5.2 做自强不息的中国人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

自强的作用 自强的含义 人要自强 自强对个人的作用 自强对国家的作用 自我勉励、发愤图强 回顾旧知 民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 说到自强，你能想到哪些模范榜样人物? 庞众望 苏炳添 王楚钦 …… 第五课 人生当自强 第二框 做自强不息的中国人 学习目标 通过分析我国领导人在青少年时期树立的远大理想，明确作为新时代青少年，要以自强不息的精神担当历史使命，将个人成长与国家发展紧密结合。 通过对榜样人物事迹的分析，学会树立远大理想、锤炼本领、实干奋进，培养坚韧不拔、积极进取的品格，提升自我成长能力；主动传承和弘扬中华民族自强不息的传统美德，学会做自强的中国人 01 02 03 通过分析模范人物的事迹，理解自强不息是中华民族的优良传统，认识到青少年肩负的历史责任，增强民族自豪感和时代使命感。 你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹? 张桂梅 中国航天团队 中国体育代表团 袁隆平 李大钊 钟南山 黄文秀 钱学森 “自强不息”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是自强不息的中国人！他们的身上展现的精神就是我们伟大的自强不息的精神。 探究一 为什么做自强不息的中国人 无臂博士用双脚书写“逆袭”人生： 如今，他在太原攻读博士学位，关于量子信息领域的最新学术成果被著名学术期刊录用。 　回望过往，他说：“也有风雨也有晴，细细想来，还是晴天多于阴雨。” 思考：从王海港身上你看到了什么品质？ 自强不息 于敏，中国氢弹之父 议学思考： 理想远大，考虑国家需要 两位科学家的理想分别是什么？ 01 有什么共同点？ 02 议学任务2：理想诊断室 我的人生理想就是挣大钱，周游世界。 我身为普通人，比不上科学家，树立不了远大理想。 1 树立远大理想 如何做自强不息的中国人？ 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志。 把个人命运与祖国发展结合起来， 找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ★1.为什么要做自强不息的中国人？ ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。（P44） ②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。（P44） ③少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。（P41蓝字） 笔记区 探究：如何做自强不息的中国人？ 复出，她很清楚接下来面对什么，四年空白、年龄偏大、体能归零，重启之路难如登天，但奥运梦想在心中燃烧，她毅然归队。 复出就要出战全运会，仅剩四个多月备战期。2017年天津全运会，她连夺两金挺进国家队。“当我身着国家队队服，就想登上最高领奖台，让五星红旗迎风飘扬。”这份信念，支撑她从低谷重返巅峰。 与孙梦雅搭档后，从2019年世锦赛到巴黎奥运会，只要参赛便是冠军，这不仅是她们的速度，更是中国速度。东京、巴黎两届奥运夺冠，两度刷新奥运纪录。 思考：结合材料谈谈，我们如何做自强不息的中国人？ 2.★如何做自强不息的中国人（方法）？P45-46 ①树立远大理想。P45D1 3.如何树立远大理想？ 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 苏翊鸣，从小立志为国争光 桂海潮，航天梦想 华为鸿蒙团队，破局“缺芯少魂” 樊锦诗，一生守护文化遗产 2011年暑假，蒋裕燕参加了残障儿童游泳课。起初，因失去右臂和右腿，她在水里难以保持平衡，常呛水，但她咬牙坚持。仅用一个月，她就完成了健全人需三个月的课程，展现出惊人天赋。后来，她入选市队、省队直至国家队，每天至少训练6小时，游近万米，不达标还需加练。同时，她还兼顾学业，挤出时间去学习研究游泳相关知识和技巧，总结自身优势和不足，只为了有朝一日能实现“飞鱼”梦，为国争光。 最终她做到了，也因出色的成绩收获了一个响亮的称呼——折翼飞鱼。 探究思考：蒋裕燕的身上有哪些做法值得我们认真学习？ 人物事迹 2.如何做自强不息的中国人？ 2.★如何做自强不息的中国人（方法）？P45-46 ②求得真学问，练就真本领。P45D2 a.要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。 b.要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 c.趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 4.青少年如何求得真学问，练就真本领？ ③ 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (1)要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 (2)无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 (3)每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 做自强不息的中国人 2.