专题03 空气 氧气（4大题型）（广东专用）2026年中考化学一模分类汇编

**基本信息** 聚焦空气与氧气核心知识，汇编广东各地市一模真题，融合实验探究与跨学科实践，突出化学与生活、环境的联系。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |空气的成分及其性质和用途|20题|O₂助燃性、N₂稳定性等性质用途|结合口罩、导线等生活实例考性质与用途对应| |空气中氧气含量的测定|7题|实验装置设计与评价|对比不同实验方案，考误差分析与实验目的达成| |空气污染与防治|36题|空气污染物、绿色化学|联系“双碳”“绿美广东”，考环保措施与低碳行为| |氧气的制取|36题|实验装置选择、催化剂作用|设计制氧机、电解水等跨学科实践，考装置改进与数据分析|

专题03 空气 氧气 3大题型概览 题型一 空气的成分及其性质和用途 题型二 空气中氧气含量的测定 题型三 空气污染与防治 环境问题 题型四 氧气的制取 空气的成分及其性质和用途 题型01 1．（2026·广东东莞·一模）校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列有关说法正确的是（ ） A．按照质量分数计算，空气中的氧气约占21% B．加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 C．空气质量指数越大，表示空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增大会加剧温室效应，属于空气污染物 【答案】B 【详解】A、空气中氧气约占体积分数21%，而非质量分数，此选项错误； B、加强空气质量监测有助于依据数据调控工业布局，减少环境污染，此选项正确； C、空气质量指数越大，表示空气质量越差，此选项错误； D、二氧化碳是空气的正常成分，不属于污染物，此选项错误。 故选：B。 2．（2026·广东珠海·一模）人类的呼吸离不开空气，下列有关空气的说法正确的是（ ） A．氧气具有助燃性，是一种重要燃料 B．空气中氮气的质量分数为78% C．二氧化碳是计入空气质量评价的主要污染物 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 【答案】D 【详解】A、氧气具有助燃性，但它不能燃烧，不能作为燃料，燃料是能够燃烧并释放能量的物质，氧气不具备燃烧的性质，错误； B、空气中氮气的体积分数约为 78%，而不是质量分数，错误； C、二氧化碳虽然加剧了温室效应，但它是空气的成分，不是计入空气质量评价的主要污染物，错误； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，如氖气发红光，氩气发蓝紫色光等，这一性质使其可用于制作霓虹灯等电光源，正确； 故选D。 3．（2026·广东广州·一模）空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法不正确的是（ ） A．工业上通过分离液态空气的方法可得到 B．稀有气体中的可用于飞艇 C．是植物光合作用的重要原料 D．硫在氧气中燃烧的产物是 【答案】D 【详解】A、空气主要是由氮气与氧气组成的，二者的沸点不同，因此工业上通过分离液态空气的方法可得到N2，选项说法正确； B、氦气的化学性质稳定，且密度比空气小，因此稀有气体中的He可用于飞艇，选项说法正确； C、CO2是植物光合作用的重要原料，选项说法正确； D、硫在氧气中燃烧的产物是SO2，选项说法错误。 故选D。 5．（2026·广东梅州·一模）空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 B．稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应 C．利用红磷可以测量出空气中氧气含量，体积约占空气总体积的五分之一 D．造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2 【答案】C 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误； B、稀有气体在特殊条件下可以与其他物质发生化学反应，故选项说法错误； C、结合课本相关知识可知，利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的五分之一，故选项说法正确； D、造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2错误，因为二氧化碳是空气的成分，不是污染物，故选项说法错误。 故选C。 6．（2026·广东·一模）下列物质的用途和性质的对应关系中，错误的是（ ） 选项 用途 性质 A 活性炭用于制作口罩 活性炭具有吸附性 B 铜用于制作导线 铜具有良好的导电性 C 用于食品防腐 常温下的化学性质不活泼 D 用于医疗急救 能支持燃烧 【答案】D 【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附有害气体，则活性炭可用于制作口罩，不符合题意； B、铜有良好的导电性，可制作导线，不符合题意； C、常温下氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，则氮气可用于食品防腐，不符合题意； D、氧气用于医疗急救是利用了其能供给呼吸的性质，而不是利用其支持燃烧的性质，符合题意； 故选D。 7．（2026·广东汕尾·一模）下列物质的性质与用途的对应关系中，错误的是（ ） 选项 性质 用途 A 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 用于灭火 B 石墨具有良好的导电性 用作电极 C 活性炭具有还原性 用于冰箱除异味 D 氮气的化学性质不活泼 用作保护气 【答案】C 【详解】A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度大于空气，可覆盖在可燃物表面隔绝氧气，因此可用于灭火，对应关系正确。 B、石墨具有良好的导电性，因此可作电极，对应关系正确。 C、活性炭用于冰箱除异味，是利用其疏松多孔结构带来的吸附性，可吸附异味分子，与还原性无关，对应关系错误。 D、氮气化学性质不活泼，常温下很难与其他物质反应，因此可用作保护气，对应关系正确。 8．（2026·广东揭阳·一模）下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是（ ） A．放出热量 B．生成Fe3O4 C．反应前后固体质量相等 D．参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等 【答案】C 【详解】A、铁丝燃烧是铁丝与氧气反应，属于氧化反应，氧化反应会放出热量，该选项不符合题意。 B、铁丝燃烧是铁丝与氧气反应生成黑色的四氧化三铁，该选项不符合题意。 C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，反应前铁丝和氧气的质量总和等于生成的四氧化三铁的质量，故反应前固体（铁丝）的质量小于反应后固体（四氧化三铁）的质量，该选项符合题意。 D、根据质量守恒定律，反应前后元素的质量不变，故参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等，该选项不符合题意。 故选C。 9．（2026·广东惠州·一模）下列物质的用途和性质的对应关系中正确的是（ ） 选项 用途 性质 A 白醋用于除水垢 醋酸具有挥发性 B 干冰用于人工增雨 二氧化碳能与碱反应 C 液氮用于冷冻治疗 氮气在常温下难溶于水 D 金刚石薄膜用于制光学仪器 金刚石薄膜透光性好、硬度大 【答案】D 【详解】A. 白醋除水垢利用的是醋酸能与水垢的主要成分（碳酸钙、氢氧化镁）发生反应的性质，与醋酸挥发性无关，对应关系错误。 B. 干冰用于人工增雨利用的是干冰升华吸热，使周围温度降低、水蒸气凝结成水滴的性质，与二氧化碳能和碱反应无关，对应关系错误。 C. 液氮用于冷冻治疗利用的是液氮汽化时吸收大量热、能营造低温环境的性质，与氮气难溶于水无关，对应关系错误。 D. 金刚石薄膜透光性好可满足光学仪器的透光需求，硬度大可提升仪器耐磨性，用途与性质对应关系正确。 10．（2026·广东广州·一模）人类每时每刻都离不开空气，空气在生活中用途非常广泛。下列有关说法正确的是（ ） A．铁丝能在氧气中燃烧生成氧化铁，说明氧气具有助燃性 B．可在食品包装袋中充入氮气防腐，说明氮气化学性质比较活泼 C．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中的二氧化碳越多越好 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 【答案】D 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，错误； B、食品包装袋中充入氮气可防腐，是因为氮气化学性质不活泼，错误； C、植物光合作用需要二氧化碳，但空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，错误； D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可作电光源，正确。 故选D。 11．（2026·广东东莞·一模）下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是（ ） 选项 劳动实践 化学知识 A 干冰可以作制冷剂 固态二氧化碳升华吸热 B 电解水生成氢气和氧气 水是由氢元素氧元素组成 C 给鱼池增氧 O2可供给呼吸 D 利用活性炭自制简易净水器 碳在常温下化学性质稳定 【答案】D 【详解】A、干冰（固态二氧化碳）升华吸热，使周围温度降低，因此可作制冷剂，劳动实践与所述化学知识有关联，不符合题意。 B、电解水生成氢气和氧气，证明水由氢、氧元素组成，劳动实践与所述化学知识有关联，不符合题意。 C、给鱼池增氧是因为氧气可供给鱼类呼吸，劳动实践与所述化学知识有关联，不符合题意。 D、利用活性炭自制简易净水器，是因为活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，而非 “碳在常温下化学性质稳定”，劳动实践与所述化学知识没有关联，符合题意。 故选D。 12．（2026·广东珠海·一模）下列物质与对应用途的描述不正确的是（ ） 选项 性质 应用 A 醋酸可与水垢中的碳酸钙及氢氧化镁反应 将堵塞花洒浸泡在白醋中除去水垢 B 氮气性质稳定，且不能供给微生物呼吸 在食品包装袋中充入氮气 C 氢氧化钠能中和酸 可用于中和土壤酸性 D 钨熔点很高 可用于制造灯泡中的灯丝 【答案】C 【详解】A.将堵塞花洒头浸泡在白醋中除去水垢，是因为醋酸可与水垢中的碳酸钙及氢氧化镁反应，描述正确，故A不符合题意； B.在食品包装袋中充入氮气，是因为氮气化学性质稳定，且不能供给微生物呼吸，描述正确，故B不符合题意； C.氢氧化钠能中和酸，但氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于中和酸性土壤，描述错误，故C符合题意； D.钨可用于制造灯泡中的灯丝，是因为钨熔点很高，不易熔化，描述正确，故D不符合题意。 综上，故选C。 13．（2026·广东清远·一模）下列各物质的性质和用途没有直接联系的是（ ） 选项 性质 用途 A 不锈钢抗腐蚀性好 制造医疗器械 B 水在通电条件下有氢气生成 用于生产氢气 C 氮气化学性质不活泼 用于生产氮肥 D 金刚石导热性好 用于集成电路基板散热 【答案】C 【详解】A、不锈钢抗腐蚀性好，使其不易生锈和腐蚀，适合在医疗环境中反复消毒和使用，确保器械的卫生和耐用性，选项正确； B、水在通电时发生电解反应，生成氢气和氧气，该性质直接用于工业生产氢气，因此，该选项有直接联系，选项正确； C、氮气化学性质不活泼，常用于保护气或食品保鲜，但生产氮肥需要将氮气转化为含氮化合物（如氨），这涉及化学反应（如工业合成氨），需要打破氮气的稳定性，而不是利用其不活泼性，该选项没有直接联系，选项错误； D、金刚石是天然存在导热性最好的物质之一，该性质使其能有效散发集成电路产生的热量，防止设备过热，选项正确； 故选C。 14．（2026·广东珠海·一模）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ） A．火箭升空可使用氧气作燃料 B．空气中分离出来的氮气可用于食品防腐 C．稀有气体可用作霓虹灯 D．臭氧、二氧化氮、一氧化碳都是空气污染物 【答案】A 【详解】A、氧气不具有可燃性，不能作燃料，故A符合题意； B、空气中分离出来的氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，故B不符合题意； C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可作多种电光源，制取霓虹灯，故C不符合题意； D、目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，故D不符合题意。 故选A。 15．（2026·广东广州·一模）对下列事实的微观解释不正确的是（ ） 选项 事 实 解 释 A 体温计中的水银柱热胀冷缩 原子的体积热胀冷缩 B 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子体积很小 C 敞口容器中的酒精逐渐减少 分子是不断运动的 D 空气是混合物 空气中含有不同种类的分子 【答案】A 【详解】A、体温计中的水银柱热胀冷缩是由于原子间的间隔随温度变化而变化，导致体积热胀冷缩，故错误； B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子体积很小，故正确； C、敞口容器中的酒精逐渐减少，是由于分子是不断运动的，故正确； D、由分子构成的物质，混合物由不同种分子构成，而空气是混合物，空气中含有不同种类的分子，故正确。 故选A 16．（2026·广东惠州·一模）物质的性质决定用途。下列物质的性质与对应的用途不相符的是（ ） 选项 性质 用途 A 稀有气体化学性质稳定 稀有气体用于金属焊接保护气 B 石墨可以导电 石墨用于电池的电极材料 C 活性炭具有吸附性 炭黑墨汁用于绘画 D 氢气具有可燃性，产物无污染 氢气用于北京冬奥会使用火炬的燃料 【答案】C 【详解】A、稀有气体可用于金属焊接保护气，是因为稀有气体化学性质稳定，该选项正确； B、石墨可作电极，是因为石墨具有导电性，该选项正确； C、炭黑墨汁用于绘画，是因为炭黑常温下化学性质稳定，而不是活性炭，该选项不正确； D、氢气可作燃料，是因为氢气具有可燃性，且燃烧产物为水，没有污染，该选项正确。 故选C。 17．（2026·广东广州·一模）下列生活现象与空气中的氧气无关的是（ ） A．水果腐烂 B．动植物呼吸 C．酒精燃烧 D．酥脆饼干久置变软 【答案】D 【详解】A、水果腐烂是因为水果与氧气发生了缓慢氧化，该选项不符合题意； B、动植物呼吸需要氧气，该选项不符合题意； C、燃烧消耗氧气，该选项不符合题意； D、酥脆饼干久置变软，是因为空气中的水蒸气，该选项符合题意。 故选D。 18．（2026·广东深圳·一模）下列物质的用途和性质的对应关系中，错误的是（ ） 选项 用途 性质 A 活性炭用于制作口罩 活性炭具有吸附性 B 铜用于制作导线 铜具有良好的导电性 C 用于食品防腐 常温下的化学性质不活泼 D 用于医疗急救 能支持燃烧 【答案】D 【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附有害气体，则活性炭可用于制作口罩，不符合题意； B、铜有良好的导电性，可制作导线，不符合题意； C、常温下氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，则氮气可用于食品防腐，不符合题意； D、氧气用于医疗急救是利用了其能供给呼吸的性质，而不是利用其支持燃烧的性质，符合题意； 故选D。 19．（2026·广东深圳·一模）坚持“五育融合”，促进全面发展。下列实践活动与所涉及的化学知识不相符的是（ ） 选项 实践活动 化学知识 A 晾晒湿衣服 水分子的间隔变大 B 清洗铝制品，禁用钢丝球擦洗 铝表面在空气中生成致密氧化铝薄膜 C 冬天用木炭烤火取暖 木炭燃烧时放出大量热 D 用霓虹灯装饰美丽的家 稀有气体化学性质稳定 【答案】D 【详解】A.晾晒湿衣服，是水由液态变为气态（蒸发），这个过程中水分子本身不变，水分子的间隔变大，分子不断运动到空气中，实践活动与所涉及的化学知识相符，故不符合题意； B.铝表面在空气中会生成一层致密的氧化铝薄膜，能保护内部铝不被进一步氧化，用钢丝球擦洗会破坏这层薄膜，所以禁止使用，实践活动与所涉及的化学知识相符，故不符合题意； C.冬天用木炭烤火取暖，是因为木炭燃烧属于放热反应，放出大量热，实践活动与所涉及的化学知识相符，故不符合题意； D.用霓虹灯装饰，是利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光（物理性质），而不是利用其化学性质稳定，实践活动与所涉及的化学知识不相符，故符合题意，故选D。 20．（2026·广东江门·一模）争做德智体美劳全面发展的中学生。下列劳动教育所涉及的化学知识中叙述错误的是（ ） 选项 劳动教育内容 化学知识 A 用肥皂洗衣服，发现洗完后的水中浮渣较多 使用的水可能是硬水 B 用石灰浆粉刷墙壁 氢氧化钙能与二氧化碳反应 C 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水 D 利用秸秆发酵产生沼气 沼气中含有甲烷可做燃料 【答案】C 【详解】A、硬水中含有较多钙、镁离子，遇肥皂水会产生大量浮渣，软水泡沫多浮渣少，叙述正确。 B、石灰浆的主要成分是氢氧化钙，粉刷墙壁后氢氧化钙会和空气中的二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙固体，叙述正确。 C、空气中的氧气不易溶于水，通入空气只是为了补充水中溶解的少量氧气供给鱼类呼吸，叙述错误。 D、秸秆发酵得到的沼气主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，可做燃料，叙述正确。 故选C。 空气中氧气含量的测定 空气污染与防治 题型02 1．（2026·广东清远·一模）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 实验目的 A．探究空气中含量 B．鉴别羊毛纤维和涤纶 实验设计 实验目的 C．验证金属活动性的强弱： D．验证质量守恒定律 实验设计 【答案】C 【详解】A、足量红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，生成固体五氧化二磷，瓶内压强减小，冷却后进入瓶内水的体积即为氧气的体积，可探究空气中氧气含量，能达到实验目的。 B、羊毛纤维主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味，涤纶为合成纤维，灼烧有特殊气味，通过灼烧可鉴别二者，能达到实验目的。 C、铁片和铜片都能与硝酸银溶液反应，仅能证明活动性Fe>Ag、Cu>Ag，无法比较Fe和Cu的活动性强弱，不能达到实验目的。 D、铜和氧气在密闭容器中反应生成氧化铜，反应前后总质量不变，可验证质量守恒定律，能达到实验目的。 故选C。 2．（2026·广东广州·一模）关于下列实验的说法，不正确的是（ ） A．实验①：集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积 B．实验②：电解水的玻璃管内分别生成H2和O2，说明水由H和O两种元素组成 C．实验③：白磷燃烧但红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低 D．实验④：反应前后称量的总质量不同，说明该反应不符合质量守恒定律 【答案】D 【详解】A、实验①是测定空气中氧气的含量，红磷在集气瓶中燃烧消耗空气中的氧气，集气瓶中水平面上升的液位为氧气站空气的体积，选项正确； B、实验②电解水在电源两级的玻璃管内分别生成氢气和氧气，可说明水是由氢和氧两种元素组成，选项正确； C、实验③是红磷和白磷在相同的条件下，白磷燃烧，红磷不燃烧，可说明白磷的着火点比红磷低，选项正确； D、稀盐酸和大理石反应生成的二氧化碳会进入空气中，不在密闭空间内，不可说明质量守恒定律，选项错误。 故选D。 3．（2026·广东珠海·一模）下列实验没有利用对比方法的是（ ） A．探究空气中氧气的含量 B．探究二氧化碳是否与水反应 C．探究可燃物燃烧的条件 D．探究铁生锈的条件 【答案】A 【详解】A. 探究空气中氧气含量的实验，通过红磷燃烧消耗氧气，测量进入集气瓶中水的体积得出氧气含量，未设置对照实验，没有利用对比方法，该项正确。 B. 实验设置干燥和湿润的石蕊纸花对照，证明二氧化碳和水反应生成酸性物质，利用了对比方法，该项错误。 C. 实验通过铜片上白磷和红磷、铜片上白磷和热水中白磷的对照，探究燃烧条件，利用了对比方法，该项错误。 D. 实验设置三支不同条件的试管对照，探究铁生锈需要同时接触氧气和水，利用了对比方法，该项错误。 故选A。 4．（2026·广东·一模）下列实验设计能达到实验目的的是（ ） 实验设计 实验目的 A．探究空气中氧气的含量 B．探究不同催化剂的催化效果 实验设计 实验目的 C．探究铜和银的金属活动性强弱 D．探究质量守恒定律 【答案】D 【详解】A. 木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不明显，无法测定空气中氧气含量，不能达到实验目的。 B. 探究不同催化剂的催化效果需控制过氧化氢溶液浓度等其他变量相同，该实验中过氧化氢溶液浓度不同，变量不唯一，不能达到实验目的。 C. 铜和银的金属活动性均排在氢之后，都不能与稀硫酸反应，无明显现象，无法比较二者金属活动性强弱，不能达到实验目的。 D. 铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，无气体参与或生成，反应在密闭装置中进行，反应前后总质量不变，可探究质量守恒定律，能达到实验目的。 5．