专题02 实验仪器及基本操作（4大题型）（广东专用）2026年中考化学一模分类汇编

专题02 实验仪器及基本操作 4大题型概览 题型01 基本实验操作 题型02 实验室安全规则 题型03 安全图标 题型04 教材小实验 基本实验操作 题型01 1．（2026·广东江门·一模）在实验室进行“稀释浓硫酸并测定溶液pH”的实验，下列涉及的图标或操作不正确的是（ ） A．戴好护目镜 B．热烫 C．稀释 D．测pH 2．（2026·广东中山·一模）下列实验操作正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．点燃酒精灯 C．测液体pH D．加热液体 3．（2026·广东东莞·一模）配制稀硫酸并验证其性质，下列操作规范的是（ ） A．量取 B．稀释 C．测酸碱度 D．除锈 4．（2026·广东珠海·一模）烧杯是常用的实验仪器。下列与烧杯有关的实验操作不正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．检查装置气密性 C．过滤粗盐水 D．加热液体 5．（2026·广东梅州·一模）化学是以实验为基础的学科，下列实验操作错误的是（ ） A．读取液体体积 B．称量氯化钠固体 C．浓硫酸的稀释 D．收集氧气 6．（2026·广东梅州·一模）具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是（ ） A．读取液体体积 B．稀释浓硫酸 C．蒸发溶液 D．检查气密性 7．（2026·广东东莞·一模）实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是（ ） A．测溶液 B．稀释浓硫酸 C．滴加石蕊试液 D．点燃酒精灯 8．（2026·广东东莞·一模）下图所示实验操作中正确的是（ ） A．称量NaOH B．取用锌粒 C．测定溶液的pH D．蒸发食盐水 9．（2026·广东东莞·一模）以下是进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的部分操作，其中错误的是（ ） A．取粗盐 B．过滤混合物 C．取下蒸发皿 D．称量精盐 10．（2026·广东汕尾·一模）下列化学实验基本操作中，错误的是（ ） A．读取量筒内液体体积 B．向试管内滴加液体 C．倾倒液体 D．检查装置气密性 11．（2026·广东揭阳·一模）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是（ ） A．量取液体 B．熄灭酒精灯 C．检查气密性 D．滴加液体 12．（2026·广东惠州·一模）下列操作符合实验室安全规范的是（ ） A．熄灭酒精灯 B．塞紧橡胶塞 C．稀释浓硫酸 D．加热液体 13．（2026·广东湛江·一模）下列实验操作正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．检测酸碱度 C．滴加溶液 D．蒸发溶液 14．（2026·广东东莞·一模）实验小组制备氢氧化镁需要经历以下操作。下列相关实验操作规范的是（ ） A．配制稀硫酸 B．测定溶液pH C．过滤 D．加热 15．（2026·广东江门·一模）安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列是某同学的实验操作，其中正确的是（ ） A．过滤河水 B．加热液体 C．稀释浓硫酸 D．测定溶液pH 16．（2026·广东珠海·一模）下列有关化学实验操作正确的是（ ） A．燃烧铁丝 B．称量氢氧化钠 C．测溶液的pH D．洗涤试管 17．（2026·广东清远·一模）实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是（ ） A．测溶液pH B．稀释浓硫酸 C．检查装置气密性 D．点燃酒精灯 18．（2026·广东珠海·一模）规范操作是实验成功的保证。以下实验基本操作正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．测定溶液的 C．移走蒸发皿 D．称量氢氧化钠 19．（2026·广东梅州·一模）下列是配制50g质量分数为6%的NaOH溶液的主要操作，其中正确的是（ ） A．取氢氧化钠固体 B．称量氢氧化钠质量 C．用量筒量取水的体积 D．溶解 20．（2026·广东湛江·一模）安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示操作错误的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．检查装置的气密性 C．量取液体 D．测pH 21．（2026·广东茂名·一模）下列相关实验操作规范的是（ ） A．配制稀硫酸 B．测定溶液pH C．过滤 D．烘干 22．（2026·广东广州·一模）下列实验中一定涉及化学变化的是（ ） A．观察水的沸腾 B．观察石蜡熔化 C．观察混合后现象 D．收集气体 23．（2026·广东珠海·一模）在“粗盐中难溶性杂质的去除 ”实验中，有关图标或操作对应不正确的是 （ ） A、带护目镜 B、注意热烫 C、蒸发 D、读数 24．（2026·广东珠海·一模）下列有关图示操作正确的是（ ） A．测溶液pH B．蒸发食盐水 C．过滤粗盐水 D．用水稀释浓硫酸 24．（2026·广东惠州·一模）科学实验要规范操作。下列用高锰酸钾制取氧气的实验操作规范的是（ ） A．检查气密性 B．取用试剂 C．加热固体 D．气体验满 25．（2026·广东广州·一模）下列关于二氧化碳的实验室制取及检验所用的药品或装置不正确的是（ ） A．制CO2的药品 B．发生装置 C．收集方法 D．检验CO2 实验室安全规则 题型02 1．（2026·广东广州·一模）实验安全无小事。下列做法不符合安全规范的是（ ） A．实验过程中戴好护目镜 B．用灯帽盖灭酒精灯 C．将水倒入浓硫酸中进行稀释 D．加热后的试管冷却后再冲洗 2．（2026·广东东莞·一模）“安全无小事，责任大于天。”下列做法符合安全要求的是（ ） A．夜间发现燃气泄漏立即开灯检查 B．将实验后的废液倒入指定容器 C．打翻实验台上燃着的酒精灯，立即撤离现场 D．徒手接触强碱性的炉具清洁剂 3．（2026·广东江门·一模）“生命可贵，安全第一”。下列采取的安全措施错误的是（ ） A．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 B．家用电器着火时，无需切断电源，直接用水浇灭 C．做甲烷燃烧实验前，应先检验甲烷的纯度 D．进入久未开启的菜窖，先用蜡烛做灯火试验 4．（2026·广东珠海·一模）掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或者避免火灾，下列说法正确的是（ ） A．夜间发现液化气泄漏，开灯进行检查 B．废弃沼气池清理前进行灯火试验 C．室内起火，迅速打开所有门窗通风 D．炒菜时油锅起火，立刻加入青菜或用锅盖盖灭 5．（2026·广东东莞·一模）下列加热操作符合实验室安全规范的是（ ） A．用燃着的酒精灯直接引燃另一只酒精灯 B．加热时试管底部与酒精灯外焰接触 C．加热后的试管立即用冷水冲洗 D．加热时试管口对着自己或他人 6．（2026·广东佛山·一模）树立安全意识，形成良好习惯。下列做法符合安全要求的是（ ） A．燃气泄漏开灯查看 B．面粉加工厂严禁烟火 C．稀释浓硫酸将水注入酸中 D．品尝鉴别实验室蔗糖和食盐 安全图标 题型03 1．（2026·广东湛江·一模）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中下列图标与本实验无关的是（ ） A．用电 B．护目镜 C．热烫 D．洗手 2．（2026·广东广州·一模）实验室存放氢氧化钠的化学试剂柜应张贴的危险化学品标志是（ ） A．爆炸性物质 B．易燃固体 C．腐蚀性物质 D．毒性物质 3．（2026·广东江门·一模）在氧化钙溶于水的实验中，无需标注的与实验有关的图标是（ ） A． B． C． D． 4．（2026·广东梅州·一模）危险化学品要在包装上印有标志性标志，浸泡过氢氧化钠溶液的鸡爪变得腐烂变形，盛放氢氧化钠的试剂瓶应有的标志是（ ） A． B． C． D． 5．（2026·广东广州·一模）燃放烟花爆竹存在安全隐患。下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是（ ） A． B． C． D． 6．（2026·广东·一模）三氧化二砷（俗称砒霜），有剧毒，储存时应张贴的标志是（ ） A． B． C． D． 7．（2026·广东·一模）危化品应严格执行双人双锁管理制度。储存浓硫酸的柜子应张贴的警示标识是（ ） A． B． C． D． 8．（2026·广东珠海·一模）提高安全意识，谨防意外发生。浓硫酸试剂瓶标签上的标识应该是（ ） A．腐蚀性物质 B．易于自燃的物质 C．爆炸性物质 D．毒性物质 9．（2026·广东汕头·一模）认清安全标志，助你远离危险。下列标志表示“禁止烟火”的为（ ） A． B． C． D． 10．（2026·广东东莞·一模）学习化学时，用浓氨水和酚酞溶液验证“分子运动现象”的实验时，不需要标识的提示是（ ） A．明火 B．洗手 C．护目镜 D．排风 11．（2026·广东珠海·一模）在进行如下图所示的实验中，不需要用到的图标是（ ） A．护目镜 B．热烫 C．用电 D．明火 12．（2026·广东广州·一模）电解水实验中的安全图标，不包括（ ） A． B． C． D． 教材小实验 题型04 1．（2026·广东江门·一模）关于下列实验的说法正确的是（ ） A．①：水从a端进入比从b端进入的净化效果更好 B．②：烧杯内壁产生水雾，说明石蜡中含有氢元素和氧元素 C．③：硫在氧气中燃烧得更剧烈，说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 D．④：金属片上均有红色固体析出，说明三种金属的活动性顺序为 2．（2026·广东中山·一模）控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究反应物颗粒大小对反应速率的影响 B．探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C．比较黄铜片和铜片硬度 D．探究铁生锈需要与氧气接触 3．（2026·广东汕头·一模）下列实验操作的图示与其对应实验目的或结论不正确的是（ ）           A．图A：检验溶液的酸碱性 B．图B：验证质量守恒定律 C．图C：探究燃烧的条件 D．图D：结论：水是由氢氧两种元素组成的 4．（2026·广东广州·一模）关于下列实验的说法，不正确的是（ ） A．实验①：水中的导管口有气泡冒出，说明装置气密性较好 B．实验②：澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳 C．