如何做自强不息的中国人 17 ①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 如何做自强不息的中国人 探究：如何做自强不息的中国人？ 我的自强计划 1.为什么要做自强不息的中国人？（P41.P44) 知识 技能 品德 生活 实践 …… 树立远大理想 求得真学问，练就真本领 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 做自强不息的中国人 原因 做法 中华民族的优良传统 少年强则国强 课堂小结 课堂练习 C 1．中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（    ） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．天行健，君子以自强不息 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 2.2024年8月12日，2024年世界青年发展论坛在北京开幕。本次论坛以“青年共建美好未来”为主题，2000多名中外青年代表线上线下参加。开幕式上，嘉宾们展开跨越时空的对话，讲述青春故事、畅想美好未来。作为青年，我们共建未来要（   ） ①用汗水和拼搏书写梦想的故事 ②用创造和实践铸就青春的力量 ③用自信和自强探索成长的历程 ④用责任和奉献传递情感正能量 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ D 教案设计：确立人生目标——树立正确的人生目标 课程名称：道德与法治 七年级上册 第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人生目标 第二框 树立正确的人生目标 教学目标： 知识与技能： 学生能够理解人生目标的概念及其对个人成长的重要性。 学生能够识别并区分正确与错误的人生目标，学会如何树立正确的人生目标。 过程与方法： 通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，引导学生深入理解人生目标的内涵。 培养学生自我反思、规划未来和制定目标的能力。 情感态度与价值观： 激发学生对未来的憧憬和追求，培养积极向上的生活态度。 引导学生树立正确的价值观，将个人目标与社会责任相结合。 教学重难点： 重点：理解人生目标的内涵，掌握树立正确人生目标的方法。 难点：引导学生将个人目标与社会责任相结合，制定符合自身实际且有意义的人生目标。 教学过程： 一、导入新课 故事导入：讲述一个关于某人因设定并追求正确人生目标而取得成功的故事，引发学生对人生目标的思考。 提问：你认为什么是人生目标？它对我们的成长有哪些影响？ 二、新课讲授 人生目标的概念 讲解：介绍人生目标的定义，强调其作为个人成长和未来发展的指引作用。 活动：让学生列举自己曾经设定过的目标，并分享其实现情况。 正确人生目标的特征 案例分析：分析一个或多个因设定正确人生目标而取得成功的案例。 讨论：你认为正确的人生目标应该具备哪些特征？如何判断一个目标是否正确？ 错误人生目标的危害 案例分析：分析一个或多个因设定错误人生目标而导致失败或迷茫的案例。 讨论：错误的人生目标会给我们带来哪些负面影响？如何避免设定错误的目标？ 树立正确人生目标的方法 讲解：介绍几种树立正确人生目标的方法，如自我反思、规划未来、制定具体可行的计划等。 活动：让学生分组讨论，提出自己在设定人生目标时可能遇到的困难及解决方法，并分享给全班。 三、课堂实践 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟在设定人生目标时可能遇到的情境，并展示如何正确应对。 小组讨论：分组讨论如何将个人目标与社会责任相结合，制定符合自身实际且有意义的人生目标。 制定目标计划：引导学生制定一个具体、可行的人生目标计划，并分享给小组同学。 四、课堂小结 总结：回顾本节课的重点内容，强调树立正确人生目标的重要性。 提问：通过本节课的学习，你对人生目标有了哪些新的认识？你将如何制定并追求自己的人生目标？ 作业：让学生写一篇关于自己如何树立正确人生目标的短文，或设计一个具体的人生目标计划。 五、教学反思 在教学过程中，关注学生的情感体验和参与度，及时调整教学策略。 注重培养学生的自我反思和规划能力，鼓励他们在设定人生目标时考虑个人实际和社会责任。 强调正确人生目标对个人成长的重要性，引导学生将所学知识应用于实际生活中，不断追求进步和发展。 通过以上教案设计，旨在帮助学生理解人生目标的内涵，掌握树立正确人生目标的方法，并能够在日常生活中积极追求和实现自己的人生目标。 3.王洪智，出生在一个农村家庭，幼时被确诊为脑瘫，下肢无法正常站立和行走。命运的“捉弄”并没有将他击垮，他以乐观的心态和坚韧的毅力，勇敢地面对生活的挑战。下列诗句不能体现王洪智具有的品质的是（    ） A．天行健，君子以自强不息 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．古之成大事者，必有坚忍不拔之志 D．胜人者有力，自胜者强 B Lavf58.45.100 $