第4章 我们生活的大地（单元自测·基础卷）科学新教材浙教版七年级下册

第4章 我们生活的大地 单元测试 姓名： 班级： 分数： （满分：100分 时间：120分钟） 基础训练 选择题部分 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分。共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．分类是根据研究对象的共性和差异，按一定的标准将研究对象区分为若干个不同种类的科学方法。下列分类的标准与其结果对应的是（　　） A．根据是否有新物质生成，将物质的变化分为物理性质和化学性质 B．根据物质是否由同种元素组成，将其分为混合物和纯净物 C．根据有无明显的主侧根之分，植物的根系可分为直根系和须根系 D．根据受精过程是否在体内进行，将动物的生殖分为有性生殖和无性生殖 2．下列符合板块构造学说的是（    ） ②全球岩石圈划分为七大板块    ②地震和火山主要分布在板块交界处 ③在板块碰撞处常形成裂谷和海洋    ④板块“漂浮”在软流层上 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 3．人类的生存与发展依赖土壤，而土壤资源是有限的。下列人类活动最有可能造成土壤污染的是（    ） A．大量施用化肥 B．积极植树造林 C．实行稻草还田 D．分类回收垃圾 4．下图是水从土壤进入根毛细胞的示意图，此时根毛细胞与土壤溶液浓度相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．相等 D．不确定 5．下列有关土壤的实验中，为研究土壤中存在有机物的是（    ） A． B． C． D． 6．下列地貌景观图中，主要是由地球内力作用形成的是（　　） A．长江三角洲 B．流动沙丘 C．喜马拉雅山脉 D．贵州织金洞 7．下列各项实验或事实能作为相应结论的证据的是（   ） A．台湾海峡海底有古河道的痕迹——地壳在变动 B．充气时气球上小圆点间距离变大——宇宙在膨胀 C．两本书向中间挤压时中间隆起——板块碰撞形成山脉 D．观测到太阳系内其他行星均呈球形——地球是球体 8．在科学研究和学习中，常常受客观条件的限制，不能直接实验和测量，要创造条件进行模拟实验。下列有四个来自教材的实验，不属于模拟实验的是（  ） A．研究地球形状进行的铅笔在篮球和木板上移动的实验 B．研究影响动能大小因素进行的钢球碰撞木块实验 C．研究植被能保持水土进行的植被护坡实验 D．研究生命演化过程的米勒实验 9．根据教材所学知识判断下列土壤的组成模型中最适合农作物生长的是（　　） A． B． C． D． 10．小明利用如图实验对土壤进行研究，发现土壤变黑且有焦味。此实验想验证土壤中是否含有（　　）    A．有机物 B．水分 C．空气 D．无机盐 “向阳花木早逢春”的意思是迎着阳光的花木，光照好，发芽就早。山东省某中学于四月初前往附近山区进行地理主题研学，在向阳坡发现一片花海，而其他地方的花还含苞待放。读下图该区域等高线地形图（图中等高距为50米），完成下面小题。 11．花海最可能出现在（ ） A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 12．图中M地（ ） A．距山峰直线距离约50千米 B．海拔可能是360米 C．可以看见清清河水向北流 D．适宜种植柑橘树 13．自然界中陆生植物的生长一般都离不开土壤，许多动植物和微生物也生活在土壤中。以下关于土壤资源的叙述正确的是（　　） A．我国土壤资源十分丰富 B．地球表面的陆地面积总体是适合农业生产的 C．土壤资源是可再生资源，只要采取适当措施，被污染的土壤很容易被恢复 D．地球上适宜农业生产的土地仅占地表总面积的3%左右 14．草莓适合生长在通气、能保水和保肥的土壤中，所以种植草莓需要选择的土壤类型为（　　） A．砂土类土壤 B．壤土类土壤 C．黏土类土壤 D．难以确定 15．用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗（假设两植物的吸水速率相同），一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示（实验前各种离子浓度均为100%）。该实验不能说明的是（　　） A．水稻吸收水的相对速率比吸收钙、镁元素大 B．与番茄比，水稻对硅元素需要量大，对钙元素需要量小 C．植物对无机盐离子的吸收具有选择性 D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 非选择题部分 二、填空题（本大题4小题11空，每空2分，共22分） 16．2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。 (1)地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和_________等成分。 (2)科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序补全月壤形成过程_________③⑤。①形成原始月壤，积累有机质和养分　②岩石风化　③高等植物生长　④形成矿物颗粒，释放矿物成分　⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成　⑥低等植物生长 17．写出下列各种地形的成因。珊瑚礁—___________；新安江水库—___________。 18．如图示意某地等高线地形分布，读图回答问题。 (1)写出图中字母所在地形部位名称：B______。 (2)①、②两地间的相对高度是______米。 (3)C、D两虚线处有可能发育形成小河的是______处。 19．把萝卜块放在浓盐水中，萝卜块会皱缩。把萎蔫的青菜放入清水中，青菜会变挺。这些都是生活常识，期中蕴含着科学道理，启迪我们去思考。 （1）观察人体口脸上皮细胞时，为什么要将口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中？（生理盐水的溶质质量分数为0.9%）______。 （2）将萎蔫的青菜放入清水中，青菜会变挺的科学原理是：当外界溶液浓度______（填“高于”成“低于”）植物细胞液的浓度时，植物细胞______，细胞涨大而变挺。 （3）观有100克溶质质量分数为4.5%的氧化的溶液，将它稀释成生理盐水，要加水多少毫升_____? 三、探究题（本大题有3小题9空，除标注外，每空3分，共24分） 20．某校同学在研究土壤成分时，做了如下几个实验。请根据实验回答下列问题。 实验一：将少许土壤放入试管中，在酒精灯上加热（如图甲）。 实验二：取充分干燥后的土壤，先放在天平中称得质量为，将它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热（如图乙），待土壤冷却后，再次用天平称量剩余物质质量为． 实验三：取土壤样品100g，放入大烧杯中，向烧杯中倒入足量蒸馏水，将搅拌静置后得到的上层土壤浸出液进行如图丙的操作。 (1)实验一中若出现______的现象，可以说明土壤中含有水。（2分） (2)实验二中用充分干燥的土壤，是为了______。若土壤中含有有机物，则实验二中与的大小关系为______。 (3)实验三的目的是______。 21．用什么方法能把山峰表示在地图上呢?某同学利用土豆、橡皮、记号笔、小刀等进行操作。 （1）为尽可能减小误差，画线过程中需注意____________；（2分） A．每块橡皮的高度相同　　B．记号笔水平放置在橡皮上　　C．绕土豆模型画出螺旋式上升的线 （2）某山地地形如步骤④中的俯视模型，从___________地（选填“甲”或“乙”）上山顶的路比较陡峭；（2分） （3）为了把等高线绘在白纸上，接下来的操作是用小刀将土豆自下而上___________。（忽略材料不理想带来的干扰） 22．通过测定水，无机盐的不同含量对植物地下部分和地上部分生长的影响，结果如下表（一）和表（二）。 表（一）土壤水分含量对生长17天的玉米苗根系和地上部分的生长的影响 土壤含水量（%） 地上部分鲜重A（克） 根鲜重B（克） 根冠比（B/A） 15 20 30 2.4 3.4 3.5 4.9 5.2 4.8 2.1 1.5 1.2 表（二）N和P的供应量对于胡萝卜根与地上部分生长的影响（单位：克） 元素量 总鲜重 地上部重 （A） 根重 （B） 根/冠 （B/A） 根部总糖量（%） 低N量 中N量 高N量 38.50 71.14 82.45 7.46 20.64 27.50 31.04 50.50 54.95 4.16 2.45 2.50 6.01 5.36 5.23 低P值 中P量 高P量 55.0 80.2 89.3 17.2 19.8 18.7 37.8 60.4 70.6 2.19 3.05 3.78 5.09 5.67 5.99 据表回答下列问题： (1)据表（一）可推知，如果土壤水分供应多时，就有利于玉米________生长。 (2)据表（二）可推知，为提高胡萝卜的产量应如何合理施肥？________。 四、解答题（本大题有3小题8空，每空3分，共24分） 23．2022年1月，南太平洋汤加的火山连续爆发，导致该岛地表形态发生巨大变化。 (1)如图所示是世界地图上引起此次火山爆发的两大板块，为了快速寻找到汤加的位置。小科建议先在图上沿曲线AB附近寻找。你认为他的理由是_________。 (2)喷出的岩浆来自地球的_________（填“地壳”“地幔”或“地核”）。 24．某校科学社团设计了一份“自然现象对环境影响”的项目化实践作业，其流程如下： [实验目的]探究良好的植被是否可以减少泥石流的发生 [模型制作]玻璃器皿中用砂土堆成坡，高度为25cm，用作模拟山体，并划出痕迹模拟沟谷。选定坡顶一点为A，选定土坡边缘点为B，AB水平距离为25cm。 [实验过程] 组别 实验过程 实验现象 甲组 在沙土堆成的坡面，在A点上方固定高度处，将200mL清水匀速倒下，倾倒时间为10s。 B点沙土堆积多，泥水延长范围大 乙组 在沙土堆成的坡面覆盖草皮，在A点上方固定高度处，将200mL清水匀速倒下，倾倒时间为10s。 B点沙土堆积少，泥水延长范围小 [交流分析] (1)本实验可以得出的结论是______。 (2)下列属于人类活动加剧泥石流发生的是（　　） A．开采矿物，不合理堆放矿渣 B．乱砍滥伐，毁林开荒 C．修建公路，破坏了山体表面 D．暴雨天气 (3)若利用上述装置探究“暴雨对泥石流的影响”，需要增设丙组实验，请你写出丙组的实验过程：______。 25．某校学生在户外活动专业人员的带领下到学校附近开展野外考察活动，如图所示为考察区域的等高线地形图。 (1)请写出A处的地形部位名称______。 (2)B为峭壁，其地貌的成因可能是______。 A．流水侵蚀 B．岩层断裂 C．风蚀作用 D．泥沙堆积 (3)EA和CA两条爬山路线，选择哪条更省力，并说明理由______。 试卷第1页，共3页 1 / 17 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必纠究！ 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第4章 我们生活的大地 单元测试 姓名： 班级： 分数： （满分：100分 时间：120分钟） 基础训练 选择题部分 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分。共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．分类是根据研究对象的共性和差异，按一定的标准将研究对象区分为若干个不同种类的科学方法。下列分类的标准与其结果对应的是（　　） A．根据是否有新物质生成，将物质的变化分为物理性质和化学性质 B．根据物质是否由同种元素组成，将其分为混合物和纯净物 C．根据有无明显的主侧根之分，植物的根系可分为直根系和须根系 D．根据受精过程是否在体内进行，将动物的生殖分为有性生殖和无性生殖 2．下列符合板块构造学说的是（    ） ②全球岩石圈划分为七大板块    ②地震和火山主要分布在板块交界处 ③在板块碰撞处常形成裂谷和海洋    ④板块“漂浮”在软流层上 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 3．人类的生存与发展依赖土壤，而土壤资源是有限的。下列人类活动最有可能造成土壤污染的是（    ） A．大量施用化肥 B．积极植树造林 C．实行稻草还田 D．分类回收垃圾 4．下图是水从土壤进入根毛细胞的示意图，此时根毛细胞与土壤溶液浓度相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．相等 D．不确定 5．下列有关土壤的实验中，为研究土壤中存在有机物的是（    ） A． B． C． D． 6．下列地貌景观图中，主要是由地球内力作用形成的是（　　） A．长江三角洲 B．流动沙丘 C．喜马拉雅山脉 D．贵州织金洞 7．下列各项实验或事实能作为相应结论的证据的是（   ） A．台湾海峡海底有古河道的痕迹——地壳在变动 B．充气时气球上小圆点间距离变大——宇宙在膨胀 C．两本书向中间挤压时中间隆起——板块碰撞形成山脉 D．观测到太阳系内其他行星均呈球形——地球是球体 8．在科学研究和学习中，常常受客观条件的限制，不能直接实验和测量，要创造条件进行模拟实验。下列有四个来自教材的实验，不属于模拟实验的是（  ） A．研究地球形状进行的铅笔在篮球和木板上移动的实验 B．研究影响动能大小因素进行的钢球碰撞木块实验 C．研究植被能保持水土进行的植被护坡实验 D．研究生命演化过程的米勒实验 9．根据教材所学知识判断下列土壤的组成模型中最适合农作物生长的是（　　） A． B． C． D． 10．小明利用如图实验对土壤进行研究，发现土壤变黑且有焦味。此实验想验证土壤中是否含有（　　）    A．有机物 B．水分 C．空气 D．无机盐 “向阳花木早逢春”的意思是迎着阳光的花木，光照好，发芽就早。山东省某中学于四月初前往附近山区进行地理主题研学，在向阳坡发现一片花海，而其他地方的花还含苞待放。读下图该区域等高线地形图（图中等高距为50米），完成下面小题。 11．花海最可能出现在（ ） A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 12．图中M地（ ） A．距山峰直线距离约50千米 B．海拔可能是360米 C．可以看见清清河水向北流 D．适宜种植柑橘树 13．自然界中陆生植物的生长一般都离不开土壤，许多动植物和微生物也生活在土壤中。以下关于土壤资源的叙述正确的是（　　） A．我国土壤资源十分丰富 B．地球表面的陆地面积总体是适合农业生产的 C．土壤资源是可再生资源，只要采取适当措施，被污染的土壤很容易被恢复 D．地球上适宜农业生产的土地仅占地表总面积的3%左右 14．草莓适合生长在通气、能保水和保肥的土壤中，所以种植草莓需要选择的土壤类型为（　　） A．砂土类土壤 B．壤土类土壤 C．黏土类土壤 D．难以确定 15．用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗（假设两植物的吸水速率相同），一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示（实验前各种离子浓度均为100%）。该实验不能说明的是（　　） A．水稻吸收水的相对速率比吸收钙、镁元素大 B．与番茄比，水稻对硅元素需要量大，对钙元素需要量小 C．植物对无机盐离子的吸收具有选择性 D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 非选择题部分 二、填空题（本大题4小题11空，每空2分，共22分） 16．2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。 (1)地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和_________等成分。 (2)科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序补全月壤形成过程_________③⑤。①形成原始月壤，积累有机质和养分　②岩石风化　③高等植物生长　④形成矿物颗粒，释放矿物成分　⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成　⑥低等植物生长 17．写出下列各种地形的成因。珊瑚礁—___________；新安江水库—___________。 18．如图示意某地等高线地形分布，读图回答问题。 (1)写出图中字母所在地形部位名称：B______。 (2)①、②两地间的相对高度是______米。 (3)C、D两虚线处有可能发育形成小河的是______处。 19．把萝卜块放在浓盐水中，萝卜块会皱缩。把萎蔫的青菜放入清水中，青菜会变挺。这些都是生活常识，期中蕴含着科学道理，启迪我们去思考。 （1）观察人体口脸上皮细胞时，为什么要将口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中？（生理盐水的溶质质量分数为0.9%）______。 （2）将萎蔫的青菜放入清水中，青菜会变挺的科学原理是：当外界溶液浓度______（填“高于”成“低于”）植物细胞液的浓度时，植物细胞______，细胞涨大而变挺。 （3）观有100克溶质质量分数为4.5%的氧化的溶液，将它稀释成生理盐水，要加水多少毫升_____? 三、探究题（本大题有3小题9空，除标注外，每空3分，共24分） 20．某校同学在研究土壤成分时，做了如下几个实验。请根据实验回答下列问题。 实验一：将少许土壤放入试管中，在酒精灯上加热（如图甲）。 实验二：取充分干燥后的土壤，先放在天平中称得质量为，将它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热（如图乙），待土壤冷却后，再次用天平称量剩余物质质量为． 实验三：取土壤样品100g，放入大烧杯中，向烧杯中倒入足量蒸馏水，将搅拌静置后得到的上层土壤浸出液进行如图丙的操作。 (1)实验一中若出现______的现象，可以说明土壤中含有水。（2分） (2)实验二中用充分干燥的土壤，是为了______。若土壤中含有有机物，则实验二中与的大小关系为______。 (3)实验三的目的是______。 21．用什么方法能把山峰表示在地图上呢?某同学利用土豆、橡皮、记号笔、小刀等进行操作。 （1）为尽可能减小误差，画线过程中需注意____________；（2分） A．每块橡皮的高度相同　　B．记号笔水平放置在橡皮上　　C．绕土豆模型画出螺旋式上升的线 （2）某山地地形如步骤④中的俯视模型，从___________地（选填“甲”或“乙”）上山顶的路比较陡峭；（2分） （3）为了把等高线绘在白纸上，接下来的操作是用小刀将土豆自下而上___________。（忽略材料不理想带来的干扰） 22．通过测定水，无机盐的不同含量对植物地下部分和地上部分生长的影响，结果如下表（一）和表（二）。 表（一）土壤水分含量对生长17天的玉米苗根系和地上部分的生长的影响 土壤含水量（%） 地上部分鲜重A（克） 根鲜重B（克） 根冠比（B/A） 15 20 30 2.4 3.4 3.5 4.9 5.2 4.8 2.1 1.5 1.2 表（二）N和P的供应量对于胡萝卜根与地上部分生长的影响（单位：克） 元素量 总鲜重 地上部重 （A） 根重 （B） 根/冠 （B/A） 根部总糖量（%） 低N量 中N量 高N量 38.50 71.14 82.45 7.46 20.64 27.50 31.04 50.50 54.95 4.16 2.45 2.50 6.01 5.36 5.23 低P值 中P量 高P量 55.0 80.2 89.3 17.2 19.8 18.7 37.8 60.4 70.6 2.19 3.05 3.78 5.09 5.67 5.99 据表回答下列问题： (1)据表（一）可推知，如果土壤水分供应多时，就有利于玉米________生长。 (2)据表（二）可推知，为提高胡萝卜的产量应如何合理施肥？________。 四、解答题（本大题有3小题8空，每空3分，共24分） 23．2022年1月，南太平洋汤加的火山连续爆发，导致该岛地表形态发生巨大变化。 (1)如图所示是世界地图上引起此次火山爆发的两大板块，为了快速寻找到汤加的位置。小科建议先在图上沿曲线AB附近寻找。你认为他的理由是_________。 (2)喷出的岩浆来自地球的_________（填“地壳”“地幔”或“地核”）。 24．某校科学社团设计了一份“自然现象对环境影响”的项目化实践作业，其流程如下： [实验目的]探究良好的植被是否可以减少泥石流的发生 [模型制作]玻璃器皿中用砂土堆成坡，高度为25cm，用作模拟山体，并划出痕迹模拟沟谷。选定坡顶一点为A，选定土坡边缘点为B，AB水平距离为25cm。 [实验过程] 组别 实验过程 实验现象 甲组 在沙土堆成的坡面，在A点上方固定高度处，将200mL清水匀速倒下，倾倒时间为10s。 B点沙土堆积多，泥水延长范围大 乙组 在沙土堆成的坡面覆盖草皮，在A点上方固定高度处，将200mL清水匀速倒下，倾倒时间为10s。 B点沙土堆积少，泥水延长范围小 [交流分析] (1)本实验可以得出的结论是______。 (2)下列属于人类活动加剧泥石流发生的是（　　） A．开采矿物，不合理堆放矿渣 B．乱砍滥伐，毁林开荒 C．修建公路，破坏了山体表面 D．暴雨天气 (3)若利用上述装置探究“暴雨对泥石流的影响”，需要增设丙组实验，请你写出丙组的实验过程：______。 25．某校学生在户外活动专业人员的带领下到学校附近开展野外考察活动，如图所示为考察区域的等高线地形图。 (1)请写出A处的地形部位名称______。 (2)B为峭壁，其地貌的成因可能是______。 A．流水侵蚀 B．岩层断裂 C．风蚀作用 D．泥沙堆积 (3)EA和CA两条爬山路线，选择哪条更省力，并说明理由______。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4章 我们生活的大地 单元测试 姓名： 班级： 分数： （满分：100分 时间：120分钟） 基础训练 选择题部分 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分。共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．分类是根据研究对象的共性和差异，按一定的标准将研究对象区分为若干个不同种类的科学方法。下列分类的标准与其结果对应的是（　　） A．根据是否有新物质生成，将物质的变化分为物理性质和化学性质 B．根据物质是否由同种元素组成，将其分为混合物和纯净物 C．根据有无明显的主侧根之分，植物的根系可分为直根系和须根系 D．根据受精过程是否在体内进行，将动物的生殖分为有性生殖和无性生殖 【答案】C 【详解】A．根据是否有新物质生成，应将物质的变化分为物理变化和化学变化，而物理性质和化学性质是物质本身的特性分类，A错误。 B．根据物质是否由同种物质组成（宏观角度），将其分为混合物和纯净物；根据物质是否由同种元素组成，分为单质和化合物（针对纯净物），B错误。 C．植物根系根据有无明显主侧根之分，可分为直根系（有明显主根和侧根区别，如大豆等）和须根系（无明显主根，由许多不定根组成，如小麦等 ），分类标准和分类结果正确，C正确。 D．有性生殖和无性生殖的分类依据是生殖过程是否经过两性生殖细胞结合，而不是受精过程是否在体内进行；按受精过程是否在体内进行，可分为体内受精和体外受精，D错误。 故选C。 2．下列符合板块构造学说的是（    ） ②全球岩石圈划分为七大板块    ②地震和火山主要分布在板块交界处 ③在板块碰撞处常形成裂谷和海洋    ④板块“漂浮”在软流层上 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】全球岩石圈划分为六大板块，①错误；地震和火山主要分布在板块交界处，②正确；板块张裂处常形成裂谷和海洋，碰撞处形成山脉、海沟，③错误；板块“漂浮”在软流层之上，④正确。 故选：D。 3．人类的生存与发展依赖土壤，而土壤资源是有限的。下列人类活动最有可能造成土壤污染的是（    ） A．大量施用化肥 B．积极植树造林 C．实行稻草还田 D．分类回收垃圾 【答案】A 【详解】化肥中的一些重金属元素、有毒有机物等会在土壤中积累，破坏土壤结构和土壤生态系统，大量施用化肥会造成土壤污染 ，A 符合题意；树木的根系可以固着土壤、保持水土，枯枝落叶还能增加土壤有机质，改善土壤结构，积极植树造林有利于土壤保护，不会造成土壤污染，B 不符合题意；稻草腐烂后可增加土壤有机质含量，改善土壤肥力，实行稻草还田属于合理利用资源，不会造成土壤污染，C 不符合题意；分类回收垃圾可减少垃圾对环境的污染，还能实现资源的再利用，不会造成土壤污染，D 不符合题意。故选A。 4．下图是水从土壤进入根毛细胞的示意图，此时根毛细胞与土壤溶液浓度相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．相等 D．不确定 【答案】A 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】分析题图，图中箭头指向根毛，表示水从土壤进入根毛细胞，表示根毛细胞吸水；此时根毛细胞液浓度大于土壤溶液的浓度。所以根毛细胞与土壤溶液的浓度相比偏大。 因此，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．下列有关土壤的实验中，为研究土壤中存在有机物的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】研究土壤中是否存在有机物，可通过灼烧法，有机物燃烧会有炭化等现象。 A、该操作是溶解操作，测量土壤中空气的体积分数实验，不符合题意； B、该操作是固体加热装置，主要研究土壤中水的存在，不符合题意； C、该操作把充分干燥的若干克土壤放在细密的铁丝网上灼烧，冒白烟，并闻到烧焦味，说明土壤中含有有机物，该操作可研究土壤中有机物，符合题意； D、该操作是蒸发操作，用于验证土壤中无机盐实验，不符合题意； 故选C。 6．下列地貌景观图中，主要是由地球内力作用形成的是（　　） A．长江三角洲 B．流动沙丘 C．喜马拉雅山脉 D．贵州织金洞 【答案】C 【详解】内力作用的表现形式包括：地壳运动，岩浆活动，火山喷发，地震等； 外力作用的表现形式包括：风化，侵蚀，搬运，堆积，固结成岩作用。长江三角洲，是由外力导致的，A不符合题意；流动沙丘，是由外力导致的，故B不符合题意；C喜马拉雅山脉，是由地壳变动产生的，可知是由地球内力导致的，C符合题意；贵州织金洞，是由外力导致的，D不符合题意。 故选C。 7．下列各项实验或事实能作为相应结论的证据的是（   ） A．台湾海峡海底有古河道的痕迹——地壳在变动 B．充气时气球上小圆点间距离变大——宇宙在膨胀 C．两本书向中间挤压时中间隆起——板块碰撞形成山脉 D．观测到太阳系内其他行星均呈球形——地球是球体 【答案】A 【详解】古河道形成于陆地，如今出现在海底，说明该地发生了地壳垂直沉降，能直接证明地壳在变动，A正确；充气气球圆点间距变大——宇宙在膨胀 这只是类比模拟实验，并非真实的宇宙观测证据，不能作为结论依据，B错误；两本书挤压中间隆起——板块碰撞形成山脉属于模拟演示，不是自然界的真实事实证据，不能作为依据，C错误；其他行星的形状无法直接证明地球形状，属于无效类比，D错误。 8．在科学研究和学习中，常常受客观条件的限制，不能直接实验和测量，要创造条件进行模拟实验。下列有四个来自教材的实验，不属于模拟实验的是（  ） A．研究地球形状进行的铅笔在篮球和木板上移动的实验 B．研究影响动能大小因素进行的钢球碰撞木块实验 C．研究植被能保持水土进行的植被护坡实验 D．研究生命演化过程的米勒实验 【答案】B 【详解】A. 铅笔长度一定，当铅笔沿木板运动时，我们看到的长度是相同的；但沿篮球运动时，我们看得到长度是减小的。从而说明地球是球状的。采用的是模拟实验。不符合题意； B. 动能大小与质量和速度有关，研究动能影响因素时，进行的钢球碰撞木块实验是实际验证过程，不属于模拟实验。符合题意； C. 改变草皮密度，利用水流冲刷斜坡，研究草皮对斜坡的保护作用，采用的是模拟实验。不符合题意； D. 生命演化过程是一个漫长的过程，研究生命演化过程进行的米勒实验，在实验室中短时间就能完成，采用的是模拟实验。不符合题意。 9．根据教材所学知识判断下列土壤的组成模型中最适合农作物生长的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】适宜作物生长的理想土壤的组成物质的体积比例是矿物质45%，有机质5%，空气20%～30%，水分20%～30%。 【详解】农作物生长最适宜的土壤的组成物质的体积比例是矿物质45%，有机物5%，空气20%～30%，水分20%～30%，因此最适合农作物生长的是D，D正确，ABC错误。 故选D。 10．小明利用如图实验对土壤进行研究，发现土壤变黑且有焦味。此实验想验证土壤中是否含有（　　）    A．有机物 B．水分 C．空气 D．无机盐 【答案】A 【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。 【详解】土壤变黑且有焦味，是因为土壤中的有机物受热分解。 故选A。 “向阳花木早逢春”的意思是迎着阳光的花木，光照好，发芽就早。山东省某中学于四月初前往附近山区进行地理主题研学，在向阳坡发现一片花海，而其他地方的花还含苞待放。读下图该区域等高线地形图（图中等高距为50米），完成下面小题。 11．花海最可能出现在（ ） A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 12．图中M地（ ） A．距山峰直线距离约50千米 B．海拔可能是360米 C．可以看见清清河水向北流 D．适宜种植柑橘树 【答案】11．B 12．B 【解析】11．山东省位于北半球，山地南坡为向阳坡，光照充足，花木发芽早。在该区域按照“上北下南，左西右东”的原则判别方向，甲地在山的北面为阴坡，光照不足；乙地位于山地南侧，向阳坡，光照条件好，符合花海早开的条件；丙地有河流流经为山谷地带，光照不足；丁地地形陡峭且光照差。B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 12．根据材料可知，图中比例尺为1：100000（图上1厘米代表实地1千米）。M地距山峰图上距离仅数厘米，实地距离仅数千米，远不到50千米，A错误；山峰海拔430米，图中等高距为50米，M地位于330米~380米之间，360米在此范围内，B正确；河流流向与等高线凸出方向相反，图中河流大致向西南流，并非向北流，C错误；山东省属于暖温带，柑橘是亚热带作物，不适宜在此种植，D错误。故选B。 【点睛】在等高线地形图中，等高线密集为陡坡，等高线稀疏为缓坡，等高线向高处凸出为山谷，等高线向低处凸出为山脊，等高线重叠为陡崖。 13．自然界中陆生植物的生长一般都离不开土壤，许多动植物和微生物也生活在土壤中。以下关于土壤资源的叙述正确的是（　　） A．我国土壤资源十分丰富 B．地球表面的陆地面积总体是适合农业生产的 C．土壤资源是可再生资源，只要采取适当措施，被污染的土壤很容易被恢复 D．地球上适宜农业生产的土地仅占地表总面积的3%左右 【答案】D 【分析】我国土壤资源有限，空间分异明显，但宜耕地面积小，总体质量不高；受人为活动强烈影响，土地垦殖率高，耕地后备资源有限。 【详解】地球表面的陆地面积中89%的土地由于各种原因不适合耕种，我国的土壤资源非常有限。土壤资源一旦被污染或因其他原因而受到破坏，恢复起来有较大的难度。我国土壤资源有限，不合理利用耕地导致水土流失、土地沙漠化严重，加剧耕地不足，地球上适宜农业生产的土地仅占地表总面积的3%左右。选项D符合题意。 故选D。 【点睛】熟知我国土壤资源的现状是解答此题的关键。 14．草莓适合生长在通气、能保水和保肥的土壤中，所以种植草莓需要选择的土壤类型为（　　） A．砂土类土壤 B．壤土类土壤 C．黏土类土壤 D．难以确定 【答案】B 【详解】A．砂土类土壤颗粒间孔隙大，通气、透水性强，但保水、保肥能力差。而草莓适合生长在通气、能保水和保肥的土壤中，砂土类土壤保水保肥能力不符合草莓生长需求，A不符合题意。 B．壤土类土壤的颗粒粗细适中，既通气、透水，又保水、保肥，是最理想的土壤类型，能够满足草莓生长对土壤通气、保水和保肥的要求，B符合题意。 C．黏土类土壤颗粒细小，孔隙小，通气、透水性差，但保水、保肥能力强。其通气性较差，不符合草莓生长对通气条件的要求，C不符合题意。 D．根据草莓生长所需的土壤条件以及各类土壤的特点，可以确定适合种植草莓的土壤类型，并非难以确定，D不符合题意。 故选B。 15．用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗（假设两植物的吸水速率相同），一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示（实验前各种离子浓度均为100%）。该实验不能说明的是（　　） A．水稻吸收水的相对速率比吸收钙、镁元素大 B．与番茄比，水稻对硅元素需要量大，对钙元素需要量小 C．植物对无机盐离子的吸收具有选择性 D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 【答案】D 【分析】由图例分析可知，不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，而对水是无选择性吸收，则植物体对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程．因为水稻对水的吸收速度比对钙和镁的吸收速率快，造成培养液中浓度上升，水稻吸收硅的载体多，因为浓度下降得最多；而番茄吸收的钙和镁较多，对硅吸收量少；体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性。 【详解】A．水稻培养液中钙和镁浓度比实验前高，说明吸收水的相对速率比吸收钙和镁的大，A正确。 B．水稻培养液中硅浓度下降得最多，说明吸收量最多，而番茄吸收硅少，B正确。 C．水稻吸收的硅多，对钙和镁吸收量少，而番茄吸收的钙和镁较多，对硅吸收量少，体现了不同植物根尖细胞膜控制内外物质进出的能力不同，C正确。 D．图中并不能看出植物体对各种离子的吸收速率与溶液中的离子浓度有关，其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的，D错误。 故选D。 非选择题部分 二、填空题（本大题4小题11空，每空2分，共22分） 16．2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。 (1)地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和_________等成分。 (2)科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序补全月壤形成过程_________③⑤。①形成原始月壤，积累有机质和养分　②岩石风化　③高等植物生长　④形成矿物颗粒，释放矿物成分　⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成　⑥低等植物生长 【答案】(1)腐殖质 (2)②④⑥① 【详解】（1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和腐殖质等成分。腐殖质是有机物经微生物分解后形成的胶体物质，能改善土壤结构、增加土壤肥力等。 （2）土壤的形成过程：岩石风化→形成矿物颗粒，释放矿物成分→低等植物生长→形成原始月壤，积累有机质和养分→高等植物生长→腐殖质不断积累、成熟月壤形成，故正确的顺序为：②④⑥①③⑤。 17．写出下列各种地形的成因。珊瑚礁—___________；新安江水库—___________。 【答案】 生物堆积 人类活动 【详解】地貌的形成包括地球的内力作用和外力作用，如珊瑚礁的形成是由生物堆积形成；新安江水库是由人为开挖形成的。 18．如图示意某地等高线地形分布，读图回答问题。 (1)写出图中字母所在地形部位名称：B______。 (2)①、②两地间的相对高度是______米。 (3)C、D两虚线处有可能发育形成小河的是______处。 【答案】(1)鞍部 (2)500 (3)D 【分析】本题以某地等高线地形分布，涉及地形部位的判断、相对海拔、等高线特征的判断等知识，考查学生调用地理知识的能力，体现区域认知、综合思维学科素养。 【详解】（1）B处位于两山顶之间相对低洼的部位，为鞍部。 （2）等高线地形图中两条相邻等高线之间的高差为等高距，图中的等高距为100米；在这幅图中①点的海拔是200米，②点的海拔为700米，两点间的相对高度为700米-200米=500米。 （3）D处等高线向海拔高处凸，为山谷；山谷处有可能发育成河流；C处等高线向海拔低处凸，为山脊，山脊是分水岭。 19．把萝卜块放在浓盐水中，萝卜块会皱缩。把萎蔫的青菜放入清水中，青菜会变挺。这些都是生活常识，期中蕴含着科学道理，启迪我们去思考。 （1）观察人体口脸上皮细胞时，为什么要将口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中？（生理盐水的溶质质量分数为0.9%）______。 （2）将萎蔫的青菜放入清水中，青菜会变挺的科学原理是：当外界溶液浓度______（填“高于”成“低于”）植物细胞液的浓度时，植物细胞______，细胞涨大而变挺。 （3）观有100克溶质质量分数为4.5%的氧化的溶液，将它稀释成生理盐水，要加水多少毫升_____? 【答案】 维持口腔上皮细胞的自然形状 低于 吸水 400 【分析】当外界溶液的浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用失水；反之，当外界溶液的浓度低于细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用吸水。 【详解】（1）生理盐水是溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液，与人体组织的浓度一致，观察人体口腔上皮细胞时，要将口腔上皮细胞涂抹在生理盐水，是为了维持口腔上皮细胞的自然形状，以防止因吸水或失水而变形。 （2）当外界溶液的浓度低于细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用吸水。为了使萎蔫的青菜叶片硬挺起来，可将青菜放入清水中，此时，植物细胞周围清水的浓度小于植物细胞液的浓度，植物细胞就会吸水而变得硬挺。 （3）设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，则100g×4.5%=（100g+x）×0.9% ，x=400g（合400mL）。 三、探究题（本大题有3小题9空，除标注外，每空3分，共24分） 20．某校同学在研究土壤成分时，做了如下几个实验。请根据实验回答下列问题。 实验一：将少许土壤放入试管中，在酒精灯上加热（如图甲）。 实验二：取充分干燥后的土壤，先放在天平中称得质量为，将它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热（如图乙），待土壤冷却后，再次用天平称量剩余物质质量为． 实验三：取土壤样品100g，放入大烧杯中，向烧杯中倒入足量蒸馏水，将搅拌静置后得到的上层土壤浸出液进行如图丙的操作。 (1)实验一中若出现______的现象，可以说明土壤中含有水。（2分） (2)实验二中用充分干燥的土壤，是为了______。若土壤中含有有机物，则实验二中与的大小关系为______。 (3)实验三的目的是______。 【答案】(1)试管口有水珠凝结 (2) 排除土壤中水分对实验结果的干扰 m1＞m2 (3)检验土壤中是否含有可溶性无机盐 【详解】（1）土壤中若含有水，加热时水会汽化，在试管口遇冷会液化形成小水珠。所以若出现试管口有水珠凝结的现象，可以说明土壤中含有水； （2）实验二中用充分干燥的土壤，是为了排除土壤中水分对实验结果的干扰； 有机物一般具有可燃性，加热时会燃烧变成二氧化碳等气体逸出。若土壤中含有有机物，加热后质量会减少，所以m1与m2的大小关系为m1＞m2； （3）取土壤样品加水搅拌静置后，上层土壤浸出液中含有土壤中的可溶性物质。对上层土壤浸出液进行蒸发操作，随着水分的蒸发，会有固体物质析出，这些固体物质就是土壤中的可溶性无机盐。所以实验三的目的是 检验土壤中是否含有可溶性无机盐。 21．用什么方法能把山峰表示在地图上呢?某同学利用土豆、橡皮、记号笔、小刀等进行操作。 （1）为尽可能减小误差，画线过程中需注意____________；（2分） A．每块橡皮的高度相同　　B．记号笔水平放置在橡皮上　　C．绕土豆模型画出螺旋式上升的线 （2）某山地地形如步骤④中的俯视模型，从___________地（选填“甲”或“乙”）上山顶的路比较陡峭；（2分） （3）为了把等高线绘在白纸上，接下来的操作是用小刀将土豆自下而上___________。（忽略材料不理想带来的干扰） 【答案】 AB 甲 见解析 【详解】（1）[1]为尽可能减小误差，每块橡皮高度相等，记号笔水平放置于橡皮上，目的是保证每条等高线之间的相对高度一致，故选AB。 （2）[2]某山地地形如步骤④中的俯视模型，等高线越密集，坡度越陡，从甲地上山顶的路比较陡峭。 （3）[3]为了把等高线绘在白纸上，沿“线”水平切下“山体”，放在白纸上依次沿“山体”边缘描线或沿线切下，放白纸上绘外围轮廓。 22．通过测定水，无机盐的不同含量对植物地下部分和地上部分生长的影响，结果如下表（一）和表（二）。 表（一）土壤水分含量对生长17天的玉米苗根系和地上部分的生长的影响 土壤含水量（%） 地上部分鲜重A（克） 根鲜重B（克） 根冠比（B/A） 15 20 30 2.4 3.4 3.5 4.9 5.2 4.8 2.1 1.5 1.2 表（二）N和P的供应量对于胡萝卜根与地上部分生长的影响（单位：克） 元素量 总鲜重 地上部重 （A） 根重 （B） 根/冠 （B/A） 根部总糖量（%） 低N量 中N量 高N量 38.50 71.14 82.45 7.46 20.64 27.50 31.04 50.50 54.95 4.16 2.45 2.50 6.01 5.36 5.23 低P值 中P量 高P量 55.0 80.2 89.3 17.2 19.8 18.7 37.8 60.4 70.6 2.19 3.05 3.78 5.09 5.67 5.99 据表回答下列问题： (1)据表（一）可推知，如果土壤水分供应多时，就有利于玉米________生长。 (2)据表（二）可推知，为提高胡萝卜的产量应如何合理施肥？________。 【答案】(1)地上部分 (2)适当增加P元素的供应，N元素供应不宜过多 【分析】植物的生活需要水分和无机盐，植物需要量较多的无机盐是氮、磷、钾。 【详解】（1）从表（一）数据可知，随着土壤含水量从15%增加到30%，地上部分鲜重从2.4克增加到3.5克，根鲜重从4.9克降低到4.8克，根冠比（B/A）从2.1降低到1.2。这表明土壤水分供应多时，地上部分鲜重增加幅度较大，根冠比减小，所以如果土壤水分供应多时，就有利于玉米地上部分生长。 （2）根据表（二）中N和P的供应量对于胡萝卜根与地上部分生长的影响数据可知： N元素：随着N供应量从低N量到中N量再到高N量，根重（B）在中N量时达到相对较高值，高N量时根重有所下降，且根/冠比（B/A）在高N量时较低。这说明N供应量过高时，地上部分生长相对更旺盛，而根的生长受到一定影响，不利于根部产量的提高。所以从提高根部产量角度，N元素应适量供应，即中N量较为合适。 P元素：随着P供应量从低P量到中P量再到高P量，根重（B）和根/冠比（B/A）都逐渐增加，说明增加P元素的供应有利于胡萝卜根的生长和产量的提高。 综合来看，为提高胡萝卜的产量（胡萝卜主要食用部分是根），应适当增加P元素的供应，N元素供应不宜过多。 四、解答题（本大题有3小题8空，每空3分，共24分） 23．2022年1月，南太平洋汤加的火山连续爆发，导致该岛地表形态发生巨大变化。 (1)如图所示是世界地图上引起此次火山爆发的两大板块，为了快速寻找到汤加的位置。小科建议先在图上沿曲线AB附近寻找。你认为他的理由是_________。 (2)喷出的岩浆来自地球的_________（填“地壳”“地幔”或“地核”）。 【答案】(1)板块交界处地壳比较活跃，多火山 (2)地幔 【详解】（1）板块与板块交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震。先在图上沿曲线AB附近寻找，理由是AB是板块交界处，多火山。 （2）在地幔的上部存在一个由塑性物质组成的软流层，是岩浆的重要发源地。 24．某校科学社团设计了一份“自然现象对环境影响”的项目化实践作业，其流程如下： [实验目的]探究良好的植被是否可以减少泥石流的发生 [模型制作]玻璃器皿中用砂土堆成坡，高度为25cm，用作模拟山体，并划出痕迹模拟沟谷。选定坡顶一点为A，选定土坡边缘点为B，AB水平距离为25cm。 [实验过程] 组别 实验过程 实验现象 甲组 在沙土堆成的坡面，在A点上方固定高度处，将200mL清水匀速倒下，倾倒时间为10s。 B点沙土堆积多，泥水延长范围大 乙组 在沙土堆成的坡面覆盖草皮，在A点上方固定高度处，将200mL清水匀速倒下，倾倒时间为10s。 B点沙土堆积少，泥水延长范围小 [交流分析] (1)本实验可以得出的结论是______。 (2)下列属于人类活动加剧泥石流发生的是（　　） A．开采矿物，不合理堆放矿渣 B．乱砍滥伐，毁林开荒 C．修建公路，破坏了山体表面 D．暴雨天气 (3)若利用上述装置探究“暴雨对泥石流的影响”，需要增设丙组实验，请你写出丙组的实验过程：______。 【答案】(1)良好的植被可以减少泥石流发生 (2)ABC (3)丙方案①在沙土堆成的坡面，在A点上方固定高度处，将500mL清水匀速倒下，倾倒时间为10s；丙方案②在沙土堆成的坡面，在A点上方固定高度处，将200mL清水匀速倒下，倾倒时间为5s。（两个方案任选其一均可） 【分析】本题以学生项目化实验模拟良好的植被是否可以减少泥石流的发生为材料设置试题，涉及在条件一定的情况下，植被多少对水土流失有影响的知识点，考查学生地理实践能力，落实地理核心素养。 【详解】（1）通过模拟实验，在土质相同，高度相同，坡度相同，水量相同，倾倒时间相同等，甲乙两组实验现象不同，甲组水土流失更严重，因此得出结论，植被会减少水土流失。 （2）本题主要考查人类活动对泥石流的影响，开采矿物，不合理堆放矿渣，减少了地表植被，加剧泥石流发生，A正确；乱砍滥伐，毁林开荒，减少了地表植被，加剧泥石流发生，B正确；修建公路，破坏了山体表面，减少了地表植被，加剧泥石流发生，C正确；暴雨天气，是自然现象，自然原因，不属于人类活动，D错误，故选ABC。 （3）探究“暴雨对泥石流的影响”，第一种方案，可以加强“降水量”，提高清水的总量；第二种方案，可以将水快速倾倒，提高水流速度，丙方案①在沙土堆成的坡面，在A点上方固定高度处，将500mL清水匀速倒下，倾倒时间为10s；丙方案②在沙土堆成的坡面，在A点上方固定高度处，将200mL清水匀速倒下，倾倒时间为5s。（两个方案任选其一均可） 25．某校学生在户外活动专业人员的带领下到学校附近开展野外考察活动，如图所示为考察区域的等高线地形图。 (1)请写出A处的地形部位名称______。 (2)B为峭壁，其地貌的成因可能是______。 A．流水侵蚀 B．岩层断裂 C．风蚀作用 D．泥沙堆积 (3)EA和CA两条爬山路线，选择哪条更省力，并说明理由______。 【答案】(1)山顶 (2)B (3)选CA路线，此处等高线较稀疏，坡度较缓 【分析】本题以考察区域的等高线地形图为材料设置试题，涉及地形部位的判读、坡度陡缓的判读、地貌的成因等知识点，考查学生读图分析能力和调动及运用基础知识解决问题的素养。 【详解】（1）读图可知，A位于等高线闭合处且等高线数值中间高四周低，为山顶。 （2）读图可知，B处有几条等高线重合在一起，为峭壁（陡崖）；峭壁（陡崖）通常由地壳运动（如岩层断裂、断层活动）形成，流水侵蚀和风蚀作用多形成缓坡或沟谷，泥沙堆积则形成平缓地形，B选项正确，ACD选项排除；故选B。 （3）读图可知，EA和CA两条登山路线相比，CA处的等高线较为稀疏，坡度较为缓和，CA路线等高线密集，坡度陡峭，所以选择CA线路登山更省力。 试卷第1页，共3页 1 / 17 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必纠究！ 学科网（北京）股份有限公司 $