（2026·广东东莞·一模）下列实验操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 区别NaCl、两种固体 取样，分别加水溶解，测量溶液温度 B 测定空气中氧气含量 用木炭消耗密闭容器中氧气，测定压强变化 C 除去中的CO 点燃 D 除去CaO中的 加水，过滤 【答案】A 【详解】A、NaCl溶于水温度无明显变化，溶于水吸热会使溶液温度降低，通过测量温度可区分两种固体，操作能达到目的； B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，密闭容器内压强几乎不变，无法通过压强变化测定空气中氧气含量，操作不能达到目的； C、二氧化碳不支持燃烧，大量存在时，少量无法被点燃，不能除去杂质，操作不能达到目的； D、会与水反应生成氢氧化钙，会消耗需要保留的原物质，操作不能达到目的。 6．（2026·广东江门·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） A．探究物质燃烧条件之一：需要与氧气接触   B．探究分子在不断运动和氨气密度比空气小 C．测定空气中氧气的含量   D．用NaCl溶解于水验证质量守恒定律 【答案】D 【详解】A、铜片上的白磷温度达到着火点且接触氧气，发生燃烧；热水中的白磷温度达到着火点但隔绝氧气，不燃烧，二者对比可以探究燃烧需要氧气的条件，能达到实验目的。 B、浓氨水中挥发出的氨气分子不断运动，且氨气密度比空气小，氨气会向上扩散，观察到ba段湿润的酚酞纸条先变红，既可以证明分子在不断运动，也可以证明氨气密度比空气小，能达到实验目的。 C、白磷燃烧消耗密闭装置内的氧气，生成固体五氧化二磷，装置内压强减小，打开弹簧夹后进入水的体积即为空气中氧气的体积，可以测定空气中氧气含量，能达到实验目的。 D、质量守恒定律适用于化学变化，氯化钠溶于水只是物理变化，没有发生化学反应，因此不能验证质量守恒定律，不能达到实验目的。 故选D。 7．（2026·广东佛山·一模）下列实验设计不能达到目的的是（ ） A．探究可燃物的燃烧条件 B．验证质量守恒定律 C．测空气中含量 D．探究与水反应 【答案】D 【详解】A、热水温度为80℃，铜片上白磷（着火点为40℃）燃烧、红磷（着火点为240℃）不燃烧，可证明燃烧需要温度达到着火点；铜片上白磷燃烧、水中白磷不燃烧，可证明燃烧需要与氧气接触，能达到实验目的。 B、铜粉在加热条件下与氧气反应生成氧化铜，处于密闭体系内，反应前后装置内物质总质量不变，可验证质量守恒定律，能达到实验目的。 C、红磷燃烧消耗氧气且不生成气态物质，冷却后水进入集气瓶，可测定空气中氧气的体积分数，能达到实验目的。 D、向CO2瓶中加水，振荡后瓶子变瘪，可能是因为CO2溶于水，也可能是因为CO2与水反应，无法确定CO2与水反应，不能达到实验目的。 故选D。 空气污染与防治 环境问题 题型03 1．（2026·广东深圳·一模）下列跨学科实践活动涉及的化学知识正确的是（ ） 选项 实践活动 化学知识 A 微型空气质量检测站 检测空气污染物二氧化碳的含量 B 水质检测及自制净水器 活性炭可吸附硬水中过多的钙离子 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 天然气灶火焰呈黄色时，应调小进风口 D 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 用熟石灰改良酸性土壤 【答案】D 【详解】A、二氧化碳不属于空气污染物，空气质量检测无需监测二氧化碳含量，表述错误。 B、活性炭具有疏松多孔结构，可吸附水中色素和异味，无法吸附钙离子，不能降低水的硬度，表述错误。 C、天然气火焰呈黄色是氧气不足、燃烧不充分导致，应调大进风口增加氧气供给，表述错误。 D、熟石灰是氢氧化钙的俗称，呈弱碱性，能与酸性土壤中的酸发生中和反应，可用于改良酸性土壤，表述正确。 故选D。 2．（2026·广东深圳·一模）下列实践活动与化学知识没有关联的是（ ） 选项 实践活动 化学知识 A 监测并发布空气中含量 属于空气污染物 B 油锅着火时立即用锅盖盖灭 隔绝氧气可破坏燃烧条件 C 将湿衣服从阴凉处移到阳光下 分子的质量和体积都很小 D 用伍德合金替换烧坏的保险丝 合金的熔点低于各成分金属 【答案】C 【详解】A、臭氧属于空气污染物，因此需要监测空气中臭氧含量，二者有关联，故A正确； B、油锅着火用锅盖盖灭的原理是隔绝氧气，破坏燃烧的条件，二者有关联，故B正确； C、湿衣服移到阳光下干得更快，利用的是温度越高分子运动速率越快的性质，和“分子的质量和体积都很小”无关联，故C错误； D、合金的熔点低于其成分金属，伍德合金熔点低，可作保险丝，二者有关联，故D正确。 故选C。 3．（2026·广东深圳·一模）下列相关做法不符合绿色理念的是（ ） A．废旧的汽车电池及时掩埋 B．推广使用氢能公交 C．光伏工厂污水处理后排放 D．停车场加装光伏充电板 【答案】A 【详解】A、废旧汽车电池中含有重金属等有毒有害物质，掩埋会造成土壤、地下水污染，不符合绿色理念。 B、氢气燃烧产物只有水，无污染物产生，推广氢能公交可减少化石燃料消耗和污染物排放，符合绿色理念。 C、污水处理后排放可避免水体污染，符合绿色理念。 D、光伏充电板利用清洁能源太阳能发电，可减少化石能源消耗，符合绿色理念。 4．（2026·广东中山·一模）环境是人类生存和发展的基本前提。下列环境问题的处理正确的是（ ） A．多开私家车出行有助于缓解温室效应 B．废旧生锈的钢铁毫无用处 C．将废旧电池深埋以减少土壤污染 D．对煤预先采取脱硫措施以减少酸雨 【答案】D 【详解】A、多开私家车增加燃料燃烧，释放大量二氧化碳，不能减少温室效应，故选项说法错误； B、废旧生锈的钢铁，除锈处理，还可以回收使用，故选项说法错误； C、电池中含有重金属汞等污染物，将废旧电池深埋会造成水体或土壤受到污染，故选项说法错误； D、燃煤脱硫后可以减少二氧化硫的产生，能减少酸雨的产生，故选项说法正确。 故选D。 5．（2026·广东东莞·一模）中央经济工作会议在北京举行。会议明确提出：坚持“双碳”引领，推动全面绿色转型。下列行为能为个人“碳账本”积分的是（ ） A．夏季空调温度设置尽量低一些 B．日常出行经常以公交车为出行工具 C．日常办公过程中单面打印纸质材料 D．农民在田间地头焚烧秸秆清理农田垃圾 【答案】B 【详解】A、夏季空调温度设置过低会增大功率，增加电能消耗，间接增加碳排放，不符合题意； B、日常出行乘坐公交车可减少私家车使用，降低燃油消耗和尾气排放，属于低碳行为，符合题意； C、单面打印纸质材料会造成纸张浪费，增加树木砍伐和造纸过程中的碳排放，不符合题意； D、焚烧秸秆会释放大量二氧化碳及有害气体，污染环境，不符合题意。 故选 ：B。 6．（2026·广东汕头·一模）保护环境，人人有责。以下做法合理的是（ ） A．为了方便大量使用一次性用品器具 B．推广使用水能、风能、太阳能等清洁能源 C．工业废水灌溉农田，节约水资源 D．日常出行尽量使用私家车 【答案】B 【详解】A. 大量使用一次性实验器具会造成资源浪费，还会产生大量废弃物污染环境，做法不合理。 B. 水能、风能、太阳能属于清洁能源，使用过程中几乎不产生污染物，推广使用有利于保护环境，做法合理。 C. 工业废水中含有大量有毒有害杂质，用来灌溉农田会污染土壤、农作物，最终危害人体健康，做法不合理。 D. 私家车使用化石燃料，行驶过程中会排放大量尾气污染物，加重大气污染，做法不合理。 7．（2026·广东广州·一模）践行环保理念，推动绿色发展。以下做法符合环保理念的是（ ） A．经常使用一次性纸杯 B．随意排放工业废水 C．直接露天焚烧塑料垃圾 D．从废旧家电中回收金属 【答案】D 【详解】A、经常使用一次性纸杯会消耗大量木材资源，不利于资源保护，不符合环保理念。 B、随意排放工业废水会污染水体，破坏水生态环境，不符合环保理念。 C、露天焚烧塑料垃圾会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不符合环保理念。 D、从废旧家电中回收金属，既节约了金属资源，又减少了废旧家电丢弃带来的环境污染，符合环保理念。 8．（2026·广东·一模）2025年6月5日世界环境日，我国主题为“美丽中国我先行”。下列做法与该主题理念不相符的是（ ） A．积极参与植树活动 B．使用一次性筷子 C．使用可降解塑料 D．绿色低碳出行 【答案】B 【详解】A、积极参与植树活动可净化空气、保持水土，符合环保理念； B、使用一次性筷子会大量消耗木材，破坏森林资源，与环保主题不相符； C、使用可降解塑料可减少白色污染，保护环境，符合环保理念； D、绿色低碳出行，可减少污染物及碳排放，符合环保理念。 9．（2026·广东珠海·一模）保护生态环境对人类的可持续发展意义重大。下列做法不利于环境保护的是（ ） A．加强空气质量监测和治理 B．生活垃圾分类回收 C．推广使用新能源汽车 D．工业废水直接排放 【答案】D 【详解】A、加强空气质量监测和治理，能及时发现空气污染问题，并采取有效措施进行治理，从而减少空气污染对人类健康和生态环境的影响，有利于环境保护，不符合题意； B、生活垃圾分类回收可以减少垃圾填埋和焚烧所产生的污染，同时促进资源的再利用，节约资源，有利于环境保护，不符合题意； C、推广使用新能源汽车，新能源汽车相比传统燃油汽车，能够显著减少尾气排放，降低空气污染，有利于环境保护，不符合题意； D、工业废水中往往含有大量的有害物质，如果直接排放到环境中，会对水体造成严重污染，影响水生生物的生存，甚至通过食物链影响到人类的健康，不利于环境保护，符合题意。 故选：D。 10．（2026·广东清远·一模）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上减少或消除对环境的污染，你认为下列不符合“绿色化学”的是（ ） A．对秸秆资源进行综合利用 B．推广可重复利用的布袋代替塑料袋 C．推广一次性餐具 D．使用双面用纸 【答案】C 【详解】A、秸秆综合利用可提高资源利用率，减少秸秆焚烧等带来的污染，符合绿色化学理念。 B、布袋代替塑料袋可减少废弃塑料产生，缓解白色污染，符合绿色化学理念。 C、推广一次性餐具会大量消耗资源，同时产生大量废弃物，增加环境污染，不符合绿色化学理念。 D、双面用纸可节约纸张，减少林木消耗，降低造纸带来的污染，符合绿色化学理念。 11．（2026·广东东莞·一模）坚持绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与这一理念不相符合的是（ ） A．推广清洁能源，落实节能减排 B．大量使用一次性餐盒，保证饮食卫生 C．处理工业废水，使之符合排放标准 D．积极植树造林，改善空气质量 【答案】B 【详解】A、推广清洁能源，落实节能减排，有利于减少污染物排放，符合绿色发展理念，故不符合题意； B、大量使用一次性餐盒，会产生大量垃圾，造成“白色污染”，浪费资源，不符合绿色发展理念，故符合题意； C、处理工业废水，使之符合排放标准，减少水污染，保护环境，符合绿色发展理念，故不符合题意； D、积极植树造林，可吸收二氧化碳、净化空气等，改善空气质量，符合绿色发展理念，故不符合题意。 故选B。 12．（2026·广东东莞·一模）推进绿美广东生态建设，从我做起。下列做法不利于生态保护的是（ ） A．推广海上风电项目 B．废旧手机回收利用 C．循环使用教科书 D．推广使用一次性筷子 【答案】D 【详解】A. 推广海上风电可减少化石燃料使用，降低污染物排放，有利于生态保护。 B. 废旧手机回收利用可节约金属资源、减少固体废弃物污染，有利于生态保护。 C. 循环使用教科书可减少纸张消耗，降低树木砍伐量，有利于生态保护。 D. 推广使用一次性筷子会消耗大量木材，加剧林木砍伐，不利于生态保护。 13．（2026·广东梅州·一模）2026年政府工作报告中，强调推动能源消费向绿色低碳转型，倡导践行绿色生产生活方式。下列能源利用方式最符合低碳要求的是（ ） A．燃煤发电厂供电 B．燃油汽车出行 C．光伏电站发电 D．工厂用化石燃料生产产品 【答案】C 【详解】A、煤属于化石燃料，燃煤发电会排放大量，不符合低碳要求； B、燃油属于石油炼制产品，燃烧时会排放大量，不符合低碳要求； C、光伏电站利用太阳能发电，发电过程几乎不产生，符合低碳要求； D、化石燃料燃烧会排放大量，不符合低碳要求； 故选C。 14．（2026·广东汕头·一模）2035年我国要实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．分类回收废旧电池，减少环境污染 B．处理工业废水，使之符合排放标准 C．提倡大量使用一次性木筷，干净卫生 D．使用低碳燃料，减少二氧化碳排放 【答案】C 【详解】A、分类回收废旧电池，可以节约资源，减少环境污染，符合环保主题，故A正确； B、处理工业废水，使之符合排放标准，可以防止环境污染，故B正确； C、使用一次性木筷，会导致树木使用量的增多，不利于空气污染的防治，故C错误； D、使用低碳燃料，减少二氧化碳排放，有利于环境保护，故D正确； 故选：C。 15．（2026·广东·一模）2026年六五环境日国家主场活动将由粤港澳三地联合举办。下列行为不利于保护环境的是（ ） A．推广使用太阳能路灯 B．工业废气向高空排放 C．垃圾分类回收再利用 D．限制使用一次性物品 【答案】B 【详解】A、推广使用太阳能路灯，可减少化石能源消耗，降低污染物排放，有利于保护环境。 B、工业废气向高空排放，只是将污染物转移到更高的大气层面，并未减少污染物总量，仍会造成大气污染（如形成酸雨、雾霾等），不利于保护环境。 C、垃圾分类回收再利用，能实现资源循环利用，减少垃圾填埋和焚烧，有利于保护环境。 D、限制使用一次性物品，可减少资源浪费和白色污染，有利于保护环境。 故选B。 16．（2026·广东汕尾·一模）下列做法符合绿色化学理念的是（ ） A．使用无毒无害原料 B．塑料垃圾直接焚烧 C．废旧电池深埋地下 D．工业烟尘高空排放 【答案】A 【详解】A、使用无毒无害原料可从源头上减少污染产生，符合。 B、塑料垃圾直接焚烧会生成大量有毒有害气体，污染空气，不符合。 C、废旧电池含有重金属，深埋地下会污染土壤和地下水，不符合。 D、工业烟尘高空排放仅转移污染物，未从根本上减少污染物排放，仍会污染大气，不符合。 17．（2026·广东东莞·一模）2025年六五环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是（ ） A．使用一次性餐具 B．垃圾分类回收 C．使用太阳能热水器 D．乘坐公交出行 【答案】A 【详解】A、使用一次性餐具需要砍伐树木，降低了绿色植物对空气中的污染物的吸收能力，会加重空气污染，符合题意； B、垃圾分类处理既能够提高资源的使用率，还能够减免环境污染，不符合题意； C、使用太阳能热水器可以节约能源、减少对环境的污染，不符合题意； D、公共交通可减少私家车尾气排放，减少了空气污染物和二氧化碳的排放，不符合题意； 故选A。 18．（2026·广东佛山·一模）“全面绿色转型，共建美丽中国”。以下措施不符合该理念的是（ ） A．露天焚烧秸秆 B．推广光伏发电 C．处理生活污水 D．回收废旧金属 【答案】A 【详解】A. 露天焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，污染大气环境，不符合绿色转型理念。 B. 推广光伏发电可减少化石能源消耗，降低污染物排放，符合理念。 C. 处理生活污水可减少水体污染，保护水资源，符合理念。 D. 回收废旧金属可节约金属资源，减少废旧金属带来的环境污染，符合理念。 19．（2026·广东广州·一模）我国2025年六五环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是（ ） A．倡导绿色低碳出行 B．任意排放生活污水 C．开发利用清洁能源 D．推广使用可降解塑料 【答案】B 【详解】A. 倡导绿色低碳出行可减少污染物排放，有利于环境保护，符合主题； B. 任意排放生活污水会造成水体、土壤污染，破坏生态环境，不符合主题； C. 开发利用清洁能源可减少化石能源消耗和污染物产生，符合主题； D. 推广使用可降解塑料可减少白色污染，有利于环境保护，符合主题。 故选：B。 20．（2026·广东广州·一模）尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。下列关于生态保护的做法中，正确的是（ ） A．就地焚烧秸秆，减少虫卵对土壤的污染 B．提倡开私家车出行，节约时间成本 C．积极践行垃圾分类，废旧金属回收处理 D．加高烟囱，工业废气高空排放 【答案】C 【详解】A、 就地焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，造成空气污染，做法错误。 B、开私家车出行会增加汽车尾气排放，加剧空气污染，应提倡绿色出行，做法错误。 C、垃圾分类和废旧金属回收既能节约资源，又能减少环境污染，符合生态保护要求，做法正确。 D、加高烟囱高空排放工业废气，没有减少污染物总排放量，仍会造成空气污染，做法错误。 故选C。 21．（2026·广东惠州·一模）“美丽中国，全民先行”是我国倡导的环保理念之一，下列做法与该理念不相符的是（ ） A．分类回收处理生活垃圾 B．大量使用一次性碗筷 C．合理施用化肥和农药 D．工业废水处理达标后排放 【答案】B 【详解】A、分类回收生活垃圾可以实现资源的再利用，减少垃圾填埋 / 焚烧带来的污染，符合环保理念，该做法相符。 B、一次性碗筷多由木材或塑料制成，大量使用会消耗大量森林资源（木材），破坏生态；塑料碗筷还会产生白色污染。这种做法浪费资源、污染环境，该做法不相符。 C、合理施用化肥和农药可以避免过量使用导致土壤板结、水体富营养化等污染，保护农业生态，符合环保理念，该做法相符。 D、工业废水处理达标后排放，能避免废水中的重金属、酸碱等有害物质污染水体，保护水资源，符合环保理念，该做法相符。 故选：B。 22．（2026·广东深圳·一模）2026年中国六五环境日的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列行为不符合该主题的是（ ） A．过度开采金属矿物 B．监测发布空气质量 C．积极保护饮用水源 D．生活垃圾分类处理 【答案】A 【详解】A、过度开采金属矿物，造成资源的浪费，破坏了生态环境，符合题意； B、监测发布空气质量，有利于改善空气质量，不符合题意； C、积极保护饮用水源，有利于水资源的保护和环境的保护，不符合题意； D、生活垃圾分类处理，既能节约资源，又能保护环境，不符合题意； 故选A。 23．（2026·广东佛山·一模）2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是（ ） A．煤炭脱硫处理 B．露天焚烧秸秆 C．化肥合理施用 D．积极植树造林 【答案】B 【详解】A、煤炭脱硫处理，能减少有害气体二氧化硫的排放，做法利于“全面绿色转型，共建美丽中国”，故符合该主题； B、露天焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，严重污染空气，做法不利于“全面绿色转型，共建美丽中国”，故不符合该主题； C、化肥合理施用，可以减少水体富营养化等污染，做法利于“全面绿色转型，共建美丽中国”，故符合该主题； D、积极植树造林，能吸收有害气体和粉尘，做法利于“全面绿色转型，共建美丽中国”，故符合该主题。 故选：B。 24．（2026·广东深圳·一模）下列做法不符合“绿水青山就是金山银山”发展理念的是（ ） A．保护饮用水的水源 B．建议使用一次性筷子 C．开展植树造林活动 D．推广使用新能源汽车 【答案】B 【详解】A、保护饮用水的水源，有利于维护生态环境，符合该理念，不符合题意； B、使用一次性筷子会大量砍伐林木，浪费资源、破坏生态，不符合该理念，符合题意； C、植树造林有助于改善环境，保护生态，符合该理念，不符合题意； D、推广新能源汽车能减少化石燃料消耗和污染物排放，有利于环境保护，符合该理念，不符合题意。 故选：B。 25．（2026·广东佛山·一模）2025年我国低碳日的主题为“碳路先锋，绿动未来”。下列做法不符合主题的是（ ） A．垃圾分类回收 B．多建湿地公园 C．聚餐多用一次性碗筷 D．双面打印纸张 【答案】C 【详解】A、垃圾分类回收，能实现资源的循环利用，减少垃圾焚烧、填埋带来的碳排放，符合主题。 B、多建湿地公园，湿地可以吸收二氧化碳、净化空气，是重要的碳汇，符合主题。 C、一次性碗筷的生产会消耗大量木材、塑料，增加碳排放，且使用后会产生大量垃圾，不符合主题。 D、双面打印纸张，能减少纸张的使用量，节约造纸所需的木材和能源，降低碳排放，符合主题。 故选C。 26．（2026·广东深圳·一模）2026年深圳执“绿”为笔，加速绿色转型进程。下列做法与该理念不相符的是（ ） A．用菜篮或布袋代替塑料袋 B．废旧电池做深埋处理 C．开发海上风电项目 D．AI实时监测净化工业废水 【答案】B 【详解】A、用菜篮/布袋代替塑料袋可减少白色污染，符合理念，该选项不符合题意； B、废旧电池含重金属等有毒物质，深埋会污染土壤和地下水，不符合绿色理念，该选项符合题意； C、开发海上风电属于使用清洁能源，可减少化石燃料消耗和污染物排放，符合理念，该选项不符合题意； D、实时监测净化工业废水可减少水体污染，符合理念，该选项不符合题意。 故选B。 27．（2026·广东深圳·一模）2026年六五环境日国家主场活动将由粤港澳三地联合举办。下列行为不利于保护环境的是（ ） A．推广使用太阳能路灯 B．工业废气向高空排放 C．垃圾分类回收再利用 D．限制使用一次性物品 【答案】B 【详解】A、推广使用太阳能路灯，可减少化石能源消耗，降低污染物排放，有利于保护环境。 B、工业废气向高空排放，只是将污染物转移到更高的大气层面，并未减少污染物总量，仍会造成大气污染（如形成酸雨、雾霾等），不利于保护环境。 C、垃圾分类回收再利用，能实现资源循环利用，减少垃圾填埋和焚烧，有利于保护环境。 D、限制使用一次性物品，可减少资源浪费和白色污染，有利于保护环境。 故选B。 28．（2026·广东梅州·一模）2035年我国要实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．分类回收废旧电池，减少环境污染 B．处理工业废水，使之符合排放标准 C．提倡大量使用一次性木筷，干净卫生 D．使用低碳燃料，减少二氧化碳排放 【答案】C 【详解】A、分类回收废旧电池，可以节约资源，减少环境污染，符合环保主题，故A正确； B、处理工业废水，使之符合排放标准，可以防止环境污染，故B正确； C、使用一次性木筷，会导致树木使用量的增多，不利于空气污染的防治，故C错误； D、使用低碳燃料，减少二氧化碳排放，有利于环境保护，故D正确； 故选：C。 29．（2026·广东清远·一模）2025年“世界环境日”主题为“生态修复”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．推广使用氢能源公交车 B．焚烧秸秆以增加土壤肥力 C．生活污水集中处理后排放 D．使用可降解塑料制品 【答案】B 【详解】A、推广使用氢能源公交车，氢气燃烧产物是水，无污染，有利于生态环境，符合 “生态修复” 主题； B、焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不利于生态环境，不符合 “生态修复” 主题； C、生活污水集中处理后排放，可减少水体污染，有利于生态修复，符合 “生态修复”主题； D、使用可降解塑料制品，能减少白色污染，有利于生态环境，符合 “生态修复” 主题。 故选：B。 30．（2026·广东珠海·一模）下列做法不符合“低碳环保”的是（ ） A．乘坐公交出行 B．使用太阳能 C．垃圾分类回收 D．使用一次性餐具 【答案】D 【分析】低碳环保的核心是减少温室气体排放、节约资源、降低环境污染。 【详解】A、乘坐公交出行可减少私家车使用，降低化石燃料消耗，减少碳排放，故符合低碳环保要求； B、太阳能是清洁能源，使用太阳能可替代化石能源，减少碳排放，故符合低碳环保要求； C、垃圾分类回收可实现资源重复利用，减少垃圾处理的能耗和排放，故符合低碳环保要求； D、使用一次性餐具会大量消耗木材、塑料等资源，生产、处理过程会增加碳排放且易造成污染，故不符合低碳环保要求。 故选D。 31．（2026·广东广州·一模）推进绿美广东生态建设从我做起。下列做法不利于生态保护的是（ ） A．减少使用一次性塑料用品 B．将生活垃圾集中露天焚烧 C．从废旧汽车蓄电池中回收金属铅 D．研发和使用更加低毒高效的农药 【答案】B 【详解】A、白色污染主要由不易降解的塑料导致，减少使用一次性塑料用品可以减少白色污染，正确； B、将生活垃圾集中露天焚烧会向空气中排放大量的污染物，错误； C、从废旧汽车蓄电池中回收金属铅可节约金属资源，同时减少铅对环境的污染，正确； D、研发和使用更加低毒高效的农药可减少使用农药带来的土壤和水体污染，正确； 故选B。 32．（2026·广东广州·一模）党的二十大强调要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法不符合该要求的是（ ） A．工业废水灌溉农田 B．生活垃圾分类处理 C．推广使用清洁能源 D．植树造林扩大绿化 【答案】A 【详解】A、工业废水中通常含有大量有害物质，如果直接用工业废水灌溉农田，这些有害物质会随着水流进入土壤，污染土壤环境，影响土壤中微生物的生存和土壤的肥力；同时，有害物质还可能被农作物吸收，在农作物体内积累，进而通过食物链进入人体，危害人体健康，不符合推动绿色发展，促进人与自然和谐共生的要求，符合题意； B、通过生活垃圾分类处理，能够提高资源的利用率，减少垃圾对环境的污染，符合推动绿色发展，促进人与自然和谐共生的要求，不符合题意； C、推广使用清洁能源可以减少对传统化石能源的依赖，减少化石能源燃烧过程中产生的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等排放，从而减少空气污染、水污染和温室气体排放，有利于保护环境，符合推动绿色发展，促进人与自然和谐共生的要求，不符合题意； D、树木具有吸收二氧化碳、释放氧气、吸附空气中的灰尘和有害气体、保持水土、调节气候等多种生态功能，植树造林扩大绿化可以增加森林面积，提高森林的生态服务功能，改善生态环境质量，符合推动绿色发展，促进人与自然和谐共生的要求，不符合题意。 故选：A。 33．（2026·广东东莞·一模）2026年六五环境日国家主场活动将由粤港澳三地联合举办，主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是（ ） A．参与植树造林 B．使用清洁能源 C．推广节水器具 D．深埋废弃电池 【答案】D 【详解】A、 植树造林可净化空气、改善生态环境，不符合题意。 B、 使用清洁能源可减少化石燃料使用，降低污染物排放，不符合题意。 C、推广节水器具可节约水资源，符合绿色发展理念，不符合题意。 D、深埋废弃电池会使电池中的重金属等有毒物质渗漏，污染土壤和地下水，不符合绿色环保主题，符合题意。 故选D。 34．（2026·广东·一模）2025年六五环境日主题为“美丽中国我先行”，将焦点聚集在每个人的行动力量上，投身美丽中国建设。下列做法错误的是（ ） A．绿色出行，少开汽车 B．废旧电池深埋处理 C．生活污水集中处理后排放 D．加强工厂废气治理 【答案】B 【详解】A、少开私家车可减少汽车尾气排放，降低空气污染，符合环保理念。正确。 B、废旧电池中含有汞、镉、铅等重金属，深埋会导致重金属渗入土壤和地下水，造成严重的土壤、水体污染，正确做法是分类回收、集中专业处理，而非深埋。错误。 C、集中处理生活污水可去除污染物，避免污水直接排放污染水体，保护水环境。正确。 D、治理工厂废气可减少二氧化硫、氮氧化物等污染物排放，防治空气污染，符合环保要求。正确。 故选B。 35．（2026·广东深圳·一模）“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是我国2035年远景目标之一，下列做法与此理念相符的是（ ） A．包钢厂的废气经过处理达到排放标准后才排放 B．为改善环境卫生，生活垃圾随意深埋处理 C．为了避免资源浪费，禁止开采石油、天然气 D．为了节约用水，直接用铝厂的废水灌溉农田 【答案】A 【详解】A.工业废气处理达标后排放，可减少空气污染，符合绿色发展理念； B.生活垃圾随意深埋会污染土壤和地下水，不符合要求； C.石油、天然气为当前重要的能源，应合理开采，而非完全禁止开采，不符合实际； D.铝厂废水含有毒有害物质，直接灌溉会污染土壤、危害农作物，不符合环保要求； 故选A。 36．（2026·广东佛山·一模）兴趣小组对“蓝天碧水”进行跨学科实践学习。 (1)主题一：蓝天行动 ①参观监测站：空气质量监测站能实时监测空气中多种污染物的浓度，如有害气体_____和臭氧等。 ②组装微型检测站：如题1图，微型空气质量检测站由传感器、数据显示、_____等模块组成。 ③使用微型检测站：检测结果数据如题2图，AQI数值越大，空气质量越_____（填“好”或“差”）。下列说法正确的是_____（填字母）。 a.光伏板环保节能            b.提倡绿色出行，贡献一片蓝天              c.数据为“蓝天行动”提供支撑        d.空气质量监测站只能检测有害气体 (2)主题二：制备碧水 设计：小顺设计了如题3图海水综合利用流程，“操作”的名称是_____，获得粗盐的方法是_____结晶。 制备：小德利用清澈的海水制备淡水，设计了如题4图的装置，利用不同的加热方案得到淡水，结果如下表。 方案 加热方式 冷凝装置 淡水回收率 评价 甲 太阳光 保鲜膜 12.0% 方案甲产率较低的原因可能是_____。 乙 电磁炉 锅盖（带孔） 76.0% 相关数据 方案乙所得的淡水属于_____（填“硬”或“软”）水；若要提高所得淡水纯度，需进行的操作是_____。 【答案】(1) 、、（写到其中一种即可） 电源 差 abc (2) 过滤 蒸发 太阳光强度受时段、天气的影响（合理即可） 软 二次蒸馏（合理即可） 【详解】（1）①空气污染物包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、细颗粒物、可吸入颗粒物、臭氧等； ②由图1可知，微型空气质量检测站由传感器、数据显示、电源等模块组成； ③空气质量指数（AQI）越大，说明空气中污染物越多，空气质量越差。 a.光伏板能够环保、节能 ，符合题意； b.提倡绿色出行，减少空气污染物的排放，有利于空气的保护，符合题意； c.数据能够有效检测空气中的污染物的含量，为“蓝天行动”提供支撑，符合题意； d.空气质量监测站不仅能检测有害气体，还能检测其他空气成分，不符合题意； 故选abc； （2）过滤能将固体和液体进行分离，获得粗盐的方法是蒸发结晶；方案甲产率较低的原因可能是太阳光强度受时段、天气的影响（合理即可）；方案乙所得的淡水属于软水，若要提高所得淡水纯度，需进行的操作是二次蒸馏（合理即可）。 氧气的制取 题型04 1．（2026·广东中山·一模）下列关于的制取、性质及回收的装置和实验操作错误的是（ ） A．制备 B．收集 C．助燃性 D．回收 【答案】C 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，该反应涉及固体和液体，不需要加热，应选择固液不加热型发生装置，故A正确； B、氧气不易溶于水，氧气从短管进，水从长管排出，故B正确； C、实验时，应在集气瓶底部放入少量水或细沙，防止生成物溅落使集气瓶炸裂，故C错误； D、二氧化锰不溶于水，可通过过滤与水分离，故D正确。 故选C。 2．（2026·广东清远·一模）实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是（ ） A．选择药品 B．收集 C．发生装置 D．收集装置 【答案】D 【详解】A、高锰酸钾是实验室制取氧气的常用药品，合理。 B、氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，合理。 C、高锰酸钾制氧气为固体加热型反应，试管口加棉花可防止固体粉末进入导管，合理。 D、氧气密度大于空气，用该万能瓶收集氧气应“长进短出”，图中为“短进长出”，无法收集到氧气，不合理。 3．（2026·广东惠州·一模）下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是（ ） A．制备 B．收集 C．验满 D．助燃性 【答案】B 【详解】A、加热高锰酸钾制氧气时，试管口略向下倾斜可防止冷凝水倒流炸裂试管，管口放置棉花可避免高锰酸钾粉末进入导管，操作正确。 B、氧气密度大于空气，用该万能瓶采用向上排空气法收集氧气时，氧气应从长导管通入，将空气从短导管排出，图示从短导管通入氧气，操作错误。 C、氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气已集满，操作正确。 D、细铁丝在氧气中燃烧时，瓶底预先放少量水，可防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，操作正确。 4．（2026·广东佛山·一模）兴趣小组用奶茶杯、小塑料杯、吸管等设计“自制供氧机”，其透视原理图如图。下列说法正确的是（ ） A．奶茶杯中发生化合反应 B．奶茶杯壁温热，说明反应吸收热量 C．控制的浓度可调节产气速率 D．小塑料杯的水中产生气泡，说明奶茶杯气密性差 【答案】C 【详解】A. 奶茶杯中过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，属于分解反应，不是化合反应，错误。 B. 杯壁温热说明反应放出热量，不是吸收热量，错误。 C. 反应物浓度会影响反应速率，控制的浓度可调节产气速率，正确。 D. 小塑料杯水中的气泡是反应生成的氧气通过导管进入水中形成，不能说明奶茶杯气密性差，错误。 5．（2026·广东深圳·一模）以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（ ） A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置② B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管a进入 C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管b进入 D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放 【答案】C 【详解】A、装置②为固液不加热型发生装置，双氧水制氧气、石灰石和稀盐酸制二氧化碳的反应均为固液混合、无需加热，均可使用该装置，故说法正确； B、氧气和二氧化碳密度均大于空气，用装置③采用向上排空气法收集时，应从长导管a通入气体，空气从短导管b排出，该选项说从a进入，故说法正确； C、用浓硫酸干燥气体时需“长进短出”，气体从长导管a进入，与浓硫酸充分接触达到干燥效果，故说法错误； D、氧气和二氧化碳密度均大于空气，临时存放时集气瓶需正放，符合装置⑤的存放方式，故说法正确。 故选C。 6．（2026·广东惠州·一模）科学实验要规范操作。下列用高锰酸钾制取氧气的实验操作规范的是（ ） A．检查气密性 B．取用试剂 C．加热固体 D．气体验满 【答案】A 【详解】A、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； B、禁止用手取用固体药品，应用药匙，图中操作错误，不符合题意； C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作错误，不符合题意； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 7．（2026·广东深圳·一模）实验小组用传感器探究过氧化氢分解的反应过程。图中两条曲线代表氧气浓度和相对湿度，实验装置及测定结果如下图所示。 下列说法不正确的是（ ） A．长颈漏斗下端应该伸入液面下 B．二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂 C．锥形瓶中产生气泡证明过氧化氢分解生成了氧气 D．曲线b代表相对湿度，说明浓硫酸具有吸水性 【答案】C 【详解】A、在使用长颈漏斗进行液体添加的实验中，为防止生成的气体从长颈漏斗逸出，长颈漏斗下端应该伸入液面下，形成液封，该说法正确，不符合题意。 B、二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率，且在反应前后其质量和化学性质不变，在过氧化氢分解反应中做催化剂，该说法正确，不符合题意。 C、过氧化氢分解会生成氧气和水，锥形瓶中产生气泡只能说明有气体产生，但不能直接证明生成的气体就是氧气，还需要通过带火星的木条复燃等方法来进一步验证，该说法不正确，符合题意。 D、浓硫酸具有吸水性，会吸收反应生成气体中的水蒸气，导致相对湿度降低。从图中曲线 b 逐渐下降可知，曲线 b 代表相对湿度，该说法正确，不符合题意。 故选C。 8．（2026·广东广州·一模）关于下列实验的说法，正确的是（ ） A．实验①：加热高锰酸钾制取氧气，说明高锰酸钾受热易分解 B．实验②：烧杯内壁有无色液滴产生，说明酒精中含有碳元素和氢元素 C．实验③：纯铝片上留下划痕，说明铝合金的密度比纯铝大 D．实验④：管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺，说明该气体具有可燃性 【答案】A 【详解】A、加热高锰酸钾可以制取氧气，说明高锰酸钾受热能发生分解反应，即受热易分解，符合题意； B、将冷而干燥的烧杯罩在酒精灯火焰上方，烧杯内壁有无色液滴产生，说明酒精燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，则酒精中一定含氢元素，不能说明酒精中含有碳元素，不符合题意； C、将硬铝片和纯铝片相互刻划，纯铝片上留下划痕，说明硬铝片的硬度大，说明铝合金的硬度比纯铝大，不是密度，不符合题意； D、在电解水实验中，“正氧负氢”，管b与正极相连，产生的是氧气，氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，不符合题意。 故选A。 9．（2026·广东深圳·一模）某催化剂可实现与反应制。向容器中加入100 g 和适量催化剂，并不断通入，当其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得的产量随时间的变化如下图所示。下列说法错误的是（ ） A．实验①说明：20℃，在0～3 h内，该反应持续进行 B．比较实验①②可知，在0～3 h内，40℃比20℃反应速率更快 C．实验③中2 h后，与不再反应，生成的开始分解 D．由实验①②③可知制备过氧化氢时，温度不宜太高 【答案】C 【详解】A、0～3 h内，实验①的过氧化氢产量持续上升，说明反应持续生成过氧化氢，A说法正确。 B、0～3 h内，相同时间下，40℃的过氧化氢产量始终高于20℃时过氧化氢的产量，说明40℃下反应速率更快，B说法正确。 C、实验③2 h后过氧化氢产量下降，可能是因为温度较高，过氧化氢分解速率大于水和氧气生成过氧化氢的速率，并不是水和氧气不再反应，C说法错误。 D、温度过高时，过氧化氢会发生分解，因此制备过氧化氢温度不宜太高，D说法正确。 故选C。 10．（2026·广东佛山·一模）下列关于的制取、性质及回收的装置和实验操作错误的是（ ） A．制备 B．收集 C．助燃性 D．回收 【答案】C 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，该反应涉及固体和液体，不需要加热，应选择固液不加热型发生装置，故A正确； B、氧气不易溶于水，氧气从短管进，水从长管排出，故B正确； C、实验时，应在集气瓶底部放入少量水或细沙，防止生成物溅落使集气瓶炸裂，故C错误； D、二氧化锰不溶于水，可通过过滤与水分离，故D正确。 故选C。 11．（2026·广东深圳·一模）下列有关实验现象描述正确的是（ ） A．氧气收集满时，集气瓶内有连续气泡产生 B．1处湿润紫色石蕊纸花先变红 C．剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D．该反应放热，U型管右侧液面升高 【答案】D 【详解】 A、当集气瓶口有大气泡产生时，说明氧气收集满了，而不是集气瓶内有连续气泡产生，错误。 B、二氧化碳密度比空气大，会从下往上逐渐充满烧杯，与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。实验中，干燥的石蕊纸花2不变色，湿润的石蕊纸花3先变红，湿润的石蕊纸花1后变红。错误。 C、“剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体” 是铁丝在氧气中燃烧的实验现象，而 “生成四氧化三铁” 是实验结论，不是现象，错误。 D、氧化钙与水反应会放出大量的热，使瓶内空气受热膨胀，压强增大，从而导致 U 型管左侧液面降低，右侧液面升高，正确。 故选D。 12．（2026·广东佛山·一模）关于下列装置的说法不准确的是（ ） A．①和③组合制取并收集 B．②能用于制取少量的 C．③收集或时气流方向一致 D．④中水的主要作用是降温 【答案】D 【详解】A、①为固体加热型发生装置，可用于高锰酸钾加热制氧气，氧气密度大于空气，可通过③长管进气收集，组合可行，该选项不符合题意。 B、②为固液常温型发生装置，制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应，可制取少量二氧化碳，该选项不符合题意。 C、氧气、二氧化碳密度均大于空气，用③收集时均为长管进气、短管排空气，气流方向一致，该选项不符合题意。 D、硫燃烧生成有毒的二氧化硫，瓶中水的主要作用是吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气，不是降温，该选项符合题意。 故选D。 13．（2026·广东惠州·一模）太空舱供氧系统是航天员的生命保障，如下图。 电解水制氧是空间站的主力制氧技术。该技术利用太阳能供电，将再生水通电分解为氧气和氢气；氧气供航天员呼吸，氢气在一定条件下参与萨巴蒂尔反应，从而实现空间站的氧循环利用。 高压储氧属于次级应急供氧措施。它利用分子筛的吸附特性，在加压状态下吸附空气中的氮气，实现氮氧分离，获取高浓度氧气，再经加压处理后储存于高压氧气罐中。 固体氧烛则是终极应急供氧保障。它以氯酸钠()和铁粉为原料，通过点火头引燃铁粉释放大量热量，反应生成的物质可加速氯酸钠分解，从而释放出高纯度氧气。 依据上文，回答问题。 (1)空间站主力制氧技术是______________________，该制氧反应是将电能转化为______________________能。 (2)从微观角度解释，氧气能被压缩的原因是______________________。 (3)分子筛分离空气制氧属于______________________(填“物理”或“化学”)变化。 (4)萨巴蒂尔反应的化学方程式为______________________。 (5)下列有关固体氧烛的说法正确的是______________________。(填字母) a．铁粉燃烧是吸收热量的反应 b．固体反应物储存运输更便捷 c．固体氧烛供氧时发生了复分解反应 (6)空间站内栽培的高等植物，通过______________________作用也可产生氧气，并提供新鲜食物，实现站内物质循环。 【答案】(1) 电解水制氧 化学 (2)分子间有间隔 (3)物理 (4) (5)b (6)光合 【详解】（1）根据题干信息可知，电解水制氧是主力制氧技术；电解水反应中电能转化为生成物的化学能。 （2）氧气能被压缩的原因是分子间有间隔。 （3）分子筛分离空气仅通过吸附实现氮氧分离，无新物质生成，属于物理变化。 （4）根据流程图可判断反应物为和，生成物为和，化学方程式为。 （5）a、铁粉燃烧是放热反应，错误； b、固体相比气体储存运输更便捷，正确； c、氧烛供氧涉及燃烧、分解反应，无复分解反应，错误。 （6）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，同时合成有机物。 14．（2026·广东河源·一模）围绕气体的制取及其在生产生活中的实际应用，同学们开展了如下项目式学习活动。 I、气体的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题。 (1)常用仪器a的___________ (填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。 (2)实验室用高锰酸钾制取O2，发生装置需要改进的地方是___________。 (3)可以用D装置来收集O2，体现了O2具有___________的性质。 (4)制取氢气时，加入药品之前需要___________。 Ⅱ、设计、制作简易供氧器和CO2气肥器 (5)如图中装置E是小高同学用塑料瓶制作的简易供氧器。在供氧使用时，左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和___________ (填名称)；简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的一种作用是___________。 (6)小明同学设计了图中装置F用于增加蔬菜大棚中二氧化碳的浓度，该装置放置在___________ (填“高处”或“低处”)更利于二氧化碳的利用，该反应的化学方程式为___________。植物对二氧化碳的利用率：白天___________ (填“>”或“<”)夜间。 【答案】(1)外焰 (2)在试管口放一团棉花 (3)不易溶于水，且不与水发生反应 (4)检查装置的气密性 (5) 二氧化锰 湿润氧气/观察氧气流速 (6) 高处 > 【详解】（1）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，因此加热时应使用外焰。 （2）高锰酸钾受热分解时，试管内固体粉末易随气流进入导管，堵塞导管。因此，需要在试管口放一团棉花，阻挡粉末进入导管。 （3）D装置为排水法收集气体，能用该方法收集氧气，说明氧气具备不易溶于水，且不与水发生反应的性质。 （4）制取气体的实验中，加入药品前必须检查装置的气密性，防止装置漏气，导致收集不到气体或收集的气体不纯。 （5）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，因此左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰。 右瓶中加入水的作用：氧气通过水时，可通过气泡的快慢直观观察氧气的生成速率；同时，水可以湿润氧气。 （6）二氧化碳的密度比空气大，会由上而下运动，因此装置放置在高处，更利于二氧化碳被植物吸收利用； 装置F中，废盐酸与石子（主要成分为碳酸钙）反应，生成氯化钙、水和二氧化碳； 植物白天进行光合作用，需要吸收大量二氧化碳；夜间主要进行呼吸作用，不进行光合作用，因此白天对二氧化碳的利用率大于夜间。 15．（2026·广东江门·一模）I实验室制取CO2及相关性质检验。 (1)仪器B的名称是_______。 (2)图-1中_____（填字母）组合成的装置，与图2的发生装置具有相同的优点。 (3)实验室用图2装置来制备CO2并验证其性质。烧杯中观察到_____现象，说明CO2密度比空气大。检验CO2时，将装有澄清石灰水的洗气瓶____（填“b”或“c”）端与胶皮管a相连，石灰水发生反应的化学方程式为______。 Ⅱ．微型空气质量“检测站”的使用。 (4)如图-3为当地4月5日的空气质量情况。图中的“X”代表______（填字母）。 a.氦气       b.氧气        c.二氧化碳        d.二氧化氮 (5)4月5日当地空气主要污染物浓度最高的物质为_______。 (6)实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图-4所示。一氧化碳浓度最大的时间段是_______（填“早晨”、“中午”或“晚上）。你推测早中晚一氧化碳浓度出现了三次高峰期，CO的来源主要可能是_________。 【答案】(1)锥形瓶 (2)AD (3) 气球上浮 c (4)d (5)臭氧/O3 (6) 早晨 汽车燃油不完全燃烧排放的尾气 【详解】（1）由图-1可知，仪器B的名称为锥形瓶。 （2）图-2装置通过抽动铜丝，可以控制固体药品和液体的接触/分离，从而控制反应的发生与停止；图-1中D装置带有多孔塑料板和活塞，也可以控制反应启停，因此A与D组合，和图-2优点一致。 （3）CO2密度比空气大，进入烧杯后会聚集在烧杯底部，使密度更小的充空气气球上浮，该现象说明CO2密度大于空气； 检验CO2时，洗气瓶需要“长进短出”，使气体和澄清石灰水充分接触，因此将c端接a； CO2和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：。 （4）空气质量检测的X属于空气污染物，选项中只有二氧化氮是常见空气污染物，氦气、氧气、二氧化碳都不属于空气质量检测的空气污染物，因此填写：d。 （5）根据图-3中污染物浓度数据，臭氧的浓度为80μg/m³，是所有污染物中最高的。 （6）由图-4可知，早晨时段一氧化碳浓度峰值最高，因此浓度最大的时间段是早晨； 地下车库一氧化碳主要来源于汽车出行高峰时，汽车燃油不完全燃烧排放的尾气。 16．（2026·广东东莞·一模）用下列装置完成初中化学最常见的气体的制取及性质实验。 (1)用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合(上图)是_______(填序号)，该装置需要做怎样的改进：_______，反应的化学方程式是_______。 (2)如果用排水法收集，当______时开始收集；如果要收集并测量的体积，应选用的装置(下图)是______(填“A”、“B”或“C”)。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，用上图B装置制取二氧化碳，应将大理石放在_______(选填“a”、“b”或“c”)处。 (4)由于人类的生产和生活(如下图)消耗大量的化石能源，导致大气层的二氧化碳急剧增加，二氧化碳过多会引起的环境问题是：_______。 (5)实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，对于推动经济高质量发展、建设美丽中国具有重要意义。以下方法可以减少大气层的二氧化碳： ①绿色植物等的_______可以减少空气中的二氧化碳； ②对产生的进行分离、回收，即二氧化碳的捕集、封存与利用。地质封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，然后压入地层深处。从微观角度解释，二氧化碳气体能被压缩成液态或固态的原因是_______。 【答案】(1) AC 在试管口放一团棉花 (2) 气泡连续均匀冒出 C (3)b (4)温室效应(全球变暖) (5) 光合作用 分子之间有间隔 【详解】（1）高锰酸钾制氧气需要加热，选用发生装置A，要求收集干燥的氧气，则不能用排水法，只能用向上排空气法，选用收集装置C，则装置组合为AC。A中试管口没有棉花，高锰酸钾粉末可能会在加热时随热气流进入导管，因此需要在试管口放一团棉花，反应方程式为： 故填：AC；在试管口放一团棉花；。 （2）排水法收集氧气，需要等气泡连续均匀地从导管口冒出时开始收集，否则刚开始收集的是装置内的空气，导致收集的氧气不够纯。若要测量收集O2的体积，则需要将O2收集到瓶中，同时将水排至量筒，这样进入量筒的水的体积就是收集O2的体积，由于气体的密度比水要小，因此要将O2从短导管通入，同时水从下侧长导管口排出，因此选用C装置。 故填：气泡连续均匀冒出；C。 （3）B装置可利用多孔隔板和止水夹来实现固液分离，当关闭止水夹时，试管内产生的气体变多，压强变大，液体会被压入长颈漏斗，当液面降至多孔隔板以下时，可以使液体与多孔隔板上的固体分离开，从而使反应停止，当再次打开止水夹时，气体会进入导管，压强恢复，液体重新与固体接触，反应又会开始进行，因此利用B装置能随时控制反应发生或停止，固体需要放置在多孔隔板上。 故填：b。 （4）CO2是能造成温室效应的气体，CO2排放过多会引起温室效应，进而使全球气候变暖。故填：温室效应（或全球变暖，答案合理即可）。 （5）①绿色植物通过叶绿体和光照进行光合作用，CO2和H2O是光合作用的原料，所以绿色植物能减少空气中的CO2。②从微观角度看，气体体积被压缩，是分子间的间隔变小了，因此CO2能被压缩为液态或者固态的原因是：分子间存在间隔。故填：分子之间有间隔。 17．（2026·广东·一模）完成下列小题 (1)实验室制取及性质检验 i．图1中仪器a的名称是_____。 ii．用过氧化氢溶液制取，应选择图1中的发生装置_____(填字母)，反应的化学方程式为_____。 iii．收集氧气并进行性质实验。 操作 现象 解释 带火星的木条复燃。 具有_____性。 铁丝燃烧时，_____(填字母)，生成黑色固体。 a．剧烈燃烧b．火星四射c．放出热量 具有氧化性。集气瓶中盛水的作用是_____。 (2)微型空气质量“检测站”的组装与使用 查阅资料：空气质量分级标准见表1. 表1空气质量分级标准 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 数据收集：兴趣小组同学收集当地空气质量指数一周的日报，空气质量指数均处于60~80之间，则当地该周空气质量指数类别属于_____。 动手实践：小组同学组装并使用的简易装置如图2所示，能量来源于太阳能板，太阳能属于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。 小组同学使用该简易装置检测某工厂附近CO、O3、NO2的含量，监测并记录的数据如表2所示，超出日均浓度二级限值的气体为_____。 表2 污染物 浓度 5.18 139.0 21.0 日均浓度二级限值 4.0 160.0 80.0 【答案】(1) 长颈漏斗 B 助燃 abc 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 (2) 良 可再生 CO 【详解】（1）i．略 ii．用过氧化氢溶液制取氧气，反应物为液体，催化剂为固体，反应条件为常温，应选用固液常温型装置，即装置B；略。 iii．氧气使带火星的木条复燃，证明氧气具有助燃性。 铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热。 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先放少量水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。 （2）略。 18．（2026·广东珠海·一模）完成下列实验 I:O2的制取及性质： (1)仪器a的名称是____________。 (2)组装一套能控制O2产生速率的发生装置，除了用到图1中仪器a，e外，还需用到的仪器是________(填字母)，涉及反应的化学方程式为______________。 (3)同学们设计如图装置进行氧气的性质检验。 装置 现象 反思 甲处硫粉燃烧， 产生_______色火焰。 乙处液体是氢氧化钠溶液，其作用是 ___________ II:跨学科实践活动：设计鱼类运输供氧箱任务1:选供氧剂 (4)查阅资料:过氧化钙(CaO2)、过氧化钠(Na2O2)都能与H2O反应生成O2和对应的碱，等质量的两种固体与足量水作用生成氧气的质量与时间的关系如图2所示。小组讨论后认为选择CaO2更好，理由是________________________(写1条)。 任务2：设计装置 (5)为保证不同鱼类在运输中的存活率，需要监测水中溶氧量和温度。同学们在老师指导下，设计了如图3的鱼类运输供氧箱，其中微孔输氧棒的作用是____。利用该装置持续供氧5分钟，数据记录如图4所示，可得出水中溶氧量随温度变化的规律为____________。 【答案】(1)锥形瓶 (2) d (3) 蓝紫 吸收SO2，防止污染 (4)CaO2反应平缓，持续供氧更久 (5) 增大接触面积，溶氧更充分 温度越高，溶氧量越低 【详解】（1）略； （2）仪器d可以控制液体滴加的速率，从而控制反应的发生速率，需配套仪器a以及e共同组成发生装置，故填：d； 该发生装置是固液不加热型，适合过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成水和氧气，化学方程式略； （3）硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体； 乙处液体是氢氧化钠溶液，其作用是吸收SO2，防止污染； （4）根据图像，鱼类运输供氧箱常选择CaO2作供氧剂而不选择Na2O2的原因可能是：CaO2反应平缓，持续供氧更久；等质量的CaO2和Na2O2反应，CaO2生成的氧气更多（合理即可）。 （5）微孔输氧棒的作用是：增大氧气与水的接触面积，溶氧更充分； 分析数据可知：在相同时间内，温度越高，溶氧量越低（合理即可）。 19．（2026·广东珠海·一模）请根据下列实验装置回答问题。 (1)装置B中仪器甲的名称是______。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______，发生装置选用_______(填序号，下同)，收集装置选用C或______。 (3)实验室可连接B、D装置制取二氧化碳，加入药品前应先______，然后在多孔隔板上应放入______(填物质名称)，反应开始后，若要暂停反应，操作为_______。 (4)锌粒和稀硫酸制取氢气，用大小不同的试管分别组装成F和G装置，通过缓慢向上移动上面一支试管收集氢气，用这种方法收集氢气是利用氢气的_______(填物理性质)，该设计较合理的装置是_______(填序号)。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A D (3) 检查装置气密性 大理石/石灰石 关闭活塞 (4) 密度比空气小 F 【详解】（1）据图可知，装置B中仪器甲的名称是长颈漏斗； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 该反应需要固体加热型装置，则发生装置选用A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法来收集，则收集装置选用C或D； （3）实验室可连接B、D装置制取二氧化碳，加入药品前应先检查装置气密性，制取二氧化碳的原理是大理石或石灰石和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，在多孔隔板上应放块状固体大理石或石灰石，反应开始后，若要暂停反应，操作为关闭活塞，由于产生的气体无法排出，装置中的压强增大，液体被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止； （4）锌粒和稀硫酸制取氢气，用大小不同的试管分别组装成F和G装置，通过缓慢向上移动上面一支试管收集氢气，用这种方法收集氢气是利用氢气的密度比空气小，G装置中收集氢气的试管较小，不易排出气体，而F装置中收集氢气的试管较大，有利于空气的排出，则设计较合理的装置是F。 20．（2026·广东东莞·一模）回答下列小题。 (1)气体的制取 ⅰ.制备：①的仪器名称是________，实验室制取的发生与收集装置应选择______(填字母)，该反应的化学方程式为_______。 ⅱ.用上述制取的装置制取，该反应的化学方程式为_______。 (2)探究对气候的影响 【任务一】调查东莞地区二氧化碳排放情况 调查研究发现，东莞地区近年来的排放量逐年下降，这有利于减缓______效应。 【任务二】借助AI查找并整理资料 AI，请问东莞地区的主要排放源有哪些？减排措施是什么？ 主要排放源是工业排放和交通排放；提倡使用清洁能源、推广电动汽车…… 结合AI的回答，进一步查阅资料，整理如下： 排放源 主要特点 减排措施 工业 燃煤、燃气等 使用清洁能源 交通 汽车尾气 推广电动汽车 【任务三】实施减排措施 在工业区推广使用无碳能源，如_______(填化学式)作为清洁能源，减少碳排放。同时，种植树木实施“碳汇”项目，和通过化学方法吸收二氧化碳，下列可用于吸收的溶液是_______(填字母) A．NaCl溶液    B．NaOH溶液    C．稀硫酸 【反思交流】下列说法错误的是_____(填字母)。 A．禁止使用煤炭可减少碳排放 B．提倡使用太阳能、风能等新能源实现减碳 C．捕捉用作气体肥料 【答案】(1) 锥形瓶 AC (2) 温室效应 B A 【详解】（1）ⅰ.实验制取二氧化碳选用大理石和稀盐酸，是固液常温型装置，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，故选用向上排空气法收集，故选AC； ⅱ.固液常温型装置制取氧气，选用二氧化锰和过氧化氢做药品。 （2）减少二氧化碳的排放，有利于减缓温室效应；清洁能源如燃烧生成水，无碳排放；氢氧化钠吸收二氧化碳，生成碳酸钠和水，而氯化钠、稀硫酸与二氧化碳不反应； A、完全禁止煤炭在当前社会是不现实的，错误。 B、正确； C、正确。 21．（2026·广东珠海·一模）请回答下列问题。 (1)氧气的实验室制取与性质 ⅰ.用KMnO4制取较纯净的O2，组装发生和收集装置需用到铁架台和题1图中的_______（填序号），反应的化学方程式为_______。 ⅱ.氧气的性质实验 实验设计 现象 结论 甲∶铁丝红热； 乙∶铁丝剧烈燃烧，_____，放出大量的热，生成黑色固体 对比甲、乙中铁丝的现象，说明氧气具有的化学性质是______；对于乙中铁丝燃烧的原因，下列解释合理的是____（双选，填序号）。 a.铁丝周围氧气的浓度大 b.铁丝是易燃物 c.铁丝所处的位置温度高 补充∶套在灯体颈部的隔热板的作用是______ (2)微型空气质量“检测站”的用途 同学们设计如题2图所示的方案，并交流讨论。 ⅰ.方案一∶在靠近校园的交通点，需监测______、NO2含量等数据，以及时预防酸雨造成的危害。 ⅱ.方案二∶检测到教室中CO2含量过高，应采取的措施是_______。 ⅲ.方案三∶该实验课上，你认为需要对______（填名称）浓度进行监测。 【答案】(1) ACDF 火星四射 助燃性 ac 防止高温熔融物溅落炸裂灯体 (2) SO2 及时开窗通风透气 氢气 【详解】（1）ⅰ、用KMnO4制取较纯净的O2​，发生装置需要酒精灯、试管、单孔塞等，收集装置用排水法，所以需要铁架台和 ACDF； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。 ⅱ、铁丝在氧气中燃烧的现象是铁丝红热、剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体； 对比甲、乙中铁丝的现象，说明氧气具有助燃性； 乙中铁丝燃烧是因为铁丝周围氧气浓度大且所处位置温度高，选 ac； 套在灯体颈部的隔热板的作用是防止高温熔融物溅落炸裂灯体。 （2）ⅰ、酸雨主要是由二氧化硫、二氧化氮等气体形成的，所以在靠近校园的交通点，需监测SO2​、NO2含量等数据。 ⅱ、检测到教室中CO2含量过高，应采取开窗通风透气的措施。 ⅲ、电解水会产生氢气和氧气，氢气具有可燃性，与空气混合可能引发爆炸，所以该实验课上，需要对氢气浓度进行监测。 22．（2026·广东·一模）回答下列问题。 一、的制取及性质 (1)图中仪器①的名称是___________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________，收集一瓶较纯的氧气可选择图中的___________(填序号)装置。 (3)收集一瓶并进行性质检验。 操作 现象 结论 E中观察到的现象有___________(填序号) a．剧烈燃烧     b．发出白光 c．生成大量黑烟     d．生成 具有氧化性 对比步骤D和E的木炭燃烧情况，得出可燃物燃烧剧烈程度与___________有关。 二、跨学科实践 某校学习小组开展了“土壤的酸碱性对植物生长的影响及改良”的跨学科实践活动，测定校园内空地的土壤酸碱度。甲、乙、丙、丁四个小组分别进行如下实验： 各小组按照要求，采集土壤样品并处理：分别取等质量土壤样品并加水溶解，用玻璃棒搅拌，静置一段时间后，取上层清液待用。 (4)溶解操作中玻璃棒的作用是___________。 测定pH：各小组分别用pH计测定所得清液的pH，结果如下表(表1)所示： 表1 组别 甲 乙 丙 丁 pH 5.6 6.2 5.6 5.7 (5)根据测定结果，说明该空地土壤呈___________(“酸”或“碱”)性。 (6)分析结果：针对该校园地区土壤酸碱性，以上作物(表2)中，适合在该地区种植的是___________(填字母序号)。 表2 植物 A．葡萄 B．芹菜 C．杏树 D．樱桃 pH 6.3~7.5 6.3~7.6 6.5~8.5 5.6~7.0 【答案】(1)铁架台 (2) B (3) ab 氧气浓度(或氧气含量) (4)搅拌，加快溶解速率 (5)酸 (6)D 【详解】（1）略。 （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，按照初中化学方程式书写要求；氧气不易溶于水，排水法收集的氧气比排空气法更纯净，故选B。 （3）木炭在纯净氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、发出白光，不会产生大量黑烟；生成二氧化碳是实验结论，不是可观察到的实验现象，因此选ab；空气中氧气浓度低于纯氧，木炭在纯氧中燃烧更剧烈，说明可燃物燃烧剧烈程度和氧气浓度（氧气含量）有关。 （4）略。 （5）由表格可知该土壤pH均小于7，因此呈酸性。 （6）该土壤pH范围为5.6~6.2，对照表格，只有樱桃适宜生长的pH范围（5.6~7.0）符合，因此选D。 23．（2026·广东汕尾·一模）【任务一】实验室制取气体。 (1)如图1中，仪器a的名称是____。实验室选择A装置制取氧气的化学方程式为___。当用排水法收集氧气时，反应结束时，应先___（填“移出导管”或“熄灭酒精灯”）。 (2)实验室选择如图1中装置制取并收集干燥的时，最适宜的发生装置为___，收集装置为___。（均填字母） 【任务二】实验室电解水探究水的组成。 (3)如图2中b管连接的电源为______（填“正”或“负”）极，b管产生的气体为______（填化学式）。 【任务三】跨学科实践活动：设计灵敏杠杆。 (4)i．原理分析：如图3是某兴趣小组利用杠杆原理设计的一套实验装置示意图，实验开始前杠杆已调至平衡，若将干燥的缓慢通入该装置中，一段时间后，右边的乒乓球______（填“上升”或“下降”）。 ii．实验进展：要使杠杆重新恢复平衡，可向烧杯中加入适量______（填字母）（忽略二氧化碳在水中的溶解）。 A．稀硫酸    B．氢氧化钠溶液    C．氯化钡溶液    D．氯化钠溶液 【答案】(1) 试管 移出导管 (2) C D (3) 负 (4) 下降 B 【详解】（1）略；A装置是带棉花的固体加热发生装置，是高锰酸钾受热分解制氧气，化学方程式为；排水法收集氧气结束后先移出导管，防止水槽中水倒吸炸裂试管。 （2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，属于固液不加热型反应，分液漏斗装置，可控制反应速率，故选C；二氧化碳密度比空气大，要收集干燥的二氧化碳，需用向上排空气法，选D装置。 （3）电解水遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规律，b管产生的气体体积更多，为氢气，对应连接电源负极。 （4）i. 二氧化碳密度比空气大，通入烧杯后，左侧乒乓球受到的浮力增大，左侧杠杆上升，因此右侧乒乓球下降； ii. 氢氧化钠溶液可与二氧化碳反应消耗气体，使烧杯内气体恢复为空气，杠杆可重新平衡，其余选项的物质均不与二氧化碳反应，无法达到目的。 24．（2026·广东东莞·一模）氧气在生活、生产中需求量大，利用不同方法制氧气也成为重要的研究内容。 (1)工业液化法：在低温条件下将空气压缩成液态，再升温，氮气先逸出，剩余物质主要为液态氧。根据上述信息判断，表中_______(填“A”或“B”)是氧气。 成分 A B 沸点 (2)变压吸附法：利用变压吸附技术，以分子筛为吸附剂制取氧气。 分析图2信息可知：过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，_______(选填“氮分子”或“氧分子”)更容易被吸附；过程2中，采用_______(选填“增大”或“减小”)压强方法，能使被吸附的气体释放出去，此过程称为解吸。 (3)化学反应制氧气：(可能用到的部分装置如图3) ①实验室用溶液(作催化剂)制氧的化学方程式为_______，可从图3中选择的发生装置为_______(填字母)。 ②若用C装置干燥氧气，则C中盛放的试剂为_______。 ③若用D装置收集氧气，则气体应从导管_______(填“a”或“b”)端通入。 ④市售溶液的溶质质量分数通常为30%，制氧不选用该浓度的可能原因是_______。配制100 g溶质质量分数为6%的溶液，需要30%的溶液质量为_______。 【答案】(1)B (2) 氮分子 减小 (3) B 浓硫酸 a 反应速率过快，不易控制收集（合理即可） 20g 【详解】（1）分离液态空气时沸点更低的物质先汽化逸出，题目说明氮气先逸出，即氮气沸点低于氧气，因此沸点更高的B是氧气。 （2）由图2可知相同压强下氮分子的吸附量远高于氧分子，因此氮分子更易被吸附；由图可知气体吸附量随压强降低而减小，因此减小压强可实现解吸。 （3）①过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为；过氧化氢制氧是固液常温型反应，因此选固液不加热发生装置B； ②浓硫酸有吸水性且不与氧气反应，可干燥氧气； ③氧气密度大于空气，用D装置收集时应从长管a通入，空气从短管b排出； ④高浓度过氧化氢反应速率过快，不易控制；根据稀释前后溶质质量不变，设需要30%溶液质量为m，则，解得。 25．（2026·广东揭阳·一模）具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。在化学实验操作考试中，小明和小英分别抽取了I、Ⅱ两组试题。可供选择的实验药品有大理石、KC1O3、MnO2、稀盐酸、NaOH溶液、H2O2溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等，相关实验装置如图所示。 I组：O2和CO2的实验室制取 (1)仪器a的名称是______。 (2)小明想用同一套装置分别制取O2和CO2，应选用发生装置______和收集装置______（填字母）。其中，制取O2的化学方程式为______。 Ⅱ组：溶液酸碱性的检验和酸、碱的化学性质 (3)为了鉴别稀盐酸和NaOH溶液，小英要测定溶液的pH，正确的操作是______。测得pH=1的溶液为______。 (4)稀盐酸和NaOH溶液反应无明显现象。为使该反应“可视化”，小英向NaOH溶液中滴加______溶液，再逐滴加入稀盐酸至过量，观察到溶液由______色变为无色。 【答案】(1)试管 (2) B C (3) 用玻璃棒蘸取少量待测液体，滴在pH试纸上，然后将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出pH值 稀盐酸 (4) 酚酞 红 【详解】（1）仪器a的名称是试管； （2）实验室制取O2的发生装置为固固加热型和固液不加热型，实验室制取CO2的发生装置为固液不加热型，若用用同一套装置分别制取O2和CO2，则该发生装置为固液不加热型，应选择B； 由于氧气密度比空气大，不易溶于水，可以采用向上排空气法和排水法收集，二氧化碳密度比空气大，能溶于水并与水发生反应，可以采用向上排空气法，故该收集装置为向上排空气法，应选择C； 实验室制取氧气的固液不加热型的发生装置，该反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； （3）为了鉴别稀盐酸和NaOH溶液，测定溶液的pH，正确的操作是用玻璃棒蘸取少量待测液体，滴在pH试纸上，然后将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出pH值； 稀盐酸显酸性，pH小于7，氢氧化钠溶液显碱性，pH大于7，当测得pH=1的溶液为稀盐酸； （4）稀盐酸和NaOH溶液反应无明显现象，向NaOH溶液中滴加酚酞溶液，观察到溶液变为红色；再逐滴加入稀盐酸至过量，溶液显酸性，无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，则观察到溶液由红色变为无色。 26．（2026·广东湛江·一模）(1)实验室制取氧气和二氧化碳。实验室现有高锰酸钾、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器，请回答下列问题： i.仪器a、b的名称分别是_______、_______。 ii.甲同学用高锰酸钾和装置A制备，该装置中需要改进的一处是_______；欲收集一瓶干燥的，收集装置最好选用_______(填序号)。 iii.乙同学选用装置B制备，化学方程式为_______。 (2)跨学科实践活动：二氧化碳自动补给装置。 i.兴趣小组根据简易制氧机的制取气体原理，还设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置。由图可推知，二氧化碳是否产生与A瓶内的_______(选填“压强”或“温度”)有关。气量调节阀和带孔隔板辅助控制A瓶起_______作用。 ii.气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过B瓶反映，请在B瓶虚线框中将导管补充完整_______。 iii.为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口延伸到水草缸_______的位置(选填“1”“2”或“3”)。 【答案】(1) 长颈漏斗 水槽 在试管口塞一团棉花 C (2) 压强 可以控制反应的发生与停止 3 【详解】（1）i.略； ii.用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的气体比较干燥，故收集装置可选C； iii.略； （2）i.由图可知，当关闭气量调节阀时，反应生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开气量调节阀，气体导出，固液接触，反应开始，故二氧化碳是否产生与A瓶内的压强有关，气量调节阀和带孔隔板辅助控制A瓶起控制反应的发生和停止的作用； ii.B瓶的作用是反映供气速度，则气体应从长管进入，从短管排出，这样可通过产生气泡的速率观察生成气体的速度，故图为：； iii.应将导管口延伸到水草缸3的位置，这样可使二氧化碳与水充分接触，使二氧化碳更充分地溶解在水中，有利于水草进行光合作用。 27．（2026·广东东莞·一模）实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。 (1)装置B中仪器①的名称是______。 (2)实验室制取CO2的化学反应方程式___________，应选用的发生装置是_____（填字母序号，下同），实验室加热高锰酸钾固体制取O2，应选用的发生装置是______。 (3)实验室制取CO2和O2，均不能选用的收集装置是______。 (4)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是______。 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是______（填“放热”或“吸热”）反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是______s（填“30”“65”或“120”）。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明____________。 【答案】(1)分液漏斗 (2) B A (3)D (4) 猪肝块 放热 30 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【详解】（1）略； （2）实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳，大理石（或石灰石）中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：； 实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B； 实验室加热高锰酸钾固体制取O2，属于固体加热反应，发生装置可选A； （3）氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，则实验室制取CO2和O2，均不能用向下排空气法收集，不能选用的收集装置是：D； （4）①由图乙可知，曲线a的反应速率比曲线b更快，说明曲线a对应的催化剂催化效率更高，则两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块； ②由图乙可知，该实验中装置内压强达到最大后又减小，说明该反应是放热反应，待完全反应后，逐渐冷却至室温，故压强减小； 由图乙可知，30s时加猪肝块催化的过氧化氢使装置内压强达到最大，说明加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是30s； ③该实验中过氧化氢溶液的体积、浓度相同，催化剂种类不同，曲线a、b最终达到相同的压强，说明最终生成氧气的体积相同，说明催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。 28．（2026·广东江门·一模）回答下列问题。 (1)实验室制取气体 根据实验装置图，回答问题： ⅰ．图中仪器a的名称______________。 ⅱ．实验室用A装置制取氧气的化学方程式______________。 若要收集一瓶干燥的氧气，需要事先在G装置内装入_____________(填试剂名称)。 ⅲ．实验室制取和收集二氧化碳，在装置A~F中选择的装置组合是______________，检验二氧化碳的方法是_____________。 (2)小华为太空鱼缸设计了二氧化碳补给器。 i．二氧化碳补给器采用溶液和稀硫酸反应，通过观察___________确定气体的流速，反应化学方程式为_____________。 ii．小华测得鱼缸内溶液酸性增强(pH下降)，原因是___________。 【答案】(1) 长颈漏斗 浓硫酸 BF 将二氧化碳通入澄清石灰水，观察是否变浑浊 (2) 左侧气泡产生的速率 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 鱼呼吸产生的二氧化碳和水反应生成碳酸 【详解】（1）ⅰ．仪器a的名称是长颈漏斗； ⅱ．实验室用装置A制取氧气，装置A为固体加热型装置，试管口处有棉花，说明是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 若要收集一瓶干燥的氧气，需要事先在G装置内装入浓硫酸。 ⅲ．实验室制取和收集二氧化碳，发生装置为固液常温型，故选B，二氧化碳的密度比空气大，故用向上排空气法收集，故选F，检验二氧化碳的方法是将二氧化碳通入澄清石灰水，观察是否变浑浊。 （2）i．通过观察左侧气泡产生的速率确定气体的流速，碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，反应化学方程式为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑。 ii．小华测得鱼缸内溶液酸性增强(pH下降)，原因是鱼呼吸产生的二氧化碳和水反应生成碳酸。 29．（2026·广东清远·一模）I：基础实验：实验室里现有高锰酸钾、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器。请回答下列问题： (1)仪器a的名称是___________。 (2)甲同学用装置A和___________制取并收集纯净的，反应方程式为___________。 (3)乙同学选用装置BC制取，反应时液面应不低于___________(填“m”或“n”)位置，实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳的生成，请写出反应的化学方程式___________。 (4)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体的混合物)和醋酸钠固体制取甲烷气体，应该从上图A~D中选择的装置组合是___________(填上图字母)。 Ⅱ、跨学科实践：某项目小组设计了两个简易制氧装置，分别为图1和图2。 【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成：和；易溶于水。 【操作】在如图左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。该瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热：右瓶水中导管口有气泡冒出。 【实验评价】 (5)图1左瓶中的二氧化锰可用过滤、洗涤、烘干等操作回收；则图1右瓶中水的作用是___________(写一个即可)。 【选择制氧剂】市售制氧机一般以过氧化氢溶液或过碳酸钠固体为原料。为比较两种制氧剂效率，该小组利用图1装置进行实验，并记录不同时间内所得氧气的体积得到图2。 (6)结合图1、2，分析该小组选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机制氧剂的理由是___________。 【答案】(1)水槽 (2) D (3) m (4)AD (5)湿润氧气 (6)过碳酸钠的制氧效率更高，且固体比液体更便于携带 【详解】（1）仪器a的名称为水槽； （2）要收集纯净的氧气，可用排水法收集（氧气不易溶于水也不与水反应），故选D； A装置为固体加热型，应用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：； （3）用装置BC制取CO2时，为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，反应时液面应不低于m位置； 二氧化碳和澄清石灰水反应的化学方程式为； （4）实验室常用加热碱石灰和醋酸钠固体制取甲烷气体，属于固体加热型，发生装置选择A、甲烷难溶于水、密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，收集装置可选择D。所以应该选择的装置组合是AD； （5）图1右瓶中水的作用是：湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率； （6）由图2可知，在相同时间内过碳酸钠产生氧气体积更多，且固体携带更方便，则选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机制氧剂的理由是过碳酸钠的制氧效率更高，且固体比液体更便于携带。 30．（2026·广东珠海·一模）随着“碳中和、碳达峰”成为国家战略，温室效应成了热点话题。为验证CO2是温室气体，而O2不是，化学小组开展以下实践活动： I.制取气体 (1)写出仪器a1的名称：______。 (2)用装置A制取O2，试管中的暗紫色固体为______（填化学式），生成的O2干燥后经过C装置的____接口（填“c”或“d”）进行收集。 (3)用石灰石和稀盐酸制取CO2，发生反应的化学方程式为_____。若用C装置收集，验满CO2的方法是_____。干燥CO2，应将气体通入装置_____（填“D”或“E”） II.热成像验证温室气体 【资料】CO2引起温室效应的原因：阳光发出的短波辐射可穿透CO2，把热量输送到地面；而地面发出的长波辐射容易被CO2吸收（难穿透），没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用，如图。 辐射源通过装有不同气体的扁塑料瓶后，在热成像仪成像（如图），得到热成像图的温度结果如下： 待测气体 干燥的CO2 干燥的O2 干燥的空气 湿润的空气 干燥的CH4 热成像图的温度/℃ 64.0 81.6 82.6 72.4 X 注：穿透扁塑料瓶（待测气体）后的长波辐射越强，热成像的温度越高。 (4)由上表可知CO2、O2、H2O三种气体吸收长波辐射的能力最小的为_____。 (5)已知CH4是一种温室气体，则X可能是______。 A．82 B．84.3 C．62.8 III.碳中和方案。 (6)碳中和，从我做起，你的低碳行动是____。 【答案】(1)铁架台 (2) KMnO4 c (3) 将燃着的木条放在导管口d处，若木条熄灭，则说明集满 D (4)氧气 (5)C (6)骑自行车上学（合理即可） 【详解】（1）据图可知，仪器a1的名称是：铁架台； （2）用装置A制取O2，试管口有一团棉花，说明是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾的化学式为KMnO4； 氧气的密度比空气略大，则生成的O2干燥后经过c接口进行收集； （3）用石灰石和稀盐酸制取CO2，石灰石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O； 二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集，气体从c管通入，空气从d管排出，因此检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在d管口，若木条熄灭，则证明已集满； 浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，干燥二氧化碳应选浓硫酸，则应将气体通入装置D，由于二氧化碳能与碱石灰反应，所以不能用碱石灰干燥二氧化碳； （4）根据资料信息，地面发出的长波辐射容易被CO2吸收（难穿透），没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用，穿透扁塑料瓶（待测气体）后的长波辐射越强，热成像的温度越高，温度越高，吸收长波辐射能力越小，则CO2、O2、H2O三种气体吸收长波辐射的能力最小的为O2； （5）甲烷是温室气体，CO2也是温室气体，故X可以参考CO2的温度，则X可能是62.8，故选C； （6）碳中和，从我做起，日常生活中的低碳行动有：骑自行车上学，减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放。 31．（2026·广东梅州·一模）下图为实验室常用装置示意图。根据下图回答问题： (1)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集纯净、干燥的二氧化碳气体，反应的化学方程式为______。仪器连接顺序是B→G→F→C，其中浓硫酸的作用是_______，气体从____口(填“a”或“b”)进入。 (2)连接好仪器后，检查装置气密性，然后向锥形瓶中加入二氧化锰，再向______(填仪器名称)中加入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为_______，用装置________(填序号)收集氧气。 (3)用装置C收集CO2气体，验满的方法是________。 (4)实验发现3%-10%的过氧化氢溶液制取氧气效果较好，欲配制溶质质量分数为6%的过氧化氢溶液1000g，需取用30%的过氧化氢溶液______g。 【答案】(1) 干燥二氧化碳/除去二氧化碳中的水蒸气 a (2) 分液漏斗 C或E (3)将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 (4)200 【详解】（1）实验室用石灰石（主要成分是CaCO3）和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为； 浓硫酸具有吸水性，作用是干燥二氧化碳（除去二氧化碳中的水蒸气）； 气体应从长管a进入浓硫酸，使气体与浓硫酸充分接触，达到干燥效果。 （2）装置B中，过氧化氢溶液应加入分液漏斗中，通过控制液体滴加速度来控制反应速率； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，化学方程式为； 氧气密度比空气大且不易溶于水，可用向上排空气法（装置C）或排水法（装置E）收集。 （3）二氧化碳不支持燃烧，验满方法为：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满。 （4）根据稀释前后溶质质量不变计算：设需取用30%的过氧化氢溶液质量为x，则，解得x=200g。 32．（2026·广东湛江·一模）化学实验技能是化学学习的基础和保证。完成下列小题： (1)图中仪器甲的名称是___________。用高锰酸钾制取并收集较纯净的，应选择的装置组合为___________(填字母)，反应的化学方程式为___________。 (2)若用BF装置组合制取并收集氧气，长颈漏斗末端要伸入液面以下，目的是___________。B装置的导管口应与F装置的___________(填“m”或“n”)端管口相连。 (3)与B装置相比，C装置的优点是___________。 (4)化学小组设计简易供氧器如图所示，用过碳酸钠粉末()和制氧。 ①制作简易供氧器时，需要考虑的因素有___________(填字母)。 a．原料是否环保、易得       b．操作是否简便、安全      c．装置气密性是否良好 ②对产生的氧气进行洗涤和加湿有利于人体呼吸，向加湿仓中加水，最恰当的位置是___________(填“甲”“乙”或“丙”)。可通过观察___________来判断氧气的流速。 【答案】(1) 酒精灯 AD (2) 形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出 m (3)能控制反应速率 (4) abc 乙 气泡产生的速度 【详解】（1）图中仪器甲的名称是酒精灯； 用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，收集较纯净的氧气，可选择D排水法，故应选择的装置组合为AD； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； （2）若用BF装置组合制取并收集氧气，长颈漏斗末端要插入液面以下，目的是形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出； 氧气密度比空气大，则F装置应长进短出，故B装置的导管口应与F装置的m端管口相连； （3）与B装置相比，C装置可以通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率； （4）制作简易供氧器时，原料是否环保、易得，操作是否简便、安全，装置气密性是否良好都需要考虑，故选abc； 对产生的氧气进行洗涤和加湿有利于人体呼吸，往加湿仓中加水，最恰当的位置是乙，丙点位置太低，起不到加湿的作用，甲点位置太高，不便于添加试剂； 氧气不易溶于水，可通过观察加湿仓中气泡产生的速度来判断氧气的流速。 33．（2026·广东汕头·一模）I．实验室制取氧气及性质探究。 (1)装置A中仪器a的名称是___________，实验室用加热固体药品的方法制取较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置为___________(填字母)，该反应的化学方程式为___________。若用E装置收集O2，气体应从___________(填“a”或“b”)管通入。 (2)装置F是硫在氧气中燃烧的实验改进装置。实验过程中气球的变化情况为___________，装置中用NaOH溶液而不是水的原因是___________。 Ⅱ.微型空气质量检测系统可以实时、准确检测到空气的污染物及其含量，其结构如图所示，表格是记录某段时间所显示数据。 二氧化氮(μg/m3) 二氧化硫(μg/m3) 臭氧(μg/m3) 23.0 14.0 150.0 (3)该检测设备利用新能源——太阳能板将太阳能转化为___________能。根据表格数据，开展调查发现，当地居民多用煤做燃料，取当地雨水样品检测其pH___________5.6(填>、=或<)，判定为酸雨，为改善当地的空气质量，请你给当地环保部门建议防止酸雨形成的有效措施有___________(一条即可)。 【答案】(1) 试管 AD b (2) 先变大后缩小 更充分吸收生成的SO2，避免污染环境 (3) 电 < 推广使用脱硫煤，减少SO2排放/开发清洁能源，减少化石燃料燃烧/工业废气处理达标后再排放（合理即可） 【详解】（1）略； 加热固体制取氧气，装置A试管口有棉花团，说明是高锰酸钾制氧，要收集较纯净的氧气，用排水法收集（装置D），因此选AD。该反应的化学方程式：。E氧气密度比空气大，若用E装置收集O2，氧气应从b管通入，空气从短管a排出。 （2）硫燃烧放热，装置内气体受热膨胀，气球先变大；燃烧结束后温度降低，且生成的SO2被NaOH溶液吸收，装置内压强减小，气球后变小。 SO2在水中的溶解度有限，NaOH溶液能与SO2发生反应，该反应化学方程式为，更充分地吸收有毒的SO2，防止污染空气。 （3）略。 酸雨的pH判断：正常雨水的 pH≈5.6，酸雨的pH < 5.6。取当地雨水样品检测其pH<5.6，判定为酸雨。 防止酸雨的有效措施：推广使用脱硫煤，减少SO2排放；开发清洁能源，减少化石燃料燃烧；工业废气处理达标后再排放。 34．（2026·广东东莞·一模）回答下列问题： 某兴趣小组以“氧气的制备”为主题开展项目式学习。 【任务一】实验室制氧。 (1)利用图1的仪器和高锰酸钾制氧气，发生装置需选择的仪器有______(填字母)，还需补充______(填仪器名称)，反应的化学方程式：______。 (2)利用图2用排水法收集氧气，气体应从______(填“m”或“n”)端通入。小组做该实验时，先注入占瓶体积80%的水，将水排尽后，此时收集到的氧气的体积分数为______。 【任务二】家庭制氧气。 图3是某品牌制氧机的工作原理。A剂为过碳酸钠固体(2Na2CO3•3H2O2)，B剂为二氧化锰。制氧机工作时发生了两步反应： 第一步：2Na2CO3•3H2O2=2Na2CO3+3H2O2；第二步：_______。 (3)写出第二步发生的化学方程式：______。 (4)过滤仓中的水除可以湿润氧气外，还可以______(写1点)。 【任务三】自制制氧装置 (5)小组利用饮料瓶等设计并制作了三套装置(如图4)。右瓶装有水，向左瓶中加入制氧剂，其中装置不合理的是_______(填“甲”“乙”或“丙”)。 【答案】(1) abg 铁架台 (2) n 84%/84.2% (3) (4)通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率 (5)乙 【详解】（1）用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选择的仪器是：试管（反应容器）、酒精灯（加热仪器）、带导管的单孔塞，故填：abg； 还需要补充的仪器是铁架台，用于固定和支撑试管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； （2）利用图2用排水法收集氧气，氧气的密度比水小，则气体应从n端通入； 如果按照氧气约占空气体积的21%计算，解：设集气瓶的体积为x，则； 如果按照氧气约占空气体积的计算，解：设集气瓶的体积为y，则； （3）第二步发生反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； （4）过滤仓中的水除可以湿润氧气外，还可以通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率； （5）甲：该装置通过左瓶反应生成氧气，氧气通入右瓶的水中，湿润氧气，然后从右瓶短管导出，装置正确； 乙：该装置通过左瓶反应生成氧气，但是氧气无法通入右瓶的水中，且右瓶导管在液面以下，氧气无法导出，装置错误； 丙：该装置通过左瓶反应生成氧气，氧气通入右瓶的水中，湿润氧气，然后从右瓶短管导出，装置正确。 故装置不合理的是乙。 35．（2026·广东东莞·一模）完成下列小题： I．常见气体的制取、性质的探究 今天是化学开放日，同学们走进实验室进行探究活动。 甲同学连接好各种实验仪器并检查完气密性。利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验(装置内部分试剂？及固定装置没有标出)，请看图回答问题： 为了触发整个反应发生，甲同学打开仪器A中的活塞，一段时间后很快看到A、E中都有一些现象：其中C中液体进入装置D；D中固体逐渐溶解，有气泡产生；E中伸入液体末端的导管口有气泡冒出，且其中的澄清液体变成了“牛奶”。根据提示的一些现象，完成下列问题： (1)写出A中发生的化学反应方程式___________。 (2)B中白磷不燃烧，原因是___________。 (3)用化学方程式表示E中澄清的液体变成了“牛奶”的原因___________。 II．探究部分酸、碱、盐的化学性质(如图) 活动中同学们选择了稀盐酸、氢氧化铜、硫酸铜等试剂进行了探究实验。 【查阅资料】氢氧化铜不溶于水 (4)同学们发现，实验中溶液颜色没有发生改变的试管是___________(填序号)。试管内没有发生颜色改变的原因是___________，若也要该试管内出现颜色改变只需要将试管中的试剂改为___________(填同一类物质的名称)。 (5)某硫酸铜在不同温度下的溶解度如表，回答下列问题。 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度/g 14.3 20.7 28.5 40.0 55.0 75.4 某同学在20℃时进行“悬浮的鸡蛋”趣味实验，现象如图所示。若想使鸡蛋下移，可进行的实验操作是 ___________(填“升温”或“降温”)；也可逐渐往烧杯中加入___________(填“铁粉”或“锌粉”)。 【答案】(1) (2) 温度未达到白磷的着火点 (3) (4) B 氢氧化铜难溶于水，无法解离出自由移动的氢氧根离子，不能使酚酞变色 氢氧化钠 (5) 降温 铁粉 【详解】（1）A为固液不加热制氧气装置，适用于过氧化氢制取氧气，方程式为：。 （2）生成氧气后，水中白磷与氧气接触，但其温度没有达到着火点，则不会燃烧。 （3）D中反应生成的二氧化碳进入E，和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶的碳酸钙白色沉淀，使溶液变浑浊，方程式为：。 （4）A中紫色石蕊遇酸变红，C中盐酸和氧化铁反应生成黄色氯化铁溶液，均有颜色变化，只有B中难溶性的氢氧化铜不能使酚酞变色，溶液仍为无色； 更换为可溶性碱即可使酚酞变色。 （5）硫酸铜溶解度随温度降低而减小，降温时饱和溶液析出晶体，溶液密度减小，鸡蛋浮力减小而下移； 铁和硫酸铜反应时，由于，固体质量增加、溶液质量减小，溶液密度降低，鸡蛋下移；锌和硫酸铜反应时，由于，固体质量减小，溶液质量增大，会使溶液密度增大，鸡蛋上浮，因此选铁粉。 36．（2026·广东深圳·一模）人类的生活离不开氧气。 (1)初中化学实验室用加热一种暗紫色固体的方法制取氧气，方程式为__________。 (2)一种面罩式呼吸自救器中的制氧药剂主要含氯酸钠（）、二氧化锰和铝粉。 制氧的原理：。 药剂中铝粉的作用是与氧气反应产生热量，为分解提供所需的热量。控制制氧药剂中物质与的质量比为22:1且是固定值，进行4次实验，得到的质量如下表： 实验编号 m（制氧药剂）/g （铝粉） 1 100 99 1 20.6 2 100 98 2 28.4 3 100 97 3 38.6 4 100 96 4 37.3 ①不考虑其他因素，仅从实验最后效果来看，按__________进行反应最佳（从表中选择一个实验编号填写）。 ②实验1（或实验2）中得到质量明显小于实验3的主要原因是_____。 实验4中得到质量小于实验3的原因是________。 ③计算完全分解，理论上能产生的质量________（写出利用方程式计算的过程） 【答案】(1) (2) 3 铝粉量不足，放出热量少，温度达不到氯酸钠分解所需温度，氯酸钠分解不完全 铝粉量过多，会消耗更多氧气，最终得到的氧气质量减少 设完全分解理论上可以产生的氧气质量为x， 答：理论上可以产生氧气。 【详解】（1）初中实验室中，暗紫色固体高锰酸钾受热分解制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的化学方程式为。 故填：。 （2）①制氧效果以获得氧气的质量判断，生成氧气越多效果越好，由表格数据可知实验3制得氧气质量最大，因此选实验3； ②题干说明铝粉的作用是与氧气反应放热，为氯酸钠分解提供热量：实验1、2铝粉质量小，放热不足，温度达不到分解要求，氯酸钠分解不充分，因此产氧更少；实验4铝粉质量更大，会消耗更多氧气用于放热反应，因此最终收集到的氧气质量小于实验3； ③见答案。 故填：①3；②铝粉量不足，放出热量少，温度达不到氯酸钠分解所需温度，氯酸钠分解不完全；铝粉量过多，会消耗更多氧气，最终得到的氧气质量减少 ；③见答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 空气 氧气 3大题型概览 题型一 空气的成分及其性质和用途 题型二 空气中氧气含量的测定 题型三 空气污染与防治 环境问题 题型四 氧气的制取 空气的成分及其性质和用途 题型01 1．（2026·广东东莞·一模）校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列有关说法正确的是（ ） A．按照质量分数计算，空气中的氧气约占21% B．加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 C．空气质量指数越大，表示空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增大会加剧温室效应，属于空气污染物 2．（2026·广东珠海·一模）人类的呼吸离不开空气，下列有关空气的说法正确的是（ ） A．氧气具有助燃性，是一种重要燃料 B．空气中氮气的质量分数为78% C．二氧化碳是计入空气质量评价的主要污染物 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 3．（2026·广东广州·一模）空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法不正确的是（ ） A．工业上通过分离液态空气的方法可得到 B．稀有气体中的可用于飞艇 C．是植物光合作用的重要原料 D．硫在氧气中燃烧的产物是 5．（2026·广东梅州·一模）空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 B．稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应 C．利用红磷可以测量出空气中氧气含量，体积约占空气总体积的五分之一 D．造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2 6．（2026·广东·一模）下列物质的用途和性质的对应关系中，错误的是（ ） 选项 用途 性质 A 活性炭用于制作口罩 活性炭具有吸附性 B 铜用于制作导线 铜具有良好的导电性 C 用于食品防腐 常温下的化学性质不活泼 D 用于医疗急救 能支持燃烧 7．（2026·广东汕尾·一模）下列物质的性质与用途的对应关系中，错误的是（ ） 选项 性质 用途 A 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 用于灭火 B 石墨具有良好的导电性 用作电极 C 活性炭具有还原性 用于冰箱除异味 D 氮气的化学性质不活泼 用作保护气 8．（2026·广东揭阳·一模）下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是（ ） A．放出热量 B．生成Fe3O4 C．反应前后固体质量相等 D．参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等 9．（2026·广东惠州·一模）下列物质的用途和性质的对应关系中正确的是（ ） 选项 用途 性质 A 白醋用于除水垢 醋酸具有挥发性 B 干冰用于人工增雨 二氧化碳能与碱反应 C 液氮用于冷冻治疗 氮气在常温下难溶于水 D 金刚石薄膜用于制光学仪器 金刚石薄膜透光性好、硬度大 10．（2026·广东广州·一模）人类每时每刻都离不开空气，空气在生活中用途非常广泛。下列有关说法正确的是（ ） A．铁丝能在氧气中燃烧生成氧化铁，说明氧气具有助燃性 B．可在食品包装袋中充入氮气防腐，说明氮气化学性质比较活泼 C．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中的二氧化碳越多越好 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 11．（2026·广东东莞·一模）下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是（ ） 选项 劳动实践 化学知识 A 干冰可以作制冷剂 固态二氧化碳升华吸热 B 电解水生成氢气和氧气 水是由氢元素氧元素组成 C 给鱼池增氧 O2可供给呼吸 D 利用活性炭自制简易净水器 碳在常温下化学性质稳定 12．（2026·广东珠海·一模）下列物质与对应用途的描述不正确的是（ ） 选项 性质 应用 A 醋酸可与水垢中的碳酸钙及氢氧化镁反应 将堵塞花洒浸泡在白醋中除去水垢 B 氮气性质稳定，且不能供给微生物呼吸 在食品包装袋中充入氮气 C 氢氧化钠能中和酸 可用于中和土壤酸性 D 钨熔点很高 可用于制造灯泡中的灯丝 13．（2026·广东清远·一模）下列各物质的性质和用途没有直接联系的是（ ） 选项 性质 用途 A 不锈钢抗腐蚀性好 制造医疗器械 B 水在通电条件下有氢气生成 用于生产氢气 C 氮气化学性质不活泼 用于生产氮肥 D 金刚石导热性好 用于集成电路基板散热 14．（2026·广东珠海·一模）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ） A．火箭升空可使用氧气作燃料 B．空气中分离出来的氮气可用于食品防腐 C．稀有气体可用作霓虹灯 D．臭氧、二氧化氮、一氧化碳都是空气污染物 15．（2026·广东广州·一模）对下列事实的微观解释不正确的是（ ） 选项 事 实 解 释 A 体温计中的水银柱热胀冷缩 原子的体积热胀冷缩 B 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子体积很小 C 敞口容器中的酒精逐渐减少 分子是不断运动的 D 空气是混合物 空气中含有不同种类的分子 16．（2026·广东惠州·一模）物质的性质决定用途。下列物质的性质与对应的用途不相符的是（ ） 选项 性质 用途 A 稀有气体化学性质稳定 稀有气体用于金属焊接保护气 B 石墨可以导电 石墨用于电池的电极材料 C 活性炭具有吸附性 炭黑墨汁用于绘画 D 氢气具有可燃性，产物无污染 氢气用于北京冬奥会使用火炬的燃料 17．（2026·广东广州·一模）下列生活现象与空气中的氧气无关的是（ ） A．水果腐烂 B．动植物呼吸 C．酒精燃烧 D．酥脆饼干久置变软 18．（2026·广东深圳·一模）下列物质的用途和性质的对应关系中，错误的是（ ） 选项 用途 性质 A 活性炭用于制作口罩 活性炭具有吸附性 B 铜用于制作导线 铜具有良好的导电性 C 用于食品防腐 常温下的化学性质不活泼 D 用于医疗急救 能支持燃烧 19．（2026·广东深圳·一模）坚持“五育融合”，促进全面发展。下列实践活动与所涉及的化学知识不相符的是（ ） 选项 实践活动 化学知识 A 晾晒湿衣服 水分子的间隔变大 B 清洗铝制品，禁用钢丝球擦洗 铝表面在空气中生成致密氧化铝薄膜 C 冬天用木炭烤火取暖 木炭燃烧时放出大量热 D 用霓虹灯装饰美丽的家 稀有气体化学性质稳定 20．（2026·广东江门·一模）争做德智体美劳全面发展的中学生。下列劳动教育所涉及的化学知识中叙述错误的是（ ） 选项 劳动教育内容 化学知识 A 用肥皂洗衣服，发现洗完后的水中浮渣较多 使用的水可能是硬水 B 用石灰浆粉刷墙壁 氢氧化钙能与二氧化碳反应 C 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水 D 利用秸秆发酵产生沼气 沼气中含有甲烷可做燃料 空气中氧气含量的测定 空气污染与防治 题型02 1．（2026·广东清远·一模）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 实验目的 A．探究空气中含量 B．鉴别羊毛纤维和涤纶 实验设计 实验目的 C．验证金属活动性的强弱： D．验证质量守恒定律 实验设计 2．（2026·广东广州·一模）关于下列实验的说法，不正确的是（ ） A．实验①：集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积 B．实验②：电解水的玻璃管内分别生成H2和O2，说明水由H和O两种元素组成 C．实验③：白磷燃烧但红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低 D．实验④：反应前后称量的总质量不同，说明该反应不符合质量守恒定律 3．（2026·广东珠海·一模）下列实验没有利用对比方法的是（ ） A．探究空气中氧气的含量 B．探究二氧化碳是否与水反应 C．探究可燃物燃烧的条件 D．探究铁生锈的条件 4．（2026·广东·一模）下列实验设计能达到实验目的的是（ ） 实验设计 实验目的 A．探究空气中氧气的含量 B．探究不同催化剂的催化效果 实验设计 实验目的 C．探究铜和银的金属活动性强弱 D．探究质量守恒定律 5．（2026·广东东莞·一模）下列实验操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 区别NaCl、两种固体 取样，分别加水溶解，测量溶液温度 B 测定空气中氧气含量 用木炭消耗密闭容器中氧气，测定压强变化 C 除去中的CO 点燃 D 除去CaO中的 加水，过滤 6．（2026·广东江门·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） A．探究物质燃烧条件之一：需要与氧气接触   B．探究分子在不断运动和氨气密度比空气小 C．测定空气中氧气的含量   D．用NaCl溶解于水验证质量守恒定律 7．（2026·广东佛山·一模）下列实验设计不能达到目的的是（ ） A．探究可燃物的燃烧条件 B．验证质量守恒定律 C．测空气中含量 D．探究与水反应 空气污染与防治 环境问题 题型03 1．（2026·广东深圳·一模）下列跨学科实践活动涉及的化学知识正确的是（ ） 选项 实践活动 化学知识 A 微型空气质量检测站 检测空气污染物二氧化碳的含量 B 水质检测及自制净水器 活性炭可吸附硬水中过多的钙离子 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 天然气灶火焰呈黄色时，应调小进风口 D 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 用熟石灰改良酸性土壤 2．（2026·广东深圳·一模）下列实践活动与化学知识没有关联的是（ ） 选项 实践活动 化学知识 A 监测并发布空气中含量 属于空气污染物 B 油锅着火时立即用锅盖盖灭 隔绝氧气可破坏燃烧条件 C 将湿衣服从阴凉处移到阳光下 分子的质量和体积都很小 D 用伍德合金替换烧坏的保险丝 合金的熔点低于各成分金属 3．（2026·广东深圳·一模）下列相关做法不符合绿色理念的是（ ） A．废旧的汽车电池及时掩埋 B．推广使用氢能公交 C．光伏工厂污水处理后排放 D．停车场加装光伏充电板 4．（2026·广东中山·一模）环境是人类生存和发展的基本前提。下列环境问题的处理正确的是（ ） A．多开私家车出行有助于缓解温室效应 B．废旧生锈的钢铁毫无用处 C．将废旧电池深埋以减少土壤污染 D．对煤预先采取脱硫措施以减少酸雨 5．（2026·广东东莞·一模）中央经济工作会议在北京举行。会议明确提出：坚持“双碳”引领，推动全面绿色转型。下列行为能为个人“碳账本”积分的是（ ） A．夏季空调温度设置尽量低一些 B．日常出行经常以公交车为出行工具 C．日常办公过程中单面打印纸质材料 D．农民在田间地头焚烧秸秆清理农田垃圾 6．（2026·广东汕头·一模）保护环境，人人有责。以下做法合理的是（ ） A．为了方便大量使用一次性用品器具 B．推广使用水能、风能、太阳能等清洁能源 C．工业废水灌溉农田，节约水资源 D．日常出行尽量使用私家车 7．（2026·广东广州·一模）践行环保理念，推动绿色发展。以下做法符合环保理念的是（ ） A．经常使用一次性纸杯 B．随意排放工业废水 C．直接露天焚烧塑料垃圾 D．从废旧家电中回收金属 8．（2026·广东·一模）2025年6月5日世界环境日，我国主题为“美丽中国我先行”。下列做法与该主题理念不相符的是（ ） A．积极参与植树活动 B．使用一次性筷子 C．使用可降解塑料 D．绿色低碳出行 9．（2026·广东珠海·一模）保护生态环境对人类的可持续发展意义重大。下列做法不利于环境保护的是（ ） A．加强空气质量监测和治理 B．生活垃圾分类回收 C．推广使用新能源汽车 D．工业废水直接排放 10．（2026·广东清远·一模）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上减少或消除对环境的污染，你认为下列不符合“绿色化学”的是（ ） A．对秸秆资源进行综合利用 B．推广可重复利用的布袋代替塑料袋 C．推广一次性餐具 D．使用双面用纸 11．（2026·广东东莞·一模）坚持绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与这一理念不相符合的是（ ） A．推广清洁能源，落实节能减排 B．大量使用一次性餐盒，保证饮食卫生 C．处理工业废水，使之符合排放标准 D．积极植树造林，改善空气质量 12．（2026·广东东莞·一模）推进绿美广东生态建设，从我做起。下列做法不利于生态保护的是（ ） A．推广海上风电项目 B．废旧手机回收利用 C．循环使用教科书 D．推广使用一次性筷子 13．（2026·广东梅州·一模）2026年政府工作报告中，强调推动能源消费向绿色低碳转型，倡导践行绿色生产生活方式。下列能源利用方式最符合低碳要求的是（ ） A．燃煤发电厂供电 B．燃油汽车出行 C．光伏电站发电 D．工厂用化石燃料生产产品 14．（2026·广东汕头·一模）2035年我国要实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．分类回收废旧电池，减少环境污染 B．处理工业废水，使之符合排放标准 C．提倡大量使用一次性木筷，干净卫生 D．使用低碳燃料，减少二氧化碳排放 15．（2026·广东·一模）2026年六五环境日国家主场活动将由粤港澳三地联合举办。下列行为不利于保护环境的是（ ） A．推广使用太阳能路灯 B．工业废气向高空排放 C．垃圾分类回收再利用 D．限制使用一次性物品 16．（2026·广东汕尾·一模）下列做法符合绿色化学理念的是（ ） A．使用无毒无害原料 B．塑料垃圾直接焚烧 C．废旧电池深埋地下 D．工业烟尘高空排放 17．（2026·广东东莞·一模）2025年六五环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是（ ） A．使用一次性餐具 B．垃圾分类回收 C．使用太阳能热水器 D．乘坐公交出行 18．（2026·广东佛山·一模）“全面绿色转型，共建美丽中国”。以下措施不符合该理念的是（ ） A．露天焚烧秸秆 B．推广光伏发电 C．处理生活污水 D．回收废旧金属 19．（2026·广东广州·一模）我国2025年六五环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是（ ） A．倡导绿色低碳出行 B．任意排放生活污水 C．开发利用清洁能源 D．推广使用可降解塑料 20．（2026·广东广州·一模）尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。下列关于生态保护的做法中，正确的是（ ） A．就地焚烧秸秆，减少虫卵对土壤的污染 B．提倡开私家车出行，节约时间成本 C．积极践行垃圾分类，废旧金属回收处理 D．加高烟囱，工业废气高空排放 21．（2026·广东惠州·一模）“美丽中国，全民先行”是我国倡导的环保理念之一，下列做法与该理念不相符的是（ ） A．分类回收处理生活垃圾 B．大量使用一次性碗筷 C．合理施用化肥和农药 D．工业废水处理达标后排放 22．（2026·广东深圳·一模）2026年中国六五环境日的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列行为不符合该主题的是（ ） A．过度开采金属矿物 B．监测发布空气质量 C．积极保护饮用水源 D．生活垃圾分类处理 23．（2026·广东佛山·一模）2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是（ ） A．煤炭脱硫处理 B．露天焚烧秸秆 C．化肥合理施用 D．积极植树造林 24．（2026·广东深圳·一模）下列做法不符合“绿水青山就是金山银山”发展理念的是（ ） A．保护饮用水的水源 B．建议使用一次性筷子 C．开展植树造林活动 D．推广使用新能源汽车 25．（2026·广东佛山·一模）2025年我国低碳日的主题为“碳路先锋，绿动未来”。下列做法不符合主题的是（ ） A．垃圾分类回收 B．多建湿地公园 C．聚餐多用一次性碗筷 D．双面打印纸张 26．（2026·广东深圳·一模）2026年深圳执“绿”为笔，加速绿色转型进程。下列做法与该理念不相符的是（ ） A．用菜篮或布袋代替塑料袋 B．废旧电池做深埋处理 C．开发海上风电项目 D．AI实时监测净化工业废水 27．（2026·广东深圳·一模）2026年六五环境日国家主场活动将由粤港澳三地联合举办。下列行为不利于保护环境的是（ ） A．推广使用太阳能路灯 B．工业废气向高空排放 C．垃圾分类回收再利用 D．限制使用一次性物品 28．（2026·广东梅州·一模）2035年我国要实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．分类回收废旧电池，减少环境污染 B．处理工业废水，使之符合排放标准 C．提倡大量使用一次性木筷，干净卫生 D．使用低碳燃料，减少二氧化碳排放 29．（2026·广东清远·一模）2025年“世界环境日”主题为“生态修复”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．推广使用氢能源公交车 B．焚烧秸秆以增加土壤肥力 C．生活污水集中处理后排放 D．使用可降解塑料制品 30．（2026·广东珠海·一模）下列做法不符合“低碳环保”的是（ ） A．乘坐公交出行 B．使用太阳能 C．垃圾分类回收 D．使用一次性餐具 31．（2026·广东广州·一模）推进绿美广东生态建设从我做起。下列做法不利于生态保护的是（ ） A．减少使用一次性塑料用品 B．将生活垃圾集中露天焚烧 C．从废旧汽车蓄电池中回收金属铅 D．研发和使用更加低毒高效的农药 32．（2026·广东广州·一模）党的二十大强调要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法不符合该要求的是（ ） A．工业废水灌溉农田 B．生活垃圾分类处理 C．推广使用清洁能源 D．植树造林扩大绿化 33．（2026·广东东莞·一模）2026年六五环境日国家主场活动将由粤港澳三地联合举办，主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是（ ） A．参与植树造林 B．使用清洁能源 C．推广节水器具 D．深埋废弃电池 34．（2026·广东·一模）2025年六五环境日主题为“美丽中国我先行”，将焦点聚集在每个人的行动力量上，投身美丽中国建设。下列做法错误的是（ ） A．绿色出行，少开汽车 B．废旧电池深埋处理 C．生活污水集中处理后排放 D．加强工厂废气治理 35．（2026·广东深圳·一模）“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是我国2035年远景目标之一，下列做法与此理念相符的是（ ） A．包钢厂的废气经过处理达到排放标准后才排放 B．为改善环境卫生，生活垃圾随意深埋处理 C．为了避免资源浪费，禁止开采石油、天然气 D．为了节约用水，直接用铝厂的废水灌溉农田 36．（2026·广东佛山·一模）兴趣小组对“蓝天碧水”进行跨学科实践学习。 (1)主题一：蓝天行动 ①参观监测站：空气质量监测站能实时监测空气中多种污染物的浓度，如有害气体_____和臭氧等。 ②组装微型检测站：如题1图，微型空气质量检测站由传感器、数据显示、_____等模块组成。 ③使用微型检测站：检测结果数据如题2图，AQI数值越大，空气质量越_____（填“好”或“差”）。下列说法正确的是_____（填字母）。 a.光伏板环保节能            b.提倡绿色出行，贡献一片蓝天              c.数据为“蓝天行动”提供支撑        d.空气质量监测站只能检测有害气体 (2)主题二：制备碧水 设计：小顺设计了如题3图海水综合利用流程，“操作”的名称是_____，获得粗盐的方法是_____结晶。 制备：小德利用清澈的海水制备淡水，设计了如题4图的装置，利用不同的加热方案得到淡水，结果如下表。 方案 加热方式 冷凝装置 淡水回收率 评价 甲 太阳光 保鲜膜 12.0% 方案甲产率较低的原因可能是_____。 乙 电磁炉 锅盖（带孔） 76.0% 相关数据 方案乙所得的淡水属于_____（填“硬”或“软”）水；若要提高所得淡水纯度，需进行的操作是_____。 氧气的制取 题型04 1．（2026·广东中山·一模）下列关于的制取、性质及回收的装置和实验操作错误的是（ ） A．制备 B．收集 C．助燃性 D．回收 2．（2026·广东清远·一模）实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是（ ） A．选择药品 B．收集 C．发生装置 D．收集装置 3．（2026·广东惠州·一模）下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是（ ） A．制备 B．收集 C．验满 D．助燃性 4．（2026·广东佛山·一模）兴趣小组用奶茶杯、小塑料杯、吸管等设计“自制供氧机”，其透视原理图如图。下列说法正确的是（ ） A．奶茶杯中发生化合反应 B．奶茶杯壁温热，说明反应吸收热量 C．控制的浓度可调节产气速率 D．小塑料杯的水中产生气泡，说明奶茶杯气密性差 5．（2026·广东深圳·一模）以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（ ） A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置② B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管a进入 C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管b进入 D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放 6．（2026·广东惠州·一模）科学实验要规范操作。下列用高锰酸钾制取氧气的实验操作规范的是（ ） A．检查气密性 B．取用试剂 C．加热固体 D．气体验满 7．（2026·广东深圳·一模）实验小组用传感器探究过氧化氢分解的反应过程。图中两条曲线代表氧气浓度和相对湿度，实验装置及测定结果如下图所示。 下列说法不正确的是（ ） A．长颈漏斗下端应该伸入液面下 B．二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂 C．锥形瓶中产生气泡证明过氧化氢分解生成了氧气 D．曲线b代表相对湿度，说明浓硫酸具有吸水性 8．（2026·广东广州·一模）关于下列实验的说法，正确的是（ ） A．实验①：加热高锰酸钾制取氧气，说明高锰酸钾受热易分解 B．实验②：烧杯内壁有无色液滴产生，说明酒精中含有碳元素和氢元素 C．实验③：纯铝片上留下划痕，说明铝合金的密度比纯铝大 D．实验④：管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺，说明该气体具有可燃性 9．（2026·广东深圳·一模）某催化剂可实现与反应制。向容器中加入100 g 和适量催化剂，并不断通入，当其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得的产量随时间的变化如下图所示。下列说法错误的是（ ） A．实验①说明：20℃，在0～3 h内，该反应持续进行 B．比较实验①②可知，在0～3 h内，40℃比20℃反应速率更快 C．实验③中2 h后，与不再反应，生成的开始分解 D．由实验①②③可知制备过氧化氢时，温度不宜太高 10．（2026·广东佛山·一模）下列关于的制取、性质及回收的装置和实验操作错误的是（ ） A．制备 B．收集 C．助燃性 D．回收 11．（2026·广东深圳·一模）下列有关实验现象描述正确的是（ ） A．氧气收集满时，集气瓶内有连续气泡产生 B．1处湿润紫色石蕊纸花先变红 C．剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D．该反应放热，U型管右侧液面升高 12．（2026·广东佛山·一模）关于下列装置的说法不准确的是（ ） A．①和③组合制取并收集 B．②能用于制取少量的 C．③收集或时气流方向一致 D．④中水的主要作用是降温 13．（2026·广东惠州·一模）太空舱供氧系统是航天员的生命保障，如下图。 电解水制氧是空间站的主力制氧技术。该技术利用太阳能供电，将再生水通电分解为氧气和氢气；氧气供航天员呼吸，氢气在一定条件下参与萨巴蒂尔反应，从而实现空间站的氧循环利用。 高压储氧属于次级应急供氧措施。它利用分子筛的吸附特性，在加压状态下吸附空气中的氮气，实现氮氧分离，获取高浓度氧气，再经加压处理后储存于高压氧气罐中。 固体氧烛则是终极应急供氧保障。它以氯酸钠()和铁粉为原料，通过点火头引燃铁粉释放大量热量，反应生成的物质可加速氯酸钠分解，从而释放出高纯度氧气。 依据上文，回答问题。 (1)空间站主力制氧技术是______________________，该制氧反应是将电能转化为______________________能。 (2)从微观角度解释，氧气能被压缩的原因是______________________。 (3)分子筛分离空气制氧属于______________________(填“物理”或“化学”)变化。 (4)萨巴蒂尔反应的化学方程式为______________________。 (5)下列有关固体氧烛的说法正确的是______________________。(填字母) a．铁粉燃烧是吸收热量的反应 b．固体反应物储存运输更便捷 c．固体氧烛供氧时发生了复分解反应 (6)空间站内栽培的高等植物，通过______________________作用也可产生氧气，并提供新鲜食物，实现站内物质循环。 14．（2026·广东河源·一模）围绕气体的制取及其在生产生活中的实际应用，同学们开展了如下项目式学习活动。 I、气体的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题。 (1)常用仪器a的___________ (填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。 (2)实验室用高锰酸钾制取O2，发生装置需要改进的地方是___________。 (3)可以用D装置来收集O2，体现了O2具有___________的性质。 (4)制取氢气时，加入药品之前需要___________。 Ⅱ、设计、制作简易供氧器和CO2气肥器 (5)如图中装置E是小高同学用塑料瓶制作的简易供氧器。在供氧使用时，左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和___________ (填名称)；简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的一种作用是___________。 (6)小明同学设计了图中装置F用于增加蔬菜大棚中二氧化碳的浓度，该装置放置在___________ (填“高处”或“低处”)更利于二氧化碳的利用，该反应的化学方程式为___________。植物对二氧化碳的利用率：白天___________ (填“>”或“<”)夜间。 15．（2026·广东江门·一模）I实验室制取CO2及相关性质检验。 (1)仪器B的名称是_______。 (2)图-1中_____（填字母）组合成的装置，与图2的发生装置具有相同的优点。 (3)实验室用图2装置来制备CO2并验证其性质。烧杯中观察到_____现象，说明CO2密度比空气大。检验CO2时，将装有澄清石灰水的洗气瓶____（填“b”或“c”）端与胶皮管a相连，石灰水发生反应的化学方程式为______。 Ⅱ．微型空气质量“检测站”的使用。 (4)如图-3为当地4月5日的空气质量情况。图中的“X”代表______（填字母）。 a.氦气       b.氧气        c.二氧化碳        d.二氧化氮 (5)4月5日当地空气主要污染物浓度最高的物质为_______。 (6)实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图-4所示。一氧化碳浓度最大的时间段是_______（填“早晨”、“中午”或“晚上）。你推测早中晚一氧化碳浓度出现了三次高峰期，CO的来源主要可能是_________。 16．（2026·广东东莞·一模）用下列装置完成初中化学最常见的气体的制取及性质实验。 (1)用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合(上图)是_______(填序号)，该装置需要做怎样的改进：_______，反应的化学方程式是_______。 (2)如果用排水法收集，当______时开始收集；如果要收集并测量的体积，应选用的装置(下图)是______(填“A”、“B”或“C”)。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，用上图B装置制取二氧化碳，应将大理石放在_______(选填“a”、“b”或“c”)处。 (4)由于人类的生产和生活(如下图)消耗大量的化石能源，导致大气层的二氧化碳急剧增加，二氧化碳过多会引起的环境问题是：_______。 (5)实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，对于推动经济高质量发展、建设美丽中国具有重要意义。以下方法可以减少大气层的二氧化碳： ①绿色植物等的_______可以减少空气中的二氧化碳； ②对产生的进行分离、回收，即二氧化碳的捕集、封存与利用。地质封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，然后压入地层深处。从微观角度解释，二氧化碳气体能被压缩成液态或固态的原因是_______。 17．（2026·广东·一模）完成下列小题 (1)实验室制取及性质检验 i．图1中仪器a的名称是_____。 ii．用过氧化氢溶液制取，应选择图1中的发生装置_____(填字母)，反应的化学方程式为_____。 iii．收集氧气并进行性质实验。 操作 现象 解释 带火星的木条复燃。 具有_____性。 铁丝燃烧时，_____(填字母)，生成黑色固体。 a．剧烈燃烧b．火星四射c．放出热量 具有氧化性。集气瓶中盛水的作用是_____。 (2)微型空气质量“检测站”的组装与使用 查阅资料：空气质量分级标准见表1. 表1空气质量分级标准 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 数据收集：兴趣小组同学收集当地空气质量指数一周的日报，空气质量指数均处于60~80之间，则当地该周空气质量指数类别属于_____。 动手实践：小组同学组装并使用的简易装置如图2所示，能量来源于太阳能板，太阳能属于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。 小组同学使用该简易装置检测某工厂附近CO、O3、NO2的含量，监测并记录的数据如表2所示，超出日均浓度二级限值的气体为_____。 表2 污染物 浓度 5.18 139.0 21.0 日均浓度二级限值 4.0 160.0 80.0 18．（2026·广东珠海·一模）完成下列实验 I:O2的制取及性质： (1)仪器a的名称是____________。 (2)组装一套能控制O2产生速率的发生装置，除了用到图1中仪器a，e外，还需用到的仪器是________(填字母)，涉及反应的化学方程式为______________。 (3)同学们设计如图装置进行氧气的性质检验。 装置 现象 反思 甲处硫粉燃烧， 产生_______色火焰。 乙处液体是氢氧化钠溶液，其作用是 ___________ II:跨学科实践活动：设计鱼类运输供氧箱任务1:选供氧剂 (4)查阅资料:过氧化钙(CaO2)、过氧化钠(Na2O2)都能与H2O反应生成O2和对应的碱，等质量的两种固体与足量水作用生成氧气的质量与时间的关系如图2所示。小组讨论后认为选择CaO2更好，理由是________________________(写1条)。 任务2：设计装置 (5)为保证不同鱼类在运输中的存活率，需要监测水中溶氧量和温度。同学们在老师指导下，设计了如图3的鱼类运输供氧箱，其中微孔输氧棒的作用是____。利用该装置持续供氧5分钟，数据记录如图4所示，可得出水中溶氧量随温度变化的规律为____________。 19．（2026·广东珠海·一模）请根据下列实验装置回答问题。 (1)装置B中仪器甲的名称是______。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______，发生装置选用_______(填序号，下同)，收集装置选用C或______。 (3)实验室可连接B、D装置制取二氧化碳，加入药品前应先______，然后在多孔隔板上应放入______(填物质名称)，反应开始后，若要暂停反应，操作为_______。 (4)锌粒和稀硫酸制取氢气，用大小不同的试管分别组装成F和G装置，通过缓慢向上移动上面一支试管收集氢气，用这种方法收集氢气是利用氢气的_______(填物理性质)，该设计较合理的装置是_______(填序号)。 20．（2026·广东东莞·一模）回答下列小题。 (1)气体的制取 ⅰ.制备：①的仪器名称是________，实验室制取的发生与收集装置应选择______(填字母)，该反应的化学方程式为_______。 ⅱ.用上述制取的装置制取，该反应的化学方程式为_______。 (2)探究对气候的影响 【任务一】调查东莞地区二氧化碳排放情况 调查研究发现，东莞地区近年来的排放量逐年下降，这有利于减缓______效应。 【任务二】借助AI查找并整理资料 AI，请问东莞地区的主要排放源有哪些？减排措施是什么？ 主要排放源是工业排放和交通排放；提倡使用清洁能源、推广电动汽车…… 结合AI的回答，进一步查阅资料，整理如下： 排放源 主要特点 减排措施 工业 燃煤、燃气等 使用清洁能源 交通 汽车尾气 推广电动汽车 【任务三】实施减排措施 在工业区推广使用无碳能源，如_______(填化学式)作为清洁能源，减少碳排放。同时，种植树木实施“碳汇”项目，和通过化学方法吸收二氧化碳，下列可用于吸收的溶液是_______(填字母) A．NaCl溶液    B．NaOH溶液    C．稀硫酸 【反思交流】下列说法错误的是_____(填字母)。 A．禁止使用煤炭可减少碳排放 B．提倡使用太阳能、风能等新能源实现减碳 C．捕捉用作气体肥料 21．（2026·广东珠海·一模）请回答下列问题。 (1)氧气的实验室制取与性质 ⅰ.用KMnO4制取较纯净的O2，组装发生和收集装置需用到铁架台和题1图中的_______（填序号），反应的化学方程式为_______。 ⅱ.氧气的性质实验 实验设计 现象 结论 甲∶铁丝红热； 乙∶铁丝剧烈燃烧，_____，放出大量的热，生成黑色固体 对比甲、乙中铁丝的现象，说明氧气具有的化学性质是______；对于乙中铁丝燃烧的原因，下列解释合理的是____（双选，填序号）。 a.铁丝周围氧气的浓度大 b.铁丝是易燃物 c.铁丝所处的位置温度高 补充∶套在灯体颈部的隔热板的作用是______ (2)微型空气质量“检测站”的用途 同学们设计如题2图所示的方案，并交流讨论。 ⅰ.方案一∶在靠近校园的交通点，需监测______、NO2含量等数据，以及时预防酸雨造成的危害。 ⅱ.方案二∶检测到教室中CO2含量过高，应采取的措施是_______。 ⅲ.方案三∶该实验课上，你认为需要对______（填名称）浓度进行监测。 22．（2026·广东·一模）回答下列问题。 一、的制取及性质 (1)图中仪器①的名称是___________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________，收集一瓶较纯的氧气可选择图中的___________(填序号)装置。 (3)收集一瓶并进行性质检验。 操作 现象 结论 E中观察到的现象有___________(填序号) a．剧烈燃烧     b．发出白光 c．生成大量黑烟     d．生成 具有氧化性 对比步骤D和E的木炭燃烧情况，得出可燃物燃烧剧烈程度与___________有关。 二、跨学科实践 某校学习小组开展了“土壤的酸碱性对植物生长的影响及改良”的跨学科实践活动，测定校园内空地的土壤酸碱度。甲、乙、丙、丁四个小组分别进行如下实验： 各小组按照要求，采集土壤样品并处理：分别取等质量土壤样品并加水溶解，用玻璃棒搅拌，静置一段时间后，取上层清液待用。 (4)溶解操作中玻璃棒的作用是___________。 测定pH：各小组分别用pH计测定所得清液的pH，结果如下表(表1)所示： 表1 组别 甲 乙 丙 丁 pH 5.6 6.2 5.6 5.7 (5)根据测定结果，说明该空地土壤呈___________(“酸”或“碱”)性。 (6)分析结果：针对该校园地区土壤酸碱性，以上作物(表2)中，适合在该地区种植的是___________(填字母序号)。 表2 植物 A．葡萄 B．芹菜 C．杏树 D．樱桃 pH 6.3~7.5 6.3~7.6 6.5~8.5 5.6~7.0 23．（2026·广东汕尾·一模）【任务一】实验室制取气体。 (1)如图1中，仪器a的名称是____。实验室选择A装置制取氧气的化学方程式为___。当用排水法收集氧气时，反应结束时，应先___（填“移出导管”或“熄灭酒精灯”）。 (2)实验室选择如图1中装置制取并收集干燥的时，最适宜的发生装置为___，收集装置为___。（均填字母） 【任务二】实验室电解水探究水的组成。 (3)如图2中b管连接的电源为______（填“正”或“负”）极，b管产生的气体为______（填化学式）。 【任务三】跨学科实践活动：设计灵敏杠杆。 (4)i．原理分析：如图3是某兴趣小组利用杠杆原理设计的一套实验装置示意图，实验开始前杠杆已调至平衡，若将干燥的缓慢通入该装置中，一段时间后，右边的乒乓球______（填“上升”或“下降”）。 ii．实验进展：要使杠杆重新恢复平衡，可向烧杯中加入适量______（填字母）（忽略二氧化碳在水中的溶解）。 A．稀硫酸    B．氢氧化钠溶液    C．氯化钡溶液    D．氯化钠溶液 24．（2026·广东东莞·一模）氧气在生活、生产中需求量大，利用不同方法制氧气也成为重要的研究内容。 (1)工业液化法：在低温条件下将空气压缩成液态，再升温，氮气先逸出，剩余物质主要为液态氧。根据上述信息判断，表中_______(填“A”或“B”)是氧气。 成分 A B 沸点 (2)变压吸附法：利用变压吸附技术，以分子筛为吸附剂制取氧气。 分析图2信息可知：过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，_______(选填“氮分子”或“氧分子”)更容易被吸附；过程2中，采用_______(选填“增大”或“减小”)压强方法，能使被吸附的气体释放出去，此过程称为解吸。 (3)化学反应制氧气：(可能用到的部分装置如图3) ①实验室用溶液(作催化剂)制氧的化学方程式为_______，可从图3中选择的发生装置为_______(填字母)。 ②若用C装置干燥氧气，则C中盛放的试剂为_______。 ③若用D装置收集氧气，则气体应从导管_______(填“a”或“b”)端通入。 ④市售溶液的溶质质量分数通常为30%，制氧不选用该浓度的可能原因是_______。配制100 g溶质质量分数为6%的溶液，需要30%的溶液质量为_______。 25．（2026·广东揭阳·一模）具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。在化学实验操作考试中，小明和小英分别抽取了I、Ⅱ两组试题。可供选择的实验药品有大理石、KC1O3、MnO2、稀盐酸、NaOH溶液、H2O2溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等，相关实验装置如图所示。 I组：O2和CO2的实验室制取 (1)仪器a的名称是______。 (2)小明想用同一套装置分别制取O2和CO2，应选用发生装置______和收集装置______（填字母）。其中，制取O2的化学方程式为______。 Ⅱ组：溶液酸碱性的检验和酸、碱的化学性质 (3)为了鉴别稀盐酸和NaOH溶液，小英要测定溶液的pH，正确的操作是______。测得pH=1的溶液为______。 (4)稀盐酸和NaOH溶液反应无明显现象。为使该反应“可视化”，小英向NaOH溶液中滴加______溶液，再逐滴加入稀盐酸至过量，观察到溶液由______色变为无色。 26．（2026·广东湛江·一模）(1)实验室制取氧气和二氧化碳。实验室现有高锰酸钾、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器，请回答下列问题： i.仪器a、b的名称分别是_______、_______。 ii.甲同学用高锰酸钾和装置A制备，该装置中需要改进的一处是_______；欲收集一瓶干燥的，收集装置最好选用_______(填序号)。 iii.乙同学选用装置B制备，化学方程式为_______。 (2)跨学科实践活动：二氧化碳自动补给装置。 i.兴趣小组根据简易制氧机的制取气体原理，还设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置。由图可推知，二氧化碳是否产生与A瓶内的_______(选填“压强”或“温度”)有关。气量调节阀和带孔隔板辅助控制A瓶起_______作用。 ii.气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过B瓶反映，请在B瓶虚线框中将导管补充完整_______。 iii.为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口延伸到水草缸_______的位置(选填“1”“2”或“3”)。 27．（2026·广东东莞·一模）实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。 (1)装置B中仪器①的名称是______。 (2)实验室制取CO2的化学反应方程式___________，应选用的发生装置是_____（填字母序号，下同），实验室加热高锰酸钾固体制取O2，应选用的发生装置是______。 (3)实验室制取CO2和O2，均不能选用的收集装置是______。 (4)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是______。 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是______（填“放热”或“吸热”）反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是______s（填“30”“65”或“120”）。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明____________。 28．（2026·广东江门·一模）回答下列问题。 (1)实验室制取气体 根据实验装置图，回答问题： ⅰ．图中仪器a的名称______________。 ⅱ．实验室用A装置制取氧气的化学方程式______________。 若要收集一瓶干燥的氧气，需要事先在G装置内装入_____________(填试剂名称)。 ⅲ．实验室制取和收集二氧化碳，在装置A~F中选择的装置组合是______________，检验二氧化碳的方法是_____________。 (2)小华为太空鱼缸设计了二氧化碳补给器。 i．二氧化碳补给器采用溶液和稀硫酸反应，通过观察___________确定气体的流速，反应化学方程式为_____________。 ii．小华测得鱼缸内溶液酸性增强(pH下降)，原因是___________。 29．（2026·广东清远·一模）I：基础实验：实验室里现有高锰酸钾、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器。请回答下列问题： (1)仪器a的名称是___________。 (2)甲同学用装置A和___________制取并收集纯净的，反应方程式为___________。 (3)乙同学选用装置BC制取，反应时液面应不低于___________(填“m”或“n”)位置，实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳的生成，请写出反应的化学方程式___________。 (4)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体的混合物)和醋酸钠固体制取甲烷气体，应该从上图A~D中选择的装置组合是___________(填上图字母)。 Ⅱ、跨学科实践：某项目小组设计了两个简易制氧装置，分别为图1和图2。 【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成：和；易溶于水。 【操作】在如图左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。该瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热：右瓶水中导管口有气泡冒出。 【实验评价】 (5)图1左瓶中的二氧化锰可用过滤、洗涤、烘干等操作回收；则图1右瓶中水的作用是___________(写一个即可)。 【选择制氧剂】市售制氧机一般以过氧化氢溶液或过碳酸钠固体为原料。为比较两种制氧剂效率，该小组利用图1装置进行实验，并记录不同时间内所得氧气的体积得到图2。 (6)结合图1、2，分析该小组选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机制氧剂的理由是___________。 30．（2026·广东珠海·一模）随着“碳中和、碳达峰”成为国家战略，温室效应成了热点话题。为验证CO2是温室气体，而O2不是，化学小组开展以下实践活动： I.制取气体 (1)写出仪器a1的名称：______。 (2)用装置A制取O2，试管中的暗紫色固体为______（填化学式），生成的O2干燥后经过C装置的____接口（填“c”或“d”）进行收集。 (3)用石灰石和稀盐酸制取CO2，发生反应的化学方程式为_____。若用C装置收集，验满CO2的方法是_____。干燥CO2，应将气体通入装置_____（填“D”或“E”） II.热成像验证温室气体 【资料】CO2引起温室效应的原因：阳光发出的短波辐射可穿透CO2，把热量输送到地面；而地面发出的长波辐射容易被CO2吸收（难穿透），没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用，如图。 辐射源通过装有不同气体的扁塑料瓶后，在热成像仪成像（如图），得到热成像图的温度结果如下： 待测气体 干燥的CO2 干燥的O2 干燥的空气 湿润的空气 干燥的CH4 热成像图的温度/℃ 64.0 81.6 82.6 72.4 X 注：穿透扁塑料瓶（待测气体）后的长波辐射越强，热成像的温度越高。 (4)由上表可知CO2、O2、H2O三种气体吸收长波辐射的能力最小的为_____。 (5)已知CH4是一种温室气体，则X可能是______。 A．82 B．84.3 C．62.8 III.碳中和方案。 (6)碳中和，从我做起，你的低碳行动是____。 31．（2026·广东梅州·一模）下图为实验室常用装置示意图。根据下图回答问题： (1)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集纯净、干燥的二氧化碳气体，反应的化学方程式为______。仪器连接顺序是B→G→F→C，其中浓硫酸的作用是_______，气体从____口(填“a”或“b”)进入。 (2)连接好仪器后，检查装置气密性，然后向锥形瓶中加入二氧化锰，再向______(填仪器名称)中加入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为_______，用装置________(填序号)收集氧气。 (3)用装置C收集CO2气体，验满的方法是________。 (4)实验发现3%-10%的过氧化氢溶液制取氧气效果较好，欲配制溶质质量分数为6%的过氧化氢溶液1000g，需取用30%的过氧化氢溶液______g。 32．（2026·广东湛江·一模）化学实验技能是化学学习的基础和保证。完成下列小题： (1)图中仪器甲的名称是___________。用高锰酸钾制取并收集较纯净的，应选择的装置组合为___________(填字母)，反应的化学方程式为___________。 (2)若用BF装置组合制取并收集氧气，长颈漏斗末端要伸入液面以下，目的是___________。B装置的导管口应与F装置的___________(填“m”或“n”)端管口相连。 (3)与B装置相比，C装置的优点是___________。 (4)化学小组设计简易供氧器如图所示，用过碳酸钠粉末()和制氧。 ①制作简易供氧器时，需要考虑的因素有___________(填字母)。 a．原料是否环保、易得       b．操作是否简便、安全      c．装置气密性是否良好 ②对产生的氧气进行洗涤和加湿有利于人体呼吸，向加湿仓中加水，最恰当的位置是___________(填“甲”“乙”或“丙”)。可通过观察___________来判断氧气的流速。 33．（2026·广东汕头·一模）I．实验室制取氧气及性质探究。 (1)装置A中仪器a的名称是___________，实验室用加热固体药品的方法制取较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置为___________(填字母)，该反应的化学方程式为___________。若用E装置收集O2，气体应从___________(填“a”或“b”)管通入。 (2)装置F是硫在氧气中燃烧的实验改进装置。实验过程中气球的变化情况为___________，装置中用NaOH溶液而不是水的原因是___________。 Ⅱ.微型空气质量检测系统可以实时、准确检测到空气的污染物及其含量，其结构如图所示，表格是记录某段时间所显示数据。 二氧化氮(μg/m3) 二氧化硫(μg/m3) 臭氧(μg/m3) 23.0 14.0 150.0 (3)该检测设备利用新能源——太阳能板将太阳能转化为___________能。根据表格数据，开展调查发现，当地居民多用煤做燃料，取当地雨水样品检测其pH___________5.6(填>、=或<)，判定为酸雨，为改善当地的空气质量，请你给当地环保部门建议防止酸雨形成的有效措施有___________(一条即可)。 34．（2026·广东东莞·一模）回答下列问题： 某兴趣小组以“氧气的制备”为主题开展项目式学习。 【任务一】实验室制氧。 (1)利用图1的仪器和高锰酸钾制氧气，发生装置需选择的仪器有______(填字母)，还需补充______(填仪器名称)，反应的化学方程式：______。 (2)利用图2用排水法收集氧气，气体应从______(填“m”或“n”)端通入。小组做该实验时，先注入占瓶体积80%的水，将水排尽后，此时收集到的氧气的体积分数为______。 【任务二】家庭制氧气。 图3是某品牌制氧机的工作原理。A剂为过碳酸钠固体(2Na2CO3•3H2O2)，B剂为二氧化锰。制氧机工作时发生了两步反应： 第一步：2Na2CO3•3H2O2=2Na2CO3+3H2O2；第二步：_______。 (3)写出第二步发生的化学方程式：______。 (4)过滤仓中的水除可以湿润氧气外，还可以______(写1点)。 【任务三】自制制氧装置 (5)小组利用饮料瓶等设计并制作了三套装置(如图4)。右瓶装有水，向左瓶中加入制氧剂，其中装置不合理的是_______(填“甲”“乙”或“丙”)。 35．（2026·广东东莞·一模）完成下列小题： I．常见气体的制取、性质的探究 今天是化学开放日，同学们走进实验室进行探究活动。 甲同学连接好各种实验仪器并检查完气密性。利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验(装置内部分试剂？及固定装置没有标出)，请看图回答问题： 为了触发整个反应发生，甲同学打开仪器A中的活塞，一段时间后很快看到A、E中都有一些现象：其中C中液体进入装置D；D中固体逐渐溶解，有气泡产生；E中伸入液体末端的导管口有气泡冒出，且其中的澄清液体变成了“牛奶”。根据提示的一些现象，完成下列问题： (1)写出A中发生的化学反应方程式___________。 (2)B中白磷不燃烧，原因是___________。 (3)用化学方程式表示E中澄清的液体变成了“牛奶”的原因___________。 II．探究部分酸、碱、盐的化学性质(如图) 活动中同学们选择了稀盐酸、氢氧化铜、硫酸铜等试剂进行了探究实验。 【查阅资料】氢氧化铜不溶于水 (4)同学们发现，实验中溶液颜色没有发生改变的试管是___________(填序号)。试管内没有发生颜色改变的原因是___________，若也要该试管内出现颜色改变只需要将试管中的试剂改为___________(填同一类物质的名称)。 (5)某硫酸铜在不同温度下的溶解度如表，回答下列问题。 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度/g 14.3 20.7 28.5 40.0 55.0 75.4 某同学在20℃时进行“悬浮的鸡蛋”趣味实验，现象如图所示。若想使鸡蛋下移，可进行的实验操作是 ___________(填“升温”或“降温”)；也可逐渐往烧杯中加入___________(填“铁粉”或“锌粉”)。 36．（2026·广东深圳·一模）人类的生活离不开氧气。 (1)初中化学实验室用加热一种暗紫色固体的方法制取氧气，方程式为__________。 (2)一种面罩式呼吸自救器中的制氧药剂主要含氯酸钠（）、二氧化锰和铝粉。 制氧的原理：。 药剂中铝粉的作用是与氧气反应产生热量，为分解提供所需的热量。控制制氧药剂中物质与的质量比为22:1且是固定值，进行4次实验，得到的质量如下表： 实验编号 m（制氧药剂）/g （铝粉） 1 100 99 1 20.6 2 100 98 2 28.4 3 100 97 3 38.6 4 100 96 4 37.3 ①不考虑其他因素，仅从实验最后效果来看，按__________进行反应最佳（从表中选择一个实验编号填写）。 ②实验1（或实验2）中得到质量明显小于实验3的主要原因是_____。 实验4中得到质量小于实验3的原因是________。 ③计算完全分解，理论上能产生的质量________（写出利用方程式计算的过程） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $