5 第3节 第2课时 无氧呼吸及细胞呼吸原理应用-【无敌原创】2025-2026学年高中生物必修第一册同步课时卷

【能力提升】 1.C【解析】无氧条件下，细胞进行无氧呼吸，当通入氧气 时，无氧呼吸受抑制，进行有氧呼吸，而氧气在线粒体内膜 参与有氧呼吸第三阶段，与还原氢结合生成水，C正确。 2.D【解析】根据有氧呼吸的过程可知，图甲中2→3表示 葡萄糖分解形成丙酮酸，是有氧呼吸的第一阶段，也是无氧 呼吸的第一阶段，所有活细胞都能进行，A正确；图甲中3→6 表示丙酮酸和水反应生成二氧化碳和还原氢，为有氧呼吸 的第二阶段，场所是线粒体基质，即图乙的②处，B正确；图 乙中③处为线粒体内膜，是有氧呼吸第三阶段的场所，有氧 呼吸第三阶段是[H]与O2结合生成水的过程，图甲中4指 的是水，C正确；图甲中7代表[H],1代表能量，但是有氧 呼吸氧化分解葡萄糖等有机物所释放的能量绝大多数以热 能形式散失，少量储存在ATP中，D错误。 3.B【解析】甲试管中有细胞质基质，在有葡萄糖的条件 下，葡萄糖分解为丙酮酸和[H],A正确；乙试管只有线粒 体，葡萄糖不能在线粒体分解，B错误；丙试管是未离心的细 胞匀浆，含有细胞质基质和线粒体，丙试管内可以发生有氧 呼吸的全过程，释放大量ATP,C、D正确。 4.D【解析】通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化 学反应的详细过程，进而判断化学反应的反应速率（效率）。 水在人体细胞内参与的能量代谢主要是有氧呼吸，采用“双 标记水(2H,8O)”来研究人体的能量代谢，其主要研究的是 有氧呼吸的效率，A正确。水参与有氧呼吸第二阶段，与丙 酮酸反应生成CO2和[H],其中[H]继续在第三阶段与氧 气结合，生成水，故欲测定同位素排出体外的速率，优先选 择的取样样品为实验个体排出的CO2和尿液，B正确。若 生活在含18O2的环境中，18进入人体细胞内，最先出现含18O 的化合物是水，C正确。人鼠细胞融合实验采用的是荧光染 料标记膜蛋白，而非同位素标记法，D错误。 5.C【解析】根据题意，DNP主要在线粒体内膜中发挥作 用，抑制有氧呼吸第三阶段中ATP的合成，并且第三阶段 产生的ATP最多，A、B错误；DNP抑制有氧呼吸第三阶段 ATP的合成，会使细胞中的ATP合成受阻，进而对通过主 动运输方式进入细胞的氨基酸造成明显影响，而对以自由 扩散方式跨膜运输的甘油无明显影响，C正确；DNP作用于 组织细胞，线粒体内膜无法形成ATP,但有机物中的能量被 大量消耗并没有积累储存，D错误。 6.D【解析】根据有氧呼吸的过程及化学反应中底物和产 物之间的关系分析，若甲能抑制丙酮酸分解，丙酮酸的消耗 将会减少，A错误；若乙能抑制葡萄糖分解，产生丙酮酸减 少，而短时间内正常消耗，会使丙酮酸的含量减少，B错误； 参考答案127 若丙能抑制ATP的形成，则其作用部位可能在线粒体或细 胞质基质，甚至还可能是叶绿体，C错误；若丁能抑制[H门被 氧化成水，即抑制有氧呼吸第三阶段，其会使ATP的合成 大大减少，D正确。 7.C【解析】根据“内共生学说”分析，真核细胞内的线粒体 由真核细胞所吞噬的原始细菌进化而来，可推断线粒体外 膜可能由吞噬细菌时所形成的囊泡膜进化而来，线粒体内 膜可能是原始细菌的细胞膜，线粒体内所含的一系列物质 和结构均可能起源于原始细菌，如DNA等，A、D正确；从宿 主细胞中获取丙酮酸，氧化分解后释放能量供宿主细胞利 用，B正确；细胞是最基本的生命系统，而非细胞器，C错误。 8.(1)酵母菌是兼性厌氧微生物（酵母菌既能在有氧条件下 进行有氧呼吸，又能在无氧或缺氧条件下进行无氧呼吸) (2)O2的有无CO2 (3)C02 (4)无氧煮沸并冷却 (5)①若甲、丁试管中溶液均变黄，则说明酵母菌既可进行 有氧呼吸，又可进行无氧呼吸 ②若甲试管中溶液变黄，丁试管中溶液不变黄，则说明酵母 菌可进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸 ③若甲试管中溶液不变黄，丁试管中溶液变黄，则说明酵母 菌可进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸 【解析】(1)根据实验装置可以判断该实验探究的是酵母菌 细胞呼吸的方式，酵母菌是单细胞的兼性厌氧型微生物，故 是探究细胞呼吸方式的合适材料。(2)该实验的自变量是 O2的有无，CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变 黄，因此可用其检测CO2。(3)如果泵入的气体中含有 CO2,则无法判断使溴麝香草酚蓝水溶液变黄的CO,是否 是由酵母菌呼吸作用产生的。(4)据图分析，丙、丁试管是 探究酵母菌无氧条件下细胞呼吸的装置，需为其提供无氧 条件，煮沸可除去溶于水中的O2和其他微生物，冷却可保 证酵母菌的生存。(5)本实验是探究性实验，需要列出所有 可能结果。 第3节细胞呼吸的原理和应用 第2课时无氧呼吸及细胞呼吸原理应用 【基础过关】 1.C【解析】利用酵母菌酿酒的过程中要先给培养装置通 气，以利于酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，当菌体达到一定 数量后，再密封发酵，酵母菌无氧呼吸产生酒精，A、B正确； 结果显示活菌数量适宜但没有酒精，表明酵母菌进行有氧 呼吸，菌体繁殖过程正常，环境温度适宜，而原因在于酵母 128无敌原创同步必刷点生物学·必修1 菌没有进行无氧呼吸，最可能的原因是没有形成无氧条件 所以需要隔绝空气，C错误，D正确。 2.D【解析】长期受涝水淹，植物根尖细胞进行无氧呼吸产 生酒精（乙醇），而马铃薯块茎细胞、人体骨骼肌细胞和乳酸 菌细胞无氧呼吸都产生乳酸，D正确」 3.D【解析】白肌细胞含少量线粒体，可以进行有氧呼吸和 无氧呼吸，无氧呼吸的产物为乳酸和ATP,有氧呼吸的产物 为CO2、H2O、ATP 4.D【解析】酒精的有无只能判断是否进行无氧呼吸，A错 误；水的生成涉及细胞内的多个生理过程，不能作为判断细 胞呼吸方式的依据，B错误；有氧呼吸和无氧呼吸都会消耗 有机物，C错误；O2消耗量与CO2生成量可以简便、准确地 测定。若二者比值等于1，则小麦种子进行的是有氧呼吸， 若比值为0，进行的是无氧呼吸，若比值在0~1之间，有氧 呼吸和无氧呼吸同时存在，D正确。 5.C【解析】如图表示植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的两 个过程，其中酶1和酶2催化的是有氧呼吸过程，酶1和酶 3催化的是无氧呼吸过程，A正确；酶1和酶3的作用部位 是细胞质基质，酶2催化的是有氧呼吸的第二、三阶段，这 两个过程均发生在植物细胞的线粒体中，B正确；消耗等量 的葡萄糖释放的能量中，有氧呼吸第三阶段释放的能量最 多，有氧（或无氧）呼吸第一阶段产生少量能量，而无氧呼吸 第二阶段不产生能量，消耗等量的葡萄糖释放的能量中，能 量2最多，能量3和能量1相等，且均小于能量2，C错误：酵 母菌也可进行如上代谢过程，产生的酒精可经自由扩散方 式运出细胞，D正确。 6.D【解析】稻田长期不排水，根细胞长期水淹缺氧，进行 无氧呼吸，产生酒精毒害细胞，从而导致“烂根”现象。 7.B【解析】做面包时加入酵母菌是因为酵母菌细胞呼吸 产生二氧化碳使面包暄软多孔，由于酵母菌无氧呼吸产生 酒精，故不能始终维持密闭状态，A错误；水稻田适时排水 晒田的目的是保证根系通气，防止根系进行无氧呼吸产生 酒精，造成毒害，B正确；蔬菜保鲜可以通过适当降低温度和 氧气含量等措施，降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗， 但是应该保持湿润环境，而非干燥，C错误；用透气的消毒材 料包扎伤口以抑制厌氧菌大量繁殖，避免感染，D错误。 8.(1)细胞质基质酒精（乙醇/C2HOH) (2)DA (3)②人体细胞中没有相关的酶 (4)有氧呼吸和无氧呼吸 【解析】据图分析，图中①②③④分别代表有氧/无氧呼吸第 一阶段、无氧呼吸第二阶段、有氧呼吸第三阶段和有氧呼吸 第二阶段，A为丙酮酸、B为CO2、C为[H]、D为O2、E为酒 精。(1)催化①②进行的酶存在于细胞质基质中，E表示的 物质为酒精。(2)氧气为D,其在有氧呼吸过程中，进入细胞 中的氧气将会在线粒体内膜中与氢结合生成水。(3)人体 细胞中因为与小麦种子细胞中所含有的酶不同，无氧呼吸 产物为乳酸，不会产生酒精。(4)当小麦种子的CO2的释放 量大于O2的吸收量时，说明细胞呼吸的方式为有氧呼吸和 无氧呼吸同时进行。 【能力提升】 1.D【解析】酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，A正 确；在黄酒的酿造初期，酵母菌可进行有氧呼吸进行大量繁 殖，随着氧气的消耗，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，B正 确；酵母菌发酵过程产生的酒精和酸性环境，抑制其他微生 物生长，C正确：无氧呼吸第一阶段释放能量，合成ATP,丙 酮酸转变为酒精是无氧呼吸第二阶段，该阶段不合成ATP, D错误。 2.B【解析】植物淹水后无法进行有氧呼吸，只能进行无氧 呼吸，产生酒精和CO2,酒精积累导致细胞内蛋白质变性死 亡；植物有细胞壁的支持和保护，不会出现吸水过多涨破的 现象。 3.B【解析】甲图中B点对应的温度下植物呼吸作用的相 对速率最大，说明该温度下细胞呼吸最旺盛，A正确；随氧 气浓度增大有氧呼吸增强，无氧呼吸减弱，故乙图中曲线I 表示无氧呼吸，曲线Ⅱ表示有氧呼吸，B错误；细胞呼吸利用 的有机物主要是葡萄糖，C正确；有氧呼吸需要酶的参与，温 度会影响酶的活性，故有氧呼吸还受温度和呼吸酶数量的 限制，所以曲线Ⅱ最终趋于平衡，D正确。 4.D【解析】根据表中O2的吸收量和CO2的释放量的数 据关系，可以判断当O2浓度为0时，O2的吸收量为0，而 CO2的释放量大于0，此时细胞只进行无氧呼吸；当O2浓度 为1%~3%时，O2的吸收量小于C02的释放量，此时细胞 同时进行无氧呼吸和有氧呼吸；当O2浓度大于等于5%时， O,的吸收量等于CO,的释放量，此时细胞只进行有氧呼 吸，A错误；苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生的是酒精 和二氧化碳，B错误；由表中数据可知，当O2浓度为20%和 25%时，O2的吸收量和CO2的释放量均为0.8，说明此时有 氧呼吸的强度趋于稳定，C错误；贮藏苹果时，应尽量降低细 胞呼吸的强度，以减少有机物的消耗，故应该选择CO2的释 放量最少时所对应的O2浓度，即3%，D正确。 5.B【解析】根据图中O2的吸收量和CO2的释放量的数 据关系，可以判断当O2浓度为a时，O2的吸收量为0，而 CO2的释放量大于0，此时细胞只进行无氧呼吸；当O2浓度 为b和c时，O2的吸收量小于CO2的释放量，此时细胞同 时进行无氧呼吸和有氧呼吸：当O2浓度为d时，O2的吸收 量等于CO2的释放量，此时细胞只进行有氧呼吸，C、D错 误；贮藏植物器官时，应尽量降低细胞呼吸的强度，以减少 有机物的消耗，故应该选择CO2的释放量相对最少时所对 应的O2浓度，图中即O2浓度为d时，A错误；由柱状图数 据可知，当O2浓度为b时，O2的吸收量为3，CO2的释放量 为8，此时有氧呼吸释放CO2为3，无氧呼吸释放CO2为5， 再根据有氧呼吸和无氧呼吸总反应方程式，计算可得有氧 呼吸消耗葡萄糖为1/2，无氧呼吸消耗葡萄糖为5/2，B 正确。 6.B【解析】根据题意呼吸熵(RQ)=呼吸作用释放的CO2 量/吸收的O2量，当RQ=1时，呼吸作用释放的CO2量等于 吸收的O2量，细胞只进行有氧呼吸，当RQ>1时，呼吸作用 释放的CO2量大于吸收的O2量，细胞既进行有氧呼吸，又 进行无氧呼吸。因此呼吸熵越大，说明无氧呼吸的相对强 度越大，有氧呼吸相对强度越小，当达到只进行无氧呼吸 时，即呼吸嫡趋近于无限大，在此过程中，细胞呼吸所产生 的CO2量先减小后增大，A错误；由图可知，b点O2浓度大 于a点，故b点有氧呼吸强度大于a点，B正确；当氧分压为 c点时，呼吸嫡等于1，此时，只进行有氧呼吸，保存水果最好 选择低氧环境，C错误；c点以后呼吸熵均为1，只能说明c 点后始终只进行有氧呼吸，但是其有氧呼吸强度还会受到 不同氧分压的影响，D错误。 7.C【解析】该实验的目的是探究氧气浓度对酵母菌细胞 呼吸方式的影响，自变量是氧气浓度。根据图解可知，实验 的因变量是CO2和酒精生成量，A正确；在氧气浓度为a 时，酵母菌产生的CO2量和酒精量相等，说明此时酵母菌只 进行无氧呼吸。在氧气浓度为d时，呼吸作用的产物只有 CO2,没有酒精产生，说明此时酵母菌只进行有氧呼吸，B正 确；在氧气浓度为c时，酵母菌无氧呼吸产生酒精10mol(无 氧呼吸产生CO2也是10mol),根据无氧呼吸反应式可推知 酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖10÷2=5mol。此时酵母菌细 胞呼吸产生的CO2总量是20mol,则有氧呼吸产生CO2为 20一10=10mol,根据有氧呼吸反应式可推知，此时酵母菌 有氧呼吸消耗葡萄糖10÷6=5/3mol。因此，酵母菌有氧 呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的5/3÷5=1/3 倍，C错误；实验结果表明，有氧时酵母菌的无氧呼吸会受到 抑制，D正确。 8.(1)酵母菌只进行有氧呼吸，O2的吸收量和C02的释放 量相等上升酒精 (2)将气球中的酵母菌培养液换成等量煮沸过的酵母菌培 参考答案129 养液（或等量的不含酵母菌的培养液） (3)温度烧杯内液面（上升的）高度变化 【解析】(1)根据题中实验装置，气球内酵母菌发生细胞呼吸 可能引起气球体积变化，进而导致烧杯内液面高度的变化， 当酵母菌只进行有氧呼吸时，O2的吸收量和CO2的释放量 相等，气球体积和液面高度都不变；当酵母菌有氧呼吸和无 氧呼吸同时进行，或者只进行无氧呼吸时，O2的吸收量小 于CO2的释放量，气球体积变大，液面上升。(2)为了消除 各种环境因素的变化带来的实验误差，对照实验装置应选 择将反应体系中的酵母菌细胞呼吸所导致的气体体积变化 排除。(3)在探究酵母菌无氧呼吸的最适温度的实验中，自 变量是温度，因变量可以通过观察气球体积变化引起的烧 杯内液面高度变化指标来检测。 9.(1)完全抑制呼吸（或加人呼吸抑制剂）正常呼吸不作 处理 两组植株的根系对该物质的吸收速率一样实验组吸收速 率明显小于对照组吸收速率，或者完全不吸收 (2)主动运输需要呼吸作用提供能量，在氧浓度小于M时， 甲对该物质的吸收速率与氧浓度呈正相关，氧是有氧呼吸 产生能量的必需条件，说明细胞吸收该营养物质需要有氧 呼吸提供能量 第4节光合作用与能量转化 第1课时捕获光能的色素和结构 【基础过关】 1.B【解析】叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上。 2.D【解析】镁是组成叶绿素的必需大量元素，A正确；叶 绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，叶黄素和胡萝卜 素主要吸收蓝紫光，其吸收光的波长不完全相同，但均可用 于光合作用，B正确；常用纸层析法对提取的色素进行分离， C正确；植物叶片呈现绿色是由于绿叶中的色素主要吸收 红光和蓝紫光，对绿光基本不吸收，从而表现出绿色，D 错误。 3.D【解析】新鲜菠菜叶片剪碎后，应该加人二氧化硅（研 磨充分)、碳酸钙（保护色素），然后再加入无水乙醇研磨，A 错误；制备滤纸条后，画滤液细线前应该先用铅笔画线，B错 误；画滤液细线时，尽量画的又细又直，避免色素带重叠，影 响实验观察，C错误；实验中使用SiO2和CaCO3的作用分别 是使研磨充分和防止色素被破坏，D正确。 4.A【解析】在绿叶中色素的提取和分离的实验中，层析液 的主要成分是石油醚、丙酮和苯，均具有较强的挥发性和毒 性，加盖培养皿可有效防止层析液挥发，影响实验结果及对第3节 细胞呼 第2课时 无氧呼吸及细胞呼吸 原理应用 基础过关 1.利用酵母菌酿酒过程中，经检测活菌数量 适宜但不产生酒精，下列叙述错误的是 () A.酵母菌利用有氧呼吸产生的大量能量 完成自身的增殖 B.酒精大量产生时，酵母菌主要进行无氧 呼吸，有氧呼吸受抑制 C.活菌数量适宜但无酒精是因为温度较 低抑制了酵母菌的无氧呼吸 D.此时应采取的措施是隔绝空气，保证酵 母菌进行无氧呼吸 2.下列细胞中，其呼吸作用会产生乙醇的是 A.缺氧条件下的马铃薯块茎细胞 B.剧烈运动时的人体骨骼肌细胞 C.酸奶生产过程中的乳酸菌细胞 D.长期受涝水淹的植物根尖细胞 3.人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适 合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内 葡萄糖氧化分解的产物有 ①酒精 ②乳酸 ③CO2④H2O ⑤ATP A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 4.测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮 存的小麦种子的细胞呼吸方式() A.有无酒精生成 第5章细胞的能量供应和利用 73 吸的原理和应用 B.有无水生成 C.有无有机物消耗 D.O2消耗量与CO2生成量的比值 5.如图表示某植物细胞呼吸过程中葡萄糖 氧化分解的两个途径，相关叙述错误的是 () 2,C0+H,0+能量2 葡萄糖 能量1丙酮酸、 C0,+C,H,0H+能量3 A.酶1和酶2催化的是有氧呼吸过程， 酶1和酶3催化的是无氧呼吸过程 B.酶1和酶3的作用部位是细胞质基质， 而酶2的作用部位仅在线粒体 C.消耗等量的葡萄糖释放的能量中，能量2 最多，能量3次之，能量1最少 D.酵母菌也可进行如上代谢过程，产生的 酒精可经自由扩散方式运出细胞 6.稻田长期不排水，可造成水稻幼根的腐 烂，主要原因是 () A.水稻无法进行光合作用 B.必需的营养物质严重缺乏 C.有氧呼吸产生的热能无法释放 D.无氧呼吸的产物对根产生毒害作用 7.下列所述生产与生活中的做法，合理的是 ()》 A.做面包时加入酵母菌并始终维持密闭 状态 B.水稻田适时排水晒田以保证根系良好 通气 C.蔬菜通过降低温度和氧气含量并干燥 保鲜 D.用不透气的消毒材料包扎伤口以避免 感染 74无敌原创同步必刷点生物学·必修1 8.如图表示萌发的小麦种子细胞中发生的 相关生理过程，A~E表示物质，①~④表 示过程。 能量 酶 酶 葡萄糖 A ② B+E H,0 C 酶 ④ D →能量 能量← 入酶 HO B (1)催化①②进行的酶存在于 ,E 表示的物质为 (2)图中代表氧气的是 (填字 母)，在有氧呼吸过程中，进入细胞中 的氧气将会 a.与氢结合生成水 b.与碳结合生成二氧化碳 c.在线粒体中被消耗 d.在线粒体和细胞质基质中被消耗 A.a、cB.a、dC.b、c D.b、d (3)人体细胞中不可以进行的生理过程为 (填序号)，原因是 (4)当小麦种子的CO2的释放量大于O2 的吸收量时，说明细胞呼吸的方式为 能力提升 1.下列关于我国传统黄酒发酵的叙述，错误 的是 ( ) A.黄酒中的酒精是糖类经酵母菌无氧呼 吸产生的代谢产物 B.在黄酒的酿造过程中酵母菌的有氧和 无氧呼吸都会发生 C.酵母菌发酵生成的酒精会抑制发酵容 器中微生物的生长 D.酒精生成过程合成ATP的能量来自 丙酮酸中的化学能 2.我国东部沿海地区常受台风天气影响，某 些植物会因较长时间淹水而大面积死亡。 原因是 ) A.无氧呼吸产生热量不足导致酶活性下降 B.产物酒精积累导致蛋白质变性，细胞死亡 C.水分过多，导致植物吸水过多细胞涨破 死亡 D.产物乳酸大量积累，导致乳酸中毒 3.如图是外界条件对植物呼吸速率的影响 曲线图，以下分析错误的是 ) 呼 D 作用的相对速率 E 对 速 温度 0,浓度 甲 e A.从甲图可知，细胞呼吸最旺盛时的温度 是B点对应的温度 B.乙图中曲线I表示有氧呼吸，曲线Ⅱ表 示无氧呼吸 C.乙图中曲线I表示的生理过程所利用 的有机物主要是葡萄糖 D.乙图中曲线Ⅱ最终趋于平衡，可能是受 到温度或呼吸酶数量的限制 4.将等量且足量的苹果肉分别放在O2浓度 不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的 吸收量和CO2的释放量如下表。下列有 关叙述正确的是 ( O2 0 1% 2 3%5%7%10%M5%20%25% 浓度 9 吸收00.10.20.30.40.50.60.70.80.8 (mol) 02 释放量10.80.5b.350.40.50.60.70.8 0.8 (mol) A.苹果果肉细胞在O2浓度为0~3%和 5%~25%时，分别进行无氧呼吸和有 氧呼吸 B.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳 酸和二氧化碳 C.O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸 越旺盛，产生ATP越多 D.贮藏苹果时，应选择O2浓度为3%的 适宜环境条件 5.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度 为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量 的变化。下列相关叙述正确的是() 气体交换相对值 C0,释放量 0,吸收量 10 h d 氧浓度(%) A.氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官 B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的 量是有氧呼吸消耗量的5倍 C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼 吸强度相等 6.呼吸熵(RQ)=呼吸作用释放的CO2量 吸收的O2量。下图是生物氧化分解葡萄 糖过程中呼吸熵与氧分压的关系，以下叙 述正确的是 () RO bc氧分压 A.呼吸嫡越大，细胞呼吸产生的CO2 越多 B.b点有氧呼吸强度大于a点 C.为延长水果的保存时间，最好将氧分压 第5章细胞的能量供应和利用 75 调至c点 D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变 化而变化 7.下图是探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸 方式影响的实验结果。下列叙述错误的 是 ) 40 30 20 10 d氧气浓度(%) 口产生C0,量(mol)■产生酒精量(mol) A.实验自变量是氧气浓度，因变量是CO2 和酒精生成量 B.在氧气浓度为a或d时，酵母菌的呼吸 方式都只有一种 C.在氧气浓度为c时，酵母菌有氧呼吸消 耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的 3倍 D.实验结果表明，有氧时酵母菌的无氧呼 吸会受到抑制 8.某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方 式”设计了如下图实验装置。实验中，先 向气球中加入10mL含酵母菌的培养液， 再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气 球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将 整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录 实验开始30min后烧杯中液面变化量。 实验过程中气球均在液面以下。试回答 下列问题： 烧杯 80 mL 60 mL 温水 40 mL 注有含酵 20 mL 母菌培养 液的气球 76无敌原创同步必刷点生物学·必修1 (1)实验开始30min内烧杯内液面没有发 生变化，原因是 如果确认气球内酵母菌进行了无氧呼 吸，烧杯内液面应该 (填“上 升”或“下降”)，同时可以检测发酵液 中是否含有 (2)为了消除各种环境因素的变化带来的 实验误差，应设计一组对照实验，对照 实验装置与上述装置相比，不同之处 是 (3)该装置还可以用来探究酵母菌无氧呼 吸的最适温度。该实验的自变量是 ,因变量可以通过观察 指标来检测。 9.如图，在一定的浓度范围内，植物甲根系 对某物质的吸收速率随横坐标因素的增 加而增加，当达到M点后吸收速率不再 增加。回答下列问题。 M (1)若横坐标代表营养物质的浓度，为了 研究植物甲吸收该营养物质的方式是 主动吸收还是被动吸收，可进行实验 探究。完善下面的实验思路、预期结 果及结论。 实验思路：将生长发育相同的甲植株 随机分为两组，均培养在含有该营养 物质的溶液中，实验组根系 对照组根系 ,其他条件相同， 段时间后测定两株植物的根系对该 物质的吸收速率。 预期结果和结论：若 ,说明该植株的根 系对该物质的吸收方式为被动吸收。 若 ,说明该植 株根系对该物质是主动吸收。 (2)若横坐标代表氧气浓度，则可判断植 物甲根系吸收这一营养物质的方式为 主动运输，依据是