第19课 辛亥革命-【无敌原创】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上册同步课时卷

第六单元辛亥革命与中华民国的建立63 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 第19课辛亥革命 基础过关 1.与戊戌变法相比，清末新政在政治领域最大的突破在于 A.官派留学 B.制定律法 C.预备仿行宪政 D.废除八股取士 2.有学者指出：19世纪的君主（中国)实行现代化是为了阻挡帝国主义，20世纪的君主实 行现代化是为了阻挡革命。下列史实符合作者后一说法的是 () A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.清末新政 3.下图所示是发表于1907年9月的漫画《实行立宪》漫画的构图以唱片机和人耳为主题。 右上角是作者风夫的画外之音：“有音无形，有调无人。虽可娱人，究属愚人。其故维何， 徒以虚声。”该漫画表明当时 （) 风徒其究雖有有 A.光绪帝未采纳立宪主张 B.民众反对西方娱乐方式 CG.预备立宪实为虚张声势 D.民主共和观念深入人心 4.“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民 所共享。”该材料体现出孙中山的思想是 () A.民族主义 B.民权主义 C.民生主义 D.社会主义 5.1911年夏天，湘、鄂、粤、川等省爆发保路运动，运动在四川省尤其激烈。9月25日， 荣县独立，成为全中国第一个脱离清王朝的地方政权。这一事件 () A.是“实业救国”出现的标志 B.表明辛亥革命由此正式爆发 C.中华民国地方政权得以建立 D.为武昌起义爆发创造了条件 6.“发生在中国的美国革命”“如果中国成功按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，… 日本将不再是东方最西化的国家”。以上评价对应的历史事件是 () A.太平天国运动B.戊戌变法 C.清末新政 D.辛亥革命 64无敌原创同步必刷点历史·必修上 7.《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 它规定 () A.实行总统制 B.中华民国的主权属于全体国民 C.废除不平等条约 D.推翻封建帝制，实行共和政体 8.有人认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的成功开始。该观点的理由，最恰 当的是 ( A.发动武昌起义 B.清帝下诏退位 C.推翻封建帝制，建立中华民国 D.颁布《中华民国临时约法》 、 能力提升 1.时任美国驻华公使的康格认为：戊戌政变后清政府的有些改革仍会得到保留和延续， 因为，这里的人们普遍认为“皇太后和她的极端保守的顾问们某种程度也被过去所发 生的事情唤醒”。由此可知，康格的这一判断 A.基于意识形态和价值观念 B.加强了对中国改革的干预 C.基于维护美国的在华利益 D.预见了清末新政的可能性 2.1911年初的中国表面风平浪静，实际上却暗流涌动，时任法国驻重庆领事代办奥什科尔 认为：“现在的情况可能很危险，甚至随时都可能发生令人害怕的事情。”这一状况的 出现主要是因为 () A.清末新政激化民族矛盾 B.资产阶级登上政治舞台 C.列强试图干涉中国内政 D.清廷统治基础渐趋瓦解 3.“是会之设，专为振兴中华、维持国体起见。”“联盟人某省某县某人，驱除鞑虏，恢复中华， 创立合众政府，倘有贰心，神明鉴察。”这体现了 () A.民族工业短暂的春天促使“振兴中华”口号的提出 B.孙中山提出了中国同盟会的政治纲领 C.孙中山的民主革命思想 D.民主共和政体已经确立 4.列宁说：“4亿落后的亚洲人争得了自由，开始积极参加政治生活了。地球上四分之一 的人口可以说已经从沉睡中醒来，走向光明，投身运动，奋起斗争了。”与此相关的事 件是 () A.辛亥革命和中华民国建立 B.国共合作和国民大革命 C.国共合作和抗日战争胜利 D.解放战争和新中国成立 5.下图为英国画报在辛亥革命爆发后的报道，标题为“革命军的敌人，五岁的清朝皇帝。” 该报道表明 () 第六单元辛亥革命与中华民国的建立65 A,英媒正确判断了革命的形势 B.清政府和革命军实力悬殊 C.辛亥革命得到英国政府支持 D.英媒同情清帝的坎坷命运 6.武昌起义前，革命党以汉族为中心的种族革命为口号，推进反清斗争，然而武昌起义以后， 革命党人立即宣示“五族共和，汉、满、蒙、回、藏一律平等”。这一变化（) A.标志着民族民主意识开始形成 B.有助于现代民族国家的建立和发展 C.反映了民主革命任务发生转变 D.是革命党与清政府妥协退让的结果 7.民国初年，梁启超认为辛亥革命是“易数千年之帝制以共和，其造端之宏大，非一姓之 兴亡所能拟也”。1921年梁启超表示：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐 渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐 要求全人格的觉悟。”这表明梁启超 () A.对辛亥革命从颂扬到完全否定 B.意气用事和思想的摇摆不定 C.从政治变革到只看重文化变革 D.对辛亥革命的批判和深刻反思 8.阅读材料，回答问题。 材料一《中华民国临时约法》共7章56条，主要内容如下： 总纲：中华民国由中华人民组织；主权属于国民全体；领土为22行省、内外蒙古、西藏、 青海；以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。 关于人民：中华民国人民一律平等，无种族阶级宗教之区别；人民享有身体、言论、著 作、集会等自由；人民有选举及被选举之权。 关于参议院：中华民国立法权由参议院行使；参议院由各地方选派参议员组织… 关于临时大总统、副总统：临时大总统、副总统由参议院选举；临时大总统代表临时政 府，总揽政务，公布法律，发布命令 关于国务员：国务总理及各部总长均称国务员；国务员辅佐临时大总统负其责任，在临 时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署… 关于法院：法官独立审判，不受上级官厅之干涉… 一摘编自张海鹏、李细珠《中国近代通史》 材料二前因民军起事，各省相应，九夏沸腾，生灵涂炭，特命袁世凯遣员与民军代表 讨论大局，议开国会，公决政体。…今全国人民心理，多倾向共和，南中各省既倡议于前， 北方诸将亦主张于后，人心所向，天命可知，予亦何忍因一姓之尊荣，拂兆民之好恶？是用 外观大势，内审舆情，特率皇帝，将统治权公诸全国，定为共和立宪国体… 一《清帝退位诏书》 (1)根据材料并结合所学知识，说明《中华民国临时约法》体现了哪些思想理念。 66无敌原创同步必刷点历史·必修上 (2)根据材料并结合所学知识，分析辛亥革命的历史意义。械及民族主义立国的强国”可得出科学、机械的落后： 据材料一“我们仍旧不觉悟，不承认国家和民族的危险， 因此不图改革”可得出民族意识尚未觉醒。 (2)第二小问进步，据材料二“梁启超所致力建构的 是一种以国民共同体为核心的民族主义”得出建构民族 主义；据材料二“梁启超的民族主义既是肯定人的基本 权利”可得出肯定人的基本权利：强调国民拥有参与政 治的权利。第二小问战争，根据所学，甲午中日战争使 清政府遭到沉重打击，同时促进了中国人民民族意识的 觉醒，有了上述梁启超的进步言论，因此该战争是甲午 中日战争。第三小问途径，梁启超属于资产阶级维新派， 为了实现国民拥有政治权利，掀起了维新变法运动，主 张实行君主立宪制，可得维新变法，实行君主立宪制。 第六单元辛亥革命与中华民国的建山 第19课辛亥革命 【基础过关】 1.C【解析】根据所学知识可知，清末新政期间，派人 考察各国宪政，实行预备立宪，建立了皇族内阁，仿行 西方宪政，故选C项；戊戌变法和清末新政都有官派 留学，属于教育领域，排除A项；清末新政修改了律法， 不是制定律法，排除B项；废除八股取士的是戊戌变法， 排除D项。 2.D【解析】根据所学我们不难知道，洋务运动的持续 时间是在19世纪中后期而非20世纪，故A项错误；戊 戌变法的时间是在19世纪末，同样不是20世纪，故B 项错误；辛亥革命虽然爆发于20世纪初，但它并非由 封建君主所倡导的近代化，故C项错误；清末新政是在 20世纪初由清王朝所发起的一场自上而下的改良运动， 其根本目的还是为了遏制革命并继续维护清朝贵族的反 动统治，故D项正确。 3.C【解析】根据材料“有音无形…”可知该漫画表 明当时清政府预备立宪实为虚张声势，行集权之实，故 选C项：1898年维新变法期间，光绪帝未采纳立宪主张， 与材料所述时间“1907年9月”不符，排除A项；材 料未涉及娱乐方式，排除B项D项与材料所述时间“1907 年9月”不符。 4.B【解析】根据所学知识即可回答。 5.D【解析】四川的保路运动爆发，清政府调湖北新军 镇压，为武昌起义爆发创造了条件，故选D项；“实业 救国”思潮出现在19世纪末，排除A项：辛亥革命的 爆发以武昌起义为标志，排除B项：1911年中华民国 还未建立，排除C项。 6.D【解析】根据材料结合所学知识可知，辛亥革命效 仿美国，建立了三权分立的政治体制，颁布了具有资产 参考答案 129 阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，故选D项 太平天国运动建立的太平天国是农民革命政权，排除A 项；戊戌变法的目的是建立君主立宪制国家，排除B项； 清末新政的本质是为了维护君主专制，排除C项。 7.B【解析】根据所学，《中华民国临时约法》规定中 华民国的主权属于国民全体，故选B项；根据所学，为 防止袁世凯专权，《中华民国临时约法》改总统制为责 任内阁制，排除A项；根据所学，《中华民国临时约法》 没有废除不平等条约，排除C项；根据所学，1912年2 月12日清帝退位，封建帝制结束，《中华民国临时约法》 3月11日颁布，故《中华民国临时约法》颁布时封建帝 制已被推翻，排除D项。 8.C【解析】根据材料“从君主到民主”并结合所学可 知，此观点主要是指辛亥革命推翻了封建帝制，建立了 中华民国，实现了由君主专制向民主共和的社会转型， 故选C项；发动武昌起义是辛亥革命的高潮，是社会成 功转型的前提，排除A项；清帝退位只是体现了推翻封 建帝制，但没有涉及民主，排除B项；颁布《中华民国 临时约法》只是体现了民主化法制化，没有全面体现从 君主到民主的转型，排除D项。 【能力提升】 1.D【解析】根据材料可知，康格认为以慈禧为首的顽 固派会在将来的某些时候延续戊戌变法的改革措施，故 选D项：意识形态和价值观念是康格做出判断所具备的 主观条件，排除A项；康格只是对清政府未来的行政举 措做出预测，B、C项推理过度。 2.D【解析】1911年正是在革命党不断发动起义的打 击下，清王朝统治日益风雨飘摇的时候，故选D项；新 政中的措施没有体现激化民族矛盾，排除A项；资产阶 级登上政治舞台是1895年的公车上书，排除B项：一 个法国领事的担心不能反映“列强”，排除C项。 3.C【解析】题目中显示的是孙中山先生创立兴中会的 情况，文中有“驱除鞑虏，恢复中华”等字样，没有显 示民族工业的发展，故A项错误：题目不是同盟会，而 是兴中会的誓词，故B项错误：题目体现了孙中山先生 的反封反帝的思想，即民主革命的思想，故C项正确； 题目只是显示了孙中山先生的思想，不是民主共和政体 的确立，故D项错误。 4.A【解析】根据材料可知，辛亥革命结束了封建君主 专制制度，建立中华民国，促进民众政治意识觉醒，故 选A项；国共合作和国民大革命与“开始积极参加政治 生活”不符，排除B项，C、D项同理。 5.A【解析】“革命军的敌人，五岁的清朝皇帝”说明 英国媒体已经认识到革命军的敌人就是封建帝制，对局 势的变化做出了清醒的判断，故选A项；清政府在当时 和革命军相比势均力敌，不能叫悬殊，排除B项；英国 130无敌原创同步必刷点历史·必修上 政府当时呈现“中立”态度，排除C项：英媒同情清帝， 与事实不符，排除D项。 6.B【解析】材料中“五族共和，汉、满、蒙、回、藏 一律平等”表明革命是为了政治改造而非汉人种族革命， 缓和各民族的心理，与汉人共同努力实行共和，故选B 项；“开始形成”，与材料中“武昌起义以后，革命党人” 不符，没有民族民主意识也不会有辛亥革命，排除A项； 近代民主革命任务一直是反帝反封建，排除C项；辛亥 革命推翻了清政府，排除D项。 7.D【解析】材料中没有体现对辛亥革命的否定信息， 故A项错误；意气用事和思想的摇摆不定不是材料中 反映的主要信息，故B项错误；1921年的反思主要是 思想反思，故C项错误；民国初年是对辛亥革命肯定， 1921年是对辛亥革命反思，故D项正确。 8.(1)民主共和，主权在民，领土主权，自由平等， 三权分立，权力制衡，司法独立。 (2)辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的 民族民主革命。这次革命推翻了清王朝统治，结束了中 国两千多年的君主专制制度，建立起中国历史上从来不 曾有过的共和政体，传播了民主共和理念，推动了中华 民族思想解放，促使社会经济、思想文化和社会风俗等 方面发生新的变化，冲破了封建主义的藩篱，打击了帝 国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条 件。 【解析】(1)由“中华民国由中华人民组织；主权属 于国民全体”得出民主共和，主权在民；由“领土为 22行省、内外蒙古、西藏、青海”得出领土主权；由 “中华民国人民一律平等，无种族阶级宗教之区别： 人民享有”得出自由平等：由“中华民国立法权由参 议院行使…”得出三权分立，权力制衡：由材料“法 官独立审判，不受上级官厅之干涉”得出司法独立。 (2)由“特率皇帝”得出辛亥革命开始了比较完全 意义上的民族民主革命。这次革命推翻了清王朝统治， 结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起中国历史 上从来不曾有过的共和政体；由“中华民国人民一律平 等”得出，传播了民主共和理念，推动了中华民族 思想解放；结合辛亥革命后社会发展的史实得出，促使 社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化， 冲破了封建主义的藩篱，打击了帝国主义在华势力，为 民族资本主义的发展创造了有利条件。 第20课北洋军阀统治时期的 政治、经济与文化 【基础过关】 1.D【解析】仔细阅读材料，体味其中的寓意：皇帝是 偶像，但被扔进“肮脏的池塘里”，后来有人把它捡回来， 但神像的魅力已无。可以判断这个从“肮脏的池塘里” 捡回偶像的人是指袁世凯。所以作者利用这段话讽刺的 最有可能是袁世凯复辟帝制。 2.C【解析】根据所学知识可知，辛亥革命后，袁世凯 窃取了革命胜利果实，建立北洋军阀的独裁统治，企图 复辟帝制，为反对袁世凯复辟，维护民主共和，孙中山 等人发动了护国运动，由此可知，这里的“国”是指的 是中华民国，故选C项；从材料可以看出，这是指护国 运动，是由于袁世凯复辟要破坏中华民国，而不是大清 帝国，排除A项；袁世凯要建立的是中华帝国，这正是 人们所反对的，排除B项；中华苏维埃共和国是1931 年建立的，排除D项。 3.D【解析】1927年南京国民政府建立以后，民族工 业发展的有利条件是，中国人民广泛开展反帝爱国运动， 为其赢得市场，故选D项；一战时期中国处于北洋军阀 政府统治之下，排除A项：政局动荡不利于民族工业发 展，排除B项；自然经济阻碍商品经济发展，不利于民 族工业发展，排除C项。 4.D【解析】根据表格材料并结合所学可知，使中国分 裂动荡的反动军阀背后都有帝国主义的扶植，说明军阀 只是帝国主义侵略中国的走狗和工具，因此列强的侵略 是社会动荡的根源，故选D项：北洋军阀集团是帝国主 义的代理人和政治买办，列强不直接参与军阀之间的混 战，排除A项；表格材料没有体现英美在华势力的削弱， 排除B项；列强侵略给中国带来深重灾难，列强扶持提 高了中国国际地位与史实不符，排除C项。 5.A【解析】根据材料可知，一战期间中国派出的大量 劳工在战争期间承担起繁重的后勤保障工作，有力支援 了前线作战，故选A项：材料中无法体现“文明”这个 特点，排除B项；英招华工在一战期间挖掘战壕、修筑 工事、野战救护、掘埋尸体、清扫地雷等行为表明中国 参与了战务，排除C项；根据材料中“英招华工”可知 华工是由英国招募的，并非民间自发，排除D项。 6.D【解析】根据材料并结合所学可知，洋务运动是 在西方国家完成第一次工业革命后，英法联军发动第 二次鸦片战争的背景下进行的，1914年的工业化浪潮 是在一战期间，帝国主义国家暂时放松了对中国的经 济侵略而进行的，两次均与外部国际环境密切相关， 故选D项；洋务运动是地主阶级洋务派领导的，排除 A项；洋务运动前没有面临被列强瓜分的危机，排除 B项；洋务运动是清政府的自救运动，根本目的是为 了维护清王朝的封建专制统治，排除C项。 7.D【解析】陆军人数及军费激增，农业形势恶化，反 映的是军阀混战对经济的负面影响，故选D项；农业衰 落，军费激增等现象反映的是经济形势的恶化，排除A 项；1914一1918年西方列强忙于一战，暂时放松了对中