实验③：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性 D．实验④：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化 5．（2026·广东汕头·一模）如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法正确的是（ ） A．甲管上方产生的气体是氢气 B．乙管中的电极连接的是电源正极 C．产生氢气和氧气的体积比为1：2 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 6．（2026·广东珠海·一模）如图1实验，某同学充分加热密闭锥形瓶中的铜粉，测得瓶中氧气体积分数的变化如图2。下列说法不合理的是（ ） A．若图1装置漏气，所测氧气体积分数变化图像与图2不一致 B．加热前图1内铜粉和氧气的总质量，一定等于生成氧化铜的质量 C．由图2可知，加热前的空气样品中氧气的体积分数为20.99% D．该实验和红磷燃烧测定空气中氧气体积分数相比，测量更准确、污染更少 7．（2026·广东·一模）下列实验设计能达到实验目的的是（ ） A．探究Cu、Ag的金属活动性 B．验证分子运动 C．探究氧气是铁生锈的条件之一 D．验证质量守恒定律 8．（2026·广东汕尾·一模）兴趣小组利用甲、乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图所示。下列说法正确的是（ ） A．实验开始时，两集气瓶内的质量分数均约为21% B．时，装置甲中集气瓶内的体积分数为88.3% C．其他条件相同时，木条燃烧能更快消耗 D．木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲>乙 9．（2026·广东东莞·一模）下列实验设计能达到目的的是（ ） A．比较Al、Fe和Cu的金属活动性 B．验证质量守恒定律 C．探究铁生锈的条件 D．探究可燃物燃烧需要氧气 10．（2026·广东江门·一模）化学的发展需要不断地创新。下列关于实验的说法正确的是（ ） A．该实验可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应 B．装置中玻璃导管内水柱上升，说明此装置气密性良好 C．对比a、b可得到燃烧需要温度达到可燃物的着火点，对比b、c可得到燃烧需要氧气 D．该实验可观察到左侧玻璃管内水面先下降后上升至“4”刻度处 11．（2026·广东珠海·一模）下列实验能达到实验目的的是（ ） A．探究影响反应速率的因素 B．比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性 C．证明CO2与H2O能反应 D．探究铁生锈需与水接触 12．（2026·广东清远·一模）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 实验目的 A．探究空气中含量 B．鉴别羊毛纤维和涤纶 实验设计 实验目的 C．验证金属活动性的强弱： D．验证质量守恒定律 实验设计 13．（2026·广东珠海·一模）对比法是化学重要的实验方法，小雯同学设计的下列对比实验中不合理的是（ ） A．探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响 B．探究可燃物燃烧需要温度达到着火点 C．探究金属的锈蚀是否需要水 D．探究对分解的催化作用 14．（2026·广东广州·一模）关于下列实验的说法，不正确的是（ ） A．实验①：集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积 B．实验②：电解水的玻璃管内分别生成H2和O2，说明水由H和O两种元素组成 C．实验③：白磷燃烧但红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低 D．实验④：反应前后称量的总质量不同，说明该反应不符合质量守恒定律 15．（2026·广东·一模）下列是教材中的部分实验，其中能达到实验目的的是（ ） A．实验①探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性 B．实验②验证质量守恒定律 C．实验③验证Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 D．实验④两种方法均可用于收集 16．（2026·广东茂名·一模）探究浓氨水性质的实验设计如下，蘸有少量酚酞溶液的棉签很快变红。下列说法不正确的是（ ） A．浓氨水容易挥发 B．把浓氨水换成氢氧化钠溶液现象相同 C．浓氨水能与盐酸反应 D．浓氨水中的溶质能解离出OH⁻ 17．（2026·广东揭阳·一模）为探究NaCl和溶于水时的吸热和放热情况，小组同学设计如图所示的实验。实验过程中观察到的现象正确的是（ ） A．左侧红墨水高度无明显变化，右侧红墨水下降 B．右侧红墨水高度无明显变化，左侧红墨水下降 C．左侧气球变小，右侧气球变大 D．右侧气球变小，左侧气球变大 18．（2026·广东广州·一模）向5 mL碘的水溶液（黄色）中加入2 mL汽油（无色），振荡静置，实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是（ ）    A．汽油的密度比水小，且不溶于水 B．汽油易挥发，沸点比水低 C．碘在汽油中的溶解性比在水中强 D．碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同 19．（2026·广东广州·一模）关于下列实验的说法，正确的是（ ） A．实验①：加热高锰酸钾制取氧气，说明高锰酸钾受热易分解 B．实验②：烧杯内壁有无色液滴产生，说明酒精中含有碳元素和氢元素 C．实验③：纯铝片上留下划痕，说明铝合金的密度比纯铝大 D．实验④：管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺，说明该气体具有可燃性 20．（2026·广东深圳·一模）有关甲、乙两组实验，下列说法正确的是（ ） A．实验甲①②中金属表面均有气泡产生 B．实验甲可以得出铁的金属活动性比铜的强 C．实验乙③⑤可以得出与空气接触是铁生锈的条件之一 D．实验乙放置一周过后，④中铁钉产生的铁锈最多 21．（2026·广东佛山·一模）某小组进行了水的净化（图1）及水的组成（图2）探究。下列说法正确的是（ ） A．石英砂与活性炭互换净水效果更好 B．净化后的水硬度降低 C．a、b管生成气体的质量比为 D．b管气体能支持燃烧 22．（2026·广东广州·一模）兴趣小组设计如图装置进行海水淡化实验。下列说法正确的是（ ） A．氯化钠在海水中以分子形式存在 B．光照使装置内温度升高，水分子运动加快 C．制得淡水的过程中，水分子的体积发生改变 D．该实验说明分子会不断运动而离子不会 23．（2026·广东清远·一模）如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，并用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧。下列说法不正确的是（ ）    A．此实验可以说明燃烧需要可燃物与充足的氧气接触 B．实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟 C．将注射器撤掉，向V形管中通入CO2，白磷很快停止燃烧，其灭火原理是隔绝氧气 D．该微型实验的优点是装置简单、节约药品、减少污染 24．（2026·广东东莞·一模）学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动。甲、乙两组同学设计的作品如图所示，下列说法不正确的是（ ） A．常用的净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 B．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 C．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 D．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隔都增大 25．（2026·广东东莞·一模）下列实验设计不能达到目的的是（ ） A．探究铁、镁金属活动性强弱 B．证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果 C．探究反应物浓度对反应速率的影响 D．证明石墨具有导电性 26．（2026·广东梅州·一模）化学是一门实验科学。利用下列设计装置进行实验，能到达实验目的的是（ ） 实验装置 实验目的 A．除去中的少量HCl B．鉴别稀盐酸和稀硫酸 实验装置 实验目的 C．证明某气体为 D．从食盐水中提取食盐 27．（2026·广东东莞·一模）如图甲所示，在烧杯中加入5 mL稀氢氧化钠溶液和酚酞溶液，然后慢慢滴入稀盐酸来探究中和反应是否发生。在同一实验中，测得烧杯中各种物理量随滴入稀盐酸的体积变化的关系如图乙、丙、丁所示(c为图丙上的任意一点)。下列说法不正确的是（ ） A．氢氧化钠与盐酸反应的微观实质是H++OH-=H2O B．b点溶液中的钠离子数目与c点相等 C．a点和d点可以观察到烧杯中的溶液颜色相同 D．e点溶液中的微观粒子可能只有Na+、Cl-、H2O和酚酞分子 28．（2026·广东东莞·一模）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） A．比较铜和银的金属活动性强弱 B．验证质量守恒定律 C．检查装置气密性 D．探究二氧化碳与水是否发生反应 29．（2026·广东广州·一模）某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律。下列说法不正确的是（ ） A．实验①加热一段时间后观察到左侧细铜丝团下沉 B．实验②可用于验证质量守恒定律 C．质量守恒从微观的角度来说是因为化学反应前后，原子种类、数目、质量均不变 D．实验②③④砝码均为20g和5g，则一段时间后左盘物质质量大小关系为③>②>④ 30．（2026·广东珠海·一模）兴趣小组利用题图装置探究水的组成。通电一段时间后，测得a管中溶液pH＜7，b管中溶液pH＞7。下列能表示b管电极附近变化结果的是（ ） A． B． C． D． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 实验仪器及基本操作 4大题型概览 题型01 基本实验操作 题型02 实验室安全规则 题型03 安全图标 题型04 教材小实验 基本实验操作 题型01 1．（2026·广东江门·一模）在实验室进行“稀释浓硫酸并测定溶液pH”的实验，下列涉及的图标或操作不正确的是（ ） A．戴好护目镜 B．热烫 C．稀释 D．测pH 【答案】D 【详解】A、浓硫酸具有强腐蚀性，实验时佩戴护目镜可防止药液溅入眼睛，正确。 B、浓硫酸稀释会释放大量的热，该图标为防热烫警示标识，符合实验场景，正确。 C、稀释浓硫酸的正确操作是将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时散出，正确。 D、测定溶液pH时，直接将pH试纸浸入待测液会污染试剂，错误。 2．（2026·广东中山·一模）下列实验操作正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．点燃酒精灯 C．测液体pH D．加热液体 【答案】A 【详解】A、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，切不可将水倒进浓硫酸里，图中所示操作正确； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误； C、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误； D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。 故选A。 3．（2026·广东东莞·一模）配制稀硫酸并验证其性质，下列操作规范的是（ ） A．量取 B．稀释 C．测酸碱度 D．除锈 【答案】B 【详解】A. 倾倒浓硫酸时，瓶塞倒放，标签向手心，且量筒应倾斜，操作错误； B. 稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌使热量及时散失，操作正确； C. 测定溶液酸碱度时，若将pH试纸直接浸入待测液会污染试剂，操作错误； D. 给生锈铁钉除锈时，应先加入铁钉，再加入稀硫酸，取用铁钉时，先把试管横放，用镊子夹取铁钉放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使铁钉缓缓地滑到试管底部，以免打破试管，操作错误。 4．（2026·广东珠海·一模）烧杯是常用的实验仪器。下列与烧杯有关的实验操作不正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．检查装置气密性 C．过滤粗盐水 D．加热液体 【答案】C 【详解】A、稀释浓硫酸，要酸进水，并且用玻璃棒搅拌散热，选项正确； B、检查装置气密性，双手紧捂住试管，导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，选项正确； C、过滤要玻璃棒引流，防止液体溅出，选项错误； D、用烧杯作容器进行液体加热要垫陶土网，防止因受热不均匀造成烧杯炸裂，选项正确。 故选C。 5．（2026·广东梅州·一模）化学是以实验为基础的学科，下列实验操作错误的是（ ） A．读取液体体积 B．称量氯化钠固体 C．浓硫酸的稀释 D．收集氧气 【答案】B 【详解】A、量筒读取液体体积时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确。 B、托盘天平称量药品应遵循“左物右码”的原则，图示中砝码和氯化钠的位置放反，操作错误。 C、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌散热，操作正确。 D、氧气不易溶于水，可采用排水法收集，操作正确。 6．（2026·广东梅州·一模）具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是（ ） A．读取液体体积 B．稀释浓硫酸 C．蒸发溶液 D．检查气密性 【答案】C 【详解】A. 读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，图中为仰视读数，操作错误。 B. 量筒仅用于量取液体体积，不能作为稀释容器，稀释浓硫酸需在烧杯中进行，操作错误。 C. 蒸发溶液时用玻璃棒不断搅拌，可防止局部温度过高导致液滴飞溅，操作正确。 D. 该装置的长颈漏斗未形成液封，与外界直接相通，用手捂试管无法检验装置气密性，操作错误。 故选：C。 7．（2026·广东东莞·一模）实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是（ ） A．测溶液 B．稀释浓硫酸 C．滴加石蕊试液 D．点燃酒精灯 【答案】C 【详解】A、测溶液pH时，直接将pH试纸浸入待测液会污染试剂，故图示操作不正确。 B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地散失。切不可将水注入浓硫酸中，否则会造成液体飞溅，引发危险，故图示操作不正确。 C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作正确。 D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确。 8．（2026·广东东莞·一模）下图所示实验操作中正确的是（ ） A．称量NaOH B．取用锌粒 C．测定溶液的pH D．蒸发食盐水 【答案】D 【详解】A、氢氧化钠具有强腐蚀性且易潮解，不能放在纸上称量，必须放在烧杯等玻璃器皿中称量，错误。 B、取用块状固体（锌粒）时，应遵循 “一横、二放、三慢竖”：先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使锌粒缓缓滑入试管底部，防止打破试管。图中直接竖直投入，会砸破试管底部。错误。 C、测定pH时，不能将pH试纸直接伸入待测液中，会污染试剂。正确操作是：用玻璃棒蘸取少量待测液，滴在干燥的pH试纸上，待试纸显色后与标准比色卡对比读数。错误。 D、蒸发操作符合规范：用酒精灯外焰加热，用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅，操作正确。 故选D。 9．（2026·广东东莞·一模）以下是进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的部分操作，其中错误的是（ ） A．取粗盐 B．过滤混合物 C．取下蒸发皿 D．称量精盐 【答案】C 【详解】A、取用固体粉末状试剂时，瓶塞要倒放，用药匙取用，A正确； B、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，B正确； C、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，C错误； D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且在左右两个托盘各放等质量的纸片称量精盐，D正确。 故选C。 10．（2026·广东汕尾·一模）下列化学实验基本操作中，错误的是（ ） A．读取量筒内液体体积 B．向试管内滴加液体 C．倾倒液体 D．检查装置气密性 【答案】C 【详解】A、量筒读数时视线与液体凹液面最低处保持水平，操作正确。 B、胶头滴管滴加液体时垂直悬空于试管上方，避免污染试剂，操作正确。 C、倾倒液体时，瓶塞应倒放于桌面，试管需倾斜、瓶口紧挨试管口，图中瓶塞正放、试管直立，操作错误。 D、检查装置气密性时，手握试管外壁，利用气体热胀冷缩的性质，若导管口有气泡冒出则气密性良好，操作正确。 11．（2026·广东揭阳·一模）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是（ ） A．量取液体 B．熄灭酒精灯 C．检查气密性 D．滴加液体 【答案】C 【详解】A、量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故选项错误； B、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中用嘴吹灭酒精灯可能会引发火灾，故选项错误； C、检查气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，说明气密性良好，故选项正确； D、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，图中胶头滴管伸入试管内会污染试剂 ，故选项错误； 故选：C。 12．（2026·广东惠州·一模）下列操作符合实验室安全规范的是（ ） A．熄灭酒精灯 B．塞紧橡胶塞 C．稀释浓硫酸 D．加热液体 【答案】A 【详解】A、 熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，操作符合规范。 B、 塞紧橡胶塞时不可将试管放在桌面上按压，易造成试管破裂、划伤手部，操作不符合规范。 C、稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒搅拌散热；将水倒入浓硫酸中会导致酸液飞溅，存在安全隐患，操作不符合规范。 D、加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，图中液体体积过多，易沸腾溅出伤人，操作不符合规范。 13．（2026·广东湛江·一模）下列实验操作正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．检测酸碱度 C．滴加溶液 D．蒸发溶液 【答案】C 【详解】A、 稀释浓硫酸时需将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，该操作错误。 B、 检测溶液酸碱度时，用干净的玻璃棒蘸取待测液到pH试纸上，图示操作会污染试剂。 C、 操作正确。 D、蒸发溶液时，未用玻璃棒搅拌，易因局部温度过高造成液滴飞溅。 14．（2026·广东东莞·一模）实验小组制备氢氧化镁需要经历以下操作。下列相关实验操作规范的是（ ） A．配制稀硫酸 B．测定溶液pH C．过滤 D．加热 【答案】A 【详解】A、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，该选项操作正确； B、测定溶液pH时，不能将pH试纸直接浸入待测液中，否则会使污染溶液，该选项操作不正确； C、过滤时液体应用玻璃棒引流，且漏斗下端应紧贴烧杯内壁，否则会引起液体飞溅，该选项操作不正确； D、加热固体时，试管口应略向下倾斜，否则会使冷凝水倒流，引起热的试管炸裂，该选项操作不正确。 故选A。 15．（2026·广东江门·一模）安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列是某同学的实验操作，其中正确的是（ ） A．过滤河水 B．加热液体 C．稀释浓硫酸 D．测定溶液pH 【答案】A 【详解】A. 过滤时要一贴、二低、三靠，即滤纸紧贴漏斗、滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘、烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸处、漏斗末端紧靠在烧杯内壁上，此选项正确； B. 给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，此选项错误； C. 稀释浓硫酸的操作是：将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断地搅拌，瓶塞应倒放在桌面上，此选项错误； D. 测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸直接伸入溶液中，会污染原溶液，此选项错误。 故选A。 16．（2026·广东珠海·一模）下列有关化学实验操作正确的是（ ） A．燃烧铁丝 B．称量氢氧化钠 C．测溶液的pH D．洗涤试管 【答案】C 【详解】A.做铁丝在氧气中燃烧实验时，为了防止高温熔融物溅落集气瓶底，炸裂集气瓶底，集气瓶底事先要铺一层细沙，或放少量水，故选项实验操作错误，不符合题意； B.称取有腐蚀性的固体药品时，要将药品放在玻璃器皿中称取，NaOH有腐蚀性，故选项实验操作错误，不符合题意； C.测溶液的pH时，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比，故选项实验操作正确，符合题意； D.振荡试管时，用手紧握试管，不能用拇指堵住试管口，不能上下晃动，应该用手腕的力量振荡，故选项实验操作错误，不符合题意，故选C。 17．（2026·广东清远·一模）实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是（ ） A．测溶液pH B．稀释浓硫酸 C．检查装置气密性 D．点燃酒精灯 【答案】C 【详解】A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项实验操作错误； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验操作错误； C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项实验操作正确； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项实验操作错误； 故选： C。 18．（2026·广东珠海·一模）规范操作是实验成功的保证。以下实验基本操作正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．测定溶液的 C．移走蒸发皿 D．称量氢氧化钠 【答案】A 【详解】A、稀释浓硫酸操作是酸入水，在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌。选项正确； B、测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸直接伸入溶液中，会污染原溶液，选项错误； C、禁止用手去拿正在加热的蒸发皿，防止烫伤，应用坩埚钳，不符合题意； D、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠腐蚀性较强，应放在玻璃器皿中进行称量，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 19．（2026·广东梅州·一模）下列是配制50g质量分数为6%的NaOH溶液的主要操作，其中正确的是（ ） A．取氢氧化钠固体 B．称量氢氧化钠质量 C．用量筒量取水的体积 D．溶解 【答案】C 【详解】A. 取氢氧化钠固体，瓶塞要倒放，此选项错误；     B. 有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中进行称量，不能放在纸上，氢氧化钠有腐蚀性，要放在玻璃器皿中称量，此选项错误； C. 用量筒量取水的体积，视线与47mL处保持水平，再用滴管滴加水至47mL，此选项正确； D. 溶解时，用玻璃棒搅拌，不能用温度计搅拌，此选项错误。 故选C。 20．（2026·广东湛江·一模）安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示操作错误的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．检查装置的气密性 C．量取液体 D．测pH 【答案】D 【详解】A、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，该选项操作正确。 B、检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手握试管，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好，该选项操作正确。 C、量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平，该选项操作正确。 D、测定溶液pH时，pH试纸不能预先湿润，否则会稀释待测液，导致测定结果不准确，该选项操作错误。 故选D。 21．（2026·广东茂名·一模）下列相关实验操作规范的是（ ） A．配制稀硫酸 B．测定溶液pH C．过滤 D．烘干 【答案】A 【详解】A、稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时扩散，防止局部过热导致液体飞溅，操作规范。 B、测定溶液pH时，不能将pH试纸直接浸入待测液中，否则会污染试剂，操作不规范。 C、过滤操作需要遵循 “一贴、二低、三靠”，图中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端未紧靠烧杯内壁，操作不规范。 D、烘干固体时，不能使用试管加热（试管加热固体时一般用于加热分解反应），通常使用蒸发皿或干燥器。此外，图中试管口向上倾斜，加热时产生的水蒸气冷凝回流会导致试管炸裂，操作不规范。 故选A。 22．（2026·广东广州·一模）下列实验中一定涉及化学变化的是（ ） A．观察水的沸腾 B．观察石蜡熔化 C．观察混合后现象 D．收集气体 【答案】C 【详解】化学变化的本质特征是有新物质生成，物理变化无新物质生成。 A. 水的沸腾是水的状态由液态变为气态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化； B. 石蜡熔化是石蜡的状态由固态变为液态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化； C.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合会生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，有新物质生成，属于化学变化； D. 排水法收集气体，仅为气体的收集过程，无新物质生成，属于物理变化。 故选：C。 23．（2026·广东珠海·一模）在“粗盐中难溶性杂质的去除 ”实验中，有关图标或操作对应不正确的是 （ ） A、带护目镜 B、注意热烫 C、蒸发 D、读数 【答案】D 【详解】A、在“粗盐中难溶性杂质的去除 ”实验中涉及溶解、过滤、蒸发等操作，蒸发时高温液体或蒸汽可能对眼睛造成伤害，因此实验中需标注护目镜图标，不符合题意； B、在“粗盐中难溶性杂质的去除 ”实验中涉及溶解、过滤、蒸发等操作，蒸发时需使用酒精灯加热蒸发皿，蒸发皿在加热后温度极高，直接接触会导致烫伤，因此实验中需标注热烫图标，不符合题意； C、蒸发时要用玻璃棒搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅，图示操作正确，不符合题意； D、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，符合题意。 故选D。 24．（2026·广东珠海·一模）下列有关图示操作正确的是（ ） A．测溶液pH B．蒸发食盐水 C．过滤粗盐水 D．用水稀释浓硫酸 【答案】B 【详解】A、测定溶液pH时，若将pH试纸直接浸入待测液，会污染试剂，操作错误。 B、蒸发食盐水时，用玻璃棒不断搅拌，可防止局部温度过高造成液滴飞溅，操作正确。 C、 过滤操作需用玻璃棒引流，防止液体溅出，图中无玻璃棒引流，操作错误。 D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，若将水倒入浓硫酸中，水密度小于浓硫酸，浮在浓硫酸表面，溶解放热会使水沸腾、酸液飞溅，操作错误。 故选B。 24．（2026·广东惠州·一模）科学实验要规范操作。下列用高锰酸钾制取氧气的实验操作规范的是（ ） A．检查气密性 B．取用试剂 C．加热固体 D．气体验满 【答案】A 【详解】A、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； B、禁止用手取用固体药品，应用药匙，图中操作错误，不符合题意； C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作错误，不符合题意； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 25．（2026·广东广州·一模）下列关于二氧化碳的实验室制取及检验所用的药品或装置不正确的是（ ） A．制CO2的药品 B．发生装置 C．收集方法 D．检验CO2 【答案】C 【详解】A、实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，不用稀硫酸制取二氧化碳是因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙是微溶于水的物质，会覆盖在石灰石或大理石表面，阻止反应的进行，故选项说法正确； B、实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应为固液常温型，可选该装置作为发生装置，故选项说法正确； C、二氧化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集，故选项说法错误； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常使用澄清石灰水检验二氧化碳，故选项说法正确。 故选：C。 实验室安全规则 题型02 1．（2026·广东广州·一模）实验安全无小事。下列做法不符合安全规范的是（ ） A．实验过程中戴好护目镜 B．用灯帽盖灭酒精灯 C．将水倒入浓硫酸中进行稀释 D．加热后的试管冷却后再冲洗 【答案】C 【详解】A、实验过程佩戴护目镜可避免药品溅入眼睛，符合规范。 B、熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，利用隔绝氧气的原理灭火，符合规范。 C、浓硫酸密度大于水且溶于水会释放大量热，若将水倒入浓硫酸，水会浮在浓硫酸表面，放热使水沸腾，导致酸液飞溅引发危险，稀释浓硫酸应将浓硫酸沿容器壁缓慢注入水中并不断搅拌，不符合规范。 D、加热后的试管温度较高，直接冲洗会因骤冷发生炸裂，需冷却后再冲洗，符合规范。 2．（2026·广东东莞·一模）“安全无小事，责任大于天。”下列做法符合安全要求的是（ ） A．夜间发现燃气泄漏立即开灯检查 B．将实验后的废液倒入指定容器 C．打翻实验台上燃着的酒精灯，立即撤离现场 D．徒手接触强碱性的炉具清洁剂 【答案】B 【详解】A、燃气具有可燃性，泄漏时开灯产生的电火花易引燃燃气，引发爆炸，不符合安全要求； B、实验后的废液可能具有腐蚀性或毒性，倒入指定容器可避免腐蚀管道、污染环境，符合安全要求； C、燃着的酒精灯被打翻失火时，应立即用湿抹布盖灭，直接撤离可能会导致火势蔓延，不符合安全要求； D、强碱性炉具清洁剂具有强腐蚀性，徒手接触会腐蚀皮肤，不符合安全要求。 3．（2026·广东江门·一模）“生命可贵，安全第一”。下列采取的安全措施错误的是（ ） A．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 B．家用电器着火时，无需切断电源，直接用水浇灭 C．做甲烷燃烧实验前，应先检验甲烷的纯度 D．进入久未开启的菜窖，先用蜡烛做灯火试验 【答案】B 【详解】A、厨房煤气管道漏气应立即关闭阀门并开窗通风，防止爆炸，故选项说法正确； B、家用电器着火时，直接用水浇灭可能导致触电或电路短路，加剧危险，故选项说法错误； C、甲烷是一种可燃性的气体，可燃性的气体与空气或氧气混合后，遇点燃可能发生爆炸，所以做甲烷燃烧实验前，应先检验甲烷的纯度，故选项说法正确； D、二氧化碳密度比空气大，会在久未开启的菜窖内大量聚集，且不能供给呼吸，可能使人窒息死亡，进入久未开启的菜窖，应先用蜡烛做灯火试验，故选项说法正确； 故选：B。 4．（2026·广东珠海·一模）掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或者避免火灾，下列说法正确的是（ ） A．夜间发现液化气泄漏，开灯进行检查 B．废弃沼气池清理前进行灯火试验 C．室内起火，迅速打开所有门窗通风 D．炒菜时油锅起火，立刻加入青菜或用锅盖盖灭 【答案】D 【详解】A、液化气泄漏，不能立即开灯查看，因为液化气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火或电火花，容易发生爆炸，故选项说法不正确。 B、废弃沼气池内残留可燃性气体甲烷，进行灯火试验易引燃甲烷引发爆炸，故选项说法不正确。 C、室内起火，迅速打开所有门窗通风，会加速空气流通，增加氧气的含量，使火燃烧的更旺，故选项说法不正确。 D、炒菜时油锅起火，加入青菜可降温至油的着火点以下，用锅盖盖灭可隔绝氧气，均能达到灭火目的，故选项说法正确。 故选D。 5．（2026·广东东莞·一模）下列加热操作符合实验室安全规范的是（ ） A．用燃着的酒精灯直接引燃另一只酒精灯 B．加热时试管底部与酒精灯外焰接触 C．加热后的试管立即用冷水冲洗 D．加热时试管口对着自己或他人 【答案】B 【详解】A、用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易导致酒精洒出引发火灾，操作错误； B、酒精灯外焰温度最高，加热时使试管底部接触外焰，用外焰加热。操作正确； C、加热后的试管立即用冷水冲洗，会因骤冷导致试管炸裂，操作错误； D、加热时试管口对着人，若液体沸腾喷出会造成烫伤，操作错误。 故选B。 6．（2026·广东佛山·一模）树立安全意识，形成良好习惯。下列做法符合安全要求的是（ ） A．燃气泄漏开灯查看 B．面粉加工厂严禁烟火 C．稀释浓硫酸将水注入酸中 D．品尝鉴别实验室蔗糖和食盐 【答案】B 【详解】A、燃气泄漏时，不能开灯查看。因为开灯可能产生电火花，电火花会引燃泄漏的燃气，甚至引发爆炸。故选项A不符合题意； B、面粉加工厂内弥漫着大量的面粉粉尘，这些粉尘与空气混合后，遇到明火容易发生爆炸，因此面粉加工厂严禁烟火。故选项B符合题意； C、稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸缓慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌。如果将水注入浓硫酸中，浓硫酸溶于水会放出大量的热，使水沸腾，导致酸液飞溅，存在安全隐患。故选项C不符合题意； D、实验室的药品无论是否无毒，都不能品尝，这是实验室的基本安全规则。故选项D不符合题意。 故选B。 安全图标 题型03 1．（2026·广东湛江·一模）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中下列图标与本实验无关的是（ ） A．用电 B．护目镜 C．热烫 D．洗手 【答案】A 【详解】A：“粗盐中难溶性杂质的去除”实验步骤为溶解、过滤、蒸发结晶，初中阶段该实验的蒸发操作使用酒精灯加热，不涉及用电，因此用电安全图标与本实验无关； B：化学实验需要佩戴护目镜保护眼睛，该图标与实验有关； C：加热结束后蒸发皿温度很高，需要防范烫伤，该图标与实验有关； D：实验接触粗盐等药品后，需要洗手清洁，该图标与实验有关。 选项A。 2．（2026·广东广州·一模）实验室存放氢氧化钠的化学试剂柜应张贴的危险化学品标志是（ ） A．爆炸性物质 B．易燃固体 C．腐蚀性物质 D．毒性物质 【答案】C 【详解】氢氧化钠属于强碱，具有强腐蚀性，故应贴“腐蚀性物质”的危险化学品标志。故选C。 3．（2026·广东江门·一模）在氧化钙溶于水的实验中，无需标注的与实验有关的图标是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、图示为护目镜标志，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙有一定腐蚀性，且反应放出大量的热，进行实验时，可能会有液体飞溅等情况，佩戴护目镜可保护眼睛，故选项图标与实验有关； B、图示为排风标志，氧化钙溶于水的过程中，没有气体产生，不需要排气扇，故选项图标与实验无关； C、图示为热烫标志，氧化钙溶于水会放出热量，可能导致溶液温度升高，存在热烫风险，故选项图标与实验有关； D、图示为洗手标志，实验结束后需要洗手，避免残留的试剂对皮肤造成伤害，故选项图标与实验有关。 故选B。 4．（2026·广东梅州·一模）危险化学品要在包装上印有标志性标志，浸泡过氢氧化钠溶液的鸡爪变得腐烂变形，盛放氢氧化钠的试剂瓶应有的标志是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】浸泡过氢氧化钠溶液的鸡爪变得腐烂变形，说明氢氧化钠有强腐蚀性。 A、图中标志是腐蚀品标志，符合题意； B、图中标志是易燃品标志，不符合题意； C、图中标志是有毒品标志，不符合题意； D、图中标志是爆炸品标志，不符合题意。 故选A。 5．（2026·广东广州·一模）燃放烟花爆竹存在安全隐患。下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、该图表示“爱护水资源”，该选项不符合题意； B、该图表示“禁止燃放烟花爆竹”，该选项符合题意； C、该图表示“当心易燃物”，该选项不符合题意； D、该图表示“禁止抽烟”，该选项不符合题意。 故选B。 6．（2026·广东·一模）三氧化二砷（俗称砒霜），有剧毒，储存时应张贴的标志是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、该图是当心易燃物标志，此选项不符合题意； B、该图是节约用水标志，此选项不符合题意； C、该图是毒性物质标志，三氧化二砷（俗称砒霜），有剧毒，应该张贴此标志，此选项符合题意； D、该图是禁止烟火标志，此选项不符合题意。 故选C。 7．（2026·广东·一模）危化品应严格执行双人双锁管理制度。储存浓硫酸的柜子应张贴的警示标识是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A. 该标识为毒性物质标识，浓硫酸无毒，错误。 B. 该标识为爆炸品标识，浓硫酸不属于爆炸品，错误。 C. 该标识为腐蚀性物质标识，浓硫酸具有强腐蚀性，符合储存浓硫酸的张贴要求，正确。 D. 该标识为易燃液体标识，浓硫酸不可燃，错误。 8．（2026·广东珠海·一模）提高安全意识，谨防意外发生。浓硫酸试剂瓶标签上的标识应该是（ ） A．腐蚀性物质 B．易于自燃的物质 C．爆炸性物质 D．毒性物质 【答案】A 【分析】浓硫酸具有强烈的腐蚀性，因此装有浓硫酸的试剂瓶标签上应标识腐蚀品。 【详解】A、该图表示腐蚀性物质的标识，符合题意； B、该图表示易于自燃的物质的标识，不符合题意； C、该图表示爆炸性物质的标识，不符合题意； D、该图表示毒性物质的标识，不符合题意。 故选：A。 9．（2026·广东汕头·一模）认清安全标志，助你远离危险。下列标志表示“禁止烟火”的为（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A.该标志为禁止放置易燃物标志，不符合题意。 B.该标志为爆炸品警告标志，不符合题意。 C.该标志为腐蚀品警告标志，不符合题意。 D.该标志为禁止烟火标志，符合题意。 10．（2026·广东东莞·一模）学习化学时，用浓氨水和酚酞溶液验证“分子运动现象”的实验时，不需要标识的提示是（ ） A．明火 B．洗手 C．护目镜 D．排风 【答案】A 【分析】氨水具有挥发性，挥发出来的气体具有刺激性气味。 【详解】A、图中是注意明火标志，图标与本实验无关，故符合题意； B、实验结束后需洗手，图中是洗手标志，通图标与本实验有关，故不符合题意； C、图中是护目镜标志，护目镜可以保护眼睛，图标与本实验有关，故不符合题意； D、氨水具有挥发性，挥发出来的氨气具有刺激性气味，图中是通风标志，图标与本实验有关，故不符合题意。 故选A。 11．（2026·广东珠海·一模）在进行如下图所示的实验中，不需要用到的图标是（ ） A．护目镜 B．热烫 C．用电 D．明火 【答案】C 【详解】该实验为蒸发操作，使用酒精灯加热，无用电设备。 A、蒸发过程中可能出现液体飞溅，需佩戴护目镜防护，该图标需要。 B、蒸发皿、酒精灯火焰温度较高，存在热烫风险，该图标需要。 C、本次实验用酒精灯提供热源，不涉及用电设备，该图标不需要。 D、酒精灯属于明火，存在消防安全风险，该图标需要。 故选C。 12．（2026·广东广州·一模）电解水实验中的安全图标，不包括（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、电解水实验会用到电解质溶液，水通电会产生气体，验证电解水实验的产物需要点燃，需要用到护目镜，错误； B、电解水实验不需要锐器，不包括锐器图标，正确； C、电解水实验中用到电，需要用电图标，错误； D、做完实验后，都需要洗手，需要洗手图标，错误； 故选B。 教材小实验 题型04 1．（2026·广东江门·一模）关于下列实验的说法正确的是（ ） A．①：水从a端进入比从b端进入的净化效果更好 B．②：烧杯内壁产生水雾，说明石蜡中含有氢元素和氧元素 C．③：硫在氧气中燃烧得更剧烈，说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 D．④：金属片上均有红色固体析出，说明三种金属的活动性顺序为 【答案】C 【详解】A、该净水器中水从b端进入时，与活性炭接触更充分，净化效果比从a端进入更好，错误。 B、烧杯内壁产生水雾说明蜡烛燃烧生成水（H2O），根据质量守恒定律，反应物氧气（O2）含有氧元素，因此仅能证明石蜡中含有氢元素，无法证明石蜡中含有氧元素，错误。 C、硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，两组实验的唯一变量为氧气浓度，说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，正确。 D、镁片、铁片上都有红色固体析出，仅能证明金属活动性Mg>Cu、Fe>Cu，无法比较Mg和Fe的金属活动性强弱，错误。 2．（2026·广东中山·一模）控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究反应物颗粒大小对反应速率的影响 B．探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C．比较黄铜片和铜片硬度 D．探究铁生锈需要与氧气接触 【答案】B 【详解】A、实验中稀盐酸的体积、浓度及石灰石的质量均相同，仅石灰石颗粒大小不同，变量唯一，可探究反应物颗粒大小对反应速率的影响，能达到实验目的。 B、探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点，变量应为温度，而可燃物种类、是否与氧气接触等无关变量应保持一致。该实验通过对比铜片上的白磷和红磷，可燃物种类不同，不符合控制变量法的要求，不能达到实验目的。 C、合金硬度大于其成分金属，通过黄铜片和铜片相互刻画时是否留下划痕，可比较二者硬度，能达到实验目的。 D、两支试管中的铁钉均接触水，变量为是否接触氧气，可探究铁生锈需要与氧气接触，能达到实验目的。 3．（2026·广东汕头·一模）下列实验操作的图示与其对应实验目的或结论不正确的是（ ）           A．图A：检验溶液的酸碱性 B．图B：验证质量守恒定律 C．图C：探究燃烧的条件 D．图D：结论：水是由氢氧两种元素组成的 【答案】B 【详解】A. 石蕊试液遇酸性溶液变红、遇碱性溶液变蓝，滴入待测溶液可检验溶液酸碱性，对应目的正确。 B. 稀盐酸与氯化钠溶液不发生化学反应，不能用来验证化学反应中的质量守恒定律，对应目的错误。 C. 铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，证明燃烧需要温度达到可燃物着火点；铜片上白磷燃烧、热水中白磷不燃烧，证明燃烧需要与氧气接触，可探究燃烧条件，对应目的正确。 D. 电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可得出水由氢、氧两种元素组成的结论，对应结论正确。 4．（2026·广东广州·一模）关于下列实验的说法，不正确的是（ ） A．实验①：水中的导管口有气泡冒出，说明装置气密性较好 B．实验②：澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳 C．实验③：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性 D．实验④：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化 【答案】D 【详解】A、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，说法正确。 B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验②中澄清石灰水变浑浊，说明碳和氧化铜高温反应生成了二氧化碳，说法正确。 C、浓硫酸具有腐蚀性（脱水性），可使纸张中的氢、氧元素按水的组成比脱去，剩余炭单质而变黑，说法正确。 D、试管壁发烫，是因为氧化钙与水反应时放出了热量，不能说明物质溶解过程伴随热量变化，说法错误。 5．（2026·广东汕头·一模）如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法正确的是（ ） A．甲管上方产生的气体是氢气 B．乙管中的电极连接的是电源正极 C．产生氢气和氧气的体积比为1：2 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】D 【详解】A、由电解水实验结论“正氧负氢、氧一氢二”可知，甲管中的气体体积少，是氧气，故选项说法错误； B、由电解水实验结论“正氧负氢、氧一氢二”可知，乙管中的气体体积多，是氢气，电极连接的是电源负极，故选项说法错误； C、电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，是氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，是氧气，生成的氢气与氧气的体积比约为2：1，故选项说法错误； D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，根据化学反应前后元素的种类不变可知，水是由氢、氧两种元素组成的，故选项说法正确。 故选D。 6．（2026·广东珠海·一模）如图1实验，某同学充分加热密闭锥形瓶中的铜粉，测得瓶中氧气体积分数的变化如图2。下列说法不合理的是（ ） A．若图1装置漏气，所测氧气体积分数变化图像与图2不一致 B．加热前图1内铜粉和氧气的总质量，一定等于生成氧化铜的质量 C．由图2可知，加热前的空气样品中氧气的体积分数为20.99% D．该实验和红磷燃烧测定空气中氧气体积分数相比，测量更准确、污染更少 【答案】B 【详解】A、若图 1 中装置漏气，外界空气会进入瓶内，导致测定氧气体积分数变化的图像与图 2 不同，故A不符合题意； B、根据质量守恒定律，参加反应的铜粉和氧气的总质量一定等于生成氧化铜的质量，但加热前装置内铜粉和氧气的总质量不一定恰好完全反应，所以不一定等于生成氧化铜的质量，故B符合题意； C、由图2可知，图像的起点是20.99%，所以加热前的空气样品中氧气的体积分数为20.99%，故C不符合题意； D、该实验是在密闭装置中进行，和红磷燃烧测定空气中氧气体积分数相比，测量更准确、污染更少，故D不符合题意。 故选B。 7．（2026·广东·一模）下列实验设计能达到实验目的的是（ ） A．探究Cu、Ag的金属活动性 B．验证分子运动 C．探究氧气是铁生锈的条件之一 D．验证质量守恒定律 【答案】C 【详解】A. Cu和Ag的金属活动性都排在H之后，均不能和稀硫酸反应，无法比较二者金属活动性，不能达到实验目的。 B. 浓盐酸挥发出的氯化氢气体不能使酚酞溶液变色，无明显现象，无法验证分子运动，不能达到实验目的。 C. 左侧铁钉同时接触氧气和水，右侧铁钉只接触水、隔绝氧气，变量只有氧气，通过观察铁钉生锈情况可探究氧气是铁生锈的条件之一，能达到实验目的。 D. 氯化钡和氢氧化钠交换成分后无沉淀、气体或水生成，二者不发生化学反应，质量守恒定律适用于化学变化，无法验证质量守恒定律，不能达到实验目的。 8．（2026·广东汕尾·一模）兴趣小组利用甲、乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图所示。下列说法正确的是（ ） A．实验开始时，两集气瓶内的质量分数均约为21% B．时，装置甲中集气瓶内的体积分数为88.3% C．其他条件相同时，木条燃烧能更快消耗 D．木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲>乙 【答案】C 【详解】A、实验开始时，两集气瓶内均是空气，空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，不符合题意； B、时，装置甲中集气瓶内氧气的体积分数为11.7%，此时集气瓶中除了氧气、二氧化碳，还含有氮气等，故此时装置甲中集气瓶内的体积分数小于1-11.7%=88.3%，不符合题意； C、由图可知，其他条件相同时，木条燃烧时，氧气体积分数下降的更快，说明其它条件相同时，木条燃烧能更快消耗氧气，符合题意； D、由图可知，木条熄灭后，集气瓶中氧气的体积分数为11.7%，蜡烛熄灭后，集气瓶中氧气的体积分数为15.8%。则木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲＜乙，不符合题意。 故选C。 9．（2026·广东东莞·一模）下列实验设计能达到目的的是（ ） A．比较Al、Fe和Cu的金属活动性 B．验证质量守恒定律 C．探究铁生锈的条件 D．探究可燃物燃烧需要氧气 【答案】C 【详解】A、Fe、Cu均不能与溶液反应，仅能证明金属活动性、，无法比较Fe和Cu的金属活动性，不能达到实验目的； B、稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，装置敞口，气体逸出导致反应后左盘总质量减小，天平不平衡，无法验证质量守恒定律，不能达到实验目的； C、①中铁钉同时接触水和氧气，生锈；②中铁钉仅接触水，不生锈；③中铁钉仅接触干燥空气（氧气），不生锈。通过对比可得出铁生锈需要铁与水、氧气同时接触，能达到实验目的； D、实验中白磷、红磷均与氧气接触，变量为可燃物的着火点，可探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点，无法证明燃烧需要氧气，不能达到实验目的。 10．（2026·广东江门·一模）化学的发展需要不断地创新。下列关于实验的说法正确的是（ ） A．该实验可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应 B．装置中玻璃导管内水柱上升，说明此装置气密性良好 C．对比a、b可得到燃烧需要温度达到可燃物的着火点，对比b、c可得到燃烧需要氧气 D．该实验可观察到左侧玻璃管内水面先下降后上升至“4”刻度处 【答案】B 【详解】A、CO2能溶于水且能与水反应，也会使瓶内压强减小、塑料瓶变瘪，该实验没有设置用等体积水代替NaOH溶液的对照实验，无法证明CO₂与NaOH发生了反应，故A错误。 B、该装置右侧弹簧夹处于关闭状态，用手捂住烧瓶，若装置气密性良好，烧瓶内气体受热膨胀，使广口瓶内压强增大，玻璃导管内水柱上升，因此该现象可说明装置气密性良好，故B正确。 C、对比b、c，变量是可燃物种类不同（着火点不同），可得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点的结论，无法得出燃烧需要氧气的结论，故C错误。 D、白磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，左侧玻璃管内水面先下降；待冷却至室温，白磷燃烧消耗了装置内的氧气，氧气约占空气体积的1/5，最终左侧水面上升至“1”刻度处，而非“4”刻度处，故D错误。 故选B。 11．（2026·广东珠海·一模）下列实验能达到实验目的的是（ ） A．探究影响反应速率的因素 B．比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性 C．证明CO2与H2O能反应 D．探究铁生锈需与水接触 【答案】B 【详解】A. 实验存在酸的种类、铁的状态两个变量，不符合控制变量法要求，无法探究影响反应速率的因素，故选项实验不能达到实验目的； B. 实验中溶质为等质量的碘，仅溶剂种类不同（汽油和蒸馏水），符合控制变量法要求，可比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性，故选项实验能达到实验目的； C. 塑料瓶变瘪可能是CO2溶于水导致气压减小，无法证明CO2与H2O发生了化学反应，故选项实验不能达到实验目的； D. 实验变量为氧气，两支试管中铁钉均接触水，可探究铁生锈需要与氧气接触，无法证明需要与水接触，故选项实验不能达到实验目的。 故选B。 12．（2026·广东清远·一模）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 实验目的 A．探究空气中含量 B．鉴别羊毛纤维和涤纶 实验设计 实验目的 C．验证金属活动性的强弱： D．验证质量守恒定律 实验设计 【答案】C 【详解】A、足量红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，生成固体五氧化二磷，瓶内压强减小，冷却后进入瓶内水的体积即为氧气的体积，可探究空气中氧气含量，能达到实验目的。 B、羊毛纤维主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味，涤纶为合成纤维，灼烧有特殊气味，通过灼烧可鉴别二者，能达到实验目的。 C、铁片和铜片都能与硝酸银溶液反应，仅能证明活动性Fe>Ag、Cu>Ag，无法比较Fe和Cu的活动性强弱，不能达到实验目的。 D、铜和氧气在密闭容器中反应生成氧化铜，反应前后总质量不变，可验证质量守恒定律，能达到实验目的。 故选C。 13．（2026·广东珠海·一模）对比法是化学重要的实验方法，小雯同学设计的下列对比实验中不合理的是（ ） A．探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响 B．探究可燃物燃烧需要温度达到着火点 C．探究金属的锈蚀是否需要水 D．探究对分解的催化作用 【答案】D 【详解】A、探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响，变量为氧气的浓度，空气中氧气的含量低，比较硫在氧气和空气中燃烧的剧烈程度，可探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响，故A不符合题意； B、铜板上的白磷（与氧气接触，温度达到着火点）燃烧，红磷（与氧气接触，温度未达到着火点）不燃烧，可得出燃烧的条件之一是温度到达着火点，故B不符合题意； C、探究铁钉锈蚀是否需要水，则变量为水，左试管中铁钉与水和氧气同时接触，生锈；右试管中铁钉只与氧气接触，不生锈，通过实验现象可以探究铁钉锈蚀是否需要水，能达到实验目的，故C不符合题意； D、该实验中，过氧化氢溶液的浓度不同，左边试管中没有加入二氧化锰，右边试管中加入二氧化锰，变量不唯一，不能探究MnO2对H2O2分解的催化作用，不能达到实验目的，故D符合题意。 故选D。 14．（2026·广东广州·一模）关于下列实验的说法，不正确的是（ ） A．实验①：集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积 B．实验②：电解水的玻璃管内分别生成H2和O2，说明水由H和O两种元素组成 C．实验③：白磷燃烧但红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低 D．实验④：反应前后称量的总质量不同，说明该反应不符合质量守恒定律 【答案】D 【详解】A、实验①是测定空气中氧气的含量，红磷在集气瓶中燃烧消耗空气中的氧气，集气瓶中水平面上升的液位为氧气站空气的体积，选项正确； B、实验②电解水在电源两级的玻璃管内分别生成氢气和氧气，可说明水是由氢和氧两种元素组成，选项正确； C、实验③是红磷和白磷在相同的条件下，白磷燃烧，红磷不燃烧，可说明白磷的着火点比红磷低，选项正确； D、稀盐酸和大理石反应生成的二氧化碳会进入空气中，不在密闭空间内，不可说明质量守恒定律，选项错误。 故选D。 15．（2026·广东·一模）下列是教材中的部分实验，其中能达到实验目的的是（ ） A．实验①探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性 B．实验②验证质量守恒定律 C．实验③验证Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 D．实验④两种方法均可用于收集 【答案】A 【详解】A、实验①溶剂均为等体积汽油，溶质为等质量的不同物质，变量仅为溶质种类，碘能溶于汽油，高锰酸钾几乎不溶，可探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性，A正确； B、质量守恒定律适用于化学变化，蔗糖溶于水是物理变化，无法验证质量守恒定律，B错误； C、实验③中铜和铝都能将硝酸银中的银置换出来，仅能得出Al、Cu金属活动性均强于Ag，无法比较Al和Cu的活动性强弱，C错误； D、氧气不易溶于水，可以用排水集气法收集，但氧气密度大于空气，不能用向下排空气法收集，D错误。 故选A。 16．（2026·广东茂名·一模）探究浓氨水性质的实验设计如下，蘸有少量酚酞溶液的棉签很快变红。下列说法不正确的是（ ） A．浓氨水容易挥发 B．把浓氨水换成氢氧化钠溶液现象相同 C．浓氨水能与盐酸反应 D．浓氨水中的溶质能解离出OH⁻ 【答案】B 【详解】A.蘸酚酞的棉签未接触浓氨水就变红，说明氨分子从浓氨水中挥发出来运动到棉签处，浓氨水易挥发，故选项说法正确，不符合题意。 B.氢氧化钠溶液没有挥发性，无法挥发出碱性物质接触棉签，酚酞不会变红，把浓氨水换成氢氧化钠溶液，现象不同，故选项说法错误，符合题意。 C.浓氨水属于碱，盐酸属于酸，二者可发生中和反应，故选项说法正确，不符合题意。 D.浓氨水属于碱性溶液，溶质解离出是其呈碱性的原因，可使酚酞变红，故选项说法正确，不符合题意。 故选：B。 17．（2026·广东揭阳·一模）为探究NaCl和溶于水时的吸热和放热情况，小组同学设计如图所示的实验。实验过程中观察到的现象正确的是（ ） A．左侧红墨水高度无明显变化，右侧红墨水下降 B．右侧红墨水高度无明显变化，左侧红墨水下降 C．左侧气球变小，右侧气球变大 D．右侧气球变小，左侧气球变大 【答案】A 【详解】分析左侧，氯化钠溶于水几乎没有明显的吸热和放热现象，所以左侧红墨水高度、气球大小均无明显变化； 分析右侧，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，气压变小，所以右侧红墨水高度会下降，气球会变小。 故选A。 18．（2026·广东广州·一模）向5 mL碘的水溶液（黄色）中加入2 mL汽油（无色），振荡静置，实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是（ ）    A．汽油的密度比水小，且不溶于水 B．汽油易挥发，沸点比水低 C．碘在汽油中的溶解性比在水中强 D．碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同 【答案】B 【详解】A、碘微溶水，易溶于汽油，碘的汽油溶液呈紫红色，向5 mL碘的水溶液（黄色）中加入2 mL汽油（无色），振荡静置，上层液体呈紫红色，说明汽油的密度比水小，且不溶于水，故选项A正确； B、通过实验分析可知，该实验不能得出汽油易挥发，沸点比水低的结论，故选项B错误； C、向5 mL碘的水溶液（黄色）中加入2 mL汽油（无色），振荡静置，水溶液由黄色变为无色，汽油由无色变为紫红色，说明碘在汽油中的溶解性比在水中强，故选项C正确； D、碘在水溶液中呈黄色，在汽油中呈紫红色，所以碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同，故选项D正确； 故选：B。 19．（2026·广东广州·一模）关于下列实验的说法，正确的是（ ） A．实验①：加热高锰酸钾制取氧气，说明高锰酸钾受热易分解 B．实验②：烧杯内壁有无色液滴产生，说明酒精中含有碳元素和氢元素 C．实验③：纯铝片上留下划痕，说明铝合金的密度比纯铝大 D．实验④：管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺，说明该气体具有可燃性 【答案】A 【详解】A、加热高锰酸钾可以制取氧气，说明高锰酸钾受热能发生分解反应，即受热易分解，符合题意； B、将冷而干燥的烧杯罩在酒精灯火焰上方，烧杯内壁有无色液滴产生，说明酒精燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，则酒精中一定含氢元素，不能说明酒精中含有碳元素，不符合题意； C、将硬铝片和纯铝片相互刻划，纯铝片上留下划痕，说明硬铝片的硬度大，说明铝合金的硬度比纯铝大，不是密度，不符合题意； D、在电解水实验中，“正氧负氢”，管b与正极相连，产生的是氧气，氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，不符合题意。 故选A。 20．（2026·广东深圳·一模）有关甲、乙两组实验，下列说法正确的是（ ） A．实验甲①②中金属表面均有气泡产生 B．实验甲可以得出铁的金属活动性比铜的强 C．实验乙③⑤可以得出与空气接触是铁生锈的条件之一 D．实验乙放置一周过后，④中铁钉产生的铁锈最多 【答案】B 【详解】A、实验甲中，①是铁片与稀盐酸反应，会产生气泡；②是铜片与稀盐酸不反应，没有气泡产生，错误。       B、实验甲中，铁片能与稀盐酸反应产生气泡，铜片不与稀盐酸反应，说明铁的金属活动性比氢强，铜的金属活动性比氢弱，因此铁的金属活动性比铜强，正确。        C、实验乙中，⑤是铁钉只与干燥空气接触（氯化钙吸收水分），③是铁钉与水和空气同时接触，⑤中铁钉不生锈，③中铁钉生锈，说明与水接触是铁生锈的条件之一，错误。 D、实验乙中，④中铁钉只与水接触，不生锈，错误。 故选B。 21．（2026·广东佛山·一模）某小组进行了水的净化（图1）及水的组成（图2）探究。下列说法正确的是（ ） A．石英砂与活性炭互换净水效果更好 B．净化后的水硬度降低 C．a、b管生成气体的质量比为 D．b管气体能支持燃烧 【答案】D 【详解】A、要获得较好的净水效果，待净化的水先通过颗粒大的，然后通过颗粒小的，最后用活性炭吸附除去水中的色素和异味，所以石英砂与活性炭不能互换，故A错误； B、河水经图1装置处理后除去了难溶性杂质和少量的可溶性色素和异味等杂质，但未减少溶解的钙镁物质，所以水的硬度没有降低，故B错误； C、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，a与负极相连产生的是氢气，b与正极相连产生的是氧气，则a和b玻璃管内产生气体的体积比为2：1，不是质量比，故C错误； D、b管产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故D正确。 故选D。 22．（2026·广东广州·一模）兴趣小组设计如图装置进行海水淡化实验。下列说法正确的是（ ） A．氯化钠在海水中以分子形式存在 B．光照使装置内温度升高，水分子运动加快 C．制得淡水的过程中，水分子的体积发生改变 D．该实验说明分子会不断运动而离子不会 【答案】B 【详解】A、氯化钠由离子构成，在海水中以钠离子和氯离子的形式存在，而非分子形式，错误。 B、分子运动速率随温度升高而加快，光照使装置内温度升高，水分子运动加快，正确。 C、制得淡水的过程是水的蒸发、冷凝，属于物理变化，水分子本身的体积不变，仅分子间间隔发生改变，错误。 D、分子、离子都在不断运动，该实验仅说明该条件下水分子可挥发离开海水，不能证明离子不会运动，错误。 23．（2026·广东清远·一模）如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，并用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧。下列说法不正确的是（ ）    A．此实验可以说明燃烧需要可燃物与充足的氧气接触 B．实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟 C．将注射器撤掉，向V形管中通入CO2，白磷很快停止燃烧，其灭火原理是隔绝氧气 D．该微型实验的优点是装置简单、节约药品、减少污染 【答案】A 【详解】A、该实验中，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，符合题意； B、该实验中，白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，不符合题意； C、将注射器撤掉，向V形管中通入CO2，白磷很快停止燃烧，是因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大，可覆盖在白磷的表面，隔绝氧气，达到灭火的目的，不符合题意； D、该微型实验装置简单，可以节约药品，且可以减少污染物的排放，比较环保，不符合题意。 故选A。 24．（2026·广东东莞·一模）学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动。甲、乙两组同学设计的作品如图所示，下列说法不正确的是（ ） A．常用的净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 B．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 C．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 D．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隔都增大 【答案】D 【详解】A、常用的净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等，不符合题意； B、甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，可使冷凝水滴入碗中，有利于汇聚冷凝水，不符合题意； C、乙组的设计不是密封装置，水蒸气会扩散到空气中，导致水蒸气损失，不符合题意。 D、水变为水蒸气过程中，水分子之间的间隔变大，水分子的体积不变，符合题意； 故选D。 25．（2026·广东东莞·一模）下列实验设计不能达到目的的是（ ） A．探究铁、镁金属活动性强弱 B．证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果 C．探究反应物浓度对反应速率的影响 D．证明石墨具有导电性 【答案】A 【详解】A、探究金属活动性强弱需控制除金属种类外的其他变量一致，该实验中酸的种类分别为硫酸、盐酸，变量不唯一，无法比较铁、镁的金属活动性，不能达到实验目的。 B、①中铁钉仅接触水不生锈（植物油隔绝氧气），②中铁钉同时接触水和氧气生锈，③中铁钉仅接触干燥氧气不生锈，三组实验对比可证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果，能达到实验目的。 C、铁丝在氧气浓度较低的空气中仅红热，在氧气浓度高的纯氧中剧烈燃烧，可探究反应物浓度对反应速率的影响，能达到实验目的。 D、电路接入石墨后灯泡发光，可证明石墨具有导电性，能达到实验目的。 26．（2026·广东梅州·一模）化学是一门实验科学。利用下列设计装置进行实验，能到达实验目的的是（ ） 实验装置 实验目的 A．除去中的少量HCl B．鉴别稀盐酸和稀硫酸 实验装置 实验目的 C．证明某气体为 D．从食盐水中提取食盐 【答案】D 【详解】A、 HCl与NaHCO3溶液反应会生成新杂质CO2，无法得到纯净的H2。 B、稀盐酸和稀硫酸均呈酸性，都能使紫色石蕊溶液变红，无法鉴别二者。 C、在火焰上方罩冷而干燥的烧杯，内壁出现水雾只能证明气体中含有氢元素，甲烷等含氢元素的可燃性气体燃烧也会生成水，无法证明气体为H2。 D、正确。 27．（2026·广东东莞·一模）如图甲所示，在烧杯中加入5 mL稀氢氧化钠溶液和酚酞溶液，然后慢慢滴入稀盐酸来探究中和反应是否发生。在同一实验中，测得烧杯中各种物理量随滴入稀盐酸的体积变化的关系如图乙、丙、丁所示(c为图丙上的任意一点)。下列说法不正确的是（ ） A．氢氧化钠与盐酸反应的微观实质是H++OH-=H2O B．b点溶液中的钠离子数目与c点相等 C．a点和d点可以观察到烧杯中的溶液颜色相同 D．e点溶液中的微观粒子可能只有Na+、Cl-、H2O和酚酞分子 【答案】D 【详解】A.中和反应的微观实质就是酸中的H+和碱中的OH−结合生成水分子，即H++OH-=H2​O，正确； B.氢氧化钠与盐酸反应时，钠离子不参与反应，整个过程中钠离子总数始终不变，因此任意点的钠离子数目都相等，b点和c点钠离子数目相等，正确； C. a点，pH=7，溶液呈中性，d点对应氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应，溶液也呈中性，酚酞在中性溶液中为无色，二者颜色相同，正确； D.d点为转折点，稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，则e点对应稀盐酸过量，则此时溶液中溶质有NaCl、HCl和酚酞，因此溶液中的微观粒子一定存在H+、Na+、Cl−、H2​O和酚酞分子，错误； 故选D。 28．（2026·广东东莞·一模）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） A．比较铜和银的金属活动性强弱 B．验证质量守恒定律 C．检查装置气密性 D．探究二氧化碳与水是否发生反应 【答案】A 【详解】A、铜丝和银丝都不与稀硫酸反应，无法比较铜和银的金属活动性强弱，不能达到实验目的； B、参加反应的铜与氧气的质量等于反应后生成的氧化铜的质量，有气体参加，装置密闭，可以验证质量守恒定律，能达到实验目的； C、用手捂住试管，试管内的气体受热膨胀，烧杯内可以看到气泡产生，则装置的气密性良好，反之，则差，能达到实验目的； D、CO2不能使干燥的石蕊试纸变色，CO2与水反应生成碳酸（H2CO3），碳酸能使湿润的石蕊试纸变红，对比可证明CO2与水发生了反应，能达到实验目的。 故选A。 29．（2026·广东广州·一模）某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律。下列说法不正确的是（ ） A．实验①加热一段时间后观察到左侧细铜丝团下沉 B．实验②可用于验证质量守恒定律 C．质量守恒从微观的角度来说是因为化学反应前后，原子种类、数目、质量均不变 D．实验②③④砝码均为20g和5g，则一段时间后左盘物质质量大小关系为③>②>④ 【答案】D 【详解】A、①实验中左边的细铜丝团在加热条件下与氧气反应生成氧化铜，使得左侧质量增加，进而导致左侧下沉，故A正确； B、②实验中，白磷燃烧发生化学变化，实验是密闭装置内进行，可用来验证质量守恒定律，故B正确； C、化学反应前后原子的种类、数目、质量保持不变，因此物质质量保持不变，故质量守恒从微观的角度来说是因为化学反应前后原子没有改变，故C正确； D、上述实验中砝码均为20g和5g，②中白磷燃烧生成五氧化二磷，该装置密闭，天平保持平衡，则质量不变；③中铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，没有气体参与或生成，天平保持平衡，则质量不变；④中装置敞口，蜡烛燃烧生成二氧化碳气体逸出，质量减小；则一段时间后质量大小为③=②>④，故D错误。 故选D。 30．（2026·广东珠海·一模）兴趣小组利用题图装置探究水的组成。通电一段时间后，测得a管中溶液pH＜7，b管中溶液pH＞7。下列能表示b管电极附近变化结果的是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】电解水时，生成的氧气和氢气的体积比为1：2，b管收集的气体较多，则收集的气体为氢气，且b管中溶液pH＞7，显碱性，则b管溶液中含有氢氧根离子，故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $