拯救，否则即使是神学院里静修 的僧侣也难以得救，甚至可能反遭天谴。该观念() A.为资本主义发展提供了动力B.以理性主义为指导原则 C.否定了基督教对生活的指导 D.维护了封建庄园制经济 12.16世纪，哥白尼在《天体运行论》中写道：“数学的真理无需教士的认可， 几何学的假说亦不必符合神学教条。”17世纪初，伽利略在《星际信使》中记录 道：“望远镜揭示的月球山脉与木星卫星，证明天体并非完美无瑕的‘水晶球'。” 上述材料可直接用于说明(·) A.文艺复兴催生了实验科学方法论 B.近代科学有力挑战传统知识体系 C.科学革命核心是科学与宗教决裂 高一历史第3页共8页 D.技术发明是科学革命的唯一动力 13。《共产党宣言》认为：“每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会 结构，是该时代政治的和精神的历史的基础。”它评价资产阶级在历史上曾经起 过非常革命的作用，因为“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生 产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。这最能体现马克思 主义的() A.唯物史观B.剩余价值说C.实践性D.人民性 14.巴黎公社时期发行的诸多报刊，频繁地使用“公社”与“共和国”这两个 词，它们多以更大字号的形式出现，且常被置于文章结尾处。《法兰西共和国公 报》中的一篇文章在谈及巴黎人民所希冀的共和国样式时，宣称共和国就是公社。 这说明巴黎公社时期（) A。民众对旧共和体制持否定态度 B.社会变革依赖报刊的宣传报道 C.公社被视作新型国家政权模式 D.马克思主义理论得以基本实现 15.1912年1月，列宁起草了一份决议，提到辛亥革命“将给亚洲带来解放并 将破坏欧洲资产阶级的统治”“俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视 着中国革命人民获得的成就”。这表明，列宁认为( A.辛亥革命与十月革命具有相同的性质 B.孙中山领导的政党代表无产阶级利益 C.共产国际的指导是中国革命胜利的原因 D.辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治 16比利时地理学家奥特柳斯曾编绘《亚历山大大帝远征图》。全图以山水为纲， 以行省为地理单位，以中心城市为支点，展现了亚历山大帝国的辽阔盛景…甚 至还绘出了印度洋上的帆船和“海怪”。从史料实证角度出发，该地图( ) A.因年代久远己无法真正揭示历史真相 B.为研究古代文明扩展提供了图像史料 C.具有极其珍贵的文学价值和历史价值 D.应属于研究亚历山大帝国的原始史料 高一历史第4页共8页 第2卷（材料题，共52分) 二、材料题（本题共4小题，总分52分) 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一在14一16世纪的意大利，随着古典文献的重新发现和人文主义者的诠 释，一种以“人的尊严”为核心的思想逐渐形成。人文主义者并不否定信仰，但 主张通过研究古典文献来完善人格，并强调人在现世生活中的价值。这一思潮逐 渐向阿尔卑斯山以北传播，与各地学术传统结合，衍生出基督教人文主义、法学 人文主义等不同形态。这一过程不仅改变了教育内容与学术方法，也重塑了人们 对自我、社会与古典传统的认知方式。 —一摘编自刘明翰《欧洲文艺复兴的起源与传播》 材料二17一18世纪，一种新的思想范式在欧洲形成。这一范式以自然规律的 普适性为信念基础，主张通过理性检验一切传统权威。它不仅批判宗教领域的非 理性现象，更将理性原则延伸至社会政治领域，提出基于自然权利的社会契约理 论。值得注意的是，同时期自然科学的发展一牛顿力学体系的建立为“理性统 治世界”提供了形而上学支撑，而科学实验方法则成为批判传统知识的工具。 一—摘编自李宏图《启蒙运动与近代欧洲社会转型》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期思想解放的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，指出17-一18世纪欧洲思想解放运动的新发展， 并分析原因。(8分) 高一历史第5页共8页 18.阅读材料，回答问题。(14分) 材料 关于新航路开辟的动因，历史上存在经济利益主导说和宗教传播主导说，如 表所示。 观点 内容 出处 备注 葡萄牙人渴望香料，为 【葡》若 若昂·德·巴罗斯 寻找通往东方的新航路， 昂·德。巴罗 (1496一1570)，葡萄牙历史学 资助航海家出海探索，以 斯《葡萄牙航 家，亲身经历葡萄牙航海扩张时 经济利 获取巨额商业利润 海史》 期 益主导说 西班牙王室支持哥伦布 【西】哥伦 哥伦布（约1451一1506），新 远航，约定哥伦布发现的 布《航海日 航路开辟核心航海家，亲自率领 新土地归西班牙所有，王 记》 船队完成四次远航 室享有贸易收益的分成 航海家的使命是传播基 【意】马 督教，让非基督教徒皈依 可·波罗《马 马可·波罗（约1254-1324）， 上帝，与获取财富相比， 可·波罗行 意大利旅行家，其著作激发了欧 宗教信仰是更核心的动 纪》（序言） 洲人对东方的向往 力 葡萄牙国王致教皇的书 宗教传 信中提到，远航的目的是 葡萄牙王室 播主导说 官方档案，记录了葡萄牙王室 “传播基督教福音，征服 档案（15世 支持航海的核心诉求 异教徒，扩大基督教的影 纪末) 响” 哥伦布远航时携带传教 【西】拉 拉斯·卡萨斯（1474一1566)， 士，每到一处便举行宗教 斯·卡萨斯 西班牙传教士，曾跟随哥伦布远 仪式，试图让当地居民信 《印第安人 航，见证了远航过程 仰基督教 史》 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》等 高一历史第6页共8页 (1)有学者认为新航路开辟的主要动因在于“经济利益与宗教传播并存”，根 据材料从史料运用的角度说明理由。(10分) (2)结合所学，谈谈你对新航路开辟的主要动因在于“经济利益与宗教传播并 存”的认识。(4分) 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 工业革命不仅是一场技术革命，也是一场深刻的社会革命。它改变了人们的工 作方式（从家庭作坊到工厂制度）、生活节奏（服从于机器和时钟）、居住空间（城 市化)、乃至思想观念。对工业革命的社会影响，历来评价多元。 观点A:工业革命创造了前所未有的财富，推动了民主化、教育普及和生活的 便利化，是人类进步的阶梯。 观点B:工业革命导致了严重的阶级对立、环境污染、人的异化和传统社区的 瓦解，其代价是巨大的。 据保尔·芒图《十八世纪产业革命》等整理 (1)请从材料中的两种观点任选其一，结合世界史的具体史实，加以阐述。(8 分) (2)你认为应如何全面、客观地评价重大历史事件的社会影响？(4分) 高一历史第7页共8页 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 英国在长期不断的宪政改革之下，率先建立了现代民主体制：而法国则从18 世纪法国大革命起，历经数次革命和复辟，终在19世纪末确立起民主共和政体， 其历程的复杂性、曲新性和长期性更为世间所罕见。渐进的英国民主道路较好地 保留了传统政体中的有利因素，保持了政治稳定，避免出现社会大动荡；而激进 的法国民主化则彻底重塑了政治体制，社会秩序在流血冲突中被打破、重塑。 —摘编自马啸原《西方政治制度史》等 结合材料和所学知识，就材料拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确， 持论有据，论述充分，表达清晰。) 高一历史第8页共8页