冲刺2026年中考语文对题号猜押考题专题训练 （福建专用）01：对题号猜押第1题名篇名句默写

**基本信息** 聚焦古诗文理解性默写，以命题趋势分析为引领，通过易错字专项、主题化归类、情境化训练构建系统性备考体系，强化文化自信与语言运用能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |命题趋势分析|3大方向+核心逻辑|重理解轻死记/经典+次重点|从命题规律到考查本质| |易错字突破|6组易错字“黑名单”|每日默写易错句+标注|从易错点到得分关键| |主题化训练|4大主题（家国等）+每主题10-15句|主题归类背诵|从单篇记忆到跨篇整合| |情境化应用|2025真题+12道模拟题|强化“情境→诗句”匹配|从真题情境到现实应用|

01 对题号猜押第01题 古诗文默写 一、命题核心趋势（2026 锁定） 1. 分值与题型（固定不变） 分值：6 分（4-5 空，每空 1-2 分），归属 “积累与运用” 模块。 题型：100% 理解性默写（情境化），无单纯直接默写；题干以 “主题 + 场景 + 提示” 引导选句。 篇目：严格限定课标必背古诗文 60 篇（古诗词 40 首 + 文言文 20 篇），不考课外冷僻篇。 2. 情境化命题 3 大方向（高频） 文化 / 生活情境（最热）：福建文化（闽山闽水、非遗、朱子文化）、校园活动、读书成长、家国情怀。 主题整合情境：以 “爱国、励志、山水、哲理、友情” 等主题串联多句默写（2025 已试点，2026 强化）。 跨学科 / 现实关联：关联地理（福建山海）、美育（书法 / 古典美）、生态（绿水青山）等，贴合 “五育融合”。 3. 核心考查逻辑 重理解轻死记：不考机械填空，考 “诗句内涵→情境匹配”，杜绝死背不理解。 重易错字（必扣分点）：每年 1-2 空设易错字，如 “生 / 升、霄 / 宵、藉 / 籍、汗青 / 汉青、怡 / 贻” 等。 重经典名句 + 次重点句搭配：既有高频金句（如 “先天下之忧而忧”），也考易忽略的关键句（如《陋室铭》“苔痕上阶绿”）。 二、易错字 “黑名单”（2026 必背，直接抓分） 生 / 升：海日生残夜（《次北固山下》），不可写 “升”。 汗青 / 汉青：留取丹心照汗青（《过零丁洋》），“汗” 不可写 “汉”。 怡 / 贻：并怡然自乐（《桃花源记》），不可写 “贻”。 霄 / 宵：云霄（《岳阳楼记》），不可写 “宵”。 藉 / 籍：狼藉（《茅屋为秋风所破歌》），不可写 “籍”。 沧 / 苍：直挂云帆济沧海（《行路难》），不可写 “苍”。 三、备考核心建议（精准提分） 主题化背诵：按 “家国、山水、励志、哲理”4 大主题归类诗句，每主题记 10-15 句核心句，适配情境化命题。 易错字专项过关：整理 “黑名单”，每天默写 10 个易错句 + 标注易错字，避免低级失分。 情境化模拟训练：每周 2-3 道福建真题风格默写题，强化 “情境→诗句” 的匹配能力，杜绝死记硬背。 福建元素重点记：优先掌握《次北固山下》《桃花源记》等贴合山水、乡土的篇目，适配本土情境命题。 （2025年福建省中考真题）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）社区图书馆文化墙布置，使用《〈论语〉十二章》中“___________________，___________________”两句，勉励居民多读书，爱读书，享受读书，共建书香社区。 （2）小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“___________________，___________________”田园景象正在变为现实。 （3）地理课上，有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“___________________，___________________”两句，帮助学生理解“我国幅员辽阔，气候复杂多样”。 （4）文天祥《过零丁洋》中“___________________？___________________”两句千古照人，他用生命为后人深刻地诠释了铁骨与大义，慷慨与壮烈。 1．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）研学漫步清幽居所，观草木生机，以刘禹锡《陋室铭》中“_________，_________”绘环境之清幽，抒恬淡闲适之情。 （2）面对学习中的重重难题，小明以陆游《游山西村》中的“_________，__________”自勉，守心持志直面困阻，笃信前路终有可期。 （3）参与校园科创实践，校长用李白《行路难（其一）》“_________，_________”鼓励我们，怀逐梦前行之心，勇闯未知征途。 （4）心怀家国，放眼天下，少年当立鸿鹄之志。我们用“_________，_________”抒写赤子丹心，共赴山河万里。 2．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解，也不要恼怒。正如孔子在《<论语>十二章》中所言：“__________，__________？” （2）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“__________，__________”恰好表达了这种观点。 （3）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“__________，__________”，酣畅淋漓地写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情。 （4）郦道元《三峡》中以“__________，__________”两句写水流湍急和船行之快，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）____________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）乱花渐欲迷人眼，____________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （4）峰峦如聚，波涛如怒，____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________，____________。 （6）范仲淹在《岳阳楼记》中表达忧国忧民情怀的句子是：____________，____________。 （7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现崇高理想和博大胸襟的句子是：____________，____________！ 4．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）老师常用《论语》中孔子的话“________，________”来阐明“学”与“思”的辩证关系，启发同学们要善于学习、勤于思考。 （2）“边塞诗中的战争描写”鉴赏课上，老师引用李贺《雁门太守行》“________，________”引导学生感悟忠勇赴战的情怀。 （3）文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“________？________”的气概是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。 （4）学校举办团建活动，组织者引用《得道多助，失道寡助》中“________，________”两句，引导同学们理解在集体协作中人心团结比客观条件更为重要。 5．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）漫游西湖，见禽鸟翩飞，可以用白居易《钱塘湖春行》中的“________，________”来描述这幅画面。 （2）边防战士驻守边关、矢志保家卫国，可引用李贺《雁门太守行》中“________，________”赞美他们。 （3）面对困境，我们要像王安石“________，________”（《登飞来峰》）那样勇往直前，不被困难吓倒。 （4）在讲述中国航天人从零开始的奋斗史时，纪录片解说词引用《出师表》中的“________，________”，高度概括了他们在技术封锁、物资匮乏年代挺身而出的精神。 6．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）校园登山节海报以杜甫《望岳》中“_____________，_____________”两句激励同学们勇攀高峰。 （2）面对世俗偏见，秋瑾在《满江红》中以“_____________，_____________”彰显巾帼豪情。 （3）射击队员需静心凝神，诸葛亮《诫子书》中“_____________，_____________”正是此理。 （4）老将赛场失利却不消沉，而是笑对沉浮，以刘禹锡诗句“_____________，_____________”自勉。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理句是：“________，________。” （2）范仲淹《渔家傲·秋思》中，既表达思乡之情，又体现功业未建的矛盾心理的句子是：“________，________。” （3）中秋之夜，远在他乡的游子望着皎洁的明月，不禁想起苏轼《水调歌头》中表达美好祝愿的诗句：“________，________。” （4）摄影社团举办“光影四季”作品展，小文拍摄了一组琅琊山清晨与傍晚的照片，并附上欧阳修《醉翁亭记》中的“_________，_________”两句来展现山间朝暮变化之美。 8．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）新春佳节，乡村处处喜庆祥和。陆游《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，①________”，既描绘了农家待客的场景，又传递出浓浓的年味与情味。 （2）羁旅行役，马是愁绪的寄托，马致远《天净沙·秋思》“②________”描绘漂泊苍凉；征战沙场，马是壮志的载体，辛弃疾《破阵子》“③________，弓如霹雳弦惊”展露报国豪情。 （3）古人善用典抒怀。李白《行路难（其一）》“④________，⑤________”尽显诗人坚信理想终会实现的豪迈；范仲淹《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，⑥________”表达自己戍守边疆、建功立业的渴望。 （4）文人常寄情山水。陶弘景《答谢中书书》赞叹“高峰入云，⑦________”的自然之美；欧阳修《醉翁亭记》直言“山水之乐，⑧________”的寄情之乐。 9．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）书店举办“读书之乐”主题展，可选用《论语》中“________，________”，凸显读书能带来的精神愉悦，契合展陈主题。 （2）美丽乡村建设中，村民们引水修渠、整治田畴，再现了《归园田居（其三）》中“________，________”的农耕劳作与田园和谐之景。 （3）地理课堂上分析季风气候时，老师引用《观沧海》中“________，________”两句，展现大海的壮阔气象，辅助讲解海陆气候的关联。 （4）民族英雄纪念馆的展板上，用辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________，________”两句，歌颂将士们为国征战的壮志豪情。 10．根据提示，补写出古代诗文名句。 （1）菊花象征闲适淡泊名利之美，陶渊明《饮酒（其五）》中“__________________，__________________”两句以菊勾勒出悠然自在的田园心境。 （2）社区涵养清廉家风、培育君子品格，可用《爱莲说》中“__________________，__________________”两句，勉励市民修身立德，坚守高洁本心。 （3）学校心理室的宣传栏上，张贴刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“__________________，__________________”两句，鼓舞同学们要在挫折中看到新生的希望。 （4）毕业纪念册上，我选用李白《行路难（其一）》“_____________，_____________”两句诗勉励同学积极乐观向未来。 11．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）求学路上，我们既要勤奋苦读，也要善于反思，正如《〈论语〉十二章》中所言“______________，______________”，唯有如此，才能不断提升自我。 （2）李白在《行路难（其一）》中，以“______________，______________”两句展现出对未来的坚定信念，抒发了冲破困境、实现理想的豪情壮志。 （3）杜甫《春望》中，“______________，______________”两句以乐景衬哀情，通过对花鸟的描写，传达出战乱带来的深沉悲痛。 （4）苏轼《水调歌头·明月几时有》中，“______________，______________”两句道尽了天下离人的共同心愿，表达了对亲人的美好祝福。 12．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）苏轼《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”指“______，______”。 （2）古往今来不乏仁人志士为岁月静好负重前行，《渔家傲·秋思》中抒写战士思乡却因功业未建难归的两句“______，______”，便是生动写照。 （3）主题班会上讨论“何为真正的快乐”，班长引用《送东阳马生序》中“______，______”，阐明相比物质享受，精神富足才是更有价值的快乐。 （4）当你前行遇挫时，可用李白《行路难》（其一）中“______，______”，激励自己坚守理想、怀揣希望、积极奋进。 13．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《<论语>十二章》中“_________，_________”，大意是即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向。 （2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“_________，_________”表达对百姓疾苦的关心，体现了推己及人的情怀。 （3）秋瑾在《满江红（小住京华）》中用“_________？_________”两句表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄地抒发了忧国忧民的热切情怀。 （4）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_________，_________”表达友情不受地域阻隔、心灵相通的哲理。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 01 对题号猜押第01题 古诗文默写 一、命题核心趋势（2026 锁定） 1. 分值与题型（固定不变） 分值：6 分（4-5 空，每空 1-2 分），归属 “积累与运用” 模块。 题型：100% 理解性默写（情境化），无单纯直接默写；题干以 “主题 + 场景 + 提示” 引导选句。 篇目：严格限定课标必背古诗文 60 篇（古诗词 40 首 + 文言文 20 篇），不考课外冷僻篇。 2. 情境化命题 3 大方向（高频） 文化 / 生活情境（最热）：福建文化（闽山闽水、非遗、朱子文化）、校园活动、读书成长、家国情怀。 主题整合情境：以 “爱国、励志、山水、哲理、友情” 等主题串联多句默写（2025 已试点，2026 强化）。 跨学科 / 现实关联：关联地理（福建山海）、美育（书法 / 古典美）、生态（绿水青山）等，贴合 “五育融合”。 3. 核心考查逻辑 重理解轻死记：不考机械填空，考 “诗句内涵→情境匹配”，杜绝死背不理解。 重易错字（必扣分点）：每年 1-2 空设易错字，如 “生 / 升、霄 / 宵、藉 / 籍、汗青 / 汉青、怡 / 贻” 等。 重经典名句 + 次重点句搭配：既有高频金句（如 “先天下之忧而忧”），也考易忽略的关键句（如《陋室铭》“苔痕上阶绿”）。 二、易错字 “黑名单”（2026 必背，直接抓分） 生 / 升：海日生残夜（《次北固山下》），不可写 “升”。 汗青 / 汉青：留取丹心照汗青（《过零丁洋》），“汗” 不可写 “汉”。 怡 / 贻：并怡然自乐（《桃花源记》），不可写 “贻”。 霄 / 宵：云霄（《岳阳楼记》），不可写 “宵”。 藉 / 籍：狼藉（《茅屋为秋风所破歌》），不可写 “籍”。 沧 / 苍：直挂云帆济沧海（《行路难》），不可写 “苍”。 三、备考核心建议（精准提分） 主题化背诵：按 “家国、山水、励志、哲理”4 大主题归类诗句，每主题记 10-15 句核心句，适配情境化命题。 易错字专项过关：整理 “黑名单”，每天默写 10 个易错句 + 标注易错字，避免低级失分。 情境化模拟训练：每周 2-3 道福建真题风格默写题，强化 “情境→诗句” 的匹配能力，杜绝死记硬背。 福建元素重点记：优先掌握《次北固山下》《桃花源记》等贴合山水、乡土的篇目，适配本土情境命题。 （2025年福建省中考真题）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）社区图书馆文化墙布置，使用《〈论语〉十二章》中“___________________，___________________”两句，勉励居民多读书，爱读书，享受读书，共建书香社区。 （2）小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“___________________，___________________”田园景象正在变为现实。 （3）地理课上，有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“___________________，___________________”两句，帮助学生理解“我国幅员辽阔，气候复杂多样”。 （4）文天祥《过零丁洋》中“___________________？___________________”两句千古照人，他用生命为后人深刻地诠释了铁骨与大义，慷慨与壮烈。 【答案】 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 土地平旷 屋舍俨然 北风卷地白草折 胡天八月即飞雪 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“旷、俨然、即、汗青”等字词容易写错。 1．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）研学漫步清幽居所，观草木生机，以刘禹锡《陋室铭》中“_________，_________”绘环境之清幽，抒恬淡闲适之情。 （2）面对学习中的重重难题，小明以陆游《游山西村》中的“_________，__________”自勉，守心持志直面困阻，笃信前路终有可期。 （3）参与校园科创实践，校长用李白《行路难（其一）》“_________，_________”鼓励我们，怀逐梦前行之心，勇闯未知征途。 （4）心怀家国，放眼天下，少年当立鸿鹄之志。我们用“_________，_________”抒写赤子丹心，共赴山河万里。 【答案】 苔痕上阶绿 草色入帘青 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例一：安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 示例二：先天下之忧而忧   后天下之乐而乐 示例三：人生自古谁无死   留取丹心照汗青 【详解】本题注意“苔”“帘”“济”等字的写法。 2．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解，也不要恼怒。正如孔子在《<论语>十二章》中所言：“__________，__________？” （2）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“__________，__________”恰好表达了这种观点。 （3）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“__________，__________”，酣畅淋漓地写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情。 （4）郦道元《三峡》中以“__________，__________”两句写水流湍急和船行之快，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 【答案】 人不知而不愠 不亦君子乎 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 峰峦如聚 波涛如怒 虽乘奔御风 不以疾也 【详解】注意“愠、沉、侧、峰峦、聚、御”等字词的写法。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）____________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）乱花渐欲迷人眼，____________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （4）峰峦如聚，波涛如怒，____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________，____________。 （6）范仲淹在《岳阳楼记》中表达忧国忧民情怀的句子是：____________，____________。 （7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现崇高理想和博大胸襟的句子是：____________，____________！ 【答案】 窈窕淑女 浅草才能没马蹄 会挽雕弓如满月 山河表里潼关路 学而不思则罔 思而不学则殆 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】注意“窈窕、淑、蹄、挽、罔、殆、厦、庇”等字词的书写。 4．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）老师常用《论语》中孔子的话“________，________”来阐明“学”与“思”的辩证关系，启发同学们要善于学习、勤于思考。 （2）“边塞诗中的战争描写”鉴赏课上，老师引用李贺《雁门太守行》“________，________”引导学生感悟忠勇赴战的情怀。 （3）文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“________？________”的气概是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。 （4）学校举办团建活动，组织者引用《得道多助，失道寡助》中“________，________”两句，引导同学们理解在集体协作中人心团结比客观条件更为重要。 【答案】 学而不思则罔 思而不学则殆 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 天时不如地利 地利不如人和 【详解】注意“罔”“殆”“携”“丹”等字词的写法。 5．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）漫游西湖，见禽鸟翩飞，可以用白居易《钱塘湖春行》中的“________，________”来描述这幅画面。 （2）边防战士驻守边关、矢志保家卫国，可引用李贺《雁门太守行》中“________，________”赞美他们。 （3）面对困境，我们要像王安石“________，________”（《登飞来峰》）那样勇往直前，不被困难吓倒。 （4）在讲述中国航天人从零开始的奋斗史时，纪录片解说词引用《出师表》中的“________，________”，高度概括了他们在技术封锁、物资匮乏年代挺身而出的精神。 【答案】 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 受任于败军之际 奉命于危难之间 【详解】本题中的“莺、燕、啄、携、遮、缘”等字词容易写错。 6．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）校园登山节海报以杜甫《望岳》中“_____________，_____________”两句激励同学们勇攀高峰。 （2）面对世俗偏见，秋瑾在《满江红》中以“_____________，_____________”彰显巾帼豪情。 （3）射击队员需静心凝神，诸葛亮《诫子书》中“_____________，_____________”正是此理。 （4）老将赛场失利却不消沉，而是笑对沉浮，以刘禹锡诗句“_____________，_____________”自勉。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 心却比 男儿烈 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】注意“凌、绝、览、烈、明、沉、畔”等字的正确书写。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理句是：“________，________。” （2）范仲淹《渔家傲·秋思》中，既表达思乡之情，又体现功业未建的矛盾心理的句子是：“________，________。” （3）中秋之夜，远在他乡的游子望着皎洁的明月，不禁想起苏轼《水调歌头》中表达美好祝愿的诗句：“________，________。” （4）摄影社团举办“光影四季”作品展，小文拍摄了一组琅琊山清晨与傍晚的照片，并附上欧阳修《醉翁亭记》中的“_________，_________”两句来展现山间朝暮变化之美。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 但愿人长久 千里共婵娟 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 【详解】注意“畔”“燕”“勒”“婵”“霏”“暝”等字词的写法。 8．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）新春佳节，乡村处处喜庆祥和。陆游《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，①________”，既描绘了农家待客的场景，又传递出浓浓的年味与情味。 （2）羁旅行役，马是愁绪的寄托，马致远《天净沙·秋思》“②________”描绘漂泊苍凉；征战沙场，马是壮志的载体，辛弃疾《破阵子》“③________，弓如霹雳弦惊”展露报国豪情。 （3）古人善用典抒怀。李白《行路难（其一）》“④________，⑤________”尽显诗人坚信理想终会实现的豪迈；范仲淹《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，⑥________”表达自己戍守边疆、建功立业的渴望。 （4）文人常寄情山水。陶弘景《答谢中书书》赞叹“高峰入云，⑦________”的自然之美；欧阳修《醉翁亭记》直言“山水之乐，⑧________”的寄情之乐。 【答案】 丰年留客足鸡豚 古道西风瘦马 马作的卢飞快 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 燕然未勒归无计 清流见底 得之心而寓之酒也 【详解】本题中的“豚、瘦、的卢、济、沧、燕然未勒、寓”等字词容易写错。 9．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）书店举办“读书之乐”主题展，可选用《论语》中“________，________”，凸显读书能带来的精神愉悦，契合展陈主题。 （2）美丽乡村建设中，村民们引水修渠、整治田畴，再现了《归园田居（其三）》中“________，________”的农耕劳作与田园和谐之景。 （3）地理课堂上分析季风气候时，老师引用《观沧海》中“________，________”两句，展现大海的壮阔气象，辅助讲解海陆气候的关联。 （4）民族英雄纪念馆的展板上，用辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________，________”两句，歌颂将士们为国征战的壮志豪情。 【答案】 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 晨兴理荒秽 带月荷锄归 水何澹澹/秋风萧瑟 山岛竦峙/洪波涌起 了却君王天下事 赢得生前身后名 【详解】注意“秽”“锄”“澹”“峙”“生”等字词的写法。 10．根据提示，补写出古代诗文名句。 （1）菊花象征闲适淡泊名利之美，陶渊明《饮酒（其五）》中“__________________，__________________”两句以菊勾勒出悠然自在的田园心境。 （2）社区涵养清廉家风、培育君子品格，可用《爱莲说》中“__________________，__________________”两句，勉励市民修身立德，坚守高洁本心。 （3）学校心理室的宣传栏上，张贴刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“__________________，__________________”两句，鼓舞同学们要在挫折中看到新生的希望。 （4）毕业纪念册上，我选用李白《行路难（其一）》“_____________，_____________”两句诗勉励同学积极乐观向未来。 【答案】 采菊东篱下 悠然见南山 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】注意“见、淤、濯、涟、济、沧”等字的书写。 11．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）求学路上，我们既要勤奋苦读，也要善于反思，正如《〈论语〉十二章》中所言“______________，______________”，唯有如此，才能不断提升自我。 （2）李白在《行路难（其一）》中，以“______________，______________”两句展现出对未来的坚定信念，抒发了冲破困境、实现理想的豪情壮志。 （3）杜甫《春望》中，“______________，______________”两句以乐景衬哀情，通过对花鸟的描写，传达出战乱带来的深沉悲痛。 （4）苏轼《水调歌头·明月几时有》中，“______________，______________”两句道尽了天下离人的共同心愿，表达了对亲人的美好祝福。 【答案】 学而不思则罔 思而不学则殆 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 感时花溅泪 恨别鸟惊心 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】本题中的“罔、殆、溅、婵娟”等字词容易写错。 12．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）苏轼《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”指“______，______”。 （2）古往今来不乏仁人志士为岁月静好负重前行，《渔家傲·秋思》中抒写战士思乡却因功业未建难归的两句“______，______”，便是生动写照。 （3）主题班会上讨论“何为真正的快乐”，班长引用《送东阳马生序》中“______，______”，阐明相比物质享受，精神富足才是更有价值的快乐。 （4）当你前行遇挫时，可用李白《行路难》（其一）中“______，______”，激励自己坚守理想、怀揣希望、积极奋进。 【答案】 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名篇名句情境默写。 默写题作答时，一是要结合题干的具体语境、篇目提示，精准匹配对应的诗句；二是要保证书写规范，做到不添字、不漏字、不写错字；三是要区分形近字与音近字，避免因字形混淆导致失分。 本题中的“合、缺、浊、勒、奉、沧、帆”等字词容易写错。 13．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《<论语>十二章》中“_________，_________”，大意是即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向。 （2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“_________，_________”表达对百姓疾苦的关心，体现了推己及人的情怀。 （3）秋瑾在《满江红（小住京华）》中用“_________？_________”两句表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄地抒发了忧国忧民的热切情怀。 （4）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_________，_________”表达友情不受地域阻隔、心灵相通的哲理。 【答案】 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 莽红尘何处觅知音 青衫湿 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帅、厦、庇、俱、莽、觅、衫、涯、邻”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $