精品解析：2024-2025学年江苏省盐城市第五共同体统编版三年级下册期中考试语文试卷

2025 年春学期三年级语文自主练习 第一部分 积累运用 一、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。 1. 看拼音写词语 2. 按课文内容填空。 （1）清明时节雨纷纷， _________________________。 （2）青的草，绿的叶，________________________,_______________。 （3）______________________，每逢佳节倍思亲。 （4）这么多的白荷花，___________________。 （5）江南好，风景旧曾谙，______________ ， ______________。 （6）_____________________，添得黄鹂四五声。 二、选择正确的答案，填序号。 3. 下列词语中加点字的读音正确的一项是( )。 A. 干燥(zhào) B. 组成(zǔ) C. 内外(lèi) D. 口吻(wěnɡ) 4. 下列选项中,没有错别字的一项是( )。 A. 尘土 B. 伐价 C. 棒起 D. 洒店 5. 下列关联词语使用有误的一项是( )。 A. 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。 B. 如果昙花在白天开放，就有被灼伤的危险。 C. 昙花的花瓣既大又娇嫩。 D. 只有你留心观察，也会发现不同的花开放的时间是不同的。 6. 下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是( )。 A. 蔡伦改变了造纸术。 B. 你的操作方法需要改进。 C. 我们学校的制度需要改编。 D. 这部电影是根据同名小说改革而成的。 7. 下列对划线字的解释,正确的一项是( )。 A. 田中有株(一种木材) B. 兔走触株(离开) C. 因释其耒(于是) D. 冀复得兔(地名) 8. 下面句子中，“骄傲”的意思与其他三项不同的一项是( )。 A. 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 B. 骄傲是退步的开始。 C. 我为祖国的强大感到骄傲和自豪。 D. 虽然龙一鸣成绩很好，但他从不骄傲自满。 9. 下列句子的朗读语气与其他不同的一项是( ) A. 你怎么敢和我相提并论！ B. 你敢碰我吗，陶罐子！ C. 你算什么东西！ D. 多美的陶罐！ 10. 下列词语搭配有误的一项是( )。 A. 流逝的时间 B. 荒凉的闹市 C. 倒塌的宫殿 D. 覆灭的王朝 11. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是( )。 A. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 C. 睡莲从梦中醒来。 D. 深夜气温过低，昙花开花也不适宜。 12. 下列句子意思与其他三项不同的一项是( )。 A. 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。 B. 月光花在七点左右把自己的花瓣舒展开。 C. 月光花怎么会在七点左右舒展开自己的花瓣呢? D. 月光花在七点左右不会不舒展开自己的花瓣。 第二部分 课外阅读 三、阅读回顾。 选择正确的答案，将序号填在括号里。 13. 在《争雁》这个故事中，天上飞过的大雁结局是什么? ( ) A. 被烤着吃了 B. 被煮着吃了 C. 一半烤，一半煮 D. 大雁飞走了 14. 《黔之驴》中，在熟悉了黔之驴的习性后，谁最后把它吃了?( ) A. 虎 B. 狮 C. 狼 D. 豹 15. 《卖油翁》的故事告诉了我们一个什么样的道理?( ) A. 坚持不懈 B. 熟能生巧 C. 与人为善 D. 孜孜不倦 16. “疑人窃履”的“窃”最有可能是什么意思?( ) A. 偷窃 B. 悄悄地 C. 抄袭 D. 没有具体意思 17. “养凫搏兔”中的“凫”是什么?( ) A. 老鹰 B. 鸭子 C. 兔子 D. 公鸡 18. 《夜郎自大》这则成语故事中，“夜郎”其实指的是什么?( ) A. 一个人的姓名 B. 一个卖货郎 C. 一个小国家 D. 一只虫子 19. 下面的人物中，谁和“负荆请罪”这个故事无关？( ) A. 秦王 B. 蔺相如 C. 汉武帝 D. 廉颇 20. “买椟还珠”中，“珠”指珍珠，那“椟”指的是什么呢？( ) A. 筷子 B. 盒子 C. 鞋子 D. 被子 21. 在《弈秋诲弈》中，那个不认真听讲的学生被什么吸引了? ( ) A. 叫着的知了 B. 跑来的小狗 C. 邻家的小孩 D. 飞过的天鹅 22. 下面寓言故事中，和《掩耳盗铃》寓意最为接近的是哪一个? ( ) A. 愚公移山 B. 一叶障目 C. 揠苗助长 D. 自相矛盾 判断下列句子的说法是否正确（正确的为“√”，错误的为“×”）。 23. “望梅止渴”这个故事和曹操有关。 （ ） 24. 《永某氏之鼠》中，鼠一直是一种人见人爱的小动物。 （ ） 25. 《营丘士折难》中，那位读书人聪明且善于辩论，艾子很佩服他。 （ ） 26. 掩耳盗铃是可行的、正确的，因为别人也听不见。 （ ） 27. 《刻舟求剑》中，那个楚人按自己的方法最终真的找回了剑。（ ） 四、阅读短文，完成练习。 阅读理解 黄鳝妈妈的爱 ①一个炎热的夏日，一位妈妈在厨房准备煮黄鳝。她将几条黄鳝放进盐水中，想让它们吐出肚子里的脏东西。黄鳝们在盐水中痛苦地痉挛，但其中有一条大黄鳝的反应格外奇怪——它没有像其他黄鳝那样挣扎，而是将头和尾巴贴在锅底，努力把肚子高高拱起。 ②妈妈好奇地观察着。当锅里的水开始沸腾时，大黄鳝的头和尾巴被烫得焦黑，可肚子却始终保持着原来的形状。妈妈捞出这条黄鳝，切开它的肚子，惊讶地发现里面藏着许多鱼卵！原来，大黄鳝在生命的最后一刻，用自己的身体保护了这些尚未孵化的孩子。 ③妈妈含着眼泪将大黄鳝和黄鳝卵放回了河里。从此，她再也不煮黄鳝了。 28. 大黄鳝为什么在盐水中不挣扎？ ( ) A. 它已经死了 B. 它想保护肚中的卵 C. 盐水让它很舒服 D. 它在休息 29. “痉挛”一词在文中是什么意思？ ( ) A. 开心地跳舞 B. 痛苦地抽搐 C. 缓慢地游动 D. 安静地睡觉 30. 故事的发展顺序是怎样的？ ( ) ① 妈妈切开黄鳝肚子 ②妈妈在厨房准备煮黄鳝 ③ 妈妈发现黄鳝卵 ④妈妈发现一条大黄鳝拱起肚子 A. ②→④→①→③ B. ②→①→④→③ C. ④→②→①→③ D. ③→①→④→② 31. 妈妈为什么不再煮黄鳝了？ A. 她觉得黄鳝不好吃 B. 她被大黄鳝的母爱感动 C. 黄鳝太贵了 D. 孩子不喜欢吃 32. 这个故事主要告诉我们什么？ A. 黄鳝的生存本领很强 B. 妈妈做菜很辛苦 C. 动物也有伟大的母爱 D. 油炸食品不健康 阅读理解。 小刺猬的礼物 ①秋天来了，小刺猬的妈妈生病了。小刺猬想给妈妈送一份礼物，让她开心起来。 ②他走出家门，看到树上的苹果红红的，像一个个小灯笼。小刺猬想：“妈妈最爱吃苹果了，我要摘些苹果送给她。”他用力踮起脚尖，可是树太高了，够不着。怎么办呢？小刺猬灵机一动，在地上打了个滚，背上的尖刺就扎满了苹果。他背着苹果往家走，路过一片花丛，看到蒲公英在风中轻轻摇摆。小刺猬又想：“妈妈喜欢漂亮的花，我再摘些蒲公英吧！”他小心地把蒲公英插在苹果之间，背着满满的礼物回到了家。 ③妈妈看到小刺猬背上的苹果和蒲公英，笑着说：“这是我收到的最温暖的礼物！”小刺猬开心地笑了。 33. 小刺猬为什么想送妈妈礼物？（ ） A. 妈妈过生日 B. 妈妈生病了 C. 妈妈喜欢礼物 D. 老师布置的任务 34. 小刺猬用什么方法得到苹果的？（ ） A. 用梯子爬树 B. 请小鸟帮忙 C. 用尖刺扎苹果 D. 摇晃树干 35. 文中“灵机一动”是什么意思？（ ） A. 突然想到好办法 B. 心里很着急 C. 身体不舒服 D. 不想继续摘苹果 36. 妈妈收到了什么礼物？为什么说这是她收到的最温暖的礼物呢？ ______________________________________________________________________________ 第三部分 习作 37. 习作 春天来了，到处都生机勃勃，请选择一种你喜欢的植物来写一写，可以写写它的颜色，它的样子，它的味道……试着把你观察和感受到的写清楚哦。题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025 年春学期三年级语文自主练习 第一部分 积累运用 一、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。 1. 看拼音写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“偶”“佛”“赏”“傲”“谦”“虚”“株”的正确写法。 2. 按课文内容填空。 （1）清明时节雨纷纷， _________________________。 （2）青的草，绿的叶，________________________,_______________。 （3）______________________，每逢佳节倍思亲。 （4）这么多的白荷花，___________________。 （5）江南好，风景旧曾谙，______________ ， ______________。 （6）_____________________，添得黄鹂四五声。 【答案】 ①. 路上行人欲断魂 ②. 都像赶集似的聚拢来 ③. 形成了烂漫无比的春天 ④. 独在异乡为异客 ⑤. 一朵有一朵的姿势 ⑥. 日出江花红胜火 ⑦. 春来江水绿如蓝 ⑧. 绿阴不减来时路 【解析】 【详解】（1）书写时注意“欲”“魂”的正确写法。 （2）书写时注意“聚”“漫”的正确写法。 （3）书写时注意“异”的正确写法。 （4）书写时注意“姿”“势”的正确写法。 （5）书写时注意“胜”“蓝”的正确写法。 （6）书写时注意“减”的正确写法。 二、选择正确的答案，填序号。 3. 下列词语中加点字的读音正确的一项是( )。 A. 干燥(zhào) B. 组成(zǔ) C. 内外(lèi) D. 口吻(wěnɡ) 【答案】B 【解析】 【详解】A．干燥（zào）； C．内外（nèi）； D．口吻（wěn）。 4. 下列选项中,没有错别字的一项是( )。 A. 尘土 B. 伐价 C. 棒起 D. 洒店 【答案】A 【解析】 【详解】B．代价； C．捧起； D．酒店。 5. 下列关联词语使用有误的一项是( )。 A. 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。 B. 如果昙花在白天开放，就有被灼伤的危险。 C. 昙花的花瓣既大又娇嫩。 D. 只有你留心观察，也会发现不同的花开放的时间是不同的。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“留心观察”是“发现不同的花开放的时间是不同的”的必要条件，应使用表示条件关系的关联词，“只有……才……”表示条件关系，句中“只有……也……”关联词搭配不当。 6. 下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是( )。 A. 蔡伦改变了造纸术。 B. 你的操作方法需要改进。 C. 我们学校的制度需要改编。 D. 这部电影是根据同名小说改革而成的。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“改变”只指事物发生变化，蔡伦是把原有造纸术改得更完善，应该用“改进”，使用不当。 B．“改进”的意思是改变原有情况，让它变得更好，操作方法变得更合理，用“改进”，使用恰当。 C．“改编”一般用来指对文学、影视作品进行改写改编，不用于修改制度，使用不当。 D．“改革”指对旧制度、旧技术做革新改良，电影根据小说改写，应该用“改编”，使用不当。 7. 下列对划线字的解释,正确的一项是( )。 A. 田中有株(一种木材) B. 兔走触株(离开) C. 因释其耒(于是) D. 冀复得兔(地名) 【答案】C 【解析】 【详解】A．田地里有一个树桩。株：露出地面的树桩； B．兔子奔跑时撞到了树桩。走：跑； D．希望再次得到兔子。冀：希望。 8. 下面句子中，“骄傲”的意思与其他三项不同的一项是( )。 A. 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 B. 骄傲是退步的开始。 C. 我为祖国的强大感到骄傲和自豪。 D. 虽然龙一鸣成绩很好，但他从不骄傲自满。 【答案】C 【解析】 【详解】A．此句描绘了铁罐和陶罐的情境，将铁罐拟人化，通过“看不起”“奚落”等词展现出铁罐的态度。“骄傲”表示自高自大，看不起别人，是贬义； B．此句是一句俗语，点明了骄傲与退步的关系。“骄傲”表示自满、自负，是一种会导致退步的负面心态，是贬义； C．此句表达了对祖国强大的赞美与认同，“骄傲”和“自豪”并列使用。“骄傲”表示为自己的国家感到光荣、自豪，是褒义； D．此句描述了龙一鸣的学习态度，用“成绩很好”和“从不骄傲自满”形成对比。“骄傲”表示自满、自大，是贬义。 9. 下列句子的朗读语气与其他不同的一项是( ) A. 你怎么敢和我相提并论！ B. 你敢碰我吗，陶罐子！ C. 你算什么东西！ D. 多美的陶罐！ 【答案】D 【解析】 【详解】A．这句话体现了说话者高高在上的姿态，以及对对方的极度轻视和不屑，语气是傲慢、轻蔑的。 B．“敢碰我吗”是一种带有挑衅的问句，说话者以一种高高在上的姿态质问对方，表现出对对方的轻蔑和不屑，语气是轻蔑的。 C．这句话直接表达了说话者对对方的极度轻视和不屑，认为对方不值一提，语气是轻蔑的。 D．“多美”直接表达了说话者对陶罐的赞美之情，语气是赞美的。 10. 下列词语搭配有误的一项是( )。 A. 流逝的时间 B. 荒凉的闹市 C. 倒塌的宫殿 D. 覆灭的王朝 【答案】B 【解析】 【详解】B.“闹市”指繁华热闹的街市，与“荒凉”（荒芜冷清）的语义矛盾。 11. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是( )。 A. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 C. 睡莲从梦中醒来。 D. 深夜气温过低，昙花开花也不适宜。 【答案】D 【解析】 【详解】A．这句话把“牵牛花”当作人，赋予它“吹喇叭”的动作，运用了拟人的修辞手法。 B．这句话将“蔷薇”当作人，赋予它“绽开笑脸”的神态，运用了拟人的修辞手法。 C．这句话把“睡莲”当作人，赋予它“醒来”的行为，运用了拟人的修辞手法。 D．这句话只是陈述了深夜气温过低，不适宜昙花开花这一事实，没有运用修辞手法。 12. 下列句子意思与其他三项不同的一项是( )。 A. 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。 B. 月光花在七点左右把自己的花瓣舒展开。 C. 月光花怎么会在七点左右舒展开自己的花瓣呢? D. 月光花在七点左右不会不舒展开自己的花瓣。 【答案】C 【解析】 【详解】A．是肯定陈述句，表意是：月光花会在七点左右舒展开自己的花瓣。 B．是把字句，仅句式变换，表意是：月光花会在七点左右舒展开自己的花瓣。 C．是反问句，“怎么会……呢？”的反问形式表达否定含义，实际意思是：月光花不会在七点左右舒展开自己的花瓣。 D．是双重否定句，“不会不”是双重否定，表肯定，表意是：月光花会在七点左右舒展开自己的花瓣。 第二部分 课外阅读 三、阅读回顾。 选择正确的答案，将序号填在括号里。 13. 在《争雁》这个故事中，天上飞过的大雁结局是什么? ( ) A. 被烤着吃了 B. 被煮着吃了 C. 一半烤，一半煮 D. 大雁飞走了 【答案】D 【解析】 【详解】A．故事中两人仅停留在“烤”与“煮”的争论阶段，并未实际动手捕捉大雁，因此未发生，排除； B．同理，双方未达成一致也未实施烹饪，未发生，排除； C．这是两人争论的方案之一，但因争执不下、拖延时间，方案未被执行，未发生，排除； D．正确。故事核心情节：两人见大雁后争论吃法，耽误时机，等大雁飞远时已无法追捕，寓意做事要抓住时机，勿因无谓争论错失机会。 14. 《黔之驴》中，在熟悉了黔之驴的习性后，谁最后把它吃了?( ) A. 虎 B. 狮 C. 狼 D. 豹 【答案】A 【解析】 【详解】《黔之驴》故事中，老虎最初见到驴时，被它庞大的体型和叫声吓到，以为它是神兽。但经过多次观察，老虎逐渐摸清了驴的习性，发现它除了用蹄子踢几下，没有别的本事。于是老虎放下顾虑，扑上去咬死并吃掉了驴。 15. 《卖油翁》的故事告诉了我们一个什么样的道理?( ) A. 坚持不懈 B. 熟能生巧 C. 与人为善 D. 孜孜不倦 【答案】B 【解析】 【详解】《卖油翁》中，陈尧咨自恃射术高超、骄傲自满，卖油翁通过铜钱孔倒油的熟练绝活，道出“惟手熟尔”，点明高超技艺都是长期反复练习得来的。 A．“坚持不懈”指做事持之以恒、不放弃，侧重意志坚持，并非本文核心； B．“熟能生巧”指熟练之后就能摸索出窍门、练就高超本领，贴合“惟手熟尔”的中心，是文章主旨； C．“与人为善”指待人友善、宽容和睦，和故事情节、表达的道理无关； D．“孜孜不倦”形容学习做事勤奋刻苦、不知劳累，侧重勤奋态度，不符合本文内涵。 16. “疑人窃履”的“窃”最有可能是什么意思?( ) A. 偷窃 B. 悄悄地 C. 抄袭 D. 没有具体意思 【答案】A 【解析】 【详解】A．“疑人窃履”的意思是“怀疑别人偷了自己的鞋子”，其中“窃”在古文中的意思就是偷窃、偷盗。 17. “养凫搏兔”中的“凫”是什么?( ) A. 老鹰 B. 鸭子 C. 兔子 D. 公鸡 【答案】B 【解析】 【详解】“养凫搏兔”指饲养野鸭来捕捉兔子，比喻用人不当、做事方法错误，其中“凫”古义特指野鸭，属于鸭子一类。 18. 《夜郎自大》这则成语故事中，“夜郎”其实指的是什么?( ) A. 一个人的姓名 B. 一个卖货郎 C. 一个小国家 D. 一只虫子 【答案】C 【解析】 【详解】《夜郎自大》出自古代史料，夜郎是汉代时期西南地区的一个偏远弱小诸侯国，因地域闭塞，见识短浅，国王盲目认为自己的国家最大，从而衍生出这则寓言，用来比喻人狂妄无知、骄傲自大，因此“夜郎”指的是一个小国家。 19. 下面的人物中，谁和“负荆请罪”这个故事无关？( ) A. 秦王 B. 蔺相如 C. 汉武帝 D. 廉颇 【答案】C 【解析】 【详解】“负荆请罪”是战国时期的历史故事，核心人物是廉颇和蔺相如；故事的前因（完璧归赵、渑池之会）都涉及秦国的秦王。 C．汉武帝是西汉时期的皇帝，和“负荆请罪”的故事完全无关。 20. “买椟还珠”中，“珠”指珍珠，那“椟”指的是什么呢？( ) A. 筷子 B. 盒子 C. 鞋子 D. 被子 【答案】B 【解析】 【详解】买椟还珠：买下了装珍珠的盒子，却把珍珠还了回去，比喻做事只看外表、不看本质，取舍不当。椟：盒子。 21. 在《弈秋诲弈》中，那个不认真听讲的学生被什么吸引了? ( ) A. 叫着的知了 B. 跑来的小狗 C. 邻家的小孩 D. 飞过的天鹅 【答案】D 【解析】 【详解】《弈秋诲弈》中写到，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。“鸿鹄”指天鹅、大雁一类的大鸟，这名学生上课不专心，一心想着天上会有天鹅飞过，想要拉弓去射杀它，并非被知了、小狗、邻家小孩吸引，故选D。 22. 下面寓言故事中，和《掩耳盗铃》寓意最为接近的是哪一个? ( ) A. 愚公移山 B. 一叶障目 C. 揠苗助长 D. 自相矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】《掩耳盗铃》比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要自作聪明地设法掩盖。 A．《愚公移山》赞颂坚持不懈、不畏艰难的精神，与《掩耳盗铃》寓意不接近。故选项错误。 B．《一叶障目》比喻被局部现象所迷惑，看不见事物的全貌或本质，与《掩耳盗铃》都含有‘看不清事实’的意味，在四个选项中最为接近。故选项正确。 C．《揠苗助长》比喻违反事物发展规律，急于求成反而坏事，与《掩耳盗铃》寓意不接近。故选项错误。 D．《自相矛盾》指言行前后冲突，逻辑不自洽，与《掩耳盗铃》寓意不接近。故选项错误。 判断下列句子的说法是否正确（正确的为“√”，错误的为“×”）。 23. “望梅止渴”这个故事和曹操有关。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“望梅止渴”是一个源自中国古代历史故事的成语，其核心情节发生在东汉末年，曹操率领军队行军途中。当时天气酷热，士兵口渴难耐，士气低落。曹操为激励士气，便谎称前方有大片梅林，梅子酸甜可口，能解渴。士兵听后，因联想梅子的酸味而生津止渴，精神振奋，继续行军，最终成功抵达有水源的地方。该项判断正确。 24. 《永某氏之鼠》中，鼠一直是一种人见人爱的小动物。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《永某氏之鼠》讲述老鼠因旧主人纵容而肆意横行，作恶害人，祸害宅院、糟蹋物品，十分可恶，文中的老鼠贪婪猖獗，危害极大，绝非是人见人爱的小动物。 25. 《营丘士折难》中，那位读书人聪明且善于辩论，艾子很佩服他。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《营丘士折难》中的读书人并非真聪明，只会钻牛角尖、强行诡辩，不断无理刁难艾子，言语牵强可笑，艾子并不佩服他，反而对其蛮不讲理的辩驳感到无奈与反感。 26. 掩耳盗铃是可行的、正确的，因为别人也听不见。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】掩耳盗铃：以为自己听不见，别人也听不见。比喻自欺欺人。这种做法愚昧又荒唐，无法掩盖客观事实，自欺欺人终究会自食其果。该项判断错误。 27. 《刻舟求剑》中，那个楚人按自己的方法最终真的找回了剑。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《刻舟求剑》里的楚人没有找回宝剑。船在水中不断移动，但掉落的宝剑位置是固定不变的。楚人只在船身刻下记号，不懂事物会随环境变化而改变，拘泥死板、墨守成规，最终自然无法找到宝剑。该项判断错误。 四、阅读短文，完成练习。 阅读理解 黄鳝妈妈的爱 ①一个炎热的夏日，一位妈妈在厨房准备煮黄鳝。她将几条黄鳝放进盐水中，想让它们吐出肚子里的脏东西。黄鳝们在盐水中痛苦地痉挛，但其中有一条大黄鳝的反应格外奇怪——它没有像其他黄鳝那样挣扎，而是将头和尾巴贴在锅底，努力把肚子高高拱起。 ②妈妈好奇地观察着。当锅里的水开始沸腾时，大黄鳝的头和尾巴被烫得焦黑，可肚子却始终保持着原来的形状。妈妈捞出这条黄鳝，切开它的肚子，惊讶地发现里面藏着许多鱼卵！原来，大黄鳝在生命的最后一刻，用自己的身体保护了这些尚未孵化的孩子。 ③妈妈含着眼泪将大黄鳝和黄鳝卵放回了河里。从此，她再也不煮黄鳝了。 28. 大黄鳝为什么在盐水中不挣扎？ ( ) A. 它已经死了 B. 它想保护肚中的卵 C. 盐水让它很舒服 D. 它在休息 29. “痉挛”一词在文中是什么意思？ ( ) A. 开心地跳舞 B. 痛苦地抽搐 C. 缓慢地游动 D. 安静地睡觉 30. 故事的发展顺序是怎样的？ ( ) ① 妈妈切开黄鳝肚子 ②妈妈在厨房准备煮黄鳝 ③ 妈妈发现黄鳝卵 ④妈妈发现一条大黄鳝拱起肚子 A. ②→④→①→③ B. ②→①→④→③ C. ④→②→①→③ D. ③→①→④→② 31. 妈妈为什么不再煮黄鳝了？ A. 她觉得黄鳝不好吃 B. 她被大黄鳝的母爱感动 C. 黄鳝太贵了 D. 孩子不喜欢吃 32. 这个故事主要告诉我们什么？ A. 黄鳝的生存本领很强 B. 妈妈做菜很辛苦 C. 动物也有伟大的母爱 D. 油炸食品不健康 【答案】28. B 29. B 30. A 31. B 32. C 【解析】 【导语】本文以细腻笔触讲述黄鳝护子的感人故事，情节反差强烈，细节极具冲击力。借大黄鳝舍身拱起肚子护崽的举动，诠释动物深沉的母爱，情感真挚动人。篇幅简短，立意深刻，以小见大，既歌颂母性的伟大，也引发读者敬畏生命、善待生灵的思考。 【28题详解】 结合第②段“妈妈捞出这条黄鳝，切开它的肚子，惊讶地发现里面藏着许多鱼卵！原来，大黄鳝在生命的最后一刻，用自己的身体保护了这些尚未孵化的孩子”可知，大黄鳝不挣扎是为了护住腹中的卵，选B。 【29题详解】 结合第①段“黄鳝们在盐水中痛苦地痉挛”可知，由“痛苦”一词能判断出痉挛是难受的身体反应，因此文中指黄鳝因盐水刺激痛苦地抽搐，选B。 【30题详解】 结合第①段妈妈准备炸黄鳝、发现大黄鳝拱起肚子，第②段妈妈切开黄鳝肚子并发现黄鳝卵的内容，梳理出顺序为妈妈准备煮黄鳝→大黄鳝拱起肚子→切开黄鳝肚子→发现黄鳝卵，选A。 【31题详解】 结合第③段“妈妈含着眼泪将大黄鳝和黄鳝卵放回了河里。从此，她再也不做油炸黄鳝了”，前文大黄鳝舍身护卵的行为深深触动了妈妈，选B。 【32题详解】 结合第②段“原来，大黄鳝在生命的最后一刻，用自己的身体保护了这些尚未孵化的孩子”这一关键语句，文章借大黄鳝舍命护子的行为，凸显母性光辉，告诉我们动物也有伟大的母爱，选C。 阅读理解。 小刺猬的礼物 ①秋天来了，小刺猬的妈妈生病了。小刺猬想给妈妈送一份礼物，让她开心起来。 ②他走出家门，看到树上的苹果红红的，像一个个小灯笼。小刺猬想：“妈妈最爱吃苹果了，我要摘些苹果送给她。”他用力踮起脚尖，可是树太高了，够不着。怎么办呢？小刺猬灵机一动，在地上打了个滚，背上的尖刺就扎满了苹果。他背着苹果往家走，路过一片花丛，看到蒲公英在风中轻轻摇摆。小刺猬又想：“妈妈喜欢漂亮的花，我再摘些蒲公英吧！”他小心地把蒲公英插在苹果之间，背着满满的礼物回到了家。 ③妈妈看到小刺猬背上的苹果和蒲公英，笑着说：“这是我收到的最温暖的礼物！”小刺猬开心地笑了。 33. 小刺猬为什么想送妈妈礼物？（ ） A. 妈妈过生日 B. 妈妈生病了 C. 妈妈喜欢礼物 D. 老师布置的任务 34. 小刺猬用什么方法得到苹果的？（ ） A. 用梯子爬树 B. 请小鸟帮忙 C. 用尖刺扎苹果 D. 摇晃树干 35. 文中“灵机一动”是什么意思？（ ） A. 突然想到好办法 B. 心里很着急 C. 身体不舒服 D. 不想继续摘苹果 36. 妈妈收到了什么礼物？为什么说这是她收到的最温暖的礼物呢？ ______________________________________________________________________________ 【答案】33. B 34. C 35. A 36. 妈妈收到了苹果和蒲公英。因为这份礼物是小刺猬特意为生病的妈妈准备的，饱含小刺猬对妈妈的孝心与爱，所以妈妈说这是最温暖的礼物。 【解析】 【导语】这是一篇适合低龄儿童阅读的温馨短童话，篇幅短小，语言浅白生动，充满童趣。故事围绕小刺猬给生病的妈妈准备礼物展开，塑造了聪明懂事、敬爱母亲的小刺猬形象，情节完整，细节贴合角色特点，自然传递出孝心与亲情的温暖，很契合低年级阅读启蒙的需求，是优质的低段阅读理解素材。 【33题详解】 结合第①自然段“秋天来了，小刺猬的妈妈生病了。小刺猬想给妈妈送一份礼物，让她开心起来。”可知，这句话直接交代了小刺猬送礼物的原因是妈妈生病了，小刺猬想让她开心起来。 【34题详解】 结合第②自然段“小刺猬灵机一动，在地上打了个滚，背上的尖刺就扎满了苹果。”可知，这小刺猬得到苹果的方法是在地上打了个滚，利用背上的尖刺扎满了苹果。 【35题详解】 结合第②自然段“小刺猬灵机一动，在地上打了个滚，背上的尖刺就扎满了苹果。”可知，“灵机一动”指小刺猬遇到困难时，突然想出了好办法，形容它反应快、办法多。 【36题详解】 结合第③自然段“妈妈看到小刺猬背上的苹果和蒲公英，笑着说：‘这是我收到的最温暖的礼物！’”可知，妈妈收到的礼物是小刺猬送来的苹果和蒲公英。这份礼物里包含着小刺猬对妈妈的爱和孝心，让生病的妈妈感受到了温暖与感动，所以妈妈说这是她收到的最温暖的礼物。 第三部分 习作 37. 习作 春天来了，到处都生机勃勃，请选择一种你喜欢的植物来写一写，可以写写它的颜色，它的样子，它的味道……试着把你观察和感受到的写清楚哦。题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 春天的桃花仙子 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”当温暖的春风轻轻拂过，春天迈着轻盈的步伐来了，世间万物都从沉睡中苏醒，我最喜欢的桃花也欣然绽放。 远远望去，桃花林就像一片粉色的云霞，又似一幅绚丽的画卷，美得让人陶醉。我迫不及待地走进桃花林，想要一睹桃花的芳容。 桃花的茎细细的，却很有韧性，支撑着满树繁花。它的叶子嫩绿嫩绿的，边缘呈锯齿状，在阳光的照耀下，闪烁着生命的光泽。 桃花的花瓣粉粉嫩嫩的，如同少女羞涩的脸颊。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊，像一个个小喇叭在吹奏着春天的乐章；有的才展开两三片花瓣，像一个害羞的小姑娘，只露出半张脸；还有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，仿佛在积蓄力量，等待绽放的那一刻。 凑近一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让人心旷神怡，仿佛所有的烦恼都被这香气赶跑了。 微风吹过，桃花轻轻摇曳，像是在翩翩起舞。我仿佛也变成了一朵桃花，和它们一起在春风中欢笑、嬉戏。 我爱这春天的桃花仙子，爱它的娇艳美丽，爱它的芬芳迷人，更爱它给春天带来的无限生机与活力。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求描写春天里自己喜欢的一种植物，围绕植物的颜色、样子、气味等方面展开，写出细致的观察与真切的感受，题目自拟，字数不少于300字。 二、立意。 通过描绘春天里植物的形态与生机，表达对春天的喜爱和对自然之美的赞美。 三、写作思路。 开头：点明春天到来，万物复苏，引出自己最喜欢的一种春天的植物。 中间：细致描写植物的整体样子，分别刻画茎、叶、花的颜色、形状，描述它的气味，写出它在春风中生长的姿态和带给自己的感受。 结尾：总结植物的特点，抒发对这种植物的喜爱之情，赞美春天的勃勃生机。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $