河北唐山市玉田县2025-2026学年度第二学期期中质量检测七年级道德与法治试卷

2025～2026学年度第二学期期中质量检测 七年级道德与法治参考答案（60分） 一、选择题。（每题1.5分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B D D A D C B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C A A B C C D C D 二、非选择题。（共30分） 21．（1）表1：进入青春期，我们的身体外形发生显著变化，体内机能增强；表2：青春期的心理充满矛盾（或出现独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理）。 （评分说明：每点1分，共2分。符合题意即可） （2）若选正方（我们还是孩子）：身心发育尚未完全成熟；面对情感容易产生困惑；自我保护能力较弱。若选反方（我们已经长大了）：生理上已接近成年人；自我意识和认知能力增强；法律意识和性观念逐渐成熟 （评分说明：每点2分，共4分。言之有理即可） （3）与异性交往是青春成长的重要部分，坦然交往有助于完善自我、扩大交往范围、提高交往能力；男生女生各具优势，应相互欣赏、取长补短、优势互补；与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，不必过度害羞，可从简单交流和集体活动开始慢慢尝试。 （评分说明：每点2分，共4分。符合题意即可） 22．（1）认同。理由：华罗庚遭遇的各种挫折和困难带给他很多负面感受，但这些负面感受并没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，在逆境中成才，成为了著名的数学家；说明学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们不断成长。 （评分说明：每点2分，共4分。符合题意即可） （2）示例：情感词语：爱国情感。 情感故事：我参加了学校的升旗仪式，看着五星红旗缓缓升起，全校师生跟唱国歌，庄严注视着鲜艳的五星红旗，我由衷地感到震撼，作为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。 （评分说明：情感词语2分，情感故事2分。言之有理即可） （3）我希望在珍贵的青春时光里努力学习，增长知识，提升能力，培养品格，做个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 （评分说明：共2分，符合题意即可） 23．（1）自尊的人知廉耻、懂荣辱，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻，小明作弊后深感羞愧并主动认错，体现了他有羞耻心，能正视自身错误，是自尊的表现；自尊的人明是非、守规则，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行，小江听从劝阻、放弃去网吧的想法，体现了他能约束自己、遵守规则，坚守自尊的底线。 （评分说明：每点2分，共4分。符合题意即可） （2）努力充实自己，认真对待每一次学习任务，刻苦钻研、积极进取，通过提升自身能力和学识，增强自尊；做到不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，正确认识自己的优缺点，客观分析他人的评价，既不盲目接受，也不盲目排斥，坚守自身人格尊严。（每点1分，共2分。符合题意即可） （3）口号示例（评分说明：1分。符合题意即可。）： 示例一：“逆风翻盘，向阳而生！相信自己，我们能行！” 示例二：“跌倒了爬起来，这才是强者的姿态！拼搏到底，无悔青春！” 示例三：“自尊为帆，自信为桨，自强不息，再创辉煌！” 理由阐述（评分说明：自信或自强的作用1分，结合材料说明2分。言之有理即可）： 若选自信角度：自信让我们充满激情，能够激发自身潜能，帮助我们克服畏难情绪（1分）；球队比分落后、主力受伤，更需要相信自己的实力，相信团队的力量，自信能让队员们重拾士气，勇敢直面挑战、坚持到底。（2分）。 若选自强角度：自强是一种奋发进取、永不言弃的精神状态，能让我们在逆境中磨砺意志、超越自我（1分）；面对失利和伤病，轻言放弃会损害自身和班级的自尊，而发扬自强精神，拼搏到底，既能突破困境，也能通过努力证明自己，坚守自尊、收获成长（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量检测 七年级道德与法治试卷 一、选择题。（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，每题1.5分，共30分） 1．作家柳青在《创业史》中谈到：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春（ ） A．是快乐的，我们没有理由不快乐 B．是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐 C．是漫长的，我们要慢慢度过 D．是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握 2．每天清晨，小丽总在梳妆打扮上花费不少心思，可一提到学习却总是显得不太上心。她需要明白的是（ ） A．青春的美主要在于身材、穿着等外在形象 B．处在青春期的我们不该追求美 C．更应重视品德修养与知识文化等内在之美的提升 D．青春期的我们只应追求内在美 3．有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒我们（ ） A．对异性有朦胧的情感是正常的 B．爱情更需要责任和能力 C．与异性交往能使自己更优秀 D．青春期不能与异性交往 4．小磊和小丽是同桌，两个人、有共同的爱好、学习生活中相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小丽对小磊产生了一种别样的感觉。你会对小丽说（ ） ①辨认情感，慎重对待 ②大胆追求，不留遗憾 ③热情大方，享受暧昧 ④自重自爱，理智处理 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 5．下列诗词所体现的情绪属于同一种（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ②别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ④人逢喜事精神爽，月到中秋分外明 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织辖区民警深入校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（ ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害的能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③增强学生的自我保护意识，掌握应对策略 ④惩戒针对未成年人的违法行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．曼曼是一个急性子的人。曼曼约好了朋友一起游玩，但朋友却迟到了，曼曼感到愤怒，抱怨朋友不守时。但当得知朋友是因为遇到一些困难而迟到了，曼曼又感到惭愧，向朋友道歉。这说明，影响我们的情绪的是（ ） A．生活事件 B．个人的性格特点 C．外部环境 D．对事物的观念和看法 8．认真分析下边这幅漫画，它给我们的启示是（ ） ①人的情绪是复杂多样的、是可以相互感染的 ②要注重情绪管理，学会合理地调节情绪 ③要热爱生活，保持积极乐观的心境 ④情绪非常神奇，会影响人的观念和行动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．每年4月2日是“国际枕头大战日”。当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调节情绪的方法属于（ ） A．注意转移 B．合理宣泄 C．认知调节 D．放松训练 10．老师在讲“品味美好情感”内容时，展示了诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。下列诗句与此传递的情感一致的是（ ） A．正是江南好风景，落花时节又逢君 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 11．下列对“情绪”与“情感”之间关系的表述，认识正确的有（ ） ①情绪与情感紧密相关，两者都复杂多样 ②情感是不稳定的，情绪则是相对稳定的 ③对某些人持久稳定的情绪可以产生情感 ④情感是短暂的，情绪则是相对更长久的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 12．2025年11月9日晚，广东奥林匹克体育中心内，一群身着“碧青绿”的“小海豚”穿梭于观众之间，用温暖的语言、灿烂的微笑与专业的服务，点亮了中华人民共和国第十五届运动会开幕式的文明之灯。这些志愿者（ ） A．履行法定义务，传递生命正能量 B．积极服务社会，获取物质回报 C．在不断地创造美好的情感体验 D．能消除现实生活中的负面情感 13．王女士收到一条手机短信，内容充满着侮辱、谩骂的语言，给王女士造成了极大的精神伤害。王女士遂向人民法院提起诉讼，法院判决发信人向王女士道歉，并赔偿精神损失费。王女士的行为告诉我们（ ） ①可以用法律武器维护自己的人格尊严 ②面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击 ③不必小题大做，可以用其他方式解决 ④维护自己的人格尊严，诉讼是唯一途径 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 14．某班组织参观“奋进新时代”主题成就展，小津在参观后发出感慨：“我国有许多先进技术，作为中国人，我感到自信自豪！”从小津的话中，我们能感受到（ ） A．新时代青少年自信来源于国家的繁荣富强 B．得到他人的肯定有助于我们获取自信 C．树立自信，需要我们在生活中积累实力 D．只要我们自信，国家就一定能快速发展 15．小轩竞选班长时说：“我曾担任小组长，有组织经验；但我知道自己有时会粗心，希望大家监督。”这种态度体现自信是（ ） A．高估自己的优点，忽视缺点 B．实事求是看待自己，坦然接受不足 C．低估自己的能力，缺乏竞争勇气 D．只关注他人评价，失去自我判断 16．下列是七年级学生小君的生活点滴记录及自我反思，其中认识正确的是（ ） A．在决定做某件事的时候，我愿意听取并能接受他人的合理意见——是自卑的表现 B．不论老师安排什么任务，我都不假思索地说“我能行”——具有自信的品质 C．参加学校演讲比赛前夕，我刻苦练习，告诉自己“我能行”——具有自信的品质 D．我虽然个子不高，但也有优点，譬如真诚、善良、有爱心——是自负的表现 17．2025年11月5日，我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰交付入列。福建舰的入列，凝聚着一批批科研工作者的攻坚克难、日夜坚守，也有力激发了航母科研生产人员、军队科技工作者再创佳绩的信心干劲。一位军事科学院研究员自信地说：“坚持科技自立自强，没有中国人干不成的事。”这反映出（ ） ①自信的中国人对中华文化有底气 ②自强关系着民族命运和国家未来 ③自强是对自身能力的肯定和彰显 ④自信体现在为民族振兴的奋斗中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”这句话启示我们（ ） A．学会吃苦，定能出人头地 B．上天注定，能否承担重担 C．要做大事，必须强健体魄 D．有所作为，需要学会自强 19．以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种品质依次对应排序，顺序正确的是（ ） ①滴自己的汗，吃自己的饭。 ②宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ③天行健，君子以自强不息。 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．①③②④ B．①②③④ C．②④①③ D．④②①③ 20．“越遇到困难越来劲，越遇到难题，越能激发我的斗志。”“感动中国年度人物”港口专家张连钢和团队用3年半的时间完成了国外需要8至10年才能完成的建设任务。下列观点最能体现以上材料主旨的是（ ） ①自强是实现青春梦想的决定性因素 ②自强的人，有锲而不舍的坚毅品格 ③自强的人积极进取，知不足而奋进 ④自强的人不断挑战自我、超越自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题（共30分） 21．阅读材料，回答问题。（10分） 某校七年级（1）班开展了“青春解码：我的成长说明书”主题探究活动，请你参与其中，共同完成这份成长的答卷。 【第一站：数据显微镜 —— 看见变化】 活动开始，班级发放了《青春成长档案》，其中包含两份调查数据，请你仔细研读并分析： 表 1身体检查和体育测试 测量项目 五年级平均值 七年级平均值 身高（cm） 144 160 体重（kg） 42 51 肺活量（ml） 2052 2363 100米跑（s） 21 18 表 2青春期心理反应情况调查表 心理反应描述 占受访者比例 渴望独立安排生活，但遇到大事仍想依赖父母 74.2% 心里有话不愿意对父母或老师说出来 94.5% 面对陌生人能侃侃而谈，面对亲人却容易害羞沉默 87.6% （1）仔细观察表1和表2，你从中分别得出什么结论？（2分） 【第二站：青春辩论台 —— 定义长大】 在分析完数据后，同学们对“我们是否已经长大”产生了分歧。班级随即举办了一场微辩论赛。正方观点：我们还是孩子，各方面不够成熟。反方观点：我们已经长大了，不应该被当成孩子对待。 （2）请你任选一方观点，结合所学知识，为其写出一辩辩论提纲。（4分） 【第三站：青春诊所 —— 直面烦恼】 活动的最后，班主任收到了小雅同学的求助信。她在信中写道：“老师，我是一个内向的人，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，我想改变这种状况，但我该怎么办？” （3）如果你是班主任，请运用“男生女生”的相关知识，给小雅写一段回信，帮她解开“心结”。（4分） 22．阅读材料，回答问题。（10分） 某校七年一班的同学们围绕着“青春绽放”展开了探究，请你参与并回答问题。 【青春·成长】 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书。可一连串的打击接踵而至——因贫辍学。站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，成为了著名的数学家。 （1）有同学感慨说：“挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。”你认同这一看法吗？请结合材料说明理由。（4分） 【青春·情感】 情感词语：胜任感 情感故事：作为班干部，我独立完成了英语节“手抄报”的班级展板任务，得到了老师和同学们的赞赏时，我体验到胜任的快乐。 （2）仿照示例，结合自身实际，分享你最难忘的情感体验。（4分） 【青春·绽放】 （3）你希望在珍贵的青春时光里做些什么来绽放青春？（2分） 23．阅读材料，回答问题。（10分） 某校七年级（1）班围绕“锤炼自尊品格，凝聚青春力量”召开系列主题活动，请你参与其中，完成下列任务。 【第一环节：座谈分享——解读自尊真谛】 班级首先召开主题座谈会，以下是小明和小江在座谈会上分享的生活中的点滴： 镜头一：小明在期中考试中偷偷作弊，考试结束后他深感羞愧，于是主动找到老师承认错误。 镜头二：小江约好朋友小飞周末去网吧，小飞劝阻道：“未成年人不能进网吧，我们要遵守规则，约束自己。”随后，小江也不去了。 （1）结合教材中“自尊”的相关知识，请你解读以上两个镜头传递的道理。（4分） 【第二环节：践行提升——完善自尊计划】 座谈会结束后，记录员大海结合大家的分享，制作了一份“自尊提升计划书”。 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。为培养自身自尊品格，提升个人素养，特制定本计划，具体如下： 在学习方面，我要：①_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 在对待他人评价方面，我要：②_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请你帮助大海补充完成这份“自尊提升计划书”，要求贴合自尊的核心知识点，具体可行。（2分） 【第三环节：实践磨砺——凝聚青春力量】 主题活动期间，学校恰好举行篮球联赛，七年级（1）班篮球队在第一场比赛中遭遇强劲对手，不仅比分落后，主力队员还意外受伤，队员们士气低落，甚至有队员萌生了放弃比赛的想法。为了帮助篮球队重振士气，践行自尊、自信、自强的品格，同学们纷纷出谋划策。 （3）请你为班级篮球队拟定一条加油口号，并结合“自信”或“自强”的相关知识，说明拟定口号的理由。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $