5.2 做自强不息的中国人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 做自强不息的中国人 第五课 人生当自强 第二单元 焕发青春活力 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第五课《人生当自强》的第二课时——做自强不息的中国人。在这节课中，我们将一起探讨自强不息精神的重要性，以及我们作为新时代青年，应该如何践行这种精神。 ‹#› 重点问题 1.为什么要做自强不息的人？ 2.如何做自强不息的中国人？ 1.7.2013 带着这个问题，我们今天将围绕两个核心问题展开学习：第一，为什么我们要做自强不息的人？第二，作为新时代的中国人，我们又该如何做到自强不息？希望通过今天的学习，大家能找到答案。 ‹#› 近代以来，中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 新民主主义 革命时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 面向屠刀 视死如归 陈延年 精神之光  永不熄灭 “两弹一星功勋奖章”获得者 社会主义革命 和建设时期 勤奋工作 踏实劳动——许振超 奋斗不息  以身许国 第七六〇研究所抗灾抢险英雄群体 “热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇攀高峰”的两弹一星精神。 “执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。 思考：以上的英雄模范，有哪些共同的优秀品质？ 我们应该如何成为一名自强不息的中国人？ 探究一 为什么做自强不息的中国人 无臂博士用双脚书写“逆袭”人生： 如今，他在太原攻读博士学位，关于量子信息领域的最新学术成果被著名学术期刊录用。 　回望过往，他说：“也有风雨也有晴，细细想来，还是晴天多于阴雨。” 思考：从王海港身上你看到了什么品质？ 自强不息 ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 ②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 笔记整理 1.为什么要做自强不息的中国人？P44 2003年10月15号中国航天实现什么重大突破？ 杨利伟 中国首位登天航天员 学习项目 考核强度 杨利伟突破 航天理论 3年学完58门课，教材高达3.7米 门门考试第一，笔记被印作教材 俄语突击 6个月达到专业文献阅读水平 自学凌晨三点，笔记写满12本 故障处置 3000种应急预案随机促发 反应速度快标准值2倍，0失误 ***** 求得真学问 训练项目 考核要求 杨利伟记录 黑障盲操 蒙眼拆装飞船仪表 手指触觉记忆200多个接口，零误差 转椅抗眩晕 15分钟（常人一分钟呕吐） 不仅全程坚持，还能精准答题 心理稳定性 模拟火箭爆炸，4秒内启动逃逸程序 反应仅2.3秒，世界级水平 **** 练就真本领 中国航天员系统总设计师。1997年授命制定训练体系，仅有一张俄方训练照片，闭关三个月写出《航天员训练大纲》。 黄伟芬 航天员心理教练，为航天员的高压心理筑灯塔，编写的航天员心理训练实施方案体现中国特色，符合中国载人航天工程需要。 刘芳 中国首批航天员 备飞25年。掌握与主飞同等技能，为主飞提供地面支持，主飞心理波动时，以绝对稳定状态待命。 邓清明 2.★如何做自强不息的中国人（方法）？P45-46 ①树立远大理想。P45D1 3.如何树立远大理想？ 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 苏翊鸣，从小立志为国争光 桂海潮，航天梦想 华为鸿蒙团队，破局“缺芯少魂” 樊锦诗，一生守护文化遗产 少年之时的黄旭华，目睹山河破碎，战火纷飞，树立了“科学救国”的远大理想。他的话语中，也奔涌着对科研工作的无限专注和无比热爱。 隐姓埋名研制核潜艇的30年里，他心无旁骛，与世无争——“我就像核潜艇一样，潜在水底下，我不希望出名。”家是最小国，国是千万家，将个人的奋斗与祖国命运紧密相连，把对国家的忠诚和对父母的孝义融汇于心，这是何等崇高而磅礴的大爱！ “赫赫而无名的一生”黄旭华： 思考：结合材料，如何做自强不息的人？ 提示：树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 黄旭华的追梦历程 1945年，19岁的他凭借着优异的成绩和坚定的信念，以专业第一名的成绩考取了上海交通大学造船工程系船舶制造专业，开启了追梦之旅。 大学期间，他如饥似渴地汲取着专业知识的养分。图书馆里，常常能看到他专注研读的身影；课堂上，他积极踊跃地与老师和同学们探讨学术问题。为了更深入地了解船舶构造，他充分利用课余时间，主动跑到船厂去实习，亲手参与到船舶的建造过程中。这些宝贵的实践经历，不仅让他将书本上的理论知识与实际操作完美结合，更让他对船舶工程的热爱愈发炽热，如熊熊烈火般燃烧不息。 从黄旭华在交通大学的学习经历中，给我们有何启示？ 2.★如何做自强不息的中国人（方法）？P45-46 ②求得真学问，练就真本领。P45D2 a.要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。 b.要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 c.趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 4.青少年如何求得真学问，练就真本领？ 核潜艇的研发艰难过程 为了突破帝国主义的包围封锁，早日掌握核潜艇技术，我国曾寄希望于苏联技术援助，但苏联领导人赫鲁晓夫傲慢的拒绝了我国的要求，并表示“核潜艇技术复杂，要求高，花钱多，中国没有水平，没有能力研制核潜艇，简直是异想天开。”就在这一穷二白的形式下，毛主席誓言“核潜艇，一万年也要搞出来！”，1958年，国防科成立首批29人的核潜艇研制开拓任务。 核潜艇研制过程中，遇到了哪些难题？ 三“无”团队 （无经验、无技术、无条件） 环境艰苦、生活艰苦 科研条件落后，没有见过核潜艇 自己摸索，参考玩具模型 计算用算盘和计算尺 总重和稳定器用磅秤称 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘 2.★如何做自强不息的中国人（方法）？P45-46 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。P46 5.如何在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行？ a.刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 b.无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 c.每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 课堂笔记 2.如何做自强不息的中国的人？ （1）树立远大理想。 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 （2）求得真学问，练就真本领。 ①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 （3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 ①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 课堂练习 1．湖北“板凳男孩”方宇翔入选2024年全国“新时代好少年”，他用板凳和平衡车支撑自己，坚持学业并积极参与军训，以乐观的态度面对生活中的挑战，并梦想成为一名医生，传递爱与希望。方宇翔的事迹启示我们要有（   ） ①乐观豁达的生活态度 ②自强不息的奋进品格 ③唯我独尊的自信品质 ④引领世界的使命担当 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ A 18 课堂练习 1．A 【详解】①：方宇翔以乐观的态度面对生活中的挑战，体现了乐观豁达的生活态度，故①符合题意； ②：他用板凳和平衡车支撑自己，坚持学业并积极参与军训，体现了自强不息的奋进品格，故②符合题意； ③：自信是好的品质，但“唯我独尊”是自傲的表现，不是正确的自信品质，故③说法错误； ④：青少年的使命担当是实现中华民族伟大复兴，“引领世界”说法夸大，不符合实际，故④说法错误； 19 课堂练习 2．习近平总书记指出，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材。为此，我们青少年应当（   ） ①努力学习，认真地对待各门课程 ②关心社会，提高解决问题的能力 ③勇担大任，唯有干大事成伟业方能体现价值 ④志存高远，将个人前途与国家发展结合起来 A．①②③ B．①②④ C．③④ D．②③④ B 20 课堂练习 2．B 【详解】①：努力学习是青少年的主要任务，有助于全面发展，故①符合题意； ②：关心社会有利于增强责任感，提高实践能力，故②符合题意； ③：人生价值在于创造和奉献，在平凡岗位上也能实现价值，“唯有干大事成伟业”说法过于绝对，故③说法错误； ④：青少年应志存高远，将个人前途与国家发展结合起来，故④符合题意； 21 课堂练习 3．“最美奋斗者”杜富国在一次任务中失去了双臂和双眼，但他依然笑对生活。他说：“虽然没了双手，但我还有双脚，可以继续为党尽忠；虽然失去光明，但只要心怀报国之志，我的世界依然五彩缤纷。”这启示我们（   ） ①树立远大理想，怀爱国心，立报国志              ②受伤、身体残缺的人更能做到自强不息 ③只要自强不息，就能逆风翻盘向阳而生           ④要将个人命运与祖国发展结合起来 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ C 22 课堂练习 3．C 【详解】①：杜富国心怀报国之志，启示我们要树立远大理想，怀爱国心，立报国志，故①符合题意； ②：自强不息是每个人都可以具备的品质，并非身体残缺的人更能做到，该说法片面，故②说法错误； ③：“只要，就”说法过于绝对，自强不息是重要条件但非唯一条件，故③说法错误； ④：杜富国在受伤之后继续为党尽忠，体现了将个人命运与祖国发展结合起来，故④符合题意； 23 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf58.20.100 学科网版权所有 $